在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,！

非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí),。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的蔚蔚老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫培培老師,，幼師畢業(yè)，在我園實(shí)習(xí)階段,，曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，給予幼兒熱情、周到的照顧,。在參加我園的新教師考試中,，成績(jī)優(yōu)異，被我園錄取,。其次,，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體,，我們是這樣做的：

對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期,，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的,。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

（一）讓幼兒了解新的環(huán)境,。

孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué),，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走,、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室,、盥洗室,，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里,，還有許多小朋友將和他一起玩,。

1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著,。

女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越,，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn),，兒童在各種緊張情況中的焦慮,、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱,、焦慮的感受,，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng),，而男孩的情感交流弱于女孩,。還有，女孩對(duì)家長(zhǎng),、老師的順從程度也高于男孩,，也更易接受勸慰。因此,，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間,，降低了嚴(yán)重程度。

2,、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡

①哭鬧,；②裝生病,；③說(shuō)同伴欺侮他,；④絕食；⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭,。

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小,，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng),。從生理上說(shuō)，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧,，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)護(hù)理者,，年齡越小,，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的,。

問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，適應(yīng)性差，尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子,，其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn),，這些孩子都對(duì)母親的愛(ài)護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度,。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定,，成天想著“媽媽回來(lái)接我的”等,。

適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,，盡管想去,，但不會(huì)主動(dòng)加入。其實(shí),，現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護(hù)理人的概念："自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”,、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題,，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛,。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開(kāi),，您的孩子會(huì)呆坐著,，渾身不自在。

孩子來(lái)園,，首先會(huì)遇到大小便,、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題,。緊張不安是不可避免的,。再者，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。解決的方法：

1,、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境,、害怕,、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日,、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感,。

2,、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

3,、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況,，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師,，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間,，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門,。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問(wèn),，向家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排,。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求,，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。

1、《如何消除幼兒入園恐懼心理》,；

2,、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》,。

第四,、發(fā)放宣傳資料。簡(jiǎn)單介紹資料內(nèi)容,。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

一,、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師,還有一位是生活老師殷老師,。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真,、可愛(ài)的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人,，女生12人,，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好,，樂(lè)意參與集體活動(dòng),，喜歡參加各種游戲活動(dòng),。

2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，對(duì)各種新事物好奇心重,，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有時(shí)吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩,，進(jìn)餐習(xí)慣較差,。

3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫,。部分孩子膽小,、怕生，嬌氣任性,，交往能力較弱,。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

4,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),，任性,、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到,，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,，值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,，我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。

二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣、*,，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥?/p>

2,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里,，定期為孩子洗頭,、剪指甲。

4,、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,，不說(shuō)臟話，不咬人,，不打人,。最近一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具,，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人,、打人、咬人的現(xiàn)象,。有的孩子臉被抓破,、或是手被咬，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,，我們也很心疼,，因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献?，分享,，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),，容易形成以自我為中心的思想觀念,。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè),，我也要這個(gè),，誰(shuí)也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,。

5、做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的,，請(qǐng)把藥交到老師手中,，坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量,。

6,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要和老師,、阿姨問(wèn)好,，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子,。

每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通,、多一份寬容,、多一分真誠(chéng)、多一份合作,、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝您們!謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作!

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持,。

今天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我代表學(xué)校,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們都知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師,，我們一直在努力探索,，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪,。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的,。是一天比一天進(jìn)步的,。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正,?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

1,、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好,。有些孩子，上課時(shí)管自己,，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚,，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2、動(dòng)作慢,。孩子是父母的寶貝,。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好,，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，包括吃飯，睡覺(jué),，拿書(shū),。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,，什么事情不能做,，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記,。

那家長(zhǎng)該做些什么呢?

