在平日里,，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會,，讓自己銘記于心,，這樣有利于我們不斷提升自我,。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,，下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于家庭教育公開課的心得體會怎么寫11篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。
家庭教育公開課的心得體會 篇1
歲月輕柔地走過十六年,，我的兒子楊舜祺已經(jīng)成長為一個陽光少年,，他勤勉刻苦,，積極向上，善良正直，是他的表現(xiàn)讓“楊舜祺媽媽”的稱謂變成了我今生的榮耀,。家是父親的王國,、母親的世界,、兒童的樂園,，家庭教育對孩子來說至關(guān)重要,?；厥淄?，助力吾兒成長的是我們家庭彼此的尊重,，它如一脈花香浸潤著我們的心田。
曾經(jīng)看過胡適寫給兒子的信中說：我并不是你的前傳,，你也不是我的續(xù)篇。你是獨立的個體,，是與我不同的靈魂,；你并不因我而來，你是因?qū)ι目释鴣?。你是自由的，我是愛你的,；但我絕不會“以愛之名”,，去掌控你的人生,。
看慣了太多父母包辦式教育,、專制式管理,，我深刻意識到現(xiàn)代社會已經(jīng)不再是過去“聽話就是好孩子”的時代了,。父母之愛子,，則為之計深遠(yuǎn),。競爭日臻激烈的時代,，優(yōu)秀的孩子首先應(yīng)該是獨立自主,、有智慧,、有能力的孩子,。在孩子的成長之路上,，每一步我都聆聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，把他真正當(dāng)成家庭成員之一,，給予同等的話語權(quán),，自主決定自己的事情,。
印象很深的是小升初,，在選擇文化課還是藝術(shù)課時,，我和他產(chǎn)生了分歧,。原本我和大多數(shù)父母一樣,，因為舍不得孩子吃苦而打算讓他放棄學(xué)習(xí)藝術(shù),，可是看著他對藝術(shù)的癡狂熱愛和那股子不怕吃苦的勁頭，我毅然選擇尊重他的想法。事實證明,，我的尊重和支持,，收獲了孩子應(yīng)有的成長和進步,。被尊重滋養(yǎng)大的孩子,，才能內(nèi)在和外在都豐盈飽滿,，最終成長為一個靈動自由的人,。
孩子不是父母的復(fù)制品和試驗品,，更不是父母理想的繼承者,。作家冰心說：“讓孩子像野花一樣生長,，尊重孩子的天性和選擇,！”傾聽孩子的心聲,，讓他在屬于自己的廣闊天地中，選擇自己需要的養(yǎng)分,，自由呼吸,，自主抵御人生風(fēng)雨,，這樣的人生才是美好的。家長不可以掌控主宰他的未來,，但是孩子畢竟是孩子，思想比較單純,，人生沒有經(jīng)驗,，難免有懈怠貪玩時,，需要家長適時引導(dǎo),，避免孩子走上彎路。尊重不代表任性妄為,，放手不代表放任自流，適度才是最重要的,。
尊重孩子不是簡單的喊口號,，而是落實到每一件小事中,，學(xué)會傾聽孩子的聲音,，給孩子充分的信任和肯定,，允許孩子申辯,，和孩子成為平等的知心朋友,，學(xué)會換位思考,，不給孩子太大壓力,，鼓勵孩子主動表達(dá)……而這些的前提就是家長轉(zhuǎn)變好教育理念，我們不能代替孩子走路,，只能做好他的階梯。孩子的人生路需要他自己一步一個腳印踏實前行,。
“所謂父母子女一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),，你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失盡頭,，而且用背影默默的告訴你：不必追,。”孩子終將長大,，尊重他的選擇,，信任他的能力,，他的人生該由他自己做主,！教育孩子是我們每個家長一生中最重要的事業(yè),，任重而道遠(yuǎn)卻也心甘情愿,，樂此不疲，愿我們每一位家長都能彼此借鑒,，互相學(xué)習(xí)，碰撞出更多智慧火花,。
家庭教育公開課的心得體會 篇2
英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格,，收獲命運,。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女,，是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃的穿的,，幫孩子做一切需要做的事情,，限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)潛力較差,，任性,，怕苦等問題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明,，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，假如任由這一狀況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開,，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福,，能夠說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處,。
家庭教育公開課的心得體會 篇3
說實話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,，我也沒有什么特別的方法,，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下,，取長補短,，能夠更好地幫助孩子進步。下面,，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享,，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進行探討。
首先,，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí),，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué),，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念,。明確了大方向,，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù),，當(dāng)然了,，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時引導(dǎo),，所以,，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法,，在共情心理的基礎(chǔ)上,，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受,。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我的做法是,，及時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè)，提醒孩子按時完成,，讓孩子有一個良好的時間觀念,。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后,，再去和朋友玩,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生,。
