每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇一
大家好!
如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為明天會再來。
如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明禮儀,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經失去了做人的真諦。
文明禮儀涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關系。它的主要作用,，一是追求個人道德完善,，一是維護公眾利益、公共秩序,。
說到文明禮儀禮儀,，我想到了一個故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截,，而我現在空手,，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切,。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現么?
這里我不想過多地舉偉人的例子,，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀禮儀只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求,，也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明禮儀水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明禮儀程度,，一個人如果不遵守社會文明禮儀，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合,，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明禮儀的歷史教訓,。
公共文明禮儀是社會意識的一種體現，而公共文明禮儀又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明禮儀修養(yǎng),，他會有良好的公共文明禮儀嗎?不會!個人文明禮儀禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿鞫Y儀修養(yǎng)，人的文明禮儀修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學,，完善自身的認知水平;認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明禮儀的基礎,。
而一個社會的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,，就很有親身體會,。大的不說，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路,。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀,。試問，在如此的氛圍中,，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在,。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,，“在幼兒園,。在那里，我學到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明禮儀修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明禮儀的習慣,，使文明禮儀的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明禮儀貫穿我們的一舉一動,。
我們從小接受文明禮儀禮儀的教育,，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個本體,、一個功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受文明禮儀禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明禮儀,，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明禮儀的行為,。
我們不必埋怨這個社會的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對社會的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是,，單憑這一點酵母,，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母,，讓自己的酵素,，在這個社會起到應有的作用。
同學們,，讓我們行動起來,，“新世紀新時代，新國家新文明禮儀”,，不要讓文明禮儀下，不要讓文明禮儀只在紙上出現,，要讓它活躍在我們當中,，讓文明禮儀無所不在，讓我們做文明禮儀的主人,，讓“文明禮儀與我同行”!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇二
親愛的同學們：
大家好!
如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。
如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。
如果你失去了文明禮儀,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦,。
文明禮儀涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關系,。它的主要作用,，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益,、公共秩序,。
說到文明禮儀禮儀，我想到了一個故事,。有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現么?
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。
一個社會的公共文明禮儀水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明禮儀程度，一個人如果不遵守社會文明禮儀,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明禮儀的歷史教訓。
