總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,管理方法得力,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,下學(xué)期擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二
一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面):
1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章
制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,動(dòng)用了一切可以利用的資源,,先后處理教育了3名學(xué)生,長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。
3、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙。
4、文理分科的指導(dǎo),,但是效果不好,。
二,、對(duì)工作的思考與建議
1,、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理,,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的,,我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,,要用制度來(lái)育人,積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,,就像考試作弊一樣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,,貼布告,形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,,如5,、6月份,,集中開(kāi)展類似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng),。
2,、關(guān)于文理分科,,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),,僅僅考班主任不行,,班主任干預(yù)過(guò)多,,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,,學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例,,我班目前有3—5個(gè)正取生,,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,,分析他們的成績(jī),,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,,語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,,品質(zhì)也不錯(cuò),,與我相處也很好,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,,我們就不好做太多工作,,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心,不少班級(jí)都有這種情況,,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,,該學(xué)理科的學(xué)理科,各居其位,,不錯(cuò)位,,不越位,每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,,全校多考20個(gè)問(wèn)題不大,。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足:
初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,,內(nèi)心有無(wú)比的興奮,,同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力,畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀,,在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí),自己也難免是亂了陣腳,,疲于奔命于一些小事上去了,,一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),心里就免不了不舒服:這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,,造成一味的責(zé)怪,,沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,,到了第二年重新接班前,,自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,,并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),,自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,,“假如當(dāng)初我……做,或許……問(wèn)題就可以解決得更好”,,把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。
二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈:
初為人師時(shí),,在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),,往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮,并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),,我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,,讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好,,便久而久之,不但起不到約束和改進(jìn)作用,,反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。
在第二學(xué)年度,在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),,能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓自己學(xué)生先制定,再師生一起討論規(guī)范,,讓學(xué)生覺(jué)得容易接受,,自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí),,我雖然也一樣很敏感,,心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài),但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施,。比如,,我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到,而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代,,這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,,讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí),,并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施,,而是向他進(jìn)行了解情況,了解到他是住在河南南基路,,每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,,所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。后來(lái)我的氣也就不然而然的消了,,并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,,給了兩個(gè)方案給他參考:一是以后盡量安排好時(shí)間,晚上早點(diǎn)休息,,早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,,轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者,,下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了,,特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作,。從原來(lái)的“遲到大王”,,變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,,抄書等,,可能就會(huì)獲得相反的效果,。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,又加上bet365功課相對(duì)比較緊,,學(xué)業(yè)比較重,,在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,而忽略了考慮其他后果,,除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,,在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交),,而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈:θフf(shuō),,這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育,慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,,讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,,我總想知道,,他們的主要精力傾注在什么上面,他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,,他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等,。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),,學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉,,訴說(shuō)他們的心理話?!坝眯撵`贏得心靈“,,這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,,聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話,,一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題,。
三,、更加有恒心去抓各方面的常規(guī):
在第一年的開(kāi)始,,對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,,比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,心里完全無(wú)底,,在很多方面等我了解清楚時(shí),,學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,在管理上就顯得較為被動(dòng)了,。在接下來(lái)的一年中,,對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,,所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”,心中更有底了,。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,,較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來(lái)執(zhí)行,,此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,如在抓衛(wèi)生上,除了看值日生做得到不到家,,還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),,如看地面是否有紙片,垃圾桶周圍有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在,,講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,,還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,,獲得了較好的評(píng)價(jià)。
四,、更加善于借助各方力量:
