計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇一

一、區(qū)域設置適合幼兒

根據(jù)幼兒健康,、社會性,、認知、語言,、藝術等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、點心店,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,，根據(jù)

活動室的特點,，將閱讀區(qū)、點心店,、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū),，其余設為活動區(qū)。

二 ,、有計劃地投放材料

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質支柱,，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當,，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,，應分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,，使他們有新鮮感,。

三、區(qū)域活動的總目標

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往,，學習互助,、合作和分享。

四,、各活動區(qū)域分目標

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

2,、科學探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動作,，能用聲音、動作自由,、大膽地表達自己的感受,。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學會分享,、等待與輪流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯。

6,、點心店：通過生活中點點滴滴的結累,，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作,。大膽地制作,，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂,。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進,。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

六,、活動開展內容暫定

第一到三周為準備階段,，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫(蘿卜),、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子、輪船,。

2) 科學探索區(qū)：鹽不見了,、平衡(天平)、往瓶中灌水,、泡黃豆聲音振動,、沉浮。

3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習,、小魚游,、小花舞、小鳥飛,、小鴨舞,、小孔雀、創(chuàng)編,。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人、爸爸媽媽去上班,。

5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家、我叫、我給你講故事,。

6) 點心店：餅干,、湯圓、饅頭,、水餃,、包子、蛋糕,。

七,、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動中要重視講評,，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂,，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束,，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

八、活動時間：

周一,、周三,、周五 上午10：00――10：40

周二、周四 下午15：45――16：25

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇二

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,，是當前幼兒園實施素質教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成,，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學習、探索,，掌握知識,。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,，它可以合理地安排各項活動,，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展,。

一,、區(qū)域設置適合幼兒

根據(jù)幼兒健康、社會性,、認知,、語言、藝術等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、點心店,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,，根據(jù)

活動室的特點,，將閱讀區(qū)、點心店,、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū),，其余設為活動區(qū)。

二 ,、有計劃地投放材料

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質支柱,，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當,，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新,，由易到難,，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感,。

三,、區(qū)域活動的總目標

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助,、合作和分享,。

四、各活動區(qū)域分目標

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

2,、科學探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動作,，能用聲音、動作自由,、大膽地表達自己的感受,。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享,、等待與輪流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯,。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累,，特別是吃點心的事例,，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作,，熱情的招呼,，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進,。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

六,、活動開展內容暫定

第一到三周為準備階段,，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫(蘿卜),、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子,、輪船。

2) 科學探索區(qū)：鹽不見了,、平衡(天平),、往瓶中灌水、泡黃豆聲音振動,、沉浮,。

3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游,、小花舞,、小鳥飛、小鴨舞,、小孔雀,、創(chuàng)編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人,、爸爸媽媽去上班。

5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家,、我叫、我給你講故事,。

6) 點心店：餅干,、湯圓、饅頭,、水餃,、包子、蛋糕,。

七,、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動中要重視講評,，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂,，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

八,、活動時間：

周一、周三,、周五 上午10：00――10：40

周二,、周四 下午15：45――16：25

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇三

我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地,，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富,，對于一些社會活動也不是很了解,。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃,。

一,、游戲區(qū)域

語言區(qū)、美術區(qū),、手工區(qū)(泥工作坊),、娃娃家、小菜場,、理發(fā)店,、玩具店、超市,、銀行

二,、游戲準備、目標

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片,。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒學習英語和認識漢字的興趣。

2,、能自己主動的學會一定數(shù)量的漢字,。

3、會看到圖片說出漢字很英語單詞,。

美術區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙,。

目 的：

1、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,。

2,、學會美術活動的一些技能。

3,、能主動的進行美術活動,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

2、學會泥工活動的一些技巧和技能,。

3,、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿,。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具、小炊具等

目 的：

1,、引導幼兒學習觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力,。

2,、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸,、媽媽對娃娃親切關懷的感情,。

小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜,、水果,、秤等。

目 的：

1,、熟悉各種蔬菜和水果,，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識,，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望,。

2、知道菜場是購買菜的地方,，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,，激發(fā)幼兒學習做營業(yè)員的愿望。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等

目 的：

1,、認識理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關系,，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。

2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具,。

目 的:

1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法,。

2,、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。

超 市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目 的：

1,、認識超市，知道超市里有食品,、日用品等,，了解營業(yè)員的主要工作任務，學習模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色,。

2、在角色交往中學習社會性行為,，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣,。

銀 行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等。

目 的：

1,、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲概念。

2,、鍛煉幼兒初步的計算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細、專心的良好習慣,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇四

游戲是童年期一種有的快樂活動,，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調,，大部分以積塑拼插游戲為主,。統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導也較程式化,，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設不利,。區(qū)域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景,，幼兒自主選擇游戲,。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩,，充分自主小班區(qū)域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件,，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實踐操作探索,，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,，活動家區(qū)可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活,。積木區(qū)材料大,，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設了5—6個區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣,，但分散設置便于指導。

一,、操作區(qū)

目標：

在使用圖釘,、撕紙、粘貼活動中,，在擺弄皺紙,、樹葉、圖紙等多種物品,、材料過程中,，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調能力得到促進、發(fā)展,，感覺運動技能,。

準備：

皺紙、圖釘,、各種彩色瓶,，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。

指導要點：

重點在粘貼時注意衛(wèi)生,。在運用圖釘時要注意安全,。

二、語言區(qū)

目標：

1,、色彩繽紛的畫面,，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,，并喜歡閱讀,。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習慣。

準備：

一塊色彩繽紛的地毯,、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌)，設置充分展現(xiàn)圖書封面的書架,。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。

指導要點：

1、指導孩子如何取放圖書,。

2,、如何一頁頁地翻。

3,、在圖書區(qū)要保持安靜。

三,、建構區(qū)

目標：

1,、在搬運、取放,、堆疊平衡積木的過程中,，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力。

2,、在把積木時而堆高,，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗,。

準備,、

1、積木,、各種易拉罐,、紙盒等替代積木。

2、動物模型等,。

指導要點：

1,、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內容,。

2,、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對或錯,，教師材料使用上放開視角。

四,、美工區(qū)：

目標：

通過嘗試將壓扁,、搓長、團圓,，進行平面或立體造型與變化,，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣,。

準備：

1,、彩泥、墊板,。

2,、一些塑好的水果，可供幼兒參考,。

3,、輔助的模型、小刀等,。

指導要點：

在塑造過程中能介紹工具材料,，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。

五,、益智區(qū)

目標：

運用餅干的不同圖形,，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征,，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,，進而逐漸意識事物之間的關系和聯(lián)系，進行分類,，形成概念,。

準備：

1、不同形狀的餅干,。

2,、不同小動物及不同形狀的盤子,。

指導要點：

1、區(qū)分不同形狀,。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學習歸類,。

六,、娃娃家

目標：

擴展游戲內容，豐富主題情節(jié),，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調合作能力,。

準備：

娃娃,、家具、電話,、廚房用具,。

指導要點：

1、逐步明確自己的角色身份,。

2,、學習模仿成人對自己。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇五

送走了大班那群活潑可愛的孩子,，心中不禁有些傷感,，失落。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子?？傆X得工作非常的艱巨,、繁瑣、困難,。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班級情況分析

g本學期我班共有幼兒53名,，女孩子27名,，男孩子26名。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,。

二,、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、保教工作

1、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯,。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,，不在墻上亂畫。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

6,、做好病,、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。

7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法,，學會使用手巾擦手。

8,、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣。

9.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

10,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。

11、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，

12,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13,、在結構區(qū)投放不同材料，豐富課余生活,。

14,、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活,。

15.建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

四,、家長工作

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使家長更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

五,、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、幼兒上廁所時,，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，設置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

4,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向老師問好,，離園再見，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。

以上是我本學期的班務計劃,，如有不當?shù)牡胤剑垘臀抑赋觥?/p>

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇六

本學期我段共有2個班,，其中小一班經(jīng)過一學年的幼兒園小小班學習生活,，幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展，小二班均是剛入園幼兒，相比之下,，兩個班幼兒水平存在一定差異,，但由于幼兒年齡相當，因此,，我們將從本段的實際情況出發(fā),，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃,，配合學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質幼兒園,，重視觀念的轉變和體現(xiàn)，不斷摸索,、創(chuàng)新,，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)年段特色,，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長,。