公共文明禮儀是社會意識的一種體現,，而公共文明禮儀又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的文明禮儀修養(yǎng),，他會有良好的公共文明禮儀嗎?不會!個人文明禮儀禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿鞫Y儀修養(yǎng)，人的文明禮儀修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學,，完善自身的認知水平;認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身,。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明禮儀的基礎。
而一個社會的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,，就很有親身體會。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國人絕不會過馬路,。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問,，在如此的氛圍中,，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園,。在那里,，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明禮儀修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明禮儀的習慣，使文明禮儀的觀念從意識層次進入無意識層次,，使文明禮儀貫穿我們的一舉一動,。
我們從小接受文明禮儀禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀,?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶,，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀禮儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明禮儀,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明禮儀的行為,。
我們不必埋怨這個社會的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母,，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素,，在這個社會起到應有的作用,。
同學們,，讓我們行動起來，“新世紀新時代,，新國家新文明禮儀”,，不要讓文明禮儀下，不要讓文明禮儀只在紙上出現,，要讓它活躍在我們當中,，讓文明禮儀無所不在，讓我們做文明禮儀的主人,，讓“文明禮儀與我同行”!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇三
文明禮儀在哪里呢?苦苦尋覓著文明禮儀的蹤跡,。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的云朵中嗎?夢里尋它千百度，驀然回首,，文明禮儀早已出現在我們的身邊,。
“不學禮，無以立,?！薄墩撜Z》至始至終都在傳遞著文明禮儀的思想。它警示我們：如果你失去了今天,，你不會失敗,，因為明天會再來;你失去了金錢，你不會失敗,，因為人生的價值不在于錢袋;可是,，假如你失去了文明禮儀，你就失敗了,，徹徹底底地失敗了,，因為你已經失去了做人的真諦,，你的身上不再折射出金色的光芒了,。
劉備三顧茅廬;楊時、游酢程門立雪等待老師醒來;張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”,、“讓棗推梨”,、“賓至如歸”，歷史長河的一切,，不就驗證了文明禮儀的源遠流長么?不要看這是歷史中的故事,，其實，還有很多文明禮儀的事發(fā)生在我們身邊,。
曾經看過這樣的情景：一個媽媽騎著自行車,，自行車的籃筐里坐著一個很小的孩子。孩子的手中,，一個餅干掉落了,。母親的臉上溢滿了笑：“寶寶，把餅干撿起來好嗎?”孩子跳下自行車，艱難地挪動著小腿,，靠近那小小的餅干屑,。撿起來之后，他又輕輕地跑到垃圾桶旁,，踮起腳尖,，將餅干屑投入垃圾桶，再轉過頭,，對著媽媽露出了淺笑,。那一刻，孩子的臉上露出了美麗的光輝,，暖暖的陽光撒在孩子的臉上,。文明禮儀素質，是一種習慣,，不管這個孩子的未來是如何,，撿起生活中的“面包屑”，已經是他的一個習慣了,。
“禮者,，人道之極也”。微小的細節(jié)能體現一個人的文明禮儀,，我們應該學習他們,，注意儀容儀表，講衛(wèi)生,，從坐,、立、行等各方面嚴格要求自己,，“站如松,、行如風、坐如鐘,、臥如弓”,。注意語言，談吐要得體誠懇,。注意在公共場所內,，不能喧嘩，更不要將那小小的紙團丟在地板上,，升旗儀式的時候,，我們應該戴好紅領巾校徽,，這樣凝聚了熱血的國旗,，在文明禮儀的守護下才能更加鮮艷,。親愛同學，減少和同學的摩擦……
同學們,，文明禮儀就像一顆種子,，你要是播下它，細心的培養(yǎng),，不時地灌溉除蟲,，它就會茁壯成長為一棵沐浴著陽光的參天大樹!同學們，文明禮儀是一朵鮮花,，你要是把它放在心里的一個重要位置,，需要時時的呵護，傾心的交談,，這朵花才能越來越嬌艷,。
同學們，“博學于文,，約之以禮,。”一滴水可以折射陽光,，一片綠葉可以傳遞春天的美好,，一個小舉動，可以反映出一個人,、一所學校,、一個地區(qū)甚至一個國家的文明禮儀素質。文明禮儀就在我們的身邊,，讓我們同在藍天下,，共澆文明禮儀花，讓文明禮儀時時刻刻伴隨著我們吧!
謝謝大家!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇四
尊敬的老師,、親愛的同學：
大家下午好!我是來自二(13)班的選手張耀華,，今天我演講的題目是《關于文明禮儀的對話》。
如果讓我以一個文明禮儀人的姿態(tài),，站在這里演講,、說教,，我是沒有資格的,，因為我認為臺下的你、臺下的每一個同學都是或能是一個文明禮儀的人,，這一點我絕對相信,。所以我暫且將我的這次演講稱之為與你們一起探求“文明禮儀的對話”，而你們將會告訴我,，你是或你能是一個文明禮儀的人,。
同學們也許會說文明禮儀就是微笑,，就是禮貌,，就是說話時輕聲細語,，就是處事時嚴于律己……可是我要說文明禮儀的范圍其實很大，文明禮儀的含義其實很復雜,。
文明禮儀是一種物質文化,，每一時期的物質文化不同，精神文明禮儀也會處在不同的水平,。在原始社會,，人類就已經萌生了高度的文明禮儀，例如：能生火烤熟食物,、會用樹葉遮體避羞,、扇貝不僅可作貨幣，也可成為婦女的飾物……這些都足以說明當時的人類已經有了一些文明禮儀的生活習慣,，有一種羞恥之心,，有一種愛美之心?？墒巧鐣l(fā)展到今天,，物質文明禮儀雖已高度發(fā)達，我們放眼望去,，校園的小道上卻隨處可見垃圾;教室里,、寢室里臭氣熏天;生活中，一些人出口成“臟”,，動手就是拳頭,，沒有絲毫文明禮儀的理性，一些人身為學生,，卻做著太多與學生身份不相符的事情,，沒有一點羞恥之心。說到這里,，我不得不停下來問一問坐在這里的你：你是否曾偷偷拿著鏡子照好半天,，審視著自己那無可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛美之心，人皆有之;我想我們會毫不謙虛的說一聲：“我是一個文明禮儀的人!”可是我又要發(fā)問了：你可曾看見新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽見那讓人臉紅,、讓人憤慨的不堪入耳的語句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時此刻我不禁感到無顏站在此處,，向你們發(fā)出疑問，因為我看到,，我聽到,，我聞到，我受到了本為一個現代文明禮儀人不應該如此粗鄙的嘲弄和諷刺,。
