在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇一

行在夜雨里

紅燭啊，我想起你

想起你照亮別人的熱情

想起你燃燒自己的美麗

從唐人的詩卷里

我讀到了

你內(nèi)心深處的苦寂

從《紅燭》的序詩里

我感悟到

生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇二

紅燭啊,，我深知你的痛苦

心中流出來的

是殷紅殷紅的血滴

也許,，你溫暖了別人

自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨

也許，你點(diǎn)亮了黑夜

自己卻被人遺忘在

陽光燦爛的日子

紅燭啊,，你為燃燒而生

無怨無悔,，無聲無息

在人們的歡樂中

體現(xiàn)著，生命的價(jià)值

你的崇高就在于

流著熱淚,，忠貞不渝

你的偉大就在于

照亮了別人,，犧牲了自己

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇三

心存

存心

螢火非明晨

若非黃昏

暗夜深

人靜不靜安枕

蠟?zāi)隣T沁

方銷魂

又消心

何必久伊人

也才風(fēng)勁

實(shí)秋亦當(dāng)春

如夏滴淋

隆冬亦傾盆

而雨若吻

風(fēng)許親

蠟雪沁凝

燭霜凝沁

自從不消隕

只銷魂!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇四

我很敬佩你的耐心

你為了教育事業(yè)

表現(xiàn)的是那樣的執(zhí)著

為中國的教育

不惜犧牲自己

你是莘莘學(xué)子心靈的窗戶

使學(xué)子們看到了光明

心靈也得到了啟迪

讓學(xué)子們培養(yǎng)教育成棟梁

是你將知識來傳承

默默無聞

甘為人梯

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇五

啊老師的眼睛

那是最美麗的眼睛

像太陽

每一束光芒

都散發(fā)無限的熱量

老師的眼睛

那是一雙會說話的眼睛

她在無聲中

講述了很多很多

像天上的星星

讓我們向往

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇六

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī),。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑,，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著你們不斷前進(jìn),。在將來，無論你會成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬。在此,，對于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細(xì)流,，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們,，在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇七

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

老師就像園丁,，每天都用知識的露水澆灌我們、用溫暖的愛心撫慰著我們,，把我們這些稚嫩的花朵培育長大,。

時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活結(jié)束了,。師恩難忘,，感恩老師，感謝您六年來對我的無微不至的關(guān)懷,，感謝您領(lǐng)著我向知識的殿堂前進(jìn),，感謝您教會我熱愛生活、學(xué)會做人。

老師,，您對每一位學(xué)生就像對自己的親生兒女一樣,，都是那么的親切、那么的慈祥,、那么的溫柔,。記得去年冬天，我感冒發(fā)燒還伴隨著咳嗽,，您為我熬來了熱氣騰騰的涼茶,，對我噓寒問暖。我感動極了,，喉嚨里像塞著東西,，說不出一句話，我只是點(diǎn)頭感謝您;我和最好的同學(xué)鬧別扭了,，課堂上老是走神,，您讀懂了我的心思，課后您找來了我的好同學(xué)讓我們和好了,，在您的幫助下,，我倆建立了更深厚的感情了;語文競賽進(jìn)入了復(fù)賽，您比我還高興,，給我找資料,，為我輔導(dǎo)，當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書,，我們互相擁抱時(shí),，一股暖流涌向心頭，我幸福得熱淚盈眶;六年級到了最后的沖刺階段了,，我永遠(yuǎn)也忘不了考試前您對我的鼓勵(lì)：早上起床,，當(dāng)你抬頭看到天空是藍(lán)的，那你一定成功;那天早上,，我真的看到了蔚藍(lán)的天空,，讓自己的信心倍增，我成功了,，我們一起歡呼,、一起雀躍，感謝老師您的鼓勵(lì),。

老師,，您是那么的敬業(yè)。多少個(gè)夜深人靜的晚上,，您還在獨(dú)自一人備課,、批改著我們的作業(yè),，真讓我感動。老師,，同學(xué)們都說您批改作文最詳細(xì),，我們的作文有好詞、好句您點(diǎn)出表揚(yáng)我們,，每次的作文評語都很中肯,，鼓勵(lì)著我們。您給我的作文評語給我很大的激勵(lì),，讓我對作文更感興趣了,，也使我的作文見報(bào)了。最讓我們感動的是你帶病為我們講課的那一幕：一向講課嗓聲洪亮的您,，這時(shí)的聲音顯得特別小,、特別沙啞，整個(gè)人顯得很累,、很憔悴,，這節(jié)課,，我們特別認(rèn)真,。老師，您為了不耽誤我們的課程,，帶病上課,，多偉大呀。

老師節(jié)到了,，我為最敬佩的老師獻(xiàn)上最深的祝福：祝您節(jié)目快樂,，工作順利!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇八

大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師,，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛,。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼,，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂,?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏,。感恩,，就在此生效。感恩,，徹底從心底綻放,。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍,，它在感恩大海,。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩,。

老師的愛,，無私中透漏著平凡。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺,，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

您雖不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

每個(gè)老師都有煩惱,，但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂.