（一）保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體,，不適應的情況較多，因此,，我有必要及時組織教師學習,、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

（1）組織新保育員學習保育員職責,，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導工作,。

（2）加強保育知識學習和正確技能操作,，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),，提高自我防護能力,。

（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,，杜絕意外事故發(fā)生。

（4）定期洗,、曬,、消毒玩具、用具和寢室,。注意保持室內外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀律、愛學習,、愛勞動等良好品質,。

（6）根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標,，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查,。

（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，做幼兒的知心朋友,，日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園,。

（8）有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡,、主題目標網(wǎng)絡,。

（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高,、體重,、視力的測量體檢工作。

（二）教科研工作：

（1）加大教科研力度，提高教研質量,，加強年段教師工作的自覺性和積極性,。領會學園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣,，認真開展美術專題教研,，小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,，做到班班有課題,。

（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主,、“主題”為輔的課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周,、逐日計劃,，做到教育有目的，行動有方向,，使每次活動行之有效,。

（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄,。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內容和方法,，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,，做到有集中,、有分散。

（三）家長與社區(qū)：

（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月,、周,、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向,，增強家長的使命感和責任感,。

（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,，提高家長開放日活動的質量,，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應,，確保家園教育的一致性,。

（3）提高家訪、面訪,、電話訪問,、你說我說大家說等方式,，完善家園溝通。

（4）通過“家長學?！敝v座,、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系,，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀,、教育觀，形成家庭,、幼兒園教育的合力,。

（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

九月份：

（一）保教工作：

1、根據(jù)教育目標,，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角,、家園欄）,，迎接幼兒入園。

2,、各班保教人員開展期初保教活動,，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練,。

3,、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉,。

4,、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質幼兒園”的初評準備工作,。

（二）教研工作：

1,、參加園教研，開展年段教研活動,，討論新早操的具體內容,。

2、針對幼兒的實際,，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3,、各班制定教研課題計劃。

4,、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動,。

（三）家長、社區(qū)工作：

1,、召開期初家長會,，推選熱心家長為家委會成員。

2,、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮。

3,、各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動的橋梁。

十月份：

（一）保教工作：

1,、繼續(xù)組織幼兒學習新操,，配合學園隨機抽查。

2,、抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手,、入廁），抽查保育員參教情況,，加強對幼兒的生活管理,。

3、組織幼兒秋游,。

4,、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。

（二）教研工作：

1,、組織教師參加幼兒園教研活動,。

2、年段組織教研活動,，交流主題活動的開展,。

（三）家長、社區(qū)工作：

1,、開展親子活動,，家園同樂活動。

2,、組織幼兒參與有關慰問老人的社區(qū)活動,。

3、豐富“家教園地”內容,。

十一月份：

（一）保教工作：

1,、結合月目標,，更換班級副墻飾的內容。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動,、盥洗、吃飯的常規(guī),。

3,、開展區(qū)角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況,。

4,、年段開展幼兒自理能力活動比賽。

5,、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動,。

6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,。

（二）教研工作：

開展年段教研活動,，共同學習、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導,。

（三）家長,、社區(qū)：

1、向家長開放半日活動,。

2,、豐富“家教園地”內容。

3,、召開期中班級家長會議,。

十二月份：

（一）保教工作：

1,、豐富主題活動的開展,。

2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動,。

3,、鼓勵教師撰寫教學經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿。

4,、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置,。

（二）教研工作：

組織開展教研活動，討論有關親子活動事項,。

（三）家長,、社區(qū)：

1、開展園報材料收集工作,，鼓勵家長踴躍投稿,。

2,、各班開展親子活動。

3,、豐富“家教園地”內容,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇七

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié),，又迎來了新的一學期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇,，面對新課程的改革,，特制定本學期教學計劃如下：

新的學期已進入正軌，使我有了明確的工作目標,，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個方面開展工作：

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1,、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、教學環(huán)境

為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學英語的積極性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作,，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2、智育方面

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎。

三,、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1,、認真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高自身的觀察、記錄技能,。

2,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

3,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

四,、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。

我會努力堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒身體素質,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇八