1,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

(1),、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室,，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng),，鍛煉孩子的自理能力,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

(2),、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去,，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。

(3),、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長(zhǎng)多,，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人,，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的,。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。

(4)學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送,，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急,。

2,、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ),、兒歌、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí),，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來(lái)再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”,，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好,。一般來(lái)說(shuō),，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1,、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,，所以在他們回家讀書(shū)、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫姿勢(shì),，身子、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)寫三個(gè)一)去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2,、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀,、畫(huà),、說(shuō)、做,、寫,，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),，比如幫助孩子做卡片做頭飾,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽(tīng)寫,，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

(3)上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感, 也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看,。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

1、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂(lè)園,，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。

“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合,，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益,，壞習(xí)慣有害終身?！?/p>

一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天,，請(qǐng)記?。汉昧?xí)慣從小事做起。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好~我是大班的班主任老師，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。現(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師,，一位是的*老師,。一位是*老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,，期待著你們的進(jìn)步,，期待你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng),，輕松愉快地度過(guò)每一天,。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,，因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班,、大班、學(xué)前班的小朋友,，你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對(duì)那些弟弟,、妹妹說(shuō):“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,，在老師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)的發(fā)展,。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜，不暴飲暴食,。

2,、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀,、書(shū)寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4,、能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

5,、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7,、熱愛(ài)集體,，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

8、能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),。

9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心,。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11,、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù),，雙數(shù)等

12,、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ),、互換的關(guān)系。

13,、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會(huì)正確書(shū)寫。

14,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書(shū)寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15,、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

16,、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作,。

17,、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí),。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了,，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假,，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是,，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由),。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,，如請(qǐng)別人來(lái)接,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，告知老師。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5,、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，身體也在增長(zhǎng),，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),，很容易受涼。

6,、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育~

感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任,，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育,。孩子是你們心里的寶，同樣,，在我們老師的眼里,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真的培育,、關(guān)心每一個(gè)孩子,，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ),。最后祝愿孩子們,、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，快樂(lè)每一天,、進(jìn)步每一天,、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育,，綻放著喜慶的笑臉,，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái),。

同學(xué)們,，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?一年之計(jì)在于春,，讓我們趁著春天的美好時(shí)光,，播種新的希望，放飛新的理想,，去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福,。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo),，就像一棵樹(shù),，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭,，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái),，失敗了你會(huì)重新再來(lái),。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見(jiàn)金的毅力,，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在樹(shù)底下呼嚕嚕地睡起了大覺(jué),。古人說(shuō)得好,，只要功夫深，鐵杵磨成針,、書(shū)上有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、少壯不努力,，老大徒傷悲,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們,，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心,，把握航向,，揚(yáng)起風(fēng)帆,，放飛希望，為了明天更輝煌,，去努力奮斗吧!

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活,、學(xué)習(xí)。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師,，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè),，實(shí)際教齡6年,是小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng),。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧,。在參加我園的新教師考試中,，成績(jī)優(yōu)異，被我園錄取,。其次,，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體,，我們是這樣做的：

第一,、 問(wèn)題的提出：

對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,，在這一時(shí)期,，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),，適度的分離焦慮是正常的,。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活,。國(guó)了能讓幼兒

更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

(一) 讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走,、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室、盥洗室,，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩,。

(二) 幼兒適應(yīng)性的性別差異：

1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著,。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著,。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn),，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異,，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱,、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈,、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng),，而男孩的情感交流弱于女孩。還有,，女孩對(duì)

家長(zhǎng),、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰,。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間,，降低了嚴(yán)重程度,。

2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲

喜歡——恐懼——喜歡

①哭鬧 ②裝生病 ③說(shuō)同伴欺侮他

④絕食(舉例說(shuō)明) ⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭

(三)適應(yīng)性的年齡差異

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小,，孩子越小,，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說(shuō),，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧,，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)護(hù)理者,，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈,，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

(四)幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響

問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù).而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對(duì)母親的愛(ài)護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來(lái)接我的"等.

適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”,、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題,，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了,?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛,。所

以在孩子

幼兒園中,，當(dāng)護(hù)理者一走開(kāi),，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不自在,。

孩子來(lái)園,，首先會(huì)遇到大小便、吃飯,、睡覺(jué)等問(wèn)題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪,、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題,。緊張不安是不可避免的。再者,，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣,，往往會(huì)淡化思念之情。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,，不被老師喜歡。可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

(四)解決的方法

1. 讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境,、害怕,、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日,、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感,。

2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園,。

3.要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

第二、 提前家訪,，問(wèn)卷調(diào)查,。

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭,，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間,，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí),，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問(wèn),，向

家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí),，了解孩子在家生活習(xí)慣,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定,。

第三,、 學(xué)習(xí)文章：

1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》

2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

第四、 發(fā)放宣傳資料,。簡(jiǎn)單介紹資料內(nèi)容,。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!首先,，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有xx人。男孩子xx人,，女孩子xx人,。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力,，例如:會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。

