當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇一

1,、我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作,，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓，并將此項(xiàng)工作納入全中心工作考核內(nèi)容之一,，建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),，設(shè)立專職健康教育專干，制定相關(guān)工作制度,。調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，繪制了健康教育網(wǎng)絡(luò)圖，健康教育崗位責(zé)任制,，健康教育工作制度,。并根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求，制定了《健康教育工作計(jì)劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責(zé)》等,。我中心把健康教育工作作為重要工作來(lái)抓,，各科室能積極配合，認(rèn)真籌劃,，科室安排,，定期為居民播放、宣傳衛(wèi)生知識(shí)課件,，向廣大群眾傳播健康及衛(wèi)生知識(shí),。

2、我中心及各村轄區(qū)服務(wù)站及村衛(wèi)生室等共設(shè)置健康教育宣傳欄二十余處,，定期更換宣傳教育內(nèi)容,，半年共刊出6期，及時(shí)協(xié)同村衛(wèi)生室及各服務(wù)站向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教育宣傳資料60000余份,。宣傳資料融針對(duì)性,、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性,、趣味性為一體,。除此之外，同時(shí)在宣傳欄內(nèi)增貼各種不同的宣傳資料,，例如：結(jié)核病防治,，4.25計(jì)劃免疫宣傳，碘缺乏病,，艾滋病等宣傳資料,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一全新健康教育宣傳陣地，開通網(wǎng)絡(luò)博客專頁(yè),，大力宣傳政府惠民政策,，普及健康衛(wèi)生常識(shí)，破除迷信,，提倡廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,。門診設(shè)立健康宣教書報(bào)資料架，發(fā)放各類健康教育處方,、健康宣傳資料,、《健康新語(yǔ)》等讀物，可供居民就診時(shí)取閱,。

3,、利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動(dòng),。在上半年的“3.24”結(jié)核病防治日,。腫瘤宣傳周?！?.25”計(jì)劃免疫日,。“4.26”瘧疾宣傳日,?！?.31”世界無(wú)煙日等組織我中心醫(yī)務(wù)人員在社區(qū)、中心門口等人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng),，對(duì)育齡婦女和學(xué)生、老年人,、慢性病患者開設(shè)健康教育咨詢熱線,。同時(shí)發(fā)放各種宣傳材料30000余份，免費(fèi)電話及現(xiàn)場(chǎng)咨詢達(dá)5657余人,，免費(fèi)義診1867人次,，免費(fèi)測(cè)量血壓2122人次。

4,、對(duì)門診患者,、體檢居民,、各類人群制度并免費(fèi)發(fā)放各種針對(duì)性的健康處方。同時(shí)我們通過門診宣傳,、電話回訪等形式,，向患者及家屬開展健康教育宣傳，散發(fā)宣傳資料,。為了大力推進(jìn)健康素質(zhì)促進(jìn)工作,，加快普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能，進(jìn)一步提高我街道居民健康素養(yǎng)綜合水平,。我們上半年已經(jīng)完成各類人群健康知識(shí)講座19場(chǎng),，受教人員2540余人。并制作課件10個(gè)版式,，在各場(chǎng)所播放電子圖片400余幅,。中心建立并開通網(wǎng)絡(luò)博客專頁(yè)至今9個(gè)多月時(shí)間，共上傳中心圖片1946張,，發(fā)表博文537篇,，博客訪問量9482人次。努力為各級(jí)政府惠民政策及健康知識(shí)宣教普及打造一個(gè)立體全方位的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

5,、為了更好的做好健康教育工作，我們上半年對(duì)我街道醫(yī)務(wù)人員及村醫(yī)生進(jìn)行了健康教育理論知識(shí)培訓(xùn),，并定期指導(dǎo)工作,。

6、中心對(duì)轄區(qū)學(xué)校健康教育工作進(jìn)行協(xié)助,、指導(dǎo)和督導(dǎo),。

上半年我中心對(duì)燕山二小進(jìn)行健康教育講座，做到有課時(shí)安排,、有備課,、有課后復(fù)習(xí)題。并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,，健康知識(shí)知曉率和行為形成率均達(dá)90%以上,。指導(dǎo)學(xué)校定期刊出衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄。

7,、認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》,，我們積極開展了控?zé)熃逃贫恕夺t(yī)院禁煙制度》,，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗,，配有控?zé)煓z查員，候診區(qū)、診室等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志,。

8,、積極推進(jìn)“居民健康促進(jìn)行動(dòng)”，對(duì)全街道育齡婦女和60歲以上老人進(jìn)行免費(fèi)健康體檢,，至6月30日止我街道共檢查了2600余人次,，并為在體檢中篩查出的慢性病病人建立健康檔案，定期對(duì)其進(jìn)行隨訪,，實(shí)行慢病的規(guī)范化管理,。

1、個(gè)別社區(qū)健康教育工作流于形式,。

2,、一些群眾對(duì)健康知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高。

3,、部分健康教育網(wǎng)絡(luò)人員工作做得不細(xì)不實(shí),。

1、更好地協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系,，以便在工作上更好地協(xié)作,。

2,、加大人力物力投入,，更廣范圍,、更深層次做好宣傳工作,，提高群眾的自我保健意識(shí)。

3、加大健康教育工作的督查力度，每季度對(duì)站點(diǎn)及村衛(wèi)生室健康教育相關(guān)工作人員工作情況納入考評(píng),，對(duì)照制度，獎(jiǎng)懲分明,，促進(jìn)健康教育工作的順序有序開展,，力爭(zhēng)把我街道的健康教育工作開展的更好,，再上一個(gè)臺(tái)階,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇二

20_年我街道的健康教育工作在街道黨工委,、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作,。通過全街道健康教育工作者的共同努力,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就20_年全街道健康教育工作總結(jié)如下:

一：村級(jí)健康教育工作穩(wěn)步推進(jìn)

