心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

觀看家庭教育公開課心得體會(huì)觀看家庭教育公開課有感篇一

我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高生澤同學(xué)的爸爸,，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺(tái)主辦的“家校共育,、立德樹人”家庭教育公開課---道德、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“,，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長詳細(xì)的闡述,，受益匪淺,。我就自己的一些體會(huì)與大家分享,。

父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制,。當(dāng)父母張口就是臟話,，隨地扔垃圾，孩子將來也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人,。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒,，對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫,。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候,，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以,，我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人,，自己就要以身作則，注意自己的言行,，做孩子的好榜樣,。

小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績不是最主要的，成績是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果,，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級(jí)和初中以后,，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí),，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多,，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任,，難免有手足無措的時(shí)候,，但是我們要有信心，多和老師交流溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁,。

觀看家庭教育公開課心得體會(huì)觀看家庭教育公開課有感篇二

今天看了學(xué)校公眾號(hào)推送的《生命教育》,，使我聯(lián)想到年初的疫情。為了挽救更多的生命,，白衣天使們不顧自己的安危奮戰(zhàn)在一線,，為我們?cè)忈屃松膬r(jià)值。關(guān)于生命教育,，父母應(yīng)該在生命的源頭澆水,，這會(huì)使孩子一生都有力量,。生命教育有三個(gè)層次，首先是要活著,，然后是活好,，最后是要活出價(jià)值。

生命教育是家庭教育的第一課,，是非常重要的環(huán)節(jié),。孩子從出生到成長，家庭是第一個(gè)搖籃,。從成長到立業(yè),，再到他成立新的家庭，原生家庭給出的影響是非常大的,。這種生命的積淀,、補(bǔ)給、關(guān)照,，是一生的話題,。

孩子雖然是父母所生，但從他出生以后,，他的生命就不再屬于父母,，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是一個(gè)生命,。我們應(yīng)在孩子小時(shí)候,，就滲入生命教育。以動(dòng)植物做參考,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到生命只有一次,，失去了就不會(huì)復(fù)活。

從小學(xué)開始,，家長要給孩子灌輸不欺負(fù)人和不被人欺負(fù)的理念,，讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。父母要提高警覺,，對(duì)孩子的異常行為保持一個(gè)敏銳度,，觀察孩子的負(fù)性情緒征兆，關(guān)注孩子的社會(huì)交往,。家長要細(xì)心觀察,、未雨綢繆，要在發(fā)生問題前就阻止,。不要因?yàn)榇中幕虿辉诤?，而釀成了大禍?/p>

孩子成長中我們要做的是有效陪伴，用心陪伴,，關(guān)注孩子的感受,。5歲之前建立的情感關(guān)系基本會(huì)決定一生,，在幼兒階段建立良好的親子關(guān)系對(duì)于孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,。和孩子在一起的時(shí)候,，應(yīng)該把向上的生命力傳遞給孩子。我們對(duì)生活的熱愛,，對(duì)周圍人和事物的關(guān)心,，在這些事情上都會(huì)影響孩子。家長就是孩子的一面鏡子,，家長的正能量多,，孩子就積極向上，家長的負(fù)面情緒多,，孩子對(duì)人對(duì)事就沒有信心,。家長自己就是一個(gè)榜樣,，孩子在父母的身上可以看到怎樣應(yīng)對(duì)挫折,，在疫情當(dāng)中怎樣按部就班有序地做事情，在面對(duì)痛苦的時(shí)候怎樣調(diào)動(dòng)力量，在災(zāi)難來臨時(shí)怎樣泰然處之,。告訴孩子,，人生會(huì)遇到許多的挫折,，我們不要輕言放棄，要以自己堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志力克服困難,。父母要讓孩子覺得家是一個(gè)美好的地方,，無論遇到什么挫折,，都可以回家釋放自己，儲(chǔ)蓄能量之后再出發(fā),。

父母的責(zé)任,，是給孩子成長提供空間、提供自由，而不能替代孩子做決定,。父母不應(yīng)把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上實(shí)現(xiàn)。我們要建立一種新型的親子觀、家長觀、平等觀、尊重觀,、獨(dú)立觀和成才觀,。

生命價(jià)值高于一切,，我們對(duì)生命的態(tài)度要積極,、樂觀、向上。生命教育貫穿于孩子從小到大，是一項(xiàng)終身教育,。

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1,、在孩子的學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、嚴(yán)格要求孩子,，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來，培養(yǎng)良好的性格,。

3,、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的'興趣愛好,，在學(xué)習(xí)的過程中可以開發(fā)他們的智力,，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力,、想象力,、關(guān)注力、意志力,、自制力,。

4、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊老愛幼,、寬容大氣、待人和氣,，做到心中有他人,。

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生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于生活,。青少年的身心健康以及身體素質(zhì),，是良好教育的根本。作為新時(shí)代的好少年,，必須承擔(dān)起社會(huì)的重任,，不辜負(fù)父母、老師的期望,，在學(xué)習(xí)的必要前提下,，首先要保證身體的健康!

