總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇一

一、 認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗,。但是,，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計教學(xué)活動,、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二,、 加強學(xué)習(xí),，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋,、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。可見,，要想有成績,，教研組的工作必須抓實抓細。

三,、 增進聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!

四,、 互動交流,，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動,、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項,。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,，全園的老師也都各自有分工,。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子,，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,，我也深深知道,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在,。希望,，在下學(xué)期通過我們的努力,，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇二

19年快要結(jié)束了,，仔細一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗,。但是,，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境,。每當(dāng)一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進,。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

二,、 加強學(xué)習(xí),，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋,、家長會座談內(nèi)容,、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。可見,，要想有成績,，教研組的工作必須抓實抓細。

三,、 增進聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,，使得我們的興趣班活動更紅火!

四,、 互動交流，電教組工作抓好抓新,。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,，全園的老師也都各自有分工。然而,，我們每個人都是幼兒園的一份子,，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,，我也深深知道,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在,。希望,，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇三

時間過得真快,，又一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高,，受到幼兒家長的好評,，為了在下一個學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、道德規(guī)范,，遵守職責(zé)

本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛幼兒,，對孩子做到關(guān)心、耐心,、不歧視,、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，工作踏實,、吃苦耐勞,、對幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何責(zé)任事故,。遵守職責(zé)堅持每天早上在幼兒入園前,，做好了一切清潔工作,，保持環(huán)境整潔,、美好、安靜,、舒適,，準(zhǔn)時到崗迎接孩子。

二,、良好習(xí)慣的培養(yǎng),，加強幼兒的自理能力

堅持對幼兒進行衛(wèi)生、睡眠,、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查,。每天堅持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔,。在進餐前,，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快,、安靜地進餐。餐后,，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口,、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,，進餐速度也比以前有提高,。

三、嚴(yán)把消毒關(guān),，預(yù)防發(fā)生傳染病

堅持消毒隔離制度,，保育員每天都要用"84"消毒液擦桌、椅,、門把手,、杯架、床架等幼兒摸到的地方,，玩具,、廁所、地面,，空氣消毒每天用"紫外線燈"〞臭氧〝消毒，每天有記錄,，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果,，學(xué)期末進行總評，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和大_班因手足口病而停課,，但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。

四,、安全第一,、警鐘長鳴

定期、不定期的進行安全檢查及自查工作,，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響,。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險游戲,，不攀登高物,，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險物品等,。同時,，還協(xié)助老師傳授一些防火、防水,、防電等知識,。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具等,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇四

時間如源火,，人不知;鬼不覺的一個學(xué)期未瀕臨序幕了，回想原學(xué)期的點點滴滴,，我受害很多,。

保育員的工作取每個幼兒無關(guān)痛癢，它閉解到每個幼兒的衰弱成幼,。因而,，作替保育員皆應(yīng)時刻往關(guān)懷、照料他們,。如：在生涯上,、飲食圓點等。那學(xué)期咱們通功各種運動,，使幼兒在各圓點的才能皆無了很小的普及,。如：會大家吃飯、本人脫衣,、脫鞋等,，并曉得不隨意治拋垃圾，不小老就在身上，手臟了要洗手等,我愛陳冠希!,。但個別幼兒借肯獨坐吃飯,、上廁所，如：馮地祺上廁所不會穿褲子;杜準(zhǔn)吃飯仍有挑食景象,，不會脫衣等,。替了進步幼兒身口衰弱停滯，爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒,，更賴地幫助班級老師作美各項保育工作,。

1、配折嫩徒發(fā)展學(xué)學(xué)運動

在農(nóng)作下,，爾盡口瀆職干糟利職農(nóng)作,?？梢匀≡嘞壬至炎髫鲌A點工作,，認(rèn)偽作賴各種記載,3.15，按時實現(xiàn)學(xué)案,，踴躍加入教研流動,，進步自身的寫作才能、教教程度,，錯幼兒背責(zé),，錯大家勝責(zé)。爾淺淺領(lǐng)會到教導(dǎo)孩子不非要咱們搖沒一副很尊嚴(yán)的樣子,，而非要懂得孩子的特色,，應(yīng)用無關(guān)迷信育女的實踐戰(zhàn)方式，尊敬孩子,，在取孩子同等相處,、獨特運動進程西，耳濡目染天對孩子施添影響,，增進他們身口衰弱的停滯,，配折老師謝展各種游戲運動，爭嫩徒更美的發(fā)展學(xué)學(xué)運動,。幫助組織戶中活靜,，息佳護理工息(如：下廁所、喝火,，恰當(dāng)天刪加衣物等,。)

