時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

新的課程理念,、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的卡通形象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品,，加強(qiáng)自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫(huà)水平。

三,、五年成長(zhǎng)計(jì)劃

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者,。

2,、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

3,、注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文,。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四,、發(fā)展途徑：

1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。

3、在反思中成長(zhǎng),。沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng),。積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究提供載體,。

5、在總結(jié)中成長(zhǎng),。爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事,。

五、發(fā)展措施及策略

1,、更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系。

2,、把握課堂教學(xué),，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1,、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識(shí),、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

3、積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng),。

4,、注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，彌補(bǔ)缺陷。

總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇二

我認(rèn)為教師只有終身學(xué)習(xí),、不斷發(fā)展,，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,，在教育事業(yè)中有所建樹(shù),，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此,，在這一學(xué)期我會(huì)努力突破成長(zhǎng)高原,，克服職業(yè)倦怠，完善自我,，加快成長(zhǎng),，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。

一,、課程教學(xué)的教育理念和認(rèn)識(shí)

1,、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)

在這一學(xué)期，我會(huì)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異,，努力使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

3,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力

現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，因此,，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。

二、個(gè)人及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃

實(shí)踐證明,，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功,，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí)，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間,，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢(shì)在那里?如果我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上升不到理性的高度,，那我的教育探索就會(huì)永遠(yuǎn)停留在感性階段,。

目標(biāo)：提高個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

三,、具體實(shí)施方法和措施

1,、注重審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,。多談?wù)勛约旱母惺埽μ岣邔徝狼槿ぁ?/p>

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維,，采用類(lèi)比,、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度,，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的審美能力,、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神,。

4,、確立學(xué)生的主體地位

教師作為活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。

使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí),，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

我會(huì)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇三

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,作為一名小學(xué)美術(shù)教師,，我在新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期年，凡事預(yù)則立,，每每新學(xué)期總是要對(duì)自己的工作進(jìn)行一番經(jīng)驗(yàn),、得失總結(jié)。本學(xué)期初,，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身的教學(xué)水平，本著“在借鑒經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),，在探索求新中提高，在發(fā)展前進(jìn)中完善”的學(xué)習(xí)方針,，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo),，以求學(xué)為導(dǎo)向,，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

一,、新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育也不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種綜合的文化學(xué)習(xí),，它不同于專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育，它要為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本,，重視培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的審美能力,，感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人,，并終身受益,。

二、常規(guī)教學(xué)自身素質(zhì)方面：

1,、學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,、方法、理論,，通過(guò)多種媒介掌握美術(shù)學(xué)術(shù)信息,，不斷更新知識(shí)。實(shí)踐,、拓展,、研究美術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，建立鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參加省、市美術(shù)專(zhuān)業(yè)比賽,、展覽,，組織學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

3,、積極參加教學(xué)研討,、學(xué)術(shù)研討,、教師進(jìn)修活動(dòng)

4、每學(xué)期專(zhuān)業(yè)教師間互相觀摩,、交流不少于16課時(shí)

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明條理,，課后分析反思。

6,、充實(shí)課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時(shí)間.，加強(qiáng)自身建設(shè),，從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開(kāi)展政治、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高師表形象,。

三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、互相聽(tīng)課,，多想多寫(xiě)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和反思,。

2,、同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng),，加快促進(jìn),。

3、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，做到心中有數(shù)。

4,、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

5,、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書(shū),，提高知識(shí)水平，特別的要向先進(jìn)教師取經(jīng),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色。

6,、多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得,，作為自己教學(xué)的后盾,。

四、能力的鍛煉和提升：

1,、 多反思進(jìn)行師德自查,，反省自己的教學(xué)行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在教學(xué)過(guò)程中,，做到三反思：即課前反思,，教學(xué)中反思，課后反思,。

2,、勇于實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,，使理論和實(shí)踐相結(jié)合,，把自己的工作中的經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合，以論文的形式記錄下來(lái),，爭(zhēng)取每學(xué)期要寫(xiě)一篇20xx—3000字的論文,。同時(shí)勉勵(lì)自己，即使不發(fā)表也不要?dú)怵H,，為自己的教學(xué)工作沉積知識(shí)的泥沙,。勇于實(shí)踐

五、學(xué)校常規(guī)方面：

1,、嚴(yán)格遵守學(xué)校指定的各種規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,、有事需請(qǐng)假,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛(ài)他人，做到團(tuán)結(jié)一致,。

定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，多年的積累，使我收益非淺，我相信：努力一定會(huì)有回報(bào),， 經(jīng)過(guò)自己的努力,，我也會(huì)成為一名合格的人民教師.

