無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇一

感謝您們?cè)谕盹堉喑榭諈⒓游覀兂跻?5)班的家長(zhǎng)會(huì)，希望您們能理解我以這種方式與大家見面,。首先感謝您們的信任,，把孩子送到初一(5)班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo),，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪,。我不可能改變他們命運(yùn)，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生,。我要在我們初一(5)班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生,。

說實(shí)話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活,，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向,，我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來的孩子,，現(xiàn)在生活在城市很不易,，有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責(zé)任心,、愛心,、去感化每一位成長(zhǎng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn),。

我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒有學(xué)不會(huì)的東西,，只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(zhǎng)們,，我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的,，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(zhǎng)的路上給他們打下溫暖的精神底色,，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生,。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂與幸福!也只有這樣“甘為人梯樂奉獻(xiàn),，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，并且超越自我,，書寫精彩的人生,。

開學(xué)兩周來孩子表現(xiàn)較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：

1,、熱愛勞動(dòng)

2,、熱愛班集體

3、有愛心,、有孝心

4,、講文明、懂禮貌

5,、講誠(chéng)信,、樹班風(fēng)

6、奉獻(xiàn)班集體

我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心,。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說,，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾,，我愛吃魚身子,。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情，教育用行動(dòng)去愛我們的父輩,?！昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳酰麄兩铣３４嬖诮箲],、任性,、孤獨(dú)、脆弱,、自負(fù),、依賴、缺乏創(chuàng)造性,、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問題,。教給孩子平等、服務(wù),、奉獻(xiàn),、合作、關(guān)注,、愛心等,，不要去刻意的溺愛孩子。

讓孩子對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中,。

故事一：美國(guó)中統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過失,，只要他有一定的能力，就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任,，這是現(xiàn)代父母的真正愛心。教子應(yīng)有平常心,，一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親,，這件事驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì)。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案,，一個(gè)表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,，從沒下過前10名的孩子，只因?yàn)椴荒苋淌苣赣H的嘮叨……

我的建議是：給孩子適當(dāng)?shù)钠谕?給孩子留出發(fā)展的余地;重要的是教會(huì)孩子生存之道,。

通過我近來幾天的觀察得知,，升入初中后，部分孩子出現(xiàn)了這樣,、那樣的問題,，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決,。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來,。

1、孩子不懂得紀(jì)律的約束力,。

2,、孩子不會(huì)聽課，孩子上課聽課不專心,，開小差,。

3、孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量差,，完成率較低，偶爾家長(zhǎng)沒有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4,、孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做,，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲,。

5、孩子的自控能力較差,，控制不住自己的情緒,，容易失控，例如：課堂上愛說話、做小動(dòng)作,。

6,、孩子不會(huì)讀書、背書,，沒有養(yǎng)成看書,、讀書、背書的好習(xí)慣,。

7,、孩子的基礎(chǔ)差，各科都有反映,，特別是英語與數(shù)學(xué),。

8、孩子學(xué)習(xí)沒有耐性,、沒有恒心,，缺乏堅(jiān)定的信念。

9,、孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律,。

10、孩子很容易情緒化,，把外界的事物帶到課堂上來,，影響正常的學(xué)習(xí)。

11,、孩子缺乏自信心,，有很強(qiáng)的自卑心理，具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)交往、溝通,，容易形成自閉癥,。

12、孩子缺乏獨(dú)立自主的能力,，什么事情都有父母包辦,，沒有自立能力，不敢去擔(dān)當(dāng),，不敢承擔(dān)責(zé)任,。

13、孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理,，自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理,。

14,、缺乏社會(huì)責(zé)任感。

15,、缺乏集體合作意識(shí),。

我開學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問題是中國(guó)大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題，所以有的家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,，我想我們會(huì)解決好的,，慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做：

1,、營(yíng)造溫馨,、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境，使班級(jí)紀(jì)律深入人心,，自覺遵守;使孩子受到良好的家庭教育。

2,、啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)孩子對(duì)課堂的認(rèn)知意識(shí)。

3,、要求要到位,，嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型,、小組合作型,。

5、多去贊美孩子,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑?，不要去壓制他們，這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系,。

6,、培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性，多與孩子談心交流,，給孩子提供可以依靠的肩膀,，孩子覺得你是他可以信賴的朋友。

7,、讓孩子養(yǎng)成早睡,、早起的好習(xí)慣，早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語短文,。

8,、同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí),、多與老師交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中的得失有哪些,。

9,、多鼓勵(lì)孩子自己做事情，放手讓他去干,，這是鍛煉他的過程,。

10、讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，比如：旅游,、做公益活動(dòng)等。

11,、多傾聽來自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”,。

12、多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受,。

13,、善于鼓勵(lì)孩子，用真愛去感化他,。

14,、與孩子講誠(chéng)信，說到做到,，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

15、應(yīng)加之必要的懲罰,。

16,、盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾,，父母不要在孩子面前吵架,，不要傷害無辜的孩子。

17,、老師,、家長(zhǎng)多溝通、交流,。

看王老師正在為我們班的聽力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解;聽王老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟;想象王老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn),。

我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人,，是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,，還是互相監(jiān)視，這不是一個(gè)方法的選擇,，而是一個(gè)教育思想的選擇,。前者是培養(yǎng)人,，培養(yǎng)真正的人，后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜,?！断愀劢?jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》講訴了美國(guó)一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，到戰(zhàn)場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條,。

初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障,，我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好,、中,、差三個(gè)等次排列，座位定期輪流調(diào)換,。我們班有小組對(duì)抗式學(xué)習(xí),、兩兩對(duì)抗式學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)失敗者給對(duì)方買一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品,，以示懲戒,。班長(zhǎng)作為班內(nèi)的小班主任，以身作則,，負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作,，其他班委配合好工作,，我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化,，班魂的寄托物，班徽,，2034號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航,。

我要用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前,、披荊斬浪,、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處,，還望家長(zhǎng)朋友多批評(píng)指正,，請(qǐng)把歡樂帶走，把意見留下,，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力;你的建議將使我終生受益,，再次感謝大家參加我們初一五班家長(zhǎng)會(huì),，有空常來聯(lián)系。謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫王東，是六班的生物老師,。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持,。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流,。

一、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置

生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒作用,，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病。

二,、我的教學(xué)對(duì)策

對(duì)于這種形勢(shì),，我們?cè)谕瓿烧＝虒W(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度,，我們?cè)诮虒W(xué)過程中把握了這么幾點(diǎn),，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

1、讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門課就有他的道理,，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中必須掌握的知識(shí),。

2、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)以致用。

3,、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì),，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用,，生物學(xué)也越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大。目前,，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理、化學(xué)持平,。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段,，是高中生物的基礎(chǔ)，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向,。

4、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察,，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案,。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們能夠正確了解自己的生理,、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的建議

希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛,，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦?，一定認(rèn)真對(duì)待本職工作，一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子,，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng),，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家。謝謝各位家長(zhǎng),。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇三

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個(gè)會(huì)議,，希望通過這次家長(zhǎng)能使我們有更好的溝通,，更有利于我們孩子的發(fā)展,，下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想

一 愛其師信其道

我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”,， 因?yàn)閻凼墙逃篮愕脑慈瑦凼俏覀兘處熥蠲赖恼Z言,，課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿的笑容就是愛的見證,，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道,，才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度,。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子,，敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤,，讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)批評(píng)都是愛每一個(gè)指責(zé)都是期待”

二 表?yè)P(yáng)創(chuàng)造奇跡，信心成就夢(mèng)想

我想問在座的家長(zhǎng)一個(gè)問題,，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興,， 甚至終生不忘,，我自己給出一個(gè)答案，孩子最高興的事是自己被認(rèn)可,，是被自己喜歡的老師認(rèn)可,，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表?yè)P(yáng)自己，而且表?yè)P(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的想象,，讓他堅(jiān)信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢(mèng)想，在這里舉個(gè)例子 xx年11月28日的一節(jié)物理課上,，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題,，題講完了，沒有一位小朋友質(zhì)疑,，這是我發(fā)覺東陽(yáng)同學(xué)一直想舉手,，這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱,，有時(shí)問的問題超乎的簡(jiǎn)單,，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說,，老師你把電流的單位換成安培,，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ，這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€(gè)問題,，接著我把這個(gè)問題拋給了大家，我說東陽(yáng)說得對(duì)不對(duì),，大家說對(duì),，東陽(yáng)的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳,。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢,，大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽(yáng)提出的問題，最后我總結(jié)道,，讓我們牢牢銘記東陽(yáng)這個(gè)名字吧,，是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題，請(qǐng)記住今天是11月28日了,，是東陽(yáng)同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,，我要把東陽(yáng)同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽(yáng)的名字寫在了旁邊,。

三 偉大就是把平凡做到了極致

很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢,，在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,，課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地,，我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆，隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,，二是眼不離開我,，隨時(shí)用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù),，是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好,，成績(jī)更是重要,，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上,，所以有得物理得天下之說,。

人生事事是考題，人生處處是考場(chǎng),，人生人人是吾師,，以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天,，如果需要交流我的電話是,。。,。 qq是,。。,。 博客是,。。,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,。就像語文張老師說的，我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”,，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎,。很高興與大家在新的一年里又一次見面,。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個(gè)大家庭,。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(zhǎng)。他們是馮寶中的家長(zhǎng),，林多益的家長(zhǎng),，曹宇曦的家長(zhǎng)，閆傲的家長(zhǎng),，羅映的家長(zhǎng),，何妮陽(yáng)的家長(zhǎng),，陳垚龍的家長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來,。在此,，我也真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任,。當(dāng)然,，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級(jí)1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯(cuò),，選擇嘉祥成華更是無比英明的,。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：一,、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。二,、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹,。三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)工作,。四,、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。五,、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望,。

一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析,。

大家也都知道,，本屆五年級(jí)相比其他年級(jí)生源相對(duì)較弱，但目前能夠達(dá)到與本部五年級(jí)持平,，甚至部分學(xué)科還略高于本部,，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績(jī)是來之不易的,。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了,，作業(yè)主動(dòng)了,，知識(shí)容量也越來越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來越迫切,。

就期末考試的情況來看,，學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意,，遷移能力弱等情況,，具體等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述,。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(zhǎng)朋友予以重視,，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，比如在本次期末考試中：小l同學(xué)語文和英語都高居第一,，數(shù)學(xué)卻在年級(jí)60%以后;小x同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級(jí)第一,，語文卻是年級(jí)倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對(duì)孩子的發(fā)展極為不利,。我們都知道,，大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育,，而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績(jī)既是大學(xué)的敲門磚,，更是為將來更好地進(jìn)行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此,，我們的家長(zhǎng)朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)必須對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注,。