在第一年里,,在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身,而忽視了充分利用學(xué)生自己,,各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,,從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展。在新的一年里,,我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性,,在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣,,讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),,也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流,,經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診,。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,并且是能夠互相較好地配合,。
五、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng):
在以前,,很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果,,不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),有時(shí)候沒(méi)有注意分寸,讓學(xué)生覺(jué)得難于接受,,有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果,。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),教師在日常的教學(xué)管理中,,在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),本著尊重學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則,,去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法,,因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,,不注意分寸,就會(huì)變成傷人的利器,,而講究方法,,則會(huì)起到妙手回春的作用。例如,,本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,,他經(jīng)常完成不了功課,還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室,,在學(xué)生中造成了不好的影響,。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察,經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良,,還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,,是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里,,而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),,讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法,在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步,。避開(kāi)了直接的批評(píng),,反而收到了更好的效果。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四
一,、 抓 穩(wěn) 定
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路,領(lǐng)會(huì)其精神,。尤其德育工作計(jì)劃,,確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,,學(xué)生上了高三,,會(huì)一下子成熟起來(lái),當(dāng)他面對(duì)不容樂(lè)觀的高考形勢(shì)的時(shí)候,,會(huì)感到心里很茫然,,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,所以,,在開(kāi)學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來(lái)了,,心態(tài)平和了,才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),,我按照往年的慣例,,認(rèn)真地做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表,,爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解,。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思,,為此,,我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá),。每一天早自習(xí),,在工作不忙的情況下,我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,,作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段,,當(dāng)一個(gè)人在集體里,他覺(jué)得這個(gè)集體是有意思的,,他是這個(gè)集體的主人,,他會(huì)舍不得離開(kāi),他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,。
二,、 促 和 諧
同學(xué)們來(lái)自不同的班集體,也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這個(gè)新集體中,,如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),而傾力打造新的集體,,也就是如何促成這個(gè)“和諧”,,真是個(gè)大學(xué)問(wèn)。為此,,我多次通過(guò)開(kāi)班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié),,高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,首先從思想上樹(shù)立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí),。其次,,我的做法是:首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人,,通過(guò)幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次,,在座位的安排上,,我還是吸納了我在高一的做法,同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,,在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,,盡量滿足大家的要求,盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,,而且,,在同學(xué)們的倡議下,我一改過(guò)去男生和男生一座,、女生和女生一座的辦法,,首先男女生一座。再次,,在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn),。
三、 求 發(fā) 展
高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的,,如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,,需要班主任運(yùn)籌帷幄,有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,,有全局意識(shí),。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,目前有兩個(gè)同學(xué)練體育,,兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),,三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)),高三的目標(biāo)就是直面高考,,要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí),,要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來(lái)的,不是天上掉下來(lái)的,?;趯W(xué)校目前的高考形勢(shì),我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng),,走藝術(shù)類高考之路,,對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì),、生活上關(guān)心,。對(duì)特長(zhǎng)生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī),。
四,、 強(qiáng) 管 理
(一)、充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),,我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,,選拔,、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,我們班從班長(zhǎng),、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們自己申報(bào),、同學(xué)評(píng)議、班主任最后決定的,。
(二),、值周班長(zhǎng)輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)
基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性,大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,,為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),,我始終堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪流制。
(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)
為明確班級(jí)干部的具體職責(zé),,我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》,。
班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
五,、 重 細(xì) 節(jié)
(一),、兩本日記,力求班級(jí)管理精細(xì)化
我們班有兩本班級(jí)日記,,其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,,另一本是我們班自己的班務(wù)日記,在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,,適應(yīng)高三的新情況,,我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂:新增了高考倒計(jì)時(shí),我的好習(xí)慣,,我的心里話等等,。將在開(kāi)學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上:從早到晚,,從早上誰(shuí)開(kāi)門到晚上誰(shuí)鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上:從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律,。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,從室外到室內(nèi),。是我們班的“大百科全書”,。在參與度上,,每天每篇日記都至少有8人參與??梢赃@么說(shuō),,這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
(二),、建設(shè)綠色班級(jí),,美化班級(jí)環(huán)境
我們班的“班花”長(zhǎng)勢(shì)良好,同學(xué)們都很喜歡,,都很愛(ài)護(hù),。今年,我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,,祝同學(xué)們高考順利!
