總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會計政策和知識,，這無疑為讓我們的會計隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ),。

授課老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同,，更多從報表使用者的角度考慮,，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況,。

之后授課老師對財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析做了詳細(xì)說明，首先是財務(wù)分析的資料來源：1,、財務(wù)分析資料來源可從財務(wù)會計報告中的財務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報表性信息,，其中包括：①預(yù)算資料(財務(wù)預(yù)算,、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算,、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財務(wù)性信息，主要有實物類信息,、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息(政策,、市場,、行情等)

第二部分是財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析：①財務(wù)分析的目的，②財務(wù)分析的內(nèi)容,，③財務(wù)分析的一般程序,，④財務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油202019年報簡要分析,，⑥主要財務(wù)報表閱讀與分析,，⑦財務(wù)報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容,。其中主要講解了財務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財務(wù)報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注,，之后是閱讀財務(wù)報表,，報表包括(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表,、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等),，最后是運用具體分析方法對財務(wù)報表和相關(guān)資料進行分析,。

通過此次培訓(xùn)，深刻意識到作為新型會計人員,，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中，多多提高,，以后應(yīng)加強財務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用,，并結(jié)合實際運用到實際工作中。面對新的形勢,、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財務(wù)工作。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

我是一名初出社會的平民,，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作,。我能希望朝著會計這個這個領(lǐng)域發(fā)展，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改,。會計這個行業(yè)其實并不是所有的人都能拿的起的,，對于我這種沒有社會經(jīng)驗的人來說想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的，因為沒有人愿意拿自己的飯碗開玩笑,。關(guān)于會計這份工作其實還是需要實踐的,，只通過自己學(xué)的那一點點書本上的知識是很難在會計這個領(lǐng)域上生存的。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的,，首先感謝財政部門給了我這個又回到課堂學(xué)習(xí)的機會,，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西，還掌握了國家改革的新政策,。不論哪個行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識才不會被這個社會淘汰吧,。培訓(xùn)老師講的也挺好的，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課,，從而讓我更好的掌握并扎實了我們的基礎(chǔ),。那些老師們也都挺好的，幫我們分析對我們有利的培訓(xùn)課程,。把大家集中起來授課有助于相互交流,，互相探討工作中所遇到的難題。

時代在進步,，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了,。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的機會，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不會問百度就行,，但是生活中所遇到的會計處理方面的問題有很多種,，想我這種平民還是需要多結(jié)實一些有經(jīng)驗的師傅向他們進行請教的,。我個人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人，但是從事這方面工作的人卻很少,。因為沒有老師傅帶,，自己也沒有經(jīng)驗，空憑手里的本本怎么敢去掌握財政呢?況且我敢,，人家公司還不敢呢,。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗的會計，我們這些小樓咯根本就沒機會去學(xué)習(xí),。我不知道其他人是什么思想，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒問題,，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí),，和實踐結(jié)合起來。

如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢,。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實踐的課程和生活聯(lián)系起來，去開辦培訓(xùn)班,。最好是真實化的模擬,。這樣大家就不愁了，至少是可以學(xué)完就能上手的,。像才從學(xué)校出來的我們,，進公司給人家做賬根本無從下手。

在這個與時俱進的時代里,，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化,。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展,，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會計電算化是會計史上嶄新的一頁,。電子計算機的應(yīng)用,，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變,，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法,、會計理論都將發(fā)生巨大的影響,，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革,。會計電算化促進著會計的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化,。

會計是一門技術(shù),，也是一門學(xué)問。我呢不希望自己只是拿著本本不會干活的人,，也不想讓自己努力考的本本沒有一點用武之地,。所以我很努力增加自己的知識。同時也希望得到老師們的幫助,，也許我想的有點簡單但是都是我想說的,，希望老師們理解。謝謝!( 綏棱

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年7月xx日至15日,，我參加了xx縣財政局組織的“會計人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,。總體感受是開闊了眼界,，豐富了知識,。作為一名財務(wù)人員，我的重點是結(jié)合本職工作,，學(xué)習(xí)財務(wù)新知識,。在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中查問題,，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去，我一直認(rèn)為,，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé),，掌握專業(yè)知識就是一名合格的財務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí)，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況,。這是以前我所不知的,，只知道會計準(zhǔn)則修訂了，但不知為什么這樣修訂,，通過此次培訓(xùn)使我對新會計準(zhǔn)則有了一個更加全面,、細(xì)致了解。