其次,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校,，有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點我很放心,。那么在家里,，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是,，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候,，家里人都基本上不開電視，就算開電視,，也會把聲音調(diào)到最低,。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí),，大家也會比較自覺地小聲說話,，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣,，一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步,。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心,，感恩的心,。這一點，我覺得我們的教育還算有成效,。孩子從小到大很少去議論別人,，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了,，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí),。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在,，對待老師,，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在,，孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師,。經(jīng)常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊,，每天那么累,，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來,，遇到那么多老師,，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好,。親其師,，才能信其道，端正好態(tài)度,，有一顆積極陽光的心,，我相信孩子一定不會差到哪里去的。
當(dāng)然,，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長,，家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力,，做好孩子前進道路上的守護者,，助推器。我也會繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí),！
家庭教育公開課的心得體會 篇4
雞蛋,，從外打破，是食物,；從內(nèi)打破,，是生命！學(xué)習(xí),，從外打破,，是壓力；從內(nèi)打破,，是成長,！家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中,，需要不斷地學(xué)習(xí),、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力,。家長的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子,，而是幫助他們成為更好的自己。
一,、點燃價值感,，培養(yǎng)責(zé)任意識
很多家庭的孩子不會做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí),，其他的事都不用管,。在這種情況下，孩子的成績只要出現(xiàn)點兒波動,，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里,，讓你干別的了嗎？讓你做過飯嗎,？讓你洗過碗嗎,？”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時，把孩子的一切都否定了,，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事,，他沒有其它任何的價值。
作為孩子前行路上的引路人,，我們需要點燃孩子心中的價值感,，而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感,？就是你要提供孩子做事的機會,，讓他們感受到自己是對家庭，對社會是有用的人,。還記得第一次家長會上,，班主任夏玉豹老師分享的關(guān)于當(dāng)代教育改革家魏書生任教育局長時，要求盤錦市的學(xué)生都要回家做家務(wù)的演講視頻,。魏局長用實踐中的例子告訴我們,，常干家務(wù)的孩子大多智力更好，思維更活躍,，遇到困難點子多,，組織能力也普遍很強。孩子們承擔(dān)家務(wù)的過程正是鍛煉他們責(zé)任感和意志力的過程,，這種責(zé)任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中,，自動內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這不正是我們家長所希望看到的嗎,？
二,、培養(yǎng)成長心態(tài),，正視失敗挫折
孩子從小學(xué)步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團結(jié)奮進的小家庭,，是何其的幸運,。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩,，學(xué)識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來,，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔,，令她折服,；班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類，希望每個同學(xué)的努力都能被看到,；同學(xué)生病,，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著,，著實讓家長感到放心和暖心,。
進入初中，孩子們的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的,。頻繁面對不同的挑戰(zhàn),，孩子們會獲得成功、失利,、挫折等各種體驗,，遭遇負(fù)面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒,，釋放不同程度的壓力,，是我們家長需要共同關(guān)注的。首先,，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結(jié)果予以評判與指責(zé),，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無幫助,。我們需要引導(dǎo)孩子知道,，遭遇困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗,，從經(jīng)驗中積累,，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài),，放下包袱,，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應(yīng)對“明天”的挑戰(zhàn),。一個具有終身成長心態(tài)的人,，會覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機會,。
三、放低家長姿態(tài),，陪伴孩子一起成長
在家長眼中,，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話,，家長希望他外向,；孩子外向了，家長又覺得太調(diào)皮了,；孩子很乖,，但不愛學(xué)習(xí)；愛學(xué)習(xí),，可怎么沒朋友,；……家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里,，孩子就是你心的鏡子,，你嚴(yán)肅，她緊張,；你快樂,，她不慌；你幸福怡然,，她自在溫暖,。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子,，所謂相由心生,，家長保持良好的心境（鏡），用陪伴和耐心靜待花開,，允許他們用自己的方式慢慢成長,，或許不同于你的設(shè)想，但定會有不一樣的驚喜,。
在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下,，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己,，收獲屬于成長的明天,！
家庭教育公開課的心得體會 篇5