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五
一,、激勵(lì)目標(biāo),形成推動(dòng)力
開(kāi)學(xué)初,,我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一,。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中,,本著“重在參與,為集體爭(zhēng)光”的宗旨,,全班同學(xué)盡心盡力,,雖未能獲獎(jiǎng),卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上,,每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào):不揚(yáng)一片紙,,不棄一件廢品,做文明運(yùn)動(dòng)員,,做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌,。
隨后,,我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng),,并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),,而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽,。由于目標(biāo)明確,,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,,成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,,同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,,檢查學(xué)習(xí)情況,,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化,。
二,、展開(kāi)活動(dòng),,形成凝聚力
對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō),常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,我收集大量資料,,在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng),,如:《生命在你手中交通安全教育》,,《從小事做起,,以德律已》,“我能行”才藝展示等等,?!叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后,班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,,只要一提到這個(gè)作業(yè),,就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也寬容了他人的過(guò)錯(cuò),。通過(guò)這些活動(dòng),,學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
三,、完善制度,,形成約束力
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我用自主管理的辦法,,給每一位學(xué)生管理任務(wù),,讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己。
本學(xué)期我班用的方法是
1,、是建立值周班長(zhǎng)制度,,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”,
2,、是對(duì)班上紀(jì)律管理,,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比,。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理,,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。
3,、是民主改選班干部。
4,、是全班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽,先進(jìn)的加分,,落后的減分,。
5、是大膽放權(quán),,時(shí)時(shí)指導(dǎo),,讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課,、上午,、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排,,既鍛煉了能力,,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
四、家教感染,,形成吸引力
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助,,良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),,也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū),。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談,,來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流,,得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,,充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,,家長(zhǎng)參與管理,,也極大地感染了學(xué)生,,使他們倍受鼓舞。,,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。
通過(guò)以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲,。在今后聽(tīng)工作中,,我會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作,。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。對(duì)于六(4)班的學(xué)生,,對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,,因?yàn)樗麄儊?lái)自其他的幾個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)的要求各不相同,。針對(duì)我班的實(shí)際情況,,我抓住晨讀時(shí)間、大課間時(shí)間,,有時(shí)甚而是英語(yǔ)課的時(shí)間在進(jìn)行教育,,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解這里的規(guī)章制度,,并能牢記心中,,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩",,才有了"方圓",,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),,發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)律,,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。
二、理解學(xué)生,,讓學(xué)生樂(lè)于接受教育
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí),只要范了錯(cuò)誤,,不管他的成績(jī)?cè)鯓?,在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,,做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,,例如處罰的方式,,處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。有時(shí)候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,,樂(lè)于幫你,,樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,,隨著青春期的到來(lái),,自我意識(shí)的覺(jué)醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,,有的學(xué)生保持沉默,,有的學(xué)生無(wú)所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,,我們不妨換個(gè)角度試試看,,做他的知心人,做他的好朋友,,換一種口氣,,換一種說(shuō)法,效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,,以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,現(xiàn)在也能服服帖帖的,,接受老師的批評(píng)教育。
三,、組建的班級(jí)形成家的概念