二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹,。

本班原有學(xué)生25人,，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人,，女生15人,。就上學(xué)期班級(jí)的情況來看，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和良好的人際關(guān)系,。尤其是我們的班委干部如曹辰希,、李根、鄭敬天,、郭珂妤,、肖茹月、李欣雨,、徐思然,、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然,，我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué),，熱心相互幫助,，每個(gè)同學(xué)在班上都承擔(dān)了一定的崗位和任務(wù),，而且有一些同學(xué)還非常負(fù)責(zé)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養(yǎng)了責(zé)任心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋,、關(guān)飲水機(jī)的陳奇甲宇,、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠,、擺放桌椅的陳佳浩,、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀,、何雨龍,，清潔窗臺(tái)的車林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧,、管理鐵皮柜的蔣沛霖,、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們?cè)谶@一件件小事上的用心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛與懂事,。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事,，能夠體諒、理解父母和老師的苦心,。給我印象最深刻的是,，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因沒有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒有得到100分,，我們班的孩子“公平公正,、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項(xiàng)目全部給我打了100分，使我得了全校最高分,，讓我甚是欣慰,。

孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅(jiān)持的習(xí)慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育和道德情商教育,。

首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和規(guī)范,。比如物品收拾,、桌椅擺放、聽課坐姿,、集會(huì)隊(duì)列,、不帶零食、不挑食,、按時(shí)作息等都有嚴(yán)格要求,。在集體活動(dòng)中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個(gè)班級(jí)的精神面貌,，更重要的是這些規(guī)矩和要求對(duì)于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。

其次在文明禮儀方面,，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子,，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的謝謝對(duì)不起,，比如進(jìn)辦公室的報(bào)告離開時(shí)的再見，遇見老師和家長(zhǎng)時(shí)的敬禮問好等等,。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式,。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長(zhǎng)的強(qiáng)化和配合,。每周到校接孩子時(shí)家長(zhǎng)有沒有主動(dòng)跟老師打招呼,，離校時(shí)有沒有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里,、記在了心里,。也許我有家長(zhǎng)擔(dān)心老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事,。如果您向來和老師連個(gè)照面都不打,，如果您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強(qiáng)求我們的孩子們做到呢?學(xué)過英語的人都知道,，西方人不論是普通路人還是親人朋友,，“thank you，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話,，文明禮貌的習(xí)慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了,，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國(guó)人則不然,，跟自己的親人從來不會(huì)說“謝謝”,，更別說對(duì)于其他人了。當(dāng)然,，我們中國(guó)人也是善于給自己找借口的,，“謝謝、對(duì)不起”顯得太生分,。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼,。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻從來對(duì)你沒有一句感謝的話呢?其實(shí)我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應(yīng)呢?

在道德情商方面,，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)拾金不昧，學(xué)會(huì)感恩,。當(dāng)然,，我們做老師的首先要以身示范,，才會(huì)有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì)關(guān)心地問候一句,，而當(dāng)我嗓子啞了也會(huì)有孩子主動(dòng)遞上潤(rùn)喉片;在每個(gè)節(jié)日或是孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，我都會(huì)買點(diǎn)糖果或零食獎(jiǎng)勵(lì)他們，這也才有了我們孩子在取得好成績(jī)后把我獎(jiǎng)勵(lì)的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時(shí),，我都會(huì)安慰和幫助孩子,，這也才有了孩子們?cè)谒麄儧]做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來跟我道歉讓我開心……

這學(xué)期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作,，讓我們的孩子更惹人愛,、更讓人疼。

至于學(xué)習(xí)方面,，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名,，但我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們還有很大努力的空間。我們也必須清醒地意識(shí)到我們的孩子基礎(chǔ)還比較薄弱,，有個(gè)別孩子偏科嚴(yán)重,，還有極個(gè)別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也必須對(duì)六年級(jí)所面臨的新招班的競(jìng)爭(zhēng)壓力和本部銜接班的壓力又心理準(zhǔn)備,。

當(dāng)然,，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的加入,，相信我們這個(gè)班會(huì)更有活力,，更加優(yōu)秀。

三,、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),。

1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學(xué)生的自主管理,，做到“人人要做事,，人人有事做”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，鍛煉學(xué)生的細(xì)心和膽量,。

2、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，如生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

3,、加強(qiáng)文明禮儀和健康安全教育。

4,、注重學(xué)生品德教育,，尤其是感恩教育,，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機(jī),，開展感恩父母教育,。

5、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，提高課堂實(shí)效，學(xué)習(xí)成績(jī)力爭(zhēng)與本部持平,、居成華區(qū)第一,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇五

各位家長(zhǎng)、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，四是自由發(fā)言交流,。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度,，“誰是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

三、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天“

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3,、盲目的嚴(yán)管型

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重日常修養(yǎng)，只有受過教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性

3,、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?

4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇六

各位家長(zhǎng)：

您們好!今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝,。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學(xué)，擔(dān)任咱班的語文課,。接住咱們班，通過一個(gè)多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌,、熱愛集體。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看,。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫,，首先寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫話,，對(duì)孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來。不寫錯(cuò)別字,，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美,。

在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào),。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世,。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些成語,、諺語,、古詩(shī)等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮碚務(wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng),。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

現(xiàn)在高三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段,，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí),、生活等問題,。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。大家的到來既是對(duì)孩子前途的關(guān)心,、又是對(duì)學(xué)校工作的支持,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體教師向大家表示衷心的感謝，并對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!

各位家長(zhǎng),，我們清晰的記得：三年前的九月,，是你們用正確的選擇把自己孩子送到了涇中，并能一如既往地支持孩子完成高中三年學(xué)業(yè),，這一果斷決定,，充分表達(dá)了你們對(duì)學(xué)校和老師信任，同時(shí)也給了我們莫大的鼓舞,，我經(jīng)常跟我們的老師講,，家長(zhǎng)給了我們以信任，我們一定要用自己的努力還家長(zhǎng)一個(gè)驚喜,。轉(zhuǎn)眼間三年既將過去,，孩子的學(xué)習(xí)情況又怎樣了呢?現(xiàn)在我可以驕傲的告訴大家,他們即將邁向成功。

各們家長(zhǎng),現(xiàn)在離高考的日子只有60來天,，我們有許多家長(zhǎng)開始心急如火了,，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是,，考試不再是考學(xué)生,，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過程中,，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重,。如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)直接到影響考生的成績(jī),。其實(shí),，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的,，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗,。作為家長(zhǎng)在高考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率,，這是我們每一們家長(zhǎng)都十分關(guān)心又十分頭痛的事情。下面我提兩點(diǎn)個(gè)人建議供大家參考：

一,、要正確地對(duì)待孩子的高考,，不要瞎指揮

許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高考是大事,，因此整天急得嘴唇都起泡了,，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手,，一會(huì)要孩子這么做,，一會(huì)要孩子那么做，我認(rèn)為這些家長(zhǎng)不是在幫助孩子學(xué)習(xí),，而是在瞎幫忙,、幫倒忙。在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分保護(hù),。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮,。

誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思復(fù)習(xí),、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待,。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平,，不夠考二本的也要報(bào)二本,，家長(zhǎng)的期望與孩子的實(shí)際成績(jī)嚴(yán)重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長(zhǎng)自己卻不注意言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌,。怕不但容易引起孩子的反感,，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí),他們不知道：適當(dāng)?shù)男菹⒂兄趯W(xué)習(xí)效率的提高。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么,，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么,，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知,，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要,。鐘對(duì)以上情況，作為家長(zhǎng)我想作為家長(zhǎng)最要做的是給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境(此時(shí)我們作家長(zhǎng)的要注意做到五要五不要)

五不要是：

①不要給孩子施加壓力：有些家長(zhǎng)為了照顧孩子長(zhǎng)期不看電視,，怕影響孩子，甚至不上班請(qǐng)假在家照顧孩子,，把考生當(dāng)成家庭的“中心”,，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了,。其實(shí),，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這時(shí)候沒有必要打亂,。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別,，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力,。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的,。在管理過程中地定要注意管理的方法,。

②不要過高的期望，讓考生心里有“底”,。由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源,，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力,。首先,，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力,、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子保持平靜的心情,，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了,，就值得慶賀、高興,。在現(xiàn)階段,，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,，相反應(yīng)該找一些輕松的話題,，讓孩子看看新聞、散散步,，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,，并告訴孩子,，讓他心里有“底”，這樣,，孩子心里也就踏實(shí)了,。考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

③不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊,，時(shí)刻對(duì)孩子說,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí),，孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁,。

④不要違備孩子意愿送考,。高考期間是否送考，應(yīng)根據(jù)考生個(gè)人情況而定,。有的孩子認(rèn)為,，家長(zhǎng)不離左右陪著，自己底氣可以更足些,，緊張感也可消除不少,。這時(shí)，家長(zhǎng)便可陪送他參加考試,。但有的考生獨(dú)立性較強(qiáng),，家長(zhǎng)跟著，反會(huì)讓他感到壓抑不適,?？傊?，家長(zhǎng)在決定是否送考時(shí)，應(yīng)尊重孩子自己的意見,，甚至于送考人是誰,，也應(yīng)由孩子來“挑選”。記得早兩年我有一位學(xué)生,，性格很內(nèi)向,、對(duì)父母也很孝順，在她參加高考時(shí)父母特地從外地趕回陪考,，當(dāng)時(shí),，考數(shù)學(xué)有一道題不會(huì)做，她馬上想起了在考場(chǎng)外的父母,，心里有一種內(nèi)疚感,，那時(shí)大腦一片空白，結(jié)果給考砸了,。

⑤不要過分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響,。不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生十幾年水平,、接受祖國(guó)挑選的正常程序,，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),，更不能為考試下賭注,，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心,。 五要是：

①要制造良好的家庭氣氛：把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧,。

②要經(jīng)常和老師交流：特別是二,、三次市模考后,，家長(zhǎng)要和老師多交流,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提高上去。

③要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染,、暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,，心情緊張,，不利于考生良好的心態(tài)的建立,。

④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜只要營(yíng)養(yǎng)足夠就可以了,，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛,、精力充滿參加高考,。

⑤要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通,，以樹立孩子的信心,。

各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險(xiǎn)灘,、虎落平陽(yáng)的時(shí)候,。希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任,、鼓勵(lì),、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落,。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導(dǎo)他們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心,。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。

最后,，愿我們共同努力,，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心,。 謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇八

各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

開學(xué)已有半個(gè)學(xué)期,，其中考試之后,，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，但我覺得這是很有必要的,。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生77人,，其中女生38人，男生39人,。這學(xué)期我們六(2)班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班,，這個(gè)集體壯大了，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位家長(zhǎng)交流一下,。

我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明,、活潑,，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝,，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí),，我怎么辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí),，我感覺無從下手,，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)非常敬業(yè)的一位老教師,。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說了這個(gè)班的方方面面,，使我受益匪淺,。

1.說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

另外有的家長(zhǎng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,，每天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了,，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽講,，只要上課注意聽,，課后稍微復(fù)習(xí)一下，就可以起到事半功倍的效果,，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會(huì),，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書,，不會(huì)就翻書,，做著題抄著書。還有遇到不會(huì)的問題就問,，自己不知道思考,，我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思考、查資料實(shí)在解決不了,，我再給你說,，如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深，以前學(xué)生都沒有字典,，我讓每一個(gè)學(xué)生都買一個(gè)字典,。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫助,，好的習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，心理學(xué)研究表明，一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng),，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上,，就會(huì)形成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上,，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，我知道,，現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。

說到家風(fēng)好,，我想到了我的一個(gè)老師,，自從他的孩子上一年級(jí)開始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，只要他的孩子快放學(xué)了,，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干，比如家長(zhǎng)在看電視,，就在孩子快回來的時(shí)候把電視關(guān)掉,，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的,，就是做做樣子,，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。

另外還有一個(gè)這樣的例子,，我們那兒有一個(gè),，父母非常喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是非常的好,，到了初中,，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班,，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視,，就是玩根本就學(xué)不心里去,，兩口子只顧著打麻將，夾八萬,，就是幾十,，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三,，成績(jī)倒數(shù)幾名,。這個(gè)人就是我以前的鄰居。

心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

我想由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不一樣，有的家長(zhǎng)想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生,，有的家長(zhǎng)想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了,，我又不想讓他考大學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意,，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢!我想說,，不論將來讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)應(yīng)該沒有錯(cuò)吧!