我們每個人都必須清醒的認識并必須引以自豪的是：我們生活在文明禮儀高度發(fā)達的21世紀的今天,，不是在原始社會,。
文明禮儀是什么?文明禮儀是社會處在較高的階段和具有較高文化的產物。也許有人會這樣說,，我們的社會并沒有發(fā)展到很高的階段,，我們并沒有形成一種高尚文明禮儀的約束力?？墒悄阍囅?，我們社會的全面進步，正是靠你我一點一滴文明禮儀的小事,、文明禮儀的習慣來形成一個文明禮儀的民族和國家,。那么，我們的社會自然會進化到較高的階段,，形成高素質的文化,。
也許我們倒不必說的如此遙遠，不必上升到如此的高度,，因為我們所要做的只是成為一個文明禮儀的學生,、文明禮儀的公民，所以文明禮儀也很簡單,。
文明禮儀的你,，所要做的只是一小點一小點，社會便前進一大步,。文明禮儀的你,，所要做的只是大方的舉止、優(yōu)雅的談吐,、衛(wèi)生的習慣,、沉穩(wěn)的個性以及一切文明禮儀人所應具有的修養(yǎng)。
一個人倘若要贏得尊重,，首先要尊重自己,。我們成長在如花的季節(jié)，此時形成文明禮儀的素養(yǎng),，便是對自己的尊重,。以后，我們才能在社會的茫茫人群中立足,，才能在社會的燈紅酒綠,、車水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地,。
最后,，我想說一句：我們都要做一個文明禮儀的人，而且我想你會做的更好,，我堅信,。
謝謝!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇五
親愛的同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。
古人云,“不學禮,，無以立”。禮儀,，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現代文明社會的標志,。在當代,更是在社會中與人交往的基礎。文明禮儀,，不僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現,。更是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”,，禮儀,，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑,。
在我們的校園里,，則更應弘揚文明禮儀之風。作為青年一代的我們,，是民族崛起的希望,。回首歷史,，任何一個大國的崛起,，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的,。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負著振興中華的使命,，更是要傳承，傳播中華文明的精華,。文明禮儀作為修身之本,，我們在學習各種知識的同時，它將決定著我們能否從一個優(yōu)秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人,。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起,，才能使你在學習工作中被大家所接受認可?！皭圩o環(huán)境”,，“尊敬老師”，“整潔大方”,，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范,，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考,。文明禮儀，強調的是“尊重之本”,。試想,，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛,，理解,，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味,。文明禮儀就是這樣一種東西,，它使師生之間變得和諧，同學之間更加團結,，整個校園充滿活力,。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方,，更是我們共同成長,，永遠珍視的溫馨的家。
對于我們中學生而言,，文明禮儀則還有更高的要求,。這種要求不僅僅體現在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上,。朝氣蓬勃,，樂觀開朗，出現在你面前的是一個充滿活力的校園,，一群積極進取的學子,，一派欣欣向榮的學習氛圍。一個古希臘哲人說過,，“人的健康是身體和精神兩方面的,，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣,，文明禮儀也表現在外表和內在兩部分,。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象,。溫文儒雅的舉止,，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態(tài),，積極進取的態(tài)度則讓你倍受尊敬,。放眼我們的校園，這令無數人向往的七中，莘莘學子勤奮的汗水,，在這里閃耀成智慧的光芒,。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意,。似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范,，發(fā)式不合格的同學;為什么不時也有同學之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題,，也讓我們多少有些汗顏,。09級的新同學們，來到這里你們應該以更高的標準要求自己,，以一個“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為,。，xx級的學長學姐們,，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣,。七中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的,，還需要文明禮儀使它更加和諧,，美好。
國民素質的一小步,，國家文明的一大步,。文明禮儀，要真正做到,，還需要每個社會公民長久的努力,。作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起,，從我們的校園做起,，樹立一個良好的榜樣。
我的講話完了,，謝謝大家,。
