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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十二篇)

2023年四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-14 16:35:34
2023年四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十二篇)
時間:2024-06-14 16:35:34     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,,為了準(zhǔn)確的傳授知識,,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的,,四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會做那就更難,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),,讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,,發(fā)展智力。

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當(dāng)面批改,,個別輔導(dǎo),。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。

4.注重與學(xué)生的交流,?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時,要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

教學(xué)中,我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略,;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我采用了爭做小小主考官的策

略,,讓能力強的學(xué)生先通過各項基本能力考核,,當(dāng)上主考官,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官,,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,效果比較明顯,。

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,書寫較差,,正確率較低,。

1、自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,充分利用直觀、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績,。

2、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,抓住他們的閃光點,,鼓勵其進(jìn)步。

3,、對學(xué)生注重加強思想教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力,。

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,,精心備課,,及時總結(jié)得失,更新知識,,不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)

心學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤,,沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,,能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

2,、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作,,精心設(shè)計練習(xí)課,,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,,整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

3,、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

4,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識并會讀、會寫更大的數(shù),;認(rèn)識直線,、射線,、線段、平角,、直角,、周角;學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運用,;會對圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn);掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法,;懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示,,也可根據(jù)方向和距離確定;理解了正負(fù)數(shù)表示的意義,;能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,??傊趥湔n中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書、力求吃透教材,,找準(zhǔn)重,、難點,上課時力求抓住重點,,突破難點,。從學(xué)生實際出發(fā),

注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,,書寫較差,,正確率較低。

1,、自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績。

2,、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步,。

3,、對學(xué)生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識,,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比三年級教學(xué)難度大多了,,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,,讓學(xué)生會做那就更難。本學(xué)期主要教學(xué)認(rèn)識更大的數(shù)的讀法與改寫,,比較數(shù)的大小,,四舍五入的估算,除數(shù)是兩位數(shù)的除法及估算,。平移與旋轉(zhuǎn),、路程關(guān)系、乘法交換結(jié)合律,、分配律的簡便計算方法,,認(rèn)識中括號,,用數(shù)對、方向距離表示物體的具體位置,。條形與折線統(tǒng)計圖,。認(rèn)識直線、射線,、線段,、平角、直角,、周角,。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,在年段平均分及對比值方面都比其它兩個班低,。平均分在七十分左右,,甚至學(xué)生口算題出錯的概率都比較大,更別說生活聯(lián)系應(yīng)用方面,。因此本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生口算練習(xí)及計算能力,。課前練習(xí)口算、課堂上讓學(xué)生多板演計算,,課后自主找題有針對性地進(jìn)行練習(xí),。反復(fù)布置學(xué)生乘法分配、結(jié)合律簡便計算練習(xí),。別外充分利用教材中所蘊含的信息,,對學(xué)生進(jìn)行國情教育,讓學(xué)生聯(lián)系生活,,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),,用好數(shù)學(xué)的愿望。積極創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。情境,,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),,促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,,發(fā)展智力,。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用,,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,,經(jīng)常當(dāng)面批改,,個別輔導(dǎo)。 3.注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時,,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答。計算中括號計算式題中,,讓學(xué)生會用文字進(jìn)行文字表述,。

4.注重與學(xué)生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時,,要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

鼓勵解決問題策略,。教學(xué)中,我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略,;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,,對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時教學(xué)中,,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我采用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學(xué)生先通過各項基本能力考核,,當(dāng)上主考官,,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官,,既為教師減負(fù),,又培養(yǎng)學(xué)生的'能力,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,,效果比較明顯。

一)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題:

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,書寫較差,,正確率較低,。 三、今后努力方向和設(shè)想:

1,、自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀,、簡潔的教學(xué)方式,,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績,。

2、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,抓住他們的閃光點,,鼓勵其進(jìn)步。

3,、對學(xué)生注重加強思想教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力。 (二)主要成績和經(jīng)驗

1,、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作,,精心設(shè)計練習(xí)課,,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,,整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

