每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

單位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇一

比曾幾何時(shí)再近一點(diǎn)的時(shí)候,，科舉已廢，天下似乎隨之而百?gòu)U俱興,，周恩來(lái)先生年少之時(shí)一句"為中華崛起而讀書(shū)"震驚了全天下的中國(guó)人,，我們中國(guó)人似乎脫離了"酸"的概念，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代,，中國(guó)幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營(yíng)，擺脫了窮困。

如今,，中華已然崛起,，我們又為了什么而讀書(shū)呢?有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書(shū)美好,，這時(shí),，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書(shū)。用政治說(shuō)：沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié),。用語(yǔ)文說(shuō)：茍以天下之大，而從舊中國(guó)之故事,，是亦在舊中國(guó)下也,。用數(shù)學(xué)說(shuō)：生活就像一個(gè)面，學(xué)習(xí)如同一條線,，線只與面有兩個(gè)交點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi)。用物理說(shuō)：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動(dòng)方向相反的偏振光,，你要是只讓一個(gè)通過(guò),，另外一條必定不能通過(guò)。用化學(xué)說(shuō)：找錯(cuò)了催化劑,。用生物說(shuō)：自然選擇還沒(méi)有到位,。用英語(yǔ)說(shuō)：all above are serious。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)到底是何物,，畢竟還是天下最大的問(wèn)題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書(shū),，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的能力,。在杭外，英語(yǔ)節(jié),，科技節(jié),，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié),，這些,，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動(dòng)中的運(yùn)用,，和事情結(jié)果帶來(lái)的享受,，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂(lè)的源頭，我們?cè)趯W(xué)習(xí)并且同時(shí)享受著快樂(lè),。

現(xiàn)在的學(xué)生,，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè),。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的話,，那么他戰(zhàn)無(wú)不勝，因?yàn)樗粌H樂(lè)觀,，而且時(shí)刻都在學(xué)習(xí),。那么，如何做到這點(diǎn)呢?首先,，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí),。如果說(shuō)你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢(qián),，那么你也未免過(guò)于膚淺,。一個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn)，分為貢獻(xiàn)和自我滿足,，只有你真正貢獻(xiàn)了,，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足,，那你就更加需要學(xué)習(xí),，來(lái)獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來(lái)讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)是為了生活,，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，學(xué)習(xí)是為了成為一個(gè)合格的人,。

其次,，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時(shí)刻沖擊著你。要知道,，學(xué)習(xí)是有壓力的,，但是壓力對(duì)你的作用卻取決于你，如果你患得患失,，或者老是好高騖遠(yuǎn)的話,，那么你就會(huì)讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，同時(shí)不要計(jì)較一時(shí)的得失,，要有長(zhǎng)久的計(jì)劃，這樣,，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在無(wú)形中降低,。

最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當(dāng)運(yùn)用,，以及心理的一些調(diào)整暗示,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂(lè)的。我們生在這個(gè)人力資源過(guò)剩的國(guó)家,，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈已成為不可改變的歷史,，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會(huì)讓你終究脫穎而出，請(qǐng)記?。罕╋L(fēng)雨后的天空,，永遠(yuǎn)是最美麗的。

僅以此自勉,。

單位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇二

各位老師,，各位同學(xué)：

在這次演講比賽中，我可以獲得三等獎(jiǎng),，我很高興,。首先，我要感謝各位老師和同學(xué)的支持,。如果沒(méi)有你們的支持,，我想我不會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)的優(yōu)秀競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿兩篇。

我覺(jué)得我的作文并不是那么好,，只是老師在鼓勵(lì)我吧?剛開(kāi)始,，我心怦怦的跳著，十分緊張,，我害怕會(huì)讓老師失望,，我害怕自己念得沒(méi)有感情?？墒?，我確實(shí)念得沒(méi)有什么感情。這樣就表達(dá)不出自己內(nèi)心的想法和此時(shí)的激動(dòng),。

我一直不斷的努力去有一個(gè)好成績(jī),，可是很不理想。但是,，如果再給我一次機(jī)會(huì),，我一定努力，獲得一,、二等獎(jiǎng),。演講的都比我好，我今后會(huì)向他們學(xué)習(xí)的,。

老師們,，同學(xué)們，我們自己都會(huì)有短處和需要學(xué)習(xí)

的地方,，讓自己做的更好!