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇四

秉承我校“抓管理,、重質(zhì)量,、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求,，我們有必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,，參加繼續(xù)教育，完善自我,，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)改革。因此,，本學(xué)期個(gè)人業(yè)務(wù)提高進(jìn)修計(jì)劃如下：

一,、師德修養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》,，率先垂范，為人師表,。學(xué)高方為師,，德高方為范。我要以自己的模范行動(dòng)樹(shù)立一面旗幟,。

2,、工作中，學(xué)以致用,，愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,?！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！币圆┐蟮男貞眩萘x人生的大愛(ài),，以我品格,，揚(yáng)我校美名!

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

認(rèn)真組織集體備課,。通讀教材,，掌握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，活動(dòng)程式及步驟,。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，從自身開(kāi)始努力,。按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實(shí)際需要,，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新,，營(yíng)造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。

三,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》、《成功教育》,、《美術(shù)課程

標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、等書(shū)目。在認(rèn)真閱讀的同時(shí),，記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)或心得,，學(xué)到先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。不斷地更新和儲(chǔ)備教育理論知識(shí),。將讀書(shū)活動(dòng)具體納入我們的工作日程中來(lái),，做到學(xué)無(wú)止境，努力提高個(gè)人自身的文化修養(yǎng),。

四,、業(yè)務(wù)能力提高

原來(lái)，是自己登講臺(tái),，去演繹從知識(shí)到技能演化過(guò)程?，F(xiàn)在，要的依據(jù)和形式等,，傳授給新人,。組織年輕教師參加五項(xiàng)全能比賽。并共同參與教育教學(xué)理論研究,。力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評(píng)價(jià)

根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時(shí)間制作課件,，用以展示課程相關(guān)的作品,、范畫(huà)。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,，有機(jī)結(jié)合到課程中去,。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。是我校的美術(shù)教育,，生機(jī)勃勃地開(kāi)展起來(lái),。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純,、好動(dòng)的性格,，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn),。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的`視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

二,、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元,，由造型·表現(xiàn);設(shè)計(jì)·應(yīng)用;欣賞·評(píng)述;綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊(cè)教材共20包括：

第1,、19,、20課的欣賞評(píng)述課;

第2—4課的線造型表現(xiàn)課;

第5—6色彩知識(shí);

第7—12課手工制作課;

第13—15課的色彩練習(xí)課;

第16—18課的版畫(huà)知識(shí)課。

本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區(qū)別,，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,，并降低了一定的難度,。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、教學(xué)目的：

通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提升情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞,、繪畫(huà)知識(shí),、工藝制作、版畫(huà)印制,、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí),，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)藝術(shù)的情感,。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,，都占有舉足輕重的地位,。

3、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,，大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力,。

四、主要教學(xué)措施：

1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,，積極參與實(shí)踐活動(dòng),。

3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。

4,、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,，采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇六

一、教材內(nèi)容特點(diǎn)

該教材改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,、確立以審美教育為核心,、繪畫(huà)、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),、注意聯(lián)系生活實(shí)際,、注意民族性、時(shí)代性,、選擇思想性,、知識(shí)性、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

二,、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則：美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,、通過(guò)對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),、陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則：教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,、在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3,、量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)、淺顯易學(xué),、循序漸進(jìn),、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則：教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,、啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則：教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,、教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,、在教學(xué)中面向全體學(xué)生、同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,、采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,、使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透 視規(guī)律,、色彩原理等、以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件、配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,、搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué),、應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)、要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)的傾向,、應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,、使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,、平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主、期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí),。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),、能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義、能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng),。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí),。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下、能完成簡(jiǎn)單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中,、能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級(jí),。接受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,、并初步影響自己的行為實(shí)踐;初步具有興趣，指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),、對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,、逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度、思想品德及觀念等,、并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,、教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,、提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,、雖未提及,、亦需準(zhǔn)備。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇七

