無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇一

您好,！

恭喜您的孩子又長大了一歲,，在這一學(xué)期您的孩子學(xué)習(xí)了不少文化知識(shí)，更為可貴的是他們漸漸喜歡上了讀書,，在學(xué)校能借助拼音閱讀自己喜歡的圖書。其實(shí)一年級(jí)是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書,，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力,，潛移默化地提升孩子的文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn),。而且，一年級(jí)的'孩子剛剛開始識(shí)字,，您抽時(shí)間多陪孩子讀書,，把握好培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時(shí)機(jī),，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生都有非常積極的影響,。

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽,。”這句話形象的點(diǎn)出了“親子共讀”的重要性,?！坝H子共讀”活動(dòng)開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長，讓家長在與孩子共讀經(jīng)典的日子里一起享受書香,，體驗(yàn)快樂,，收獲成長，為孩子創(chuàng)造更好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

放寒假了,，我校為進(jìn)一步落實(shí)好“書香校園”工程的延伸工作，提升您孩子的讀書能力,，特安排“親子共度美好時(shí)光,、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”快樂假期讀書活動(dòng),，希望您能大力支持與配合,。

為了督促您的孩子認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，我們誠摯的向您提出如下建議：

1．家長讀故事,，激發(fā)興趣。

家長以講故事的形式給孩子讀書,，時(shí)間不限,，但必須要求孩子專注地聽；家長讀故事,，孩子必須手指著字,，也就是語文識(shí)字中所說的隨文識(shí)字，目的是讓孩子多認(rèn)一些字,，時(shí)間可以從十分鐘到十五分鐘,，再到二十分鐘。

2．自己拼讀,，體驗(yàn)成功,。

孩子學(xué)完了拼音后,，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了,，才能請(qǐng)家長幫助,。這樣循序漸近地進(jìn)行閱讀要求，鞏固拼音知識(shí),。同時(shí),，希望家長能做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中,，體驗(yàn)到了成功的快樂,。

3．設(shè)計(jì)一張簡單的讀書登記表，記錄讀書時(shí)間,、內(nèi)容,、頁數(shù)。根據(jù)孩子讀書的數(shù)量與質(zhì)量,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子讀書興趣。

4．認(rèn)真和孩子共同讀完老師給孩子推薦的必讀書目,，有選擇地指導(dǎo)孩子閱讀選讀書目,。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量有限這一特點(diǎn)，我們精心選擇了適合他們閱讀的一些書籍,，推薦給您：

必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《親愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《一只孤獨(dú)的烏鴉》新學(xué)期開校后,，我們會(huì)考查您的孩子在假期的讀書情況，根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量及質(zhì)量,，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡,，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡,。

家長朋友們要積極配合我校開展的快樂假期讀書活動(dòng),，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動(dòng)中去,，分享讀書的快樂,，體驗(yàn)閱讀的幸福！讓每一個(gè)孩子在老師,、家長的精心呵護(hù)與引領(lǐng)下,，都成為愛讀書、會(huì)讀書的人,。

20xx年1月10日

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇二

xxxx：

你們好！

希望班主任田老師,，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫小字和日記,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書法見長的田老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè),，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)......

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的`缺點(diǎn),，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生，予以更多的關(guān)注,，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語課文,。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,，以提高學(xué)生的聽力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體......

希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好,，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!

敝人實(shí)在是班門弄斧,，不足之處,，敬請(qǐng)一笑了之。為什么家長總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長想得會(huì)更深更遠(yuǎn)......但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利!

學(xué)生家長：南郭先生

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇三

近期新聞報(bào)道的小學(xué)生,、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故后學(xué)校都有很多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓(xùn)”,，在未發(fā)生事故之前推出防范措施,，真正做到防范于未然!