本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)前書(shū)寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、幼小銜接實(shí)施方案:

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

2、身體方面的準(zhǔn)備:

(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火、玩電,。為了安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì),。

二,、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,，還有英文口語(yǔ)和歌曲,。

數(shù)學(xué)方面:物品分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算,、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

整合方面,，有5本書(shū):

《sos小超人》主要講的是安全方面的,，例如:遵守交通安全、在吃方面的安全,、在家的安全,、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲,、受傷,、流血等)

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等,。

《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義,。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線,，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列,。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系,。

三,、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,，難免會(huì)發(fā)生安全事故,，例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,，等等,，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,，如果有事叫其他人接時(shí),，首先要打電話告知本班老師。

四,、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:

1,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你,，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù)。

2,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，例如:飯前便后要洗手，不隨地大小便,，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等,，做好近期防控工作,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，《例如:家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等等》

6,、早、晚接送孩子時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后,，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好!

首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在xx幼兒園工作多年,，陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾百名孩子和家長(zhǎng)，而且我自己也是一名母親,，和你們所有人一樣,，希望孩子在幼兒園吃好,，喝好，玩好,。我們班有三位老師,，兩位授課老師，我和何老師,，一位生活老師姚阿姨,。我們班一共32名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園,，這是我們的榮幸,。孩子們的健康發(fā)展、快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們共同的心愿,，我們將付出所有的愛(ài)心,、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。為了更快,、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)幼兒園生活,，穩(wěn)定孩子的情緒，我們一起了解幾個(gè)方面的知識(shí),，希望得到家長(zhǎng)朋友的理解和支持,。

一、入園前準(zhǔn)備：

作為小班小朋友,，第一次離開(kāi)家人,，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”,。常見(jiàn)的表現(xiàn)就是“哭鬧”,，哭鬧的時(shí)間和程度也是因孩子而異，多數(shù)孩子哭鬧一般會(huì)在入園后一周內(nèi)有所緩解,，但也有相當(dāng)一部分孩子哭鬧會(huì)持續(xù)一個(gè)月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為,。對(duì)于這些孩子分離帶來(lái)的痛苦會(huì)更大，可能在第二次送她入園時(shí),，孩子的抵觸情緒也很大,。但是分離焦慮的克服是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。孩子走出固有的環(huán)境去探索自己周圍世界的第一步,，必須由孩子自己去完成,。一切有意或無(wú)意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。比如常見(jiàn)的就是有些家長(zhǎng)把孩子送到老師手上后依依不舍,，甚至?xí)Ａ粼诮淌掖皯暨呌^望,，當(dāng)有分離焦慮的孩子發(fā)現(xiàn)自己的家人遲遲不離開(kāi)的時(shí)候，孩子的內(nèi)心依賴性會(huì)被喚起，分離焦慮會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間,。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時(shí)間,，適應(yīng)幼兒園的生活，希望家長(zhǎng)做到以下7點(diǎn)：

1,、告訴孩子,，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂(lè)游戲的地方,。

2,、日常生活要開(kāi)始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起,，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園,。

3、提前向老師如實(shí)介紹孩子的日常生活,、習(xí)慣,、健康狀況,、性格特點(diǎn),，需要幫助的可以與老師商量解決。

4,、入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧,，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園,。

5,、離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他,，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家,，然后堅(jiān)定地離開(kāi)。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),，信任老師能照顧好孩子,，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。

6,、入園后,，可利用接送孩子的機(jī)會(huì)或微信等方式了解孩子在園生活、游戲,、交往等方面的情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合老師讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

二,、接送時(shí)間

每天早上8點(diǎn)到11點(diǎn) 下午2點(diǎn)半到5點(diǎn)，小班第一個(gè)月不提供早中餐，只有下午的午點(diǎn),。

三,、本院園課程安排情況

我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導(dǎo),，保教并重,，以五大領(lǐng)域課程為主，科學(xué),，健康,，社會(huì)，音樂(lè),，美術(shù),，語(yǔ)言。融入園本課程,，注重幼兒能力的培養(yǎng),。

四、衛(wèi)生及健康

1,、孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用,，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子晨檢時(shí)交給老師，并做好登記簽字手續(xù),，老師會(huì)提醒孩子多喝水,。