面對新的形勢,、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真、細(xì)致的搞好財務(wù)工作,。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個提示,，“請大家不要看講義，講義我可以給你們,，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進行想,，因為我們的時間有限，短短兩天時間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進行舉一反三，回去之后你不就可以應(yīng)用到實際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。同時,，也給了我們一個很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟效益,，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動籌資,、投資、營運,、分配開始深入淺出地講解,。尤其對于存貨中原材料的入帳，進行了詳細(xì)地闡述,。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價入帳;預(yù)付款購料。發(fā)出材料有先進先出法;加權(quán)平均法;個別計價法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物，如何計價;出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本,，備查登記。如何攤銷,。并且用生動的案例進行計算說明,。還有長期投資、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費等幾項都作了相關(guān)的案例分析,。關(guān)于稅收管理，著重講了“營改增”,。營改增,，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”。交通運輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意、物流輔助,、有形動產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí)，我感悟頗深,，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會有收獲，都會增強風(fēng)險意識,，然后把學(xué)習(xí)到的知識與工作結(jié)合起來,，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。我深深意識到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多,。所以,，我經(jīng)后會在日常工作之余加強自身學(xué)習(xí)，及時給自己補充知識營養(yǎng)。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年7月xx日至15日,，我參加了xx縣財政局組織的“會計人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,。總體感受是開闊了眼界,，豐富了知識,。作為一名財務(wù)人員，我的重點是結(jié)合本職工作,，學(xué)習(xí)財務(wù)新知識,。在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中查問題,，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去，我一直認(rèn)為,，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé),，掌握專業(yè)知識就是一名合格的財務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí)，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同，更多從報表使用者的角度考慮,，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況。這是以前我所不知的,，只知道會計準(zhǔn)則修訂了,，但不知為什么這樣修訂，通過此次培訓(xùn)使我對新會計準(zhǔn)則有了一個更加全面,、細(xì)致了解,。

面對新的形勢、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真、細(xì)致的搞好財務(wù)工作,。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個提示,，“請大家不要看講義，講義我可以給你們,，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進行想,，因為我們的時間有限，短短兩天時間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進行舉一反三，回去之后你不就可以應(yīng)用到實際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。同時,，也給了我們一個很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟效益,，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動籌資、投資,、營運,、分配開始深入淺出地講解。尤其對于存貨中原材料的入帳,，進行了詳細(xì)地闡述,。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到，暫估價入帳;預(yù)付款購料,。發(fā)出材料有先進先出法;加權(quán)平均法;個別計價法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn)、施工領(lǐng)用直接計入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計價;出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本，備查登記,。如何攤銷,。并且用生動的案例進行計算說明,。還有長期投資、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費等幾項都作了相關(guān)的案例分析,。關(guān)于稅收管理，著重講了“營改增”,。營改增,，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”。交通運輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意、物流輔助,、有形動產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí)，我感悟頗深,，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會有收獲，都會增強風(fēng)險意識,，然后把學(xué)習(xí)到的知識與工作結(jié)合起來,，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。我深深意識到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多,。所以,，我經(jīng)后會在日常工作之余加強自身學(xué)習(xí)，及時給自己補充知識營養(yǎng),。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

為做好20xx年會計人員繼續(xù)教育工作,，增強繼續(xù)教育培訓(xùn)班的針對性和有效性，貴州電網(wǎng)公司財務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中心于20xx年7月開辦了20xx年會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財會人員,。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們認(rèn)真聽講,，相互交流，學(xué)員意見反饋較好,，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定，貴州電力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班8期,，每期學(xué)習(xí)6天,。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，歷時2個月,。本年度的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》這一門課程,，參加培訓(xùn)的人員達(dá)704人,。由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)習(xí)抓得及時,，組織工作到位,，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習(xí)時間短,，但學(xué)習(xí)收獲比較大,，學(xué)以致用，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,。

第一,，堅持嚴(yán)格挑選授課教師，請理論水平高,、會計實務(wù)能力強,、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課,。

