在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
校園朗誦詞創(chuàng)意篇一
我獨自走進小樹林,，
望著那彎彎的明月，
林中的鳥兒啊,，
已經(jīng)歸巢入睡,，
可那個路燈啊，
卻照亮了———
整片的樹林,。
夜晚,，
樹林里是靜悄悄的，
唯有那校園衛(wèi)士,，
打著手電巡邏著,，
他不僅保護校園樹林，
也保護整個校園安全。
在這夜晚的樹林里,，
不要驚擾鳥兒的休息,，
讓它們放松————
今天的歌喉，
明天再聽它們的歌唱,。
夜晚的樹林上空,，
群星璀璨在閃耀，
彎彎的月亮啊,，
像是掛在樹上啊,，
映入到我的眼簾!
校園朗誦詞創(chuàng)意篇二
太陽底下是最神圣的職業(yè)
老師比作辛勤的園丁一樣
歲月成就了一批批的棟梁
滄桑就掛在了老師的臉上
校園，教室是難忘的地方
那里會背100個數(shù)就讓入學(xué)
是第一次帶上紅領(lǐng)巾的地方
是早課在一起背古詩的地方
是一次次考試直咬鉛筆的地方
是同學(xué)在一起爭論的地方
是犯了錯誤就被罰站的地方
是給前桌小女孩遞紙條的地方
是寫錯題用橡皮及時改正的地方
師長的諄諄教誨
給予孩子們的是未來的希望
讓莘莘學(xué)子不再徬徨
迷途知返的有了方向
校園,，操場是難忘的地方
寬敞平整綠茵茵的操場
是國旗升起的地方
是課間跑步做操的地方
是運動會8千米比賽咬牙走下來的地方
是跌倒了又爬起來跑的地方
是孩子們的競技場
花兒和孩子們一起怒放
個子與小白楊一起成長
在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想
校園里最難忘的地方
還有莊嚴輝煌的小禮堂
慷慨激昂的演講在室內(nèi)回蕩
那場激動人心的報告會
讓孩子們個個熱淚盈眶
那是三好學(xué)生頒獎的地方
一張獎狀就激勵孩子能蓬勃向上
每次回到家鄉(xiāng)
都要去校園那個難忘的地方
不是接送那兒子輩上學(xué)放學(xué)
也不是尋找童年的夢想
而是要去看望那鬢發(fā)蒼蒼的師長
她父母般的恩情一輩子也不能忘
校園朗誦詞創(chuàng)意篇三
在那個花季校園
親愛的同學(xué) 當初
坐在安靜的課堂
聆聽朗朗書聲
陽光透過窗玻
走廊光線暗淡
飄浮新芽成長的氣氛
像開心的合歡樹
散發(fā)縷縷書香
少男少女說話的吵鬧
老師嚴肅叮嚀的教誨
這些時斷時續(xù)的往事
追憶了我們四十年
早已想不起誰是誰
今天重逢 又開始
熱血回蕩 新朋故友
這似乎命運 早已約定
步入雙峰茶樓的瞬間
我們的心猛跳 期待表白
為焦灼惶恐的前半生
為春夢還未做完的
這四十年光陰的夢囈
我們都遭遇過委屈
都明白孤寂的無奈
更多的思緒 惆悵云飄
正如大雨過后
抬頭是一片蔚藍遼闊
低頭是一團亂麻纏身
新愛的同學(xué)：朝霞遠逝
夕陽返哺 此刻想想
曾有一瞬夢境眀媚
在那個花季校園
校園朗誦詞創(chuàng)意篇四
常常想起
我在教室后排兩邊靠墻的課桌邊
看著那個高高瘦瘦的老師
在講臺上走來走去
在黑板上寫寫擦擦
時而發(fā)呆,，時而涂鴉
教室前排那個總是穿粉色衣服的她
已記不清扎的是馬尾辮
還是剪的齊耳短發(fā)
沒聽過她說話
也不記得，老師的問題她有沒有回答
卻總忘不了
寢室對面的水池邊
她默默地教我洗衣刷牙
紅紅的臉頰,，青絲飄灑
嘩嘩的流水,，濺起的水花
然后，腦海里就是飄然而去的
那個粉紅色的她
而今,，畢業(yè)經(jīng)年
還是常常會想起曾經(jīng)的校園
和校園里那個曾經(jīng)的她
