工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教師進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇一

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是每當(dāng)靜下心來(lái),，獨(dú)自思考的時(shí)候,，感覺有太多的事情還沒有做、有太多的工作還沒有做好,、有太多的業(yè)務(wù)能力急需提高,。 和許多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)做了四年的教師,。四年，對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)而言是個(gè)有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說,，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口,，可是同時(shí)，我又深深地感到,，自己知道的,，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo),，還太遠(yuǎn),。在我為此困擾之際，學(xué)校為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì),。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,，聽到了來(lái)自優(yōu)秀教育專家、骨干教師的講座,，著實(shí)令我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的心得寫出來(lái)與大家分享。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn),，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科可以通用的知識(shí),。比如xx市清華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張《生命化課程建構(gòu),，教師專業(yè)發(fā)展》、師范大學(xué)教育學(xué)部主任唐《教師陽(yáng)光心態(tài)的養(yǎng)成》,、附中骨干教師耿《做有管理智慧的教師》,、xx省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)黃寶國(guó)的《中小學(xué)名師成長(zhǎng)規(guī)律研究》、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》,、鄧xx教授的《教師反思策略》,。每一位專家的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。

xx市清華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張《生命化課程建構(gòu)，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質(zhì)是什么,。原來(lái)教育的本質(zhì)是人的發(fā)展,，也就是學(xué)生的發(fā)展。而要想促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，就要實(shí)施有效的教育,。而一切有效的教育必須是觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育。但怎樣才能給予學(xué)生有效的教育,，又要求教師具有一定的專業(yè)水平,。教師的專業(yè)水平不僅包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí),，還包括教師的師德,。張校長(zhǎng)告訴我們要做四有好教師。那么什么是四有好教師呢?第一,，做好教師,，要有理想信念;第二,，做好教師，要有道德情操;第三,，做好教師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);第四，做好教師,，要有仁愛之心,。作為青年教師的我，怎能不期望做一名四有教師呢?所以,，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程,，四有教師，i’m coming!

要撒播陽(yáng)光到別人心中,，首先自己心中得有陽(yáng)光——羅曼.羅蘭,。這句話是師范大學(xué)教育學(xué)部主任唐在她的《教師陽(yáng)光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的。我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“陽(yáng)光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。師德無(wú)價(jià),。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從,。

再?zèng)]有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了,。 再?zèng)]有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。 唐教授還提到一句話,，‘愛學(xué)生就像愛自己的孩子,，愛學(xué)校就像愛自己的家’。我要把這句話時(shí)刻放在自己的心里,，用它來(lái)時(shí)刻提醒自己,，讓它來(lái)使自己變得更美麗。因?yàn)槲覉?jiān)信精神上的妝是世界上最一流的妝,。

看,，站在那邊進(jìn)行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是附中骨干教師耿。大家都親切地叫她‘苗苗老師’,。當(dāng)她走進(jìn)報(bào)告廳的那一剎那,，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’,。心里都想著這么年輕就已經(jīng)成為xx省語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，這么年輕就已經(jīng)成為xx省科研名師,，這么年輕就已經(jīng)成為國(guó)培一線專家,。所以大家都全神貫注的聽講座，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案,，只有兩個(gè)字‘堅(jiān)持’。xx老師堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,，堅(jiān)持每天寫教育日記,，堅(jiān)持每天看書，堅(jiān)持…… 就是這樣,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，她走到了現(xiàn)在,。才三十出頭的她已經(jīng)有了自己的教育論文,，已經(jīng)有了自己出的刊物，已經(jīng)有了自己出的書籍，已經(jīng)有了自己獨(dú)特的教育理念……其實(shí),，成功就在你身邊,，不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’。所以,，我相信只要你能堅(jiān)持，那么今天你的時(shí)間花在哪里,，明天你的成就就在哪里!