20_年在街道健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織和積極協(xié)調(diào)下，各村都成立了以村主任為組長(zhǎng),，村衛(wèi)生室為成員的村級(jí)健教組織,。并以村主任為第一責(zé)任人。要求他們每2月出一期健教宣傳材料,，并積極配合街道健教宣傳工作,。在每次的宣傳活動(dòng)中，向村民發(fā)放宣傳單,，張貼標(biāo)語(yǔ),，拉橫幅,，廣播宣傳稿等。今年我們加大了村級(jí)健教工作的管理力度,，以前雖然工作布置下去但流于形式,，不能使村民真正了解衛(wèi)生防病知識(shí)，為了改變這種不利形式,，我們實(shí)行了不定期入戶調(diào)查的方法,，對(duì)工作不積極，村民衛(wèi)生防病知曉率低的村給以通報(bào)批評(píng),，并責(zé)令改正,，并把此項(xiàng)工作納入年終考評(píng)。

二:認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)健康教育課基本做到課本,，教師，教案,，作業(yè)齊全,。使中小學(xué)生衛(wèi)生防病知識(shí)知曉率有了很大的提高?！?/p>

三：積極推進(jìn)“農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”

20_年,，全街道“農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”在20_年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。一是明確了20_年全街道“行動(dòng)”工作的核心信息,。經(jīng)對(duì)當(dāng)前我街道農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實(shí)際的分析,，決定以結(jié)核病防治知識(shí)為核心信息，重點(diǎn)傳播“如果咳嗽,、咳痰三周以上或者咯血,，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核脖、“如果懷疑患了肺結(jié)核病,，請(qǐng)到縣結(jié)防科接受免費(fèi)拍胸片,、查痰”等5條主要信息。二是進(jìn)一步完善了“行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo);三是嚴(yán)格按照要求開展自評(píng)工作;五是組織召開全街道“農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，全面總結(jié)20_年全街道的行動(dòng)工作,，并對(duì)20_年的工作做出安排部署。

四：廣開渠道,，強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳工作

在縣愛衛(wèi)會(huì)的安排部署下,，街道健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過發(fā)放宣傳單、出板報(bào)等形式對(duì)當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我街道的衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了宣傳,。

五：結(jié)合重大衛(wèi)生日,，普及衛(wèi)生知識(shí)

在做好全街道健康教育工作的同時(shí)，街道健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作,，在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全街道范圍的宣傳,。發(fā)放各類宣傳材料800余份,。在4.25計(jì)免宣傳日進(jìn)行了大型的計(jì)劃免疫宣傳活動(dòng)，計(jì)發(fā)放各類宣傳材料1500余份,。進(jìn)入4月

份以后舉行了幾次大型的夏季腸道傳染病宣傳活動(dòng),。發(fā)放各類宣傳材料5000余份。全年共舉行了兩次艾滋病防治知識(shí)宣傳,，發(fā)放各類宣傳材料1000余份等等,。

總之，一年來(lái)全街道的健康教育工作取得了一定的成績(jī),，社會(huì)效益較為顯著,。但同時(shí)也存在著諸多的不足之久，如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,，工作經(jīng)費(fèi)緊張,，工作發(fā)展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全街道健康教育工作的發(fā)展,。隨著改革的不斷深化,，健康教育工作必將會(huì)有新的突破，走出一條適宜的發(fā)展新路,。

健康教育是一項(xiàng)造福于民的實(shí)是工程,，我們江海一居在區(qū)政府及南橋鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本思想,，以提高居民居住環(huán)境質(zhì)量,，提高居民健康質(zhì)量為目標(biāo)，積極開展工作,，取得了一定的效果,。

一、落實(shí)組織,、明確職責(zé)

建立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，居委書記、主任為組長(zhǎng),，黨員,、社區(qū)積極分子、居委會(huì)成員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了年度健康教育工作計(jì)劃,，明確目標(biāo)任務(wù)，能較好地完成各自的任務(wù),。

二,、廣泛宣傳、形成氛圍

為了讓更多的社區(qū)居民知道健康教育活動(dòng)，我們召開了宣傳發(fā)動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)健康教育工作進(jìn)行了部署,。首先搞好輿論宣傳，充分運(yùn)用黑板報(bào),、居民小區(qū)樓道小黑板,、宣傳畫廊、宣傳欄,、橫幅,、印發(fā)告居民書1600份覆蓋率達(dá)到了98%以上、制作戶外廣告牌,、開展健康教育知識(shí)培訓(xùn),，做到家喻戶曉，人人皆知,，居民的知曉率達(dá)到了75%以上,，形成良好的建設(shè)工作氛圍。

三,、突出重點(diǎn),、全面推進(jìn)

(一)按照愛國(guó)衛(wèi)生工作管理的新要求，認(rèn)真抓好愛國(guó)衛(wèi)生常態(tài)長(zhǎng)效管理,。對(duì)區(qū)域內(nèi)的市容環(huán)境、單位衛(wèi)生,、城鄉(xiāng)接和部環(huán)境,，食品衛(wèi)生，除四害工作實(shí)行全方位監(jiān)督和管理,，堅(jiān)持每年會(huì)同鎮(zhèn)有關(guān)職能部門進(jìn)行堅(jiān)持指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

(二)為了深化健康教育工作,，落實(shí)上海市建設(shè)健康城市工作計(jì)劃中有關(guān)全面開展五個(gè)“人人”行動(dòng),。專業(yè)人員每月一次現(xiàn)場(chǎng)對(duì)社區(qū)居民測(cè)量血壓，使居民自己的血壓早知道早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)早治療,。小區(qū)35歲居民血壓測(cè)量率達(dá)到80%以上。還進(jìn)行疾病防治知識(shí)咨詢,，救護(hù)技能知識(shí)講座,，還為居民提供了健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

(三)每月組織社區(qū)黨團(tuán)員,、居民積極分子進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治,，清除各種亂招貼及黑色廣告。通過他們參與，希望他們能體會(huì)到建設(shè)健康城區(qū)是每個(gè)市民共同的追求,。健康教育是一項(xiàng)新的工作,，為了不斷開創(chuàng)健康教育工作的新局面，因此需要對(duì)居民加強(qiáng)培訓(xùn)和交流,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，取得更好的成效,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇三

今年以來(lái),我村按照鎮(zhèn)愛衛(wèi)會(huì)的要求,開展開展了各項(xiàng)健康教育工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視組織落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障分工明確

1、重新調(diào)整了村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由村主任擔(dān)任小組長(zhǎng),，村婦女主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括村班子成員及大學(xué)生村官,，黨員代表,，村民代表。具體工作由村婦女主任直接分管,。