常常會被女兒指著像片問起
哪個是她
她為什么不會是媽媽
當我老了
滿頭灰發(fā),，老眼昏花
女兒的女兒也已長大
我已記不清畢業(yè)時的照片被放到了哪
不知我還會不會想起
那個曾經(jīng)的校園
和校園里的那個愛穿粉紅色衣服的她
校園朗誦詞創(chuàng)意篇五
漫步在校園里
總有許許多多的夢
在春天萌發(fā)
總有一些霧霾
遮住我們的遠望
迷茫時刻
總有一些奇怪的念頭
在潛滋暗長
我想
用一份淡定
照亮薪水可憐的陰影
用一堆歲月磨得澄亮的文字
芬芳清淺的流年
用一簇鮮花
清洗心靈藏匿的污垢
用一方藍天
掩蓋風(fēng)雨過后的凌亂
前行
不斷的前行
春到夢生正當時
花好月圓總有期
校園朗誦詞創(chuàng)意篇六
依依眷戀，馨香校園
菩薩蠻
三尺講臺教鞭指,，雪粉飄零染青絲,。
雞鳴起備課，憂把容顏遮,。
芬芳漫前路,，澆花人遲暮。
莫忘昔時水,，應(yīng)報玉露歸,。
采桑子( 散文閱讀： )
巧取晨光織前路，芬芳春花,，青草浸霞,。園丁灑水澆天下。
百年教育民族魂,，日月無華,，學(xué)海無涯，師為方舟飄作畫,。
贈雪冰老師
雪妝天幕東風(fēng)寒,，冰封校園師心暖。
笙歌散盡簫笛默,，臘梅獨傲香一段,。
依依眷戀,，馨香校園
一年夏花絢麗，一年秋葉靜美,。朝霞染天幕,，柳絮垂簾，燕子雙飛,，春水長流,，碧波滟滟。三尺講臺雖小,，可容天地,，日月雖明，不及師心暖,。晚來回望,，夕日無限美，黃昏黑夜過后,，又是朝陽!
漫漫長廊,，書聲郎朗，聲聲繞梁,，淡淡墨香,，鐘鈴悠揚。流年末央,，繁華淺唱,，流螢徜佯。秋之殤,，落木指間繞,，化蝶翩飛，一世青芳一世蝶,，秋風(fēng)瑟瑟吹素衣,，世間冷暖人自知。鵝卵石鋪就彎曲小路,，獨坐小石凳,，捧一本詩集，靜靜浸入書海,。
金戈鐵馬,，甲光向日，兵臨城下,，千古英雄一聲嘯，萬軍已破紅鐵門,。一袖清香,，人瘦花黃,，黃昏飲酒，一口一段愁,。曾經(jīng)滄海難為水,，萬花叢中過，片葉不沾身,，向來粉黛無顏色,。
一池綠水，金鯉嬉戲,，四方小亭,，悠悠天橋，校園纖陌,，馨香綠茵,，艷麗紅花，蜂蝶起舞,，一長青葉妝校園,，學(xué)子笑語盈盈，學(xué)海無涯,，師為方舟,，書山荊棘遍布，師化筆為劍辟前路,。
獨椅高樓,，憑欄眺望，云幾朵,，雁一行,，悠悠青山，霧紗繚繞,。金風(fēng)送爽,，碩果累累，
春日種子,，今日喜獲豐收,。羊腸小路，幾片落木,，化蝶飄落師肩膀,，鐫刻學(xué)子之情，搏師一縷微笑,。
校園朗誦詞創(chuàng)意篇七
寧靜坐在棕櫚樹旁,，
挺拔玉蘭樹蔭遮頂。
初秋的明媚拂風(fēng)吹,，
茵茵綠草如似絨毯,。
此刻教學(xué)樓無人影,，
教室內(nèi)早已空蕩蕩。
樹林密處小花園里,，
成雙對男女生隱約,。
坐在小石亭圓桌邊，
竊竊話語相互交談,。
友好的氣息初顯露,，
情調(diào)那么深那濃真。
大學(xué)的時光皆珍惜,，
同窗的學(xué)友多感觸,。
學(xué)業(yè)上的博學(xué)渴求，
廣造就技能與積淀,。
午休時間短暫瞬刻,，
都覺得很舒暢愜意。
校園緊張學(xué)習(xí)生活,，
學(xué)海中游泳船舟漾,。
晨曦中花園讀外語，
課堂里把筆記抄寫,。
實驗課圍聚儀器前,，
晚上自習(xí)在圖書館。
認真求學(xué)孜孜不倦,，
細致答卷咨詢老師,。
聽取答疑從不放過，
外語考級全力以赴,。
同班寢室互幫互助,，
勝過兄弟情誼深厚。
幫助打飯醫(yī)院拿藥,，
參加社團豐富業(yè)余,。
