時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

師徒結對活動計劃表篇一

全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標,，以落實新課改的教學思路,，充分發(fā)揮我校學科帶頭人,、名師、教研組長,、骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進青年教師“德,、才,、學,、識”全面發(fā)展，不斷提高我校辦學水平為宗旨,，做到“一帶師德,、二帶師能”，轉載師徒相互學習,、相互幫助,，共同提高教育教學水平。

充分利用教研組長和骨干教師的豐富教學經驗和教學優(yōu)勢,，發(fā)揮其對青年教師的教學指導作用,，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務交流,，實現(xiàn)相互學習,、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平,，提高教學質量,。

(一)“師傅”職責

做到“兩帶”：

帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻,，教書育人,，為人師表;

帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。

1,、全面關心徒弟的工作,、學習、生活和思想,。加強與相關年級,、班主任、副班主任和學生聯(lián)系,，了解徒弟的日常工作情況,，指導徒弟及時調整教學目標和教學方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃,。

2,、向徒弟介紹教學經驗,，提供教學信息，推薦學習書刊,，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。帶動和指導徒弟實施各級課題研究。

3,、指導徒弟擬定教學計劃,、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、改、輔”等環(huán)節(jié),。精心指導徒弟備好課,，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見,。每周重點審閱一節(jié)備課教案,。

4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課,，評議優(yōu)缺點,，寫出指導意見，學期末上交備查,。切實做到“課前指點,、課堂指導、課后評價”,，指出教學中的`不足和改進方法,，促進徒弟教師教學能力的提高。

5,、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認真,，是否達到要求，講評是否有針對性,，提出改進意見,。每學期每月重點審查批改情況至少1次。

6,、每學期指導徒弟上一節(jié)備課組內或校級公開課或匯報課,。

7、鼓勵,、指導,、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，以更多的鍛煉和提高。

(二),、“徒弟”職責

做到“兩學”：

學為師──學習教育教學理論,，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學和教研的基本功

學為人──遵紀守法,，誠實正直,。

1、在指導教師的幫助下,，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析,，明確提高的方向和成長途徑。

2,、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃,。

3、認真鉆研教學環(huán)節(jié),，主動請求指導教師指導,，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究,，及時改進、提高;主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學,。

4,、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查,，及時改進工作和教學方法,。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結,。

5,、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動,。

6,、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié),，聽課要認真記錄,，并寫出體會。

7,、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次,，虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。

8,、平時加強學習并注意積累資料,，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。

師徒結對活動計劃表篇二

為迅速提高廣大青年教師和新調入教師的教學水平,，充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的.表率示范作用，建立小學部“師帶徒”有效機制,，帶動全體青年教師早日走上名師之路,。

師傅徒弟

（一）師傅的要求

1、對徒弟循循善誘,，誨人不倦,。

2、認真指導,、督促徒弟認真開展各項常規(guī)教學工作,，每學期指導徒弟設計教學案例不少于4次，每學期聽徒弟上課不少于4次,。

3,、以身作則，發(fā)揮師傅的榜樣作用,，每學期為徒弟開設示范課不少于3次,，在徒弟懇求聽示范課時，師傅應盡量滿足,。

（二）徒弟的要求

1,、對師傅恭敬尊重，真心誠意接受師傅的指導和督促,，邀請師傅聽課每學期不少于4次,。

2、認真學習師傅的業(yè)務才干,，遇到有教學困難時,，應虛心向師傅請教。

3,、徒弟不但要學習所結對師傅的教學經驗,，也要學習其他名優(yōu)教師的教學經驗。

師徒結對活動計劃表篇三

師徒結隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學經驗的示范作用,，采取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措,。師徒結隊活動開展幾年來，我更加關注了青年教師的成長,，我和青年教師z2結對幫扶的主要方式是：

教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力,、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)。鑒于此,，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂,，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現(xiàn)活動的目的.,。

目前,，學校的社會效益往往反映在優(yōu)生的質和量兩個方面，為此,，我們認真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法,，還通過交流練習題、鉆研作業(yè)設置和向其他有經驗的教師學習等方式不斷充實自我,，使自己更適應現(xiàn)代教學形式的需要,。