此類兇徒瞄準(zhǔn)了小學(xué)校園、幼兒園為作案場所,，主要是因?yàn)?這些地方保安力量非常薄弱,，被害人更加是沒有反抗的能力，而被害者非常集中,，所以能夠輕易的作案得手!如果作案現(xiàn)場在中學(xué),、高中,，結(jié)果就不會(huì)這樣的慘重!我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服,。

針對(duì)以上的情況,，希望學(xué)校可以采納以下建議的若干條防范措施,，讓兇徒覺得到中心小學(xué)犯案難以得手:

1,、校方保安應(yīng)該由身材高大的男保安擔(dān)任，最好是退伍軍人,，讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力,。

2、保安員站崗,、巡邏時(shí)需要佩帶電擊警棍,、手拷等，讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力,。而且,，如果萬一出現(xiàn)險(xiǎn)情亦可做及時(shí)的反應(yīng)。

3,、在全校范圍內(nèi)實(shí)施警報(bào)機(jī)制,，并組織學(xué)生演練。舉例:發(fā)生危及生命的事故時(shí)拉響警報(bào),，讓全校教師,、學(xué)生知道發(fā)生險(xiǎn)情的時(shí)候要立即就近逃向安全地點(diǎn)，如辦公樓內(nèi),。警報(bào)聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力,，暫緩行兇。

4,、警報(bào)拉響時(shí),，主要出入口由男教師把守門戶，把歹徒暫時(shí)拒之門外,，等待救援,。

5,、警報(bào)可以連接110報(bào)警系統(tǒng),，讓警察可以及時(shí)了解險(xiǎn)情,，及時(shí)開展救援行動(dòng)。

6,、學(xué)校圍墻上安裝監(jiān)控?cái)z像頭,，由值班保安進(jìn)行室內(nèi)集中監(jiān)控。

7、嚴(yán)格監(jiān)控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的陌生人,，必須與被訪老師通話確認(rèn)后再放行,。

8,、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的人,，必須檢查是否有攜帶危險(xiǎn)品再放行。

9,、接送時(shí)間是人流最為密集的時(shí)候,，尤其是放學(xué)的時(shí)候。最好聯(lián)系警察到校門,，對(duì)歹徒造成心理壓力,，使歹徒不敢輕易犯案。

10,、放學(xué)后,，未及時(shí)接走的同學(xué)的`集中蹲候點(diǎn)在校門外，學(xué)生較為集中,，應(yīng)該加大保安力度,。

11、學(xué)校內(nèi)任課老師多為女性,，容易受到歹徒的侵襲,，建議學(xué)校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用于防范萬一發(fā)生險(xiǎn)情可以自衛(wèi),。

安全設(shè)施建設(shè)的費(fèi)用可以向廣大家長征集,，相信大部分家長們?yōu)榱撕⒆拥陌踩峭饨ㄔO(shè)的。

希望校方能夠廣納良言,，增加校園的安全建設(shè),，讓全校教師、學(xué)生都可以擁有一個(gè)安全,、放心的“中心小學(xué)”,。

楊靜琳家長

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好!

我是ｘｘ年級(jí)3班學(xué)生ｘｘ同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，給了我兒子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會(huì),，傾聽家的意見,，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對(duì)學(xué)校的一些意見和建議匯總?cè)缦拢?/p>

1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校,，但是帶點(diǎn)牛奶,、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲，能及時(shí)充饑，否則每次回來都喊餓死,。但是督導(dǎo)隊(duì)員在進(jìn)校后會(huì)翻書包,、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重,，建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶,、谷粒等。

2.學(xué)校教育很好,，可惜運(yùn)動(dòng)場呢,？盼了6年！操場早日建好,，多運(yùn)動(dòng),。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場所,、設(shè)備,、器具不夠。

3.建議教師統(tǒng)一著裝,。

5.點(diǎn)心對(duì)孩子很重要,，望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨(dú)立包裝的（例：面包）,，這樣比較衛(wèi)生,。

6.希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的品德教育要常抓不懈，進(jìn)行雷鋒式的'教育,，尤其是尊老愛幼方面的教育等,。