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待、需要耐心,。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼。

每個(gè)老師都會獲得工作的酬勞,，但最大的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容,，無法用金錢衡量,。

老師，您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié),，菊桂飄香,。老師,。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間,，在我懵懂的記憶里,，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴?！?/p>

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇九

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

有人說：老師是默默無聞的老黃牛;有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂,，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而,，我想說：老師，您就是愛,，愛一切的學(xué)生,，愛學(xué)生的一切!因?yàn)橛心膼郏覀儾艜兊萌绱嗣利?、快?

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,。您用愛來澆灌!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的汗水!

每當(dāng)我踏著清晨的陽光走向校園時(shí)，老師,，您早已來到教室,，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀;每當(dāng)放學(xué)時(shí),，同學(xué)們都要回家了,，您卻還在辦公室工作。啊,，老師,，天快黑了，您不累嗎?您快歇一歇吧!每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報(bào),，打扮教室;每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙,，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室,，我真想說,，老師，您不累嗎?您歇一歇吧!

每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛,，我們知道,，您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫的日記被您打字貼出來,。我真想說,，親愛的陳老師，您不累嗎?您歇一歇吧!看,，您的脖子后面又貼上了膏藥,，我們知道，那是您的頸椎又痛了,。

您的手經(jīng)常有兩種顏色,，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色,，您也不在乎,，仍然工作著，來不及去洗洗,?？纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級，一道道波浪線,，還有那一段段評語,，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對您說：“老師,，您歇歇吧!冬天到了,，您的手常常會凍蒼,，您的手可要多加保護(hù)啊”

我真希望我是一個(gè)詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇,。我真想我是一位畫家,，畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您，我真想我是一個(gè)音樂家,，為您演奏最動聽的曲子,。

啊，老師,，您就是愛,，有了您，果園才這般絢麗,，大地才這樣生機(jī)!老師,，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

謝謝大家!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好!

幸福是什么?幸福是一種感覺,，需要每個(gè)人去體會,。幸福有時(shí)近，以為就在咫尺;有時(shí)遠(yuǎn),，以為還在天涯,。三尺講臺的生活猶如一杯白開水，喝著淡而無味,，卻不知正是它的純凈無暇才讓教師生活幸福,，也只有懂得教師生活的人才能品出其中味道。

三尺講臺的幸福漂浮不定卻也真實(shí)地存在,。三十一年前,，十八歲的我揮手告別，懷揣教師夢,，來到小山村,，幸福就在不遠(yuǎn)的山那邊。第一次領(lǐng)到四十五元的月工資時(shí),，幸福掛在一個(gè)剛跳出農(nóng)門的娃娃教師臉上,。站在三尺講臺，看著幾十雙求知的稚嫩的眼睛,，我無言以對,，只有默默地?zé)o私傾注自己的汗水去澆灌,，回報(bào)的是：一張張燦爛的臉、一句句親切的“老師好”,、一次次的年關(guān)請吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知?dú)w路,。當(dāng)老師真好!幸福沉淀在我的心里,。

少年也知愁滋味,。在我還陶醉在行走的教師路上時(shí)，猛然間一句“老師酸”把我推回生活,，窮酸的我連找女朋友都難,。教師好渺小，幸福飄渺在空中,，我在山間小路上尋找著天邊屬于我的街燈,。我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來了一紙大專文憑,，我調(diào)動了工作,，還破格漲了一級工資。三尺講臺儼然又是我的用武之地,，我重新激情滿懷地教書,，和同學(xué)們一起暢游在蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達(dá)境界,、沉浸在陶淵明的“阡陌交通,、雞犬相聞”的和諧境界里。幸福與我為伴,。

時(shí)過境遷,，當(dāng)我還在津津有味地讀著學(xué)生的一封封來信，不也樂乎時(shí),，我以前的同學(xué),、朋友紛紛跳槽、下海,，他們開小車,、住洋房，我開始困惑了,，迷茫了,，我的幸福在哪里?千辛萬苦才安了家，卻成了倒插門的女婿,。我低頭做人,，可每當(dāng)站在三尺講臺，我才明白：這里的地盤屬于我,。我是一個(gè)教書匠,，我的幸福在三尺講臺,。

如今，三尺講臺的生活越是精彩,。國家為教師漲了工資,，我心甘情愿地做了一回房奴，生活更是天天向上,，我更加心安理得地站在三尺講臺上,，一邊欣賞著過去遍天下的桃李，一邊精心地栽培著現(xiàn)在的幾十株花朵,，實(shí)現(xiàn)著教師的美夢,。每每看著那一幅幅老照片，聽著電話里那一聲聲“老師,，教師節(jié)快樂!”,，心中自是洋洋得意。