本周工作重點：

1,、開始班級家長義工的安排活動,。

2,、繼續(xù)學做新早操。

3,、抓好幼兒常規(guī)---文明安靜用餐,。

4,、做好衛(wèi)生消毒工作,。

早操：釣魚記、水果拳等 ,。

星期一

晨間活動：圖書閱讀

上午活動：早期閱讀《閱讀多多的故事》

戶外活動：大型玩具

下午活動：安全《玩具不能塞耳朵》

離園活動：講故事

星期二

晨間活動：動畫欣賞

上午活動：情境數(shù)學《形狀顏色辨識一》

戶外活動：老狼幾點鐘

下午活動：音樂《小朋友,，想一想》

離園活動：唱歌

星期三

晨間活動：玩積塑

上午活動：童心畫語《氣球寶寶和它的朋友》

戶外活動：吹泡泡

下午活動：體育課

離園活動：手指游戲

星期四

晨間活動：圖書閱讀

上午活動：早期閱讀《我來演多多》

戶外活動：大型玩具

下午活動：復習歌曲《小朋友，想一想》

離園活動：手指游戲

星期五

晨間活動：動畫欣賞

上午活動：情境數(shù)學《形狀顏色辨識二》

戶外活動：大型玩具

下午活動：復習本周所學

離園活動：唱歌

特色教育：情境數(shù)學,、早期閱讀,、吉的堡英語

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇九

一、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結合，做到教中有保,、保中有教,。

重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4、知道并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

(三)社會領域：

1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、學習用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質,。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒,、水粉顏料等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

3、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六、家長工作：

1,、認真填寫《寶寶成才記錄》,，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員。

七,、每月工作安排：

二,、三月份：

1、做好開學幼兒報名,、收費工作,，建立正常的教育教學工作。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境,。

4、認真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份：

1,、結合主題，組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認真對待中心來園調研。

4,、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品,。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1,、舉行慶六一

親子運動會,。

2、常規(guī)調研,。

3,、做好幼兒六一體檢工作。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。

六月份：

1,、歡慶六一,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預防腸道疾病等。

3,、做好學期結束工作,。

4、對通式課程進行梳理存檔,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十

1,、 加強幼兒的用餐禮儀教育。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢,。

3、繼續(xù)開展“我們愛祖國”主題活動,。 進行飲食安全小知識教育。 鼓勵幼兒主動與老師,、阿姨打招呼,，教育幼兒從小做個有禮貌的好孩子。 早 操：要求幼兒熟記操節(jié)動作,。

體育游戲：捕魚,、磁性人、木頭人 一 二 三 四 五 主題活動——五星紅旗升起來

看圖講述：聰明的小野兔 故事：理發(fā)師的奇遇 主題活動——

欣賞：京劇臉譜 數(shù)學：

復習8的相鄰數(shù),，書寫數(shù)字8 音樂：快樂的幼兒園(一) 社會性：情境活動—受傷了怎么辦?

數(shù)學：學習7--9的相鄰數(shù)， 音樂：快樂的幼兒園(二) 弟子規(guī)：

聞過怒——益友卻 角色游戲：

德克士(二) 美工活動：

折紙—船

結構游戲：

宇宙飛船(四) 表演游戲：

大灰狼和兔子(三) 分組活動：

丟沙包,、跳繩 書寫拼音：e 分組活動：

跳繩,、拍皮球 體育游戲：

腳踏平衡車 ★美工區(qū)：提供紙張,、剪刀指導幼兒繪畫京劇臉譜

益智區(qū)：提供各種棋類，指導幼兒學習下棋,。

語言區(qū)：提供各種幼兒圖書,，幼兒進行安靜、有序的閱讀,。

角色區(qū)：開展德克士,、超市游戲

計算區(qū)：提供骰子紙筆 幼兒記錄7以內的相鄰數(shù) 1、請家長每天關注家園聯(lián)系欄,，及時引導幼兒完成當天的本領,。

2、輔導幼兒鞏固認識7以內的相鄰數(shù),。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十一

(一) 晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況,。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服,。

(二) 生活活動：學塞衣褲

活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事,。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

觀察與指導：

1,、利用盥洗，進行學習,，嘗試自己塞衣褲,。

2、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調皮,，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,，拉住妹妹別忘記!

