總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇一

教師是傳授知識(shí),、引導(dǎo)未來(lái)的職業(yè)，是整個(gè)教育體系的核心,。而先進(jìn)教師則更是這個(gè)職業(yè)中的佼佼者,。為了在教育工作中逐漸成長(zhǎng)、變得更加優(yōu)秀,，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的摸索,、實(shí)踐，也參加了一些培訓(xùn)及研討會(huì),，極大地得到了提升,。今天，我要分享一些個(gè)人心得,，在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到的并不只是教育技能，更是意識(shí)形態(tài)和人生哲學(xué)的升華,。

第二段：實(shí)踐探索

一直以來(lái),，我認(rèn)為成功的教育必須從“實(shí)踐”中體現(xiàn),。在教育學(xué)和心理學(xué)的歷次研究中，也都指出了“學(xué)以致用”的重要性,。因此,，作為教師，我沒(méi)有浪費(fèi)任何一次機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，去探索,。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子，獨(dú)立思考每個(gè)孩子的個(gè)性,、喜好,、優(yōu)缺點(diǎn)，制定出針對(duì)每個(gè)孩子的教學(xué)計(jì)劃,，讓每個(gè)孩子在我的課堂中得到真正的提升,。同時(shí)，我也努力尋找學(xué)校和社區(qū)資源,，擴(kuò)大學(xué)生們的實(shí)踐范圍,，使他們能夠更全面地接觸到知識(shí)，感受到生命的精彩,。

第三段：多元智能

在如今這個(gè)多元化的社會(huì)中,，教學(xué)方法的選擇也需要更加細(xì)化。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須理解多元智能理論,。不同的學(xué)生擁有不同的智能類(lèi)型,，而代表著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！罢n堂可以如游戲”,，我運(yùn)用游戲元素，積極發(fā)掘出學(xué)生的“游戲型智能”,，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。同時(shí)，我也嘗試使用其他教學(xué)工具,，如音樂(lè),、藝術(shù)、技能,、邏輯等,，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

第四段：激發(fā)興趣

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)失去興趣,，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中往往局限于一些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,。但一個(gè)先進(jìn)的教師一定要有能力激發(fā)學(xué)生的興趣,。在我的課堂中,，我鼓勵(lì)學(xué)生的探究性思維，傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，也教給學(xué)生如何正確運(yùn)用知識(shí)和思維技巧來(lái)解決生活中的問(wèn)題,。這些課堂也被學(xué)生認(rèn)為是他們最有趣、最想多上的課堂,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

只要你掌握了當(dāng)代先進(jìn)教育理念,，努力去實(shí)踐、去嘗試,，你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,。像海綿一樣吸收周?chē)男畔⒑椭R(shí)，不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷創(chuàng)新，就會(huì)成為一個(gè)被學(xué)生喜歡,、被同行尊重,、被社會(huì)認(rèn)可的人。作為一名先進(jìn)的教育者,，我將有一肩擔(dān)起更多的責(zé)任和角色,，將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教育工作者，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇二

我自從20xx年畢業(yè)分配到沈丘二高任教至今七年時(shí)間，先后擔(dān)任一屆高三語(yǔ)文教學(xué),，五年高二語(yǔ)文教學(xué),。從教以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，始終追求“師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績(jī)卓著”的教學(xué)夢(mèng)想，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),、學(xué)生的熱愛(ài),、家長(zhǎng)的歡迎。在多年的高中語(yǔ)文教學(xué)中,，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改,，用心實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，本人也多次獲得了校園“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

在政治上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的十八大精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn),、方針、政策,，用心認(rèn)真地參加校園政治學(xué)習(xí),，了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等。透過(guò)學(xué)習(xí),，我提高了思想道德素質(zhì),。在近七年的工作中，他按照《中華人民共和國(guó)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行了一個(gè)人民教師的職責(zé),，全身心地投入教育事業(yè)。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代更是如此。從事教育工作以來(lái),，我潛心鉆研語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)理論,，認(rèn)真研究十年高考試題；為更好地適應(yīng)工作,，我訂閱了超多的相關(guān)書(shū)籍資料,，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子,，還用心參加各種高考培訓(xùn)活動(dòng),。因?yàn)槲颐靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。干到老,，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端,。在師德修養(yǎng)方面,，我始終認(rèn)為要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，要真正做到為人師表,，率先垂范,。總之,，我時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從,。我團(tuán)結(jié)同志,，顧全大局，工作任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬,，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

在工作中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，在深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的這天,，不學(xué)習(xí)是不行的,，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。,，我參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和沈丘縣高三教師高考研討培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,，我主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，虛心理解別人意見(jiàn)和推薦，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,，從中汲取長(zhǎng)處,，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改善自己的教學(xué)方法,，并且熱心向其他教師推廣行之有效的先進(jìn)教學(xué)方法,，取得了良好的效果,。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，我充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果,。

作為一名站在教改前沿的中學(xué)語(yǔ)文教師,，我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng),？”我認(rèn)為,，不是不要分?jǐn)?shù)，而是就應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式，簡(jiǎn)單自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸,。不能正確地對(duì)待習(xí)題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前高考復(fù)習(xí)備考中亟待解決的問(wèn)題,。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，我試行以學(xué)生為主的“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)”思想,，打破教師講,、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。我上課一般只講20分鐘,，把超多的時(shí)間和空間還給學(xué)生,，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，我一貫實(shí)行平等教學(xué),，充分相信學(xué)生，常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。

在七年的工作中,，我充分利用課余時(shí)間鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程所倡導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)思想,，把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，板書(shū)設(shè)計(jì),，了解學(xué)生實(shí)際，采用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)資料準(zhǔn)確無(wú)誤,，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生潛力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的課程成為必修課程后，我又注重開(kāi)拓研究性學(xué)習(xí)的授課思路,，提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性、過(guò)程性,、社會(huì)性原則,，詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)資料及標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮了正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,，促進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、分析,、預(yù)測(cè)、歸納,、實(shí)踐,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧,、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿(mǎn)了真情、友情,。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。我把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí),、體驗(yàn)研究方法上,。透過(guò)學(xué)科研究性資料的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的潛力。透過(guò)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的具體描述,，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、求是、合作的精神和職責(zé)心,，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的,，正是此刻學(xué)生所需要的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新素質(zhì)。

沈丘縣是農(nóng)業(yè)縣,，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源。我校大部分學(xué)生為

農(nóng)村留守孩子,，近年來(lái),，隨著校園辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，住校學(xué)生人數(shù)也不斷增加,。對(duì)班上的留守學(xué)生,，我十分關(guān)心，當(dāng)作自己的親人一樣,，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,、安全及心理健康狀況,，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,，使這些學(xué)生也能像其他學(xué)生一樣專(zhuān)心學(xué)習(xí)，以用心向上的精神投入到學(xué)習(xí)之中,。去年,，我所教的班里有一個(gè)留守的男孩子，由于常年由其祖父照看,，教育管束不力,，生活沒(méi)有規(guī)律，放縱任性,，價(jià)值觀異位,。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這個(gè)孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà),，容易沖動(dòng),，做事馬馬虎虎，經(jīng)常和教師在課堂上發(fā)生沖突,，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都是倒數(shù),。老師們都認(rèn)為這是一個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。了解這些狀況后,，我主動(dòng)找他談話(huà),，堅(jiān)持每一天主動(dòng)給他輔導(dǎo)功課,，鼓勵(lì)其經(jīng)常與老師,、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng),，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文成績(jī)更是名列前茅,。高考后,，這位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我十分感謝，是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這學(xué)生擺脫了心理問(wèn)題,。這樣的例子舉不勝舉,。

