時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇一

本學(xué)期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí),。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等,。

1.開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級(jí)特色,，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示,，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高,，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

4.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng),。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際情況,，來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣，開(kāi)展班本課程活動(dòng),。

(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū),。在主題進(jìn)行過(guò)程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng),。

5.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。

6.結(jié)合積極開(kāi)展種植活動(dòng),。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng),，為幼兒提供嘗試,、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)親自觀察,、動(dòng)手種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣,，豐富自然科學(xué)知識(shí),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群,，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng),、育兒經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)組安排開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來(lái);

2.制定教學(xué)計(jì)劃,、班務(wù)計(jì)劃,、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級(jí)區(qū)域游戲;

5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng);

7.定期開(kāi)展安全教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;

10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影,、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià),、總結(jié)。

十月份：

1.開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng);

2.開(kāi)展安全教育活動(dòng);

3.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng);

4.開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);

5.開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人;

6.開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);

7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn);

8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng);

10.結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析,、評(píng)價(jià),。

十一月份：

1.開(kāi)展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);

2.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng);

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對(duì)自己的愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩;

4.結(jié)合班級(jí)情況，繼續(xù)開(kāi)展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄,、分析、評(píng)價(jià);

7.開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng),。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析,、評(píng)價(jià);

4.撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。

一月份：

1.開(kāi)展“慶元旦”慶祝活動(dòng);

2.撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū);

3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià);

4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級(jí)物品;

6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇二

大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后,，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng),，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等,。孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足,，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話;寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò),，正確的坐姿會(huì)忽略,，要老師經(jīng)常提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。

(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng),，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽,，婆婆,，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等,。

(2)結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng),。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng),。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品,，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí),，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情,。

(4)做好小朋友的安全教育工作,。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解,，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育,。使大家懂安全,，生活中會(huì)注意安全,，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救,，避險(xiǎn)，逃生等,。結(jié)合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng),。

(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選的內(nèi)容主要是說(shuō),、唱、跳三方面,，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。

(6)注重對(duì)小朋友的識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué),。一些筆畫(huà)多的字也有所接觸,。

(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示,。

(8)開(kāi)展評(píng)比“紅花幼兒”,，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。

繼續(xù)以熱情主動(dòng),、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作,。

(1)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題家長(zhǎng)會(huì)

(2)管理好家長(zhǎng)園地,。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的漢字,，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇三

學(xué)校在第一時(shí)間制定了工作計(jì)劃，確定好領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開(kāi)班主任會(huì)議,，布置相關(guān)工作，加強(qiáng)宣傳力度,。

1,、班主任在班級(jí)仔細(xì)宣傳“防溺水”安全知識(shí)，并讓學(xué)生簽訂責(zé)任書(shū),，引起學(xué)生的高度重視,。

2、晨間集會(huì)時(shí),，安全員柯老師發(fā)起“防溺水”安全倡議,，帶領(lǐng)全校學(xué)生集體宣誓，宣誓介紹后集體在橫幅簽名,。

3,、“防溺水”橫幅掛在校門口做好宣傳，時(shí)刻提醒孩子和家長(zhǎng)高度重視,。

4,、電子顯示屏宣傳。

5,、班主任們每周一小結(jié),，每周一上報(bào)。老師們紛紛表示,，保護(hù)學(xué)生的安全,，引起大家的高度重視，是他們義不容辭的責(zé)任,。

班主任們每周都會(huì)發(fā)短信提醒家長(zhǎng)高度重視“防溺水”安全教育,。帶領(lǐng)學(xué)生觀看安全教育平臺(tái)上的“防溺水”安全教育專題，讓學(xué)生完成相關(guān)問(wèn)答題,。把“家校合作”落到實(shí)處,，把“防溺水”安全教育真正教育到位。

在寒暑假,、雙休日,、“五一”等假期,，都會(huì)組織班主任老師在各班進(jìn)行“防溺水”安全教育。老師們都一致認(rèn)為假期前的“防溺水”安全教育尤為重要,，學(xué)生年齡尚小,，“防溺水”安全教育需要不斷重復(fù)提醒、教育,、強(qiáng)調(diào),。