2,、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。重新裝修宣傳欄,，還在村部所在地和主要路口書寫墻體宣傳標(biāo)語(yǔ),。

二、制度落實(shí)措施有力

先后制訂了村健康教育工作制度,，把健康教育工作納入村常規(guī)工作;制訂村健康教育年度工作計(jì)劃,，使健康教育工作規(guī)范有序;制訂了村級(jí)公共場(chǎng)所禁煙制度，村干部帶頭在村部會(huì)議室等公共場(chǎng)所不吸煙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、健康教育形式多樣

1,、健康教育陣地宣傳：出刊衛(wèi)生宣傳櫥窗5期,，出刊衛(wèi)生黑板報(bào)6期;

2、重陽(yáng)節(jié)開展全村老年人健康教育活動(dòng),，通過醫(yī)護(hù)人員上課,，講解，增強(qiáng)全村老年人的健康意識(shí),。

四,、健康教育促進(jìn)健康環(huán)境

通過大力開展健康教育活動(dòng)，逐步推動(dòng)村民健康意識(shí)的改變,，房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的改變;垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見了,，村莊環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀;村民們對(duì)水源的保護(hù)意識(shí)也增強(qiáng)了,，露天糞坑沒有了;那種“不干不凈吃了沒病”錯(cuò)誤觀點(diǎn)也沒了。我們相信,，在鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位村民的一起努力下，我們太山廟村的健康教育工作一定能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇四

在區(qū)、鄉(xiāng)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦的具體指導(dǎo)下,，我村按照區(qū)愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署和要求牛場(chǎng)村以“創(chuàng)建衛(wèi)生村寨”為主題，積極開展多種形式的健康教育活動(dòng),，在村民中普及健康科普知識(shí),，為提高村民的健康意識(shí)和衛(wèi)生素質(zhì)開展了一系列活動(dòng)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全健康教育網(wǎng)絡(luò),。

始終將健康教育納入村年度工作計(jì)劃，與創(chuàng)建衛(wèi)生村寨緊密結(jié)合,。及時(shí)調(diào)整健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò)，組織健康教育知識(shí)培訓(xùn),，確保健康教育任務(wù)落實(shí)和健康知識(shí)的傳播,。

二、宣傳教育,，提高村民健康意識(shí),。

擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切,，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機(jī)會(huì),，運(yùn)用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動(dòng),，使村民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、利用黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識(shí),、計(jì)劃生育知識(shí),、健康教育圖片等。

2,、利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái),，定期開展衛(wèi)生健康相關(guān)知識(shí)的宣傳。

3、關(guān)注“慢四病”健康教育活動(dòng),，我們將關(guān)注“慢四病”宣傳手冊(cè)分送到村民手中,。讓更多的人認(rèn)識(shí)到，要擁有健康體魄,，必須變被動(dòng)治病為主動(dòng)防病,，自己為自己的健康負(fù)責(zé)，做健康的主人,。在開展“防病治病”健康教育的同時(shí),，破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護(hù)意識(shí)和能力,。

明年我們將繼續(xù)做好村民健康教育工作,，提高村民的健康意識(shí);繼續(xù)抓好村衛(wèi)生保潔工作，落實(shí)長(zhǎng)效管理,，提高有益村民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對(duì)照健康教育工作標(biāo)準(zhǔn),，加大宣傳力度，創(chuàng)造“人人關(guān)心健康,，人人促進(jìn)健康”的氛圍,，為本村的健康教育工作上新臺(tái)階而努力。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇五

健康教育是一項(xiàng)造福于民的實(shí)是工程,，我們江海一居在區(qū)政府及南橋鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本思想，以提高居民居住環(huán)境質(zhì)量,，提高居民健康質(zhì)量為目標(biāo),，積極開展工作,，取得了一定的效果,。

一,、落實(shí)組織,、明確職責(zé)

建立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，居委書記,、主任為組長(zhǎng),，黨員,、社區(qū)積極分子,、居委會(huì)成員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了年度健康教育工作計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù),，能較好地完成各自的任務(wù),。

二、廣泛宣傳,、形成氛圍

為了讓更多的社區(qū)居民知道健康教育活動(dòng),，我們召開了宣傳發(fā)動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)健康教育工作進(jìn)行了部署。首先搞好輿論宣傳,，充分運(yùn)用黑板報(bào),、居民小區(qū)樓道小黑板、宣傳畫廊,、宣傳欄,、橫幅、印發(fā)告居民書1600份覆蓋率達(dá)到了98%以上,、制作戶外廣告牌,、開展健康教育知識(shí)培訓(xùn)，做到家喻戶曉,，人人皆知,，居民的知曉率達(dá)到了75%以上，形成良好的建設(shè)工作氛圍,。

三,、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)

(一)按照愛國(guó)衛(wèi)生工作管理的新要求,，認(rèn)真抓好愛國(guó)衛(wèi)生常態(tài)長(zhǎng)效管理,。對(duì)區(qū)域內(nèi)的市容環(huán)境、單位衛(wèi)生,、城鄉(xiāng)接和部環(huán)境,，食品衛(wèi)生，除四害工作實(shí)行全方位監(jiān)督和管理,，堅(jiān)持每年會(huì)同鎮(zhèn)有關(guān)職能部門進(jìn)行堅(jiān)持指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

(二)為了深化健康教育工作,，落實(shí)上海市建設(shè)健康城市工作計(jì)劃中有關(guān)全面開展五個(gè)“人人”行動(dòng),。專業(yè)人員每月一次現(xiàn)場(chǎng)對(duì)社區(qū)居民測(cè)量血壓，使居民自己的血壓早知道早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)早治療,。小區(qū)35歲居民血壓測(cè)量率達(dá)到80%以上。還進(jìn)行疾病防治知識(shí)咨詢,，救護(hù)技能知識(shí)講座，還為居民提供了健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,。

(三)每月組織社區(qū)黨團(tuán)員,、居民積極分子進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，清除各種亂招貼及黑色廣告,。通過他們參與,，希望他們能體會(huì)到建設(shè)健康城區(qū)是每個(gè)市民共同的追求,。健康教育是一項(xiàng)新的工作，為了不斷開創(chuàng)健康教育工作的新局面,，因此需要對(duì)居民加強(qiáng)培訓(xùn)和交流,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，取得更好的成效,。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇六