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇六
親愛的同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。
古人云,“不學禮,，無以立”。禮儀,，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現代文明社會的標志,。在當代,更是在社會中與人交往的基礎。文明禮儀,，不僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映,。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，禮儀,，也是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑。
在我們的校園里,，則更應弘揚文明禮儀之風,。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望,?；厥讱v史，任何一個大國的崛起,，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的,。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現在世界面前的一張中國名片,。我們不僅肩負著振興中華的使命,，更是要傳承，傳播中華文明的精華,。文明禮儀作為修身之本,，我們在學習各種知識的同時，它將決定著我們能否從一個優(yōu)秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人,。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起,，才能使你在學習工作中被大家所接受認可?！皭圩o環(huán)境”,，“尊敬老師”，“整潔大方”,，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范,，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。文明禮儀,，強調的是“尊重之本”,。試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等,，友愛,，理解，和諧的環(huán)境中,，生活將變得多么的有滋有味,。文明禮儀就是這樣一種東西,，它使師生之間變得和諧，同學之間更加團結,，整個校園充滿活力,。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方,，更是我們共同成長,，永遠珍視的溫馨的家。
對于我們中學生而言,，文明禮儀則還有更高的要求,。這種要求不僅僅體現在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上,。朝氣蓬勃,，樂觀開朗,，出現在你面前的是一個充滿活力的校園,，一群積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍,。一個古希臘哲人說過,，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”,，同樣,，文明禮儀也表現在外表和內在兩部分。得體大方的著裝,，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象,。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名,。樂觀開朗的心態(tài),，積極進取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園,，這令無數人向往的七中,，莘莘學子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒,。而我們的文明禮儀,，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范,，發(fā)式不合格的同學;為什么不時也有同學之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題,，也讓我們多少有些汗顏。09級的新同學們,，來到這里你們應該以更高的標準要求自己,，以一個“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為,。，xx級的學長學姐們,，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣,。七中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的,，還需要文明禮儀使它更加和諧,，美好。
國民素質的一小步,，國家文明的一大步,。文明禮儀，要真正做到,，還需要每個社會公民長久的努力,。作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起,，從我們的校園做起,，樹立一個良好的榜樣。
我的講話完了,，謝謝大家,。
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇七
親愛的老師們,同學們,大家晚上好!我是會計50班的。
秋去冬來,在這涼風颼颼的晚上,我為大家演講的題目是:'文明禮儀伴我成長'
講文明懂禮儀是為人處事的指標.文明涵蓋了人與人,人與社會,人與自然之間的關系.它的主要作用,一是追求個人道德完善,二是維護公眾利益.說到文明禮儀,又使我想起了那件事;一次,無意中在報紙上看到美國某記者發(fā)表的文章.那報紙的正中間,大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話:'中國人,請別把垃圾仍在地球上!'僅僅只有13個字,就足以使我心如刀割了!這是美國人針對我們國家嗎?不是的!那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現象,這似乎已經成為某些人的習慣了.同學們,這,是國恥啊!!
還有,大家都知道,國慶閱兵盛況空前,，揚了我們的國威,。但同學們又可否知道,據統(tǒng)計,40完萬平方米的天安門廣場上,平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋.可以想象得到,風輕輕一吹,滿天垃圾到處飛,這與我們莊嚴的天安門廣場形成了一個極大的反差!
老師們,同學們,以上兩個事例表明,文明其實是由細節(jié)構成的.一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會,一個國家的的文明程度.古有孔融讓梨,木蘭代父從軍;今有雷鋒精神,舍己為人.這一切的一切,都是文明行為的標志.
其實,講文明,懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難.只要我們能夠做到以下3點,就有資格稱得上是一名合格的文明人了
一,說話要有禮貌古人說禮多人不怪,只要我們在合適的場合說適合的話就可一.