在接下去的日子里，還將陸續(xù)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),，防溺水知識(shí)競(jìng)賽,，班主任“防溺水”安全教育經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)?！胺滥缢卑踩ぷ魇且豁?xiàng)長(zhǎng)期的重要工作,，老師們正在用自己的行動(dòng)，努力把學(xué)?！胺滥缢卑踩ぷ髯ゾo、抓細(xì),、抓落實(shí),，堅(jiān)決遏止溺水事故發(fā)生。安全工作,，只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn)，防溺水工作更是如此,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇四

主題實(shí)施：主題實(shí)施：開(kāi)展主題活動(dòng)《我上中班了》,，知道自己是中班小朋友了，能體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情,，會(huì)做自己能做的事,。

行為習(xí)慣：強(qiáng)化一日活動(dòng)常規(guī)，區(qū)域活動(dòng)保持安靜,。

疾病預(yù)防：及時(shí)提醒幼兒勤洗手,，多喝水。

安全工作：在日?；顒?dòng)中滲透安全教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 環(huán)境 與 社區(qū) ⒈完善作業(yè)口袋和家園聯(lián)系墻的布置,。

豐富自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察和照顧班級(jí)的種植物和小動(dòng)物。 區(qū)域 材料 ⒈數(shù)學(xué)區(qū)：提供數(shù)字軌道,，練習(xí)數(shù)字與數(shù)量的配對(duì),。

生活區(qū)：提供指甲鉗和畫(huà)有指甲的手型模板,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和控制力。 家長(zhǎng) 工作 ⒈和插班生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并向家長(zhǎng)介紹班級(jí)基本情況,。

請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一本圖書(shū)和一盆植物，并帶到幼兒園,，美化自己的教室,。 一 二 三 四 五 日 常 生 活 來(lái)園 ⒈熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)和幼兒打招呼,。

引導(dǎo)幼兒安靜,、有秩序地進(jìn)行桌面游戲。 ⒈.晨鍛時(shí)注意幼兒的活動(dòng)量,，提醒幼兒注意休息,，不玩得滿頭大汗。

加強(qiáng)游戲時(shí)的常規(guī)教育,，提醒幼兒學(xué)會(huì)友好合作,，懂得謙讓。

根據(jù)天氣情況,，適當(dāng)安排戶外活動(dòng),。

密切關(guān)注新插班幼兒的表現(xiàn)，幫助其盡快適應(yīng)新班級(jí),。

教育幼兒勤剪指甲,，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子,。

午睡故事:小熊想長(zhǎng)高 晨間鍛煉 集體游戲：木頭人 集體游戲：走平衡木 集體游戲：切西瓜 集體游戲：捉小魚(yú) 玩沙 教學(xué) 活動(dòng) 語(yǔ)言：別說(shuō)我小(詩(shī)歌) 科學(xué)：會(huì)動(dòng)的身體 數(shù)學(xué)：我身上的數(shù) 社會(huì):我的生日 音樂(lè)：我們是中班小朋友(歌曲)(二) 音樂(lè)：我們是中班小朋友(歌曲)(一)美術(shù)：瓶花(撕紙) 散步：尋找幼兒園的數(shù) 美術(shù)：老師像媽媽(繪畫(huà)) 生活課程

學(xué)習(xí)疊被子 區(qū)域活動(dòng) 數(shù)學(xué)區(qū)：提供數(shù)字軌道,，練習(xí)數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。體育室 美工區(qū)：提供彩紙供幼兒進(jìn)行撕紙練習(xí),。生活區(qū)：提供指甲鉗和畫(huà)有指甲的手型模板,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和控制力。 音樂(lè)區(qū)：提供《我們是中班小朋友》的音樂(lè)供幼兒進(jìn)行表演,。 戶外 活動(dòng) 材料投放：皮球

要求：學(xué)習(xí)拍球的技能練習(xí) 材料投放：尾巴

要求：訓(xùn)練追逐和躲閃的技能,。 材料投放：輪胎

要求：供幼兒練習(xí)滾輪胎的技能。 大型玩具 材料投放：呼啦圈

要求：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,。 游戲 活動(dòng) 角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)心店智力游戲：找不同 音樂(lè)游戲：快來(lái)拍拍 角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)店 做做玩玩：剪紙(花) 體育游戲：剪刀石頭布