一開(kāi)學(xué),,我就告訴學(xué)生:一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,,每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,,也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,,我讓人人都行動(dòng)起來(lái),,自己管理好自己,做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,,我就一對(duì)一的幫助,,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),批評(píng)與監(jiān)督,,班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,,大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,,我的感受是做好指導(dǎo),,讓他們能放開(kāi)手腳,先對(duì)班干部講清要求,,明確職責(zé),,讓他們各負(fù)其責(zé),其次充分信任他們,,由扶到放,,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,,取得了一些成績(jī)。用學(xué)生的話說(shuō)就是:只要是比賽,,我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀.,。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1,、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生,,要給予信任,,引導(dǎo)他們,自主管理,,這樣的班級(jí),,才有上進(jìn)性。
2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量。
二,、問(wèn)題及教訓(xùn)
本學(xué)期,,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。
三,、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2,、深入學(xué)生中,,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),,從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,,循循善誘,讓他們各盡其能
3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),,增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
總之,,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,,每天工作,,每天創(chuàng)新,每天反思,,每天積累,,就一定能夠取得理想成績(jī)。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。為了認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足,在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,,現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的班級(jí)管理工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧,。
一、班級(jí)的基本情況
本班有學(xué)生45名,,通過(guò)這一學(xué)期的努力,,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,大部分學(xué)生倔犟,,有一定的逆反心理,給本班的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)了不少困難,。
二,、開(kāi)展的日常工作
1,、抓好紀(jì)律教育,。一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著決定性作用。因此在開(kāi)學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。
2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。作為六年級(jí)的班主任,,我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。
3、促進(jìn)共同進(jìn)步,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
4,、嚴(yán)格管理制度,。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺(jué)化”,。建立了嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成。
5,、文明禮貌教育,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。本期我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,逐級(jí)落實(shí),。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天早自習(xí)課時(shí)根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。
6,、培養(yǎng)行為習(xí)慣,。俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去,,督促他們做好課前準(zhǔn)備,,要求學(xué)生利用課前兩分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,。
7,、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,查找差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)給予鼓勵(lì),使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
8,、搞好家校溝通,。要管理好一個(gè)班級(jí),僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。在管理班級(jí)中,,我始終與家長(zhǎng)緊密合作,遇到問(wèn)題共同討論,,一起想辦法解決,。開(kāi)學(xué)初我組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)通過(guò)班級(jí)微信,、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,,教育工作取得了一定的效果。
三,、本期工作的體會(huì)
“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來(lái)追求的境界,?;仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作,我體會(huì)是“三愛(ài)”“一反思”,,即:
1,、愛(ài)是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門,,下午五點(diǎn)多出校門,,這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學(xué)生的爹,,還是他們的娘,。有老師這樣說(shuō)過(guò):現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無(wú)論這個(gè)學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,,他的背后都凝聚著他父母,,他爺爺奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托,。
2,、愛(ài)得有信念才會(huì)愛(ài)得無(wú)私。作為一個(gè)班主任,,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心,、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位學(xué)生,。如果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念來(lái)支撐,,是很難有效地去開(kāi)展各項(xiàng)班主任工作的,。給自己的心靈煲一份雞湯,堅(jiān)定愛(ài)的信念,,把自己這份無(wú)私的愛(ài)默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,,我無(wú)怨無(wú)悔。
3,、愛(ài)得具體才會(huì)有愛(ài)的成效,。學(xué)生對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)就是自己的孩子,沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的班主任,,但是在愛(ài)的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式,。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不求回報(bào),但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們?cè)谒麄兩砩细冻龅呐完P(guān)愛(ài),。愛(ài)得具體些,,讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài),以便更好地去激勵(lì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓,。
4,、反思是班主任工作的策略。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色和實(shí)際,,每個(gè)班主任也都有自己的特色和實(shí)際,,班主任工作又是一個(gè)神圣而又無(wú)止境的工作,把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思,,想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以及其中的改進(jìn)方法和對(duì)策,,雖然由于各種客觀原因,,我做不到吾日三省吾身,,但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺(tái)歷,把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處,,用自己簡(jiǎn)短而又有效的言辭記錄下來(lái),,以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn),做一個(gè)有心人,,在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步,。