二,熱愛環(huán)境.只要我們每個人都對環(huán)境抱有不愧之心,社會才會更加美好!
三,學會謙讓.有這樣一個故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎者說:'得到了這個獎,你最想要感謝的是哪。所大學?'那記者胸有成竹地準備著回答.因為他早就做好功課了.無論回答的是清華還是北大,他都有話題可以接下去.
可是,那獲獎者卻毫不猶豫地回答說:'是我所就讀的幼兒園!'
頓時.記者無眼以對.
'那...那是為什么呢'
'是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,拉了便便會老師承認..............'
那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的'成果'.
對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學,要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學!因為這是我們終生受用的法寶啊!
反反復復地說了這么多,其實最后的宗旨也只有一個--就是當一名講文明,懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個社會的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太單薄,對社會影響不大.試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發(fā)起來了嗎我們每一個同學都應該做這個時代的酵母,讓自己在這個社會起到應有的作用..新時代新世紀;新國家新文明,，同學們,，讓我們行動起來，不要讓文明只在紙上,，嘴里出現,，要讓它活躍在我們當中，讓我們做文明的主人,，讓文明與我同行,，讓我們共同創(chuàng)造出一個充滿文明氛圍的美好社會吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇八
親愛的老師們,同學們,大家晚上好!我是會計50班的,。
秋去冬來,在這涼風颼颼的晚上,我為大家演講的題目是:'文明禮儀伴我成長'
講文明懂禮儀是為人處事的指標.文明涵蓋了人與人,人與社會,人與自然之間的關系.它的主要作用,一是追求個人道德完善,二是維護公眾利益.說到文明禮儀,又使我想起了那件事;一次,無意中在報紙上看到美國某記者發(fā)表的文章.那報紙的正中間,大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話:'中國人,請別把垃圾仍在地球上!'僅僅只有13個字,就足以使我心如刀割了!這是美國人針對我們國家嗎?不是的!那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現象,這似乎已經成為某些人的習慣了.同學們,這,是國恥啊!!
還有,大家都知道,國慶閱兵盛況空前,，揚了我們的國威。但同學們又可否知道,據統(tǒng)計,40完萬平方米的天安門廣場上,平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋.可以想象得到,風輕輕一吹,滿天垃圾到處飛,這與我們莊嚴的天安門廣場形成了一個極大的反差!
老師們,同學們,以上兩個事例表明,文明其實是由細節(jié)構成的.一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會,一個國家的的文明程度.古有孔融讓梨,木蘭代父從軍;今有雷鋒精神,舍己為人.這一切的一切,都是文明行為的標志.
其實,講文明,懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難.只要我們能夠做到以下3點,就有資格稱得上是一名合格的文明人了
一,說話要有禮貌古人說禮多人不怪,只要我們在合適的場合說適合的話就可一.
二,熱愛環(huán)境.只要我們每個人都對環(huán)境抱有不愧之心,社會才會更加美好!
三,學會謙讓.有這樣一個故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎者說:'得到了這個獎,你最想要感謝的是哪,。所大學?'那記者胸有成竹地準備著回答.因為他早就做好功課了.無論回答的是清華還是北大,他都有話題可以接下去.
可是,那獲獎者卻毫不猶豫地回答說:'是我所就讀的幼兒園!'
頓時.記者無眼以對.
'那...那是為什么呢'
'是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,拉了便便會老師承認..............'
那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的'成果'.
對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學,要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學!因為這是我們終生受用的法寶啊!
反反復復地說了這么多,其實最后的宗旨也只有一個--就是當一名講文明,懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個社會的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太單薄,對社會影響不大.試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發(fā)起來了嗎我們每一個同學都應該做這個時代的酵母,讓自己在這個社會起到應有的作用..新時代新世紀;新國家新文明,，同學們，讓我們行動起來,，不要讓文明只在紙上,，嘴里出現,，要讓它活躍在我們當中，讓我們做文明的主人,，讓文明與我同行,，讓我們共同創(chuàng)造出一個充滿文明氛圍的美好社會吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇九
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好!