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷經(jīng)驗,，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評指正,。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視,。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運,，這是一條真理,。活到我學(xué)到老,，也是我的,。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候,，看到我們在學(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多,。因為我經(jīng)常讓她讀些散文,，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣,。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來,，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書,。
二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運,。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心、落實到行動上,。
(一)鼓勵少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的用在實事上,，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心,。
(二)注重循序漸進,。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個,，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢,。我把獨立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,，可想而知，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對,，就是樂譜看錯，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,，并且有意識地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限，她堅持得也不錯,。
三,、勤于溝通，多加鼓勵
(一)平等溝通,。沒有哪個父母不愛自己的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會罵你，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的，很能聽得進去我們的觀點,。
(二)真誠鼓勵,。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,，看著她一點點進步,，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實際行動支持她,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時,，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分,，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績,。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好,，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題，人才能不斷進步,，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她,，可能會讓她更難過,，而且會暫時懷疑自己。
家庭教育公開課的心得體會 篇6
成功的家庭教育成就幸福美滿的家庭,，家庭教育的重要性不言而喻,。每位家長都想教育好孩子，但怎樣教育好孩子呢,？靜下心來深入的,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、研究過嗎,？沒有，我只是想當(dāng)然的以個人標(biāo)準(zhǔn)來教育孩子,，花點錢訂份這方面的兒童讀物,、參加這方面的培訓(xùn)機構(gòu)等等，現(xiàn)在多數(shù)家長都是這樣的浮躁心理,。讀了陳琴鶴先生的《家庭教育》一書,，為我以后教育好孩子指明了方向，有些似是而非的東西有了明確的答案,，受益匪淺,，深感讀晚了，錯過了教育孩子的最好時期,。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在求知、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。下面談一下我個人在教育孩子方面的幾點體會與看法：
一,、正人先正己,，父母是孩子的一面鏡子
首先要教育孩子有好的品德，孩子出生就像一張白紙,，從開始的模仿到有一定的認(rèn)知,，以后就根深蒂固。我們平時的一言一行,，生活的整個家庭環(huán)境無不深深影響著孩子,，所以一定要嚴(yán)于律己，做孩子的榜樣,，根據(jù)孩子接觸的人,、發(fā)生的事，給孩子正確的引導(dǎo),。百善孝為先,，首先要做一個孝順的人；做一個誠實,、守信的人,；做一個自愿接受社會公德、國家律令束縛的人,。其次,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。注意孩子的`第一次,，孩子對每做一件事的第一次記憶最為深刻,，你教對的，記住的就是對的,，你交錯的改起來也是很麻煩的,。在習(xí)慣養(yǎng)成期不要有例外，家長尤其注意,，并以身作則,，給孩子做好的榜樣，培養(yǎng)孩子良好的飲食、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、行為等習(xí)慣。
再次,，培養(yǎng)孩子健康的心理,。創(chuàng)造保持良好的家庭氛圍，互相體貼,、關(guān)心,、愛護、尊重等,，給孩子溫暖,，讓她體會到生活充滿幸福與希望，從而心情愉快,、積極向上,，并真摯的去關(guān)心、尊重,、謙讓別人,。做孩子的朋友，了解孩子的心理,，經(jīng)常與孩子交流并正確引導(dǎo),，適當(dāng)培養(yǎng)孩子承受挫折的能力，但又不會傷到孩子上進心,。
二,、對孩子實行溫情教育
首先，對待孩子保持相當(dāng)?shù)淖鹬?、有相?dāng)?shù)亩Y貌,，盡可能避免命令的語氣。事屬可行,，就叫他行,；事不可行，禁止他行,。孩子應(yīng)當(dāng)做的事情,，一定要叫她去做的，不要因為她不肯去做,，就不叫她去做了，先給她積極地暗示或者積極地鼓勵引導(dǎo)她去做,；至于命令一出,，那無論如何要她服從，不過我們要鄭重我們的命令，我們不要隨隨便便亂出,，而且最好要使小孩子明白我們的命意,，這樣孩子就不會無故違背父母的意愿，不聽話,。
其次,，當(dāng)孩子做錯了事的時候，應(yīng)當(dāng)重責(zé)其事,，輕責(zé)其人,，正確引導(dǎo)，慎用體罰,。孩子做錯了事，首先要了解孩子的心理，看她的初衷,，也有好心辦壞事的時候,；如果確實錯了，則對事不對人,，激發(fā)孩子的羞恥心真正認(rèn)識到錯誤,，避免損傷孩子人格適得其反。就像陳琴鶴先生說的小孩子的惡,，應(yīng)當(dāng)除其本,，不應(yīng)當(dāng)除其末；除本是永久的,，至于除末,，不過一時有效罷了。避免在外人面前教育孩子,，并且家人應(yīng)保持一致,，才能起到更好的效果。
三,、盡可能給孩子創(chuàng)造,、提供良好的成長環(huán)境
《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處”,、“孟母三遷”的典故,、“近朱者赤，近墨者黑”等等都告訴我們環(huán)境對孩子成長的影響,，作為家長有責(zé)任,、有義務(wù)，為孩子創(chuàng)造,、提供良好的成長環(huán)境,。
首先,，給孩子一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，使孩子身心健康發(fā)展,。結(jié)合孩子好玩,、好奇、愛動,、喜歡模仿的天性,，通過玩玩具、玩游戲,、剪紙,、繪畫、聽音樂等等,，慢慢培養(yǎng)孩子的各種能力,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，寓教于樂,，并且游戲的方式,，可以使孩子印象更深刻，學(xué)起來更輕松,。