也正是受到教學(xué)相長(zhǎng)的影響，近年來(lái)我取得了很多成績(jī),，20xx年,，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選中，我的論文《談?wù)Z境對(duì)話(huà)交際的制約性》榮獲二等獎(jiǎng),；在河南省中學(xué)生優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),。20xx年，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選中,，我的論文《精心準(zhǔn)備,，全力調(diào)動(dòng)―淺談新課改環(huán)境下高效課堂的打造》榮獲二等獎(jiǎng),；在校園組織的教學(xué)大賽中，我的高三語(yǔ)文課被校園評(píng)選為優(yōu)質(zhì)課,。

七年的教學(xué)生涯,，鍛煉了我，也提高了我,，使我很快成熟,，成為校園的教學(xué)骨干，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。當(dāng)然,，教育的路上，我還有很多需要學(xué)習(xí)的,，我相信自己會(huì)一向努力下去,。在此，再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)我們教師的關(guān)心,，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，感謝一屆又一屆學(xué)生和我們一齊為校園、為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)共同團(tuán)結(jié)奮斗,！

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇三

我叫xxx,，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷,，小教一級(jí)教師,，參加工作的，至今工作已近了,。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事,；熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂(yōu)解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。11年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：

我自參加工作近11年,，其中都從事班主任工作，我愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

二,、教學(xué)能力方面：

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名,，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講,。年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱(chēng)號(hào)。

三,、在出勤方面：

因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書(shū)育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四,、管理工作方面：

在的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén),、校長(zhǎng)的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開(kāi)展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,，我善于思考、積極探索,、勇于實(shí)踐,。我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

五,、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面：

我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。我深知愛(ài)生，要以尊重和依賴(lài)為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛(ài)”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛(ài)”,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇四

在數(shù)九的寒冬中,，一學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,，這樣的日子,，充實(shí)而快樂(lè)。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。

一,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話(huà)說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。

因此,，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。其次,，我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者,，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此,，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落,，尤其是描寫(xiě)海鷗的句子寫(xiě)得生動(dòng)傳神,，又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感,。在閱讀的同時(shí),，還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇五

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，多年以來(lái),，本人始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)政策,、法規(guī),，無(wú)論從承擔(dān)課改到投入課改，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,、師德高尚、努力學(xué)習(xí),，具有較強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)潛力,，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。為了教好每一位學(xué)生,，我自參加工作以來(lái),，堅(jiān)持以校為家,，以教育好每位學(xué)生為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，不僅僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛(ài)戴，更受到領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評(píng),。

自任教以來(lái)?yè)?dān)任我校班主任工作。作為一個(gè)“年輕”的班主任,，我的班主任工作卓有成效,。早晚跟班督促學(xué)生，我所帶的班級(jí),，無(wú)學(xué)生曠課,，遲到、早退等違紀(jì)現(xiàn)象,，由于工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，多次被校園評(píng)為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早來(lái)晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選取,，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài),；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地走向成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情回報(bào),。春節(jié),、教師節(jié)一條條祝福的信息，出此刻我手機(jī)里,，一個(gè)個(gè)熟悉而又逐漸陌生的面孔有浮現(xiàn)出來(lái),，回想著二十幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，應(yīng)對(duì)著二十幾年充實(shí)的生活，我無(wú)怨無(wú)悔,！

我熱愛(ài)祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé),，貫徹國(guó)家教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心推進(jìn)教學(xué)改革,。在教育教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表；兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；教學(xué)中做到因材施教，注重實(shí)踐,；班級(jí)工作做到師生平等,，教學(xué)相長(zhǎng)；把終生學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,；淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè),，為自己的座右銘,，以?xún)?yōu)秀的人民教師類(lèi)嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用,。

作為教師,、班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生是否有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)谛@的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，早戀,、上網(wǎng)吧、輟學(xué)打工等一向是初中班主任頭痛的問(wèn)題,，為此,，我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),；

2、中等生的促進(jìn),；

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。之后他們對(duì)張老師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。有個(gè)科任教師老是拖堂,，學(xué)生反感,，我就耐心做兩方面的工作，師生關(guān)系逐漸融洽,，課堂次序井然有序，教學(xué)效果逐步提升,，教學(xué)成績(jī)明顯提高,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)谛@的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng),。

在多年的工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在校園給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好校園工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，堅(jiān)持每一天四簽到,，晚上也是基本上天天加班,，一邊完成校園的各項(xiàng)工作任務(wù)，一邊專(zhuān)研教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績(jī)有的長(zhǎng)足發(fā)展，在校園舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,，總是名列前茅,，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，多篇論文在省,、市,、縣評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20xx年阜陽(yáng)市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)等等,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取校園領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作中,，會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和潛力用在工作上,，相信自己必須能夠做好,！

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇六

我叫××x，現(xiàn)年34歲,，,，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師,，1998年參加工作的,，至今工作已近13年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂(yōu)解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近13年,，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說(shuō)課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng),；20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng),；20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫(xiě)的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng),；20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師,；20xx撰寫(xiě)的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫(xiě)作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表,；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),；20xx年度被×××評(píng)為優(yōu)秀德育工作者；20xx,、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀,；20xx年被被評(píng)為秀教師和×××師德標(biāo)兵；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽,。

因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書(shū)育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好,，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專(zhuān),、xxxx上高中),；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專(zhuān),、xxxx上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī),，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),，xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,，xxxx上高中,；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；20xx-20xx年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好,；20xx-20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一。

在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。

紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇七

從教xx年,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，沒(méi)有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛(ài)心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事,。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念,，就是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,、為人師表。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，服從組織安排,，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重,，樂(lè)于奉獻(xiàn),、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服,，又讓學(xué)生信服,。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī),。

“教之本在于師”，我一直堅(jiān)信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直堅(jiān)持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,；明確人民教師的神圣職責(zé)和歷史使命，努力提高自己“傳道”,，“授業(yè)”,，“解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

全心全意教書(shū)育人,、為人師表,，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。28年來(lái),，一直在一線(xiàn)教學(xué),，邊學(xué)習(xí)、邊工作,，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，依照一個(gè)“順”字,，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面,，與家長(zhǎng)聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，共同做好工作并取很大成效,，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上,。始終讓學(xué)生感受到來(lái)自老師溫暖,。

xx年的一個(gè)冬夜，我訪(fǎng)遍大小網(wǎng)吧,，找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林,，沒(méi)有批評(píng),、沒(méi)有怒氣。以慈母般的愛(ài)感化,、改變一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題學(xué)生,，幫助他們找準(zhǔn)人生航向。