這學(xué)期，我新接手學(xué)校心理工作,，對(duì)開展學(xué)校心理工作是門外漢,。在以往的學(xué)校心理工作，給我的感覺就是兩周一次的心理廣播,，主要工作都集中在學(xué)校心理主要負(fù)責(zé)人潘曉身上,。個(gè)人覺得在當(dāng)代，學(xué)生心理這個(gè)版塊是需要關(guān)注,，及急需深入去探索的,，所以決定在原來(lái)的基礎(chǔ)上努力使心理工作做小、做細(xì),、做新,，讓更多的老師關(guān)注學(xué)生心理。

一,、 加強(qiáng)常規(guī)工作,，規(guī)范心理課程教學(xué)

常規(guī)工作是每門課程教學(xué)開展的保障，所以重視心理教學(xué)的規(guī)范是重中之重,。

1. 通過心理廣播途徑,，加強(qiáng)學(xué)生心理建設(shè)

心理廣播是學(xué)校心理工作的必備環(huán)節(jié)，但兩周一次的交流是有限的,，所以廣播的內(nèi)容要更有針對(duì)性,，更有時(shí)代性。

(1) 歸類前來(lái)咨詢者的問題,，解決學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題

自從在心理咨詢室門口放了“太陽(yáng)島信箱”后,，學(xué)生求助的信件源源不斷，但我發(fā)現(xiàn)前來(lái)咨詢者都是女生,，這符合女生比男生“早熟”這一特征,。我將問題進(jìn)行了歸納：與同伴間的矛盾占據(jù)榜首，接著是與父母的矛盾,，覺得得不到信任,，第三是覺得學(xué)業(yè)壓力大，沒有安全感,。我覺得這部分學(xué)生反映的問題應(yīng)該具有普遍性,，于是我將心理廣播內(nèi)容分成以下三個(gè)板塊,，在板塊下再細(xì)分成不同角度的內(nèi)容：

與同伴友好相處：學(xué)會(huì)寬容 誠(chéng)信是一種快樂

解決學(xué)業(yè)難題：每天努力一小步 學(xué)會(huì)情緒控制

解決親子矛盾：溝通，關(guān)系融洽的好秘方 相互體諒

(2) 根據(jù)特殊事件,，給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)

除了解決學(xué)生的普遍問題外,，我還結(jié)合學(xué)校的重大活動(dòng)等進(jìn)行心理宣講。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)前,，考慮到參賽的選手需要我們隊(duì)員的鼓勵(lì)與支持,，所以特地廣播了《鼓勵(lì)的重要性》，引導(dǎo)大家每人都要積極投入,。

2. 規(guī)范課堂教學(xué),，引導(dǎo)建設(shè)學(xué)生心理

(1) 根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，制訂學(xué)期計(jì)劃

在以往的心理工作中,，老師們是沒有教學(xué)計(jì)劃的,，但我覺得既然是門課程，就需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待,，于是要求一年級(jí)的兼職心理老師,，分析班級(jí)學(xué)生的心理、成長(zhǎng)特點(diǎn),，確定這學(xué)期需要去教授的心理知識(shí),。

(2) 統(tǒng)一教材與個(gè)性化教材相統(tǒng)一，讓心理教學(xué)更有針對(duì)性

根據(jù)計(jì)劃,，兼職心理教師要有針對(duì)性的教學(xué),。統(tǒng)一教材，是我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特征,，共備課9節(jié),，供兼職心理教師引用，減輕老師們的負(fù)擔(dān),。另外,，老師們可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，自己備課,。這樣的教學(xué)內(nèi)容更有效,。

二、 提供班主任心理輔導(dǎo)能力,，提高教育效果

兼職心理教師都是班主任,，班主任學(xué)好心理學(xué)，能輔助好班主任的教育工作,，所以我要引導(dǎo)班主任去自覺運(yùn)用教育心理學(xué)去開展教育工作,。

1. 引進(jìn)專家講座，掌握青少年心理狀態(tài)，為教育提供教育支撐,。

我們邀請(qǐng)青浦區(qū)心理教研員來(lái)給我們所有的班主任做了一個(gè)講座《小學(xué)生的心理》，田老師用簡(jiǎn)單易懂的話向我們介紹了當(dāng)代小學(xué)生的心理特征,，及面對(duì)現(xiàn)在自閉癥,、多動(dòng)癥兒童較多的現(xiàn)象，我們?cè)撊绾翁幚?，讓兼職心理老師明白了學(xué)生們做這些舉動(dòng)的背后原因,，讓大家在教育上有的放矢。

在一年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中,，我們還請(qǐng)來(lái)了家庭教育專業(yè)人士，幫助班主任提高家庭教育輔導(dǎo)能力,。

2. 借助案例論文撰寫,，反思及提煉自身教育行為。

每學(xué)期,，區(qū)里都有心理案例論文比賽,，這是對(duì)兼職心理教師一個(gè)非常好的反思總結(jié)的機(jī)會(huì)。學(xué)校動(dòng)員班主任們積極撰寫,，我對(duì)優(yōu)秀的心理案例論文的撰寫進(jìn)行指導(dǎo),，最后選送了王曉丹和施文菊的兩篇文章。

按學(xué)校心理的常規(guī)工作,，繼續(xù)完成學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)案例和與家長(zhǎng)溝通個(gè)案,，讓班主任們對(duì)自己的心理教育有個(gè)反思與提煉。但我個(gè)人覺得這個(gè)任務(wù)沒有深入,，老師們很少運(yùn)用到心理知識(shí),，今后有待加強(qiáng)。

3. 涉及公開課教學(xué)新領(lǐng)域,，帶動(dòng)兼職心理教師的內(nèi)生長(zhǎng)力,。

公開課教學(xué)，是突破教學(xué)的第一步,，是讓學(xué)校心理走向區(qū)域?qū)用娴挠行侄?。這學(xué)期，陸芹老師申請(qǐng)了一堂區(qū)級(jí)公開課《學(xué)會(huì)傾聽》,。區(qū)中心組成員方芝老師前來(lái)指導(dǎo),，陸芹老師借梅隴中心小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)班開展公開教學(xué)，反響特別好,，為閔小心理課堂教學(xué)打開了新局面,。