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇五

（一）班級(jí)概況

我班是混齡班,，5個(gè)小班年齡，4個(gè)中班年齡,，2個(gè)大班年齡,，1個(gè)入學(xué)年齡（7月剛剛進(jìn)班，口齒清晰度,、認(rèn)知,、交往等能力較弱）,，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進(jìn)班幼兒,，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生,，5名幼兒為原混合班學(xué)生。

一年的相處,，老生家長(zhǎng)們對(duì)我班的基本情況比較熟悉,，對(duì)孩子在語(yǔ)訓(xùn)部的一日活動(dòng)有了基本了解。新生的家長(zhǎng)也在努力融合到我們的班級(jí)工作中,。各位家長(zhǎng)非常支持我們教師的工作,，使得我們進(jìn)行的各類教育活動(dòng)都能順利進(jìn)行。但與此同時(shí)我們也看出了一系列問(wèn)題和弊端：我班家長(zhǎng)康復(fù)觀念理念上比較陳舊,，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長(zhǎng)交流的方法和途徑,，更深入地做好家教指導(dǎo)工作。

由于年齡差別較大,，進(jìn)班時(shí)間不同,，家庭環(huán)境不同，幼兒在認(rèn)知,、語(yǔ)言,、動(dòng)手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行初步評(píng)估選擇了以中班教材為主,，根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)因材施教。

（二）幼兒發(fā)展情況

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

（3）愿意做力所能及的事，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。

（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

（5）對(duì)周圍事物有好奇心，喜歡擺弄,，模仿；能夠運(yùn)用感官,，獲取最初的自然科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（6）初步掌握運(yùn)動(dòng)方面的基本技能,。

（7）對(duì)語(yǔ)訓(xùn)部的各類活動(dòng)感興趣,，能夠認(rèn)真地參與,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,，思維不夠集中,，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn),；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,，而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。

（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。

（三）家長(zhǎng)情況分析

我班的家長(zhǎng)普遍關(guān)心自己孩子在語(yǔ)訓(xùn)部的情況，能夠配合老師做好班級(jí)工作,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求,，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見(jiàn)和建議,。但家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的交往能力的培養(yǎng)沒(méi)有很好的方法,，因?yàn)槭且粋€(gè)孩子，常常是關(guān)在家里,，為孩子提供自己交往的機(jī)會(huì)較少,。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1,、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》,，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想,。

2,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì),、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3、開(kāi)展主題活動(dòng),，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

4、開(kāi)展音樂(lè),、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

5,、做好家園聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)信任、支持,，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子。

（二）,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1,、喜歡幼兒園集體生活。

2,、樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),，態(tài)度積極。

3,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力,。

4,、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂(lè)意接受接種和體檢,。

5,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談,。

2,、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思,。

3,、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書(shū),，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5,、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

2,、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

3、能用語(yǔ)言,、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作分享的快樂(lè),。

3,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

4,、樂(lè)意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5,、愛(ài)周圍親切的人，樂(lè)意為集體做事,，熱愛(ài)自己生活的地方,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

（1） 有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn),、做法及建議,。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合,。更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況,。

（2）通過(guò)家訪,、隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念。

（3） 對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

（4） 運(yùn)用“家長(zhǎng)訪談”、“電話家訪”,、“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”,、“家長(zhǎng)園地”等形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合,。

（5） 針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng),，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪。

（6） 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動(dòng)區(qū),。

（7） 精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、慶元旦等家園活動(dòng),。

（一）目標(biāo)

1、新進(jìn)班的小朋友（特別是小齡幼兒以及還沒(méi)有開(kāi)口的幼兒）學(xué)會(huì)交流,，與周圍人禮貌交往,，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、意愿,。

2,、規(guī)則意識(shí)薄弱的幼兒加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)約束自己的行為,。

3,、自理能力落后的以及運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展落后的幼兒加強(qiáng)其自理能力。

（二）措施

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件,，引導(dǎo)幼兒交往，活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒,，并及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,，提供教育方法，通過(guò)家園互動(dòng)的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能,。（王洪樂(lè)怡,、周澤毅、翁銘涵,、馬文博）

2,、增強(qiáng)個(gè)別幼兒集體規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動(dòng),。（馬文博,、陳雨澤、王洪樂(lè)怡,、周澤毅）

3,、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己,。（陳雨澤、馬文博,、樓欣哲,、王洪樂(lè)怡）