放學(xué)后,，我拉過(guò)自行車(chē),，趕到劉xx的家里，想尋求家長(zhǎng)的支持,。我剛說(shuō)了一句“劉xx昨天去剪頭了?。俊奔议L(zhǎng)馬上接過(guò)話(huà)茬非常高興地說(shuō)：“這孩子從小就怕剪頭,，每次剪頭都要來(lái)硬的,，每次他都會(huì)雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā),?！薄袄蠋煟蛱焓堑谝淮沃鲃?dòng)要我?guī)ダ戆l(fā)店的,，我們都很納悶,，原來(lái)是老師安排的啊,！這孩子一直都聽(tīng)老師的話(huà),，真的得謝謝老師！”??？我暈了。還說(shuō)什么呢,，還有什么話(huà)可說(shuō)呢,？我只得滿(mǎn)臉堆笑：“這孩子??最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步挺大的,，我就是過(guò)來(lái)看看你們對(duì)學(xué)校還有什么要求,。”剛才還怒視老師的劉xx也赧然一笑,，算作是對(duì)老師的回報(bào)吧,。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望,。回來(lái)的路上我感到身體有說(shuō)不出的輕松??一天,、兩天??.一個(gè)星期過(guò)去了,，星期一早上進(jìn)班,，我眼前一亮，又一個(gè)嶄新的平頭出現(xiàn)在劉xx的座位上,。當(dāng)時(shí),，我激動(dòng)的心情真是無(wú)以言表。因?yàn)榇蠹叶荚谧x書(shū),，我走過(guò)去雙手捧起劉xx的臉,，輕輕地說(shuō)了句：“讓你受委屈了，謝謝你,！”劉xx眼含淚花悄悄地低下了頭,。下午，劉xx托班長(zhǎng)給我送來(lái)一封信,，字寫(xiě)得比任何一次作業(yè)都工整：“??老師,，我知道你那天家訪(fǎng)的目的，你走后媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊錢(qián),，我想把這一塊錢(qián)獎(jiǎng)給你,，因?yàn)槟愕闹e言給了我自尊。以后,，我一定用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你那句不太情愿的表?yè)P(yáng),。”抖抖信封,，真的抖出一枚硬幣,。直到今天劉xx的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績(jī)也有所提高,。

愛(ài),，何況那次還是極不情愿的,，它就這么神奇地贏得了一顆心,！現(xiàn)在想想,，學(xué)生真是無(wú)辜的,，生氣,，只能怪自己工作做得不細(xì),。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來(lái)愈糟糕,。

教學(xué)上,，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生,。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電,，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路,，改變教育教學(xué)理念,，大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí),，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,、學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,，給予指點(diǎn),，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的“學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

20余年來(lái),，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，開(kāi)拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《語(yǔ)文課堂板書(shū)摭談》《用愛(ài)架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng),。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我從不驕傲自滿(mǎn)，一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng),、又是親密的朋友。每一年我的班級(jí)學(xué)生總是全年級(jí)最多,，各項(xiàng)考評(píng)也是最好的',，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿(mǎn),，從不接受任何形式的酬謝,，我要的是精神的愉悅和心靈的滿(mǎn)足。

多年來(lái),，作為一名老黨員,、骨干教師，常年擔(dān)任班主任,，工作壓力很大,，最近幾年高血壓、高血脂,、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至,，特別是家里還有兩位年近90的老人，須悉心照顧,，但我從沒(méi)有缺學(xué)生一節(jié)課,，甚至沒(méi)遲到過(guò)一分鐘，始終自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),，以學(xué)校和教育工作為重,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作,、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),，一心撲在學(xué)校的工作上。面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),，坦然處之,，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情,、一如既往,，毫無(wú)怨言，努力做好,，從而得到學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

無(wú)論是在什么崗位上,，總是用心做事、以誠(chéng)待人,，與同事和睦相處,。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),，無(wú)私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這里，教師中間有難以開(kāi)展的工作我也會(huì)主動(dòng)出面為學(xué)校排憂(yōu)解難,。同事們遇到不順心的事,，都愿意跟我說(shuō)。我也總是耐心地傾聽(tīng),，談心,、開(kāi)導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難,，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可,。

我就是這樣以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不計(jì)個(gè)人得失,，以任勞任怨的工作態(tài)度,、優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴(lài)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),，傾心課堂教學(xué)改革實(shí)踐,，全心投入高效課堂建設(shè)，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的發(fā)展,、為睢寧民風(fēng)的轉(zhuǎn)變作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇八

教師的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)?先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?我給大家整理下面文章，請(qǐng)往下面看,。

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來(lái),，師生的共同壓力更加大了。

特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒(méi)有涉及到的，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。

備課要細(xì)，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性,。

為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。

本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。

第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。

以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。

以專(zhuān)題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。

教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納。

第三階段是模擬提高階段,，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試,。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。

我所教的兩個(gè)班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知,。

盡管如此,，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。

語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。

努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、營(yíng)造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí),。

對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，收到良好效果 。

善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

三、.提高效率,，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。

我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。

講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。

如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。

對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五,，要講究拓展,。

某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考。

同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。

這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類(lèi)題的理解,，做到練一些題，通曉某一類(lèi)題,。

對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類(lèi)題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí),。

另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣，樹(shù)立信心,。

批評(píng),、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

四,、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。

進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò),、寫(xiě)錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展,。

因此教師必須在理解,、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任,、接納,、理解、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實(shí)施。

為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),，恐怕每個(gè)人都有自己的`認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。

只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。

著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！?/p>

教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題,。

為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率。

孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。

今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這也是江總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中不斷強(qiáng)調(diào)的。

在教育過(guò)程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。

倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。

熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結(jié)合,。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。

二,、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。

浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。

胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書(shū)育人是教師的天職,。

教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇九

劉老師教書(shū)育人,，為人師表,，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教育教學(xué)效果特別顯著,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參加全國(guó),、省,、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2次,、二等獎(jiǎng)1次,；獲全省一等獎(jiǎng)7次。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),，在被選派參加骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)期間,，表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。所撰寫(xiě)的論文,，在國(guó)家、省,、市級(jí)刊物發(fā)表,，并有多篇獲得省、市的一,、二等獎(jiǎng)。

劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng),。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。通過(guò)該體系的實(shí)施,，學(xué)校營(yíng)造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作,，形成團(tuán)隊(duì)合力,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。

她還主持了中山市規(guī)劃課題,，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”,，通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法,，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng),、骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。

目前，劉燕老師正在主持開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”,。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法,。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。課題還沒(méi)有結(jié)題,，老師們已經(jīng)開(kāi)始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué),，收到很好的效果，受到學(xué)生歡迎,。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治,、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn)，她指導(dǎo)的青年老師在全國(guó),、省,、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，被評(píng)為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán),，獲得極高評(píng)價(jià),。2008年五月份，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長(zhǎng),、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流,。之前，他們?cè)诙鄠€(gè)場(chǎng)合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),?？墒钱?dāng)他們聽(tīng)了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連贊嘆：“太精彩了,！”,。他們坦誠(chéng)地說(shuō)道：“這兩節(jié)課改變了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見(jiàn)”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來(lái)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。