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。如果大家有什么問題，可以問我們兩個(gè)老師,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好：

很高興和各位家長(zhǎng)朋友又見面了，首先我很榮幸能作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,，感謝蔡老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，同時(shí)也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心和重視，我也非常珍惜每一次家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。我在這里發(fā)言具有雙重身份,，既是一個(gè)孩子的母親,，又代表我們高一一班是這個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的一員。我認(rèn)為學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)這種方式很好,，因?yàn)榧议L(zhǎng)委員會(huì)是協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校教育的一種有效形式,，它可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與程度，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的責(zé)任感,，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，有利于取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。我們家長(zhǎng)委員會(huì)的成員本人就是一名家長(zhǎng),，在對(duì)孩子的教育方面都面臨很多相同的問題，我們也更能夠體諒家長(zhǎng)們的苦衷和要求,，正因?yàn)槲矣X得這是一項(xiàng)非常有意義的工作,，盡管覺得自己的水平有限，但還是毫不猶豫的接受了這項(xiàng)工作,。我本來就是一個(gè)熱心腸的人,，我也愿意犧牲一點(diǎn)個(gè)人的休息時(shí)間為各位家長(zhǎng)及我們的孩子做點(diǎn)有意義的事情。我在單位只是一名普通的財(cái)會(huì)人員,，成天和數(shù)字打交道,，平時(shí)上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)是少之又少，而我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng),，有些是單位的領(lǐng)導(dǎo),，還有些本人就是一名教育工作者，學(xué)歷水平都比我高,，經(jīng)驗(yàn)也比我豐富,，也許比我更適合做這件事情。

但是既然我已經(jīng)接受了這項(xiàng)工作,，我就一定會(huì)盡自己最大的努力去做好它,，我想只要我用愛心、真心和耐心去做這件事情,，就一定能夠做好,。我也請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)朋友平時(shí)能多指導(dǎo)和支持我的工作，多給我們家長(zhǎng)委員會(huì)出點(diǎn)主意,、想點(diǎn)辦法,。因?yàn)槲矣X得這項(xiàng)工作也不僅僅是某一個(gè)人的事情，而是我們大家的事情,，我們的目的只有一個(gè),，努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境,、讓他們愉快的學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng),。剛才我給你們每一位家長(zhǎng)發(fā)了一張意見征集表。希望各位家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校有什么意見和要求,，不要有什么顧慮,，盡管說出來，我們都會(huì)盡快把家長(zhǎng)們的意見和要求收集起來,，通過家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)反饋給我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。我也會(huì)把學(xué)校的一些想法及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給各位家長(zhǎng)朋友,，廣泛征求大家的意見,，使學(xué)校和家長(zhǎng)的一些想法能夠達(dá)成共識(shí)。只有家校攜手,，共同努力,，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭、學(xué)校,、社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力，讓他們得到全面的發(fā)展,，將來成為國(guó)家的有用之才,。

我們家長(zhǎng)之間平常也應(yīng)該多溝通，在家教方面有什么好的方法可以互相交流,，互相借鑒,。此外，我們有些家長(zhǎng)們?cè)谝恍┯^念上也要做一些轉(zhuǎn)變,，要由單純關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)到關(guān)注孩子全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變;由過分重視孩子的身體健康到關(guān)注孩子身心健康,、人格健全、良好習(xí)慣培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;由過

分溺愛,、事事包辦到放手讓孩子鍛煉的轉(zhuǎn)變,。另外，我建議我們的家長(zhǎng)平時(shí)還要及時(shí)與老師們多溝通,，特別是班主任,。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來,，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通,，反饋,，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高,，不斷進(jìn)步,。

高中三年，孩子多在15-18歲之間,，他們的心智還沒完全成熟,，還處于奔向成功人生的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng),，我們一方面要在生活方面多多關(guān)心他們,，飲食方面要注重營(yíng)養(yǎng)搭配，平時(shí)還要讓孩子們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余擠出點(diǎn)時(shí)間參加一些體育鍛煉,，打打球,，做做操，多活動(dòng)活動(dòng)他們的脛骨,，增強(qiáng)他們的體魄;增加他們的防病抗病能力。再一個(gè)就是一定要讓孩子保持充足的睡眠,，每天保持6小時(shí)以上的睡眠比較好一些,。平時(shí)要孩子保持一個(gè)樂觀放松的心態(tài)，睡眠質(zhì)量才會(huì)好,，高中階段課程這么緊張,，孩子們?nèi)绻媚X過度，又得不到適當(dāng)?shù)男菹?，大腦就會(huì)缺氧,，人就會(huì)很疲勞，上課注意力就集中不起來,，如果孩子在課堂45分鐘內(nèi)的知識(shí)都掌握不了,，那就更談不上課堂以外還去學(xué)點(diǎn)其他什么知識(shí)了，這會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。我曾聽一個(gè)家長(zhǎng)告訴我某某的孩子學(xué)習(xí)很努力,，每天看書看到晚上一二點(diǎn)鐘才休息，我很吃驚,，那這個(gè)小孩一天只有多少的睡眠時(shí)間呀,，反正我不提倡我的孩子這樣學(xué)習(xí)，每天晚自習(xí)回來后,，吃點(diǎn)夜霄,，然后看書看到十一點(diǎn)半，最遲也不超過十二點(diǎn),，第二天早上六

點(diǎn)半起床,，中午還要保持半小時(shí)的午睡時(shí)間，這樣下午上課精力就會(huì)充沛很多,。當(dāng)然每個(gè)孩子的情況都不盡相同,，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況定作習(xí)時(shí)間,。但是高中三年必竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們不要過早透支小孩的體力,。我們?cè)陉P(guān)注孩子的生活的同時(shí),，還要多關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，平時(shí)還要盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,，怎樣才能和孩子建立良好的溝通關(guān)系?我認(rèn)為和孩子建立平等關(guān)系很重要,，要讓孩子把你當(dāng)成是他的朋友，而不是一個(gè)武斷的家長(zhǎng),，其實(shí)孩子們上了高中,，年紀(jì)也不算小了，他們也有他們自己的思想,，雖然有很多想法還不是很成熟,，但是我們也應(yīng)該多尊重一下他們的意見，特別是在關(guān)系到他們自己的問題上要多和孩子們商量,，多征求他們的意見,，對(duì)孩子不同的意見，我們也只能正確引導(dǎo),，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺著一副家長(zhǎng)姿態(tài) ,，用過來人的口氣跟孩子說話，有些家長(zhǎng)常常還把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上,，這樣做會(huì)讓孩子很反感,，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。許多家長(zhǎng)不太注重與孩子溝通,，孩子有什么心事了,，父母也很難及時(shí)注意到，這對(duì)孩子的心理發(fā)展不利,。我們要經(jīng)常拿出時(shí)間跟孩子聊天,，聽孩子講講心里話，講講他們的喜怒哀樂,，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子各種情況,，有哪些是值得欣慰的,，有哪些又是需要引導(dǎo)指正的。在和孩子溝通的過程中,，孩子學(xué)會(huì)了傾訴,，同時(shí)孩子也學(xué)會(huì)了表達(dá)。只有學(xué)會(huì)了表達(dá),，孩子在將來才可能找到工作,，現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲砭湍茏哌M(jìn)

大學(xué)校門,，但是如果僅僅只靠著一張?jiān)嚲硎菬o法走進(jìn)社會(huì)的大門的。

我們當(dāng)家長(zhǎng)的還必須學(xué)會(huì)容忍孩子的缺點(diǎn),，所謂金無赤足,，人無完人。我們不要害怕孩子犯錯(cuò)誤,，重要的是要幫助他們分析犯錯(cuò)誤的原因,，找出根源，以后不再犯相同的錯(cuò)誤,。另外我們還要時(shí)常讓孩子們受點(diǎn)挫折教育,，現(xiàn)在很多小孩承受能力都比較差，遇到一點(diǎn)小小挫折就會(huì)有悲觀情緒,，我們一定要讓他們知道每個(gè)人一生都不可能是一帆風(fēng)順的,，生活中不如意的事情十有八九，既然不能避免不如意,，那就要學(xué)會(huì)豁達(dá),。做父母不可能時(shí)時(shí)給孩子快樂，但是要讓孩子學(xué)會(huì)消除不快的方法,，培養(yǎng)孩子從挫折中恢復(fù)過來的能力。教孩子以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待不如意的事情,，這也是培養(yǎng)孩子快樂品質(zhì)中最重要的一條,。

我們還要教孩子怎樣學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)身子女,，從小就養(yǎng)尊處優(yōu),，嬌生慣養(yǎng)，容易產(chǎn)生依賴思想,，如果把這種情緒帶到學(xué)校,，帶到課堂上，就會(huì)產(chǎn)生畏難,、厭倦和不思進(jìn)取的情緒,，遇到挫折就會(huì)打退堂鼓。所以我們要努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立生活的能力,，盡量讓他們自己能做的事情就自己做，不要什么事情都大包大攬,，讓孩子在家里幫助家長(zhǎng)做一點(diǎn)力所能及的事情,，不要怕孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累,，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處,。我們不但要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，還要培養(yǎng)他們其他方面的能力，包括生活自理能力,、組織能力,、語言表達(dá)能力,、待人接物等方方面面的

能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)需要的是具有綜合素質(zhì)的人才,，我們不能把孩子培養(yǎng)成為高分低能的人,。我們還要培養(yǎng)孩子具有良好的性格,，要他們善于與人相處,，要有禮貌,、有愛心,、有善心,，為人要誠(chéng)實(shí),，要學(xué)會(huì)寬容，遇到什么事情要舍身處地為別人著想,。好的人緣,，會(huì)讓孩子在今后步入社會(huì)以后不管做什么事情都會(huì)左右逢源，受人歡迎,。

