體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

觀《家庭教育公開課》有感 家庭教育公開課的心得體會(huì)篇一

一,、家教是與孩子共同學(xué)習(xí)的過程

孩子開始學(xué)拼音時(shí)，我在輔導(dǎo)的時(shí)候,，與孩子共同學(xué)習(xí)(我也有很多的讀音不標(biāo)準(zhǔn)),，她會(huì)用老師的要求糾正我的讀音，不僅提高了她的成就感,，也提高了學(xué)習(xí)的興趣,。由于我耐心的與她共同完成作業(yè)，孩子的拼音順利過關(guān)了,，我的拼音也得到了提高,，計(jì)算機(jī)的拼音輸入速度也提快不少。

二,、教孩子掌握方法

加法,、減法是最簡(jiǎn)單的,，但孩子最初接觸時(shí)的陌生讓我也想了一些辦法：手?jǐn)?shù)、筆劃等,，但效果一般,。在借鑒了一些老師的經(jīng)驗(yàn)以后，我覺得正確方法的學(xué)習(xí)比死記硬背來得更快,、更明顯,。在相同類型的題做完后，我與孩子共同找一些規(guī)律,，再出幾道相同類型的題進(jìn)行鞏固,，這樣她就會(huì)對(duì)這類型的題感興趣，而且完成效果更好,。

開始學(xué)乘法的時(shí)候,，以老師和課本中將加法的形式與乘法相對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，背口訣表,。但反過來,，我要求她將對(duì)應(yīng)的得數(shù)除以前面的各位，教他相應(yīng)的簡(jiǎn)單除法來提前預(yù)習(xí),。

三,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好,，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果,。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不光是能夠按時(shí)上學(xué)，上課不早退,、不遲到,，還應(yīng)包括遵守課堂紀(jì)律，專心聽講,，積極思考和回答問題,，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等,。平時(shí),，我要求孩子在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)獨(dú)立完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。做為父親我也一直要求孩子：認(rèn)真做好每件事,。學(xué)習(xí)時(shí)心無雜念,，玩時(shí)高興、開心,。但孩子的自制力不強(qiáng),，還是需要我們不時(shí)的督促。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，就孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行交流,，使她逐步的認(rèn)識(shí)那些能做,，那些不能做。

有段時(shí)間,，我與老師交談了解到孩子上課回答問題不很積極,。回家后,，我從側(cè)面了解一些情況,，并與孩子交流、溝通,，鼓勵(lì)孩子的發(fā)言和回答問題,，使問題得到了良好的解決。在與孩子共同讀課外書籍時(shí),，不認(rèn)識(shí)的字要求她自己查字典并記下。

四,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其他成人的照顧，并適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,，遵守學(xué)校作息制度,，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床,，控制孩子觀看電視的時(shí)間,。

“可憐天下父母心”，作為父母,，還有很多的東西需要引導(dǎo)孩子,，使孩子對(duì)身邊的事感興趣，這將極大地有助于她的學(xué)習(xí),，也將形成有利于學(xué)習(xí)的家庭氛圍,，讓家庭、學(xué)校聯(lián)手培養(yǎng)更多的人才吧!讓孩子們的人生更精彩!

觀《家庭教育公開課》有感 家庭教育公開課的心得體會(huì)篇二

家庭的生活方式,、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng),。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,、風(fēng)格與風(fēng)尚,。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維,。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材,，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外,，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了,。

家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣,。在我們家,，體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說,，“百事孝為先”,。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩,，就是什么事兒盡量讓他們順心順意,。在家里，外公外婆說話,，我們都要好好的聽,，就算說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé),，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們,。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn),。長(zhǎng)輩們說的話,，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒,，要立馬行動(dòng),，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上,。一家子人開飯了,，如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對(duì)不能先吃的,。都要等到全家人到齊了,，大家才開始一起吃飯,。不知不覺中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了,。當(dāng)然,，這是一個(gè)好習(xí)慣。