從教21年來(lái),，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索、示范指導(dǎo)等工作,，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率,，育人的模范，教學(xué)的專(zhuān)家,。在省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請(qǐng)為客座講師,，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評(píng)價(jià)。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,，她積極承擔(dān)教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫(xiě),、課外習(xí)題集編寫(xiě)等工作,，工作質(zhì)量高，效果好,。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng),，劉燕老師積極組織和開(kāi)展有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù),、高尚的師德獲得了同事,、家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),，快樂(lè)課堂”活動(dòng),，引導(dǎo)老師以快樂(lè)、健康的心培養(yǎng)快樂(lè),、健康的人,，引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。

由于教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,，劉燕老師先后被評(píng)為中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工作者”，廣東省“特級(jí)教師”,，廣東省“崗位能手”,，市“先進(jìn)工作者”，市“教育名師”,，市“優(yōu)秀教師”,，市“優(yōu)秀班主任”，區(qū)“名教師”,，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十

我一直在努力,，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里,，回首一年的'光陰，尋覓成長(zhǎng)的足跡,，反思自己的不足,。

“既然選擇了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”,，北京方xx老師如是說(shuō),。我把這句話(huà)牢記在心里，并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵,。我認(rèn)為,，要想站穩(wěn)講臺(tái)，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),，提高自己的歷史修養(yǎng),。作為一名歷史老師，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛,。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如,，口若懸河，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,，都是閱讀大量的書(shū)籍,，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，才展示出個(gè)人和歷史的魅力,。

心向往之,。我開(kāi)始閱讀歷史方面的書(shū)籍，如：《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語(yǔ)心得》《論語(yǔ)別裁》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》,；報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》,。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對(duì)自己不滿(mǎn)意的是,，無(wú)論書(shū)籍還是電視劇，看完后雖很感慨,，但就是寫(xiě)不出感悟,。

一位專(zhuān)家說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過(guò)去，要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來(lái),，那就送他參加培訓(xùn),。由此可見(jiàn)參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),，后經(jīng)過(guò)多方資料的論證，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的,。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績(jī)一直領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí),，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用；201x年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》,。成果雖微不足道,，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。

201x年4月,，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽(tīng)省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì),，這是一種幸福的降臨。一周的聽(tīng)課,，忘記了疲勞,，我用心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈,，沒(méi)有他們做不到的，只有你想不到的,。后來(lái)我寫(xiě)下了自己的感悟,，在xx市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào)，題目是《向歷史求知,，向快樂(lè)出發(fā)》,。

201x年12月，很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽(tīng)了美國(guó)雷xx老師的精彩演講,。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),，用無(wú)盡的愛(ài)去澆灌身邊的每一個(gè)生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來(lái)謀生的職業(yè),。差距之大,，令我汗顏。后來(lái)寫(xiě)了篇感悟《雷xx來(lái)了》,，發(fā)表在博客上,。

我聽(tīng)過(guò)的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的,，常熟呂娟老師的，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一,、二期的培訓(xùn),。我認(rèn)為，這些培訓(xùn)活動(dòng),，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播，給我指明了前進(jìn)的方向,，就是對(duì)我未來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì),。

教育的實(shí)質(zhì)是解放人類(lèi),。在教育中我一直奉這句話(huà)至上，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑,。

201x年3月，xx市教科室制定了“十二五”教育研究課題，在范xx老師的支持和幫助下,，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案，通過(guò)了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核,。

個(gè)性化作業(yè),，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格，給予孩子極大的自主空間,，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容,、形式，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式,。

成長(zhǎng)是需要多付出,、多努力、多磨礪,，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓,，不斷自我提升的過(guò)程。范xx名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向,，是我成長(zhǎng)的平臺(tái),。今后，我要踏著范老師“從容淡定,，激情詩(shī)意”,、“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,，繼續(xù)前行,，也要長(zhǎng)出“英雄誰(shuí)屬，非我莫屬”的底氣和自信,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十一

__,，1981年出生。20__年的秋天,，從__省特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，帶著青春的夢(mèng)想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列，在教學(xué)一線(xiàn)一干就是十七個(gè)年頭,。在這十多年里,，堅(jiān)守在特教園中，每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?，她?duì)特教事業(yè)的愛(ài),，對(duì)聽(tīng)殘孩子的愛(ài)，是一種與生俱來(lái)的,，也將會(huì)是一生不變的情感!每一天應(yīng)對(duì)的是那些有耳聽(tīng)不見(jiàn),，有口說(shuō)不出，讓父母操碎了心的殘疾孩子，她每一天都被一些東西感動(dòng)著,、激勵(lì)著,。真情付出，讓她收獲了別樣的愛(ài),，體味到了別樣的幸福,。

為夢(mèng)想選擇無(wú)聲的世界

也許有人會(huì)說(shuō)：特殊教育沒(méi)有升學(xué)壓力，當(dāng)這樣的教師簡(jiǎn)便,。說(shuō)這樣話(huà)的人是因?yàn)椴涣私馓厥饨逃?。如果他走進(jìn)特教園，了解特校教師的每一天工作,，他就會(huì)體會(huì)到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義,，那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字意味著教師要付出百倍的辛苦，千倍的汗水,，更意味著奉獻(xiàn)和付出,。

十七年過(guò)去了，何教師依然記得剛來(lái)時(shí)內(nèi)心的顧慮,，“那里會(huì)不會(huì)一片寂靜,，那里能不能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，那里會(huì)不會(huì)有知識(shí)傳播的歡樂(lè)?”可是很快她就被那里的歡樂(lè)所感染也被那里的孩子純凈心靈所感動(dòng),，“教師,，大學(xué)是什么樣貌?我能上大學(xué)嗎?”“教師,，我要學(xué)本領(lǐng),，將來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子”“教師，你的聲音好聽(tīng)嗎?你會(huì)唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,，她下定決心不管發(fā)生什么事,，決不離開(kāi)他們，必須要為這些聾孩子打造一片新天地,。讓他們編織好自我的人生,，必須要讓他們也體會(huì)到成功的歡樂(lè)。

為聾生撐起一片愛(ài)的天空

人們常說(shuō)：“鐵樹(shù)開(kāi)花,，啞巴說(shuō)話(huà)”是世界上最難得事,，甚至說(shuō)是根本不可能的。實(shí)踐使她深深地體會(huì)到,，干特教除了耐心細(xì)致以外,，還必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。教聾啞孩子,，不一樣于普通兒童,，必須一對(duì)一的教，孩子們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà),，他們發(fā)出的每個(gè)音節(jié),，每個(gè)拼音,，每個(gè)口形，無(wú)不傾注著她的汗水和心血,。為幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音,，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自我的嘴唇貼近孩子的手背,，讓孩子感受送氣音和不送氣音,，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自我的臉上、鼻旁,、脖子上,，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時(shí),，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自我嘴里,，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練,，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對(duì)話(huà)，有的可經(jīng)過(guò)看話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交流,。她帶的班是學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練模范班,。

付全部之愛(ài)構(gòu)建期望橋梁。聾生同樣有著自我的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的完美憧憬,。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識(shí)的海洋里徜徉,。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，更是特教工作者義不容辭的職責(zé),。