有一句話說得好,，“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師”,，培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事的習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任,，在這個(gè)方面家庭的教育作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校,。我們當(dāng)家長(zhǎng)的就像孩子的一面鏡子，你的一言一行,，一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有潛移默化的作用,，孩子很多為人處事的道理都是從父母身上學(xué)來的，所以我們這些為人父母的也要給孩子起個(gè)表率作用。要保持一些良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣,，不管是干什么事情都要用一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對(duì),，要始終保持一些優(yōu)秀的品質(zhì)，為人要真誠(chéng),、心胸要寬廣,，要有愛心、有善心,，講誠(chéng)信,，跟孩子說話要講信用，如果辦不到的事情就不要跟孩子亂許愿,。我們還要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，讓孩子看到當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，既便是父母有了一份穩(wěn)定的工作,，也還是要通過不斷的學(xué)習(xí),，提高自己各方面的能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，才能干好自己的工作,。在這個(gè)方面我覺得自己做得還不錯(cuò)，雖然我在單位只是一名普通的職工,，但我的人緣非常好,，在單位與領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的關(guān)系都處得很好，我也非常熱愛自己的本職工作,，對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)任,，因工作出色，我多次獲得縣衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人,，兩次受到縣里的嘉獎(jiǎng),，我所從事的統(tǒng)計(jì)工作也連續(xù)十年獲得懷化市衛(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位,，我自己也多次被評(píng)為市統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人,，每次得到獎(jiǎng)勵(lì)我都會(huì)拿出榮譽(yù)證書給孩子看看，跟他談?wù)勑?，讓他知道他的媽媽工作也很努力,，雖然有時(shí)候媽媽工作很辛苦，但工作卻得到了大家的肯定,，促進(jìn)他在今后的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,，心里想著要和他的媽媽一樣，讓自己變得更優(yōu)秀,，并通過自己努力,，獲得更多的榮譽(yù)。

我很慶幸我的孩子能夠在這么好的班集體里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這個(gè)班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛都非常好,，同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽,，他們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是互相幫助,，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神也非常強(qiáng),，正是有了這種團(tuán)結(jié)互助的精神讓孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的籃球、撥河,、廣播體操等一系列的集體項(xiàng)目比賽中創(chuàng)造了一次又一次的好成績(jī),。這個(gè)班很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，全校排名都比剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)提高了不少,，包括我自己的孩子也在進(jìn)步,，他是全縣22名進(jìn)這個(gè)班的，上個(gè)學(xué)期的三次考試,，二次月考都是全年級(jí)第十一名,，期末考試考了全年級(jí)第十二名，盡管有些功課還不是很穩(wěn)定,，但他的自信心比原來增強(qiáng)了不少,。孩子們的進(jìn)步離不開班主任蔡老師及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和悉心栽培，他們不但業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),，而且非常敬

業(yè),，親和力也很強(qiáng)。特別是班主任蔡老師,，為了帶好這個(gè)班,，傾注了她全部的心血，也不知道犧牲了多少屬于她個(gè)人的休息時(shí)間,，她除了帶這個(gè)班,，還是其他三個(gè)班的任課老師，工作的辛苦程度可想而知,，但她從來就沒有報(bào)怨什么,。蔡老師不但很重視孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還非常注重學(xué)生們的思想品德,，她抓住學(xué)生參加各種集體項(xiàng)目比賽的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神，班上的組織紀(jì)律也被她抓得很好.蔡老師經(jīng)常利用課余時(shí)間跟學(xué)生們談心,，了解她們的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不好的苗頭，就會(huì)很快被她制止,。她還時(shí)常教給學(xué)生們一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)生們推薦一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的參考書和試卷，為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠在一個(gè)緊張,、高效,、和諧、充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，她是費(fèi)盡了心思,，想盡了辦法。在這里我要代表我們高一一班的全體家長(zhǎng)為付出辛勤勞動(dòng)的蔡老師及其他任課老師表示我們最衷心的感謝和最崇高的敬意,，真誠(chéng)的說一聲你們辛苦了!

說了這么多,，全是我的心里話，我也嘗試著努力去做一名合格的家長(zhǎng),，但是我最想要的是孩子有一個(gè)健康的心理和身體,，其次讓他有種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子,、以及這些優(yōu)秀的老師們共同努力,，以達(dá)到我們共同的目標(biāo)。

最后我祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位家長(zhǎng)和老師們身體健康,、工作順利,、萬事如意!謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持,。相信各位家長(zhǎng)對(duì)我并不陌生,我也是見證了這班孩子的成長(zhǎng)過程.我相信我和這個(gè)班的孩子是有緣分,有默契的.首先做一下自我介紹：我是咱們五年級(jí)孩子的英語老師，我姓李,。

首先介紹一下教材,，我們五年級(jí)英語是跟三、四年級(jí)英語教材相銜接的,，也是和我們的初中英語相配套的,。按照《英語新課程》標(biāo)準(zhǔn)，五年級(jí)英語是國(guó)家二級(jí)的起始階段,，也是英語學(xué)習(xí)的重要階段,。如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級(jí)有很大的提高,，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué),，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求,。如果你以前的英語沒有學(xué)好,，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

其次我想講一下班級(jí)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

再次我想講一下這次的期中考試的情況,。五年級(jí)三個(gè)班的情況都差不多,。我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面，一是聽力部分,，這是需要我們今后多做多練的,，另外一個(gè)方面是閱讀理解,，學(xué)生做得也不好，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的,，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強(qiáng)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可,。

有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。所以在英語學(xué)習(xí)上,，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

(1)讓孩子多聽錄音 按照眼前利益來看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語,，每次考試均要占40分,。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字,。

(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的,。

(3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞,，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報(bào)中文,，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒有。

(4)督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞,、句子,、對(duì)話、短文等,。英語和母語不同,，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢,。

總而言之，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝大家,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十一

親愛的家長(zhǎng)朋友,，大家下午好!

歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示衷心的感謝,。

作為@#教師,，我們的夢(mèng)想，是給孩子插上知識(shí)的翅膀,，我們的目標(biāo),，是給孩子營(yíng)造美好的人生，我們的信心,，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力,，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障,。我們目標(biāo)一致,，才會(huì)讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手,，心連心,，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長(zhǎng)會(huì),，分為以下環(huán)節(jié)：一,、班級(jí)情況介紹二、孩子新學(xué)期團(tuán)隊(duì)展示,，節(jié)目欣賞,。三,、家園共育 四、家長(zhǎng)須知 ,。

參考內(nèi)容：

一,、 幼小銜接研究的意義

1 、樹立正確”幼小銜接”觀念.

給家長(zhǎng)和老師以正確的指導(dǎo)態(tài)度和觀念,。統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，提高幼小銜接的效果,。

2 ,、尋找科學(xué)的指導(dǎo)方法和訓(xùn)練策略.

采取科學(xué)合理，行之有效的方法,，予以指導(dǎo)和培養(yǎng),，使大班幼兒作好各方面的準(zhǔn)備，縮短適應(yīng)期,。

3,、 研究小幼教育的系統(tǒng)性,一致性,為教育研究提供素材.

挖掘教育資源，豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，作出相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充,，在教學(xué)內(nèi)容上做好銜接。

二,、幼小銜接的原因------為什么銜接

1 ,、幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)

孩子在六歲之前的成長(zhǎng)要經(jīng)過許多的關(guān)鍵期和危機(jī)期。三歲入幼兒園時(shí),，是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折,，出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)期或適應(yīng)期，產(chǎn)生分離焦慮,，自我意識(shí)已形成,。

六歲從幼兒園入小學(xué)，又是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折,，又出現(xiàn)一個(gè)危機(jī)期或轉(zhuǎn)折期,。在這一時(shí)期，孩子既感到自己長(zhǎng)大了,，在身體,、年齡等方面長(zhǎng)大了，但在心理上還不很成熟,，這就出現(xiàn)了心理上的矛盾,，既要獨(dú)立，又不具備完全獨(dú)立的能力,。因此,，有時(shí)表現(xiàn)出逆反現(xiàn)象,。這是孩子的正常心理發(fā)育特點(diǎn)，只要及時(shí)的注意,，給予良好的引導(dǎo)和幫助,，就可以把此現(xiàn)象降到最低。

2 ,、幼兒園到小學(xué)的六大斷層

(1)關(guān)系人的斷層：孩子入學(xué)后,，必須離開“第二母親”角色的關(guān)系人—--幼兒園老師,，而去接受嚴(yán)格要求,、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)老師，孩子感到壓力和負(fù)擔(dān),。

(2)學(xué)習(xí)方式的斷層：幼兒園是自由游戲,、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，而小學(xué)則是正規(guī)科目學(xué)習(xí)方式,，孩子必須適應(yīng)集體學(xué)習(xí)的新形式,。

(3)行為規(guī)范的斷層：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人需要，在小學(xué)不再被重視,，孩子入小學(xué)后,，必須學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，融入集體,，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

(4)社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層：孩子與幼兒園的伙伴分離，重新建立新的人際關(guān)系,，結(jié)交新朋友,，尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)可，產(chǎn)生新的歸屬感,。

(5)期望水平的斷層：家長(zhǎng)和老師都對(duì)小學(xué)生寄予很高的期望和壓力,，為了學(xué)習(xí)減少游戲，看電視的時(shí)間等,。尤其是家長(zhǎng),，希望每次考試要得100分，要當(dāng)班干部等,。

(6)學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：幼兒園的自由,，活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成分科學(xué)習(xí)，有作業(yè),，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或?qū)W習(xí)障礙。

以上這些斷層使30%小學(xué)生有不適應(yīng)現(xiàn)象,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低落,，恐懼,，焦慮以及攻擊性強(qiáng)等行為發(fā)生。

三,、 幼小銜接的內(nèi)容 ------ 銜接什么

(一) 激發(fā)良好愿望,，提升學(xué)習(xí)興趣：

1 、愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵,，通過各種手段,，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了，從內(nèi)心感到自豪,，驕傲,，自信，具有上進(jìn)心,，期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天,，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩,，而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇,、嚇唬孩子。

2 ,、提升學(xué)習(xí)興趣：

讓學(xué)習(xí)象游戲一樣有趣----在游戲中學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)中贊美孩子----“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合,，精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。

消除學(xué)習(xí)辛苦的印象----讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，因?yàn)橛袆?dòng)力就不覺得辛苦,。

讓孩子領(lǐng)略學(xué)習(xí)的成就感---取得成績(jī)得到認(rèn)可和贊許，會(huì)增強(qiáng)自信心,、求知欲,、滿足感，而養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,。

(二)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)素質(zhì),，即學(xué)習(xí)的能力。

1,、觀察能力---觀察其實(shí)就是學(xué)習(xí),，觀察大自然、人事物,。但觀察不等于毫無目的,，東張西望走馬觀花，而是落到事物的細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)事物間的區(qū)別,、現(xiàn)象,、變化，并帶著問題去觀察,。如觀察洗手間位置,，家長(zhǎng)止步線，老師辦公室位置,，周圍同學(xué),，街道周邊標(biāo)志物等)

2、 專注能力---起到?jīng)Q定作用,。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時(shí),。家長(zhǎng)首先做事情要專心堅(jiān)持，要與孩子共同專心做一件事情,，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境,，避免新奇東西干擾等,。

3,、 記憶能力---整個(gè)智力能力的基礎(chǔ)。一年級(jí)寫100個(gè)字,，認(rèn)400個(gè)字,，拼音，課文背誦全靠記憶,。記憶又分機(jī)械記憶(死記硬背)和意義記憶(理解后記憶),，引導(dǎo)孩子聯(lián)想記憶，理解記憶,，靠方法記憶,。

(三)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、 養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣

“書中自有黃金屋”“秀才不出門,，便知天下事”,。讀書能培養(yǎng)專注力，增加自主學(xué)習(xí)的能力;小學(xué)以課本知識(shí)的學(xué)習(xí)為主,，讀書是主要學(xué)習(xí)手段之一,，培養(yǎng)孩子愛讀書：首先家長(zhǎng)要愛讀書;多與孩子共同讀書，作為消遣;選擇適合孩子的書,，避免大部頭書嚇倒孩子;讓孩子隨手可及喜歡的圖書;不局限于課本而是廣泛閱讀;和孩子討論讀后感等,。

閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽,。

增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,，這是對(duì)幼兒理解能力、表達(dá)能力的有力促進(jìn),。

千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。閱讀,、背誦不是任務(wù)。

聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園大班孩子的教育是有啟發(fā)性的,。

傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有著極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。

大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說,。一句話說的多了,，則成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍,，第一遍就顯的不那么重要了;如果有第三遍第四遍,，那么先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。

表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不想的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。

2、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間,。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,，讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度。

讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表,，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩,。承擔(dān)因遲到帶來的后果。

3 ,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。

不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,。

●培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1 、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2,、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3,、 熱愛運(yùn)動(dòng)，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉,，如散步、游泳,、拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、 養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：家長(zhǎng)起到示范作用,，讓孩子知道應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣;設(shè)立孩子自己專用的物品、空間和抽屜,，允許孩子將房間物品弄亂,，但要自己收拾打掃整潔;經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力,。

5 、自我安全保護(hù)：

交通常識(shí)(行走,，作車,，過馬路等);

運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全(游戲時(shí)，體育活動(dòng)時(shí),，玩耍時(shí));

勞動(dòng)時(shí)的安全(擦黑板,、玻璃,，用剪子、刀子);

意外發(fā)生的安全(陌生人,，綁架等)

(四)塑造孩子健全的人格

1 ,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難,，要獨(dú)自面對(duì)和解決。

常見現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書包,、收拾書包,，家長(zhǎng)三陪(陪讀陪寫陪做)，家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè),，忘記帶書,、紅領(lǐng)巾等，喂飯,，幫忙穿衣服等,。

造成原因：家長(zhǎng)不放心，不放手,，變相的愛變成了溺愛,，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。根源是不尊重孩子,，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,，而是精神,、思想不獨(dú)立，依賴性強(qiáng),，不會(huì)選擇和處理任何事情,。

2 、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力,。

3 ,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識(shí),。

自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢,。

遵守規(guī)則：自我不等于自我為中心,，無拘無術(shù)，而是要遵守紀(jì)律,、上課規(guī)則,。知道哪些該做，哪些不該做,。

4 ,、培養(yǎng)自信心，勇敢精神等,。

5 ,、保證孩子心理健康;培養(yǎng)孩子良好心態(tài)，大聲表?yè)P(yáng),，單獨(dú)批評(píng),，保護(hù)孩子的自尊心。

(五)鍛煉孩子的交往能力

1 ,、合作精神：

孩子是處于集體之中的社會(huì)人,，在團(tuán)隊(duì)里的個(gè)體，時(shí)時(shí)處處要與人發(fā)生關(guān)系,。只有會(huì)合作才會(huì)競(jìng)爭(zhēng)：有事商量,，分工協(xié)作，關(guān)心同情別人,，幫助別人并尋求別人幫助,。

合作需要寬容：換位思考，對(duì)孩子要多說：“如果換做你,，你會(huì)怎樣?”“你要是他,，你會(huì)怎樣?”

2 、與人交往：積極主動(dòng)的與人交往,，真誠(chéng)交往;學(xué)會(huì)傾聽別人,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

3,、 語言表達(dá)能力：清楚流利的表達(dá)自己意愿,。詞匯量的豐富，有感情的表達(dá),。

練習(xí)手段有：堅(jiān)持口述日記;多用提問方式與幼兒交談;延伸孩子的話,，引導(dǎo)繼續(xù)表達(dá);多與孩子說話，要學(xué)會(huì)渲染;多聽孩子表達(dá),，耐心傾聽;創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表演展示;看圖說話或編故事,。

4 、培養(yǎng)責(zé)任感：任務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),。

一方面,，完成任務(wù)和責(zé)任：自覺獨(dú)立完成作業(yè)，值日生工作,，臨時(shí)性任務(wù),，該承擔(dān)的家務(wù)，以示他對(duì)家也負(fù)有責(zé)任,。

另一方面,，承擔(dān)后果和負(fù)責(zé)任：勇于承擔(dān)由于自己的原因而造成的過錯(cuò)和后果。

五 幼小銜接的方法----怎樣銜接

(一)幼兒園方面

1 ,、轉(zhuǎn)變觀念,找準(zhǔn)切入點(diǎn): 輕知識(shí)的學(xué)習(xí),重能力的培養(yǎng),。

2 、確定銜接點(diǎn):

(1)興趣激發(fā);(2)習(xí)慣規(guī)則培養(yǎng);(3)語文學(xué)習(xí)能力----聽說讀寫能力方面;(4)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力---加減運(yùn)算,、思維及操作能力方面;(5)適應(yīng)能力方面---個(gè)性,，心理，獨(dú)立性等,。

3,、對(duì)老師教育教學(xué)中的具體要求：

每個(gè)孩子帶一個(gè)小書包，寫上自己名字,，裝自己的書,、用品，放到固定地點(diǎn),，每天帶來,，必須配備。

每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)《作業(yè)記錄本》,，要求老師每天布置一個(gè)小作業(yè)(小任務(wù))(15分鐘之內(nèi)完成)

(作業(yè)形式可以是：前書寫,，數(shù)字書寫等書寫的內(nèi)容;為爸爸媽媽做一件什么事情;明天帶什么東西等)引導(dǎo)幼兒用符號(hào)記作業(yè)，每天請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,、反饋,。

設(shè)立值日生，張貼明顯的值日生專欄,，詳細(xì)職責(zé)分工,，制作值日生牌，執(zhí)行值日生值日制度,。

上課時(shí)間延長(zhǎng)至35分鐘,，期間減少幼兒外出入廁喝水次數(shù)，加強(qiáng)上課常規(guī)(舉手發(fā)言等),。

實(shí)行不來園請(qǐng)假制度，幼兒不出勤必須電話或當(dāng)面請(qǐng)假,。

班級(jí)配備鐘表,，課程表,，作息時(shí)間表，張貼在幼兒看的見的地方,，教孩子學(xué)會(huì)看各種表,。

各生活環(huán)節(jié)“限時(shí)制”：洗手，穿脫衣服,，疊被子,，吃飯等幾分鐘必須完成。

舉行各班“疊被子比賽,，穿衣服比賽,，系鞋帶比賽等等多種小學(xué)生能力培養(yǎng)的比賽活動(dòng)”。

學(xué)習(xí)能力方面(語文,、數(shù)學(xué))

各種姿勢(shì)訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)--坐姿,，書寫姿勢(shì)，舉手姿勢(shì),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)---拼音世界(張貼拼音的掛圖,，進(jìn)行教學(xué))

每個(gè)孩子會(huì)寫自己的名字(布置家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)練習(xí))。

前書寫活動(dòng)冊(cè),，每周完成兩張四頁(yè),，在園完成一張，布置周末作業(yè)一張,。要求保留在園,。在“前書寫專欄”組織展覽。

繼續(xù)《開展幫我早閱讀》的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)閱讀和朗讀練習(xí),。

1) 全書滾動(dòng)聽讀，挑出的課文著重聽讀并集體教學(xué),，學(xué)習(xí)閱讀和朗讀,。

2) 每月一個(gè)單元，每天15分鐘閱讀時(shí)間,，每周一節(jié)集體閱讀課,，其他利用隨機(jī)時(shí)間閱讀。

3) 規(guī)定課文必須會(huì)讀會(huì)講,。

要求家長(zhǎng)每周為孩子記口述周記(口述日記),，老師為其裝訂成冊(cè)，進(jìn)行展覽,。

數(shù)字1—10的書寫學(xué)習(xí),。掌握正確的數(shù)字書寫格式和方法。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：進(jìn)行智力題,、應(yīng)用題等思維訓(xùn)練內(nèi)容,。

1) 注重計(jì)算能力的訓(xùn)練(20以內(nèi)加減法計(jì)算)(10以內(nèi)加減運(yùn)算要求達(dá)標(biāo))

2) 注重思維能力的訓(xùn)練(應(yīng)用題,，智力題，思維擴(kuò)散題等)

3) 注重應(yīng)用能力的訓(xùn)練(測(cè)量;時(shí)間;日歷;鐘表整點(diǎn)半點(diǎn);等分;數(shù)與量的對(duì)應(yīng);整數(shù)加減;統(tǒng)計(jì);連加連減;幾何形體;貨幣;)

英語學(xué)習(xí)方面：借助《英語童話劇的表演》增加英語認(rèn)讀的內(nèi)容,，借助《英語磁帶》加強(qiáng)幼兒聽力練習(xí),。

(二) 家長(zhǎng)方面

保證孩子健康體質(zhì)：飲食，睡眠,，運(yùn)動(dòng),，環(huán)境，心情,。

嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間：準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,，讓孩子自己用。

讓孩子干力所能及的事情：到超市買東西,，買早點(diǎn),，洗襪子等。

監(jiān)督幼兒完成”作業(yè)”,并簽字：認(rèn)真對(duì)待并堅(jiān)持,。

堅(jiān)持為幼兒記口述日記：認(rèn)真對(duì)待并堅(jiān)持,。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,增加幼兒交往機(jī)會(huì)：多帶孩子參加社交活動(dòng)，旅游,。

熟悉交通路線,熟悉小學(xué)：到小學(xué)參觀,，與小學(xué)生交往。

每天與孩子交談,傾聽孩子心聲：不要只關(guān)心孩子學(xué)了什么,，而要關(guān)心孩子心里在想什么,。

每天找出孩子一樣優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子一次。

每天陪孩子專心干一件事情,，培養(yǎng)專注力,。(拍皮球，串珠,，拼圖,，挑豆粒)

多與老師交流，及時(shí)了解孩子的情況,。

在生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)字,，多提問孩子，增加認(rèn)字的興趣,。

和孩子大聲朗讀詩(shī)文,，練習(xí)發(fā)音、咬字,、氣息,、感情、流暢。

物質(zhì)準(zhǔn)備(安全,方便,實(shí)用)：書包,，鬧鐘,，鉛筆橡皮尺子,，記作業(yè)本,，

《格言》

●爸爸是樹干，媽媽是綠葉,，孩子是花朵,，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露,，共同滋潤(rùn)樹干和綠葉開出燦爛的花朵,。

●關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替,。

家長(zhǎng)配合工作：

1.認(rèn)真填寫家長(zhǎng)作業(yè),、家園共育冊(cè)。

2.每天帶書包,、帶作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，并有時(shí)間限制,每天早上在家堅(jiān)持早讀,，數(shù)學(xué)和拼音家長(zhǎng)不要亂教方法,，現(xiàn)在有新方法，按老師的方法去輔導(dǎo),。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

4.孩子有無過敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流,以便特別關(guān)照.

