每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇一

2,、論文選題缺乏新意，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求,。

3,、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

4,、論文選題有新意,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分,、透徹,，有足夠的理論和實(shí)例支撐,，英語語言表達(dá)順暢、得體,，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

5,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得書記合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

6、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。

7,、論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù),、圖表齊備,、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確,，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

8,、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.

畢業(yè)論文評語(優(yōu)秀)畢業(yè)論文評語(優(yōu)秀)

9,、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解,，論證充分,，占有資料廣泛,，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

10,、該論文選題較為新穎,，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

11,、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法,，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題,、成因及對策，得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

12,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦,、勇于專研,，較主動地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

13,、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),。

14、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力,、愿意思考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減,、費(fèi)用的虛增或虛減,、不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤,、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計(jì)信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

16,、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計(jì)監(jiān)督難度增加,、會計(jì)監(jiān)督深度增加、會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般。

17,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。 優(yōu)：

18,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。 文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

19,、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

20,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇二

剪輯xx同學(xué)論文評語：

崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風(fēng)格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術(shù)手段,，并重點(diǎn)分析了周星馳影片中碎片剪輯的運(yùn)用，創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見,，具有明確的主題和清晰的理論脈絡(luò),，也有比較強(qiáng)烈的使用價(jià)值。

該論文結(jié)構(gòu)清晰,，層次分明,，對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進(jìn)行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承,，結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進(jìn)行了有效的分析,。更加可貴的是，我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上,，而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個創(chuàng)作層面,，以理性的態(tài)度對其獨(dú)特藝術(shù)形態(tài)的形成進(jìn)行了令人信服的總結(jié)和歸納，對于此類電影的研究有著積極的意義,。

該論文文字嚴(yán)謹(jǐn),，論點(diǎn)明確，例證豐富,，論證方法多樣,。崔亮同學(xué)在寫作過程中參考了大量文字/影片資料,，多次加工修改，不斷提高了論文的水平,。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生,，在論文寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點(diǎn)，避免空洞的理論說教,，而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理，以例證為論據(jù),，以分鏡頭列表,、鏡頭截圖和扎實(shí)的分析為論證過程，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn),，并在各章節(jié)中注意理論的提升,。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

表演xx同學(xué)論文評語：

李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》,，對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析,、研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結(jié),，這篇論文屬于大師研究的范疇,，對于本科畢業(yè)生來說，無疑是一種新的挑戰(zhàn),。

論文以史論體的筆法,，以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線,，經(jīng)緯交織,，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,，認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個性的結(jié)合,。正是由于此二者的結(jié)合，形成了白蘭度獨(dú)特的個人魅力和表現(xiàn)力,，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象,。也正是因?yàn)閭€人性格的過于強(qiáng)烈，也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾,。

論文觀點(diǎn)明確,，層次清晰，使用了大量的資料,，并且進(jìn)行了梳理與編織,。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析，也頗有見識,，令人信服,。

如果說論文有所不足的話,，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足,。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,，如能更多闡釋其對當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓,。

這是一篇比較優(yōu)秀的論文,。對于開拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面，猶具積極意義,。

表演xx同學(xué)論文(評閱)評語：

張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《淺談舞臺表演藝術(shù)中的節(jié)奏》,，研究的是表演藝術(shù)中的一個高級核心元素：節(jié)奏,。這是一個有相當(dāng)難度的課題,，研究起來也很有價(jià)值。

論文的特點(diǎn),，一方面梳理了與節(jié)奏有關(guān)的相關(guān)表演理論,，一方面以大量具體的實(shí)踐例子對其論題進(jìn)行了例證。全文主題突出,、層次清晰,，扎扎實(shí)實(shí)，深入淺出,?？吹贸觯髡咴趯懽鬟^程中投入了大量的精力,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，論文成果顯著。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇三

姓名：__________

班號：___________

專業(yè)：____________________

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：__________________________________________________________________________________________________________

工作起止日期：_______年____月____日起 _______年____月____日止

指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行情況,，完成質(zhì)量及評分意見：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 指導(dǎo)教師簽字：_______________

評閱人評閱意見：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 評閱教師簽字：_______________

評閱教師職稱：_________________

指導(dǎo)教師職稱：_________________

答辯委員會評語：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的材料和學(xué)生的答辯情況,，答辯委員會作出如下評定：

學(xué)生___________畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績評定為：_________________

對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的特殊評語：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答辯委員會主任(簽字)：____________

職稱：___________________

答辯委員會副主任(簽字)：___________

職稱：___________________

答辯委員會委員(簽字)：___________

年 月 日

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇四

優(yōu)秀：91分-100分;不得超過20%

該文以××××××××為研究對象，選題新穎,，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力,、遵守紀(jì)律,，按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分、研究深入,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨(dú)特見解,。 良好：76分-90分