總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作,在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,,認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個(gè)細(xì)節(jié),,更全面地去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九
時(shí)光飛逝,,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,,我擔(dān)任的是二年級(jí)(3)班的班主任工作,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一,、向?qū)W生提出明確的要求,。
為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,在開(kāi)學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求,。這個(gè)要求是:(1)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。也許是因?yàn)楠?dú)生子女的原故,,孩子們比較缺少與人合作交流,以自我為中心,,課堂表現(xiàn)出來(lái)的就是不耐心的傾聽(tīng)同學(xué)之間的發(fā)言,,不大會(huì)汲取別人一些好的思維方法,好的建議,,在班中為他們樹(shù)立榜樣,,教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充自己的不足,,完善自己,。(2)要求學(xué)生提高自理、自立能力,。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),。在班務(wù)管理上,我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主,、自理能力,,如墻報(bào)的設(shè)計(jì),放手讓學(xué)生參與,。(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí),。(4)要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),減少矛盾,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),,自覺(jué)性較差,,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,,首先是經(jīng)常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,我在每個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng),,專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理,,要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈、整潔,、桌椅整齊,。使班容班貌井然有序,換然一新,。在班中開(kāi)展“評(píng)星抽獎(jiǎng)”活動(dòng),,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三,、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。在本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班學(xué)生奮力拼搏,,獲得全級(jí)團(tuán)體總分第二名,。從而逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。為了讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的舞臺(tái),,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,我大膽的放手讓學(xué)生們輪流做值日班長(zhǎng)(每人2天),讓每一位學(xué)生都嘗試成功的喜悅,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),,使他們提高自我控制能力,成為教師的得力助手,。我教給他們方法,,遵照“敬、竟,、靜,、凈”四字班風(fēng)模式,進(jìn)行日常的班級(jí)管理,,目的是培養(yǎng)人人互相尊敬,、人人競(jìng)爭(zhēng)上游、人人行為穩(wěn)重,、人人講究衛(wèi)生,。通過(guò)這樣的實(shí)踐,使每一位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會(huì)挫折感,,鍛煉了學(xué)生的膽量,,提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五,、正確的運(yùn)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生,。
鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法,,它在一定程度上比批評(píng)更好。特別是一,、二年級(jí)的小學(xué)生,,更喜歡表?yè)P(yáng)。如我班的黎某同學(xué),,頑皮好斗,、控制力差、好挑頭鬧事,、動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣,。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮,。針對(duì)他這些特點(diǎn),,我抓住他喜歡吃軟不吃硬,、好表?yè)P(yáng)的心理特征,我平時(shí)注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn),,經(jīng)常以朋友的身份和他交心,。每次看到他發(fā)脾氣驀地時(shí),我都是先采用“冷卻”法,,待他冷靜下來(lái)后,,再耐心、細(xì)心的與他擺事實(shí),、講道理,,不厭其煩地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而能及時(shí)的改正,。
本學(xué)期我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生聯(lián)系手冊(cè)等,加大對(duì)學(xué)生的了解面,,并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在自身工作方面,,我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,,得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,我班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,,但在工作上還存在許多不足之處有待改進(jìn),今后我將繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得更好,。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十
時(shí)間過(guò)得真快,,上半年又過(guò)去了,回首過(guò)去的半年,,有成績(jī)也有失誤,,現(xiàn)在我對(duì)這段時(shí)間的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望各位同志們給予批評(píng)指證,。
一,、政治思想方面:
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,安貧樂(lè)教,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生,。落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,全力做好本屆初三學(xué)生的中考復(fù)習(xí)和升學(xué)輔導(dǎo)工作,。
二,、教學(xué)工作方面:
今年是鹽城市進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的首次中考,如何使本人任教的兩個(gè)班學(xué)生物理考得好一些,,是我一直努力的工作方向,。教學(xué)工作是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,兩個(gè)班學(xué)生中考物理成績(jī)和單主任的二班基本持平,但我知道,,我校的物理學(xué)科和較好的兄弟學(xué)校可能有點(diǎn)差距,,在成績(jī)面前,,我更要有清醒的認(rèn)識(shí)。在以后的教學(xué)中,,更要鉆研,,努力跨入全市一流水平。
三,、師生關(guān)系方面:
教師的人格是偉大的,,本人是其中的普通一員,,但我深知,我首先是一個(gè)人,,處理好和其他教師和所任教的學(xué)生的關(guān)系從而才能更好的做好教學(xué)工作,。在工作過(guò)程中首先要做好和學(xué)生的關(guān)系,其中更是和后進(jìn)生的關(guān)系,,這些學(xué)生有的成績(jī)差,,有的還是雙差生,部分學(xué)生對(duì)我的教育說(shuō)服工作可能有抵觸情緒,,那么我在教學(xué)過(guò)程中,,特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時(shí),,真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,,即沒(méi)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論,。這樣使得這些學(xué)生有時(shí)能有話和我溝通,,至少在物理課堂上不起哄,從而最大程度地提高了復(fù)習(xí)的效率,。
