總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇一

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人,，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事,，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣,，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。

5、個別幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方,。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓,。

2,、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作,，形成初步的合作

意識?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,，在操作活動中，學習把整體分成若干部分,，體會相等和不等,。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動,，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3,、家長工作：

本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會,，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教育水平,。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感,。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任大四班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,。作為老師，我們應充分利用這段時間,，為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境,，為上小學打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導,，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體,，結(jié)合幼兒的年齡特點,，營造一個健康、活潑,、溫馨,、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ),。

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人，女孩13人,，通過在大四班一個星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求。

5,、個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結(jié)友愛,、互相謙讓,。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動,，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,，不插嘴，堅持說普通話,，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作

意識,?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學習把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3、家長工作：

本學期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會，家訪,，電訪,，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教育水平,。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感,。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇三

幼小班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中,，我們幼二班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期,，因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。

健康：

1、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣,。

3,、在成人的幫助、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師,。

4、嘗試學習自己吃飯,、睡覺、洗手,、搬椅子等,。

5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6、認識自己的照片標記,，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品,。

7,、在成人的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐,。

8、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上,，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣,，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡單問題。

2,、能聽懂成人的簡單指令,。

3、愿意重復聽同樣的故事,。學習使用代詞你我他,。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,，并愿意模仿,。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容,。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位,。

4,、能自言自語或?qū)χ游铩⑿⊥婢叩日f換,。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,，如我要喝水我喜歡等。

5,、能重復部分童謠,、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1,、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動時知道不離開教師。

3,、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助,。

4,、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、在成人引導下，關(guān)注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6、在成人的指導下,，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具,。

9,、在成人的幫助、鼓勵下,，初步學習解決自己生活中的小問題,。如自己洗手、自己喝水等,。

科學：

1,、愿意參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、尋找等智力活動,。

2、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿。

3,、能夠辨別3~4種顏色,，認識圓形、正方形,。

4,、能分辨上下的概念。

5,、理解一的實際意義,，能從生活中找出一，如一個娃娃等,。

6,、能按照顏色、大小給物品歸類,。

藝術(shù)：

1,、能對環(huán)境中的色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。

4、能運用手指,、手腕活動進行簡單的撕紙,、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師,，愛幼兒。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇四

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局,，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣

好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們應該怎么做，不應該怎樣做,，并在實際的生活中指導他們來做,。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學習互助,、合作和分享，有自信心,、同情心

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思,；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容,，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導,，做到愛與嚴相結(jié)合。要熱愛幼兒,，尊重,、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒,。但要嚴格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理、明確,、具體的要求,，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情，反復實踐,，形成良好的行為習慣,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。只有這樣,，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇五

九月是成熟的季節(jié),，九月是開學的季節(jié),，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!回想自己4年的工作之旅,，一直都與大班的孩子一起生活與學習,，從未接觸過小班的教學工作,，而且對小班幼兒的特點也有點陌生,，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,，沒有底氣,，不過,，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作,，而且要盡自己最大的努力把工作做好!

本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名,，女孩22名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,，第一次離開父母,，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體,，接觸新的老師,，新的朋友,，因此對新環(huán)境不太適 應,。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應新的環(huán)境了,，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,，每天早上入園時都拉住自己的家人不放,。通過一周時間的適應過程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境,，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛心,，細心,，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛,。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、給與幼兒適當?shù)闹噶?，學習簡單的禮貌用語和交往方式,。

3,、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動,，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5、督促,、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

班級管理

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣,。

2,、抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長,，讓每一個孩子都有鍛煉的機會,，都有所成長與進步,。兩位老師做到天天交流,，及時了解到全部孩子的學習與生活情況,，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、隨時豐富,、完善幼兒的成長檔案冊,，多收集幼兒日?；顒又械狞c點滴滴并進行記錄,，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估,。