家風(fēng)當(dāng)然也不僅僅這些,，還有誠(chéng)實(shí)啦!這個(gè)家風(fēng)也十分重要,，就拿我們家來說吧。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí),。所以,，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”,。在生活中,，有很多時(shí)候我們會(huì)說謊。比如,，考試成績(jī)不好了,，我會(huì)說同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo),。殊不知,，這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候,，媽媽就對(duì)我說過：做錯(cuò)事情不要緊，如果說謊為自己開脫,，那么這個(gè)說謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍,。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓,。有時(shí)候做錯(cuò)事情,，爸爸媽媽反而不會(huì)打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度,，要么給我講道理,，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn),，就是媽媽要求我言出必行,，她常說的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我,，自己說出來的話要能夠做到,。媽媽說，我雖然是個(gè)女孩子,，但自己的一言一行要敢于承擔(dān),。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò),，也要自己敢于承擔(dān),。

我一直在想，樹立端正的家風(fēng),，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,，“正能量”得以傳遞,，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,，人民的生活將會(huì)更加美好,，國(guó)家的未來將會(huì)更加繁榮昌盛!

觀《家庭教育公開課》有感 家庭教育公開課的心得體會(huì)篇三

什么是家風(fēng)?我理解家風(fēng)是每個(gè)家庭祖祖輩輩總結(jié)積淀的生存、生活經(jīng)驗(yàn),。在農(nóng)耕社會(huì),，勤儉持家、尊老愛幼,、以善待人,、平安是福、忍讓為安等是大多數(shù)家庭的共識(shí);在文化素養(yǎng)較高的家庭講究耕讀傳家,、好學(xué)上進(jìn);在經(jīng)營(yíng)商業(yè)流通的家庭把和氣生財(cái),、誠(chéng)信為本作為家訓(xùn)。這些都是積極向上,、具有正能量的家風(fēng),。當(dāng)然，還有的家庭橫行霸道,、恃強(qiáng)凌弱,、坑蒙拐騙等，這是壞家風(fēng),。

在一個(gè)家族,、一條血脈、一個(gè)姓氏從古至今的興衰變化中,，家風(fēng)和遺傳因子一樣起著主導(dǎo)作用,。我們?cè)跉v史上看到，有的家庭因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),、災(zāi)害,、政治等外部因素家破人亡、流離失所,、背井離鄉(xiāng),，但是只要有一個(gè)人在,，這條血脈還會(huì)延續(xù)、崛起,，繁衍生息,、以至興旺發(fā)達(dá)。而有的家庭富可敵國(guó),，富貴一時(shí)卻很快轟然倒塌,，家破人亡，走向衰亡,。究其原因,，一個(gè)家庭的興旺發(fā)達(dá)不在于一時(shí)的富有，不在財(cái)產(chǎn)的多少,，而在于良好的家風(fēng),。我們不可能永久代替子女做事,，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事,。使得一代更比一代強(qiáng),。

家風(fēng)靠家教,，每一個(gè)人都是一個(gè)姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán),，繼承先祖遺風(fēng),，把自己這一環(huán)抓好,，并且從幼小的孩子抓起,，通過自己的言傳身教,，把良好的家風(fēng)融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事,，這是一代代祖宗的希望,，也是使血脈永久延續(xù)的根本。

家風(fēng)是變化的,。俗話說，村看村,、戶看戶,，外甥看老舅，侄女看親姑,?？词裁?就看他們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆０芽吹降墓适略诩彝コ蓡T中交流,、探討,，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是學(xué)習(xí),、觀摩的過程,，就是充實(shí),、調(diào)整自己的過程。在這個(gè)過程中,，做人做事的體驗(yàn)變成準(zhǔn)則,，變成思想觀念，變成自覺,，左右著自己的一言一行,、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難,。家庭每個(gè)成員的共同自覺,，就是家風(fēng)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞注重家庭家風(fēng),。一個(gè)社區(qū),、村落中的大部分家庭共同認(rèn)知的家風(fēng)內(nèi)容，就是村風(fēng);一個(gè)社會(huì)共同認(rèn)知做人做事的原則就是民風(fēng),。民風(fēng)也是一種文化在其人民中的共同表現(xiàn)

民風(fēng)的水平?jīng)Q定著一個(gè)社會(huì)的文明水平,。 博大精深的中華文明中，就包含了無數(shù)家庭優(yōu)秀的家風(fēng),，先哲們經(jīng)過仔細(xì)觀察,、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風(fēng)形成的《弟子規(guī)》,，把優(yōu)秀家風(fēng)具體化,，條規(guī)化，稱之為“圣人訓(xùn)”,，作為自己家庭和全社會(huì)的行為規(guī)范,。這些規(guī)范經(jīng)過歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無窮的魅力,。