第二,，堅持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不允許無故缺席遲到早退,，嚴(yán)格考勤制度,。

第三，堅持嚴(yán)格的考試制度,，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加考試,，考試成績記入學(xué)習(xí)檔案。今年會計人員的培訓(xùn)強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》的教育為重點,。學(xué)員們認(rèn)真參加考試,，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實際學(xué)以致用，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高,。

會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大,，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對待,，表現(xiàn)在嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律等措施上,。同時，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個中心,，抓好教師,、紀(jì)律和教學(xué)三個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān),、嚴(yán)格選材,、嚴(yán)格考試。

長期以來,，會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會培訓(xùn)單位流于形式,，對會計人員造成很多消極的影響,。本培訓(xùn)中心本著為省電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法,，確保在本培訓(xùn)中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效,、規(guī)范操作。為此,，在整個培訓(xùn)班的運行過程中,，本培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范繼續(xù)教育報名,、授課,、考試等工作流程，使2019年度會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,。

本培訓(xùn)中心的老師都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作,，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù)。例如,，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn),，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼,，無微不至;對考試試卷認(rèn)真閱卷評分,、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學(xué)員及時進行表揚鼓勵。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織,、嚴(yán)格管理,，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。

所聘請的授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，征求各方面的意見,，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限,，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接,。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點,，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務(wù)工作緊密結(jié)合,，用案例教學(xué)法，深入淺出,，達(dá)到很好的授課效果,。

會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)是隊伍建設(shè)的需要，也是經(jīng)濟發(fā)展的需要,。目前，多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認(rèn)識上的差距,，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視,。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓(xùn)而只參加考試達(dá)到年檢的強制性要求,。在這種現(xiàn)實情況下，培訓(xùn)中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路,，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺,，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高大家的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

20xx年7月xx日至15日，我參加了xx縣財政局組織的“會計人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,?？傮w感受是開闊了眼界，豐富了知識,。作為一名財務(wù)人員,，我的重點是結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)財務(wù)新知識,。在學(xué)習(xí)中找差距,，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去,，我一直認(rèn)為，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，掌握專業(yè)知識就是一名合格的財務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí),，使我找到了差距。授課前老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同,，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況,。這是以前我所不知的,，只知道會計準(zhǔn)則修訂了，但不知為什么這樣修訂,，通過此次培訓(xùn)使我對新會計準(zhǔn)則有了一個更加全面,、細(xì)致了解。

面對新的形勢,、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財務(wù)工作,。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個提示，“請大家不要看講義,，講義我可以給你們,，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進行想，因為我們的時間有限,，短短兩天時間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了，然后進行舉一反三,，回去之后你不就可以應(yīng)用到實際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果,。同時,，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去,，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要求我們不僅要有所學(xué),，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想，以達(dá)到學(xué)以致用,，服務(wù)企業(yè)的目的,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，從四大活動籌資,、投資,、營運、分配開始深入淺出地講解,。尤其對于存貨中原材料的入帳,，進行了詳細(xì)地闡述。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價入帳;預(yù)付款購料,。發(fā)出材料有先進先出法;加權(quán)平均法;個別計價法。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn)、施工領(lǐng)用直接計入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計價;出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本，備查登記,。如何攤銷。并且用生動的案例進行計算說明,。還有長期投資,、固定資產(chǎn)、應(yīng)交稅費等幾項都作了相關(guān)的案例分析,。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營改增”。營改增,，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā)、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意,、物流輔助、有形動產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會有收獲,，都會增強風(fēng)險意識，然后把學(xué)習(xí)到的知識與工作結(jié)合起來,，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多。所以,，我經(jīng)后會在日常工作之余加強自身學(xué)習(xí),，及時給自己補充知識營養(yǎng)。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

20xx年7月xx日至15日,，我參加了xx縣財政局組織的“會計人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,。總體感受是開闊了眼界,，豐富了知識,。作為一名財務(wù)人員，我的重點是結(jié)合本職工作,，學(xué)習(xí)財務(wù)新知識,。在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去,，我一直認(rèn)為，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，掌握專業(yè)知識就是一名合格的財務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí),，使我找到了差距。授課前老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同,，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況,。這是以前我所不知的,，只知道會計準(zhǔn)則修訂了，但不知為什么這樣修訂,，通過此次培訓(xùn)使我對新會計準(zhǔn)則有了一個更加全面,、細(xì)致了解。