我們還積極參加區(qū)里的各項(xiàng)心理活動(dòng)，馬莉莉,、張硯韻,、劉丹外出參加教育活動(dòng),，帶回心理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。

三,、 開放心理輔導(dǎo)室,，關(guān)注個(gè)別案例

個(gè)別心理輔導(dǎo)，是對(duì)心理課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，是對(duì)個(gè)性化心理案例的有效指導(dǎo),。心理輔導(dǎo)室的工作由我一人負(fù)責(zé)，由于我并非專業(yè),，所以我努力做到以下三點(diǎn)：

1. 以談心為主,，多了解來(lái)咨詢學(xué)生動(dòng)態(tài)。

2. 以鼓勵(lì)為重,，讓咨詢者重獲信心,。

3. 以平等為準(zhǔn)，讓咨詢者感到放松,。

其實(shí),，前來(lái)咨詢的學(xué)生沒有實(shí)質(zhì)性的大問題，她們只是需要一位傾聽者,，發(fā)泄內(nèi)心的不滿或不安,，所以我盡可能地讓他們自由表達(dá)想法，適時(shí)地給予一些建設(shè)性的意見,，因?yàn)樗齻冞€是小學(xué)生,，容易聽取老師的平易近人的想法，所以前來(lái)咨詢的孩子忐忑地來(lái),，最后高興而歸,。

四、 借助心理專項(xiàng)督導(dǎo),，自我診斷自我完善

本學(xué)期,，我們正好迎來(lái)大督導(dǎo)，所以借此機(jī)會(huì),，我們要勇于剖析工作中的不足,，并努力去改善。

1. 改善實(shí)施方案,，讓心理工作開展更規(guī)范,。

我們的心理工作不夠“沉下去”，兼職心理教師才是主要力量,，所以本學(xué)期的許多心理工作,，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，如有計(jì)劃教案，積極參加心理教研活動(dòng),，兼職心理教師也參與到心理廣播中來(lái)……努力讓規(guī)范的心理工作變成班主任工作的一部分,。

2. 改善師資配備，用更科學(xué)的心理知識(shí)來(lái)引領(lǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo),。

我們學(xué)校缺少專職心理教師,，在向校長(zhǎng)反映了情況下，校長(zhǎng)也非常關(guān)心,，在這次新教師招聘中，專門聘請(qǐng)了一位專職心理教師,，相信我們學(xué)校的心理工作會(huì)更專業(yè)化,。

最后，希望將此心理課納入常規(guī)聽課中,，通過此舉措能引起兼職心理教師的課堂教學(xué),，真正從內(nèi)心去關(guān)注學(xué)生的心理，幫助學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇七

回顧過去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作,，主要有以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)方面

1,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，樹立"身教"楷模

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,，教師的作用是無(wú)處不在,、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，影響著教育教學(xué)工作的成效,。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康,、如何維護(hù)自身的心理健康,，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍,。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,，共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。

2,、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一,，也是我校心理健康教育工作的特色,，是我校課程改革的重要一環(huán)。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程,。在沒有教材的情況,，自行設(shè)計(jì)課程，編寫教案,。我校心理健康教育活動(dòng)課在以往開展的基礎(chǔ)上,，對(duì)該課程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，課程以活動(dòng)課為主,。本學(xué)期,，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主,，以學(xué)生的體驗(yàn)為主,，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像,、音樂,、心理劇、討論等多種手段,。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與,，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn),，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作,，相互溝通,，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽,，課堂效果更加明顯,。

此外我們從規(guī)范課堂教學(xué)入手，保證上課的質(zhì)量,。一是加強(qiáng)集備,。我們組成了以李全喜老師為組長(zhǎng)的集備組,。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論,。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解,，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度,，使心理健康教育課程系統(tǒng)化,，有序化，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化,。二是和學(xué)生制定課堂契約,，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn),、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾,，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。

從學(xué)生的反應(yīng)上看,，我校心理健康教育活動(dòng)課的開展達(dá)到了預(yù)期的目的，提高了全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

二,、活動(dòng)方面

1,、舉行心理健康知識(shí)講座

小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。在這一階段,，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理,，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。為了排除小學(xué)生認(rèn)識(shí),、情感,、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì),，優(yōu)化他們知,、情、意,、行等方面的素質(zhì),，使他們形成良好的品格和健康心理,，特舉行心理健康知識(shí)講座。

2,、有針對(duì)性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開展心理健康教育主題班會(huì),，內(nèi)容涉及：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)生的考試焦慮,，人際關(guān)系,，學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),。

3,、做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際,，我校在20--年6月期末考前給六年級(jí)的學(xué)生舉辦了以"如何復(fù)習(xí)迎考"為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給六年級(jí)學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān),，使學(xué)生能以積極,，健康、向上的心態(tài)面對(duì)考試,。

三,、教研方面

1、本學(xué)期,，心理健康教研組每月一次教研,，共同探討小學(xué)各階段心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，交流分析各個(gè)年段的教案,。在教研中,，討論心理健康課的目的，基本模式,，教師應(yīng)該持有的理念等等,。通過教研，促進(jìn)每位教師反思自己的教育理念,，輔導(dǎo)行為,，課程設(shè)置，鞭策我們更廣泛地去吸收先進(jìn)的思想,，學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)手段,，閱讀大量的心理學(xué)書籍。教研讓組內(nèi)的教師既辛苦的耕耘著,，又收獲了一顆顆豐碩的果實(shí),。

2、心理健康教育教案集整理

由于心理健康教育沒有國(guó)家統(tǒng)一的教材,，是一門新興的學(xué)科,。其課堂模式有團(tuán)體輔導(dǎo)的特征，又應(yīng)具備課堂教學(xué)的一般形式,。教研組一直致力于開發(fā)校本教材,，梳理一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生可能面臨的發(fā)展性問題,，初步架構(gòu)課程內(nèi)容,。并在各級(jí)教研活動(dòng)中,，不斷修訂自身的理念,，開發(fā)出有效的心理輔導(dǎo)教程,。