優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深,、玄奧，令人感到不著邊際的大道理,，嚴(yán)格的說,，只是一些做人做事的基本常識(shí)。關(guān)鍵是要把這些常識(shí)性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺,。

觀《家庭教育公開課》有感 家庭教育公開課的心得體會(huì)篇四

提筆寫這篇文章,，心情有些沉重，這和兩件全國(guó)皆知的事情有關(guān),。一件是2月17日,，齊齊哈爾市一名高三學(xué)生因?yàn)橛X得醫(yī)生手術(shù)時(shí)弄疼了自己，便從家中拿來鐵棍當(dāng)場(chǎng)將門診醫(yī)生打死,。而另外一件事情則是2月18日,，上海研究生投毒案一審宣判,。這天，上海大雨如注,，我在自己的微薄上寫下了這樣一句話：上天在為這兩個(gè)曾經(jīng)年輕閃亮的生命淚流滿面,。

這兩個(gè)例子當(dāng)然只是個(gè)案。但如果反思當(dāng)下很多家庭的家風(fēng),，我們依然可以發(fā)現(xiàn)一些需要正視的問題,。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染之下，孩子在大人的眼里從來都不算人,，只是一個(gè)能移動(dòng)的物體,，他的言行舉止、生活喜怒,，基本都由父母做主,。相對(duì)開明的父母，會(huì)給孩子一點(diǎn)自由平等的空間,，而內(nèi)心弱小的父母,，則更是習(xí)慣于把孩子當(dāng)成自己的附屬品，樂于享受絕對(duì)的支配權(quán),。面對(duì)生活的重壓,，父母往往會(huì)將自己內(nèi)心的壓力傾瀉到柔弱稚嫩的孩子身上，而孩子除了無助的哭泣,，對(duì)于自己遭受到的不公平對(duì)待毫無辦法,。時(shí)間久了，孩子的內(nèi)心就會(huì)承受太多的陰郁與扭曲,，而往往,，這種童年時(shí)期的暴虐遭遇，從外表上看,，幾乎看不到任何的不正常,，只有到了特定的環(huán)境之下，心靈的殺戮戾氣就會(huì)瞬間被點(diǎn)燃,，于是就有了我們現(xiàn)實(shí)生活中種種沖破倫理底線的事情,。

我出身大山深處，但因?yàn)楦改傅膱?jiān)持,，自身的努力以及周圍親戚朋友的幫助,，最終來到了大城市里成家立業(yè),，結(jié)婚生子,。特殊的因緣，還讓我對(duì)于這座城市充滿了感激之情,。也是在這樣的環(huán)境中,，當(dāng)基本擺脫了物質(zhì)貧瘠的泥潭之后,，我學(xué)會(huì)并且努力堅(jiān)持用平等的理念與自己的孩子相處。而且,，我和愛人不約而同,，心愿相通。

無論多小的孩子,，他都有屬于自己的選擇權(quán),。比如出去和小朋友一起玩，他既可以去,，也可以不去,，他既可以選擇和男孩玩，也可以選擇和女孩玩,，既可以選擇年長(zhǎng)的孩子玩,，也可以選擇年幼的孩子玩，既可以選擇玩很長(zhǎng)時(shí)間,，也可以選擇玩很短的時(shí)間,。除非孩子的某些行為有可能對(duì)自己或者周圍人帶來傷害，一般我都不會(huì)去干涉孩子玩耍的方式和工具,。這樣類似的對(duì)于孩子選擇權(quán)的尊重其實(shí)表現(xiàn)在生活的方方面面,。父母必須耐心學(xué)會(huì)。

堅(jiān)持這種平等的理念幾年之后,，我們就看到了良好的效果,。

孩子在平等的氛圍里成長(zhǎng)，思想上沒有太多的負(fù)能量,，所以很少生病,。而健康的身體又保證了她有足夠的運(yùn)動(dòng)能力和生活喜好。所有這些,，也讓孩子獲得了良好的想象力和學(xué)習(xí)力,。

回到開頭，如果這研究生和高中生,，從小都真真切切地生活在平等的環(huán)境氛圍里,，平等的意識(shí)刻進(jìn)其腦海，烙進(jìn)其骨髓,，那么他們一定不會(huì)一有沖動(dòng)就要?jiǎng)儕Z他人的生命,。