該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大,。

及格：60分-75分;不得低于10%

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人工作無明顯突破,。

不及格：60分以下;僅限極個別學(xué)生,。

該文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇五

立論正確,，理論分析透徹,，論證充分，解決問題方案恰當(dāng),，結(jié)論正確,，并且有一定的創(chuàng)見性。論文論證思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、條理清楚、邏輯性強(qiáng),，符合學(xué)術(shù)論文體例,。論文中使用的基本概念正確,，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰,，引用資料較豐富,、可靠。作者寫作中能按時,、全面,、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù)，能綜合運(yùn)用所學(xué)過的理論,，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力,。

立論正確，理論分析比較透徹,，論證比較充分,，解決問題方案合理，結(jié)論正確,。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、條理清楚,，符合學(xué)術(shù)論文體例,。論文中使用的概念正確，語言表達(dá)清晰,，材料比較豐富,。作者寫作中能按時、全面,、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),，能較好地運(yùn)用所學(xué)過的理論，具有一定的綜合分析和解決問題的能力,。

論文立論正確,，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實(shí)用,，結(jié)論正確,。論文論證思路基本清晰，結(jié)構(gòu)安排可行,，符合學(xué)術(shù)論文體例,。論文中使用的概念正確，語言表達(dá)比較清晰,，有一定的材料,，并進(jìn)行了一定程度的加工整理。作者寫作中能按時,、全面,、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),，基本能運(yùn)用專業(yè)理論知識，綜合分析問題和解決問題的能力一般,。

文章研究了的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐問題,，選題恰當(dāng)。論文立論基本正確,，理論分析無原則性錯誤,，結(jié)論基本正確。論文中使用的概念基本正確,，文字尚通順,，條理比較清楚，有一定的支撐性材料,，符合學(xué)術(shù)論文體例,。作者寫作中能按時、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),，基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識,，具有初步的分析和解決問題的能力。

論文選擇作為論題,，選題是合理的,。但作者沒有準(zhǔn)確掌握基本理論知識，寫作時沒有全面收集資料,，沒有認(rèn)真及時地按照指導(dǎo)意見進(jìn)行寫作與修改,。致使論文中使用概念混亂，結(jié)構(gòu)層次不清楚,，邏輯混亂,，文句不通;論據(jù)嚴(yán)重不充分, 材料凌亂、失真;理論分析有原則性錯誤,，結(jié)論不正確;論文寫作格式不規(guī)范,。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇六

該同學(xué)按畢業(yè)論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿;2)能獨(dú)立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),，具備有良好的閱讀相關(guān)資料的能力,，并能從中獲取、加工各種信息及新知識;3)論文設(shè)計(jì)了周密,、合理,、可行的實(shí)驗(yàn)方案;4)論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確,，能運(yùn)用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題,。5)該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰,，文理通順,，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性強(qiáng);6)結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動手能力和綜合運(yùn)用知識的能力,，達(dá)到了專科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(此為評閱評語) 答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練,、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰，回答問題時反映敏捷,，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀,。

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;2)能獨(dú)立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力,，并能從中獲取各種信息及新知識;3)論文設(shè)計(jì)了合理,、可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確,，計(jì)算準(zhǔn)確;4)論文概念清楚,，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力,，達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋毫己谩?此為評閱評語) 該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;2)查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計(jì)方案比較合理;4)論據(jù)正確,，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,，文理較通順，圖表較規(guī)范,，結(jié)論正確,，無原則性錯誤。從完成論文情況來看,，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力,，達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋褐械取?此為評閱評語)

該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書完成了主要工作量;2)按要求查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計(jì)方案基本正確;論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確;4)論文概念基本清楚,，文理較通順,，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確,，無原則性錯誤,。論文達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?此為評閱評語)

該生能在規(guī)定時間內(nèi)基本陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>

該同學(xué)雖按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書基本完成了主要工作量，但是參考文獻(xiàn)不夠明確,，設(shè)計(jì)方案缺乏確鑿的理論依托,，論文概念不夠清晰，圖文不夠規(guī)范,，有原則性錯誤,。論文未達(dá)到專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求，故不同意進(jìn)入答辯,。

答辯過程中,，論文闡述不夠清晰，問題回答有原則性錯誤或者答非所問,，明顯緊張,。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇七

初稿評語:

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。作者對maslow的心理學(xué)理論及jack london的原著都有所研究,。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié),。論文的后邊沒有結(jié)語,，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;2：觀點(diǎn)方面的錯誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動物。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人,，或super dog。此外語法上也有一些錯誤,。

二稿評語:

作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改,。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí),。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

定稿評語:

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。據(jù)了解,，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到j(luò)ack london的the call of the wild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是jack london的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤,，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對待，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

大學(xué)生畢業(yè)論文評語 畢業(yè)論文評語導(dǎo)師評語200字篇八

初稿評語：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)基本完整,，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤,。問題是,，全文引用的部分太多，自己的分析太少,，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應(yīng)當(dāng)說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,，作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

二稿評語：

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落,，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題,，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯誤也得到了糾正,。

新的修改意見包括：摘要的首句,，關(guān)鍵詞的更換，對影響jack london的一生,，并在其作品the call of the wild中有所體現(xiàn)的“superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明,。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多,，自己的評述太少,，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人,，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響,。

定稿評語：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從jack london的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者所下的功夫還不夠,。