3,、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒,。

4,、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(三) 區(qū)域

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料,，自主,、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處,。

(四) 集體教育活動：體育活動——小小送貨員

一,、設計意圖

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復,，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點,、熱點,，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好,、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,?！边@一精神為依據(jù)，設計了此游戲活動,。通過活動,，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展,。同時,，有機滲透各領域發(fā)展目標。

二,、活動目標

1,、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。

2,、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗,。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調性，能在斜坡上大膽推車行走,。

三,、活動準備

1、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗,。

2,、物資材料的準備：

(1)場景：小橋、小兔商店,、廢舊瓶子,、盒子等,，地上畫有大圓圈,。

(2)幼兒人手一個小推車,、音樂磁帶、錄音機,。

三,、活動過程

開始部分

1、幼兒聽音樂,，推車走路進場,。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操,。(為推車動作做準備)

基本部分

1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車,?！?/p>

2、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物,。

3、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法,。

4、游戲：幫小兔運貨

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物,，對膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽嘗試。

結束部分

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。

五,、活動延伸

1、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練,，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度。

2,、開展家園活動,， 親子運動會。

(五)小組或個別活動：猜水果

一,、活動目標

1,、認識幾種常見的秋天的水果,。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺,。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二,、活動準備

活動區(qū)內放置一個袋子，內裝葡萄,，蘋果,、橙子，香蕉等水果,，用帶子扎緊口,。

三、活動過程

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋,，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸,，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確,，猜對的,，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋里,。

3,、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

(六)操節(jié)活動

一,、幼兒在老師帶領下,，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操,。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾,。

(七)戶外活動

活動目標：喜歡參與游戲活動,，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等

活動過程：

1,、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2,、 自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,，體驗游戲的快樂。

3,、 自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十二

新的學期已進入正軌,，本學期的工作重點以及具體安排，我們有了明確的工作目標,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,，服務于每位幼兒,、每位家長。并將在工作中超越自我,，為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際狀況這學期將從以下幾個方面開展工作：

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、教學環(huán)境

為了幼兒能在簡單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的用心性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改善自己的工作,，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。

三,、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1,、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的潛力完成到最好,，這才是教師職責心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。透過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

3,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

四,、用心做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理推薦。

2,、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、邀請家長用心參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

5,、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們必須能夠出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心,，換取每個家長的放心,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十三

一、班況分析：

本班幼兒共30人,，通過四周的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，個別幼兒有陪伴睡覺的習慣,。班上還有一名特殊的幼兒，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作,，共同為

幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境

三、五大領域教育目標：

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、 在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動。

6,、 初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7、 愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1,、 能聽懂普通話，并學說普通話,。

2,、 學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

3,、 喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話、表演,。

4,、 在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學：

1、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看,，摸摸，聽聽,，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步形成好奇、好問的科學品質,。

5,、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4,、 喜歡擺弄、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動,。

(四) 社會：

1、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人,。

4,、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好,，請,，謝謝。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。

(五)藝術：

1,、 喜愛參加藝術活動,。

2、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和

藝術中的美,。

3、 初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力,。

4,、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5,、 學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感,。

6,、 引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

三,、 衛(wèi)生保健工作:

1,、 保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

2、 按幼兒園的要求進行消毒(玩具,、用品等),。

3,、 加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)

4、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質,，預防疾病的發(fā)生。

5,、預防和減少傳染病的發(fā)生,。

6、解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預防和治療,。

四、

區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：

(1) 生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務的能力,。

?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調能力,。

?用筷子夾物，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。

?扣紐扣,，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開,、扣上,。

?穿木珠項鏈a.能任意地穿、速度慢;b.用一種顏色的珠子穿;c.會用兩種以上顏色的珠子隔起來穿,。

(2) 語言區(qū)

?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。

?各種與主題有關的圖書與文字。

?幼兒從家中帶來的圖書,。

?提供玩具電話機兩部,，供幼兒自己交談。

(3) 益智區(qū)

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十四

一,、指導思想

本學期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù),，以幼兒園學期工作計劃為重點,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為,，提升自身教師專業(yè)素質;規(guī)范教研組活動，提高自身教育教學備課,、反思能力,。改進教育實踐，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量,。