5.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

6,、每天必須帶接送卡接孩子,，如卡丟失及時(shí)補(bǔ)辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可申請(qǐng)辦2張卡,，及時(shí)關(guān)注校信通,。

7、主動(dòng)與老師多交流,。

祝孩子們都能順利升入小學(xué)

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十二

大家好,，我是某老師，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué),，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識(shí)我,，也進(jìn)行過一些溝通。今天是家長(zhǎng)的聚會(huì)日,，大家齊聚在一起,，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn),，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通,。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心,。

首先,，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,，也很有愛心,，同學(xué)們都很喜歡她，還說何老師很漂亮,。記得有一次,，我們班有幾個(gè)孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家,，為了讓孩子們快樂點(diǎn),，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng),。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，俗話說,，學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。我今年35歲，我的孩子今年6歲,，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡,，我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，一年級(jí)考試不是100就是99,，我也教過老教材的數(shù)學(xué),，那時(shí)，我們教書省力多了,，幾個(gè)例題一講,，練習(xí)一做，任務(wù)就完成了,。去年一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候還有家長(zhǎng)說我的孩子一年級(jí)怎么才考那么幾分啊?今年有些家長(zhǎng)就說了,，現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么這么難,，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材,，每?jī)?cè)都包含了數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐與綜合應(yīng)用,。它們是我們的主要脈絡(luò)，每一冊(cè)都有一個(gè)提升,，所以他們是連貫的,，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場(chǎng)景來自于生活，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題,。總之我想說的就是數(shù)學(xué)真的很重要,。 第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),，一遇到困難就退縮,，就說不會(huì)，要么就放棄,，要么就求助于家長(zhǎng)或老師。有些家長(zhǎng)和我反應(yīng),，老師,，你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的,，怎么一回家做數(shù)學(xué)題，就說這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì)的,，是不是他都不懂的啊,。其實(shí)孩子在耍小聰明,，他說不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)教他的唄,，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的,，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的,，所以在座的家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn),，周末回家,，孩子都喜歡先寫語文作業(yè),，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。我總和孩子們說,，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題,，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目,，收獲的是那份成功的喜悅,。理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問,，當(dāng)孩子一旦遇到了困難,，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”,，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽,，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問，任其發(fā)展,。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對(duì),。

第四點(diǎn)談?wù)劶议L(zhǎng)很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù),，應(yīng)該說好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問題,，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣,。 但是，千萬別把成績(jī)看的太重,，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績(jī),，考試時(shí)東張西望，再說了,，數(shù)學(xué)考試,，有些類型其實(shí)他會(huì)做,，可就是粗心，有些是他根本沒有掌握,，我們要學(xué)會(huì)分析,，找到原因，不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣,，讓孩子自己找原因,，然后一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷,，讓孩子做難題,，一開始時(shí)可能問題比較多，但是孩子習(xí)慣了,，慢慢能開發(fā)孩子的思維,，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。

有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距,，其實(shí)在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里自己的孩子都是最棒的,，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情,。說實(shí)話,，老師何曾不想每個(gè)孩子都好，每個(gè)家長(zhǎng)都滿意呢?但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的,，成績(jī)不夠理想的學(xué)生,，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多，有時(shí)是語文老師要,，數(shù)學(xué)老師也要，搶著要呢,。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的。我覺得孩子學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂是最重要的,。

最后，我想說的是,，我很愿意成為大家的朋友,，平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接的人,，有什么說什么,，我也是一個(gè)樂于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得,。謝謝大家,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十三

一,、先學(xué)做人。

做人是孩子的立品之本,。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù),長(zhǎng)大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變,憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn),。但要是人字做欠好,縱然學(xué)習(xí)再好,對(duì)本身來講愧為一人,對(duì)社會(huì)來講大概是一大危害。

做人起首要仁慈,富于憐憫心,。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

教誨孩子要善待身邊的每一小我私家,豈論他的長(zhǎng)相,、他的家庭、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和,。暖和是可以通報(bào)的,你的暖和大概會(huì)化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落,。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身,當(dāng)你有困難的時(shí)間,他人也會(huì)樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就了解到此中的真理,當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會(huì)去如許做,。

二,、學(xué)會(huì)恭敬他人。

恭敬師長(zhǎng),恭敬同硯,尊老愛幼,。 要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人,。對(duì)付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應(yīng)該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大,。我們平常教誨孩子對(duì)老人要有規(guī)矩,見到老人先打招呼,脫離時(shí)說再見,。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗,孩子十分恭敬他人。

一年級(jí)時(shí)教師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言,由于兒子只考了中等,這宛如對(duì)付作為西席的家長(zhǎng)并不但榮,我說:“不論孩子怎樣,我們都不要保持,給孩子勉勵(lì)與決心,耐煩等候孩子的發(fā)展,?！焙⒆拥拇_是自家的好,誰也沒自家的孩子和本身有說不完的話,體恤本身,以是要多和孩子交換,少數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法取代的,

我起首試著讓兒子說出心中的想法,一次兒子作業(yè)時(shí)一連走神,我問:“想什么呢?給媽媽說說,不吵你?！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,第二次想大陽(yáng)摩托了,第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀,。我真有些恨鐵不行鋼。如今更初級(jí)了,門生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜,這種門生很難旋轉(zhuǎn)分外是沒有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的,以是,警惕別讓孩子沾染上這種壞風(fēng)俗,。要是孩子有玩游戲的風(fēng)俗大人也不用少見多怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移細(xì)致力的,。“病來如山倒,病去如抽絲,。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師,，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。

近年來,，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上,。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐,。

家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的第一任老師,，啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，這一點(diǎn)誰也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師,，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,，使之成為社會(huì)的棟梁之才,。

作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又要教育孩子如何做人,，有人說，教師是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命,，我們?cè)敢庥脨坌模托?、和?zé)任心來悉心呵護(hù)你們的孩子,，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任,，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用,，這是一種片面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。相信在我們的共同努力下,，一定能讓我們的孩子和諧,、快樂、健康地成長(zhǎng),。為此,，我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通,，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。

二,、重視自身的修養(yǎng)和行為,，樹立威信，為孩子做榜樣,，注重言傳身教,，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，與他們建立良好的朋友關(guān)系,，多傾聽他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

三,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們合理作息,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍,。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能,。

四,、給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料,，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,。

五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí),。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，自律能力差，特別是雙休日,，不能按時(shí)完成作業(yè),，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè),，有時(shí)會(huì)力不從心,，即便是查出來沒做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做,，又會(huì)影響當(dāng)天的功課,，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長(zhǎng)切記,。

六,、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來說,，不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,，期望值較高,，所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才,，那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,，相信只要老師盡力,、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利,。 最后，祝大家身體健康,、工作順利,、合家歡樂!

謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!借用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，我代表學(xué)校政教處向大家介紹一下學(xué)校的封閉管理制度,。為了杜絕日益復(fù)雜的社會(huì)因素給學(xué)生帶來不良影響,，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校管理,，提高教學(xué)質(zhì)量，大冶二中根據(jù)上級(jí)教育管理部門的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過反復(fù)探索,，反復(fù)論證最終決定實(shí)行半封閉管理制度,。主要包括以下類容：

第一條 組建學(xué)校保衛(wèi)科。為保證學(xué)生在校園內(nèi)的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，學(xué)校投入大量資金聘請(qǐng)保衛(wèi)科人員7人,。前門兩人，后門兩人,，白天校園巡邏一人,，晚查夜兩人。他們的主要職責(zé)是按時(shí)開關(guān)校門,，搞好出入人員登記和證件查驗(yàn)工作,，趕走混入校園的社會(huì)閑散人員和無業(yè)社會(huì)青年，在學(xué)生上課時(shí)間守護(hù)學(xué)生寢室財(cái)產(chǎn)安全,，晚查夜人員必須整夜在校園轉(zhuǎn)動(dòng),，防止教寢室財(cái)產(chǎn)被盜，也監(jiān)控學(xué)生外出上網(wǎng),。

第二條 嚴(yán)格出入管理

1,、 外來人員必須在學(xué)校門衛(wèi)處登記，經(jīng)許可后方能進(jìn)校,。

2,、 外來機(jī)動(dòng)車輛原則上不得進(jìn)入學(xué)校，特殊情況報(bào)學(xué)校主管部門批準(zhǔn),，且不能在下課等校園人多的時(shí)候進(jìn)校,，不能快速行駛。

3,、 走讀生進(jìn)出校門須持走讀證出入,，否則我們無法區(qū)別是社會(huì)青年還是學(xué)生。

4,、 住讀生有事外出只能持班主任簽字的臨時(shí)出入證進(jìn)出

第三條 走讀生管理,。原則上只有金牛鎮(zhèn)區(qū)的學(xué)生才準(zhǔn)走讀。外地學(xué)生走讀必須有家長(zhǎng)租房陪讀才能辦理走讀證,。學(xué)校不贊成學(xué)生外出租房走讀,，原因有以下幾點(diǎn)

1、 學(xué)校已經(jīng)盡全力改善了住讀條件,，教寢室都安裝了空調(diào),。

2、 學(xué)生應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng),，勤儉節(jié)約,，不能花錢租房,。

3、 學(xué)生是未成年人,，自控能力差,，在外時(shí)間長(zhǎng)了之后不能很好控制自己，難免會(huì)學(xué)會(huì)外出上網(wǎng)之類的壞習(xí)慣,，甚至其所租房屋成為其他不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的落腳點(diǎn),。

4、 校外租房學(xué)生在雨雪天氣上學(xué)不便,，難以保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。

5、 多年的經(jīng)驗(yàn)表明：在外租房者,，少有高考考得好的,。

第四條 就餐管理

1、 為減少學(xué)生外出增加不安全因素,，也為節(jié)約學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定全體學(xué)生必須在校內(nèi)用早晚餐。有些學(xué)生片面追求口味,，喜歡在街上校餐館吃飯,，這些小餐館的食用油質(zhì)量在地溝油肆虐的今天沒法保證。他們采購(gòu)的蔬菜也是揀街上最便宜的,，快變質(zhì)的來追求利潤(rùn),。他們只是用多加作料的方法來調(diào)口味，實(shí)則不利于學(xué)生健康,，而且萬一吃出問題,，你沒法找他理賠。而校食堂是統(tǒng)一外出實(shí)行單位采購(gòu)的,，完全能保證油與菜蔬的質(zhì)量,，真正健康的生活還是在學(xué)校。

2,、 學(xué)生進(jìn)餐時(shí)間分年級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰制度,。為減少學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，學(xué)校對(duì)三個(gè)年級(jí)的放學(xué)時(shí)間作出調(diào)整,，分開下課,。

3、 學(xué)生進(jìn)餐必須排隊(duì),，依次購(gòu)買,，不可插隊(duì)或請(qǐng)他人代購(gòu)。進(jìn)餐一律用ic卡交易,，禁用現(xiàn)金,。

第五條 學(xué)生公寓管理

每棟學(xué)生公寓學(xué)校都配有公寓管理員,，公寓管理員負(fù)責(zé)開關(guān)公寓大門，保證維護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全,。上課時(shí)間禁止學(xué)生到寢室,，并且公寓管理員要負(fù)責(zé)整個(gè)公寓的衛(wèi)生，學(xué)生只需把垃圾掃出寢室門外,，公寓管理員負(fù)責(zé)打掃各層走廊，并把垃圾搬走,，節(jié)約了學(xué)生時(shí)間,。

第六條 嚴(yán)查學(xué)生上網(wǎng)

學(xué)校投入大量資金在學(xué)校前后大門，教室走廊,，寢室走廊,，及學(xué)校圍墻等地都裝上了監(jiān)控器，目的主要是保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全,。同時(shí)也監(jiān)控學(xué)生外出上網(wǎng),。過去許多學(xué)生中途輟學(xué)就是因?yàn)榫W(wǎng)癮太重，耽誤了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)校每月都會(huì)聯(lián)合派出所組織班主任老師外出到街上個(gè)網(wǎng)吧查外出上網(wǎng)學(xué)生,，以利于學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)誘惑。

以上都是我校封閉管理的內(nèi)容,，學(xué)校只希望能盡力使學(xué)生滿意,，使學(xué)生家長(zhǎng)滿意，為二中學(xué)子營(yíng)造更安全,，更寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄稹Ｎ迥昙?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這是開學(xué)以來我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來,，整體來看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析…..