新的一年新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的合格中學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn),，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

1,、本年級(jí)分10個(gè)班，共400余人,。我任教6個(gè)平行班,，各班紀(jì)律差異不大。

2,、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書(shū)，通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)了解,，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),。具體表現(xiàn)在：

a、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一;

b,、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;

c,、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個(gè)性;

d,、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力,。

雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足,，表現(xiàn)在：

a,、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分;

b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏;

c,、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過(guò)的物象選型,，沒(méi)有創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力;

d、學(xué)生自評(píng)自己所畫(huà)的畫(huà)的能力比較差,，不能正確評(píng)述自已的畫(huà),。

二、教材分析：

作為一名美術(shù)教師,，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的有效開(kāi)發(fā)與利用,，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。

三,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

本單元為欣賞?評(píng)述領(lǐng)域,，通過(guò)欣賞與評(píng)述、分析與研究,、討論與解釋,、體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等系列活動(dòng)，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，去體會(huì)作品內(nèi)在的深層意蘊(yùn),，從而更好地認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重體驗(yàn)與交流,，以期使學(xué)生感同身受,，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。

第二單元裝點(diǎn)我的居室

本單元為造型?表現(xiàn)領(lǐng)域,，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自己的居室,，能夠?qū)W以致用。與此同時(shí),，學(xué)習(xí)中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、版畫(huà),、裝飾畫(huà),、鉛筆淡彩畫(huà)等畫(huà)種和掛畫(huà)的形式美要求。最后進(jìn)行展示交流并總結(jié)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，可以樹(shù)立學(xué)生美化生活的意識(shí),，并在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己,。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,，變廢為寶,，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會(huì)環(huán)境,。內(nèi)容涉及紙材,、線材、蛋殼,、泥等材料的制作,，學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合?探索領(lǐng)域,，通過(guò)學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇,、窗簾的設(shè)計(jì)制作,、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計(jì),、墻面裝飾圖案的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計(jì)制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計(jì),，使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)能有較全面的認(rèn)識(shí),，并能從這些方面進(jìn)行有意識(shí)的設(shè)計(jì)。樹(shù)立美化生活的意識(shí),。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重交流,、設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、體驗(yàn),，并在展示、評(píng)述,、總結(jié)中提高自己的設(shè)計(jì)意識(shí),。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

本單元為欣賞?評(píng)述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計(jì),、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì),、景觀設(shè)計(jì)。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,，也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計(jì)規(guī)劃做知識(shí)上的鋪墊,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，分析教材,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感,。

2,、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展教學(xué),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的鍛煉,、培養(yǎng)。

4,、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),，讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,?；顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5,、適時(shí)開(kāi)展比賽,，在比中學(xué)，學(xué)中比,，促進(jìn)提高,。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書(shū)更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇八

對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn),，鞏固和強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí),。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向,，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作,。積極發(fā)揮美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特色性教學(xué),，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物,、色彩、圖案與美術(shù)字,、創(chuàng)作與設(shè)計(jì),、人物頭像、速寫(xiě),。

適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生

授課時(shí)間：全年960課時(shí)

一,、工作目標(biāo)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，根據(jù)學(xué)生情況因材施教,。對(duì)部分專(zhuān)業(yè)較好的學(xué)生,，加大專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度及力度，使其保重點(diǎn)本科爭(zhēng)美院;對(duì)專(zhuān)業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心,，使其在專(zhuān)業(yè)上能過(guò)本科有效名次,。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個(gè)高三上半年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

關(guān)注幾名成績(jī)優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生,，并給予幫助,，穩(wěn)定學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長(zhǎng)的顧慮，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ),。

在以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下,，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)生的工作,，特別是專(zhuān)業(yè)好文化科差或者文化科好專(zhuān)業(yè)差的學(xué)生,，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行發(fā)展,，取得雙贏佳績(jī),。

全面搜索關(guān)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考信心，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài),。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向,，不套錯(cuò)誤老路，少走無(wú)用的彎路,，踏踏實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),。