有的知識(shí)孩子們難以理解,，她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué);有的問(wèn)題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn),，她就播放錄影資料、供給實(shí)物或者和學(xué)生一齊表演,，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí);聾啞童無(wú)法獨(dú)立閱讀理解課外讀物,，她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻、一句一句用手語(yǔ)介紹給他們聽(tīng),，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè),。

讓每個(gè)孩子都成人、成才,，是教師最大的愿望,。她所做的一切，不是為了獲得什么榮譽(yù)，不是為了得到什么表?yè)P(yáng),，就因?yàn)樗墙處煛?/p>

在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果

20__年6月,，朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了。當(dāng)她把一張張通知書(shū)交到學(xué)生手上時(shí),，孩子們哭了,，家長(zhǎng)哭了，她也哭了,。淚水里,，有不舍，有欣慰,，也有期待,。

十幾年工作，她勤勤懇懇,，把青春和愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生,、她所熱愛(ài)的特教事業(yè)。她始終牢記陶行知先生以往說(shuō)過(guò)的這句話(huà)“真教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處”,。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿(mǎn)天下的喜悅,，也干不出驚天動(dòng)地的事業(yè)，但對(duì)工作的熱愛(ài),，會(huì)讓她在特教事業(yè)中永遠(yuǎn)不懈的追求,。

正是對(duì)特教事業(yè)的執(zhí)著,，她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才,、縣優(yōu)秀教師,、縣教學(xué)能手,、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師,、縣優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》,、《新教育時(shí)代》,、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

回望走過(guò)的路,，正是因?yàn)橛辛藵M(mǎn)腔的愛(ài),，平凡卻精彩著，平淡卻自豪著，辛勞卻幸福著,，流淚卻歡笑著!在未來(lái)的歲月中,，她還將繼續(xù)帶著這份愛(ài)，不斷追求教育的夢(mèng)想境界,，讓愛(ài)和生命一齊飛揚(yáng)!

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任的年級(jí)班歷史教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多了,。下面我從五個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié),。

一、思想方面：

能夠用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。

備課不僅僅是認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，查找資料，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。同時(shí),，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

2,、上課

抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,，透過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快,。

3、輔導(dǎo)

堅(jiān)持從末位抓起,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話(huà),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4,、作業(yè)

作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的潛力,。

三,、德育工作：

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵(lì),，再創(chuàng)佳績(jī),。透過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。鄰近中考,，學(xué)生壓力比較大,，為緩解壓力，我在傳授知識(shí)的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),，不畏艱難的故事,。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫潛力。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。

五,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十三

我是一名人民教師,，任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定,。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個(gè)人的話(huà),，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

1,、備課

開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1,、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

2,、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。

3,、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。

2,、沒(méi)有什么所謂的優(yōu)生和差生,，對(duì)每一個(gè)人都要給予相應(yīng)的關(guān)愛(ài)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十四

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一年來(lái)，她在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度,，服從工作安排,。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材,，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合,，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己想辦法解決問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠(chéng),、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù),，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰,，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，她以“愛(ài)”為作料,，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的'態(tài)度解決問(wèn)題,。

在課后,，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

教學(xué)方面，她的成績(jī)也一直比較突出,，每次考試在年級(jí)中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說(shuō)：“一份春華、一份秋實(shí),，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索,?！?/p>

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十五

讀過(guò)林清玄的文字,，人生是寫(xiě)在水上的字。似水流年,，生命不過(guò)是一次單程旅行,，我們是生命之旅的乘客。走到半途,，來(lái)了一群天真純潔的孩子,，我們共同牽手走過(guò)人生中最重要的一段旅程，所過(guò)之處,，幸福流淌,。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情在右,，走在生命路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴得花香迷漫……這段時(shí)光非常美妙，讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺(jué),，那就叫愛(ài),！

記得初為人師的時(shí)候，我和許多人一樣,，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,，教師只是作為一門(mén)職業(yè)，一只賴(lài)以生存的飯碗,。直到有一次在網(wǎng)上閑逛,，我看到浙江張祖慶老師在他的教學(xué)日記中寫(xiě)道：當(dāng)你35歲時(shí)還無(wú)法跳槽的話(huà)，那就干好教師這門(mén)職業(yè)吧,。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,，是呀，既然只能當(dāng)教師,，那就快樂(lè)地當(dāng)吧，心態(tài)也就平靜了,。尤其是來(lái)到石巖公學(xué)這座博愛(ài)之園以后,，更讓我感受到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的愉悅,，每天都有新的發(fā)現(xiàn),，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲,。

初來(lái)公學(xué),，我接手五年3班的班主任工作,。記得剛接班主任的第一天晚上，當(dāng)孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去,，他們?cè)诟星樯想y以接受,，個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)號(hào)啕大哭，對(duì)我冷漠而敵對(duì),，來(lái)到宿舍,，孩子們見(jiàn)我就躲，一扇扇門(mén)在我面前無(wú)情地關(guān)上,。盡管一來(lái)就吃了個(gè)閉門(mén)羹,，可我卻心生感動(dòng)，這是一群心存感恩的孩子,，他們摯愛(ài)著自己的老師,，這種情感讓成年人相形見(jiàn)絀。此時(shí)的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑,，老師的緊張和嚴(yán)肅反倒會(huì)弄巧成拙,，強(qiáng)化矛盾，這時(shí)老師只要當(dāng)好緩沖劑就夠了,。于是,，我耐心等待他們哭累哭完，才說(shuō)：“你們都是好孩子,，你們哭告訴老師你們是有情有義的人,；不過(guò)我們要正視這種離別，人生長(zhǎng)河中這樣的情況還會(huì)經(jīng)常遇到,，有時(shí)親人因不可抗力離開(kāi)我們,，這時(shí)我們應(yīng)該送上最美好的祝福。你們可以把心語(yǔ)寫(xiě)下來(lái),，由老師轉(zhuǎn)交,。“聽(tīng)了我的話(huà),，教室里哭聲漸停,，有人開(kāi)始動(dòng)筆，紙成了他們最好的傾訴對(duì)象,。孩子們那淚跡未干的小臉上時(shí)而沉思時(shí)而釋然,，我知道我的話(huà)打動(dòng)了他們，我向前邁出了成功的一小步,。

