無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇一

你們好,！

首先感謝你們的到來(lái),。今天我們聚在一起有一個(gè)共同的目標(biāo)就是希望孩子盡快適應(yīng)學(xué)校，為孩子學(xué)習(xí)和生活的起步創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,。與孩子相聚近一個(gè)月,，我感受到孩子的純真善良,，與他們每天的朝夕相處實(shí)為一件快樂(lè)之事。

家長(zhǎng)們可能發(fā)現(xiàn),，從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，孩子的上課時(shí)間加長(zhǎng)了，知識(shí)的容量加大了,，一邊是紀(jì)律要求,，一邊是學(xué)科的要求，條條框框的束縛和之前的生活截然不同了,。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們需要的是擁有良好的心態(tài),，好的心態(tài)讓我們積極樂(lè)觀生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,。作為家長(zhǎng)和老師,，我們要一邊鼓勵(lì)一邊督促孩子：戒玩具，戒零食,，早睡早起,。

目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）拼音學(xué)習(xí)不能放松。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音,，有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí),。

（2）課文的學(xué)習(xí)。下個(gè)月開始我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)階段,，每篇課文要熟讀成誦,，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字,、雙橫線里的識(shí)字,。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%,、第2天40%、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。

（3）培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要,。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在陪孩子學(xué)習(xí)是為了今后不陪孩子,，操心正是為了今后少操心,。建議家長(zhǎng)們用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。各位家長(zhǎng),，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。

對(duì)于上課與課后學(xué)習(xí)：

（1）專心致志,。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精匯神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課。我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“態(tài)度決定一切”,。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，你就成功了一半。

（2）獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決。握筆姿勢(shì),、書寫姿勢(shì),、作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸,、媽媽那兒一放,，“請(qǐng)你幫我檢查一下”。這種復(fù)查習(xí)慣低年級(jí)就要培養(yǎng),，家長(zhǎng)不能包辦代替,，對(duì)孩子發(fā)展很不利，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,，我們應(yīng)讓孩子自己查,。當(dāng)然也并表示家長(zhǎng)放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式,，做樣子給我們看，我建議家長(zhǎng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè),，我們可以坐在孩子身邊,，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后,，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下,，可能開始會(huì)耽誤您很長(zhǎng)時(shí)間，但一旦形成習(xí)慣后,，您就可以放手讓他獨(dú)立檢查,，而且認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！

一年級(jí)的孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù),。對(duì)于孩子來(lái)講,，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí),，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義,。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì),，害怕老師的批評(píng),，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng),，我們站在孩子的角度想一想,，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么？他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí),，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P(yáng)他,，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，回家卻沒(méi)人理會(huì)，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,？所以,，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！一對(duì)一的關(guān)注,，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間,，請(qǐng)您思考:您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有35個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2．9%的關(guān)愛,，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛,。一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一，在這樣的前提下,，才有可能談到孩子的成長(zhǎng),、成才。

那么,，家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí),？

（1）陪孩子學(xué)習(xí),，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，所以他們回家讀書,，寫字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后,，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè),，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書,，在孩子開小差事及時(shí)提醒,，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了,，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好，要加以贊美,，并寫下來(lái),，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美,，他會(huì)很有成就感,，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正,，如果不檢查,，孩子會(huì)想，反正也沒(méi)人看,，所以馬馬虎虎了事,。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情,。

（2）怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié),，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè),，這已經(jīng)很落伍了,，其實(shí)在我們老師心目中，背書,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、聽寫,、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè),，因?yàn)檫@些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習(xí)過(guò)程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況,，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下,，這是您與我的交流,，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法,，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng),。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利,！寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整,！寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語(yǔ),。

當(dāng)然,，金無(wú)赤金人無(wú)完人，若我工作有什么不對(duì)的地方可當(dāng)面與我交流或者電話與我聯(lián)系,。

各位家長(zhǎng),，你們是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導(dǎo)師,，在共同為師的過(guò)程中,，希望我們能愉快合作，密切配合,，讓孩子打好地基,，為將來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!