和其他同事在平時(shí)的工作過(guò)程中,,我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的,,受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),,我能做到虛心接受,而不是強(qiáng)詞奪理,,努力提高個(gè)人的素質(zhì),。
總之,半年來(lái),,干了一些工作,,也取得了一些成績(jī),,但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,,如:少數(shù)尖子生的中考物理成績(jī)不理想等,,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約,,抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),,也制定了安全文明公約,。制定以后,在班上宣讀,,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少,。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過(guò)“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,,起到了很好的宣傳教育的作用。
三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來(lái)之后,,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,,達(dá)到學(xué)校的第一名,,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個(gè)星期,,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái),。
四,、多種形式教育是關(guān)鍵。
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),,好勝心切,,所以抓住這一心理特點(diǎn),班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),,可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等,,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二
20xx-20xx學(xué)年,,本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班,。
本班一共39位同學(xué),,其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,故共有38位同學(xué),。
在與學(xué)生相處的過(guò)程中,,本人感觸很多,總結(jié)如下:
一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升,。
本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí),,本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,這里尤其感謝幾位稱職的班干部,,以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn),。
二,、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少,了解也越來(lái)越少,。
由于第一條原因,,以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,,學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒(méi)有百分之百完成,,只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),,這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,,因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容,。
三、學(xué)生自覺(jué)性較好,,但仍有個(gè)別學(xué)生不自重,。
相較于前幾屆學(xué)生,本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,,也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊,?偠灾?,本屆學(xué)生比較聽(tīng)話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,,置班主任的勸說(shuō)于不顧,,我行我素。
四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。
本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,本學(xué)期末的成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象,,這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生,,可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,自責(zé),。
五,、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,,大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心,,對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài),沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。
將近年末,總結(jié)如上,。
也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝,,祝大家新年快樂(lè)。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三
時(shí)光荏苒,在我們這個(gè)班當(dāng)班主任也有小半年了,。這是本人初次當(dāng)班主任老師,,以前不在學(xué)校,不知道當(dāng)老師的辛苦,,現(xiàn)在身處學(xué)校,,還當(dāng)起了班主任,這期間除了數(shù)不盡的苦,,也有數(shù)不盡的甜,,苦是來(lái)自于工作,甜還是來(lái)自于工作,,因?yàn)槟且蝗簩W(xué)生正是這樣帶有苦味又帶有甜味的瓜娃子,。
作為一個(gè)新班主任,我想還是得定期做一下自己的工作總結(jié),,以避免自己因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ浭菫槭裁闯霭l(fā),,忘記自己從哪里出發(fā),出發(fā)時(shí)候的狀態(tài)又是如何的,,現(xiàn)將這小半年的工作總結(jié)如下:
一,、抓智育
在這半年的班主任工作中,本人是從四個(gè)方面來(lái)抓孩子的學(xué)習(xí)的,,這四個(gè)方面分別是智育,、德育、體育以及美育,。智育,,當(dāng)然是最重要的一個(gè)方面了。孩子來(lái)學(xué)校,,學(xué)習(xí)知識(shí)是最重要的,,本人在這個(gè)智育方面要求各科老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和培養(yǎng),保證一個(gè)都不少,,也保證一個(gè)都不傻,。不僅在每次考試之前對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng),而且也在每次考試之后對(duì)孩子們進(jìn)行總結(jié),,讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,對(duì)待自己的學(xué)習(xí)以及成績(jī)。
二,、抓德育
學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí),,除了學(xué)習(xí)知識(shí),講文明講禮貌這些道德方面的教育是第二重要的,。本人聯(lián)合學(xué)校的德育老師,,對(duì)孩子們的道德修養(yǎng)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行把關(guān),,讓孩子們?cè)趯W(xué)校里就培育成一個(gè)講文明講禮貌的好孩子,而不是等到學(xué)生們回家了再去讓家長(zhǎng)們教,,讓家長(zhǎng)們培養(yǎng),。
三、抓體育
“文明其精神,,野蠻其體魄”這話到現(xiàn)在還非常有用,,指引著我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們。本人做班主任時(shí),,要求體育老師也將孩子們的體育,,一個(gè)一個(gè)把關(guān),讓學(xué)生們都把強(qiáng)壯的體魄作為自己成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。在這個(gè)半年里,我們班的學(xué)生都又長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了一些,,過(guò)去經(jīng)常頭痛腦熱的幾個(gè)學(xué)生,,如今也不再是那樣虛弱了,也算是將他們加入了強(qiáng)壯的隊(duì)伍吧!