日子一天天過(guò)去,，一個(gè)孤獨(dú)的香港男孩薛毅彥進(jìn)入了我的視野，他因自身瘦弱而倍感自卑,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。他愛(ài)幻想,，愛(ài)看《誅仙》，憧憬自己能成為力大無(wú)比的超人,。我試圖接近他,，但他對(duì)我總是不冷不熱。一次寫(xiě)周記,，他寫(xiě)了自己的爸爸,，篇幅并不長(zhǎng)，字里行間卻流溢著對(duì)爸爸的愛(ài),，他在文中寫(xiě)道：“我覺(jué)得我的爸爸是獨(dú)一無(wú)二的,。不只是我的爸爸，其實(shí)每一個(gè)人的父母都是獨(dú)一無(wú)二的,，所以要學(xué)會(huì)珍惜,。”作文評(píng)講課上,，我朗讀了這篇文章,。我的話(huà)音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲,，久久不息,，大家都向薛毅彥投來(lái)欽佩的目光，孩子的臉上第一次綻放出開(kāi)心的笑容,，他也自豪地為自己鼓起掌來(lái),。突然，有個(gè)孩子說(shuō)：“老師要哭了,?！蔽艺f(shuō)：“是的，我被他的文字打動(dòng)了,，我看到了他愛(ài)爸爸的心,。”此后,，在我的鼓勵(lì)下他完成了自己的第一部幻想小說(shuō)（未命名）,，班上的同學(xué)都成了他書(shū)中的主人公，我又利用班會(huì)專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)了作品朗誦會(huì),，從此,，他信心大增，走路總是把腰桿挺得直直的,，瘦有風(fēng)骨！更可喜的是他與同學(xué)之間的關(guān)系改善了,，看人不再偏頗,，大家也都樂(lè)意同他玩,，樂(lè)意幫助他了。

愛(ài)是回音壁,，在給予的同時(shí),，他們懂得了接受，折射回來(lái)又有更大的回報(bào),。終于,，有學(xué)生說(shuō)：“余老師，我喜歡您,！”我去鎮(zhèn)里上課,，離開(kāi)了半天，孩子們一個(gè)個(gè)都追著問(wèn)我：“老師,，你到哪里去了,？怎么也不跟我們說(shuō)一聲！”

孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)看書(shū),，就悄悄地把書(shū)放在老師的桌子上,，然后用命令的口吻說(shuō)：“你必須看完喲！”

一個(gè)平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對(duì)我說(shuō)：“老師,，你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了,？是我?guī)湍阏淼摹,！?/p>

像這樣的感動(dòng)實(shí)在太多,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著我的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我,。我感激孩子們的接納,，感激孩子們讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了提高，細(xì)細(xì)想來(lái),，人世間好多事情都是如此,，你在幫助別人的同時(shí)，自己已經(jīng)得到了幫助,。

雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng)，有了春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)節(jié),，師生的感動(dòng)就有了最好的記憶。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段感人的話(huà)：您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃,，是有汽車(chē)大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨,。學(xué)生的世界純真而透明，充滿(mǎn)了愛(ài)與夢(mèng)想,，是一個(gè)與成人世界大不一樣的天地,。人世間沒(méi)有什么比自然更美、更坦誠(chéng)的了,。與孩子相處,，您需要小心翼翼地踮起腳尖來(lái)，才能向他們的感情高度看齊,。

這是一群一年級(jí)的孩子,。女孩與男孩坐同桌，男孩走路不穩(wěn),，兩條胳膊擺起來(lái)就如失控的鐘擺一般,。在列隊(duì)出操的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠,，眼睛看前面,。”“陳浩楠,，把手給我,，別摔跤了?！迸⒄f(shuō)這話(huà)時(shí)總是一本正經(jīng),，一臉的慎重，好象自己就是男孩的保護(hù)神,。而男孩從不頂嘴,，總是不好意思地一笑，乖乖地把手伸給女孩,。兩小無(wú)猜,，多純潔的友情！

我正在臺(tái)上講課,，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺(tái)前,，大聲地說(shuō)：“老師，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí),?！彼荒樀慕辜保徊活櫧淌依锉淮驍嗔说耐瑢W(xué),，顯然,，在他的心目中,，“有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)”的問(wèn)題簡(jiǎn)直太嚴(yán)重了，必須馬上解決,，他決不會(huì)以無(wú)知為恥,，更不會(huì)顧及周遭人的反應(yīng)。

班會(huì)課上,，我教育孩子以后要做到語(yǔ)言文明。第二天課間休息的時(shí)候,，我要一個(gè)學(xué)生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來(lái),，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來(lái)一句：“余老師，你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,?！蔽矣行┠涿睿恢约鹤鲥e(cuò)了什么,，他很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“您剛才沒(méi)有說(shuō)‘請(qǐng)’字,。”我連忙向他承認(rèn)錯(cuò)誤,，他很大度地?fù)]揮手,，說(shuō)：“下次改正就可以了?！痹谒劾?，老師的話(huà)就是圣旨，任何人不得違抗,，這其中也包括老師自己,。

教師在與兒童相處的過(guò)程中了解了兒童，理解了童稚,，才能正確引導(dǎo)學(xué)生,，從而達(dá)到“大道無(wú)痕”的境界。

教室里新添置了書(shū)架,，書(shū)擺上去后頓覺(jué)蓬壁生輝,，書(shū)香味很濃，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀,！”蔡雅惠自告奮勇：“老師,，我來(lái)整理書(shū)架，好嗎,？”不一會(huì),，所有的書(shū)一律按照她的意愿橫躺在書(shū)架上。最初我以為她是心血來(lái)潮,，做事情沒(méi)耐性,，就讓另一個(gè)同學(xué)重新整理恢復(fù)原貌,，誰(shuí)知第二天書(shū)架上的書(shū)變成了橫放，不用問(wèn)也知道是誰(shuí)干的,。恰逢黃校長(zhǎng)來(lái)檢查工作,，她蹦到校長(zhǎng)面前得意地炫耀：“校長(zhǎng)，您看我擺的書(shū)漂亮嗎,？”我說(shuō)：“要是整齊一點(diǎn)就更好了,。”“哦,?！彼鞓?lè)地答道，又興沖沖地跑到書(shū)架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè),。在她看來(lái),，書(shū)橫著放就是比豎著好看。面對(duì)如此神圣的認(rèn)識(shí),，我選擇了尊重,，于是，在若干個(gè)日子里,，書(shū)架上的書(shū)都舒舒服服地橫躺著,，盡管睡相有的時(shí)候極不雅觀。一周過(guò)去了,，我把雅惠叫到書(shū)架前,，讓她看看我是如何整理書(shū)架的，當(dāng)我把書(shū)分門(mén)別類(lèi)放好后,，小姑娘脫口而出：“真好看,。”我裝作毫不在意的樣子說(shuō)：“那你以后就這么擺,，好嗎,？”她用勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好,，老師,，我會(huì)改掉壞毛病,，明天您看！”看著如今快樂(lè)可愛(ài)的雅惠,，我感到很欣慰,，因?yàn)槌跞雽W(xué)的 雅惠可不是現(xiàn)如今這個(gè)樣子。那時(shí)的她聰明可愛(ài)卻非常任性,，父母老來(lái)得女,，對(duì)她寵愛(ài)有加，也助長(zhǎng)了她驕縱跋扈的威風(fēng),。在雅惠的世界里只有一個(gè)信念：天下唯我獨(dú)尊,！高興起來(lái)是天使,，不論做什么都有模有樣；不高興的時(shí)候是魔鬼,，任憑你千呼萬(wàn)喚,，她就是耍賴(lài)不動(dòng)，要是把她惹惱了,，她會(huì)惡狠狠地對(duì)你說(shuō)：“你討厭,！”就是這個(gè)集天使與惡魔于一身的小女孩自從來(lái)到公學(xué)后，一天天發(fā)生著變化,，天使在她身上駐留的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),，家長(zhǎng)非常滿(mǎn)足，說(shuō)：“我的孩子簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,，這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直太神奇了?！?/p>

