光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
新教師師徒結對計劃表 教師師徒結對計劃篇一
一,、通過師徒結對,，新老教師共同提高教學技能和教育綜合能力，克服教學中的低效行為和高原現象,，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,、采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例、故事的過程中提高自已的專業(yè)水平,。
二,、學校教學處根據本校實際，為每一位新畢業(yè)教師指定一位指導老師,，并提出以下指導要求,，每學期期末根據被指導教師校內匯報課的表現對結對雙方給予考核評價，并給以適當獎勵,。
三,、指導老師應主動關心被指導老師的政治思想，并以自身良好的師德修養(yǎng)去影響、引導被指導老師,，使被指導教師盡快地立足本職工作崗位,，熱愛教育教學工作，掌握教育教學技術,，提高教育教學水平,。
四、學期初,，指導老師要與被指導老師共同研究課標,，分析教材、分析學情,，制定切實可行的教學計劃,，經常性參與被指導老師的備課環(huán)節(jié)，確定學期末匯報課的大致安排,。
五,、指導老師每周聽被指導老師授課不少于一節(jié)，并做好聽課記錄,，課后及時評課,，對教學中存在的問題提出中肯的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法,，不斷提高教育教學水平,。
六、被指導老師要虛心向指導老師學習,，每周聽指導老師的課不少于兩節(jié),。對于指導老師的評課意見要認真聽取，并結合意見寫出課后反思,。
七,、被指導教師要認真向指導老師學習，對要上的課中的困惑要及時向指導老師請教,，同時在說課,、評課方面也要積極聽取指導老師的意見，爭取更大提高,。
八,、被指導老師要認真學習業(yè)務知識，積極閱讀教育教學雜志,、文章,，努力上好每一堂課，并真誠地請指導老師聽課,、評課,，對比差距,，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格,。
新教師師徒結對計劃表 教師師徒結對計劃篇二
教學質量是學校的生命,，提高教育教學質量的關鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力,、提高課堂教學水平的形式和方法很多,。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手,。師徒結對就象一條無形的教學紐帶聯結在師徒之間,，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。年輕教師展示出來的是青春氣息,，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實踐能力,。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的.職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教經驗也是寶貴的教學財富,。應該說,，師徒結對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。
這學期我有幸與黃茂興（徒弟）結為師徒,，不管是學校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動,。
導師梁芳芳，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術師范學院,，在平陽縣小擔任信息技術教學工作8年之久,。20xx學年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學三,、四,、五、六年級段信息技術課,。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材。努力營造和諧,、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法，結合實際學情用于課堂,，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學習。
新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術專業(yè),。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓和自己的摸索,，開始慢慢了解小學生信息技術教學的一般方法，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調度,、對學生紀律的管理、對課程內容的鉆研還略顯欠缺,。
要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能,；帶師德——育德之道,，為人師表。
1,、耐心細致地做好青年教師的思想工作,，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導徒弟健康成長,。
2、指導徒弟合理制定工作計劃,，有序地進行教育教學和教科研活動,，幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3,、調動徒弟的工作積極性和主動性,，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見,。
1,、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息,，推薦學習文章,，使其開闊視野，不斷充實,。
2,、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，評議優(yōu)缺點,，做好聽評課記錄。
3,、每月至少為徒弟上兩堂教學示范課,。
4、精心指導徒弟備好課,，認真撰寫教案,。對聽課前的教學預案給予悉心指導，,。
此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導作用,，學生的主體作用；如何對學生進行多維,、多元化的評價,；課堂上如何去很好的組織教學，調動學生的積極性等等教學中的問題,。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業(yè)務水平更上一層,，這樣才能更好的指導年輕教師,，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻,。
新教師師徒結對計劃表 教師師徒結對計劃篇三
作為年輕的教師,，我深知自己存在許多不足，“學高為師,，身正為范”,，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作,。
今年,，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F制定師徒結對計劃如下：
1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。
3．和師傅一起觀看優(yōu)質課,，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。
4．邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課。
5．經常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面,，經常向師傅請教,，請師傅指點。
8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。
三月份：
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法,；
3．聆聽師傅的課,、交流；
四月份：
1．聽師傅的課,，并進行交流,；
2．準備一節(jié)信息技術與學科整合課
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課,；
五月份：
1．共同探討名家課例,；
2．和師傅交流教育教學中的困惑；
3．邀請師傅隨堂聽課,，評課,；
六、七月份：
1．聽師傅的課,，并進行交流,；
2．與師傅交流教學中的想法
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．完成個人總結,。
1．多學習：嚴格要求自己,、認真工作、虛心學習,；每學期至少讀5本教育,、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄。
2．多交流：積極參加學科教研活動,，充分利用網絡等手段,，增進與他人之間的相互交流、互相學習,，達到共同進步,。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經驗,；提前一周備好課,，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例,。
5．認真理解鉆研教材,，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系,。
6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學習,。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
新教師師徒結對計劃表 教師師徒結對計劃篇四
今年我校的師徒結隊又有了新氣象,，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結成師徒對子,，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平,。根據學校師徒結隊的精神,，本年度師徒結對活動計劃如下:
1、指導教師主動關心被指導教師的政治思想,，以自身的良好素質去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2,、學期初,，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。
3,、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師,。對于自己要上的課要及時請教指導老師,，上好之后也要及時寫好課后反思。
4,、認真聽取師傅的教導,，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課,，評課方面也要積極聽取師傅的知道,，爭取更大的提高。
5,、指導老師認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，努力上好每堂課,，并請指導老師聽課、評課,，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽師傅的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格。
6,、每學期認真寫好教學一得,、工作總結、工作經驗論文,，并向有關教育雜志投稿,。