2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱,，如果有身體不適最好在家休息,。

3、在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準(zhǔn)備一套衣褲,，并寫好名字,。

4、如果家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知老師,。

5,、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物等)應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。

6,、協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔,。

7,、盡量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆昂捅景嗬蠋熣f(shuō)明,。

8,、如果有特殊情況需要請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)和本班老師聯(lián)系。

兩個(gè)三周歲的孩子為了自己的小心思難免會(huì)發(fā)生小摩擦,，這個(gè)時(shí)候如果其中某個(gè)或兩個(gè)孩子都得到家長(zhǎng)的指令“被別人打了要打回去,，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦?xí)?jí)為小朋友間的抓咬甚至?xí)?lái)很嚴(yán)重的后果,，畢竟幼兒園的桌椅,，墻壁是沒(méi)有感情的，希望每位家長(zhǎng)在和自己孩子交流過(guò)程中強(qiáng)調(diào)謙讓和包容,，而不是一味地維護(hù)自己的利益?，F(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養(yǎng)成相比實(shí)在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會(huì)延伸到家長(zhǎng)之間的口角,，孩子間的矛盾很簡(jiǎn)單,，上一秒兩個(gè)人為玩具爭(zhēng)執(zhí)下一秒鐘兩個(gè)人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長(zhǎng)之間的相處,。

為了幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng),，我們希望與家長(zhǎng)朋友們的溝通是順暢的,，及時(shí)的,，彼此尊重的。只有實(shí)現(xiàn)良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致,，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展和進(jìn)步,。

五、可能出現(xiàn)的問(wèn)題

1,、不肯上幼兒園：入園的前一兩個(gè)星期,，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適,，不愿去幼兒園,，這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,，但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處,，告訴他“孩子長(zhǎng)大了,，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”,。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話就把你送幼兒園,，把你全托了”等灰色語(yǔ)言，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方,，那樣孩子就更不愿意去了,。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了,，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn),，接完孩子后對(duì)他抱一抱，親一親,，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰,，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的,。

2,、驚醒：新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境,，身體,、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰,，使孩子有安全感,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友,，對(duì)老師有信賴感,。一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,，這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的,。

3、生?。阂话銇?lái)說(shuō),，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn),，會(huì)造成免疫力下降,，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降,，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀,。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象,。家園溝通,，加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會(huì)度過(guò)難關(guān),。

4,、情緒波動(dòng)：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣,、鬧情緒,，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對(duì)此不知所措,。其實(shí),，孩子在幼兒園里，面對(duì)的是陌生的老師,，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩,，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束,，家是孩子最溫暖最舒適的港灣,，回家后釋放出來(lái)是好事，比憋在心里好得多,，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張,，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí),，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,，向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況，看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生,，讓老師幫著鼓勵(lì)說(shuō)服教育,。

一個(gè)月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠逐漸適應(yīng)，會(huì)獨(dú)立吃飯,、入睡,，愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng),。寶貝們每天都在不斷的變化與進(jìn)步,，一般孩子的適應(yīng)周期為一到兩周的時(shí)間，往往周一是孩子入園困難日,，望我們的寶爸寶媽一定要堅(jiān)持送孩子上幼兒園,，不能留露出猶豫不決的態(tài)度，這樣孩子會(huì)更加的依戀并且哭鬧會(huì)變本加厲,。作為家長(zhǎng)應(yīng)多多給孩子講講幼兒園好玩的事情,，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望,。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：?

您們好!?

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：?

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。?

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。?

會(huì)議流程：?

一,、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。?

我是鄧?yán)蠋煟切《嗟闹靼嗬蠋?，另兩位老師是吳老師和陳老師,，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,，每周一,、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒,。?

目前我們班共有32名幼兒,，其中男生18名，女生14名,，20xx年出生的有23個(gè),，20xx年出生的有9個(gè)。?

二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。?

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：?

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);?

2、知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;?

3,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;?

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;?

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。?小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。?

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。?

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒

附：另外,，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處。?

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。?

四,、需要家長(zhǎng)配合的事情：?

1、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒;?

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;

3,、按時(shí)接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;?

4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;?

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;?6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;?

6,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;?8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。?

8,、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái),，以免影響到老師的下次填寫,。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪,、面訪和家訪的形式開(kāi)展,。)?

五、結(jié)束語(yǔ)：我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!?