我叫姜輪,，來自六年級三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠流長,。中華古人向來重視“禮儀”,，把“禮儀”視為做人、做事,、治國的基礎,。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個人,、一個民族,、一個社會、一個國家的文明程度,。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象,，大則會影響國家聲譽,。不久前，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>
不知大家是否記得,，中央電視臺曾經報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離,。
在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，有的同學給人起外號,，打罵同學,，隨地吐痰，亂扔垃圾,，排路隊推擠,，追逐打鬧，見到老師不打招呼,，坐車不給老人讓座,，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等,，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現，這些現象,，不僅影響了學校和我們每一個人的形象,，而且還能影響著我們自己今后的成長。
梁啟超曾說過,，少年智則國智,，少年強則國強。我們是未來的接班人,，文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,，從現在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起,。讓我們撿起地上的紙屑,、塑料袋,，向老師問聲好，說文明話,，做文明人,。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行,，讓文明禮儀不再是外加的約束,，而是內化的自律。讓我們同心攜手,，爭當社會文明禮儀先鋒,。
老師們，同學們,，文明禮儀連著你,、我、他,，創(chuàng)造和諧社會靠大家,。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇十
各位評委,、各位老師、同學們:
大家好!今天,，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。
什么是文明禮儀呢?
文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范;文明禮儀就是表現對他人尊重和理解的過程和手段;文明禮儀就是個人素質,、教養(yǎng)的體現,，也是個人道德和社會公德的體現，更是城市的臉面,，國家的臉面。
每當我聽到“請到天涯海角來,，這里四季春常在,。海南島上春風暖，好花叫你喜心懷”這首歌的時候,，我為自己能生在海南島,，活在海南島而自豪。
看!碧波萬頃的南海上,，一顆璀璨的明珠冉冉上升,。這里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新,，天空是那么明朗,。海濱風光旖旎秀麗,，東郊椰林美不勝收。大東海,、鹿回頭,、天涯海角、大小洞天……美景不勝枚舉,，讓人流連忘返;瓊臺書院,、東坡書院、洑波古廟……名勝古跡數不勝數,。
海南寶島,，你不悔是“東方的夏威夷”，是地球村中的一塊凈土,。20xx年1月4日,，國務院發(fā)布了《關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》。從此,，“建設海南國際旅游島”的主旋律唱響了寶島大地,，一首《請到天涯海角來》不正唱出了寶島的魅力嗎?
我曾多次問自己：我是新時代的少先隊員，是“國際旅游島”建設中的小使者,，我該做些什么呢?
時代告訴我們,，小學生在日常的生活和學習中，要從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手,，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀,。也許有人說，文明禮儀不就是說幾句禮貌用語嗎?其實不然,，文明禮儀對于整個社會的風氣,，對于我們自身內在修養(yǎng)所起到的潛移默化作用是不可估量的。
那么,，在建設國際旅游島的今天,，我們將向世界展示一種怎樣的風采呢?當然，我想在座的同學們都會不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現出我們祖國,、我們海南應當具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀!而要做到這一點,，就離不開我們平時在日常生活中逐漸養(yǎng)成的“懂禮貌，講禮儀”的良好行為規(guī)范,。
“文明禮儀”從我做起,，從小事做起。這個學期,，我們學校執(zhí)行了每天三次大掃除,，經常對學生進行文明禮儀教育，還請專家到學校做了多次《文明禮儀知識》教育講座。我相信,，經過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園。古人說得好：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”文明行為,，貴在日常的實踐,。我希望我們每個同學，都能夠積極參加到學校和社會組織的各種文明禮儀的宣傳活動和實踐活動中來,，為寶島的明天盡自己的一份綿薄之力,，讓來自五湖四海的朋友都記住這個寶島，愛上這個寶島,。
同學們,，在日常生活和學習中，我們要努力做到：舉止得體,、言行文明,、品德高尚、尊敬師長,、尊重同學,，讓文明禮儀伴隨著我們做個新時代的小使者!
我的演講完了，謝謝大家!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇十一
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好!