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇六

一個(gè)悠閑快樂(lè)又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中,。新的學(xué)期新的知識(shí),，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我詳細(xì)做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

保教工作中，以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

耐心并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將給他們關(guān)愛(ài),，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作

在教課的過(guò)程中,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng),；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績(jī),。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自

我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié),，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

實(shí)習(xí)目的進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點(diǎn),，熟悉幼兒,，樹(shù)立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。

2,、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和幼兒園的要求全面開(kāi)展教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的知識(shí)技能靈活運(yùn)用于工作實(shí)際,，能獨(dú)立地,、科學(xué)地組織各項(xiàng)教育活動(dòng)和幼兒一日生活，具備一定的觀察,、組織,、指導(dǎo)能力，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要,。

3,、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況,，檢查,、改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量,。

實(shí)習(xí)任務(wù)實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作,，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)：掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)否認(rèn)方法：熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。

2,、能夠獨(dú)立帶班,，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)時(shí)間

16年2月9日至3月6日（為期四周）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：金壇市五葉幼兒園

班別：中（一）班

個(gè)人情況分析

三年的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)生活,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，刻苦訓(xùn)練教育教學(xué)基本功，掌握一定的教育教學(xué)理論知識(shí)和幼兒教育教學(xué)基本技能,。我熱愛(ài)學(xué)前教育,，喜歡那些可愛(ài)的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫(huà)都是我的專長(zhǎng),。

班級(jí)幼兒情況分析

這個(gè)班的幼兒總數(shù)為28人,，女孩子20人，男孩子18人,。幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活潑、能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。他們好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

實(shí)習(xí)程序和內(nèi)容

一,、第一階段

第一周2月9日～2月14日見(jiàn)習(xí)期

觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境

2,、了解師幼,、幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況

3,、熟悉幼兒一日活動(dòng)安排,，做好一日觀察記錄

4、觀察教師組織教育活動(dòng),，了解班主任,、配班教師等的職責(zé)和位置，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

5,、制定第二階段實(shí)習(xí)時(shí)一日活動(dòng)安排計(jì)劃,，制作教學(xué)玩具。

二,、第二階段

第二,、三、四周2月16日～3月6日實(shí)習(xí)期

1,、按照一日活動(dòng)安排計(jì)劃實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲、生活與活動(dòng)

2,、與帶班教師交流,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果

3,、在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)

4,、組織的活動(dòng)涉及音樂(lè),、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、健康、美術(shù)等八大領(lǐng)域

5,、參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與主題墻的布置。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇七

這學(xué)期,，我擔(dān)任了一個(gè)大班的班主任,。這些孩子和我很親近。他們總是喜歡圍著我轉(zhuǎn),。在他們眼里,，我不是高級(jí)教師，而是他們的知心姐姐和親密伙伴,。他們一點(diǎn)也不怕我,。課后他們總是喜歡牽著我的手和我一起玩。作為一名教師,，被孩子們信任和喜愛(ài)是非常令人欣慰的,。我真誠(chéng)地愛(ài)著我們班的每一個(gè)孩子，真誠(chéng)地希望他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

這個(gè)班的孩子經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，也初步具備了獨(dú)立生活能力,，有尊師重道,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,，也有相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠悄芰?。為了更好地教育和培養(yǎng)幼兒，讓他們的身心發(fā)展會(huì)更加全面,，本學(xué)期制定了以下計(jì)劃：

1,、學(xué)會(huì)清潔個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔大方,。

2,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣冷暖及時(shí)增減衣服。

3,、孩子應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),，對(duì)別人謙遜有禮，不惹事生非。

4,、遇到事情要用腦子去思考,，還要去試一試，試著想辦法解決,。

5,、進(jìn)一步提高孩子辨別是非的能力。

今天的孩子是我們國(guó)家未來(lái)的棟梁,，是我們祖國(guó)明天的希望,。要使它成為有用的材料，教師和家長(zhǎng)需要認(rèn)真,、科學(xué),、合理和有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，也是智力發(fā)展的黃金期,。我們必須愛(ài)護(hù)每一朵小花，才能讓它們快樂(lè)成長(zhǎng),，但我們必須嚴(yán)格要求年幼的孩子,，充分肯定和否定他們的所作所為。每個(gè)孩子都想得到老師的表?yè)P(yáng),，所以老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)不能吝嗇,，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮一整天。但是如果孩子犯了不可挽回的錯(cuò)誤,，老師要根據(jù)情況進(jìn)行懲罰,，讓孩子知道自己能做什么，不能做什么,，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ),。教師在教育孩子時(shí)，一定要注重體,、智,、德、美的全面發(fā)展,，決不能片面地把早期教育理解為智力教育,。