四,、抓美育
在本人當(dāng)班主任的這半年里,,本人也從美育方面對(duì)孩子們做了要求和培養(yǎng)。本人是過(guò)去雖不是師范學(xué)校出來(lái)的老師,,但卻是一個(gè)讀過(guò)一些教育類書籍的老師,,本人很認(rèn)同蔡元培先生提出的美育觀點(diǎn),在帶班的過(guò)程中,,本人將美育也列為了考核的標(biāo)準(zhǔn),,讓每一個(gè)孩子都從小關(guān)心審美關(guān)心精神上的發(fā)展。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四
學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,,不同的形式,,在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的教育效果,。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作,。
一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生,。
學(xué)生需要愛(ài),。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,,這就需要老師的關(guān)愛(ài),,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,,老師常去關(guān)心他,,照顧他,,那怕是一句話,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用,。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué),及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng),,那將是對(duì)學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),,會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,更好地聽(tīng)從你的教導(dǎo),。
二,、要研究心理。
小學(xué)階段,,無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,,有些問(wèn)題處理不好,就有可能造成必須心理上的障礙,。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中,,要多思考學(xué)生的心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題,。個(gè)性是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生,,應(yīng)格外注意,要分別對(duì)待,,注意交心,。老師要平易近人,平等待人,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),,要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,絕不能等待,。
三,、要培養(yǎng)習(xí)慣。
班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,,就應(yīng)有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,,即規(guī)矩不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,,那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行,。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí),透過(guò)什么樣的管理,,到達(dá)什么樣的結(jié)果,,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情,,什么事情由什么人來(lái)做,,從方法到要求都要明確下來(lái),,個(gè)性要重視那些別人看來(lái)很小的事,逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化,。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),,就應(yīng)向?qū)W生講清楚,以持續(xù)班級(jí)管理的良好習(xí)慣,。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身構(gòu)成良好的習(xí)慣,。
四、要嚴(yán)于律己,。
班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響,,老師言不雅,,行不正,學(xué)生就不佩服,,老師就容易失去威信,,給班級(jí)管理帶來(lái)不利。老師每一天早來(lái)晚走,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,,說(shuō)到做到,,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。
班主任工作是一門藝術(shù),,是一門琢磨不完,,研究不透的學(xué)問(wèn)。每一名班主任都有其特長(zhǎng),,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。作為學(xué)生,能遇上一個(gè)好班主任,,肯定地說(shuō)對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的,。讓我們努力,做一名學(xué)生認(rèn)可,,確實(shí)值得信賴的好班主任,,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。
下半年班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)和大家做經(jīng)驗(yàn)交流,,真的感到很慚愧!其實(shí)在座的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的能手,。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在當(dāng)班主任工作時(shí)的點(diǎn)滴感受吧!