互學(xué)互教學(xué)長學(xué)弟，
一人困難全班相助,。
班上女生美麗聰慧,，
凝聚團結(jié)爭創(chuàng)榮譽。
下午時間活動繁多,，
籃球場上雄姿瀟灑,。
科技社團電子模型，
書法協(xié)會潑墨丹青,。
校園朗誦詞創(chuàng)意篇八
一首老歌流淌著舒心的暖流
像是與好友喝著陳年的酒
飲下一杯又一杯
我們的青春
我們的憧憬
還有我們深深愛過如詩的女孩
都在這酒中
我們早已酩酊大醉
說著只有自己聽得懂的醉話
校園里的小徑
還是那么的美麗
一陣銀玲般的笑聲
打破以往的寧靜
永恒在我心底無人知曉的秘密
校園里的小徑
還是以往的樣子
在我的記憶深處
就像與你第一次的初見
校園朗誦詞創(chuàng)意篇九
周末
孩子們都回家了
校園一下子就安靜了
許是初冬季節(jié)
雪還未曾落下
人工栽植的那幾棵樹
也早已赤條條裸露
枝丫突兀
日夜廝守在操場四周
待陽光灑滿半個操場
不知誰家?guī)讉€頑童
便會出現(xiàn)在空曠的操場嬉戲
校園卻愈加靜謐
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十
記得校園那場小雨,，
你我不經(jīng)意相遇。
雖然我們沒說話,，
你肯定不知道,，
你那莞爾一笑卻留在我心里,。
如今季節(jié)已過去,，
可我始終不能記你,，
記著你的嬌羞，
記著你阿娜的身姿,。
記著你莞尓一笑,，就是記著你!
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十一
春風(fēng)蕩漾， 桃李芬芳,。
教室書聲瑯瑯,，
走廊筆墨飄香。
我們在這里礪練身心,，學(xué)習(xí)榜樣,。
我們在這里勤學(xué)苦練，博采眾長,。
人生理想從此遠航,。
龍騰虎躍，歡樂海洋,。
歌房琴聲悠揚,，
操場棋海徜徉。
我們在這里陶冶情操,，展翅翱翔,。
我們在這里尊師求真，團結(jié)向上,。
青春旋律激蕩胸膛,。
山高路遠，風(fēng)雨冰霜,。
莘莘學(xué)子永遠陽光,，
廣闊天地揮灑馳騁，
時代前沿擔當闖將,，
用德能和堅毅續(xù)寫輝煌,。
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十二
白天悄悄地來了
黑夜匆匆的走了
校園從睡夢中醒來
晨風(fēng)給她揉著眼睛
陽光照在她的臉上顯得格外漂亮
校門打開了
寧靜的校園頓時熱鬧起來
同學(xué)們有說有笑地走進校園
不一會兒
動聽的的早讀鈴響起來了
就像黃鸝在歌唱
老師在講臺上津津有味的講解課文
同學(xué)們在座位上認認真真的聽課
多么美好啊
新的一天開始了
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十三
1969年建校時，
老校長們把我領(lǐng)進校園;
培土澆水,，
盼我早點扎根;
撫摸頭頂,，
盼我快點長高;
從此一代代人，
都延續(xù)這個傳統(tǒng)和精神;
歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨,，
如今我已頂天立地,。
可現(xiàn)在，
我在校園,，
老校長等已在大地;
清明節(jié)時,，
我蒸發(fā)自己的靈魂,，
化作一片云來到墓地，
我的淚雨不停地傾灑,，
洗凈墓碑的塵土!
敬仰墳頭草的蒼勁!
忽然從墓地附近的高山上,，，
傳來了一只布谷鳥的報春聲：
你今天高聳入云,，
這就是校園的高度!