7.家長對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿意！愿學(xué)校的老師能固定,。

8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng),，多開展些文藝活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展,。

9.希望學(xué)校多種些花,，美化校園。

10.聽孩子說,，學(xué)校技能科較少,，希望多一點(diǎn)。

11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評(píng)定級(jí)別,。

12.形式新穎,，多元發(fā)展，把江頭中心小學(xué)辦成一流名校,。

13.有一個(gè)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺(tái),；有一個(gè)與老師和家長溝通交流的平臺(tái)，如qq群類。

14.學(xué)校門口的交通安全請(qǐng)學(xué)校呼吁相關(guān)部門多多關(guān)注,、協(xié)助,。

15.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴(kuò)音器，這樣孩子會(huì)聽得更清楚,。

16.希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責(zé)任心,。

17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計(jì)劃中多增加些德育方面的教材。

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇五

身為家長,，我們對(duì)學(xué)校有以下意見:

一. “減負(fù)”問題,。學(xué)校說接上級(jí)通知，為學(xué)生“減負(fù)”,，學(xué)生在校時(shí)間不應(yīng)超過6小時(shí)，故“日托班”取消,，我表示不解,。“日托班”是學(xué)?？紤]到雙職工家庭家長在接孩子的時(shí)間上有困難而開設(shè)的,，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù),，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,，學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān),，“減負(fù)”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負(fù)擔(dān),。

二. 課程設(shè)置上。 一年級(jí)每周還有兩節(jié)英語課,，到了二年級(jí)每周卻只有一節(jié)課了,，難不成要學(xué)的`東西反而變少了?每周一節(jié)英語課，少了給孩子鞏固的機(jī)會(huì),，到下節(jié)課豈不容易忘記?

三. 接孩子時(shí)間安排上?，F(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標(biāo)識(shí),，考慮不可謂不周到,，但殊不知由于低年級(jí)幾乎同一時(shí)間放學(xué)，每個(gè)年級(jí)又有七,、八個(gè)班,，而劃分的區(qū)域又小，家長全部堆在一起,，自行車,、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個(gè)家長都急于接自己的孩子回家;低年級(jí)學(xué)生自律性又較差,，不時(shí)會(huì)有孩子掉隊(duì);在此情況下,，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證,。

有以下建議：

1. 恢復(fù)“日托班”,，為家長“減負(fù)”;

2. 恢復(fù)每周兩節(jié)的英語課;

3. 錯(cuò)開各年級(jí)的放學(xué)時(shí)間，并與交警隊(duì)協(xié)商,，在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車單行,，緩解交通壓力。

xx

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)：

作為家長都希望能望子成龍,，望女成鳳,！感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了,！但是我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師在班上亂費(fèi),，不和學(xué)生交流溝通就把成績差的學(xué)生調(diào)到后面坐的現(xiàn)象，在此,，我是十分不贊成老師這樣做的,，畢竟這樣會(huì)影響學(xué)生的身心健康，心靈受創(chuàng),，而且會(huì)影響學(xué)生的視力,。在此，作為某某的家長,，我向教育局提出以下建議,，這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長的心愿：

1、多反映孩子的情況,，以便我們共同把孩子教育好,。

2、老師應(yīng)該一視同仁,，少索取,，不要亂收費(fèi)。

3,、不要擇校,，看戶籍所在地收取學(xué)生。

4,、多拓展一些科學(xué)或者藝術(shù)學(xué)科,，讓孩子在繁重的學(xué)習(xí)之外能體會(huì)到學(xué)習(xí)的多樣和有趣全面發(fā)展

5、對(duì)于老師,，希望老師經(jīng)常和孩子交流談心,，增開心理一對(duì)一輔導(dǎo),，盡量避免孩子心理產(chǎn)生過大的壓力。

6,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力,。

7,、建立所有老師和家長及學(xué)校的'聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校,、老師,、家長的聯(lián)系。