目前，我校同班學生個體差異也非常明顯,，對于學困生幫扶應采用什么方法才更有效,，我們也在不斷的認真探討。

我們和夸年級同學科的老師也經常交流,，我們都在不斷地提高自己,，要求自己做一名學習型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。

培養(yǎng)目標

1.發(fā)揮z2教學方面的專長,，對其進行有針對性的培養(yǎng),。

2.有針對性的學習專業(yè)理論知識，做到理論與實踐結合,。

具體安排

1.對其每兩周備課進行研討,，加強其效果分析。

2.開展教學互聽課,、評課活動，把所學的先進經驗與理論知識運用到教學活動中,，通過開展互評課活動,，提高各自的教學水平。

師徒結對活動計劃表篇四

根據(jù)幼兒園制定的“2xxx年青年教師培養(yǎng)”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進新老教師之間相互學習,，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質,。我與王華麗、徐環(huán)（徒弟）結為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。

（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃,，理論學習,、心得交流，展示課教案,，聽課指導與簡單評點,，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1.指導徒弟學習《綱要》,、《指南》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,，,。

2. 狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。

3.指導學習如何積累案例、論文素材,。

4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事,、教學案例、原創(chuàng)活動設計,，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的'名次,。

（一）師傅：

1.在師德、教風,、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。教書育人,，為人師表,，熱愛幼兒,，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度,、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣,。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。

2．指導徒弟熟練掌握教學常規(guī),；熟悉教學研究方法,。

3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,，在備課、上課,、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導,；平時經常互相聽課,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議,。

4．努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力,。

5．本著教學相長、互動共進的原則,，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平,，認真抓好教育教學活動中的基本環(huán)節(jié),，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析、公開課教學研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

1.帶著教學實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題,，有選擇地與師傅進行交流；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,，解決問題,。

3.努力提高教學技能和教育綜合能力。

4.克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例,、教育敘事,、教學反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。

6.通過各種雜志,、書籍,、網絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去,。

7.請師傅進堂聽課,，多提寶貴意見，取長補短,。

8.一個教師,，班級管理、活動常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的方法,，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習,、科學的學習,。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長,。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,，吸取精華。

二月 制定師徒結對計劃

三月 共同研寫教學反思

參加教研活動,，指導徒弟參與聽評課

四月 師傅展示課

徒弟展示課

五月 指導撰寫教育案例,、教學隨筆、教育敘事等,，

六月 匯報總結

七月 制定下學期計劃

師徒結對活動計劃表篇五

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足,。比如,，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高,，教學經驗有待豐富,、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與名教相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要師傅的'指導和幫助,，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長。本學期的師徒結對活動中,，我拜教學功底深厚,，教學技藝精湛，師德高尚的特級教師劉世彬老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下：

1,、每月聽、看師傅的視頻,、講課至少4節(jié),，做好記錄。

2,、每月20日前上交讀書筆記或讀后感至少2篇,，(所讀書籍圍繞本學科教學及所選名師的著作、文章)上傳學校網站“教學隨感”欄目,，并將文章發(fā)至個人博客,。

3、每月至少聽同組教師3節(jié)課,。

4,、每學期必須上一節(jié)匯報課。

5,、每學期至少撰寫一篇教育教學論文,。

6、認真參加學校組織的各類評比活動,。

學習期間有如下的自我期望：

1,、通過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，不斷增強教書育人的能力。

2,、通過師徒結對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質,、教育教學組織能力和教育教學研究水平;

3,、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并積極投稿;

4、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎;

在本學期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習,。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的底蘊,，做孩子心目中和藹可親的好老師!