1、運(yùn)動(dòng)：

非常重視孩子的健康和正常發(fā)育,。保證孩子必要的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展孩子的基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng),，從而增強(qiáng)孩子的抵抗力,，保證孩子的身心健康。

2、道德教育：

幼兒時(shí)期是品德和行為習(xí)慣受到影響和形成的重要時(shí)期,。要把握好這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、禮貌、紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、合作,、負(fù)責(zé)的良好品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

3,、智力教育：

創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，用生動(dòng)活潑的形式教給孩子關(guān)于自然、社會(huì)和周圍生活的粗淺知識(shí)和技能,，注重發(fā)展孩子的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育：

教給幼兒音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,，不可偏廢,，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽(tīng)講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,，基本上有所改進(jìn),。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，也要嚴(yán)格要求,，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止,。

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng),，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛(ài)心,，做好教育工作！

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇八

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體,，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性,。作為班主任,，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō),，既然選擇了教育,，就要愛(ài)孩子，要善于觀察孩子各種情況,，及時(shí)處理,，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣,。首先我堅(jiān)持做到以身作則,、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄,、消毒記錄,、服藥記錄工作,。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考,，互相理解,，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想,，一切以工作為重,，作為班主任，我要求別人做到的,，首先我自己先做到,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的,，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為班主任,，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣,，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師,，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家,，全身投入工作中,。例如，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽(tīng)講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，總之，要求幼兒做到的,，自己首先要做到,。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法,。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如,，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,，立刻就覺(jué)得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性,。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō),，孩子不知所措,，久而久之，孩子就會(huì)疲沓了,。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子,，長(zhǎng)久下來(lái),，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

還可通過(guò)談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌,、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理書(shū)包、管理好自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起、安靜就餐,、關(guān)心別人,、節(jié)約用水、講衛(wèi)生,。

幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo),，它是無(wú)形的,，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來(lái)輕松自如,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒,，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，邊洗邊玩，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。因此,，為了培養(yǎng)孩子的自理能力,，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事,，老師絕對(duì)不幫他們做,。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,，老師在旁鼓勵(lì),。午睡時(shí)，自己脫鞋,、脫衣服,，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋,、穿衣服,，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班里的一日工作,，如端水果，發(fā)碗勺子,，收拾桌子等,，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任,。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力,。

愛(ài)心是教育的陽(yáng)光,，要教育孩子，首先要愛(ài)孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容,、無(wú)私的心,。“熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑,，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會(huì)愛(ài)我們,，想我們，愿意靠近我們,，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng),，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè),。因此，作為班主任在愛(ài)孩子的同時(shí),，一定要注意感情的投入,，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

既然作為班主任,，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神,，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成,?？梢哉f(shuō),，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察,，耐心詢問(wèn),，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥,，才能從根本上教育孩子,。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神,，循循善誘,。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理,，要考慮到孩子的心理行為,，個(gè)體需求，曉之以理,，動(dòng)之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒,，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作,。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材,、探索創(chuàng)新,。踏實(shí)開(kāi)展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫(xiě)教育筆記,、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄,。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí),，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。

作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合、理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全,，孩子生病了我就打電話送去問(wèn)候,，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長(zhǎng)交談時(shí),，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難,，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助,。

家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì),。在每個(gè)主題的開(kāi)始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣,、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表?yè)P(yáng),、感謝,，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺(jué)得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒(méi)有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng),。通過(guò)表?yè)P(yáng)和激勵(lì),，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了,。

一份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大家的幫助下,，我班的班級(jí)工作已步入正軌,。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺(jué)得,，只要每個(gè)教師能夠以愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、真心去面對(duì)工作,，面對(duì)孩子，就沒(méi)有過(guò)不去的坎,，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,。今后，在工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事,，我將會(huì)更加努力和班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、不斷充實(shí),、使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的幼兒園班主任。