幽默風(fēng)趣的xx省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)黃《中小學(xué)名師成長(zhǎng)規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個(gè)人,。他告訴我們要成為名師必須具備三個(gè)條件。第一,，站在校長(zhǎng)的角度想;第二,，站在家長(zhǎng)的角度說;第三，站在學(xué)生的角度做,。他還簡(jiǎn)述了中小學(xué)名師的基本特征：第一要以人為本,。俗話說，‘沒有愛就沒有教育’,。第二要師德為先,。我們要充分的尊重孩子。第三要以能力為重,。第四,，要終身學(xué)習(xí)。因?yàn)榻陶呤紫缺仨氁蔀閷W(xué)者。要成為名師還要了解名師成長(zhǎng)的基本規(guī)律,，黃校長(zhǎng)說,，‘要成為名師必經(jīng)五條路’。

1,、觀察之路,，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、學(xué)習(xí)之路，只有學(xué)一輩子,，才能跟一輩子,。

3、求實(shí)之路,，名師要真是,、務(wù)實(shí)、樸實(shí),。

4,、科研之路，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于思考,，名師要勤于思考,。

5、創(chuàng)新之路,。除此之外,，黃校長(zhǎng)讓我明白了基礎(chǔ)教育究竟什么最重要。第一,，興趣比分?jǐn)?shù)更重要;第二,，方法比名次更重要;第三，習(xí)慣比答案重要;第四,，過程比結(jié)果重要;第五,，身心健康比什么都重要,。黃校長(zhǎng)最后說了一句話,，‘愛我所愛，愛我所選’,。是啊,，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè)，就要努力去做一名名師,，努力去擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命,。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流 連忘返,。不僅使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后的教學(xué)工作提出了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。為此，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

學(xué)校教師進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇二

短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的一個(gè)月里，我聆聽了諸位專家教授精辟,、獨(dú)到,、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛,，但卻充實(shí),，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長(zhǎng)起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中,，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,，我也不例外。

我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄,，但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無(wú)華,、針針見血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo),，得到同學(xué)們的鼓勵(lì),，我的堅(jiān)持著、學(xué)習(xí)著,。

每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲,。每一次的學(xué)習(xí),、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水,，都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路,。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望,、信心，也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo),。

一路走下來(lái)，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無(wú)比,。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著,，苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。

遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),，收獲了許多有價(jià)值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓(xùn)是短暫的,，但面對(duì)永恒的認(rèn)識(shí),，充實(shí)的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們,、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識(shí)的學(xué)子們,，為我校的教育事業(yè)，共同追求,、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我的青春和熱血。

一,、掌握方法,，提高能力。對(duì)于一線專任教師來(lái)說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來(lái)容易做起來(lái)難的事,，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到,，但在具體的課堂教學(xué)中,，仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上,，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效;通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,，得到較好的發(fā)展,。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，提高了專業(yè)技能,，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，是我聞所未聞，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。

二,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自身認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要新思想,、新理念血液的輸入,，使“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。所以,，在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念。

三,、開闊視野,，擴(kuò)展見識(shí)。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說真是彌足珍貴。

專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我,。這種大空間的遠(yuǎn)程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我提供了無(wú)限廣闊的交流空間,。我在課程改革的實(shí)踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),，在這里我可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、班長(zhǎng),、所有在線的萬(wàn)千同仁們,，一起進(jìn)行交流、研討,。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。

四,、幾點(diǎn)收獲：

1,、課堂是活動(dòng)的課堂。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法方式是多種多樣的,，除了閱讀教材,、聽教師講課、做練習(xí)之外,，也可通過講故事,、做游戲、演示,、表演等活動(dòng);可深入實(shí)際調(diào)查研究,，分析解決實(shí)際問題;也可動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作和做實(shí)驗(yàn),，還可以通過觀察,、探索、歸納等,。

在新課程中,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本貫穿在一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境中，注意突出知識(shí)的實(shí)際背景和知識(shí)探究過程,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好,，立足社會(huì)需求,，兼顧個(gè)人將來(lái)實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2,、課堂是討論,、合作、交流的課堂,。討論,、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享,。課堂上的討論,、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來(lái),，勇于發(fā)表個(gè)人見解,，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng);其次，有利于創(chuàng)造自由,、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力，這正是21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代每個(gè)人生存的必備條件,，應(yīng)具備的基本素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事----讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)與人共事。

