總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

北師版四年級數(shù)學上冊教學反思總結(jié) 北師大版四上數(shù)學教學反思篇一

1,、備課：根據(jù)考試說明要求,，提前備好課，備好復習題,。備課時認真鉆研復習資料,，學習好總復習大綱，主動向數(shù)學組老師學習,、請教,。深刻理解復習資料，找準重點,、難點,。積極參加科組的教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。第一輪復習階段,，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習,。

2,、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準備,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。注意對學困生進行面對面的'輔導,，課后及時做課教學反思,，找出教學的不足與失誤。

3,、晚修輔導：我利用晚修時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。

4,、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè),，我班用的是《課時限時檢測》,，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、測試,，月考：每完成一章的復習,，我就組織學生測試。認真帶動學生復習,，組織測試,，月考，監(jiān)考,，評卷,，統(tǒng)分，講解試題等。每次測試過后及時總結(jié),，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結(jié)。

6,、優(yōu)化練習：努力提高了學生練習的有效性知識的鞏固,，技能的熟練，精選練習題,，適度設(shè)計題量,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生;對練習全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目，找出錯的原因,。對于典型問題,，讓學生板演，充分暴露學生的思維過程,，加強了教學的針對性,。

7、應(yīng)試指導：我充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,。指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。

8,、與學生溝通。平常關(guān)心學生的數(shù)學學習情況,，經(jīng)常找學生談話,，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們學習困難;信任他們的潛在能力,，縮小與學生的心理距離。繼續(xù)強對班級數(shù)學后進生,，差生的思想教育,，加強他們轉(zhuǎn)化工作。

9,、個人學習：堅持每天看書,，解題，每天學習歷屆高考試卷,，高考題,，了解高考的動態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題,，高考復習資料,，以充實自己。作為青年教師,，我努力學生鉆研適合自己的教學方法,，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做,，多問,，多去歸納和總結(jié)，不斷地學習,。

以上是我這學期的教學工作總結(jié),，我作為一位第一次教高三數(shù)學的教師，沒有高三復習備考經(jīng)驗,，在復習計劃的制定上,，計劃趕不上變化快。在今后的工作中我還得通過各種渠道學習,，不斷提高自己的數(shù)學教學水平,，提升自己的能力。

北師版四年級數(shù)學上冊教學反思總結(jié) 北師大版四上數(shù)學教學反思篇二

在本學期中,，本人擔任了高三(23)班和(24)班的數(shù)學教學工作,。還記得當初學校通知我連任高三的時候,，覺得壓力還是挺大的。作為年輕教師,，教學經(jīng)驗不足,，對高考的把握始終不夠。特別又是高三(23)和(24)班都是文科班,，學生的基礎(chǔ)普遍是偏差的,。高考數(shù)學試卷的特點是難度大，區(qū)分度大,，高考所占權(quán)重大，數(shù)學也是高三學生最重視的學科,。高三數(shù)學的教學直接關(guān)系著考生高考的成績,，數(shù)學教師的責任是重大的。下面是我對這學期的具體做法與體會,。

一,、時間進度的安排。

在高一,、高二時完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作,，所以高三從前一年的7月就開始復習，這樣的安排是完全合理的,，我們第一遍復習用了高三的整個第一學期,，應(yīng)該是比較充分的，效果也比較顯著的,。第二學期前一個月作專題復習,，主要是知識專題，實際上是第二遍的知識的復習,，是對前一學期第一輪復習的補充與提高,。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成績對比來看進步是顯著的。

4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習,，我們安排就做前一年即201年的高考數(shù)學試卷,，這也用了一個月左右的時間。最后一個月,，從四月底到五月中有2到3周的時間,，這段時間很關(guān)鍵，我們安排解答題的專門練習,，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習,，分別為

①三角函數(shù);

②概率統(tǒng)計;

③立體幾何;

④解析幾何;

⑤數(shù)列不等式;

⑥導數(shù)及其應(yīng)用。

該部分的習題的都是自己組卷,，這樣針對性較強,，難度適當，學生反映也較好。最后在學生自主復習的兩周,，學生自主復習時我們要求學生做一些做今年當年的模擬試題,，主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準,，難度不大，正適合這時的需要,。

二,、復習一定要把握好高考的方向。

我省的高考命題水平逐年提升,，質(zhì)量逐年提高,。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學習考試中心的命題思想,，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈搏,。

實際情況也是如此，高考試卷的型式：21道試題,，10道選擇題,，5道填空題，6道解答題,，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同,。

各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年考試中心的試卷的相似,。我就是以這樣的思想來指導高考復習,。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。

三,、重點內(nèi)容重點復習,。

前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習,，在第一輪復習時,，函數(shù)部分不要花費過多時間，集合與簡易邏輯,，向量部分,，連續(xù)與極限，統(tǒng)計部分都不是重點,，不必做過多過難的題,。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段,，這時的時間最寶貴,，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?，F(xiàn)在看這樣的安排是完全正確的。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇,。

在過去這一學期里,，我們努力了，我們奮斗了,，我們也取得了一些成績,，工作成績得到了學校的肯定。今后,，我們將更加努力工作,，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作,，為學校建設(shè)多作貢獻,。

北師版四年級數(shù)學上冊教學反思總結(jié) 北師大版四上數(shù)學教學反思篇三

本學期我擔任高三(4)班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是,、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務(wù),，并在思想水平,、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

一年來,，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致,。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè)，嚴于律己,，服從組織分配,，對工作盡職盡責，任勞任怨,注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師,，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學生，堅持“德育為首,，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關(guān)心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結(jié)同志，能與同事和睦相處,。

二,、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

(一)注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境。例如以往的.學習方法不能適應(yīng)高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識面廣,，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會成功,。對較差的學生,，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

2、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意等,。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓學生寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

(二)日常數(shù)學教學的方法及對策

1、備課

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案,。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”,。并積極聽老教師的課,，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、課堂教學

針對#高中學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié),，寫好教學后記,。

高中數(shù)學教師個人總結(jié)5篇高中數(shù)學教師個人總結(jié)5篇(三)課后輔導

課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固,。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數(shù)學學習,，除了在課堂上關(guān)注她,，課后也及時進行交流，幫助她解決學習上的疑惑,。還利用每周八,、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力,，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。

三、履行工作職責情況

多年來,，遵守勞動紀律,從不曠工曠課,，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務(wù),。

本學期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學校的安排,，在完成自己教學工作的同時,，也擔任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成,。

四,、工作成績方面

半年來，參加各種教科研活動,。數(shù)學組改變課堂教學方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,，獲得了課件,、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書,。

總之，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足。教學是無止境的,，在以后的教學工作中,，我將不斷學習，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

北師版四年級數(shù)學上冊教學反思總結(jié) 北師大版四上數(shù)學教學反思篇四

本學期，我適應(yīng)新教材教學工作的要求,，認真學習,從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n：不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思。

二,、增強上課技能：提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師：在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作：注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，在工作中我還有很多不足,，學生的學風還不是很踏實,，在教學上也需要進一步嚴格要求自己。

一份耕耘,，一份收獲,，今后我還將保持勤學，善思,，實干的準則,，把工作做好,。