在我看來，播種平等,，收獲自由;播種自由,，收獲活力;播種活力，收獲快樂與幸福,。家庭成員之間的真正平等,，就是最好的家風(fēng),。

觀《家庭教育公開課》有感 家庭教育公開課的心得體會(huì)篇五

風(fēng)吹著海面，海浪涌上沙灘,，小剛感到臉上有一絲涼意,，他在海灘上悠閑地走著，欣賞海鷗在海面上飛翔的自在,，他不由得心里一震,，因?yàn)樗呀?jīng)被學(xué)校壓得喘不過氣來了。小剛心里想：我們這一代的學(xué)生,，為什么有太多的作業(yè),，太多的壓力?數(shù)學(xué)，語文,，英語,，哪科不好就會(huì)被哪科老師批評(píng)!真痛苦!小剛想著，坐到了沙灘上,，幻想自己逃課后被家長(zhǎng)老師批評(píng)的場(chǎng)面,，頓時(shí)，心荒意冷,。

微風(fēng)拂過海面,，聽著海的聲音，小剛似乎有點(diǎn)睡意,，于是他躺在了溫暖的沙灘上,。五月的天空依舊是那么明朗，天上飄著的白云在享受這無邊的天空,。

頓時(shí),，海浪花浮起，海面上出現(xiàn)了一位頭戴黑帽子,，身披黑袍,，手里拿著一根小棒的人。這時(shí),，小剛做起了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他變成了一只小魚兒,，在深海里自由自在的游來游去。小剛的耳朵里又聽到了海的聲音,，他朦朧的睜開眼睛,，竟然發(fā)現(xiàn)自己在大海的深處，他說;“咦?這里是哪里呀?”“這是我的家”在小剛的背后傳出了一陣聲音,。這時(shí),，小剛的身后出現(xiàn)了一個(gè)人，她就是在海里涌出的那個(gè)人，她就是海巫,。

海巫說：“歡迎你來到我的家!”小剛感到很驚奇，他從嘴里冒出一串泡泡,，似乎表示很懷疑,。海巫知道他不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)習(xí),，因此,，海巫說：“如果你真的不喜歡學(xué)校，那我可以幫你!但是有一個(gè)條件,，那就是你要當(dāng)我的數(shù)學(xué)家教!如果你愿意的話,，我會(huì)派一個(gè)小剛模擬機(jī)器人m—2型號(hào)來替你上學(xué)，在你的家里生活,?！毙偹剂科毯螅f：“真的可以嗎?我愿意答應(yīng)你!”海巫淺淺的笑了,。

海巫揮舞了一下她的魔法棒,，一個(gè)小剛模擬機(jī)器人誕生了!小剛興奮的亂跳，他說：“我終于可以不上學(xué)了!我逃脫了那個(gè)壓住我的學(xué)校!”

一天后,，“小剛”又出現(xiàn)在學(xué)校前,，他不是小剛，他是機(jī)器人,。那現(xiàn)在小剛在哪里呢?他現(xiàn)在在海底給海巫當(dāng)數(shù)學(xué)家教呢!第一天,，他教海巫加減法，第二天,，他教海巫乘除法,，第三天，他教海巫方程,，到了第四天,，海巫樂呵呵的來找小剛，小剛一臉尷尬,，說：“我只是個(gè)四年級(jí)學(xué)生,，而且我數(shù)學(xué)本來學(xué)的就不好，所以,，數(shù)學(xué)的課程就學(xué)到這里吧!”海巫搖搖頭,，說：“既然你要給我停課程，那么你在學(xué)校的機(jī)器人是不是也該停了?”海巫很生氣,，小剛顯得無精打采,，于是，他低著頭說：“我們可以交個(gè)朋友嗎?”海巫搖搖頭，說道：我只喜歡教給我數(shù)學(xué)的人,?！闭f完，海巫又揮了揮她的魔法棒,，小剛又回到了自己的學(xué)校,。他努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?dāng)海巫的朋友,。

兩個(gè)月很快就過去了,，期末考試來臨了，這次,，小剛從后三名進(jìn)步到了前三名,，老師的臉上露出了欣慰。

兩天后,，海巫來到了小剛的學(xué)校,，她看到小剛的成績(jī)時(shí)，海巫笑了,，這次不是淺淺的笑,，而是欣賞的笑......