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、立足課堂,，提高課堂效率,。

每小周語文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好,。

2、注重基礎(chǔ),，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān),，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等，為說話,、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來,，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握,。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo),，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話,，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改,，從課堂提問,，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第四方面：建議

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。

8,、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好。

9,、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11,、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問題的所在,，研究改進(jìn)措施)

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的,，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來……

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天我們相聚一堂,，感謝大家在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我代表我們小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家多年來對(duì)我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和大家談一談以下幾方面的內(nèi)容：

一,、本學(xué)期我校工作匯報(bào)

20--年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化,，現(xiàn)在，寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用,，學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課,。每個(gè)班級(jí)配備了價(jià)值兩萬多元的電子白板，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了先進(jìn)水平,。所有的課桌凳煥然一新,，餐廳建設(shè)也即將完工，新餐廳將于暑假后正式使用,。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣,，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

各位家長(zhǎng),，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大,，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生,。我校共有在崗教師50多人,，其中在市級(jí)以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)十幾人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。其中大專以上的占88%,。

學(xué)校教師吃苦耐勞,、愛崗敬業(yè)、默默無聞,、無私奉獻(xiàn),，我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的,。

本學(xué)期,，我們開展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習(xí),、享受運(yùn)動(dòng),、享受快樂，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚(yáng)!

1,、開展讀書活動(dòng),，豐厚師生的文化底蘊(yùn)

“書香校園”是我校的辦學(xué)特色，為了構(gòu)建書香校園,，提高學(xué)校文化品位,，我校于4月17日開展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展!

在讀書節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級(jí)“中華漢字聽寫大賽”,、“讀書交流會(huì)”，低年級(jí)“故事大王比賽”,、“班級(jí)文化建設(shè)”,、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng)，取得了良好的效果!

2,、開展以“責(zé)任教育”為核心的德育活動(dòng),。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規(guī)讀本》，希望家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)并遵守規(guī)范,，做一個(gè)有愛心有責(zé)任心的好孩子!

3,、成立興趣小組，開展陽(yáng)光體育活動(dòng),，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。為了培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，我校從三月份開始,，成立了“書法,、籃球,、乒乓球,、葫蘆絲”棋藝、舞蹈,、跳繩,、科技制作等興趣小組,，同學(xué)們踴躍參加，利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練,，培養(yǎng)自己的興趣與特長(zhǎng)!

總之,，汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細(xì)化努力,，汪溝小學(xué)正朝著“現(xiàn)代化,、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)!

二,、學(xué)生的安全工作

今年四月,，我校聘請(qǐng)?zhí)m山區(qū)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí),，為了杜絕安全事故,，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn)：

1、遵守作息時(shí)間：學(xué)校按照蘭山區(qū)教體局的要求,，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故,。

2,、低年級(jí)學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)要全程接送,。家長(zhǎng)未按時(shí)來接,，囑咐孩子在校門口等候。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)的車輛,、摩托車必須到規(guī)定的地點(diǎn)等候,，不要擁堵到校門口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車上學(xué),。不能乘坐“三無”車輛和報(bào)廢車輛,。

3、教育孩子不買無安全保證的三無食品,，注意飲食飲水衛(wèi)生,，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4,、學(xué)生放學(xué)排隊(duì)回家時(shí),，不在路上逗留，不私自到親戚或同學(xué)家去玩,，到家后不單獨(dú)外出,。一個(gè)人在家要關(guān)好門窗，不與陌生人搭話,。不晚歸,，晚上不留宿在外,。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。

5,、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍,，尤其現(xiàn)在天氣逐漸炎熱，務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生,。

6,、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房,、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。慎重交友，不與社會(huì)閑雜人員結(jié)識(shí),，交往,。

7、做好家庭防火的安全措施,，教育孩子不玩火,，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開窗通風(fēng)換氣,，睡覺前檢查是否關(guān)閉了煤氣,，防止煤氣中毒。安全使用電器,，不用濕手去拔插頭,。正確使用110、119等急救電話,。

安全工作事關(guān)家庭的幸福,、社會(huì)的和諧、孩子的命運(yùn)與前途,，希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)思想重視和對(duì)孩子的監(jiān)管力度,，時(shí)刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來盡我們最大的努力,。

最后,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,，便于我們改進(jìn)工作,。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十八

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

很高興又和大家見面了!我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì),，有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長(zhǎng)說一說,。

一,、家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

首先,，可以給我或班主任趙老師打電話,、發(fā)短信，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課本上的課堂筆記和每次的單元測(cè)試成績(jī)來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看,，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的,。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。

二,、家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長(zhǎng)常常說：自己水平有限，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的，家長(zhǎng)不必去刻意輔導(dǎo),。

作為家長(zhǎng)你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促,。子女回家作業(yè)，他做得對(duì)和錯(cuò),，這是老師的工作,，應(yīng)該交給老師來批改，那么家長(zhǎng)需要干些什么了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法,，其實(shí),，家長(zhǎng)輔導(dǎo)也并不困難,。

我想各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是學(xué)生上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。這里我簡(jiǎn)單的給大家做一個(gè)匯報(bào),。

三,、上期考試成績(jī)分析。

上期數(shù)學(xué)成績(jī)：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人,，全班最高分81分,，最低分17分，平均分45.4分,。

針對(duì)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成績(jī),，與平時(shí)相比是最差的一次。當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任,，但是家長(zhǎng)與學(xué)生,、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績(jī)相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

第一：在一開始接這個(gè)班的時(shí)候沒有樹立好威信,，只是一部分學(xué)生根本不把教師放在眼里,，課堂紀(jì)律也難以維持。當(dāng)然在這樣一個(gè)教學(xué)氛圍中,，要學(xué)習(xí)好,，是比較困難的!

第二：鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學(xué)，我花在數(shù)學(xué)上的'時(shí)間肯定要比化學(xué)多,，可是成績(jī)還是不理想,，這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考出好成績(jī),，我也不例外,。每位家長(zhǎng)心中都有對(duì)每位教師的一個(gè)評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)們不放心再把子女交給我,，可以給學(xué)校提意見,。我會(huì)遵照學(xué)校的安排來上課。

第三：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少,，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè),，很少有學(xué)生會(huì)自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性,、理科性,、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”,，如果課后不多花時(shí)間練習(xí),，怎么能取的好成績(jī)?就如同，家里種烤煙一樣，如果不花時(shí)間去管理土地,，我想烤煙的品質(zhì)也會(huì)不好!

第四：偶爾需要各位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一點(diǎn)“投資”,，始終有少數(shù)學(xué)生不配合，說沒有錢,。幾元錢的事,，買零食有錢，用于學(xué)習(xí)就沒有錢了,。這叫做老師的我們情何以堪?

當(dāng)然可能還有一些其他原因，由于時(shí)間關(guān)系,，就不一一列舉了!

針對(duì)以上問題,，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)指正：

1)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn),，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)正確的方法,，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課,?？磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內(nèi)容、知識(shí)枝干以及重難點(diǎn)等,。第二遍對(duì)重要的概念,、性質(zhì)、判定,、公式等反復(fù)閱讀,，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號(hào),，帶著問題去聽課,，也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽講,，會(huì)記筆記,。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納總結(jié)。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容,，特別是經(jīng)典例題,，分析、歸納,、總結(jié),，以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

此外,，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,。

3)細(xì)心,、認(rèn)真地學(xué)透課本。

有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，而考試都是難題,。其實(shí)，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本,，考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì),，都是課本上的基本概念、基本模型,。因此，在課堂中,，學(xué)生著重要對(duì)數(shù)學(xué)定義,、概念等基本知識(shí)的十分準(zhǔn)確把握,，不能只停留在一知半解的層次,。對(duì)于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),，要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例,、不重不漏的明確概念,、定義等,。對(duì)概念和公式不能死記硬背,，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

4)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,，不僅僅是老師的事,，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做,。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容,、所做的題目進(jìn)行分類,，了解每一知識(shí)點(diǎn)的基本題型，熟悉對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí),，你才真正的做到了知識(shí)的內(nèi)化,。歸納總結(jié)這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí),，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),，天天做題，成績(jī)卻不升反降,。究其原因,，天天都在做重復(fù)的題目，很多相似的題目反復(fù)在做,，而需要解決的問題卻沒有專心解決,。久而久之,，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程,，題目應(yīng)該越做越少,。

5)注重實(shí)戰(zhàn),。

平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間，自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,，以提高做題的速度,。在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間,，避免出現(xiàn)慌亂,，同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。當(dāng)然,，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑,。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)根據(jù)自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的,。

出了問題,，我們就要解決。部分家長(zhǎng)把教育子女的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為子女只聽老師的,，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我認(rèn)為,，教育子女是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。對(duì)于教育子女，我們除了做好教書育人的工作,，也希望能得到家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想,，孩子是自己的孩子,，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會(huì)關(guān)心孩子,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,，每天抽出5-10分鐘,，也是可以的。

俗話說“一分耕耘,，一分收獲”,。我始終相信，有付出才有回報(bào)!因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,，爭(zhēng)取各科都取得好成績(jī),。要相信：老師們始終和你們?cè)谕粦?zhàn)線上!