1.按時(shí)完成本園領(lǐng)導(dǎo)的安排及其它安排,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指令。

2.認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。(尤其是教具及游戲)

3.了解每個(gè)幼兒的情況(尤其新生),，抓好幼兒的生活常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣自理能力及積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

4.時(shí)刻關(guān)心孩子的身體健康,，認(rèn)真做好及配合好保育工作。

5.經(jīng)過(guò)家訪電訪方式,，多與家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)，共同教育幼兒,。

6.不管任何時(shí)刻,，全面關(guān)注幼兒，個(gè)別幼兒個(gè)別教育,，讓孩子都在同一條線上,，師生同心，其力斷金,，為幼兒打造更加快樂(lè)健康地樂(lè)園,。

教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的,。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會(huì)、家長(zhǎng),、幼兒鄭重承諾：

1,、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ);不歧視幼兒,，不說(shuō)傷害他人自尊和心靈的話,。每天面帶微笑，親切和氣地對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng),。

2,、關(guān)愛(ài)每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個(gè)性,。不對(duì)幼兒體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪幼兒的活動(dòng)權(quán)利。

3,、尊重每一位家長(zhǎng),，熱情禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng),，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)幼兒家訪一次,。

4、自覺(jué)遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好課前準(zhǔn)備,，組織好每一次活動(dòng),，努力提高自身的專業(yè)化水平。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事;儀表端莊,，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝,。

6,、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律,，不做違犯法規(guī)和法紀(jì)的事;與時(shí)俱進(jìn),，更新教育觀念,，不安于現(xiàn)狀,，積極進(jìn)取,。

7、做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與落實(shí),，有目的的開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng);堅(jiān)持每月兩次的園長(zhǎng)接待日工作,，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，定期通過(guò)多種形式聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教,、服務(wù)等各方面工作的意見(jiàn)和建議，拓展服務(wù)功能,，提高服務(wù)質(zhì)量,，滿足家長(zhǎng)的合理需求。

8,、為家長(zhǎng)繳款付費(fèi)提供方便,，熱情回答家長(zhǎng)提問(wèn)，耐心宣傳財(cái)務(wù)政策,，做好各類收費(fèi)的解釋工作;按時(shí)公布伙食,、代辦費(fèi)等經(jīng)費(fèi)的使用情況。

9,、認(rèn)真晨檢,，熱情親切了解詢問(wèn)幼兒身體狀況，仔細(xì)做好藥品接受,、保管和服藥工作,，不漏服、不錯(cuò)服,。堅(jiān)持為有特殊需要的孩子,，燒好病號(hào)菜。

10,、按規(guī)定做好幼兒的各項(xiàng)體檢工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)公布結(jié)果，建立個(gè)案,，并制定相應(yīng)的措施;定期通過(guò)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識(shí),。

11、為幼兒的健康成長(zhǎng)和生活,、活動(dòng)需要,，及時(shí)提供物質(zhì)上的保證;對(duì)園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作，保障幼兒在安全,、舒適,、愉快的環(huán)境中身心健康成長(zhǎng),。

12、對(duì)孩子的生活護(hù)理做到：

(1)及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長(zhǎng)帶回。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康,，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶,，不滿臉污垢。(3)每天讓幼兒儀容整潔地離園,。

以上承諾請(qǐng)廣大家長(zhǎng),、社區(qū)代表、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界予以監(jiān)督!

教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”。現(xiàn)向幼兒園和社會(huì)承諾如下：

1.愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)幼兒園,，自覺(jué)維護(hù)幼兒園、教師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律,，不隨意遲到,、早退。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍搪塞,，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購(gòu)物,、聊天等,，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為，工作不拖沓,、不推諉,。

2.依法從教、廉潔從教：全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不接受家長(zhǎng)禮物,。

3.熱愛(ài)幼兒：關(guān)心、理解,、尊重,、保護(hù)全體幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣,、發(fā)展能力,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧,、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)每一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視,、諷刺、挖苦,、侮辱幼兒,，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話語(yǔ)，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生,。不得以任何理由,，剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

4.尊重家長(zhǎng)：主動(dòng)多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,、合作，接受家長(zhǎng)監(jiān)督,，聽(tīng)取并采納合理化建議,，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì),。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改,，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律，自覺(jué)參加各類進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護(hù)、營(yíng)造“文明,、溫馨,、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍，做“陽(yáng)光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。不搬弄是非，不做有損于幼兒園聲譽(yù)的事情,。