3,、課堂是承認(rèn)差異的課堂,。傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標(biāo)是單一的,，要求所有人都達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語(yǔ)文上得到不同的發(fā)展”，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會(huì)有不同的效果,，每個(gè)學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就是巨大的成功。

4,、課堂是德育教育的課堂,。各門課程的每一處知識(shí)、每一個(gè)背景材料都可以作為德育教育的資料,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文所體現(xiàn)的意志品質(zhì),，提高解決實(shí)際問題的能力和欲望，培養(yǎng)語(yǔ)文的審美觀等諸多方面,，一起構(gòu)成一個(gè)立體的德育滲透體系,。

5,、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂,。幻燈片,、多媒體制作,，使學(xué)科知識(shí)得以直觀、形象,、生動(dòng)地展示出來(lái),，互聯(lián)網(wǎng)則為高職教育提供了無(wú)限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺(tái)，也提供了一種更為簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。信息技術(shù)的使用,，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對(duì)老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用,。

五,、一點(diǎn)兒感想。在學(xué)習(xí)的日子里,，每天打開電腦,，開始享受每日的精神大餐在線課程學(xué)習(xí)。觀看教授的講座,，領(lǐng)會(huì)其中觀點(diǎn),，感受簡(jiǎn)報(bào)就這么忙碌著，眼睛花了,，肩膀痛了,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，和大家互?dòng)著交流著，得到了大家的鼓勵(lì),，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長(zhǎng)的喜悅,。

而觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細(xì)闡釋，讓我對(duì)教育教學(xué)事業(yè)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊,，都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,。

1,、加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。教學(xué)模式的改變對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。雖然面授的時(shí)間少了，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法,，積極探索新的教學(xué)組織形式,，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式;加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。這期培訓(xùn)班辦得非常好,，在短期內(nèi)，我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)上資源,，拓寬了視野,，無(wú)論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來(lái)講，這次培訓(xùn)都是非常及時(shí)和必要的,。

2,、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計(jì)。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計(jì),，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟,，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法,。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高,，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合,。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念。在信息化社會(huì)中,，環(huán)境變化之快,，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù),。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái),，滿心都是深深的不舍，一個(gè)月以來(lái),，我享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，方才明白，教育原來(lái)可以如此精彩,，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!研修的日子里我思考著,，成長(zhǎng)著,，收獲著,，快樂著!縱然有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識(shí),，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

總之,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我學(xué)到了許多,，我必將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校教師進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié)篇三

1,、“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)。由縣教育局教育科牽頭,，我校李加榮,、朱貴富、張輝勇三位老師參與，對(duì)今年的“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時(shí)監(jiān)管,，同時(shí)按規(guī)定抓好學(xué)時(shí)認(rèn)定,、成績(jī)單發(fā)放和表冊(cè)管理等工作。

2,、省級(jí)履職晉級(jí)培訓(xùn)及市級(jí)地方選修課程培訓(xùn),。20xx年春季學(xué)期已組織完成了1480多名中小學(xué)教師報(bào)名參加的市級(jí)地方選修課《班主任工作經(jīng)驗(yàn)》的培訓(xùn)輔導(dǎo)。20xx年秋季學(xué)期培訓(xùn)科目及相關(guān)事項(xiàng)待昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定,。

1

輔導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,、提高管理能力,、研究和交流新經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容，累計(jì)300學(xué)時(shí)（含返崗實(shí)踐,、自學(xué)等）,。

4、縣級(jí)中小學(xué)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn),。計(jì)劃于20xx年5月中旬，利用周末對(duì)上年度評(píng)選出的140名縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行72學(xué)時(shí)的'《教學(xué)論文寫作》,、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)指導(dǎo)》等內(nèi)容的培訓(xùn),。