三尺講臺,，你記錄了我31年教壇人生的辛酸,，你更帶給了我31年教壇人生的甘甜。我小小的三尺講臺,，我平淡而幸福的教壇人生,。

我的演講完了，謝謝大家!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十一

大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師,，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛,。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長,，年少的我們有些輕狂,。看著老師臉龐刻下的烙印,，愧疚無處可藏,。感恩，就在此生效,。感恩,，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海,。而我們在一舉一動間,，可曾想過感恩,。

老師的愛，無私中透漏著平凡,。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺,，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

每個(gè)老師都有煩惱,，但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂.

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待,、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼,。

每個(gè)老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量,。

老師,，您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師,。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié),，菊桂飄香,。老師。在您忙碌的身影后,，在您不倦的指縫間,，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間,，在我懵懂的記憶里,，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴,?！?/p>

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十二

時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片,，

看那一張張日歷,，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯,，

究竟迎來過多少日光月色,，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今,，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間,，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短;

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感,，洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。

我不曾讀書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的河山,，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。

初登講臺的我，

用青春和熱情,，去堅(jiān)持,、去探索、去磨練;

在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思,、去開拓、去吶喊,。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽,。

傳道、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,，

文明因此而前進(jìn)，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念,。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明,，牽著朝霞做伴;

多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹(jǐn)記;

滿天夕陽里,，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊,，人生有限,。

今生作為一名教師,，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，

能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾,。

青春不悔，生命無憾!

總有一天,，我也會兩鬢斑白,、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

我要教會學(xué)生：

學(xué)真理,，不欺,、不瞞、不騙;

用真情,，不腐,、不爛、不酸;

似真金,，不熔,、不化、不軟;

做真人,，不瘋,、不癲、不懶,。

理想如歌,，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳,。

做為一名青年教師,，我一定做到：

不浮、不虛,、不假,，用真誠;

不媚、不諛,、不諂,，講真言;

不炫、不妄,、不夸,，有真學(xué);

不驕、不躁,、不餒,，是真干。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天,，向著太陽,，向著輝煌，勇往直前!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

隨著歲月的流逝,，我們漸漸地張大了，懂事了,。

朱老師,，感謝你對我們的培養(yǎng)與教育，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識,。

老師你就像一個(gè)大太陽，我們就是小樹,。每顆小樹經(jīng)過你精心的培育,，都會成才。

老師你就像大海,，我們就是漂泊在海面上的小船,。你告訴了我們 知識的奧秘。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)

使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊,。

老師你還記得嗎?那一次，我們同學(xué)之間鬧了矛盾,。你利用語文課的時(shí)間和我們講道理,。你口干急了，

可你還是繼續(xù)指導(dǎo)我們,，教導(dǎo) 我們：成績不能放在第一位，人的品德才是最重要的,。終于,，你這片良苦用

心沒有白費(fèi)。我們同學(xué)之間矛盾少了,，相處也更好了,，更友誼了。

老師你累了,，白天你要為我們講課,，晚上又要備課，有時(shí)還把在校唯一的休息時(shí)間,。

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》,。

我相信每一個(gè)人在聽到“老師”這個(gè)樸素的名詞時(shí),，更多的感受是尊敬,，是感激。也許“教師”這個(gè)職業(yè)很平凡,，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下,，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣,。老師如蠟燭一樣,，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己,，化成了燭淚,。這種崇高的奉獻(xiàn)精神，是天下所有的老師獨(dú)具的魅力,。

對此,，我深有感觸。

我清楚地記得,，在我上小學(xué)時(shí)——那次,，我掃完地，天已經(jīng)黑了,。我路過辦公室時(shí),，我望見了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個(gè)熟悉的身影——那不是李老師嗎,？這么晚了,，她怎么還沒有回家呀？我仔細(xì)一看,，李老師正在批改我們剛考完的試卷,，她時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而會心一笑,，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著,，如一個(gè)出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋,，在屬于她的舞臺上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿,。此刻，我終于明白了——為什么每次考過試后,，老師總能很快的把試卷發(fā)下來,，而且每張?jiān)嚲矶寂牡媚菢诱J(rèn)真，那樣仔細(xì),，那樣一絲不茍,。我站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了,，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出,，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。