總之,，在過去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作在進(jìn)步中前進(jìn),，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng),、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、集備組長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

健康教育工作總結(jié)6

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇八

緊張忙碌的一年即將過去,，回顧我們的心理咨詢工作,，感慨頗多。現(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

一,、“心理輔導(dǎo)老師的話”

每個(gè)學(xué)期初，我們都設(shè)計(jì)好“心理輔導(dǎo)老師的話“安排表,，寫好周次,、時(shí)間、輔導(dǎo)教師,、輔導(dǎo)內(nèi)容,。要求教師根據(jù)主題安排選取材料，寫到記錄本上,。

現(xiàn)在,，“心理輔導(dǎo)老師的話”已成為學(xué)校里一道獨(dú)特的風(fēng)景，它就像一位默默無(wú)語(yǔ)的心理咨詢師,，不但在校的師生深受教育,，而且使每一位來(lái)賓看了這些話都深有感觸。那一句句熱情洋溢的話,，或激勵(lì)人們不斷努力,，或舒解我們的煩悶，啟迪我們的心靈,。

二,、心理咨詢個(gè)性化

我校教師注重個(gè)案研究工作，他們做了大量耐心細(xì)致的工作,，積累了第一手素材,，寫個(gè)案追蹤記錄，撰寫個(gè)案分析報(bào)告,。

在大力推行新課程改革的今天,，隨著人們教育理念的轉(zhuǎn)變，個(gè)性化,、人文性的教育越來(lái)越受到重視,。因此，我們的心理咨詢工作顯得尤為重要,。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深入探討有關(guān)學(xué)生個(gè)性化教育問題,，力求使每一位學(xué)生都能活潑健康地發(fā)展。

三,、“悄悄話信箱”

“悄悄話信箱”是我們開展心理咨詢工作的固定陣地,。每周兩次定時(shí)開箱取信,，輔導(dǎo)老師及時(shí)處理來(lái)信，有時(shí)與班主任老師溝通協(xié)商,，共同做好疏通工作;有時(shí)直接找學(xué)生談心,，傾聽他們的心聲，幫助他們,，使他們的身心得到松弛,，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的自信心,，逐漸恢復(fù)健康向上的精神狀態(tài)。

總之,，心理咨詢工作任重而道遠(yuǎn),，需要我們不斷學(xué)習(xí)，掌握

過硬的理論方法,，在實(shí)踐中注重總結(jié)提高,，耐心細(xì)致，持之以恒,，堅(jiān)持不懈,，就一定能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。我們將一直朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇九

在全面貫徹教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志,、艱苦奮斗的精神,，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力,。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績(jī),。

一,、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中,。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：

1,、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要,，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要,。

2,、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作,，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),，政教處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證,。

3,、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一,。

(二)培養(yǎng)師資,，做到心理健康教育人員落實(shí)：

1、學(xué)校從普及入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,，派出教師參加市區(qū)心理健康教育師資培訓(xùn)，取得了由市區(qū)教委頻發(fā)的學(xué)校心理服務(wù)上崗資格證書,。

2,、設(shè)置心理教師崗位。

(三)開展心理健康教育的具體做法：

1,、在初一年開設(shè)心理健康教育課

將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂,，來(lái)實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及。學(xué)校一直

在初一年級(jí)開設(shè)心理健康教育課,，心理課已成為我校學(xué)生的必修課,。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo),、人際交往輔導(dǎo),、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等,。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、意志，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo),，并運(yùn)用故事法,、情境法、角色扮演法,、討論法,、設(shè)想法等方法，在老師精心設(shè)置的輕松,、愉快的情境中完成認(rèn)識(shí)矯正,、人格重塑、心理調(diào)適等,。例如,，在講如何有樹立自信時(shí)我們告訴學(xué)生：一個(gè)人要想成功，自信是必不可少的條件,，如何樹立自信呢?我們將自信比喻成三條腿小凳(即自信的三個(gè)條件)小凳無(wú)論哪條腿出了毛病,，小凳都不會(huì)站穩(wěn)，這三條腿就是：a：認(rèn)識(shí)自己的能力,。

b：自己的能力得到別人的承認(rèn)與欣賞,。

c：運(yùn)用能力承擔(dān)一定的責(zé)任。

只有這樣才能使自己樹立自信,，不斷成功,。一個(gè)人樹立自信，不但與自己有關(guān)與別人態(tài)度也有關(guān)系,，我們要學(xué)會(huì)欣賞,、承認(rèn)別人的能力，幫助別人樹立自信,。

2,、在初二年級(jí)和初三年級(jí)開展心理健康知識(shí)講座

針對(duì)初二、初三年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況,、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,，開展專題心理健康專題講座。針對(duì)初二年齡段學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差,，進(jìn)行青春期性心理講座：《十四歲走向成熟的開始》;《與青春對(duì)話》,、《科學(xué)記憶法》等?！妒臍q走向成熟的開始》這個(gè)專題講座是根據(jù)少男少女熱情,、好動(dòng),、愛交往,，有些人盲目地進(jìn)入以情感為主要生活內(nèi)容的現(xiàn)象，介紹青春期由于性腺發(fā)育,，促使性心理萌動(dòng),，這是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中正常的生理和心理的綜合表現(xiàn),，大可不必自責(zé)，也不必過于用心,，這種心理現(xiàn)象尤如曇花一現(xiàn)很快即會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài),，十四歲剛剛揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，不要?jiǎng)傫偝龈蹫尘鸵堪?，前面的世界還很精彩,，勇往直前才能達(dá)到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺開始成熟并不是心理上的成熟,，美好持久的愛情是要以心理上的成熟,、穩(wěn)定為必要條件的。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時(shí)期,，且在極不穩(wěn)定的變化中,，個(gè)性在繼續(xù)形成。我們提倡健康,、適度的異性同學(xué)交往,，要知道對(duì)異性伙伴的好奇、關(guān)注,、好感及相互交往的愿望是正常的,。但不要在這方面用過多的精力，因?yàn)檫€有