2、良孬的干凈衛(wèi)死習(xí)慣

養(yǎng)敗飯前就先要洗手的糟習(xí)慣,，輔助幼兒教習(xí)大家舒衣袖,，在嫩徒的領(lǐng)導(dǎo)停會用沃皂洗手,轉(zhuǎn)發(fā)qq十年，相伴你我。提示不咬手指,，不把玩具置出口西;會用毛巾洗臉,，堅持衣服零凈。

3,、良美的退餐習(xí)慣

領(lǐng)導(dǎo)幼兒寧靜高興的退餐,，站姿做作，會準(zhǔn)確應(yīng)用餐具(右手扶碗,，左手拿湯匙,，喝湯時二手端碗)，養(yǎng)敗粗嚼急咽的糟習(xí)慣,勁舞團sf網(wǎng)站;并且不挑食,、不揮霍,、不必手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。輔助幼兒戰(zhàn)勝依附性,，培育獨坐性,。

4、良佳的睡眠習(xí)慣及脫穿才能

能寧靜天就寢,，睡姿準(zhǔn)確,，不受尾睡，無序的脫穿衣褲,、鞋襪等,。

5、良孬的學(xué)習(xí)環(huán)境

保持天天的消毒農(nóng)息：餐具,、器具,、玩具等用84消毒液消毒，床下用品懶洗換,，保障每月皆曬腳夠的陰光,，使幼兒在零凈舒服的環(huán)境西敗幼，替幼兒營制透風(fēng),、清潔,、暖馨的教習(xí)環(huán)境。

此中,，自動與野幼溝通,，深刻懂得察看幼兒，無針錯性地獨特競爭教導(dǎo)幼兒,。除了聊聊老冤家之內(nèi),，也會有一些生涯大聊，不功于死板。所以,，我非幼兒的老師,，也是野消的友人。

那個學(xué)期固然速過來了,，然而它值失我沉思,。應(yīng)外也有很多有余的處所，昔先在故的過程外一直總結(jié)教訓(xùn),，謙遜向外人學(xué)習(xí)討教,，一直盡力，爭奪干失更賴,。

一,、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初,，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重,，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時間進行家訪,，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系,。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,，依賴性強的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時,，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護在教育教學(xué)上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

二,、思想方面

熱愛共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心時事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

三,、學(xué)習(xí)方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法,。多聽其他教師的課,，多做課，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴,、跳舞、手工制作等基本功,，并抓住一切時機進行實踐,。

四、其他方面

嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，凡事以集體的利益為重,，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與各位同事友好團結(jié)，全力配合班主任開展工作,，團結(jié)協(xié)作,，把各項工作做得有聲有色?？傊?，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇五

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施,。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程。我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”,、“我愛小動物”,、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情況。

對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿服,，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了,。

為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達標(biāo)情況良好。

三,、家長工作

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策。

在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。“六一”活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,。

剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,。后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律,。以后，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

4,、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中,，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實效,，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇六

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中，我們小一班老師團結(jié)協(xié)作,，配合默契,。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1、教學(xué)：

按照教學(xué)計劃進行正常教學(xué),，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,，注意個別教育,。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》、《我喜歡》,、《好玩的顏色》,、《可愛的小動物》、《夏天來了》,。根據(jù)不同的主題,，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境,。在這5個主題活動的開展過程中,，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨特,、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來,，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任,，在工作中,，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃,、周計劃，并認(rèn)真組織好一日活動,。在活動中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

在日常生活中我們堅持使用普通話,，盡可能使自己的語言,，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次,，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽表達，并提高表達的要求,。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同的要求,，讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小,，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進行有機整合,，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。

通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對人有禮貌，樂意幫助他人,、愛護公物,，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等,，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力,。

3,、保育：

本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力,，目標(biāo)一致,，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手等,。

4、安全：

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識,，使孩子學(xué)會保護自己,，加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理,，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,，避免出現(xiàn)安全事故,，為達到安全事故以零為目標(biāo)。

二,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期的家長工作我們做到：

1,、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活,、學(xué)習(xí)上的問題,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

2,、通過家園欄,，對家長宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法等信息,，爭取家長對班級工作的支持,、配合。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家長接送孩子的時候,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識。同時,，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查,。另外我們兩位老師堅持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問,，我們都能耐心接待,，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天,。

3、對未來園的幼兒,，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候。

4,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話,、面談,、家訪、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通,，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片,，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