2,、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

3,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識并會讀、會寫更大的數(shù);認(rèn)識直線,、射線,、線段、平角,、直角,、周角;學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運用,;會對圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn);掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法,;懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示,,也可根據(jù)方向和距離確定;理解了正負(fù)數(shù)表示的意義,;能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,??傊趥湔n中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書、力求吃透教材,,找準(zhǔn)重,、難點,上課時力求抓住重點,,突破難點,。從學(xué)生實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)堂村小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向有經(jīng)驗的教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有步驟,有組織地開展,。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

備課時,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,,設(shè)計課型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,,每一課做到“有備而來”,,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結(jié),,并認(rèn)真收集各課的知識要點,。

在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,。加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,。注意精講精練,,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手多,,同時照顧各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,讓各層次的學(xué)生得到提高。

在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)上積極征求其他教師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精練,,有針對性,有層次性,,為了做到這一點,,我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次取得最大的效果,,同時及時批改作業(yè),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),,進(jìn)行透徹分析評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的'一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補缺,。

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,,書寫較差,,正確率較低。

七,、今后努力方向和設(shè)想:

1,、自己還要不斷充電,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,爭取取得更好的成績,。

2,、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,鼓勵其進(jìn)步,。

3、注重加強學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,認(rèn)真審題、自我檢查的能力,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,我發(fā)現(xiàn)四年級大部分學(xué)生都聰明靈活,,想象力豐富,上課思維活躍,、發(fā)言積極,,學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,,思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材,,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,和新課標(biāo)的具體要求,,我作了一下幾點嘗試:

1.向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材,、教參,,了解教材的編排體系,編者意圖,,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,,做到高屋建瓴,胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,,確定每節(jié)課的重難點,,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出。

2.及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了二、五,、七和八單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學(xué)的重點,,為了幫助孩子提高計算速度,,每天安排一學(xué)生出兩道計算題給我檢查,并擔(dān)任小老師批改其他同學(xué)的練習(xí)從而達(dá)到提高他們計算的速度及準(zhǔn)確率,。

3.作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),有針對性,,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,,做到有的放矢,。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。比如在數(shù)與代數(shù)的幾個單元,,分組競賽,前三名有獎勵,,激發(fā)他們外部學(xué)習(xí)統(tǒng)計的同時還提高了課堂的學(xué)習(xí)氛圍,;在學(xué)習(xí)第五單元位置與方向時,讓他們聯(lián)系實際說說自己回家的路線,;在開啟學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)時,,插入個小游戲提高課堂氣氛。

2.注重與學(xué)生的交流,?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,,要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心,。

課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,興趣是最好的`老師,所以更重要的是使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能,。

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

本期以來,,自己認(rèn)真踐行新課程理念,積極探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的新思路,,大力組織進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,更好的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有效地促進(jìn)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提升,,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)。

1.律己育人,。本人能自覺遵守教師職業(yè)道德,,做到干一行,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研教材,精心備課,,及時總結(jié)得失,,更新知識,不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,,嚴(yán)慈相濟,與學(xué)生共同制定了《課堂常規(guī)》《作業(yè)常規(guī)》,,并督促學(xué)生逐一落實,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.用心教學(xué),。針對本班學(xué)生的差異和年齡特點,,因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示,、運用學(xué)具動手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,,講究練習(xí)形式的多樣化,,提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。自己編印了易錯題集,并逐單元整理了復(fù)習(xí)題,,印發(fā)給學(xué)生,,提高了練習(xí)的效度,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3.不斷創(chuàng)新,。在課堂教學(xué)中,自己正確處理了“教”與“學(xué)”,,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會。