我是初一(1),，(2)班的數(shù)學(xué)老師,。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會(huì),，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通,。

很多老師將初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)歸納為：初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,，初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)多，初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)多,?？梢哉f(shuō)，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,。由此可見,，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)?這個(gè)問(wèn)題,，三言兩語(yǔ)是也講不清楚的,，我只談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

1 、解決入門難關(guān)

學(xué)生從小學(xué)升入初中,，開始了全新得學(xué)習(xí),。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，首先學(xué)得知識(shí)更難了,，課時(shí)安排的卻沒(méi)小學(xué)多了,。小學(xué)一天有好幾節(jié)數(shù)學(xué)課，往往一上午或一下午,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)講,。但初中不同了，一天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，最多時(shí)也就2節(jié),，這樣我們幾乎天天都要上新課，學(xué)新內(nèi)容,。這就要求學(xué)生上課時(shí)必須認(rèn)真聽講,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師不會(huì)反復(fù)講，主要是沒(méi)那么多時(shí)間講,。課后我們會(huì)布置作業(yè),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

初一上冊(cè)有兩個(gè)概念：負(fù)數(shù),、代數(shù)式,。

①初一數(shù)學(xué)課程一開始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴(kuò)充到了負(fù)數(shù)范圍,，很多學(xué)生并不能很快接受,，這一方面要求老師講解時(shí)盡量從實(shí)際出發(fā)，建立起負(fù)數(shù)的概念,。

②代數(shù)式則是另一個(gè)重要概念,，用字母來(lái)代替數(shù)字，由于剛上初一的學(xué)生普遍對(duì)具體數(shù)字情有獨(dú)鐘,，一下用字母代替數(shù)字,，讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的。從目前學(xué)生實(shí)際來(lái)看,，出現(xiàn)了計(jì)算不過(guò)關(guān),，而期中考試的兩章內(nèi)容,，幾乎都是有關(guān)計(jì)算問(wèn)題。

2,、家長(zhǎng)要配合老師

數(shù)學(xué)教學(xué)是這樣安排的：按照課時(shí)計(jì)劃,，本學(xué)期期中考試前完成前兩章的教學(xué)。平時(shí)每周都會(huì)發(fā)周末試卷,，試卷上的題目都是我們老師在上課過(guò)程中根據(jù)學(xué)生情況精心挑選的,，所以周末試卷的題基本涵蓋了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的絕大部分內(nèi)容，要求學(xué)生周末在家認(rèn)真完成,，再讓家長(zhǎng)簽上名,。另外每學(xué)完一章內(nèi)容，我們會(huì)進(jìn)行一次小的單元測(cè)試,，來(lái)檢驗(yàn)孩子對(duì)本章知識(shí)的掌握情況,。本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《芝麻開花》《新課程新練習(xí)》兩本練習(xí)冊(cè)為主。我們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度布置相應(yīng)的家庭作業(yè),，因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)，擔(dān)心學(xué)生在家不做作業(yè),，也要求請(qǐng)家長(zhǎng)兩本練習(xí)冊(cè)簽名,。數(shù)學(xué)就是要多練。交上來(lái)的作業(yè)我們都會(huì)認(rèn)真批改,，做的差的.還有沒(méi)做完的學(xué)生,，會(huì)被叫到辦公室重做，或改錯(cuò),，直到改對(duì)才能回去,。在作業(yè)方面，作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的完成情況,，并在簽上名。

3,、在考試方面

1,、總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了114(116)分,，有49(39)個(gè)同學(xué)及格,，有20(17)人優(yōu)秀，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路、方法都是對(duì)的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я耍@一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。 (出示試卷)

2,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子前段學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取后邊考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,。不會(huì)要問(wèn),，可以問(wèn)同學(xué)和老師，學(xué)習(xí)成績(jī)是問(wèn)上去的,。(前幾次測(cè)試成績(jī))

各位家長(zhǎng),，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),。我愿意和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女。

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇三

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化,。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn),。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他,，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

秋收稻谷香,，挽袖農(nóng)田忙。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間,，參加石潭中學(xué)初一新生家長(zhǎng)會(huì),，我是120班數(shù)學(xué)老師楊博。

