計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班上半學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言。

睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

一、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

小班上半學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

我班現(xiàn)有幼兒26人,，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規(guī)則意識,，能愉快的和同伴相處,。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)總計(jì)劃的各項(xiàng)要求,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合,、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,，這將作為班級工作的重點(diǎn)來進(jìn)行，為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、本班亮點(diǎn)工作：

l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動手能力,、音樂感受力、音樂節(jié)奏感,、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操,。

l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力,。

2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng),。第一,，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。第二,、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力,。

3、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識,，在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

4、班上老師做到分工不分家,，團(tuán)結(jié)合作,，保教結(jié)合，共同做好班上的各項(xiàng)工作,。

5,、做好家長的溝通工作，做到家園配合,。

6,、安全工作是重中之重，提高安全意識,，杜絕一切不安全隱患,。

7、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的自身水平,。

工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理

幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

在老師和家長的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡。

能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

建立合理的生活作息制度,。

進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。

通過鼓勵,、表揚(yáng)等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

利用音樂、兒歌,、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會自己洗手,、吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

保證幼兒一日飲水,。

幼兒通過照片認(rèn)識自己的生活用品，知道使用自己的東西,。

做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,。

每天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,。

根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服.

知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，知道父母的姓名和工作單位,。

能聽從成人有關(guān)安全的提示。

保證幼兒在園生活的各方面安全,，特別是如廁,、游戲、飲食的安全,。

及時(shí)杜絕一切不安全隱患,。

努力協(xié)調(diào)走、爬,、鉆等基本動作,。

用兒歌、故事,、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,，如上下樓梯、玩滑梯時(shí)應(yīng)怎么做,，遇到陌生人應(yīng)怎么辦,，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強(qiáng)交流,，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。2.做好為家長服務(wù)工作,，為家長解決后顧之憂,。

接送時(shí)間短暫的交流幼兒一日生活中家長關(guān)心的細(xì)節(jié),。

幫助家長解決育兒方面的困惑。

與家長共同做好家訪工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒問題,、及時(shí)解決。

利用班級博客,，及時(shí)與家長溝通，也方便家長之間進(jìn)行溝通,。

將家園聯(lián)系欄合理利用起來,，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況,，并請家長反饋意見和建議。

建立班級網(wǎng)站,，讓家長及時(shí)了解班級的情況和幼兒在園情況,。5.積極開展家長助教工作，讓家長進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況,。其他1.提高班級成員團(tuán)結(jié)與合作能力,。

本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。班長起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,，共同搞好班級工作,。

定時(shí)召開班務(wù)會，共同探討所遇見的保教問題,，并商量解決的方法,。

班長及時(shí)傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念。

小班上半學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育,，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;另外,，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重,，對城區(qū)中心幼兒園,、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大,，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語言教育,，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。

(一) 常規(guī)工作：

1,、以愛當(dāng)頭,、觀察入手，了解分析每一位幼兒

(1)以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒,，堅(jiān)持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子,。

(2)重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個案教育，并做好過程記錄,。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個別化教育,。

2、游戲?yàn)橹?、情境入手,，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī),。

(二)三大課程建設(shè)：

1,、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,，確定下周教育計(jì)劃。

(2)做好每個活動的準(zhǔn)備工作,。(明確目的,、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)

(3)教師以身作則，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍。

(4)在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣。

(1)情境性英語教學(xué)力求生動,、有趣,。

(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

(3)保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間,。

(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字,。

3、健康課程：

(1)讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友,、新集體,，順利度過適應(yīng)期。

(2)保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，及時(shí)為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

(三)家長工作

1,、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時(shí)向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長,。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí),、生活、游戲,、大型活動的照片,，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容,、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3,、開通熱線，及時(shí)電訪

開通教師與家長的熱線電話,，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4,、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念,，吸收家長好的建議,。

(四)班級建設(shè)：

1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,，開展好“站相迎,，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動,。

2,、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄,、有落實(shí),。

九月份

1、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計(jì)劃,、家訪計(jì)劃。

3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。

4,、根據(jù)本班教育的主題,，師生共同布置活動室環(huán)境。

5,、開展主題活動《來來來幼兒園》,，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6,、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物,。

7,、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作,、家長講座工作,。

8、教幼兒學(xué)做新操,。

9,、選出并確定家長委員,。

十月份

1,、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。

2,、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”,，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。

3,、組織幼兒外出公園,，欣賞動物。

4,、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作,、體育器械制作評比、早操評比活動,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。

十一月份

1,、對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育,。2、開展主題活動《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》,。

3,、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會交往能力,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作,。

十二月份

1,、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”,。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。

2,、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動,，準(zhǔn)備參加級部的運(yùn)動會。

3,、做好家長會的準(zhǔn)備工作,、開展好家長會。

元月份

1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”,，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。

2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),，進(jìn)行科學(xué)的教育評價(jià)。

4,、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動,。

5、交論文及各類手冊,、表格,、記錄等,。

6、做好放假準(zhǔn)備工作,，對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

小班上半學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班上學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生,，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個班從托班上來的孩子有13個,，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外,，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％,，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育,，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞,；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重,，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語言教育,，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

（一） 常規(guī)工作：

1、以愛當(dāng)頭,、觀察入手,，了解分析每一位幼兒。

（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒,，堅(jiān)持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子,。

（2）重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個案教育,，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,，及時(shí)記錄,，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個別化教育,。

2,、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī)。

（二）三大課程建設(shè)：

1,、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,，確定下周教育計(jì)劃,。

（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的,、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍。

（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動,、有趣,。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間,。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字,。

3,、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友,、新集體，順利度過適應(yīng)期,。

（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù),。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

（三）家長工作

1、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作,，及時(shí)向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長,。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、大型活動的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容,、教育信息,，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3,、開通熱線,，及時(shí)電訪

開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,，及時(shí)了解孩子不能入園的原因,，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。

4,、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議,。

（四）班級建設(shè)：

1,、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,，開展好“站相迎,，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

2,、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn),，并做到有記錄、有落實(shí),。