其次,，帶孩子走出去。讀萬卷書,、行萬里路,，經(jīng)常帶孩子走出家門，去逛街,、去公園,、去野外、去旅游等等,，讓孩子見得更多,，懂得也就越多。
四,、家長與老師多溝通交流,，共同促進孩子成長。
孩子今年上一年級了,，每天的生活就是家與學(xué)校這兩點一線,，以后我要積極投入到對孩子的家庭教育之中，在學(xué)校教育與家庭教育之間找到一個平衡點,，使學(xué)校教育和家庭教育緊密的結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果。家長和老師多溝通和交流,，架起了學(xué)校與家庭之間的橋梁,，可以使老師與家長及時了解孩子在家里,、在學(xué)校的表現(xiàn)以及存在的問題，并共同努力解決問題,，定能起到事半功倍的效果。以上是我的幾點體會和看法,，不足之處請老師指正,。希望以后能與各位老師多多交流，并積極配合學(xué)校,，共同教育好孩子,。
家庭教育公開課的心得體會 篇7
通過本次家庭教育演講，我從中收益很多,，覺得自己對孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向,。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難,，做家長也難,，做一個合格的家長更難。
1,、營造家庭氣氛
通過學(xué)習(xí),，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師,。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個,，將其視為家中寶,。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的,，聽了老師的演講，覺得老師說的確實有道理,。一個家庭夫妻關(guān)系和諧了,，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的家庭環(huán)境,。就象老師說的,，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛,。作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時,，我認(rèn)為在家庭教育中,，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時需要和他用心溝通,，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,。
2．家庭、學(xué)校的有機結(jié)合
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,。我覺得作為家長應(yīng)積極地投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果,。孩子在校的時間相對來說比在家多些,，與同學(xué),、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會不一樣,。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn),，及時取長補短,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力,。
3、培養(yǎng)孩子自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，家長重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，我總希望兒子現(xiàn)在開始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活,。如：整理書架,、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子,、收拾桌子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好,，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們，讓他們自己找原因,，這次做不好,，下次努力就行,。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中,，我們做家長的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,，使孩子健康、快樂的成長,，并教育成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才！
家庭教育公開課的心得體會 篇8
父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生,。家庭教育,，就是逐漸培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，特別是那些有助于自我教育的習(xí)慣,。知識的傳播,、傳遞，主要依靠書本,，而習(xí)慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師,。下面我談一點我的教育心得，主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子,。
一,、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍
在家庭教育中,，我們教育孩子尊重父母,、尊重他人的同時，父母也要尊重孩子,，把他們當(dāng)作一個獨立的個體來看待,。在與孩子交談時，要充分尊重和理解孩子,，善于站在孩子的位置上去觀察孩子的需要,，要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理,，而不是使用我們的家長作風(fēng),，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者,，又是孩子的朋友,。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近,，感受到自己是家庭中一名成員,，受到家人的愛和重視。這種寬松,、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑,、主動地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處,，特別是夫妻間的互敬互愛,、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響,，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理,，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧,。讓孩子生活在一個安定、幸福,、和諧的環(huán)境中,，孩子會受到極好的熏陶，學(xué)會欣賞別人,，才能與同學(xué)友好相處,。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
我們要求孩子做到的,，自己首先做到,，努力給孩子最好的影響,，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習(xí)慣慢慢改正,，逐漸形成良好的行為習(xí)慣,。孩子上小學(xué)的前一年，我開始注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)時看到很多孩子識字量很大,，可以獨立讀書,，我也很著急,。上網(wǎng)搜資料,，也去上過識字試聽課,。后來經(jīng)朋友推薦,，我買了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》,，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀,。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口,，還有幾分熱情，一兩個周后,，無論怎么鼓勵,，孩子也不愿意再讀，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒,。我重新調(diào)整策,，堅持了沒幾天,，又不喜歡讀了。沒辦法,，他不讀,，我決心自己跟著錄音讀,，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉,，只有我讀書的聲音,。他玩他的玩具，我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么,，讀到哪兒了,。慢慢就開始跟著我一起讀了,。我們自己以身作則,，無為而為,，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習(xí)慣了,，他認(rèn)為這是每天的必須做的事情,。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的,，以至于上學(xué)后,，因為識字量大而占光，做老師的小助手,。