那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著,。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮(zhèn),，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò)，我們的視野更加清晰,。除了年輕的勇氣,，我們一無(wú)所知，除了盲目的信仰,，我們一無(wú)所有,。這是一個(gè)全新的時(shí)代，讓我背棄意愿,，背棄天真,。過(guò)去是現(xiàn)在，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界,。那些我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的話,，做過(guò)的事，如今只剩下這一首青春的歌,。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里,，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生，用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想,。而不夠堅(jiān)強(qiáng)的我,，被孤獨(dú)的遺留了下來(lái)，看那些曾轟轟烈烈的奮斗,，默默堅(jiān)持,。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng)，我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂的孩子,。

如今,，他們?cè)谑吨袑W(xué)，我也在這里,，這里是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方,。他們的呼吸，充滿了整個(gè)世間,，他們?cè)诤谏禊Z絨的夜晚留下一串銀色的行跡,，像星辰的軌道。我與他們一起航行,，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜,。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們,，沒(méi)有黑夜可以隱藏他們，因?yàn)槲业膼酆瓦@份愛永遠(yuǎn)散發(fā)不朽的光芒,。

作為初一新生的數(shù)學(xué)老師,，我自知身上肩負(fù)的責(zé)任重大,。對(duì)于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是很關(guān)鍵的一期,。學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣,，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲,，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問(wèn)題,。學(xué)期過(guò)半，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來(lái),。在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場(chǎng)上他們飛揚(yáng)的身姿,，寢室里他們酣睡的模樣,，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場(chǎng)景,，總會(huì)想起師長(zhǎng)們也曾這樣對(duì)我,。只是時(shí)間變了，身份變了,。我變成了數(shù)學(xué)老師,，變成了他們的大哥哥。

一葉知秋落,，天氣微涼,。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學(xué)生,，在我的生命里都綻開了花,。我愿，青春不老,，與子成說(shuō)!

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是七年級(jí)1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師,，我姓周。今天我想就七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個(gè)字母大小寫,，會(huì)說(shuō)會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫順序,；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫,，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說(shuō)讀寫很重要

2、課本后的單詞表,，顏色越深表示越重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞,。詞匯是七年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān)。

3,、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái),。

4,、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

5.配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，這是我們七年級(jí)的英語(yǔ)唯一的一套課外練習(xí)，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練a部分的聽力,，而筆試就讓孩子們回家去完成,。綜合訓(xùn)練b部分會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長(zhǎng)能及時(shí)詢問(wèn)孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

七年級(jí)英語(yǔ),，是初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)100分的成績(jī),，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。

可是,，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、不能背誦課文、不做回家作業(yè),、更不能正確的聽寫出課文的單詞……,，通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢,，并且上英語(yǔ)課之前都安排班上讀音清晰,，準(zhǔn)確的同學(xué)上臺(tái)來(lái)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過(guò)的課文和單詞，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間,，可以課課過(guò)關(guān)了,，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的時(shí)候,，總是有同學(xué)無(wú)法完成聽寫任務(wù),，單詞過(guò)不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè),，從來(lái)就沒(méi)有聽英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞,。對(duì)于七年級(jí)來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的,。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢,？

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促,；每課的單詞（課文 b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)單詞，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止,。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格,，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名,，而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1. 確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始,，七年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒(méi)有訂正,，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通.

3. 開學(xué)以來(lái),，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒(méi)有書,，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感

謝家長(zhǎng)會(huì)這一年來(lái)對(duì)我工作的支持與配合,，您的理解讓我很感動(dòng),，孩子的進(jìn)步也

讓我很快樂(lè)，讓我們共同努力,，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好,！

這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)5、6班英語(yǔ)教學(xué),。由于近幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，對(duì)于初一的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究尤其是教法,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī),。以下是我在近段時(shí)間的教學(xué)情況：和大家交流交流,。

首先，初一學(xué)生英語(yǔ)聽,、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,。授課中如果采用較深的口語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。所以我要盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)給學(xué)生講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),，學(xué)生聽不清，我就會(huì)反復(fù)幾遍,，讓學(xué)生去聽,、去適應(yīng)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。多聽錄音磁帶,，要使聽和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說(shuō)的能力。