二、情況分析

本學期,，我們班有42名幼兒,，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進步,。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,，每次音樂游戲，孩子們都能積極,、主動地參加活動,，幫助老師布置場地，快速地分配角色,，能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒能根據(jù)音樂進行集體游戲并遵守游戲規(guī)則;能根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器,，如：碰鈴,、三角鐵、雙向筒等打擊出簡單的節(jié)奏,。本學期我也會根據(jù)綱要精神積極開展教育教學活動,，營造一個良好的氛圍，根據(jù)幼兒的不同特點和需要,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

三、教研目標

1,、喜歡參加音樂游戲活動,，有較好的聽音樂、看表演的習慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

2,、能用自然好聽的聲音,，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內容編歌表演,，學習為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編,。

3,、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進行舞蹈,。

4,、學習并掌握雙向筒、鈴鼓,、碰鈴,、三角鐵等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質,、曲式結構和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂器的習慣,。

5,、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低,、快,、慢、強,、弱,、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質,，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

6,、 培養(yǎng)幼兒的音樂常規(guī)習慣，學會聽音樂做指令性的動作,，如：休息,、如廁。

四,、教研措施

幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種,，由于它將音樂活動內容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂,、理解音樂,、改編歌詞、創(chuàng)編動作,。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶,。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審美力,、豐富幼兒情感,、形成良好的創(chuàng)造心理素質，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質,，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑,，也是培養(yǎng)新世紀人才的必然結果。針對以上問題,，本學期結合我園現(xiàn)階段工作的計劃研究重點是：有效組織和開展內容豐富,、形式多樣的音樂活動，在促進幼兒發(fā)展的同時,，提升自身教師業(yè)務能力,。做為青年教師，我在本學期主要研究的是"音樂游戲教學活動的組織與實施",。以下是我在音樂游戲教學活動的一些組織方法和策略：

1,、營造能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造的氛圍

音樂游戲本身是一種創(chuàng)造性的游戲形式，只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕囊魳窌r間,，選擇適合幼兒的游戲材料與活動,，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中，在音樂的熏陶下隨心所欲,，自由自在,，無拘無束地進行欣賞音樂理解音樂,，創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的好奇心與興趣的同時促進其積極性,，主動性,，創(chuàng)造性的發(fā)展。

2,、在教學中滲透必要的音樂知識與技能

首先是讓幼兒通過欣賞音樂，了解有關音樂的故事情節(jié),，從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性材料,，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結合音樂的結構圖特點進行加工，改組共同創(chuàng)編出游戲動作,。

3,、在玩中學

在玩中學，主要利用幼兒的好奇,，在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個一個規(guī)則,，使幼兒自始至終保持著極高的興趣，對游戲規(guī)則進行探究,。在這種玩中學的過程中,，利用"頓悟說"的一種認識理論：獵人打槍，狼倒下后,，時有所領悟,，對情境的直覺結構豁然改變，領悟到："獵人開槍,，狼倒下后我們不能動,，因為還不知道狼死了沒有，一定要等獵人檢查后,，說大灰狼被獵人打死了以后才能動,。"所以對這個游戲規(guī)則記得特別牢。

4,、靈活,，正確地使用示范方法

示范法對老師來說是示范，對幼兒來說是模仿,。幼兒有好模仿的天性和本能,，因此在音樂教學中提供正確的、熟練,、富有表情,、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒模仿,，在音樂教學中是一個很重要的教學方法,，但不能只讓幼兒單純機械和模仿,，排除幼兒的想象力和創(chuàng)造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資,，都有創(chuàng)造的需求,，更不能排除幼兒對主體對元素的能動發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨特的組合能力。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十五

1,、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣。

2,、在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛,。

3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

4,、引導幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗。

5,、引導幼兒了解紙與人類的密切關系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

6,、在日常活動和游戲中,，引導幼兒學習幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。

7,、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施,。

8,、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

9,、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

10,、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四,、具體進度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會)

第三周：夸媽媽(社會)

第四周：微笑(社會) "開心帽"和"生氣包"(社會)

第五周：我的開心法寶(社會)

第六周：警察叔叔你真棒(社會)

第七周：春天的田野(社會)

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)