面對新的形勢,、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財務(wù)工作。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個提示,，“請大家不要看講義,，講義我可以給你們，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進行想,，因為我們的時間有限,，短短兩天時間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進行舉一反三,，回去之后你不就可以應(yīng)用到實際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果,。同時,，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去,，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要求我們不僅要有所學(xué),，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想，以達(dá)到學(xué)以致用,，服務(wù)企業(yè)的目的。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動籌資,、投資、營運,、分配開始深入淺出地講解,。尤其對于存貨中原材料的入帳，進行了詳細(xì)地闡述,。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價入帳;預(yù)付款購料。發(fā)出材料有先進先出法;加權(quán)平均法;個別計價法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物，如何計價;出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本,，備查登記。如何攤銷,。并且用生動的案例進行計算說明,。還有長期投資、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費等幾項都作了相關(guān)的案例分析,。關(guān)于稅收管理，著重講了“營改增”,。營改增,，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”。交通運輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意、物流輔助、有形動產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會有收獲,，都會增強風(fēng)險意識，然后把學(xué)習(xí)到的知識與工作結(jié)合起來,，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多。所以,，我經(jīng)后會在日常工作之余加強自身學(xué)習(xí),，及時給自己補充知識營養(yǎng)。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé),，經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。

作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”

其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會以來,，我國的教育實踐有了很大的發(fā)展,，而在這個發(fā)展歷程中，教育觀念的變革尤為引人注目,。在必須意義上,，能夠說，十一屆三中全會以來教育發(fā)展的歷程,，也就是教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新的過程,，是不斷揚棄舊的認(rèn)識向更貼合社會發(fā)展的方向邁進的過程。今日,，我們要創(chuàng)立新型的,、面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育,，首先要分析、反思現(xiàn)有實踐所體現(xiàn)的教育觀念,，,。沒有教育觀念的更新，再現(xiàn)代化的教育設(shè)施,、再高學(xué)歷的教師隊伍,，都不可能創(chuàng)造出面向21世紀(jì)的新基礎(chǔ)教育。所以,，新的,、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂

第三、教師要有合理的知識建構(gòu),。小平同志指出：“僅有教師教得好,，學(xué)生才能學(xué)得好”。根據(jù)這個主張,，教師知識應(yīng)作為教師教育教學(xué)活動的基礎(chǔ),。教師知識是其從事教育工作的前提條件，應(yīng)具備四個方面,，即教師的學(xué)科知識、文化知識,、實踐性知識和條件性知識,。教師所具有的特定的學(xué)科知識，是其取得良好教學(xué)效果的基本保證,，而不是唯一保證;文化知識,。教師除了要有學(xué)科知識以外，還要有廣博的文化知識,，這樣才能把學(xué)生引向未來的人生之路,。教師的豐富的文化知識，不僅僅能擴展學(xué)生的精神世界,，并且能激發(fā)他們的求知欲;實踐知識,。教師的實踐知識指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。情景有分寸地進行工作,，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機智來,。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學(xué)實踐，具有明顯的經(jīng)驗性;條件性知識,。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識,，包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。能夠具體化為三個方面,，即學(xué)生身心發(fā)展的知識,、教與學(xué)的知識和學(xué)生成績評價的知識,。這些知識能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律，進取參與教育科研,，并在工作中勇于探索創(chuàng)新

第四,、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師，僅有淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師對學(xué)生的影響,，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對學(xué)生的身心發(fā)展,，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染,。所以，隨著社會的不斷發(fā)展與提高,，人們的素質(zhì)不斷地提高,，對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德,，良好的修養(yǎng)與精湛的技能,，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求,。那么,，究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴(yán)濟慈教授認(rèn)為：“從某種意義上說，講課是一種科學(xué)演說,，教學(xué)是一門表演藝術(shù),。……一個好的教師要像演員那樣,，上了講臺就要‘進入主角',，‘目中無人',。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來,，另一方面你能夠進行一場繪聲繪色的講演,，這樣，同學(xué)們就會被你的眼色神情所吸引,，不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去,。”