三,、本學(xué)期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標(biāo)的對幼兒進行進餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力。

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。

孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡,，知道不吵別人,，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯,，飯后小朋友能自己主動擦嘴,，不向以前那樣要時時提醒。

在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的愛好,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動,、清楚,、連貫地表達自己的愿望和請求。

四,、存在的不足：

1,、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘,、更新,、創(chuàng)新。

2,、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少,，下學(xué)期需要在這方面多加補充。

3,、家長工作應(yīng)該再細致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo),。

看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＮ覀儗⒗^續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實實在在的不斷成長。

總結(jié)過去,，展望未來,，在新的學(xué)期。我們和陳老師會更加團結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇七

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,。回想起點點滴滴的工作歷程,，作一個期中總結(jié),。

開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想,，以全國教育工作會議提出“全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時代使命感,。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

一,、達成度分析

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一，針對幼兒品德進行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。

其二,，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動。

其三,，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞,。

二,、家長工作

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄,，家長會，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動，使活動得到了順利的開展,。

三,、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛吃蔬菜,。

2、不能很好的堅持說普通話,。

3,、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。

4,、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。

四、原因分析

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇八

一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性,，加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選、讀書活動,、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動,，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、教研工作成效

(一),、加強理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法。

(二),、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

2,、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

4,、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動,。

(三),、家園互動

1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評,。

2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年,。

(四)、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團隊

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團隊,，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園，建設(shè)校園文化,，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動,。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,，拓展教師視野,。

2、“走進名著”的讀書活動,。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴展讀書的范圍,。

3、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄,，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里,。

4、讀書交流活動,。每兩月進行一次讀書交流活動,，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會,、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中,。

(五)科研工作

1、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略,。

2,、用心參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況,。

(六)獲獎狀況

1,、xx年暑假論文評選活動中,，呂正蘭獲必須獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳、殷娜獲三等獎;袁鳳梅,、聶鳳,、劉敏獲紀(jì)念獎。

2,、劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎,。

三、教研工作成績原因分析

本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增強了,，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好處,、方法和評選的標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論,，營造用心閱讀的氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動，教師的理論水平和教研活動時用心發(fā)言的狀況有了很大的提高,，認(rèn)真實施學(xué)校的聽課政策,，幼兒園常規(guī)教學(xué)活動的質(zhì)量也上了一個新的臺階。

四,、教研工作中存在的問題

1,、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在用心的響應(yīng),，都在讀,，也在鞋，但是寫心得體會得不多,，寫讀書摘要的很多,。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數(shù)老師卻不愿把它構(gòu)成文字,，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,，此刻能說了，在寫作方面還要加強,。

2,、另外在開展每周務(wù)必聽推門課的活動中，發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好,。

3,、幼兒園重活動、輕游戲的狀況較為嚴(yán)重,，有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的潛力還需要進一步的培訓(xùn),。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇九

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了三個新小班的小朋友,，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過寶寶成長冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效勵志網(wǎng)。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇十

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上工作了半年,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校中專生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,，但火候還是不夠的,，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫助,，使我很快成長起來,。

回顧這半年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于某某省某某職業(yè)中專學(xué)校,，三年的學(xué)習(xí)讓我有了一定的基礎(chǔ),，本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中極力爭取不遲到和早退,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師。 能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心接受老師們的指導(dǎo),。平時嚴(yán)已律己，“愛字融于于心,，責(zé)任重于身”,。時刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的希望交托于我的手中,，我就會盡我所能，傾我所授,。

二,、教育教學(xué)方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好、家庭狀況,。在我剛到大一班時由于對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就和幼兒談心,，聊天,了解他們,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特點因材施教,，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。

在這半年里,，我融入了某某幼兒園這個大家庭，讓我學(xué)會了許多實質(zhì)性的東西,。感謝某某幼兒園這個大家庭,。感謝那些指導(dǎo)我的老教師，在接下來的日子里,，我會更加努力,，更加認(rèn)真的對待我的工作，爭取取得更大的進步!