第十周：家庭小記者(社會)

第十一周：我居住的村莊(社會)

第十二周：美麗的公園(綜合)

第十三周：鳥類大罷工(社會)

第十四周：我們居住的地方(社會)

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)

第十六周：過節(jié)嘍(社會)

第十七周：有趣的符號(社會)

第十八周：逛商場,，找特產(chǎn)(社會)

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十六

1、能在認識紅,、黃、藍,、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配,，感受顏色的豐富與美麗。

2,、能跟著音樂較合拍地做動作,，能聽、看信號,，在音樂結束時找到相應的顏色場地,。

3、天氣轉冷,，能堅持天天上幼兒園,。

生活活動指導要求

1、學習獨立進餐,，并保持桌面,、地面干凈，不亂扔食物的殘渣,。

2,、天氣冷了，不隨便脫外套,，起床后能自己穿上鞋子,，并注意不反穿

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法,。

教育活動

內容安排

1,、語言：拔蘿卜

2、數(shù)學：去歡歡家

3,、藝術：寶寶涂色

4,、科學：大蘿卜

5,、健康社會：輕輕

區(qū)域材料投放指導

1、益智區(qū)：按數(shù)取物,。讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物,。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服,。繼續(xù)兒歌正確折衣服,，練習扣紐扣、拉拉鏈,。

3,、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋,、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚,、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動

1,、練習兩人近距離滾接皮球,，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

2,、體驗與同伴共同游戲的樂趣,。

家長工作

1、天氣轉冷,，鼓勵孩子早睡早起,，堅持天天上幼兒園。

2,、請家長繼續(xù)指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲,。

3、在家中,，和孩子進行“我喜歡什么”的談話,，收集、整理孩子自己喜物的物品,。

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十七

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也十分不協(xié)調,。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部位;并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,，節(jié)奏感及樂感。

一,、舞蹈教學要求

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢。

4,、學會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動、歌表演,、能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

二,、教學重點：

在強調規(guī)范中提高幼兒協(xié)調能力以及節(jié)奏感。

三,、教學手段：

以教師正確規(guī)范的教學示范為主,，采用形象化、啟發(fā)式,、興趣性和分解組合的教學方法,，科學地安排好課堂教學順序，遵循由簡到繁,、由局部到整體,、由單一到組合以及動作速度的由慢到快的基本教學規(guī)律，從而達到既定的訓練目的,。

四,、舞蹈進度計劃表

第七周

兩只老虎

1.初步學會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣.

2.能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

第八周

第九周

健康歌

1、 理解健康歌的內容,，感受其律動,。

2、 培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受力,，理解力,，想象力和表現(xiàn)力。

第十周

第十一周

數(shù)鴨子

1,、完整地聆聽歌曲,，用聽唱的方式學會歌曲,。能完整、準確,，有感情地演唱《數(shù)鴨子》,。

2、邊唱邊表演,，能夠跟著老師一起學習動作,。

第十二周

第十三周

我是一個大蘋果

1、喜歡聽音樂做動作

2,、感受一字一動的快樂

第十四周

第十五周

少年梁祝

1,、體驗故事情節(jié)，根據(jù)音樂做出相應動作

2,、能大膽的在眾人前表演

幼兒園小班區(qū)域活動計劃總結篇十八

在新綱要和園務工作指導思想的引導下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：

班級基本情況分析：

本學期,，我班有幼兒共10人,，男生5人，女生5人,，通過個別家訪,、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑,、開朗、健康,，喜歡幼兒園的集體生活,，基本上能積極參加老師組織的各項活動，在生活上,，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外,，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。

一,、日常生活習慣方面：

1.學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。

2.進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理。

3.學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4.小朋友之間應該團結友愛,、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非,。

5.遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想

辦法解決,。

二,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1.引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2.培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3.要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1.我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2.以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3.將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,，通過學兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

三、建立民主、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

四,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。

五,、安全工作：

1.教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養(yǎng)成教育,。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力,。

2.發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3.加強幼兒集體活動的管理,，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織,，確保安全。

4.日常工作中加強晨檢及書包自查活動,，避免攜帶危險小物品,。

5.加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行,，做到防患于未然,。

6.加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。

以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中,，團結合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。