最后,，謝謝大家的鼓勵(lì)與支持,，我忠誠(chéng)的感謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心間,。我會(huì)在接下來(lái)的道路上,，不斷的改進(jìn)，不斷的努力,。

篇四：大學(xué)生技能大賽獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿

20xx年的全國(guó)秘書(shū)職業(yè)技能大賽，能夠有機(jī)會(huì)參加,，我非常激動(dòng)與開(kāi)心,。能在大賽中獲得個(gè)人全項(xiàng)賽一等獎(jiǎng)，結(jié)果是讓人欣慰和滿意的,。但這次大賽的整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程以及參賽過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次美好的回憶,。

首先，我非常感謝各位培訓(xùn)老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo),，感謝公共教學(xué)部對(duì)這次比賽的重視和大力支持,。如果沒(méi)有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績(jī),。其次,，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的陪伴,，讓我倍感溫暖,，我們相互激勵(lì)，相互幫助,，共同為決戰(zhàn)準(zhǔn)備著,。無(wú)論如何，單單這過(guò)程,，就讓我畢生難忘,。

接到這個(gè)比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開(kāi)始了積極的籌備,。說(shuō)實(shí)話,，剛開(kāi)始，對(duì)秘書(shū)職業(yè)技能大賽的概念還不是很清晰,，沒(méi)有多大的壓力,，也不知道該從何下手準(zhǔn)備參賽資料。其中進(jìn)行過(guò)彩排,，但因效果不佳,，老師立即調(diào)整培訓(xùn)方案，采取了一對(duì)一的形式,。在老師耐心的指導(dǎo)和熱心的幫助下,，我們完成了發(fā)言稿和ppt,。

準(zhǔn)備的過(guò)程讓我明白，團(tuán)結(jié)就是力量,，每每遇到問(wèn)題,，我們和老師就會(huì)在一起溝通，或者通過(guò)電話,、qq,、e-mail進(jìn)行交流，共同解決一切難題,。老師在這次比賽期間花了很多心思,，熬了很多夜，為我們細(xì)心的指導(dǎo),，并且盡可能的為我們解決一切困難,。

比賽過(guò)程中讓我懂得，無(wú)論遇到什么狀況,，都要微笑面對(duì),。在進(jìn)行個(gè)人ppt演示時(shí)，我有過(guò)忘詞,，都說(shuō)微笑是世界上最美的語(yǔ)言,，所以我用微笑面對(duì)評(píng)委。后來(lái),，評(píng)委給我的評(píng)價(jià)是：“表情很豐富,，動(dòng)作很優(yōu)雅獲獎(jiǎng)感言。也許就是這微笑讓評(píng)委對(duì)我印象深刻吧,。

比賽之前,，總覺(jué)得自己是個(gè)專(zhuān)科生，對(duì)自己沒(méi)多大信心,。這次大賽取得成功,，不僅為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出,，見(jiàn)證了高專(zhuān)學(xué)子的才能,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次大賽讓我開(kāi)拓了視野,，讓我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深層次的體悟,，讓我對(duì)文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是,，讓我對(duì)自己有了十足的信心,。

通過(guò)這次比賽，也讓我了解到自己的不足,，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn),。在今后的學(xué)習(xí)生活和實(shí)習(xí)生活中,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)自己的不足,，使自己更加完善,，更具競(jìng)爭(zhēng)力。

最后,，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo),、老師與同學(xué)們!

單位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇三

曾幾何時(shí)，中國(guó)的廣大學(xué)子,，寒窗苦讀,，只為科舉之時(shí)一箭中的，方可一步登天,。那時(shí)候，我們大多數(shù)中國(guó)人都茫然不知道為什么而學(xué),，只知道科舉之后可以食那五斗之俸,，所以，文人便基本上被冠以"酸"這個(gè)詞語(yǔ),，不僅僅指一種舉止形態(tài),，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味。當(dāng)有一天,，你科舉中了狀元的時(shí)候,，你發(fā)現(xiàn)，人已老去,，雄心亦已不在,。

比曾幾何時(shí)再近一點(diǎn)的時(shí)候，科舉已廢,，天下似乎隨之而百?gòu)U俱興,，周恩來(lái)先生年少之時(shí)一句"為中華崛起而讀書(shū)"震驚了全天下的中國(guó)人，我們中國(guó)人似乎脫離了"酸"的概念,，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國(guó)幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營(yíng),，擺脫了窮困,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物,，畢竟還是天下最大的問(wèn)題啊,。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書(shū)，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的能力,。在杭外,，英語(yǔ)節(jié),，科技節(jié)，文化節(jié),，藝術(shù)節(jié),，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動(dòng)中的運(yùn)用,，和事情結(jié)果帶來(lái)的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂(lè)的源頭,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)并且同時(shí)享受著快樂(lè),。