通過觀看這次教育講座，深知：運(yùn)動(dòng)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重要途徑,，也是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要途徑,，更是學(xué)生精神娛樂的重要。

青少年愛玩是天性,，學(xué)習(xí)是被動(dòng),，為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，為了讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)之外擁有更豐富的體育精神和課外生活，因此發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)也變得十分重要了,。

正如教育講座中所說的：同學(xué)們可以在體育運(yùn)動(dòng)中開發(fā)自己的想象力,，不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新的運(yùn)動(dòng)方式，這也是開發(fā)創(chuàng)造潛力和想象力的一種,。而家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也是培養(yǎng)孩子的一種教育觀,，既可以強(qiáng)身健體,，又為孩子分散學(xué)習(xí)中的壓力,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也得到了提高,，不論是學(xué)生還是大人來說,，精神方面的需要要大于物質(zhì)方面的需要，人們需要強(qiáng)身健體,，更需要精神上的享受,，則形成了一種全民家庭運(yùn)動(dòng)教育。它對(duì)孩子學(xué)習(xí)上壓力的分擔(dān),，也對(duì)大人工作辛苦的排泄都是一種不錯(cuò)的調(diào)節(jié),。

所以，生命在于運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)在于生活,，我們要不斷地發(fā)掘運(yùn)動(dòng)中的理念和從中獲得的道理，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中和生活中,，讓自己的生命更有價(jià)值、更多姿多彩!

觀看家庭教育公開課心得體會(huì)觀看家庭教育公開課有感篇五

這不僅指身體上的蹲下去,，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆,。其實(shí),，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度,，從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛,，為什么,？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)明：你看到的是琳瑯滿目的商品,，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿,。你假如埋怨他（她）不聽話,，你有道理嗎？所以,，在小孩不聽話的時(shí)候,，換一個(gè)角度去想，這樣,，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn),！

我與自己的小孩是的朋友。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問題的時(shí)候,，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的`時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,，打球，散步,，讀書,，看電視什么的。所以要想小孩與你交流,，作為家長,，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。

此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女,，生活自理能力差是不爭的事實(shí),。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因,。在家里,，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力,？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了,，其他事不用你操心。這里,，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,，就是一個(gè)做事有條理的人,，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的,。所以我奉勸家長們盡量放開手去,，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的,。

一個(gè)人的健康成長總是離不開激勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長們都知道。要害是如何激勵(lì),，以什么方式激勵(lì),，在什么時(shí)候激勵(lì)。這些家長們未必都十分清晰,。這里有幾個(gè)誤區(qū)：第一,，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì)。小孩考好了,，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了。第二,，不適當(dāng)?shù)募?lì),。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡激勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的激勵(lì),。到最后，可能你的激勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,，從來不激勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)肅可以讓小孩更好的成長,。

一般地說,，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了,。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話,，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，操縱他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等,。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉是對(duì)他的不尊重,，效果往往會(huì)適得其反,。假如嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理,。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了,。

好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有，小孩也有,。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,，假如較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份,，做自己小孩的一名學(xué)生,，其樂真是無窮呀！

觀看家庭教育公開課心得體會(huì)觀看家庭教育公開課有感篇六

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的大學(xué)。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。

觀看家庭教育公開課心得體會(huì)觀看家庭教育公開課有感篇七

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的好處,，下方是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒有感情,，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

家長是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài),?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為,，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國家、他人,、朋友,、同事等等，使之尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道;在爭吵、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽,。

孩子是老師,。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視,、指責(zé)、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心,，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷,。

今后,，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì),，只是我一管之見。

觀看家庭教育公開課心得體會(huì)觀看家庭教育公開課有感篇八

在今年這個(gè)特殊的時(shí)期,，告訴孩子有許多人因?yàn)檫@個(gè)疫情失去了生命,；又有許多人在拼命的挽救生命。大到這種群發(fā)性疫情疾病,，小到安全出行,，食品安全，戶外活動(dòng)安全等等,。要讓孩子學(xué)會(huì)怎么規(guī)避和防范危險(xiǎn),。這是每一個(gè)家長和學(xué)校都要重點(diǎn)灌輸?shù)睦砟睢?/p>

家長的一舉一動(dòng)都是孩子最容易效仿的。放下手機(jī),，多接觸大自然,，帶著孩子去看看外面的世界，多感受一下,，多陪伴一些,，讓他可以更好的認(rèn)知這個(gè)社會(huì)。不要給孩子樹立假想敵,，別人家的孩子這樣的比較少做,。做好自己才能吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。

不要盲目攀比,，做一個(gè)合群的人,。要容許別人犯錯(cuò)。要友善對(duì)人,，不要過于自私,，要學(xué)會(huì)分享,。從小培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。鼓勵(lì)孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動(dòng)和集體活動(dòng),。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。

孩子的叛逆大多數(shù)來源于家庭,。家長的以自我意識(shí)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法是不對(duì)。時(shí)代的不同,，會(huì)造就不一樣的社會(huì)反饋,。靜下心來和孩子聊聊天，放下自己是大人的模樣,，告訴他利與弊。要學(xué)會(huì)和老師交流,，多數(shù)的孩子害怕老師,，這樣一來，孩子與老師之間會(huì)有隔閡,。家長要告訴孩子,，老師是家里以外和你接觸時(shí)間最多的人，也是在你在校期間最應(yīng)該相信的人,。家長與老師的溝通也是最有效的引導(dǎo)方式,。

成長規(guī)劃的主體應(yīng)該是孩子，父母和老師只是引導(dǎo)輔助的作用,，不能一味的隨著孩子,，也不能輕易扼殺孩子的想法。針對(duì)性的給出意見,，告訴孩子為什么要這么做,。孩子的成長也是伴隨著家長的成長。這是一個(gè)共同努力的結(jié)果,。希望我們可以好好的陪伴孩子,，見證孩子的成長。