7.為人師表：堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,，作風(fēng)正派，廉潔奉公,。不參與與教師身份不符的任何事情,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良習(xí)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不帶子女進(jìn)自己班中,，避免影響工作。

8.終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任,，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇九

新學(xué)期開(kāi)始了,，我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí),。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等。

1,。開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級(jí)特色,，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示,，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2,。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

3,。提高幼兒的閱讀,、講述能力

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

4,。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力

通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高,，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣,。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

5。繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)

（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際情況,，來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣，開(kāi)展班本課程活動(dòng),。

（2）在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：

（1）閱讀區(qū)

（2）美工區(qū)

（3）益智區(qū)

（4）角色區(qū)

（5）建構(gòu)區(qū)

（6）科學(xué)區(qū)

（7）生活區(qū)。在主題進(jìn)行過(guò)程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng)、育兒經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)年級(jí)組安排開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇十

更新觀念，以《綱要》戰(zhàn)《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)服從園的規(guī)章造度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擺設(shè)，做好本職事情,，減強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，進(jìn)步本人思惟政治素質(zhì)，樹(shù)坐優(yōu)良的抽象戰(zhàn)科學(xué)的兒童觀,、教誨觀,，使幼兒的身心安康發(fā)展。自覺(jué)服從幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章造度,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每位幼兒,，瞭解他們存心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)實(shí)的里對(duì)每位傢長(zhǎng),。

期望能正在各圓里皆有新的進(jìn)步：教學(xué)圓里,，我將認(rèn)實(shí)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需質(zhì)料；寫(xiě)好每次教案,；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教誨經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到本人的教學(xué)中,；多深思,，結(jié)開(kāi)本人班幼兒情況實(shí)施支效好的教誨辦法；多到仄止班級(jí)逛逛,、看看,、聽(tīng)聽(tīng)、與長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,；多戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交換。糊口中,，熱情待人,，友愛(ài)助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)背上,，與同事互幫相助。針對(duì)班級(jí)裡特別幼兒，造定特定個(gè)人的教誨辦法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并飽勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)事情中,，嚴(yán)格請(qǐng)求本人,，以身做則地做好班主任事情。

積極認(rèn)實(shí)研讀幼兒教誨的相關(guān)書(shū)籍,，認(rèn)實(shí)準(zhǔn)備,、組織每次教誨活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適開(kāi)幼兒發(fā)展的環(huán)境多深思,，多聽(tīng),，多做，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)本身專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步與發(fā)展,。正在新的學(xué)期裡必然要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師品德止為規(guī)范，并正在事情中沒(méi)有斷地敦促本人,，以飽滿的熱情參減到事情中來(lái),，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)請(qǐng)求本人。

本學(xué)期我造定瞭三個(gè)目標(biāo)：a,、爭(zhēng)與成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。b,、認(rèn)實(shí)把小兩班的教學(xué),、常規(guī)建設(shè)好。c,、踩實(shí)勤奮地做好本職事情,，力爭(zhēng)本學(xué)期事情能圓滿結(jié)束。

嚴(yán)格請(qǐng)求本人,，保證事情時(shí)間,，做到一學(xué)期無(wú)硌沒(méi)有請(qǐng)假，沒(méi)有遲到,，沒(méi)有曠工,；用飽滿的熱情對(duì)待事情。

1,、充實(shí)操縱進(jìn)園戰(zhàn)離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與傢長(zhǎng)溝通，使傢長(zhǎng)瞭解本人孩子正在園的情況,，正在傢長(zhǎng)的共同下實(shí)現(xiàn)傢園共育,，促進(jìn)幼兒的片面發(fā)展,。

2、操縱宣傳欄,、傢園聯(lián)系腳冊(cè),、電話和家庭短疑箱等途徑，與傢長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)背傢長(zhǎng)反饋幼兒正在園的學(xué)習(xí),、糊口情況。

3,、電訪或傢訪瞭解幼兒的家庭教誨環(huán)境,，耐煩聽(tīng)與傢長(zhǎng)開(kāi)理正確的意見(jiàn)戰(zhàn)建議，相互共同配合教誨幼兒,，使幼兒的安康成長(zhǎng),！