4.積極完善,。本期以來,,自己進(jìn)一步完善了本班的小組合作學(xué)習(xí)機制,。結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及平時表現(xiàn)將學(xué)生進(jìn)行了重新分組,遵循了組間同質(zhì),、組內(nèi)異質(zhì)的分組原則,,并打印成表格張貼在教室里,著力進(jìn)行了小組長的選拔和培訓(xùn)工作,,明確了小組長的職責(zé),,并指定大組長監(jiān)管小組長的學(xué)習(xí)情況。中考以后,,自己對表現(xiàn)優(yōu)異的小組和小組長進(jìn)行了表彰獎勵,,進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)意識,班級里形成了勤奮認(rèn)真的良好學(xué)風(fēng),。

總之,,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重,、難點,,上課時力求抓住重點,突破難點,,從學(xué)生實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,科學(xué)訓(xùn)練,,扎實復(fù)習(xí),,課余時間進(jìn)行了有針對性的輔導(dǎo)和督促,圓滿完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

1.一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)有拖欠,。

2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠,不能積極與老師配合,,影響了孩子的學(xué)習(xí),。

3.極個別學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,,不善動腦,,書寫較差,正確率較低。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀,、多媒體教學(xué),,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2.加強個別輔導(dǎo),。自己還有繼續(xù)加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),找準(zhǔn)突破口,,抓住閃光點,,更多一些愛心與耐心,幫助和鼓勵他們不斷取得更大的進(jìn)步,。

3.加強習(xí)慣培養(yǎng),。在今后的教學(xué)中,自己更要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)認(rèn)真審題,、驗算,自我檢查的能力,。同時,,也要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,讓學(xué)生合理膳食,,科學(xué)運動,,善于調(diào)節(jié),學(xué)會自理,。

4.加強思想教育,。思想是行動的先導(dǎo)。自己將教育學(xué)生在“孝敬父母,,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),善于合作,,勤于動手,,勤奮刻苦,積極努力”等方面做得更好,,使學(xué)生自立自強,,學(xué)會自律,具有高尚的道德品質(zhì),。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,,可以說既緊張忙碌而又很充實。本學(xué)期,,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,通過一學(xué)期的努力,,取得了一定效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),,通過對課標(biāo)的研讀,,對本冊教材的知識結(jié)構(gòu)有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。認(rèn)真鉆研教材,、教參,,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。從學(xué)生實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

針對本班學(xué)生的差異和年齡特點,,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用直觀演示,、運用學(xué)具動手操作,,精心設(shè)計練習(xí)課,講究練習(xí)形式的多樣化,,提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。具體如下:

1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,活躍課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦的能力,,培養(yǎng)他們的參與意識,。

2)在課堂教學(xué)中正確處理了"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,。

把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

3)及時復(fù)習(xí),。

新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,,新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合中低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

4)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串,;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",,再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

5)注重與學(xué)生的交流,。

"理解"是建立師生情感的.紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,,要給他們鼓勵,,勇氣。

針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,教師點出錯題,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

由于班額過大,,學(xué)生間存在很大的個體差異,因此教學(xué)中,,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),,盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,,對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時教學(xué)中,,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我采用了爭做小小主考官的策略,,讓能力強的學(xué)生通過各項基本能力考核,當(dāng)上主考官,,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官,既為教師減負(fù),,又培養(yǎng)學(xué)生的能力,,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,,效果比較明顯,。

本學(xué)期,通過師生的共同努力取得了一定的成績,。但也存在著不少的問題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,,書寫較差,,正確率較低;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,,在今后的教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,共同教育,,爭取教出更好的成績。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間過的真快,。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了,。這半年,,我擔(dān)任的是四年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,虛心向其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),在其他老師的身上我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,我決心發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,為取得更好的教學(xué)成績努力工作,。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,。

學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了,,動手實踐的內(nèi)容增多了,,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂,,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和上一冊相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。

例如四年二班有個學(xué)生叫李xx,,他平時無論做什么都慢,就象對數(shù)學(xué)不開竅是的,。書本上的知識怎么講他都不懂,。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課,。因此備課時多備他們,,視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)反思。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,,所采用的方式不一定是教師講授??梢圆捎谩靶〗M合作”,,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用。

能虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

同時還要加強學(xué)生的政治思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

總之,在本學(xué)年中,,我經(jīng)過努力工作得到了許多經(jīng)驗,,也得到了一些可喜的成績,但也更有許多不足,,這還需在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)和反思,,爭取更大的進(jìn)步。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來,,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,,我能認(rèn)真制定計劃,注重教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

①認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學(xué)課上,,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時,,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),,在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,學(xué)生自己能完成的,,我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的.情景,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后小組合作探究算理,,最后得出了三種算法,,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,,我就放手讓學(xué)生自學(xué),,不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,,使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,按照“大姚教學(xué)范式”的要求,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,新設(shè)想結(jié)合起來,,積極探索,,改革教學(xué),。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,針對本班實際情況,,對這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)。

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入鉆研業(yè)務(wù)知識,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,努力提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)中,,樹立以學(xué)生為本的教育思想,,建立平等、和諧的師生關(guān)系,,使學(xué)生“親其師,,則信其道”。為了提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,,首先在備課過程中,,我不僅注重鉆研教材,吃透教材,,還關(guān)注本班學(xué)生的實際情況,,以此為依據(jù),制定好教學(xué)的方案,,選擇切合實際的教學(xué)方法開展教學(xué)活動,。其次在課堂上,充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。把握教學(xué)評價在課堂教學(xué)中的使用,促使學(xué)生通過教師及時,、有效的評價,,思維更加積極、活躍,,更主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,。

在教學(xué)工作中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要堅持不懈地學(xué)習(xí),,探究教學(xué)新理論新方法,才能與時俱進(jìn),,才能把教學(xué)工作搞好,。因此我積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,,積極參教研活動,,潛心鉆研教材教法,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,。通過閱讀各類與教育相關(guān)的`書籍,,觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),使自己的視野得以拓寬,,學(xué)習(xí)他人之長,,補己之短。

沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中,,我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能置身于情景之中理解知識,。在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。數(shù)學(xué)知識來源于生活,我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,,這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識生活化的理念。因此,,我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境,,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元時,結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù),。在練習(xí)的環(huán)節(jié),注重突出生活性,、趣味性,,并且通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如數(shù)學(xué)小競賽,,小組合作,、作業(yè)評比等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,,讓學(xué)生的個性得以張揚,,讓學(xué)生體驗到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂。

1,、取得的成績:在我的一番努力之下,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前有了很大的提高,作業(yè)和練習(xí)基本上能按時按量的完成,。

2,、存在的不足:有一部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),;對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需加強,,激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計算能力有待加強訓(xùn)練,,促進(jìn)提高,。上學(xué)期全鎮(zhèn)水平測試,本班成績不理想,。

3,、努力方向:

1、今后,,我將本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,不斷學(xué)習(xí)和探討,,與同事,、家長們保持緊密聯(lián)系,共同配合,,把教育教學(xué)工作做好,,盡力做到不誤人子弟。

2,、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,,要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,爭取家長的支持,,力爭取得較好成績,。

回顧本學(xué)期,心中如秋水般清澈平和,,我用真誠的努力去實踐著我的誓言:為了孩子的明天,我甘做人梯,,甘為儒牛,。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

為了上好課,,做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握教材的傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,組織的教學(xué)活動盡量符合學(xué)生的'胃口,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

本班的學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

培養(yǎng)多種興趣愛好,,到網(wǎng)上查閱資料,,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中我也有缺陷,,例如,,課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生劉梁良,、劉念的轉(zhuǎn)化工作,。

新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

在本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中,,根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,,注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,。一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,,做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的'興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),,采用多種形式,,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),還不定期的舉行“速算手”比賽,,激發(fā)他們的積極性,。增加實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

二、注重教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

三、存在問題。

“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

光陰時間,日月如梭,。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了,。在這一學(xué)期里,通過自己的努力,,學(xué)生的配合,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了便于今后的教學(xué),,現(xiàn)在對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,踏實工作,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,,自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,,及時更新知識,,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,,管教管導(dǎo),既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,,不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作,,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實事。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。本學(xué)期承擔(dān)了四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和四五年級兩個級部的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