4,、兩位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫助，做到保中有教,，教中有保,。在教育活動中拿不準的內(nèi)容要互相商討，不互相學習,，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出,、改進，使班級工作能更好的開展,。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不能對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng),。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,，自己穿脫外套,，能聽懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,，在平時教學中,，滲透德育教育,，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關(guān)心別人的人,。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐,，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜,，保持桌,、地,、碗三干凈,。安靜就寢，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置,。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,，對他們多提醒、多觸摸,、多詢問，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，讓幼兒了解簡單的自我保護意識,，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時,，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來,，健健康康走,。

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重,，互助的原則與家長進行溝通與交流,，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法,。對于坐車幼兒的家長,，我們也要用打電話,，小紙條等方式與家長交流,，做好家園聯(lián)系。

本學期我會用更嚴格的標準來要求自己,，盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好!

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇六

經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒生活上,、學習上都有很大的進步和提高,。這學期本班又插進一半新生,，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,，采用游戲,、活動,、教學等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力,，促進幼兒全面發(fā)展，我們制訂以下做法：

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位,，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處,，學會關(guān)心他人等等,。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁,、入睡。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題、解決問題,。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師,、同伴,、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說對不起,，接受別人的東西或幫助會說謝謝,，下午離園會對老師和同伴說再見,，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關(guān)心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)入園,，特別需要得到幫助和指導,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇七

新的學期我班共有40名幼兒,，是由兩個中班合并成一個大班的,，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒,。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同,，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境,，還要適應新的朋友,。中一班的孩子活潑外向,，中二班的孩子文靜內(nèi)向,，小張老師年輕,，做事認真,，但缺乏帶大班經(jīng)驗;保育員史老師溫柔細心,，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛,。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間,、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。

緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作,，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學習”,。

1.落實,，推進大班課程的實施,。

2.建立合作的、積極向上的班級氛圍,。

3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病,。

積極參加所里培訓，提高教師素質(zhì)

1.加強學習,，規(guī)范言行

本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2.樹立自我專業(yè)成長的意識,，增強自主性學習

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,，課程改革不斷變化,，我們只有增強自主性的學習,，提高教育實踐的能力,，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識,，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量,。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習,，班內(nèi)老師之間互談體會。

開展好大班“活動化的共同學習”

1.根據(jù)大班幼兒年齡特點,，制定教育目標

開學初,，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領(lǐng)會的新思想,、新理念,。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ),，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定出適宜的教育目標與內(nèi)容,。

2.同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了,，交往能力也增強了,，他們不僅注意自己的活動,，而且還注意同伴的活動,。如果有共同的興趣或目標,，幼兒相互之間會有很好的分工,、合作,、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習,，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化,、活動化的集體性學習活動,，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體,，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標;以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒發(fā)展,。

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折,，他們活動的自主性,、主動性水平明顯提高,，這就啟示著我們要適當放手,、放權(quán),。無論是在學習方面,、還是在生活方面,，很多地方都要讓孩子自己動手做,。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件,，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會,。在投放活動區(qū)的材料時,，我們也將結(jié)合大班探索的特點,，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料,、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動,，發(fā)揮幼兒的主體作用,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇八

在新綱要和園務工作指導思想的引導下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期,，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

（一）保教工作

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見,。

（二）安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

（三）家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。

4,、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動,。

健康：

1,、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下，不哭鬧,。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣,。

3,、在成人的幫助,、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師,。

4,、嘗試學習自己吃飯,、睡覺,、洗手、搬椅子等,。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6,、認識自己的照片標記,，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品,。

7,、在成人的幫助下,，學習用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐。

8,、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上,，不要成人陪睡,；養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題,。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題,。

2、能聽懂成人的簡單指令,。

3,、愿意重復聽同樣的故事,。學習使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內(nèi)容,。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5,、能重復部分童謠,、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動時知道不離開教師。

3,、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助,。

4,、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、在成人引導下,，關(guān)注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6,、在成人的指導下,，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。