除此之外,，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師僅有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作計劃的安排,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了第二期學(xué)科培訓(xùn)任務(wù),，并取得了良好的效果,。

為期三天的中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利完成,。培訓(xùn)時間從2019年7月22日開始到2019年7月24日結(jié)束，學(xué)員是由來自旗內(nèi)二十四所中學(xué)的71名英語教師組成,。

培訓(xùn)地點在莫旗教研培訓(xùn)中心的多媒體教室,。培訓(xùn)內(nèi)容以中考命題培訓(xùn)和課堂教學(xué)評課培訓(xùn)為主，是由教研培訓(xùn)中心教研部的英語教研員盧正來老師擔(dān)任主講教師英語班繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5篇范文英語班繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5篇范文,。

培訓(xùn)的內(nèi)容以理論講座和實踐訓(xùn)練為主,，七月二十二日先由坤密爾堤郜蘭文老師進行理論講座，對新課改模式轉(zhuǎn)型探究專題輔導(dǎo),，并重點講解了雙向細(xì)目表應(yīng)如何制定,。七月二十三日由來自南京的孫國良老師進行課堂活動設(shè)計和校本研修講座及一節(jié)英語綜合課的講解。孫老師又對教師在教學(xué)中應(yīng)該怎樣評課進行了耐心細(xì)致的講解,。

為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效,，在培訓(xùn)結(jié)束之前進行了問卷調(diào)查。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式,，管理規(guī)范,，還體現(xiàn)了公平公正的原則，并且對我校搞得集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)形式給了很高的評價,。雖然時間比較短,，但是通過實踐訓(xùn)練和交流探討，大家了解了該從哪些方面入手才能出一份質(zhì)量較高的中考模擬試題,，從而更好的把握教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，有利于提高課堂教學(xué)效果學(xué)員希望在今后的培訓(xùn)中多請一些這樣高素質(zhì)的指導(dǎo)教師,，使學(xué)員能面對面的交流,，互相取長補短,。還希望在教學(xué)形式上多增加些師生互動,，對教育教學(xué)理論進行探討，在新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量等內(nèi)容,，更希望我們能送教下鄉(xiāng)，減輕教師負(fù)擔(dān),。

總之,，在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，這期中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)班順利結(jié)束了,。我會認(rèn)真總結(jié),，找出不足，不斷提高完善自己,，以便今后更好地工作,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,，讀書讓人精神生活更加充實，學(xué)習(xí)讓人生更有意義,。有機會能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中,。我感到非常榮幸，本次全員培訓(xùn)活動安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實用，實效性強,，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì),，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動,、資源共享,、優(yōu)勢互補;使得教師間溝通方便、取材靈活,、疑難問題得到及時解決;更能使教師時空自主,、拓展視野、取長補短,。

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶,、不影響工作，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性,，可以隨時學(xué)習(xí),，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí),。全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題,，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點,、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過參與討論,，將獲得愉悅感和成就感,，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識,。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接,，收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí),，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約,、更人文的培訓(xùn),。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、高尚的師德修養(yǎng),、先進的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù),、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著,，對學(xué)生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識,，豐富的教育藝術(shù),，對教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過教師們的互動,、辯論及名師的指導(dǎo),，更實際的探討了教育教學(xué)規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵,。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺上,，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討,，還使教師們的視野變得更加開闊,。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,，要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實際教學(xué)中,，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下，大多是不愿意將自己的優(yōu)點暴露給對方的,。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗,。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上，因為敝帚自珍的心理,，同年級同學(xué)科的教師也未必肯讓對方共享自己的教學(xué)資源,。但是，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題：中國教師研修網(wǎng)不僅是個更好的集體備課的平臺,，也是個知識儲備更豐富的教育資源,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

20xx年5月8--17日，我參加江西省繼續(xù)教育培訓(xùn),。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘,。在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)資料,，專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá),，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報,，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進一步的升華,。培訓(xùn)使我能全面、深刻理解初中新課程的基本理念,，掌握《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計思路、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求等,。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論,，天天趴在電腦前,、讀文本、寫作業(yè),、發(fā)評論,，感受頗深，收獲很多,。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣,。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學(xué),，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。