各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成,。謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二2班的全體師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。

一,、學(xué)校管理情況簡(jiǎn)介

略

二、代課教師情況及班級(jí)現(xiàn)狀

我班各科代課教師情況：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了,。但是,，也存在許多不足，如：

(1)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來抄作業(yè)。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

(3)部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍、教師值日敷衍了事,，或根本不做,。

(4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒有心思學(xué)習(xí),。

(5)拔尖生數(shù)量太少。

三,、上學(xué)期期末成績(jī)匯報(bào)：

在上學(xué)期期末考試中,，我班取得了綜合第二的好成績(jī),。各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。相信大家看到了“光榮榜”,，大部分家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況很清楚,。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題,。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(讀前二十名學(xué)生花名進(jìn)行表?yè)P(yáng))他們是班級(jí)的驕傲,，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是……

應(yīng)該說,，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過檢測(cè),，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢。

四,、考試后的反思

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常啰嗦。

2、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),，但是我們不能放棄孩子,，更不能和孩子說，你不行了,，連高中也考不上了,。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。在學(xué)習(xí)的過程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來的大了,。

五,、初二學(xué)生的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯,，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”,。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理,，被稱之為“初二現(xiàn)象”,。如：叛逆、盲目追求自由平等,、易受外界影響,、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁,、情緒兩極波動(dòng),、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動(dòng)嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余,，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師,、父母對(duì)抗,。

1、逆反心理越來越明顯,，說好說孬聽不進(jìn)去,。

2、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,，自控能力,、約束能力很差，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì),。

3,、由于青春期聚集著很高的能量,，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期,，做事不考慮后果,。

4、同時(shí),，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期,，他們想擺脫大人的束縛，想獨(dú)立,，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無知,。

由于這兩種力量交織，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解,。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞開心扉與大人交流,，他們開始懷疑世界，懷疑社會(huì),，懷疑父母,，懷疑老師，懷疑朋友——他們開始用頭腦思考,，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界,。

初二在學(xué)科上增加了物理，地理,、生物要參加中考,。學(xué)習(xí)難度加深，各科知識(shí)面加寬,，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維,，邏輯思維，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化,。所以,，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖,，也會(huì)有一部分原來比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去,。

對(duì)于我們教師來說，初二學(xué)生是最難管,，最難教的,。對(duì)于家長(zhǎng)來說，初二階段的孩子是最讓你頭疼的,。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段,，是教育的關(guān)鍵期,。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過渡過程,，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，特此,，我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育，多關(guān)注孩子,，與我們老師一起陪伴孩子走過這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。走得好，你們家長(zhǎng)最得益,，走得不好,，當(dāng)然家長(zhǎng)就會(huì)終生受害。那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。

3,、思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟,，不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說,，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

六、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、收費(fèi)和資料問題,，學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費(fèi),，要防止部分學(xué)生向家中亂收費(fèi)。

2,、務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持老師的工作,，形成教育合力，首先我想說,，現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳,，你念他說你煩,，你不念他又不象話，所以光軟不行,，光硬也不行,，太軟了學(xué)生沒有怕懼，慈母多敗兒,，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì),，施之以皮肉，觸之以靈魂,。再就是多與老師聯(lián)系,，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞，對(duì)老師有什么意見或建議,，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說,，背后亂說，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育,，可直接與老師聯(lián)系,，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤一點(diǎn)不要護(hù)著。

3,、在家督促好早晚自習(xí),，做好檢查簽字工作;注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理。我班作息時(shí)間平時(shí)早上7：40前到教室讀書,，值日生要早10分鐘,，中午2：25前進(jìn)教室，下午6：30放學(xué),，周三早放學(xué),，時(shí)間是五點(diǎn)十分。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間,，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時(shí)回家,，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒有引起注意，沒有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,，膽子越來越大,，思想越來越糟，成績(jī)?cè)絹碓讲?。還有部分學(xué)生來抄別人作業(yè),，拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì),，不要讓他們沉迷看電視,，而要妥善安排時(shí)間，認(rèn)真督促他們完成作業(yè)。部分家長(zhǎng)曾反映說學(xué)生說回家沒有作業(yè),，或作業(yè)早完成了,，那多半是假話，因?yàn)樽鳂I(yè)每科都有,，語文,、數(shù)學(xué)、外語還有物理,、歷史,，加起來少說也應(yīng)該有兩三個(gè)小時(shí)，速度慢的還不了,，作業(yè)做完了,，檢查學(xué)生外語單詞聽寫。

恐怕有些家長(zhǎng)說我們不識(shí)字或文化少,，不能輔導(dǎo),，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),，檢查他們是否完成了,，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，準(zhǔn)時(shí)回家或返校,，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面教育得來的成果,，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,，我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后,，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來一些,，又是周末了,，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢?所以再次拜托各位家長(zhǎng)注意督促和管理周末的時(shí)間并親自來管,。

4,、重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人,。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益,。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人,，與人為善,，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直、單純,，做一個(gè)心胸開闊的人,，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話,、愛在同學(xué)中傳話,、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué),，已經(jīng)帶來了一系列問題,。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻他人的物品,，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物,，上學(xué)期本班級(jí)有幾次失盜事件，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過多的零用錢,。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國(guó)有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,，并隨時(shí)打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十九

各位家長(zhǎng)同志：

你們好!感謝你們能在百忙之中參加我校的家長(zhǎng)會(huì),、支持我校的教育教學(xué)工作，今天我就學(xué)校的實(shí)際情況,，與各位家長(zhǎng)交流一下：

一,、學(xué)校深入開展愛國(guó)主義教育、集體主義教育,，人生觀教育,、法制教育、道德品質(zhì)教育和安全教育,，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高,，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育,，以此激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、積極采取各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全治理,，加大安全意識(shí)宣傳力度,，大大的提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，從根本上杜絕了安全事故的發(fā)生。

三,、在全校開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí),、文藝等各項(xiàng)積極分子” 的活動(dòng)，開展學(xué)先進(jìn),、爭(zhēng)先進(jìn),、比先進(jìn)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

四,、通過努力逐步健全了家庭,、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育管理方法,，并建立學(xué)生信息檔案,，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能,，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境,。

五、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生,、工作治理檢查工作,。

堅(jiān)持每天各班自覺打掃，每月學(xué)校統(tǒng)一次評(píng)比,。堅(jiān)持每天由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、值日教師檢查各班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等,。學(xué)校做好學(xué)校衛(wèi)生的治理,、檢查、評(píng)比工作,，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生,，校園環(huán)境得到美化凈化。

六,、定期召開學(xué)生班干部會(huì)議,，教育管理學(xué)生工作。

學(xué)校各職能部門同心協(xié)力,，發(fā)揮學(xué)生,、隊(duì)員的先鋒模范作用，積極參與學(xué)校治理,，使學(xué)?；拘纬伞耙詫W(xué)生治理學(xué)生”的新模式,。

七、開展班主任學(xué)習(xí),、交流管理工作,。

班主任工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，管理的好壞直接影響到教育教學(xué),。我們學(xué)校非常重視,，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)、讓班主任外出交流學(xué)習(xí)等,。使班主任開拓視野,，提高管理水平。通過這些活動(dòng)使班主任的工作進(jìn)一步得到了凝聚,。

本學(xué)期學(xué)校工作的布置和安排：

一,、細(xì)化管理，提升學(xué)校德育水平

1,、細(xì)化常規(guī)活動(dòng)的要求和管理措施在具體操作的層面上,，我們將進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)活動(dòng)要求和管理措施，完善升旗儀式,、學(xué)生會(huì)的自我管理等各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)的規(guī)范性訓(xùn)練。

2,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,。

有針對(duì)性地開展心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)發(fā)揮談心的作用,。為學(xué)生提供有效的心理咨詢,。 廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，從走進(jìn)學(xué)生心靈開始,，提高對(duì)轉(zhuǎn)差工作認(rèn)識(shí),，讓每一位學(xué)生挺胸膛走路，消除沒有感情的說教,，要求教師以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是困難生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自身的積極因素，防止隨意驅(qū)逐后進(jìn)生現(xiàn)象發(fā)生,。加強(qiáng)“小學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)”研究工作,，認(rèn)真組織，有步驟,、分階段抓好每一步工作,，抓出成績(jī)。大力支持少先隊(duì),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，活躍校園文化生活。開展豐富多彩的師生文體活動(dòng),，增加課堂實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，豐富課余生活,。

3,、安全工作常抓不懈。

學(xué)校經(jīng)常與相關(guān)部門緊密配合,，大力開展校園周邊安全,、交通秩序、文化環(huán)境整治,，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，落實(shí)社會(huì)治安綜合治理責(zé)任制,，落實(shí)班主任治安目標(biāo)責(zé)任制,，抓好安全防范，建立保安人員,、樓棟管理人員責(zé)任制,，強(qiáng)化管理，確保平安,，杜絕出走,、傷亡等惡性事件發(fā)生，抓好治安,，建設(shè)良好校園,，樹立良好聲譽(yù),。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為

主要有一下幾個(gè)方面：(1),、校園里不準(zhǔn)罵人,，說一些與學(xué)生身份不符的話語; (2),、“三帶”校園：把微笑和寬容帶給同學(xué),、把孝敬帶給長(zhǎng)輩,、把謙讓帶給社會(huì),。 (3),、“三別”：向粗魯,、陋習(xí)、壞事告別,。 (4),、“五無”：教室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫、墻壁無腳印,、校園無廢棄物,、出行無臟話。 (5),、參加升國(guó)旗儀式,，衣著整潔，行注目禮,，唱國(guó)歌時(shí),，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確,，聲音宏亮,，參加學(xué)校集會(huì)時(shí)肅靜，不得喧嘩,。

二,、豐富內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，它既有教育形式活動(dòng)本身內(nèi)含的隱性影響,，又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程,，對(duì)學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著巨大的作用,。我們要在校園文化建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，力爭(zhēng)站在“藝術(shù)”這個(gè)視角上,，營(yíng)造高品位,、高和諧的德育氛圍。 1,、繼續(xù)優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境,，綠化、美化,、凈化工作,，注重校園文化教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈,、整潔,、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2,、積極營(yíng)造以人為本的校園文化氛圍,。 3、充分發(fā)揮校園廣播,、校園留守兒童之家和圖書室的功能,，使學(xué)生從中吸取營(yíng)養(yǎng),，接受鞭策，增強(qiáng)使命感,，促進(jìn)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

三,、提高實(shí)效，開展系列德育活動(dòng)

1,、弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng),。 2、開展豐富多彩的文體活動(dòng),。 3,、推出開放周系列活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到學(xué)校的管理中來,。 4,、普法宣傳活動(dòng)。

四,、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重兩支隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，在當(dāng)前形勢(shì)下,，建立一支高素質(zhì)師支隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此,，我們本學(xué)期,，要加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，推行班主任崗位責(zé)任制,，堅(jiān)持量化考核制度,，定期召開班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，規(guī)范管理行為,。適時(shí)召開班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和班干部隊(duì)伍建設(shè),。充分發(fā)揮學(xué)生班干部的作用，抓好學(xué)生會(huì)和班干部的培養(yǎng),、使用工作,，強(qiáng)化學(xué)生班干部工作責(zé)任制，加大學(xué)生自我監(jiān)督,、管理力度,，抓好班級(jí)量化評(píng)分的檢查評(píng)定,，抓好學(xué)生班干部值日和流動(dòng)值日崗工作，強(qiáng)化過程管理,，做到管理有層次,，運(yùn)轉(zhuǎn)有秩序，效果明顯,。

五,、齊抓共管，健全三結(jié)合教育模式

對(duì)青少年的教育,，尤其是學(xué)生的養(yǎng)成教育,，學(xué)校、社會(huì),、家庭必須三力互動(dòng),，方有實(shí)效，為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸,，強(qiáng)化教育效果,，定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過與家長(zhǎng)的溝通和培訓(xùn),，提升家長(zhǎng)素質(zhì),，建立家長(zhǎng)委員會(huì)。 德育工作的路漫漫,，在新的學(xué)年中,，政教處將進(jìn)一步探索實(shí)際，積極拓寬德育途徑,，為把我校政教工作上一個(gè)新的臺(tái)階,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

學(xué)校是文明的窗口,，在高喊素質(zhì)教育卻為應(yīng)試教育所累的年代里,，學(xué)校德育工作的路漫漫，我想社會(huì),、教育主管部門應(yīng)該重視學(xué)校的德育工作,，讓中學(xué)生們健康成長(zhǎng)。希望家庭多多支持!