我叫姜輪,，來自六年級三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠流長,。中華古人向來重視“禮儀”,，把“禮儀”視為做人、做事,、治國的基礎,。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個人,、一個民族、一個社會,、一個國家的文明程度,。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象,，大則會影響國家聲譽,。不久前,，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,。”
不知大家是否記得,，中央電視臺曾經報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離,。
在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，有的同學給人起外號,，打罵同學,，隨地吐痰，亂扔垃圾,，排路隊推擠,，追逐打鬧，見到老師不打招呼,，坐車不給老人讓座,，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現,，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象,，而且還能影響著我們自己今后的成長,。
梁啟超曾說過，少年智則國智,，少年強則國強,。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,，從現在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑,、塑料袋,，向老師問聲好，說文明話,，做文明人,。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行,，讓文明禮儀不再是外加的約束,，而是內化的自律。讓我們同心攜手,，爭當社會文明禮儀先鋒,。
老師們，同學們,，文明禮儀連著你,、我、他,，創(chuàng)造和諧社會靠大家,。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇十二
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。我們××小學是××市的重點學校,，(……榮譽)。我們一貫引導學生學習“規(guī)范”,，學會做人，教育學生在家做個好孩子,，在校做個好學生,，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動,，我校已經有××年的歷史了,，(……開展的活動);從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的,。
一、學習“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心,。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”,，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向學生進行了廣泛的宣傳,，深入的學習,。 一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范,，學做人”這一教育中心進行宣傳,，營造教育氣氛。 二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,，有計劃地進行”學習規(guī)范”的系列講演,，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心,。 三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際,，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育,，使“學規(guī)范”更細致,，更深入。
二,、從常規(guī)訓練入手,，使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后,，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內容,，運用“規(guī)范”待人接物,，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”,，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃,，人人分享勞動成果,，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果,。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事,。 同時,，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責任包干的辦法,。各班負責清掃、維護,、保潔,。除紅領巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗,。
三、爭當文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競爭風氣,。
在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終,。 “文明小衛(wèi)士”的爭當,，必須是通過自薦、班級核實,、大隊部批準三個程序,。也就只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉,，不需老師推薦,，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實,，即可當上文明小衛(wèi)士,，然后擔任紅領巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”,，其實是給每個學生改正缺點,，努力上進的一個機會,，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛(wèi)士”,。 在“爭”的過程中,，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀,，主動養(yǎng)成文明習慣,。不管這個學生最后當沒當上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中,，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當上了“文明小衛(wèi)士”,，參加了紅領巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為,。
四,、“學做文明禮貌小學生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學生的言行,，展示了班級的文明風彩,。
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇十三
各位評委、各位老師,、同學們:
大家好!今天,，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
什么是文明禮儀呢?
文明禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范;文明禮儀就是表現對他人尊重和理解的過程和手段;文明禮儀就是個人素質,、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現,，更是城市的臉面,，國家的臉面。
每當我聽到“請到天涯海角來,，這里四季春常在,。海南島上春風暖，好花叫你喜心懷”這首歌的時候,，我為自己能生在海南島,，活在海南島而自豪。
看!碧波萬頃的南海上,，一顆璀璨的明珠冉冉上升,。這里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新,，天空是那么明朗,。海濱風光旖旎秀麗,，東郊椰林美不勝收。大東海,、鹿回頭,、天涯海角、大小洞天……美景不勝枚舉,，讓人流連忘返;瓊臺書院,、東坡書院、洑波古廟……名勝古跡數不勝數,。
海南寶島,，你不悔是“東方的夏威夷”，是地球村中的一塊凈土,。20xx年1月4日,，國務院發(fā)布了《關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》。從此,，“建設海南國際旅游島”的主旋律唱響了寶島大地,，一首《請到天涯海角來》不正唱出了寶島的魅力嗎?
我曾多次問自己：我是新時代的少先隊員，是“國際旅游島”建設中的小使者,，我該做些什么呢?