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇十一

全面實施素質(zhì)教育,，核心是要解決好培養(yǎng)什么樣的人,，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題,。要堅持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。要加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、榮辱觀,，增強學(xué)生熱愛祖國，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感,。

“育人為本,，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此,，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。

品德教育是多方面的,，比如,，培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人、事,、物的正確態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進他們團結(jié),、友愛,、誠實、勇敢,、守紀(jì)律,、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,，而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵,。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,，因此,，在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作，各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育,。

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí),。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬,、熱愛他們,。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。認(rèn)識國旗,、國徽，了解國歌,、首都等,。

4、培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感,。

5,、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,，以增進幼兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感，德育工作計劃《幼兒園德育工作計劃》,。

7,、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友,。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

1,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭,、洗澡，會刷牙,。

2,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰,、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫。

3,、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護自己,。

4,、坐、立,、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛。

5,、有基本的生活自理能力,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會使用禮貌用語：請,、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

3,、學(xué)會傾聽,，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴,。

4,、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

5,、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西。

本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁12

四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有自信心,、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認(rèn)識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

1,、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、正直,、謙虛、寬厚,、活潑開朗,、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì),。

4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心,。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容,，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識,，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合,。要熱愛幼兒,，尊重、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒,。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理,、明確、具體的要求,，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復(fù)實踐,，形成良好的行為習(xí)慣,。教(轉(zhuǎn)載請注明來源：)師要以身作則,，言行一致，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求,，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。只有這樣，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇十二

童年時代，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中,。

二、加強德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。

幼兒園大班老師年終工作總結(jié)篇十三

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設(shè)計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì),。透過各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績?，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個新的課題。應(yīng)對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到,，閱讀是一個人務(wù)必具備的潛力，開學(xué)初,，課題組帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》,，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后,，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園幼兒的計劃,。如何科學(xué)地到達閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣,，個性是中(一)班的張萃老師和大(三)班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快。第二,，透過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中,，我們采用觀察,、實錄、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟，循環(huán)上升,，到達改善教育實踐的作用,。比如：中(三)班顧榮老師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上,，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論、改善,，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學(xué)，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終,，使幼兒簡單愉快地掌握了資料,，到達預(yù)期目

標(biāo)。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動,、盥洗,、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng),。比如：大(三)班的童莉芳老師將標(biāo)點符號做成搞笑的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松,，很容易地認(rèn)識并掌握了標(biāo)點符號,。另外，各班還透過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。透過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力、理解力和想象力,，同時也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué)、設(shè)計教案,、隨機教學(xué)的潛力,，提高了教師的整體素質(zhì)。

333學(xué)具,，已是我園多年前研究的課題,，在整個江都市幼教界是一支獨秀，風(fēng)景亮麗,。而本學(xué)期我們采取了結(jié)對子的辦法,，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同進步,，上好教研課,，并組織觀摩討論，使得333教學(xué)在中大班全部普及,。透過333的操作,，訓(xùn)練了幼兒的眼、耳,、手,、口、腦的協(xié)調(diào)活動潛力,。調(diào)動了幼兒感知、記憶,、比較與分類,、推理等潛力，更增強了幼兒勇于探索的精神,。最值得一提的是,，經(jīng)過幾年的333實踐教學(xué)，我們每位老師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學(xué)科中去,。季敏老師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓(xùn)練,，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果,。下學(xué)期,，我們還要朝著這個方向去努力，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果,。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞,。兩年來,，我們認(rèn)真貫徹全教會精神，深化改革,，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及,。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們教研組總結(jié)出幼兒英語務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒的個性差異,，個性在發(fā)展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上,、智力結(jié)構(gòu)上,、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，充分放手，讓幼兒敢說,、會說,、多說。小(一)班的陳曉梅老師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課,，由于她不因為自己是老教師,，而虛心好學(xué)，主動向小教師巫芳芳,、王靜討教英語教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)口語。在5月28日的小班開的英語課,，受到外園老師的一致好評,。而巫芳芳、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗,，語感好,。兩節(jié)課《icanhelpyou》、《go》經(jīng)過教研組地觀摩,、修改,，再經(jīng)過試上，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。當(dāng)然,，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實踐中，我們將不斷努力,，加大聽課,、觀摩、研討力度,，不斷提高教師的英語教學(xué)實踐經(jīng)驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界,?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點，多年來,，我們一致進行著書畫教學(xué)研究,，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法。幾年來,，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項。本學(xué)期,，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀!在取得成績的同時，更增強了我們不斷學(xué)習(xí),、再上新臺階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí),，熱情探索,，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

由于我們深入的進行教科研工作,，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動,，全面開花，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案,，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽。足以證明每位教師都有上進,、開拓,、不斷創(chuàng)新的教育理念意識,，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài),?？傊緦W(xué)期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但也存在著一些問題：由于本學(xué)期忙于園慶活動,，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習(xí)慣,。因此，我們還不能上升到必須的理論高度,。

以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié),。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實,、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“333學(xué)具”,、“英語教學(xué)”的教育活動,，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土,。