知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據(jù)各自情況進(jìn)行報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)。

二,、重要措施：

召開(kāi)班會(huì),，對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想,、生活上進(jìn)行教育,、關(guān)心與幫助,。

利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生和學(xué)生對(duì)自己有所了解,。

嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,，盡限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,，對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)懲不待,。

加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí),，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性及面臨高考?jí)毫Φ木o迫感,。

成立班委會(huì)。協(xié)助學(xué)校及老師的工作,，以便更好的服務(wù)于學(xué)生,。

根據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn)，收批學(xué)生作品,，一般前期為長(zhǎng)期作品,，后期為強(qiáng)化模擬的短期作品。

老師根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫(huà),，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象,，開(kāi)闊學(xué)生視野，以最短的時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的潛力,。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描,、結(jié)構(gòu),、靜物彩畫(huà))

9月下：素描頭像、素描石膏像

10月：色彩畫(huà),、圖案與美術(shù)字

11月：素描,、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)

12月上：色彩畫(huà)12月下：素描

1月——考前：上午：色彩畫(huà)、素描下午：圖案設(shè)計(jì)

注：9月——考前：晚上以素描,、速寫(xiě)為主,，個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練,。

12月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考,，安排帶學(xué)生考試。

總之,，以上教學(xué)計(jì)劃,，前提是以學(xué)校,、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整,，遵守全局及整體利益為重的原則,。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇九

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)共八個(gè)班,，大多學(xué)生9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà),、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好,。

且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣,，愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。但學(xué)生整體的差距比較大,，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主,，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

二、教材分析：

全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性,、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng),。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，如：國(guó)畫(huà)系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫(huà)》,，《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫(huà)系列的《對(duì)印版畫(huà)》;欣賞系列的《童年》,、《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》等等。

因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接,，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí),，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo),，并注意知識(shí)的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué),，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評(píng)述有專(zhuān)題欣賞,，但相對(duì)較薄弱，“綜合探索” 領(lǐng)域有三課,。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能,，比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程,。

三,、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà),、想象畫(huà)等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà),，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3,、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力,。

(二)難點(diǎn)：

1,、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、“造型表現(xiàn)”：

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。掌握原色,、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫(huà),、拼貼,、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)水性顏料,、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng),。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。

2,、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)描繪,、拼貼,、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng),，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。能用撕、剪,、刻,、折、卷曲,、插接,、粘接等基本技法，使用多種媒材,，如蛋殼,、羽毛,、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體,、半立體紙工制作。

3,、“欣賞評(píng)述”：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查,、匯報(bào)的方式,，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能,。欣賞民間年畫(huà),、傳統(tǒng)紋樣、木雕,，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意,。

4、“綜合探索”：

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn),，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，陶冶情操,。

五、教學(xué)措施：

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué),。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排:

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《 我的小天地》;《 民間面塑》;《 冰棒棍玩具》;《 植物籽粒拼圖》;《面具》;《 紅色的畫(huà)》;《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》;《 機(jī)器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫(huà)》;《對(duì)印版畫(huà)》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》;《電腦美術(shù)》;《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)，基本上是每周一節(jié),，一課兩課時(shí),。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十

一、教學(xué)條件分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大,，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà),、手工制作技能的探索。

三,、任務(wù)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

3,、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

四,、方法措施：

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類(lèi)社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多 維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十一

一,、同學(xué)現(xiàn)狀分析

四年級(jí)同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力和表示力,，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。

存在問(wèn)題：

1,、班級(jí)之間,，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的興趣,，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,，理解差異較大,。

2、局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力,。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)繪畫(huà)

1、觀察,、認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫(huà)法,，進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí),。

3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表示出來(lái),。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫(huà)的練習(xí),。

(二)工藝

1,、學(xué)習(xí)單線體、黑體,、變體美術(shù)字的寫(xiě)法,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)成知識(shí),，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí),。

3、用剪,、折,、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的'立體紙工模型。

4,、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日用品造型設(shè)計(jì),。

(三)欣賞

1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,。

2,、欣賞中國(guó)畫(huà)。

3,、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)：

1,、用繪畫(huà)和制作表示看到和想象的事物,。

2,、通過(guò)寫(xiě)生，認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4,、學(xué)習(xí)淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫(xiě)法,。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)和技法,。