老師就是如此的偉大與無私,，他們是辛勤的園丁,，細(xì)心呵護(hù)與照料著我們這一朵朵祖國之花；他們是工程師,，為我們架起了一座座希望之橋,；他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書,；他們是清醒劑,，讓我們時(shí)刻保持警醒。老師在上課之前,，備了多長時(shí)間的課,，付出了多少的心血，我們無從知曉,，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴,。老師為我們操勞的同時(shí)，去不曾發(fā)現(xiàn)青春在他們身邊悄然流逝,，粉塵染白了他們的雙鬢,，他們所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,，望著孩子們在陽光下健康成長,，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因?yàn)樗麄冎懔?，滿足了,，不再奢求什么了。正是因?yàn)槔蠋煙o私的付出,，無數(shù)的青年實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,；無數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設(shè)四處奔波；當(dāng)年奄奄一息的大中國才有了今日的繁華,，今日的生機(jī)勃勃——奧運(yùn)會在北京成功召開，神州七號載著中國人的夢想飛向了浩瀚宇宙,；芬芳的桃李點(diǎn)綴著錦繡大地,，純潔的童心點(diǎn)燃了人間繁星。

一日為師,，終生為父,。對于老師我有說不盡的感激。因?yàn)槭抢蠋熃o予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門,；因?yàn)槭抢蠋煵晦o辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘,；因?yàn)槭抢蠋煘槲覀円灰唤忾_心中的迷惑。當(dāng)我們伴隨著優(yōu)美的音樂步入成功的殿堂,，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結(jié)晶,。在此，我想對天下所有的老師說一聲：“謝謝”,。因?yàn)槭悄銈兘o了我們美好的明天,，卻換來那滿頭銀發(fā)；在此,，我想對天下所有的老師說一聲：“對不起”,。因?yàn)槭俏覀冏屇銈兪チ饲啻海瑓s換來了我們的花樣年華,；在此,，讓我們共同懷著一顆感恩的心，去祝福天下所有的老師一生平安,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十五

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好,，今天我國旗下演講的題目是《尊敬老師，感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感恩老師,，因?yàn)槔蠋熃o了我們向上攀登的肩膀。

我們每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，無不浸透了老師們的心血與汗水;我們的每一份成功，無不來源于老師們的點(diǎn)燃與喚醒;社會的每一點(diǎn)前進(jìn)和發(fā)展,，無不包含著老師的辛勞與奉獻(xiàn),。

師愛像和煦的春風(fēng)，給我們溫馨和感化;師愛像深情呼喚,，幫助我們迷惘的心靈找到回家的路;師愛如嚴(yán)冬的暖流,，緩緩流進(jìn)我們的心田。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，小小粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

愛,，是要用心呵護(hù)的，師生之間的情誼也需要用心培養(yǎng),。老師們懷著一顆寬容的心去對待每一位渴求知識的學(xué)生;而我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對待每一位老師,。

古往今來，多少名人為我們樹立了尊敬師長的典范：程門立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺,，便站在門外頂著風(fēng)雪等候;偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣,，留下佳話。在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)韶山吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席,，向老師敬酒,，表達(dá)自己的敬意;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得的一些成就,，全靠我的老師的栽培,。”魯迅先生一直對他的啟蒙老師念念不忘,，留學(xué)日本8年間,，經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。

我們不是詩人,，無法寫出歌頌老師的詩篇;我們不是畫家,，無法畫出老師漸老的容顏。現(xiàn)在,，只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課,，這便是尊敬與感恩;下課了,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是尊敬與感恩;自習(xí)課上，你專心致志,，刻苦攻讀,，一絲不茍;考試后，以優(yōu)異的考試成績告訴老師:“我能行”,，更是對老師的尊敬與感恩,。

是誰聽完電話里孩子的聲聲呼喚，卻放下心痛,，走進(jìn)燈火通明的教室誨人不倦?是誰遠(yuǎn)離老人的病床,，忍受著良心的譴責(zé)，卻在講臺上播撒希望?天下熙熙,，皆為利來;天下攘攘,，皆為利往，是誰固守著最后一片凈土,，甘于清貧,，詮釋著靈魂的高尚?鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們尊師、敬師之心不能變,。不敬我?guī)?，良心難安!今日吾師，終生不忘!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十六

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。

是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓,；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗,；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人,；還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著你們不斷前進(jìn),。在將來，無論你會成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬。在此,，對于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細(xì)流,，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí),，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂,；有時(shí),，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢,？

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們,，在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律,；讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十七

“我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱;我來自何方，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。

從每個(gè)牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師,。

啊!老師,，您的愛，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情;無論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛;無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,，老師,在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十八

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路,。您將我那顆困惑,、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地,。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理,。您將我那顆幼小的心,，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里,。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇十九

我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。

老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。

老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。

敬愛的老師,，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快,，年年如意!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心,。

學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月，您的聲音,，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗,。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康,，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒,。

今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌……

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅,。——祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

老師,，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密,，與歲月俱增!

所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢,。

感恩教師的朗誦詩文作品 感恩教師職業(yè)朗誦詩篇二十

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!