新形勢下教學(xué)時間的減少,，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題,。在知識講解過程中，如果知識點講解過多,，害怕時間不夠充分,，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少,，又怕學(xué)生不會運用,，一到考試，分?jǐn)?shù)變低,，所以很難處理這種矛盾,。但一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果,，但不改一定是沒有效果的,。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的,。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段,，并不能成為永恒。教學(xué)方式,、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進,。在教改過程中只有不斷地、認(rèn)真地,、用心地去實踐并總結(jié),，才會形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個人有每個人的講課風(fēng)格,，只有能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性,，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得,，在一種學(xué)生樂學(xué),，擅學(xué)的氛圍中，讓學(xué)生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課,。單純的知識講授是不可取的,。

在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家們的報告,，教研組進行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論,，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域,、城鄉(xiāng)之間的差異,，有些教學(xué)活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實施。所以,，我認(rèn)為：教師要尊重學(xué)生,，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。教師要明白,、承認(rèn)學(xué)生的個性差異,，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動,，任務(wù)很艱巨啊,。選修課旨在提高學(xué)生語言綜合運用能力，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語言教學(xué)活動,，因地制宜,，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教，盡可能面向全體學(xué)生,。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和簡單運用英語進行交際的技巧,。因為這是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程,、以展開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就,、以運用為目的、以運用核心的教學(xué)途徑,，教學(xué)活動中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學(xué),，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言能力。

傾聽了專家們的報告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言,，還有我們的分組討論,，深感教學(xué)資源對新課標(biāo)下的教學(xué)和實施至關(guān)重要。深切體會到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù),，不斷更新自身的教育理念,，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源,。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源，這樣才能節(jié)省人力,、物力和精力,，取人之長補己之短，使自己的教育知識,、教育經(jīng)驗得到更高層次的升華,，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實施和評價。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富,，效果顯著,，對我的英語知識，教學(xué)理念,，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，對促進我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進的英語教育教學(xué)理論也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識的課堂實踐經(jīng)驗，但是漫長而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許許多多的問題和學(xué)習(xí)的困難,，在將來的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二

本人2019年度參加了三亞市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。一,、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨” 型的教師,。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,，讀書讓人精神生活更加充實，學(xué)習(xí)讓人生更有意義,。有機會能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中,。我感到非常榮幸，本次全員培訓(xùn)活動安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實用，實效性強,，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思,，全面提高自身素質(zhì)，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的,。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享,、優(yōu)勢互補;使得教師間溝通方便,、取材靈活、疑難問題得到及時解決;更能使教師時空自主,、拓展視野,、取長補短。

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶,、不影響工作,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性,，可以隨時學(xué)習(xí),，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí),。全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題,，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點,、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過參與討論,，將獲得愉悅感和成就感,，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識,。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭,。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接，收獲與困難并存,。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí),，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用,，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約,、更人文的培訓(xùn)。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、高尚的師德修養(yǎng),、先進的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù),、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著,，對學(xué)生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識,，豐富的教育藝術(shù),，對教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo),，更實際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺上,，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊,。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,，要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實際教學(xué)中,，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下，大多是不愿意將自己的優(yōu)點暴露給對方的,。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗,。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上，因為敝帚自珍的心理，同年級同學(xué)科的教師也未必肯讓對方共享自己的教學(xué)資源,。但是,，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題：中國教師研修網(wǎng)不僅是個更好的集體備課的平臺，也是個知識儲備更豐富的教育資源,。

會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會計繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四

在三月桃花盛開的日子里,，我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流,。通過學(xué)習(xí)交流,，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,，無愧于心,，無愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫,，不注意搞教研,，因而自己的教學(xué)水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師,，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距,，如夢初醒，再不提升自己,，就可能被時代淘汰,，因此我要借助這個大好的機會,，提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè),，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，而要做的是點燃孩子學(xué)習(xí)、生活,、進步的明燈,。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外,，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討,，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進步的機會,。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提,。

這次教育培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識,。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的,，教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦,，而做到以學(xué)為樂,。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實效性,，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友;在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,，要有過硬的基本功。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多,，引人深思,。我深深認(rèn)識到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動安排的時間是有限的,，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進自身多方面素質(zhì)的提高,。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光,、空氣、甘泉的滋養(yǎng),，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作,。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè),。