8,、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9,、對(duì)成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

希望教育局可以采納我以上的建議,，謝謝！

建議人：xxx

xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇七

尊敬的老師

你好：

暑假快過完了,，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展。

一,、作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高,；

二,、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧,？

三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什么書,，怎樣讀,，讀到什么程度？是否寫讀書筆記,？

四,、在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,，而且要求一定認(rèn)真寫好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好,；

五,、日記的'數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力,，積累寫作素材不是嗎,？

總之，在假期中,，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說的不對(duì),，希望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照,！

xxx的家長。

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇八

尊敬的老師,、各位家長：

大家好!

我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好

的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我的孩子叫xx，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績的,。對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,，目的于與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短,，共同提高,。在此我就孩子的成長教育

談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天??所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，

孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。

以前,，兒子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。三是培養(yǎng)健全的.人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲!在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊?/p>

孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!

祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!謝謝大家

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇九

作為學(xué)生家長,，我想向校方提一些建議,。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長的心愿。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,，還可以舉行演講比賽,。

建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí)）,，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,，還可以舉行演講比賽,。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以,。平時(shí)可以進(jìn)行小測試

孩子是祖國的花朵,，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長是一件很重要的事情,。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案,，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來促使學(xué)生的健康成長,。

把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來,。應(yīng)試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度,。所以父母要端正觀念,，并與孩子逐步形成共識(shí)；只要努力了,，即便沒有考好也不必太在意,。奮斗者的腳下總是有路可走的,。

尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的'實(shí)際情況,。要真正解放孩子,，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們,，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖,。

家長們對(duì)學(xué)校和老師充滿了感激和肯定。說實(shí)在的,，想到自己平時(shí)再苦再累也值了,。在此，也非常感謝家長的支持,、理解和鼓勵(lì),。下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：

1、感謝學(xué)校六年來對(duì)學(xué)生的付出,。愛心,、耐心是學(xué)校的最優(yōu)秀的特色。

2,、既抓好了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合社會(huì)實(shí)踐能力，為學(xué)生的人生之路打下了一個(gè)好的基矗

3,、學(xué)校的整體發(fā)展的理念是先進(jìn)的,，是同社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步吻合的，能夠充分挖掘?qū)W校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任,、有愛心,，有同情心的人。

感動(dòng)之余,，我不斷地反復(fù)地咀嚼著這樣幾句話“抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基幢,，又不斷地反思自己的教育和教學(xué),，想到班上基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)的學(xué)生，我憂慮,。我還將加大力度抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，才能真正地為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基矗

一；加強(qiáng)學(xué)風(fēng),，從管理入手,，考核制度量化。這點(diǎn)必須從新生入學(xué)開始,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使湘大有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的管理,，特別是在外租房的管理。凈化校園周圍環(huán)境,。保證有一良好的學(xué)習(xí),，生活環(huán)境。

三,；培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，以寢室為單位。周,，月進(jìn)行文明寢室評(píng)比,。要成就大事，先從小事做起,。

四,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容,。提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量,。培養(yǎng)多功能的人才。

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書小學(xué) 家長給學(xué)校的建議書篇十

敬愛的校長：

你好!感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長,，我想向校方提一些建議：

(一)希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我。同時(shí),，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,，每個(gè)孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。,、

(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人,，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí),、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流,，知識(shí)不能真正掌握,，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績,，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行,。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多,，九年級(jí)簡直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所,。

(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

附：家長對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見匯總：

從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐,、水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應(yīng),，不能斷水;

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè),，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?；?dòng),，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日，家?；?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長會(huì);

因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的`心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,，是需要思考的問題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主,，要表揚(yáng)鼓勵(lì),，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。多鼓勵(lì)孩子,，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長的學(xué)生,，要堅(jiān)持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精,、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo),，但明確,、具體尚不夠;音樂,、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語,、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

全面落實(shí)“德、智,、體,、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),，讓孩子親近自然,，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。