9、在成人的幫助,、鼓勵下,，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手,、自己喝水等。

科學：

1,、愿意參與識別、比較,、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動,。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征；對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿,。

3,、能夠辨別3~4種顏色,，認識圓形,、正方形。

4,、能分辨“上”“下”的概念,。

5,、理解“一”的實際意義,，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等,。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類,。

藝術(shù)：

1,、能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動,。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。

4,、能運用手指,、手腕活動進行簡單的撕紙,、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作,。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師,，愛幼兒。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇九

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒22名,，其中,，男孩9名,，女孩13名,。喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。綜合本班情況制定計劃如下：

（1）身體發(fā)展

1.動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳,，愛參加集體活動,，做模仿操,。

2.練習使用顏色、紙,、筆,、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3.自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯,。

4.懂得不遠離成人,，不跟生人走,。

5.學習簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展

1.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響,、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3.一一對應地比較多少,、長短,、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

（3）社會性發(fā)展

1.說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流,、等待、遵守簡單規(guī)則,。

4不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作

1.班級衛(wèi)生保健管理

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。

（1）教學活動

合理利用分區(qū),、分組,、集體,、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

（2）環(huán)保教育

1.通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2.通過榜樣,、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

（4）家長工作

1,、日常性的家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

2、階段性的家長工作

（1）家訪

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

4、家長參與活動

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團結(jié)合作,、認真學習、不斷進取,，努力提高教學質(zhì)量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇十

新的學期開始了,，對于小班下學期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn),，現(xiàn)將本學期工作匯報如下：

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學過來的,，經(jīng)過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步,，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高,。對于新生，我們將給他們更多的耐心,，細心,，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,， 利用散步,、游戲的時間,，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學,，學中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格,，熟記每天所教的東西,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。尊敬長輩,，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一樣的表現(xiàn),，努力做一個好寶寶,。 -同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。增強幼兒體質(zhì),，加強運動,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。 交給幼兒最基本的安全常識,，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話,。

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，現(xiàn)正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預工作，消毒工作,。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手： 能正確用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確,。午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

1.召開全體家長會,，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準備,。

2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況,、讓家長滿意、放心,。

3.通過各種方式與他們交流：家長會,、每日課程,、每周家長工作,、家長園地,、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時間和家訪等,。

4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注,。

5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候,。

6.組織班級的家長委員會,。

7.親子活動——半日開放,、秋游,、成長展示,。

讓我們一起努力，為班級爭光，贏取共同榮譽,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇十一

目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,，老師對于孩子的教育尤為重要,，但家庭教育也是重中之重,，所以我們老師在做好學校教育的同時,，家長也不能忽視了家庭教育,，這就需要家長對我們工作的支持,。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,，了解孩子在家的一些情況,，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解。

具體措施：

1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現(xiàn)出來,，在教室外的 彩虹橋 和 主題活動展

中,，我們會將每周的周計劃、所學內(nèi)容,、教學目標張貼出來,，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識,。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼,。家長可以通過

家園e線牽 了解到孩子的學習情況,，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放 知識反饋 ,，家長可以及時的給孩子復習一周的內(nèi)容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放 幼兒成長手冊

對幼兒在園的表現(xiàn)情況進行評價,，并讓家長做及時的反饋,，做到家園共育,。

2.在新學期的剛開始和結(jié)束我們都會去對每一位孩子進行家訪,。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,，以及讓家長了解孩子在園情況,。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關(guān)孩子的事情。

3.我們要尊重每一位家長,，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調(diào)動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支持,。

4.班級選出兩個家委,，參加學校成立的家委會,，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理,。

5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源，開展家長助教工作,，達到資源共享,。

幼兒園班級年度工作總結(jié)篇十二

本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學,、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一,、本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>

二,、保育方面

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣。從開學開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦_作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育,。愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識：

(1)知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識：

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,。

(4)有自我保護的意識,。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能：

(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習,。

(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。

(3)安靜就寢,。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。