“書山無路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟?!睂W(xué)習(xí)是無止境的,,活到老,學(xué)到老,。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說:“要想授于別人一滴水,,必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動,,積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,積極努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都積極參加,,并認(rèn)真地作好記錄,。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文,。此外,,我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時也協(xié)助同事制作課件,。在課余的時間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件、論文,、教學(xué)札記,。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級、愛老師,、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國,、愛人民呢,?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系,。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生,不是幾分,、排斥,,而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我時常給予鼓勵和幫助,,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友,。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個過程,,而不是一個結(jié)果。"因此,,他強調(diào)"教一個人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程,?!?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,會學(xué),。我在平時上每一堂課時,,都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性,開拓學(xué)生的思維,,讓他們在每一堂課上都有所思,、有所想、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見,,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解,,不拘一格,只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動,、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程,促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),,就急于傳播知識,,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的.態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,,沒有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?!币虼?,讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生的積極性是很有必要,。

新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,,積極思維,,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo),。

總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,,有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

回首這忙碌而充實的一個學(xué)期,,收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多,。教學(xué)方面:教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全,滿足于“今天我上完課了,,改完作業(yè)了,,完成教學(xué)任務(wù)了?!倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為,,記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失,、所感,,為不斷創(chuàng)新,不斷地完善自己,,為不斷提高教育教學(xué)水平,。教師要反思的內(nèi)容很多,但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的,。

一堂成功的數(shù)學(xué)課,,往往給人以自然,和諧,,舒服的享受,。每一位教師在教材處理,教學(xué)方法,,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,,在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語,,在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,供日后參考,。在教學(xué)過程中,,每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方,,有時候是語言說話不當(dāng),,有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng),,有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,,難易不當(dāng)。等等對于這些情況,,教師課后要冷靜思考,,仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因,。對情況分析之后,,要做出日后的改進(jìn)措施,以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,,不斷完善,。

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),教師會說要因材施教,??蓪嶋H教學(xué)中,又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位,,要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,,要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì),學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)能力都不一樣,,對學(xué)習(xí)有余力的要幫學(xué)生助他們要更高層次前進(jìn)。平時布置作業(yè)時,,讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,,再加上兩三道有難度的題目,讓學(xué)生多多思考,,提高思含量,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則要降低學(xué)習(xí)要求,,努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時,讓學(xué)困生,,盡量完成書上的習(xí)題,,課后習(xí)題不在加做,對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),,提出從知識與技能,,數(shù)學(xué)思考,解決問題,,情感與態(tài)度等四個方面來進(jìn)一步闡述,。

第一種教法,教師教知識,,學(xué)生記知識,,是一種填鴨式的教學(xué)。

第二種教法,,教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識,,但是忽略了學(xué)習(xí)的.主體是學(xué)生,教師替代了的學(xué)生學(xué)習(xí),,無法使每個學(xué)生學(xué)習(xí)有意義,,有興趣,使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動,。

第三種教法,,學(xué)生通過自己操作,自己學(xué)習(xí),,來理解和掌握知識,。在完成知識與技能,數(shù)學(xué)思考,,方面有較好的作用,。但對于后面兩個目標(biāo)有所欠缺。學(xué)生的情感,,興趣沒有盡情發(fā)展,。

第四種教法,通過學(xué)生的聯(lián)想,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,通過驗證聯(lián)想,使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,,教師給了足夠的思考空間,,通過驗證進(jìn)而概括,使學(xué)生體驗到成功的喜悅,。從而積極愉快的進(jìn)入到運用,。幫助學(xué)生理解和掌握了知識,同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,也幫助學(xué)生在乘法與加法進(jìn)行建構(gòu),,使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展,。人無完人,我們只有在教學(xué)工作中,,多多反思,,改正教學(xué)中的缺點與不足,不斷進(jìn)步,,不斷完善,,才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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