六,、自由交流

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子帶著老師和家長(zhǎng)的期待進(jìn)入了大班第一學(xué)期。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,。下面我代表本班三位老師向大家介紹本學(xué)期開(kāi)展的工作,。首先介紹班級(jí)幼兒情況：

一、班級(jí)幼兒目前情況：

(1)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣,。

上學(xué)期每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“我愛(ài)圖書(shū)”活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們帶著目的,，帶著問(wèn)題去看書(shū)，幫助孩子養(yǎng)成有序翻書(shū)的習(xí)慣;要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,，學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū),。看的時(shí)候,，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō),。看完后,，要把書(shū)合起來(lái),，并且封面朝上“送回家”,。

這學(xué)期,，我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū),，因此我們讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事,，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的,，所以,，家長(zhǎng)們要配合做好以下工作：①孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性),，首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上,。②鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,，每人都樂(lè)于展示自我,。

(2)在集體面前大膽講故事、聲音響亮,，聲情并茂的不多,。 本學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展講故事比賽。我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事,，講故事的欲望非常強(qiáng)烈,，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了,，也能在集體面前把故事講出來(lái),，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想,，也可以根據(jù)自己的意思講下去,，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講,。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋,，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃貼畫(huà)”,。

(3)交往方面靦腆的甚多

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的??孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，有意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友,，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家,、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。 在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機(jī)會(huì),，①去小班尋找一名喜歡的弟弟,、妹妹，為他們唱一首歌,，念一首兒歌,，帶他們到戶外游戲等。②與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà),，互相交流,，學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)方面的技巧。

(4)分享玩具

班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具,，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況,。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后,，玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展,。但是玩具畢竟有其教育意義,，所以我們決定統(tǒng)一,，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享,。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具,。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一起討論,，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同,。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”,。我班由李老師分管保育工作。她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次,，寢室每天離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗,。床單每半月清洗一次,。幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生,。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。 在重視保育工作的同時(shí),，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神,，力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響,。而在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在開(kāi)學(xué)初,，大部分幼兒都自理能力很差,。如吃飯不香，不愿意自己穿脫衣服,，鞋子,，不清楚自己的水杯毛巾號(hào)碼等等。經(jīng)過(guò)近期幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，很多幼兒不僅愿意自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。部分孩子任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，希望大家一如既往地支持我們開(kāi)展好此項(xiàng)工作。 2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,，以豐富多彩的主題教育活動(dòng).區(qū)域活動(dòng).游戲活動(dòng)等多種形式開(kāi)展,。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí)、常規(guī),、用餐,、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多,，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好! 三,、家園配合有效互動(dòng) 我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們的工作,。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

(一)能力培養(yǎng)方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,，這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗、自信的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械供,，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力，在大家努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,，小糾紛時(shí),，能樂(lè)觀、自信地面對(duì),，或請(qǐng)求老師幫助,、解決,。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等等,，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,。

(二)保教工作方面

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧無(wú)微不至,，從對(duì)杯子,、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖,，身體狀況等都能做得細(xì)致周到,，在孩子們的用餐習(xí)慣，張老師也能耐心的指導(dǎo),，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

(三)教學(xué)工作方面

在這一學(xué)期,，我們換了新教材,，但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色,，我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種區(qū)域，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的語(yǔ)言區(qū),，我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事,，一學(xué)期以來(lái),，幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,，擺放各種圖形,，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)，按物取數(shù),，學(xué)習(xí)排序等等,。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新,。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌,，孩子們能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談;能與同伴互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,，如：互相幫助穿脫衣服等，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,，于是一段時(shí)間我們老師就對(duì)他們進(jìn)行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

(四)安全工作方面

這學(xué)期我們開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)則,，小心觸電,、上下樓梯慢慢走，不要推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等等,，來(lái)增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí),。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,，心理素質(zhì),、應(yīng)變能力也明顯加強(qiáng)。不過(guò),，盡管這樣,，一學(xué)期下來(lái)還是有個(gè)別小朋友跌傷，撞傷，在這里,，我要向家長(zhǎng)們說(shuō)聲“對(duì)不起”,，我們以后一定會(huì)多加注意和留意小朋友的。

(五)家長(zhǎng)工作方面

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。因此，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是通過(guò)家訪與家長(zhǎng)們溝通,。另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊(cè),，了解孩子在家情況,，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!

謝謝大家!