時代告訴我們,，小學生在日常的生活和學習中，要從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手,，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀,。也許有人說，文明禮儀不就是說幾句禮貌用語嗎?其實不然,，文明禮儀對于整個社會的風氣,，對于我們自身內在修養(yǎng)所起到的潛移默化作用是不可估量的。
那么,，在建設國際旅游島的今天,，我們將向世界展示一種怎樣的風采呢?當然，我想在座的同學們都會不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現出我們祖國,、我們海南應當具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀!而要做到這一點,，就離不開我們平時在日常生活中逐漸養(yǎng)成的“懂禮貌，講禮儀”的良好行為規(guī)范,。
“文明禮儀”從我做起,，從小事做起。這個學期,，我們學校執(zhí)行了每天三次大掃除,，經常對學生進行文明禮儀教育，還請專家到學校做了多次《文明禮儀知識》教育講座,。我相信,，經過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園。古人說得好：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”文明行為,，貴在日常的實踐,。我希望我們每個同學，都能夠積極參加到學校和社會組織的各種文明禮儀的宣傳活動和實踐活動中來,，為寶島的明天盡自己的一份綿薄之力,，讓來自五湖四海的朋友都記住這個寶島，愛上這個寶島,。
同學們,，在日常生活和學習中，我們要努力做到：舉止得體,、言行文明、品德高尚,、尊敬師長,、尊重同學，讓文明禮儀伴隨著我們做個新時代的小使者!
我的演講完了,，謝謝大家!
文明禮儀教育講話稿三分鐘篇十四
親愛的老師們,、同學們：大家下午好!
今天，我們在這里舉行“小學生文明禮儀教育活動”啟動儀式,，標志著我們學校文明禮儀教育活動正式拉開了帷幕,。開展這項活動，是我們學校結合當前的教育形勢,，分析我校師生的實際情況做出的一項重要決定,。
我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。一個人的舉手投足,、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng),?？梢哉f，文明禮儀是我們所有少年兒童學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。
良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此,，從小就開始并加強文明禮儀教育,，這是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。今天,，我們要開展的這個活動,，對于加強同學們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義,。
今天，在我們的校園里,，在我們的身上還存在著一些不講文明,、不懂禮儀的現象：有的同學遇到老師或同學不打招呼，給同學亂起綽號;在校園里說臟話,，罵同學,，還有個別的去欺負同學。課間大吵大鬧,、在操場或教室里追逐打鬧;同學有困難不去幫助;有的同學不聽老師的話,，不完成老師布置的作業(yè)，甚至和老師對著干;有的同學在校園里亂扔紙屑,，看到紙屑垃圾視而不見,，在墻上亂涂亂畫;集隊集會時在下面說話，不專心聽講,。課堂上不守紀律,，搗亂，不認真學習,。有的同學不遵守交通規(guī)則,，闖紅燈，不靠右行,。甚至有的同學在學校不專心,、不努力學習，在家里不尊重,、不孝敬父母和老人等,，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現,，這些現象,，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還影響著我們自己今后的成長。
造成這種現象的原因有自身文明禮儀認識的欠缺,，還有就是言行不一,。知道該怎么做，但行動上卻做不到,，缺乏自覺性,。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動的主題，在本期將陸續(xù)開展以下一系列的活動：
1,、各班要充分利用晨會,、班會、品德課組織學生認真閱讀《中小學文明禮儀指導綱要》以及《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,，四至六年級學生寫好一篇心得體會或自我反思。(第五周內完成)
2,、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題,，出好一期黑板報。
四至六年級的學生每生辦一份手抄報,。評出優(yōu)秀獎在六一兒童節(jié)時發(fā)獎,。 3、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開一次班隊會,。
4,、5月底各班開展評選“文明禮儀之星”活動，每班推選出2名,，學校將在慶六一活動時進行表彰。
為了這項活動能有效開展,，希望同學們人人都要積極參與,，人人都要用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育,，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵,。
同學們，你們是未來社會的建設者和接班人,，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關系,，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此,，提高自身修養(yǎng),，接受文明禮儀教育，必須從現在做起,。希望同學們要好好學習文明禮儀知識,，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子,，在學校做個講文明懂禮儀的好學生,，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望,，我們玉津小學的學生,，不管你在哪里，你的一言一行,，一舉一動,，時時透露著文明，處處體現著禮儀,。
最后,，祝愿我們老師、同學都能成為禮儀的楷模,，文明的使者!祝愿我們的校園成為一個文明的,、和諧的、愛心永駐的校園!
謝謝大家!