三,、培養(yǎng)孩子獨立的能力
不能不管，也不能多管,。既然說孩子,，自然是非常幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段,，不能約束過多,。其實生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人,，他們就不做了,。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應(yīng)該自己去面對,，小孩子跌倒是常見的事,，許多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做,，我只是鼓勵地看著他,，希望他能自己爬起來。在學(xué)習(xí)上,，遇到有一些困難的題目時,，孩子總希望父母能幫他。一般情況下,，我只告訴他通過哪些途徑可以解決,，譬如查字典，找資料,，如果他還是要求幫助他,，我會告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”,。慢慢地,，孩子就學(xué)會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性,，依靠大人幫他去解決問題,。但是我也不是說就此放手,，不去管。我們現(xiàn)在有個習(xí)慣,，每天在托管班寫完作業(yè)后,，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè),，給我講作業(yè)的同時,，他自己對今天的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一次，我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,，然后我在作業(yè)本上簽字,。如果寫得好，會有小獎勵,，積攢多了,，可以換取大的獎勵。同時他也明白一個道理,，想要得到自己心儀的東西,，必須依靠自己的勞動和努力才能換取。學(xué)習(xí)的積極性也自然而然提高了,。
孩子再小,，也是一個單獨的個體，長大,，獨立,，是他人生必須的課程。一步一步,，我們希望他盡早獨立了,，就盡早有能力去適應(yīng)這社會。陪伴孩子成長的過程中,，我們也需要不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長,。
家庭教育公開課的心得體會 篇9
孩子是天真純潔的,，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的大腦發(fā)育還與幼兒時期生活體驗有著密不可分的關(guān)系,，如果家長沒有認(rèn)識到重要性并且沒有為此付出巨大的努力,，可能后續(xù)孩子在學(xué)習(xí)過程中就會遇到很多的困難，那么下面就是我的一些心得體會,，分享一些能夠幫助孩子樹立正確價值觀的方法,。
一、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子過于嬌寵,，應(yīng)該為孩子適當(dāng)創(chuàng)造逆境,，提高孩子的逆商，從克服小困難開始,，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
二,、發(fā)揮榜樣的作用,，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點，通過參觀紀(jì)念館等常見方式,，讓孩子學(xué)習(xí)正能量人物,，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)孩子堅韌不拔的毅力,。
三,、愛與嚴(yán)結(jié)合
父母確實要關(guān)愛孩子，但在品行方面要嚴(yán)格要求孩子,，雖然剛開始孩子會覺得辛苦,，但是從長遠(yuǎn)來看，這有利于他們在未來培養(yǎng)出良好的性格,。
家庭教育公開課的心得體會 篇10
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地,，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,，使孩子健康成長,，卻又各有說法，各有道理,。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座",。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法,。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分,，為人父母，作好表率,，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長,。作為家長我有以下體會:
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做,。聽了陳園長的講座,，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點滴開始的,，小到排隊接水,、掛毛巾、跟老師問好,，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,、跟別人交流，學(xué)會傾聽等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,，人無完人,，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說,、身體力行,、鼓勵模仿、適時夸獎,。我們的好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情,，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用,，相反,，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理,。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法,，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點,，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時,，讓他知道了什么是對的,，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了,，而且自信心也足了,。
一,、擁有一顆寬容心對孩子
要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣,，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的,，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了,。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他,，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,，如果再遇到這種情況,，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn),。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點,，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子,。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,，才能真正了解孩子成長的問題與困難,，才能針對孩子的特點，進行正確的引導(dǎo),，只有這樣,，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心,。