6,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工的基本方法。

(二)難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致耐心的操作態(tài)度,，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力,、想象力和發(fā)明力,。

2、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受力。

3,、讓同學(xué)了解中國(guó)古來(lái)的文化,，對(duì)中國(guó)的保守繪畫(huà)有一定的了解，和一些正確執(zhí)筆,、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法,。

4、培養(yǎng)同學(xué)民族自豪感,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

1、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評(píng),，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。

2、充沛和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情,。

3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣,，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力,。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn),，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方式等為重點(diǎn),，組織開(kāi)展同研一節(jié)課活動(dòng)，打造課堂教學(xué),，提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅(jiān)持積極進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo),，真抓實(shí)干,，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過(guò)全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。

3,、通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn),。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能,。

三,、培訓(xùn)形式：

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展不同類(lèi)型的校本培訓(xùn),，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評(píng)價(jià)改革,，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。

(3)專(zhuān)業(yè)技能：如書(shū)法、國(guó)畫(huà),、色彩,、速寫(xiě)、泥塑,、創(chuàng)作,、寫(xiě)生等。

(4)教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案,，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過(guò)課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù),，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫(kù)建設(shè),。

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十三

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底,、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù),。這說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專(zhuān)業(yè),，一個(gè)是教育專(zhuān)業(yè)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平,。

一,、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(2),、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

(3)、有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)知識(shí),，有較高的美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化,。

二、認(rèn)識(shí)

三尺講臺(tái),，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題,。為了使自己快速的成長(zhǎng),，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

(1)、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3),、做一名輕松,、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一定的能力,，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。

1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因,。

2.勤于反思,。教師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來(lái),，分析事件產(chǎn)生的原因,，并設(shè)計(jì)多種解決策略。

3.課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的,。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考,，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4.合作討論,。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論,，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題,。

四,、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、利用課余時(shí)間鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件,，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

五,、未來(lái)三年成長(zhǎng)計(jì)劃

1,、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好,，熱愛(ài)教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

2,、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則,，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作,。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

六,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑：

1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)：在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，為了提高自身認(rèn)識(shí),，今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng);利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書(shū),，讀好書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。

3、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思,。通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進(jìn)行相互交流、探討,，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，給自己展示的舞臺(tái),，為教學(xué)研究提供載體,。

七,、發(fā)展措施及策略：

(一)作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)美術(shù)教師，提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：

1,、備課：從美術(shù)知識(shí),、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。

2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。

3,、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,，有組織,、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)比賽活動(dòng),，多方面培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件,。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，多給學(xué)生一些美術(shù)的營(yíng)養(yǎng),。

(四)做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”,，寫(xiě)好一手粉筆字,、講好一口普通話、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十四

期待已久的廣東省20__中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)美術(shù)研修終于如約而至,，這種以專(zhuān)家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗(yàn)分享,、自主探究,、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三位一體”培訓(xùn)方式使我對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)給予厚望。20__年臨近暑期,，我來(lái)到某師范大學(xué),，走進(jìn)了大學(xué)校園，零距離與專(zhuān)家,、教授接觸,，進(jìn)行了為期10天的理論學(xué)習(xí),，使我受益良多、感觸頗多,。

具體一：理論得到提高,。

張某教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座，針對(duì)當(dāng)前教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，使我對(duì)高效教學(xué)的概念有一個(gè)清楚的界定,，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實(shí)施方法，對(duì)我指導(dǎo)課堂教學(xué)有現(xiàn)實(shí)意義,。某老師的《美術(shù)教育論文寫(xiě)作》務(wù)實(shí)有效,，幫助我在美術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)的觀點(diǎn)樹(shù)立、論點(diǎn)佐證,，同時(shí)他為我開(kāi)啟美術(shù)理論探究的路子,。陳某教授《美術(shù)從技術(shù)走向藝術(shù)》，幫助我清晰地判斷糾結(jié)在美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的兩個(gè)觀念,，知道美術(shù)輔導(dǎo)時(shí),，自己在做哪方面的努力，同時(shí)明確了藝術(shù)創(chuàng)作最重要的元素是喚起學(xué)生的藝術(shù)感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,。