每個(gè)學(xué)生都像一座休眠的火山,，蘊(yùn)藏著巨大的能量，教師走進(jìn)童心,，用仁愛(ài)之心就能將其喚醒,。喜歡和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)光，讓我們有機(jī)會(huì)重拾童心,，重溫童真,、童趣。他們像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處,，教我用一顆童心來(lái)享受生活,；用一顆童心來(lái)笑看花開(kāi)花落。擁有童心,，讓我感悟到：快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,。

去年9月，我從六年級(jí)下來(lái)帶一年級(jí),，角色跨度非常大,，盡管以前曾經(jīng)帶過(guò)，但幾年沒(méi)教了,，能不能帶好,？我心里沒(méi)底。此時(shí),，四面八方伸來(lái)了愛(ài)的橄欖枝,。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)伸來(lái)了援助之手。學(xué)部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一年級(jí)教師大會(huì),，對(duì)我們進(jìn)行疏導(dǎo)幫扶,，傳授兵法,，指導(dǎo)策略。我在那天的教學(xué)日記里記下了黃校長(zhǎng)的話(huà)：愛(ài)心是根本,，方法是關(guān)鍵,，細(xì)節(jié)見(jiàn)質(zhì)量，凝聚在文化,。它讓我懂得教育不僅需要愛(ài),，還是一門(mén)科學(xué)一門(mén)藝術(shù)。主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一年級(jí)蹲點(diǎn)工作,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決,。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多次深入聽(tīng)課，指導(dǎo)我迅速調(diào)整角色上好每一節(jié)課,。年級(jí)組長(zhǎng)年齡比我小,，低段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻十分豐富，熱心善良,。我班的生活老師經(jīng)驗(yàn)豐富責(zé)任心強(qiáng),，是孩子們的好媽媽?zhuān)３槲曳謶n(yōu)解難。所有的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。正是緣于對(duì)孩子的愛(ài)，大家走到一起來(lái),。愛(ài)在老師之間,，師生之間、學(xué)生之間傳遞,，組建了一個(gè)博愛(ài)向善的大家庭,。皮格馬利翁用他真誠(chéng)的愛(ài)使石雕變成了活生生的少女，而我們把愛(ài)的種子撒播在每個(gè)人的心田,，生根發(fā)芽,。

與孩子同行，讓我知道自己擁有的知識(shí)是多么地淺顯,，我只有逼迫自己不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)，提高,。一些看來(lái)非常細(xì)瑣,、微不足道的小事，由于他們的經(jīng)過(guò),，你能從中嚼出生活的真髓,。這一路走來(lái)，他們的歡笑,，碎語(yǔ),，頑皮,，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán)，將永遠(yuǎn)系掛在我的心頭,，收藏在我的心底,。從04年開(kāi)始，我陸續(xù)寫(xiě)起了教學(xué)隨筆,，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡(luò)中未曾謀面的同行交流,，得到了他們無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助。有的時(shí)候還把自己的隨筆念給學(xué)生聽(tīng),，讓他們知道學(xué)習(xí)永無(wú)止境,。

的確，如今要想把工作做好,，實(shí)在不容易,。做一名教師，作為一個(gè)班主任,，每天處理的事務(wù)實(shí)在太瑣碎,，可以說(shuō)勞心又勞力，有的時(shí)候甚至吃力不討好,，但我們注定要做下去，那就像荷蘭科學(xué)家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧,。人就這么一輩子,，這七個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單,，想起來(lái)卻很深沉,。我既沒(méi)有靚麗的外表，也沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),，但我愿意去努力,，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，思考一點(diǎn)點(diǎn),，就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。人就這么一輩子，你可以積極面對(duì)它,，也可以泰然對(duì)待它,，尤其是與孩子相處的時(shí)候，你無(wú)法不對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)想象,，充滿(mǎn)希望,。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)純潔，鮮活的小精靈,，你不能不被他們的真誠(chéng)和幸福所感動(dòng),，從而反省自己,，警醒自己，提高自己,。 “只揀兒童多處行”,，讓你感到，生活總是那樣的充實(shí)和充滿(mǎn)希望,！

本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng),、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

,。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步,，能力就無(wú)法提高。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲。因此,，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,。黨員干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱,，失去靈魂,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑,。

,。通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪,，清白無(wú)污,。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。再則教師要公正從教,，也就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生的性別、民族,、智能差異,，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式,。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性,、公正性,。

。作為一名人民教師,，一名黨員,，要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一,，言行一致,，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。“儉以養(yǎng)德,，廉以養(yǎng)教”,，作為教師，“心底無(wú)私天地寬,。我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人,，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平,，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育,，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師,，用愛(ài)為學(xué)生撐起一片藍(lán)天的天空。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十六

隨著教育教學(xué)改革的深入,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,、越來(lái)越嚴(yán)格。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺(jué)更新知識(shí)和觀念,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)和適應(yīng)能力，不斷提高綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，為了適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育培養(yǎng)人才的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新教育觀念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率,、實(shí)施素質(zhì)教育的根本。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和歷史的驚人步伐,，教師肩負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，不斷提高自己,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、學(xué)生和課堂,。為了在課堂教學(xué)中滲透適應(yīng)時(shí)代信息的活水,，我們可以經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。作為一線(xiàn)教師,，首要任務(wù)是備課、上課和更換作業(yè),。為了做好每堂課,，我首先做了認(rèn)真的備課。教學(xué)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有教師在課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，才能上好課。備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,，也是教師不斷豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，查閱相關(guān)參考資料,，刻苦學(xué)習(xí)教材，制定合適的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合本班實(shí)際情況編寫(xiě)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,。努力聯(lián)系編輯、教師和學(xué)者,，熟悉每堂課的教材,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇合適的教學(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。在課堂上要活潑、實(shí)用,、完整,。活：活的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：扎實(shí)完整的基礎(chǔ)知識(shí)：即面向一切,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正讓每個(gè)人都有所收獲，有所提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注重智力的發(fā)展,、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

進(jìn)取是每個(gè)學(xué)生的基本特征,。但每個(gè)孩子出生時(shí)都不同，有天生的差異。在教學(xué)過(guò)程中,，我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地采用“大鍋燉”的方法來(lái)處理成千上萬(wàn)個(gè)不同的教育對(duì)象,。相反，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,，在案例中應(yīng)用正確的藥物,。基于這種認(rèn)識(shí),，在我的日常教學(xué)活動(dòng)中,，我克服了偏見(jiàn)的影響，公平,、正確地對(duì)待每一位學(xué)生,。堅(jiān)持“培養(yǎng)優(yōu)秀人才”別忘了““幫助窮人”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我們不進(jìn)行諷刺或挖苦,。耐心地幫助他們，給他們優(yōu)先權(quán),。使用“放大鏡”要找到“閃點(diǎn)”在他們身上,，因?yàn)椤伴W點(diǎn)”落后的學(xué)生往往被消極因素所掩蓋，這就要求我們的老師是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人,，善于觀察,，勤于發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出微乎其微的進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)進(jìn)步。讓他們感受到成功的喜悅,，感受到老師對(duì)他們的關(guān)注,、關(guān)愛(ài)。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,，愉快地理解老師的幫助和教育,，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和勇氣。