二,、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比
其實,，虛榮心,、攀比心，我認(rèn)為每個人都有,，孩子也不例外,。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,，如果我們給他買了個新玩具,，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外,，在這個時候,，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么,，你沒有等之類的話,。這時,，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具,，如果喜歡對方的玩具,，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的,，都要玩別人的玩具,，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,，就有效地避免了孩子的攀比心,，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三,、教育理念要一致,，杜絕黑白配家長的教育理念
首先要一致，思想要統(tǒng)一,，不要一個唱黑臉,、一個唱白臉。如果這樣,，就讓孩子無所適從,，是非不分。比如,，在孩子吃飯時,，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說:你吃飽了就行了,。飽與不飽,，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了,，達(dá)不到教育的效果,。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,，經(jīng)常生病,，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時,，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢,，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛,。打了針,，吃了藥，病就好了,。從此,，孩子打針,、吃藥都很勇敢，打針主動伸手,，積極配合,，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持,，表現(xiàn)很乖,。所以，只要統(tǒng)一教育思想,，教之有道,，有合適的方法，再加上耐心,、細(xì)致地觀察,，孩子的進步是很明顯的。
四,、故事吸引,，增強語言和邏輯能力
我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事,、有迷宮,、有找不同,、有游戲等等內(nèi)容,。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事,，之后就讓他自己看,、自己講。孩子看了不會累,，而且新書來了他也很高興很開心,。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事,，突然有一天,，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候,，他真的聽得很認(rèn)真,，很投入，逐漸學(xué)會自己思考,。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事,，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等,，用故事來講述一些道理,，孩子接受也很快,，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗,，但我們要細(xì)心的呵護他,，讓他安全健康地成長。
家庭教育公開課的心得體會 篇11
在孩子的受教育過程中,，離不開家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三個方面。而父母作為子女的第一任老師,，在日常生活中常常會潛移默化地把個人的品德,、知識、和生活經(jīng)驗影響著孩子,。所以作為父母,，我們應(yīng)該意識到家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。下面是本人的幾點心得體會,。
首先是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣,，對其將來的一生都會受益匪淺。知識需要日積月累,，基礎(chǔ)一定要打好,，因而必須要從小培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。父母是孩子最初的老師,，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母在思想上要達(dá)成一致,，以身作則,，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。本人在閑暇之余,，一般都會帶著孩子一起閱讀或者一起做題目,，與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣，慢慢提升孩子的閱讀能力,、寫作能力和邏輯思考能力,。并經(jīng)常帶孩子參加戶外活動，開闊視野,，讓她從小培養(yǎng)熱愛大自然的好品德,，從而也增長了不少見識。
其次是有意識地培養(yǎng)孩子的心理承受能力,，給孩子樹立自信心,，在重視學(xué)習(xí)的同時不給孩子施加任何的壓力,，并適當(dāng)?shù)赜枰源煺劭简灒瑥男〗ㄔO(shè)起孩子過硬的心理素質(zhì),。在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會遇到一些挫折,，比如考試成績不理想，這時我從不會責(zé)罵孩子,，不挫傷孩子的自尊心,，而是以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,，適時加以鼓勵,，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進步,，我都會及時地毫不吝嗇地夸獎她,，這樣就會增強了她的自信心。孩子有時受到老師的批評,，或者是與同學(xué)產(chǎn)生沖突,，就先讓她進行自我批評，讓她分析自己存在不足的地方,。我會經(jīng)常抽些時間與孩子溝通,，及時了解孩子的所思所想。因為隨著孩子的漸漸長大,，孩子的思想也慢慢地成熟了,，這時我們要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友,，認(rèn)真傾聽孩子的訴說,，及時和孩子溝通,，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友情況,，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導(dǎo),，做孩子及時的輔導(dǎo)員,，做老師的好幫手。
最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)孩子的誠實,，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德,。當(dāng)今的孩子面對復(fù)雜的社會,，必須要有明辨是非的能力，告訴她要用一顆誠實善良的心去面對每一個人,。隨著物資生活的提高,，孩子對物質(zhì)的要求也越來越高,，這時我在滿足她的要求之前，會讓她認(rèn)識一針一線皆來之不易,，必須要珍惜所有,。面對困難的時候，告誡她不要輕易退縮,，假期帶她體驗農(nóng)家生活,，培養(yǎng)她吃苦耐勞的精神。
總之,，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的,，作為家長，我們要做好孩子的第一任老師,，協(xié)助學(xué)校共同教育好我們的孩子,，使他們將來成為有用的人材。
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