現(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越,，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè),。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的話，那么他戰(zhàn)無(wú)不勝,，因?yàn)樗粌H樂(lè)觀,，而且時(shí)刻都在學(xué)習(xí)。那么,，如何做到這點(diǎn)呢?首先,，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說(shuō)你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作,，等同于賺錢(qián),，那么你也未免過(guò)于膚淺。一個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn),，分為貢獻(xiàn)和自我滿足,，只有你真正貢獻(xiàn)了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足,，而要自我滿足,，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來(lái)獲得相應(yīng)的素質(zhì),，用來(lái)讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,，學(xué)習(xí)是為了成為一個(gè)合格的人,。

其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時(shí)刻沖擊著你,。要知道,，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對(duì)你的作用卻取決于你，如果你患得患失,，或者老是好高騖遠(yuǎn)的話,，那么你就會(huì)讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，同時(shí)不要計(jì)較一時(shí)的得失,，要有長(zhǎng)久的計(jì)劃，這樣,，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在無(wú)形中降低,。

最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當(dāng)運(yùn)用,，以及心理的一些調(diào)整暗示,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂(lè)的,。我們生在這個(gè)人力資源過(guò)剩的國(guó)家,，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會(huì)讓你終究脫穎而出,，請(qǐng)記?。罕╋L(fēng)雨后的天空，永遠(yuǎn)是最美麗的,。

僅以此自勉,。

單位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言篇四

在很久很久以前,，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂(lè),，快樂(lè)拋棄了學(xué)習(xí)。

這是一件很無(wú)奈卻很必然的事情,。對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，我們迷茫;對(duì)于學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們痛苦;對(duì)于學(xué)習(xí)的結(jié)果,，我們又往往是失望,。帶著對(duì)世界的無(wú)知走進(jìn)學(xué)校，灌輸,，記憶,，操練，檢驗(yàn),，我們得到了什么?對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，只是一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)和更多冷漠而已。這不是社會(huì),、學(xué)校抑或我們中的任何一方想看到的結(jié)果,，但的確是不得不接受的現(xiàn)狀。快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種境界,，人人都想達(dá)到,，但又談何容易?

一個(gè)人快樂(lè)，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足,。學(xué)習(xí)的本意是對(duì)知識(shí)的探索與獲得,，是一種滿足認(rèn)知欲望的活動(dòng)，它應(yīng)該是帶來(lái)快樂(lè)的,。但出于很多原因,，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡(jiǎn)單訓(xùn)練不斷消磨，從主動(dòng)的求知蛻變成了被動(dòng)的受苦,，從去探索變成了被灌輸,。當(dāng)我們的主動(dòng)性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)也悄然遠(yuǎn)去了,。

作為學(xué)生,，無(wú)法改變規(guī)則，那只能改變自己,。說(shuō)是正視學(xué)習(xí)也好,，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率,，有益身心的心態(tài)就是成功,。能夠接近這個(gè)目標(biāo)的方法有很多：

首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的,。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜,，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問(wèn)自己學(xué)這些到底有什么用來(lái)得實(shí)在些,。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段,。

其次，為用而學(xué),。我們?cè)诤纪庳S富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)早已超過(guò)了學(xué)習(xí),，原因就在于圍繞一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語(yǔ)節(jié),，水火箭,，它們對(duì)動(dòng)手能力和相關(guān)知識(shí)的激發(fā)應(yīng)該能帶來(lái)一些啟示。尋找一些目標(biāo),，讓自己感到每個(gè)階段的付出都是有回報(bào)的,。

再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力,，建立規(guī)劃,、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。

最后,，看到自己的進(jìn)步,，并給自己以獎(jiǎng)勵(lì)。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射,，我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂(lè)并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動(dòng)力,。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏,。

這些話的確很阿q,，但處在一個(gè)給學(xué)生的壓力大到如此無(wú)以復(fù)加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式,。"天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能。"這不是阿q精神又是什么?請(qǐng)相信,，享受過(guò)如此"苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身"的中國(guó)特色教育,，接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣!

謹(jǐn)以此自勉。