4、熱情邀請(qǐng)傢長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助傢長(zhǎng)解決問(wèn)題,。

幼兒教師的事情是瑣碎的，但是幼教事情無(wú)大事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的行止、舉行,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心來(lái)感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬,、了解幼兒的同時(shí),，用一顆平居心來(lái)與每位幼兒交換，這是我本人做好幼兒教誨事情的條件,。以上,，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我必然勤奮來(lái)完成,，也期望列位同事及領(lǐng)導(dǎo)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇十一

(一)幼兒發(fā)展情況分析

本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō)，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強(qiáng),，自立能力較弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高,，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2,、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng),，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí),。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺,，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。

5、個(gè)別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴,、梅希民、陸世磊,、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子,。

(2)倪家樂(lè),、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱。

(3)潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽，缺乏自信,。

(4)宋愛(ài)心,、秦紀(jì)源、倪子文,、沈詩(shī)雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

(二)家長(zhǎng)情況分析

本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷,、高職位,、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

1,、一般課程目標(biāo)：

2,、藝術(shù)課程目標(biāo)：

a目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹(shù)立良好的家教觀念。

2,、展開(kāi)親子活動(dòng),，密切親子感情。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到家園一致,。

4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀,、兒童觀,，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1,、新生幼兒家訪工作

2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放

形式：家長(zhǎng)座談會(huì),、上門家訪,、電話訪問(wèn)、來(lái)園接待

解決問(wèn)題：

a,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施,。

b,、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況,，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解,。

三月份：

1,、開(kāi)設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”

2,、“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

形式：親子游戲,、家長(zhǎng)投稿、電話訪談

解決問(wèn)題：

a,、增進(jìn)親子間的情感交流,。

b、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流,，讓家長(zhǎng)真正做到孩子的第一教育,。人。

四月份：

1,、主題“春天來(lái)了”

2,、家庭vcr評(píng)比

3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放

形式：

a,、親子遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)

b,、vcr評(píng)比

解決問(wèn)題：

a、讓家長(zhǎng)和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然,，陶冶情操。

b,、加強(qiáng)家長(zhǎng)間的交流,、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗(yàn)

五月份：

1,、成立“能功巧將組”

2,、家長(zhǎng)沙龍

形式：

a、爸爸媽媽志愿對(duì)

b,、育兒知識(shí)沙龍

解決問(wèn)題：

a,、舉行“育兒大家說(shuō)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)或保健老師向其他家長(zhǎng)推薦好的玩具,、菜單,、教材及自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得

b、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進(jìn)行一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，制作道具。

六月份：

1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”

2,、期末家長(zhǎng)會(huì)

形式：

a,、開(kāi)放半日活動(dòng)

b、家長(zhǎng)會(huì)

解決問(wèn)題：

a,、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況,。

b,、總結(jié)本學(xué)期具體工作。

幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇十二

不知不覺(jué)的日子就轉(zhuǎn)到了三月份,。為了在這一個(gè)月里能夠能加完善的做好自己的工作,。特意制定了以下的工作計(jì)劃。

1,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2、班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

3,、通過(guò)本學(xué)期“小目標(biāo)，自我管理”,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力,、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地,。

(一)行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的城實(shí)的小學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，分段落實(shí)學(xué)校一日常規(guī),。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉,。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。

3、用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、禮貌、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng),。

當(dāng)然也有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程

(1)報(bào)喜訊,。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,，可命名為“大雁隊(duì)員”,、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào),，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜,。

(2)每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。

(二)主題教育活動(dòng)：

1,、愛(ài)國(guó)主義專題教育:每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍,。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽,。認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專題講座,。積極參與“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)比賽。

2,、“人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng):利用晨會(huì)和學(xué)生討論安全的重要性,說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到安全,，提一些合理化建議,收集安全方面的成就，在班中進(jìn)行交流,。

3,、開(kāi)展“小目標(biāo)自我管理”的活動(dòng):充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培養(yǎng)小干部能力,重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì),。

(三)家長(zhǎng)工作：

1,、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系,。

2,、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地,。

(四)心理健康教育：

1,、建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—3人。

2,、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心,。

以上就是我工作情況的計(jì)劃,。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，把我們的班級(jí)帶的更好!