另外,，今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生相對(duì)較多,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，在此，我采用幫和扶的方法,，既能讓學(xué)生吃得飽,，又能讓后進(jìn)生夠得著，兩級(jí)分化也不斷縮小,。而6班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性，所以我采用激勵(lì)式的方法,，鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，盡可能讓學(xué)生活躍起來(lái),，因此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學(xué)生，一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生,。

其次,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取大任務(wù)小化,，不斷地鼓勵(lì)督促等方式,，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，六班的差生面相對(duì)較大,。所以在期中考試后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，尤其是六班,，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的.教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí),，讓學(xué)生輕松學(xué),，輕易把握。在愉快中學(xué)習(xí),，在愉快中得到知識(shí),。

再者，比如：教學(xué)中,，我認(rèn)為合理運(yùn)用時(shí)間,，合理安排時(shí)間很重要，會(huì)起到事半功倍的作用,。

1,、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語(yǔ)，一開始我就把學(xué)生的英語(yǔ)水平估計(jì)的高,，我沒(méi)有從零英語(yǔ)開始,，26個(gè)字母的教學(xué)任務(wù)我一節(jié)課完成，我示范一遍,，學(xué)生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，然后在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中多加強(qiáng)調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,，沒(méi)有必要把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)生已學(xué)會(huì)的東西上,。

2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我的教學(xué)進(jìn)度也比較快,，初一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，他們還有小學(xué)的基礎(chǔ),，所以在只有一個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，我只用了兩節(jié)早讀課復(fù)習(xí)課本，其余時(shí)間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓(xùn)練,，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段畢竟見的題型少,。

3、我把時(shí)間花在了有價(jià)值的地方,，復(fù)習(xí)單詞時(shí)我也沒(méi)有用整塊時(shí)間,，在考試的前兩天，第一天我布置給家長(zhǎng)抽查u1—6中100個(gè)英語(yǔ)單詞,，基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過(guò)了一遍,，第二天我布置給家長(zhǎng)抽查u1—6中50個(gè)英語(yǔ)單詞，而且是五個(gè)字母以上的難的單詞，結(jié)果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個(gè)單詞里面,。這些知識(shí)如果我一個(gè)個(gè)的給學(xué)生過(guò)關(guān),，太浪費(fèi)時(shí)間，所以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),，這又給我的教學(xué)淌出了很大的時(shí)間空間,，總之我們應(yīng)該把時(shí)間花在有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)上，不要做無(wú)用功,。

最后,，我著重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當(dāng)作朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學(xué)生的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，我們不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更應(yīng)該鼓勵(lì),。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟學(xué)生好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛，那么我們的努力一定會(huì)有收益,。作為學(xué)生,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一,。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心,，做學(xué)生成長(zhǎng)中的朋友。我常對(duì)學(xué)生講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心”,。

可能由于以上的做法,，期中考試成績(jī)略好于別人，但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在期中考試后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛勞,，我都會(huì)繼續(xù)努力。多問(wèn),，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，和大家共同學(xué)習(xí),，一同提高,，取得更好成績(jī)。

謝謝大家,！

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇七

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明,，講禮貌，尊老愛幼,，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，總之,，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次,，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，做一個(gè)思想的智者,，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,，再以“智育”為中心,，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲,，每天都有進(jìn)步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),，去體會(huì)成功的喜悅。

各位家長(zhǎng)晚上好：我是初一x班的英語(yǔ)老師,。感謝各位家長(zhǎng)白忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流。

如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,?！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書時(shí)的一句流行語(yǔ),，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用,。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說(shuō)、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

教師是最直接的知識(shí)傳授者,，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然,，只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長(zhǎng),。為此,，家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說(shuō),。就考試而言也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分,。

初一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!

我是1302班的數(shù)學(xué)老師,。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會(huì),，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方,，供家長(zhǎng)們參考：

一、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志,。

有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

二、在作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣,。

三,、在考試方面

1、總體分析：

這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了滿分100分，有42個(gè)同學(xué)有90分以上,，其中97分以上有23人,，總體情況還可以。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。

2、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子前段學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取后邊考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”,、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

四,、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛,、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。

各位家長(zhǎng),，“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，你們的到來(lái),，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)身體健康!

謝謝大家!