工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到,，一位合格的教師不僅是學(xué)生知識(shí)的好老師,，也是學(xué)生思想上的好朋友，也是生活中的慈母,。

一位老師說(shuō)得好：教師和學(xué)生之間不應(yīng)該有兩條平行線(xiàn)或兩條相交線(xiàn),，而應(yīng)該有兩條重疊線(xiàn)。只有教師主動(dòng)與學(xué)生聚在一起,，與學(xué)生交朋友,，學(xué)生才能向你傾訴心聲,，全心全意地理解你的教育。

以上是我的工作經(jīng)驗(yàn),，但我知道我自己的素質(zhì)有限,，不能滿(mǎn)足形勢(shì)的需要。在今后的工作中,，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的素質(zhì)，以便更好地工作,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十七

黃麗麗,，女，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師,。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語(yǔ)文老師五年，__年7月,，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué)，因?qū)W校需要,，憑著扎實(shí)而精湛的基本功,，任職數(shù)學(xué)教師13年，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線(xiàn)教師,，直到2__2年,，崇左市將地理科納入中考科目，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力,，經(jīng)多方挑選和物色,，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師，兼上數(shù)學(xué)和地理,，2__3年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng),，從此地理組如虎添翼，插上超越夢(mèng)想翅膀,，2__2——2__3年,，2__3——2__4年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無(wú)獎(jiǎng)記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：

1973年,，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書(shū)無(wú)用論,，重男輕女封建觀念盛行,，女孩讀書(shū)很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí),，五年級(jí)已很少,，上初中讀書(shū)更少，因我父親是一名老師,，思想較開(kāi)放民主,，但我也是在無(wú)數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑,。正因?yàn)樽x書(shū)機(jī)會(huì)不易,，所以我格外珍惜讀書(shū)時(shí)光。從小學(xué)到中師,，一直是父母的驕傲,，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi),，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。初中畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想,，也成為我村第一名通過(guò)考試走出山村的女師范生,。那時(shí)，我就下定決心,，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè),，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山,，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮,。20年過(guò)去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨,，甚至失望過(guò),，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒(méi)放棄對(duì)理想的追求,，累了,，哭了，痛了,，病了,，帶著鐐銬也快樂(lè)地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無(wú)為中老去,！成就學(xué)生就是成就自己,，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé),，為無(wú)數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé),，更是為自己良知負(fù)責(zé)！

1,、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。魯迅說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài),。”我也認(rèn)為無(wú)論什么教育,，脫離了愛(ài)就沒(méi)有任何意義,，我也堅(jiān)信愛(ài)的教育勝過(guò)任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)時(shí),，都愛(ài)用“對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X(jué)自己很難描述這種情感,，深切地體會(huì)就是離開(kāi)學(xué)生會(huì)空虛，分別了會(huì)想念,，如同自己的孩子般,，有困難時(shí)援助，有苦惱時(shí)開(kāi)導(dǎo),，有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí),，他們開(kāi)心自己感到安慰，既是他們的老師,，又是他們的朋友,。

2、對(duì)學(xué)生寬容,，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),。經(jīng)常聽(tīng)到很多老師抱怨，學(xué)生懶惰,，學(xué)生不聽(tīng)課,，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí),，沒(méi)有感情,，不懂老師苦心，上課睡覺(jué),，搞小動(dòng)作,，講話(huà)等等。其實(shí),，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解,，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的,。因?yàn)闆](méi)有了耐心,，寬容，理解信任,，我們變得簡(jiǎn)單粗暴,，失去了愛(ài)心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,，把他們出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠,，狠批學(xué)生，高高在上,，妄加斷言，冷嘲熱諷,，甚至變相體罰,，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,，麻木了,，沉默了，臉皮厚了,，厭學(xué)了,，心靈傷了。其實(shí),，學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子,，我們要給他們改正的機(jī)會(huì)，更需要我們正確引導(dǎo),，合理開(kāi)發(fā),，允許學(xué)生個(gè)性充分流露，允許學(xué)生興趣愛(ài)好自由發(fā)展,。所以,，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步,。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,，保護(hù)學(xué)生自尊心，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷,。

3,、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分,，十個(gè)手指有長(zhǎng)短,，世間萬(wàn)物五彩繽紛，各不相同,，正因?yàn)槿绱?，我們才感覺(jué)到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育,，追求高分,，凡是成績(jī)不突出,，就覺(jué)得這個(gè)學(xué)生一無(wú)是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn),，導(dǎo)致教育不當(dāng),，埋沒(méi)人才，摧毀學(xué)生心靈,。我曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生,，他受寵若驚，他對(duì)我說(shuō),，來(lái)這里一年了,，我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師，他聽(tīng)到的話(huà)基本是批評(píng),，有時(shí)被體罰,，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分，無(wú)所謂,，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生,，我看到他有點(diǎn)心疼。后來(lái),，他說(shuō)為了我一句表?yè)P(yáng)話(huà),，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,，我樂(lè)意幫助他,，并和他一起學(xué)習(xí)。

1,、教育觀念與時(shí)俱進(jìn),，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入,，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性,、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式,、人生觀,、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化,，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,，努力去實(shí)踐新，課程理念,，探索出適合學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的'教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn)：

（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本,。

（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性,。

（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。

（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革,。

（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià),。

（6）促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改,，作為教師,，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí),，技能,，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念,，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通,。

2,、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：

（1）備課教材上,，自己上課的教案除了自己構(gòu)思,，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案,。

（2）課堂反饋,。來(lái)自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處,，并加以完善,。

（3）來(lái)自同事意見(jiàn)反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課,，教法不一,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

（4）來(lái)自家長(zhǎng)反饋,。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思,，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過(guò)程。

3,、整合知識(shí)能力強(qiáng),，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從2__2年以來(lái),，我一直上地理科畢業(yè)班,，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期,，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí),。但是凡是接過(guò)來(lái)的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo),。很多人問(wèn)我怎么達(dá)到這樣效果,。其實(shí)，我只不過(guò)做到以下幾點(diǎn)：

（1）接過(guò)班后,，在一周內(nèi),，通過(guò)查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，大概了解,，通過(guò)談話(huà)了解學(xué)生知識(shí)缺漏,，以及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計(jì)劃,。

（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,，有時(shí)一周調(diào)整幾次,，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢,，因材施教,。

（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要?？梢哉f(shuō)是決定中考勝敗關(guān)鍵所在,。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn),，并做到拓展知識(shí),，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。

（4）通過(guò)檢測(cè),，鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。

（5）密切與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺(jué)得跟著自己很安心,，是他們學(xué)習(xí)的依靠,。

如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),，意在同年級(jí),、或跨年級(jí)地理教師交流上課，以老帶新，以新促老,，快速完成地理教師骨干培養(yǎng),，并通過(guò)集體備課資源共享，提高課堂高效,。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究,，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦,。

也許我只是滄海中的一粒沙子,，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是,，正是這樣無(wú)數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈,，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退,！