具體二：師德得到礪煉

本次培訓(xùn)，我看到好多令人感動(dòng)的場(chǎng)景,，我們中學(xué)員老師突然生病,，某老師立刻開(kāi)自家車(chē)送老師去就醫(yī)，其他老師相互照顧,，體現(xiàn)了骨干教師良好的師德風(fēng)范,。在學(xué)習(xí)中大家相互幫助,，不分彼此,，將溫情留在課堂。特別是本次培訓(xùn)黃某老師做的《差點(diǎn)教育》,，讓我扭轉(zhuǎn)了對(duì)差生的看法,，如果我們每一位老師都能從尊重個(gè)體生命的角度去看待每一個(gè)后進(jìn)生，承認(rèn)其個(gè)性差異,，努力教師“差點(diǎn)”轉(zhuǎn)變成“優(yōu)點(diǎn)”,，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。

具體三：專(zhuān)業(yè)技能得到鍛煉

作為術(shù)科教師,，了解本學(xué)科的前沿知識(shí)以及掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能一直是我們不斷追尋的東西,，我如饑似渴地吸吮著本次培訓(xùn)專(zhuān)家、教授帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),，周某教授嫻熟的國(guó)畫(huà)人物技巧深深的烙在我印象中,，他寥寥數(shù)筆就將寫(xiě)生人物栩栩如生的表現(xiàn)在畫(huà)面中,，同時(shí)他邊畫(huà)邊向我們傳授要點(diǎn)，如何把握結(jié)構(gòu),、虛實(shí)關(guān)系,、筆墨表現(xiàn)等，他毫無(wú)保留,，我只恨時(shí)間過(guò)得太快,。方少華院長(zhǎng)的油畫(huà)人物寫(xiě)生，同樣展現(xiàn)了華師優(yōu)異的師資實(shí)力,，他落筆肯定,，形體把控到位，虛實(shí)相及,，從普通的裱畫(huà)布到人物的整體色調(diào)都能耐心傳授,，他還使我對(duì)油畫(huà)這一藝術(shù)語(yǔ)言有了更深入的認(rèn)識(shí)。羅某教授的《西藏主題攝影》鏡頭語(yǔ)言特別豐富,，他讓我置身異域高原,，對(duì)西藏人文有深入的認(rèn)識(shí)，特別是羅教授的治學(xué)專(zhuān)研精神,，深深使我感動(dòng),。通過(guò)這些名家指導(dǎo)，我的專(zhuān)業(yè)視野得到提升,。

具體四：交流獲得共享

宋某教授嫻熟的主持調(diào)控技能在我們的《世界咖啡》中得到充分展現(xiàn),，她將各個(gè)小組對(duì)教育、教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行高度的梳理,，讓我們將幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行高濃度的濃縮,，在小組展示活動(dòng)中展示了風(fēng)采，交流了智慧,，共享了成果,。在參觀鄭某老師的陶藝工作室中，我不光驚嘆一件件價(jià)格不菲的藝術(shù)品,，更主要是交流了他工作室創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，對(duì)我們以后組件美術(shù)工作室具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。在聆聽(tīng)龔某,、羅某老師的經(jīng)驗(yàn)分享時(shí),，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟,，同時(shí)感受到藝術(shù)教育的多功能引導(dǎo)作用,。在此次美術(shù)培訓(xùn)中，我們還有幾次交流共享活動(dòng),，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，大家積極發(fā)言,，在碰撞中得到提高。特別在最后一天論文開(kāi)題會(huì)上,，大家將自已研究的領(lǐng)域進(jìn)行分享,，華年老師與林某教授及時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)我們研究教學(xué)有非常大的指導(dǎo)性,。

通過(guò)10天的培訓(xùn),，我逐漸感受到編排此次活動(dòng)的華師領(lǐng)導(dǎo)層與專(zhuān)家教授們的一番苦心與努力，我在收獲成果時(shí)也期待以下的培訓(xùn)更加精彩,。