你今天根深葉茂,，
這就是校園的厚重!
你今天四季常青，
這就是校園的未來!
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十四
都還沒有成熟還年輕
卻要鏟除雜草栽植葡萄
舀一瓢清水與社會緊命相連
便有了波濤有了咸澀有了分量
收獲往往酸得讓人難受
幾十張嘴分著品嘗
編許多帶咸腥的故事
咀嚼著海蝦聞海的風(fēng)味
總覺得新鮮總覺得誘人
年齡生產(chǎn)許多希望
盡管有的流產(chǎn)有的夭折
感情的萌動心的騷亂
校園被攪得晝夜無安
青春,、友誼和愛
都碎成浪花升騰成雨霧
校園被朦朧被彌漫
幾十盞小燈遍地尋覓
什么都不帶走只為遺失
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十五
書聲的根扎在書中
它古樸的枝葉
突破陽光和風(fēng)雨
向天空瑯瑯地舒展
穿過那片草坪你就聽見它了
走近那座花壇你就看見它了
書聲,。搖頭晃腦的書聲
它就坐在那條通往真理的路旁
智慧的雙肩落滿了
所有的春天和鳥鳴
這是世間唯一會飛的一種植物
在校園。在校園的早晨或黃昏
無論誰都能透過一群雛鳥
看清它快樂翱翔的身影
一根教鞭放牧著青春
一紙火焰點亮了前程
書聲,。天真無邪的書聲
請牢牢抓住這雙時光的大手
九月,。書聲們?nèi)绯庇砍鲂ｉT
驀然回首一個熟稔的影子
正從教室的畦壟間
向這邊張望那神色
像一個心力憔悴的老農(nóng)
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十六
九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
院里的花草樹木差點兒欺騙了我的雙眼
不似春日勝春日
歡迎我的樹蔭綠里比夏日還滿
九月,，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼
雖不是春夏的爭奇斗艷
斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭
九月,，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
果樹上的圓肚兒剛好掛簾
猜想那海棠的葉子有意稀疏
倒使得果兒留人駐足，分外養(yǎng)眼
九月,，我走過財經(jīng)大學(xué)校園
巧遇下課的學(xué)生邁出階梯大廳如涌潮一般
笑顏 比劃 交流卻沒有喧嘩
包容 涵養(yǎng) 內(nèi)蘊 活潑流出于不經(jīng)意間
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十七
教孩子削一支鉛筆
一手執(zhí)筆一手操刀
孩子這兩樣?xùn)|西
不只現(xiàn)在一輩子都要拿穩(wěn)
開始吧,。把左拇指抵在刀背上
把刀刃斜在鉛筆的脖子上
然后用力。記住孩子
剔除某些到期的偽裝或余贅
有時來不得半點猶豫
對啦,，叫它們讓開!一層一層
逼它們交出忠誠守衛(wèi)的
黑色光芒,。但要沉住氣
孩子。當心刀口咬傷了你嫩嫩的手指
這下你終于看清了：一根鉛筆細膩的芯
或者心,。它很簡單是不是?
它很脆弱是不是?
可別小瞧它呀孩子
它儲存的內(nèi)涵
足以營養(yǎng)一部歷史乃至一幢大樓
鋒芒太盛的事物極易損人傷己
此乃古訓(xùn),。例如筆尖
是的。所以目前這個筆尖
就應(yīng)該削得長短適中粗細均勻
注意!這最后的一步維系全局
好了,，你可以用它寫字啦
噢我的孩子
還有一句話爸爸必須得告訴你
也許你不懂,。其實
人這輩子就像一根鉛筆
千萬要削好并且用好
校園朗誦詞創(chuàng)意篇十八
是你，遺落的香魂
吸引,，我目光的投注
初夏,，幾場冷雨
喚發(fā)你的朝氣
翠的逼眼
遠方的山
還在薄雪中偷窺
你已在風(fēng)中搖曳
投入你的懷中
用書香與你爭艷
是你裝點校園
還是浸沒書香的學(xué)生
天天匆忙的腳步
從你身邊而過
用世俗的眼
掃視你的平凡
偶爾，你身上的水珠
沾濕衣角
只是微笑著
看你頻頻點頭
忘記你的使命
今日見你
讓我想起
校園的靈魂