許多事情等你去做,。

針對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生面臨中考,，擇業(yè)等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調(diào)節(jié)》;《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》;《樹立自信是為成功的保證》等專題心理講座,。如：《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》的講座主要內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo),，著重在對(duì)學(xué)生考試心理與考試技巧方面進(jìn)行指導(dǎo)，包括考試動(dòng)機(jī)的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用,，幫助學(xué)生較好地在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的最好水平,。

4、我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展家庭心理健康教育指導(dǎo),，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸,。學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試后，我們將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,，請(qǐng)有關(guān)專家向家長(zhǎng)進(jìn)行情況反饋,，讓家長(zhǎng)了解孩子心理特點(diǎn)，分析優(yōu)勢(shì)和不足,，并和心理老師交換意見,，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專題講座,，如：《如何對(duì)待孩子的逆反心理》,、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)》,、《心理測(cè)試反饋報(bào)告》等,，教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理,，通過講座還使家長(zhǎng)了解學(xué)校心理健康教育的情況,。

5、為使我校心理健康教育不斷上水平,，我校心理咨詢室一直堅(jiān)持開展團(tuán)體,、個(gè)別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理熱線,、開設(shè)心理信箱,、進(jìn)行心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇十

一年來(lái)我院健康教育工作在衛(wèi)生主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門和本院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，切實(shí)抓好我社區(qū)居民的健康保健知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)自我保健能力,，提高居民的身體健康素質(zhì),，我社區(qū)認(rèn)真開展了健康教育的相關(guān)工作。現(xiàn)將我站的健康教育工作總結(jié)如下：

一,、健康宣教陣地建設(shè)概況：

我站有室內(nèi)宣傳欄1處,，黑板報(bào)1處。

二,、社區(qū)健康宣教主要方式：

我站通過健康講座,，面對(duì)面?zhèn)€人健康咨詢、播放,、黑板報(bào),、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式,，開展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng),。

三、社區(qū)健康宣教成效顯著

1,、重視控?zé)熜麄?，在每層樓及電梯間、候診室,、診室設(shè)有控?zé)煒?biāo)志及控?zé)熜麄鳟?。積極申報(bào)無(wú)煙醫(yī)院,，成立控?zé)熜〗M，開展醫(yī)務(wù)人員控?zé)熣{(diào)查及宣傳,，并定期巡查,、監(jiān)督控?zé)焾?zhí)行情況,。

2,、定期出宣傳欄共6期，內(nèi)容涵蓋傳染病,、慢性病防治及控?zé)熜麄鞯取?/p>

3,、開辦各類健康教育講座6期。

4,、發(fā)放各類宣傳單張1511多張,，播放各類宣傳片319余次。

5,、對(duì)本社區(qū)衛(wèi)生站工作人員定期進(jìn)行健康教育培訓(xùn),。

6、深入社區(qū)開展健康宣傳活動(dòng)共6次,。

四,、雖然本年度取得了一定的成績(jī)，但由于各方面的因素,，仍有很多不足之處,。在以下各方面仍需努力。

1,、在取得經(jīng)費(fèi)支持的基礎(chǔ)上,，配備必要健教設(shè)備。結(jié)合衛(wèi)生主題宣傳日,，盡力擴(kuò)大院外的健康教育宣傳力度,。

2、組織工作人員開展全科的院內(nèi)健康講座,，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生工作人員自身的健教意識(shí),。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇十一

xx年，我局繼續(xù)深化健康教育工作,，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理,，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定健康教育工作計(jì)劃,，在干部職工中普及健康知識(shí),，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī)。

一,、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作,，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作，切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí),。

二,、制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任

根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí),，普及健康保健知識(shí)，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃,，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹,。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù),，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo),。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次,、開展健康教育活動(dòng)六次,、健康教育宣傳陣地六期。并按時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài),。

三,、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

1,、各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí),，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒,，減少疾病發(fā)生,，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康。與此同時(shí),，積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng),，為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題,。

2,、安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解,，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高，同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,，了解了常見疾病如高血壓,、冠心病,、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式,、健康的行為習(xí)慣，沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病,。

3,、貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),，減少和控制職業(yè)傷害,、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生,。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育,。

今年，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,，抓出了一定的成效,。以人為本，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況,，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想

青少年處于人生的生命準(zhǔn)備時(shí)期,，做好這一代人的健康教育工作,，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學(xué)生知識(shí)水平,，形成良好的生活習(xí)慣,，建立健康的生活方式，增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力,，預(yù)防各種常見病,、多發(fā)病，乃至成人病,，可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ),，影響終身健康。青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力,、可塑性的時(shí)期,，也是形成各種行為模式的時(shí)期。這種行為模式一經(jīng)形成,，就不容易改變,。

二、學(xué)校健康教育的原則

1,、整體性原則

學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學(xué)生健康狀況的活動(dòng),，是整個(gè)學(xué)校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分,。包括學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、健康檢查,、牙齒檢查,、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理,、常見病預(yù)防和身體缺陷糾正,、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應(yīng)急措施,、心理咨詢以及為傷殘學(xué)生提供必要的服務(wù)等,。

2、延伸性原則

學(xué)生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的暴風(fēng)驟雨變化,，身心發(fā)育變化迅速,，所以教育內(nèi)容應(yīng)針對(duì)不同年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，同時(shí)充分考慮到社會(huì)的需要

3,、科學(xué)性原則

以科學(xué)思想為指導(dǎo),，以事實(shí)為依據(jù)，做到,，不過度渲染,，不有意夸大事實(shí)，不造成學(xué)生的恐懼感,。

4,、實(shí)踐性原則

學(xué)生喜歡鉆研科學(xué)原理，愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),?？稍诮逃^程中增加討論。青春早期,，男女少年都愛結(jié)交同性小伙伴,。可利用伙伴活動(dòng)進(jìn)行教育,。教育方式要生動(dòng)活潑,，引導(dǎo)興趣。無(wú)論哪個(gè)年齡,，最能引起學(xué)生興趣的;是那些采取生動(dòng)教育方法的知識(shí)內(nèi)容,。

三、健康教育的目標(biāo)

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)是學(xué)校健康教育的主要形式,，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。

2,、提高學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育水平,、學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系,。膳食服務(wù)、體育教育(包括體育課,、設(shè)備和課外活動(dòng)以及學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育,。