師徒結對活動計劃表篇六

為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。我與胡瑩潔老師于xxxx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感,，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃,。

1、帶著教學實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己數(shù)學專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒弟進行交流,、指導,。

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,。

3,、制定理論學習心得交流，匯報課教案,，聽課指導等內容,。通過這樣的'活動，師傅既可以鍛煉自己,，把經驗傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中，讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1,、在師德,、教風,、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī),；熟悉教學研究方法,。

3、每月聽徒弟兩節(jié)課,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議,。

4,、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5,、為徒弟上示范課,，并撰寫具有引領性的課后反思。

通過以上活動，積極探尋數(shù)學專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的,。

師徒結對活動計劃表篇七

為了促進教師之間相互學習,，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感,，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。

1,、帶著教學實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流,、指導,；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,。

3,、制定學習計劃，理論學習心得交流,，匯報課教案,，聽課指導等內容。通過這樣的'活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,，讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,；

2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī),；熟悉教學研究方法,；

3、聽徒弟講課,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議,；

4,、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5,、本著教學相長,、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍,，如《給教師的建議》,、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得,，然后師徒相互交流；

6,、為徒弟上示范課,，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事,。通過以上活動,，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,，達到師徒共同發(fā)展的目的,。

師徒結對活動計劃表篇八

教師乃教育之根本，為優(yōu)化教師結構,，盡快提高青年教師的教育教學水平,，蓉園小學于9月開啟了師徒結對——“青藍工程”。作為徒弟的我,，本著全面貫徹黨的教育方針,，扎實領會“青藍工程”的指導思想,、認真學習師傅的“三師”：師魂、師能,、師德,，力爭在一年內能勝任本學科的教學工作，在兩年內有所突破?，F(xiàn)制訂如下學習計劃：

1,、樹立良好的“愛崗敬業(yè)、服務育人”的職業(yè)意識,，具有高尚的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)態(tài)度,。

2、扎扎實實向師傅取經：一學思想──教育教學理念;二學本領──教育教學基本功;三學做人──為人處事,，為善、求真,。

3,、虛心接受師傅的教導，嚴格要求自己,，不恥于學,，在師傅的`指導下積極學習業(yè)務知識，不斷改進教學常規(guī),，積累教學經驗,，逐步實現(xiàn)質的跨越。

4,、每周至少一次走進師傅的課堂聽課學習,，做好聽課記錄，并寫好聽課心得,，吸取師傅的精華,，對師傅教學上存在的問題要敢于提出自己的想法，激活思想,，促進師徒共同進步,。

5、主動邀請師傅聽自己的課,，認真聽取師傅的點評,，不足之處努力改正，力求周周有進步,，月月有提高,。

6、每學期至少看一本教育教學名著,，并寫好讀后感,，學習名人的先進教育教學思想和經驗。

7、在聽課,、說課,、評課方面也要積極聽取師傅的指導，不但學會上課,，還要學會評價別人的課,，爭取更大的提高。

8,、課前精心備課,，認真上好每堂課，認真聽師傅的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格,。

9,、認真寫好一課一得(即教學反思)、工作總結,、工作經驗等論文,，條件成熟時可積極向有關教育雜志投稿。

10,、認真實施綜合性評價方案,，學會正確、科學,、合理,、客觀、公正,、公平地評價學生,，找準學生的“最近發(fā)展區(qū)”，循序漸進,、因材施教地開展教學,。

師徒結對活動計劃表篇九

為了更好的落實學校校本教研活動計劃，使青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境,，全面推進青年教師隊伍素質整體提高,，本著取長補短，共同提高的原則,，我與段瑞麗老師于20xx年2月正式結為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感,，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃：

一,、實施目的：

1,、制定學習計劃，理論學習心得交流,，匯報課教案,，聽課指導等內容。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己,，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中，讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。

3,、帶著教學實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流,、指導,；

二、實施措施：

1,、在師德,、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,；指導徒弟具有忠誠黨的.教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，認真刻苦的敬業(yè)精神,。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī),；熟悉教學研究方法,；

3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力,。

4,、本著教學相長,、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍,，如《給教師的建議》,、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得,，然后師徒相互交流；

5,、為徒弟上一節(jié)示范課,，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事,；撰寫1篇較高質量的教學論文,；并指導徒弟在校內上一節(jié)公開課，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案,，指導徒弟完成上課任務,。

6、每周聽徒弟一節(jié)課,，并給出導評,，提出改進建議，幫助徒弟提高課堂教學能力,。

通過以上活動,，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,，