自從當(dāng)教師以來(lái),我快要與低年級(jí)的學(xué)生幸福的度過(guò)7個(gè)春秋了,,幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到,,要當(dāng)好低年級(jí)班主任必須在以下幾方面下功夫。
一,、架起愛(ài)橋,,感染學(xué)生
愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,,它是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài);從本質(zhì)上看,它是教師對(duì)黨,、對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民的愛(ài),我們有責(zé)任把這種愛(ài)全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中,,沒(méi)有熱愛(ài),,就沒(méi)有教育。這種愛(ài),,有著巨大的吸引力,。
多年來(lái),我每接手一個(gè)班,,首先給孩子們的是愛(ài),,是愛(ài)的感情,愛(ài)的語(yǔ)言,,愛(ài)的環(huán)境,,使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。
班主任愛(ài)學(xué)生,,首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待對(duì)學(xué)生要公平,,一視同仁,,不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看,。不管是成績(jī)優(yōu)秀的,,還是后進(jìn)生,我對(duì)他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,,并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng),。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,,從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體,。比如我班的學(xué)生鄒成彬,比較懶散,,作業(yè)也很潦草,。我主動(dòng)和他談心,詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難,,拉近彼此的距離,。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,,而且做得全部正確,。我在全班的學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。為他樹(shù)立了信心,,使他明白自己也是行的,。以后的幾次作業(yè),雖然正確率不高,,但是字體卻漂亮的多了!
班主任愛(ài)護(hù)班級(jí),,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上,更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上,。從小事做起,從點(diǎn)滴做起,,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)生生病,你上去輕輕關(guān)心幾句,,并為之送來(lái)了藥片,,常說(shuō)“受滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,,學(xué)生是不會(huì)忘記你的,。學(xué)生心中定會(huì)無(wú)比地感動(dòng),對(duì)此我深有體會(huì):一天,,我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒,,看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好,,給她喂藥,,噓寒問(wèn)暖,。這一點(diǎn)小事,學(xué)生始終記在心里,,她每次都很熱情地向我問(wèn)好,,并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板、粉筆等,,看到我在教室里掃地,,就主動(dòng)地拿起掃帚和我一起掃了起來(lái)。這兩件事使我深深地懂得,,只要班主任能真情付出,,學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。低年級(jí)的孩子不知道天熱了要脫衣服,,天冷了要添衣服,,我就隨時(shí)提醒他們,有時(shí)還幫他們穿,、脫,。我還幫他們梳頭、剪指甲,。這樣,,孩子們跟我親熱起來(lái)了,不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了,。班主任與學(xué)生之間有了真情,,有關(guān)愛(ài),我想沒(méi)有的比這更具有凝聚力的了,。
二,、細(xì)心扶持 ,鼓勵(lì)學(xué)生,。
低年級(jí)的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,,需要精心地培育,才能使他們健康地成長(zhǎng),。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到游戲,,從生活習(xí)慣到思想品德,,都要細(xì)心地扶持,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,就是通過(guò)熱心地引,,細(xì)心地扶持來(lái)體現(xiàn)的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等,,與同學(xué)們天天講,,時(shí)時(shí)想,照著做,,記在心,,并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,細(xì)心扶持,,使孩子們初步樹(shù)立正確的道德觀念,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,,還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,,要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,正面引導(dǎo),,使之克服缺點(diǎn),,不斷進(jìn)步。我班的萬(wàn)中宏,,由于他已經(jīng)讀過(guò)一年級(jí),,對(duì)于許多知識(shí)都已經(jīng)掌握,在他來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的上課沒(méi)多大的勁,,所以每次上課時(shí)不但自己沒(méi)能管住自己,,還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急,。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級(jí)是一件愉快的事,,讓他喜歡班級(jí),喜歡這個(gè)大家庭,。于是我更深地去了解他,,了解他的個(gè)性與特長(zhǎng),了解他的愛(ài)好和才能,,了解他的精神世界,。并讓他參與集體的許多活動(dòng),,如:幫助大家整理課桌椅,、為班級(jí)打水、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,漸漸地他變了,,上課能帶好頭了,下課能為集體做事了,他喜歡上了我們這個(gè)大家庭,。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,,他進(jìn)步很快,成為光榮的少先隊(duì)員,。這件事說(shuō)明,,只要我們堅(jiān)持耐心扶持,差生也是能進(jìn)步的,。