3、降低常見病的發(fā)病率,。學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對(duì)某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學(xué)習(xí)生活條件及某些不利的因素影響,，易患一些常見的疾病,。

4、通過健康教育有目的,、有計(jì)劃,、有組織地去發(fā)展學(xué)生智力和個(gè)性品質(zhì)。

5,、通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)及周圍環(huán)境影響而逐步形成的,，一旦形成要想改變就比較困難,。為此必須抓緊生命早期這一有利時(shí)期,，讓學(xué)生運(yùn)用衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力。通過健康教育促使學(xué)生產(chǎn)生和形成各種有益于自身,、社會(huì)和人類的健康行為,，抑制各種不健康的行為，增強(qiáng)自我保健的能力,。

四,、健康教育的措施

1、有目的,、有計(jì)劃的傳播健康教育知識(shí),，面對(duì)面的系統(tǒng)的進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。

(1)聘請(qǐng)知名健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進(jìn)行健康教育講座和個(gè)別咨詢;

(2)選擇有經(jīng)驗(yàn)班主任老師配合專題班會(huì)課,，開展相應(yīng)的教育活動(dòng);

(3)專題班會(huì)課和講座要有安排,、有教案(或筆記，學(xué)生有心得體會(huì),，講座后有反饋,、有總結(jié);

(4)發(fā)放健康知識(shí)匯總材料，安排學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問答,，定期反饋情況,，使學(xué)生掌握更多的健康知識(shí),。

2、開設(shè)健康教育專欄,，利用多種方式,，從不同角度，多方位的對(duì)師生進(jìn)行教育,。

(1)辦好健康教育櫥窗,，設(shè)置防病常識(shí)衛(wèi)生知識(shí)等欄目，形象,、生動(dòng),、色彩鮮明，讓學(xué)生愛看,，在享受中接受衛(wèi)生知識(shí),。做到每月更換一次。

(2)利用各種小報(bào)進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，定時(shí)進(jìn)行教育,。

(3)醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學(xué)生常見病發(fā)病情況,、傳染病流行情況等適時(shí)進(jìn)行宣傳,、教育。

(4)利用愛牙日,、無(wú)煙日,、禁毒日等機(jī)會(huì)，發(fā)放專題預(yù)防材料,。

(5)利用校園廣播這個(gè)有利條件,，每個(gè)星期選一次固定的時(shí)間向全校師生宣傳健康教育的知識(shí)。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，貼近生活，教師引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(1)與班主任老師密切聯(lián)系,，教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)、不留指甲,、不亂丟果殼,、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成教育,。并將儀容儀表檢查納入班級(jí)量化考核,。

(2)任課老師注意在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢(shì),，注意用眼衛(wèi)生,，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。

(3)教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，科學(xué)用腦,，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校健康教育工作總結(jié) 幼兒園健康教育工作總結(jié)篇十三

回顧過去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作,，主要有以下幾個(gè)方面：

一,、教學(xué)方面

1、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，樹立"身教"楷模

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開教師,。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，在與學(xué)生的日常交往中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在,、不可取代的,。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效,。因此,，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍,。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,，共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生做榜樣,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。

2、堅(jiān)持全面滲透,，多渠道全方位開展心理健康教育

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一,，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程,。在沒有教材的情況,，自行設(shè)計(jì)課程，編寫教案,。我校心理健康教育活動(dòng)課在以往開展的基礎(chǔ)上,，對(duì)該課程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，課程以活動(dòng)課為主,。本學(xué)期,，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主,，以學(xué)生的體驗(yàn)為主,，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像,、音樂,、心理劇、討論等多種手段,。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與,，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn),，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作,，相互溝通,，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽,，課堂效果更加明顯,。

此外我們從規(guī)范課堂教學(xué)入手，保證上課的質(zhì)量,。一是加強(qiáng)集備,。我們組成了以李全喜老師為組長(zhǎng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間,，大家共同討論,。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程,、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度,，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化,，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化,。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn),、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾,，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。

從學(xué)生的反應(yīng)上看,，我校心理健康教育活動(dòng)課的開展達(dá)到了預(yù)期的目的,，提高了全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng),。

二、活動(dòng)方面

舉行心理健康知識(shí)講座

小學(xué)生時(shí)期是人的行為,、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。在這一階段，由于身心變化比較快,，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病,。為了排除小學(xué)生認(rèn)識(shí),、情感、意志等方面的障礙,，鍛煉他們的意志品質(zhì),，優(yōu)化他們知、情,、意,、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理,，特舉行心理健康知識(shí)講座,。

2、有針對(duì)性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開展心理健康教育主題班會(huì),，內(nèi)容涉及：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)生的考試焦慮,，人際關(guān)系,，學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),。

3,、做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際,，我校在20__年6月期末考前給六年級(jí)的學(xué)生舉辦了以"如何復(fù)習(xí)迎考"為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo),，給六年級(jí)學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極,，健康,、向上的心態(tài)面對(duì)考試。

三,、教研方面

1,、本學(xué)期，心理健康教研組每月一次教研,，共同探討小學(xué)各階段心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,，交流分析各個(gè)年段的教案。在教研中,，討論心理健康課的目的,，基本模式，教師應(yīng)該持有的理念等等,。通過教研,，促進(jìn)每位教師反思自己的教育理念，輔導(dǎo)行為,，課程設(shè)置,，鞭策我們更廣泛地去吸收先進(jìn)的思想，學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)手段,，閱讀大量的心理學(xué)書籍,。教研讓組內(nèi)的教師既辛苦的耕耘著，又收獲了一顆顆豐碩的果實(shí),。

2,、心理健康教育教案集整理

由于心理健康教育沒有國(guó)家統(tǒng)一的教材，是一門新興的學(xué)科,。其課堂模式有團(tuán)體輔導(dǎo)的特征,，又應(yīng)具備課堂教學(xué)的一般形式。教研組一直致力于開發(fā)校本教材,，梳理一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生可能面臨的發(fā)展性問題,，初步架構(gòu)課程內(nèi)容。并在各級(jí)教研活動(dòng)中,，不斷修訂自身的理念,，開發(fā)出有效的心理輔導(dǎo)教程。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校的心理健康教育工作在進(jìn)步中前進(jìn),，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn),，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒓瘋浣M長(zhǎng),、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。