5,、新教師上崗培訓(xùn)及基本功訓(xùn)練考核。按照“先培訓(xùn),，后上崗,；不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)+實(shí)作+考評(píng)”的培訓(xùn)模式,，于20xx年9月中旬后對(duì)20xx年8月以后參加工作的新教師進(jìn)行120學(xué)時(shí)的適應(yīng)性培訓(xùn)，以加快新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)步伐,，提升其教育教學(xué)水平,、質(zhì)量。同期,，對(duì)20xx年后參加工作的各學(xué)科教師開展48學(xué)時(shí)的“三筆字”,、“簡(jiǎn)筆畫”等基本功訓(xùn)練、考評(píng),。

6,、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),。20xx年9---10月，對(duì)仁德,、河口,、金所等3個(gè)單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學(xué)班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學(xué)時(shí)的培訓(xùn)輔導(dǎo)。

7,、《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》培訓(xùn),。20xx年11—12月，我們已對(duì)雞街,、甸沙,、六哨等3個(gè)單位進(jìn)行了380多人次的《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》一科的培訓(xùn)。20xx年新學(xué)期開始后,，我們將利用周末或假期對(duì)仁德,、先鋒、功山,、七星,、塘子、柯渡,、河口,、羊街、金所等9個(gè)單位開展《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》一科的培訓(xùn)輔導(dǎo),。

2

展的信息技術(shù)能力提高培訓(xùn),。此項(xiàng)培訓(xùn)，合格后認(rèn)定48學(xué)時(shí),。

9,、校本研訓(xùn)的管理與學(xué)時(shí)認(rèn)定。對(duì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、學(xué)校上報(bào)的校本研訓(xùn)項(xiàng)目，如語(yǔ)言文字規(guī)范,、電子白板使用等,，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓(xùn)監(jiān)管,、實(shí)效評(píng)估及學(xué)時(shí)認(rèn)定,、登記等工作。

10,、成人函授學(xué)歷提升,。我校南京師大函授學(xué)員20xx年1月畢業(yè)41人，現(xiàn)有在讀學(xué)員70人,，擬在20xx年8月2——11日進(jìn)行集中輔導(dǎo),。20xx年8月預(yù)計(jì)招生40人,。

11、電大學(xué)員進(jìn)修培訓(xùn),。繼續(xù)組織對(duì)20xx年秋,、20xx年秋招收的共71名電大學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo)。20xx年秋季學(xué)期,，擬根據(jù)昆明開放學(xué)院安排招錄“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”項(xiàng)目及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)員,。

12、其他各類省,、市級(jí),、縣級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)省,、市,、縣安排，我校將積極配合縣教育局落實(shí)好各類由上級(jí)部門組織實(shí)施的培訓(xùn),。如“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn),、“課標(biāo)”培訓(xùn)等。

1,、責(zé)任到人,。為使各類培訓(xùn)落到實(shí)處，我校均安排專人對(duì)相應(yīng)項(xiàng)目予以負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)：省級(jí)履職晉級(jí)培訓(xùn),、市級(jí)地方選修課程培訓(xùn)項(xiàng)目業(yè)務(wù)由劉廷宏老師負(fù)責(zé)承辦,；縣級(jí)地方選修課程、新教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、教育干部培訓(xùn)等項(xiàng)目業(yè)務(wù)由李加榮老師負(fù)責(zé)承辦；國(guó)培計(jì)劃,、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、電大教務(wù)等項(xiàng)目業(yè)務(wù)由張輝勇、朱貴富老師負(fù)責(zé)承辦,；電化教育,、南京師大函授業(yè)務(wù)由張輝勇、江志強(qiáng),、朱貴富老師負(fù)責(zé)承辦,。其他各類省、市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目業(yè)務(wù)承辦人員分工待定,。我校其他老師的工作安排,，根據(jù)各類培訓(xùn)的實(shí)際需求確定。

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定等各項(xiàng)工作,，方能登記造冊(cè),，認(rèn)定學(xué)時(shí),，分類建檔，上報(bào)成績(jī),。

3,、跟蹤反饋。在各類教師培訓(xùn)的不同階段,，我校均要集中大量人力,、物力、財(cái)力,，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容,、對(duì)象、形式,、時(shí)效進(jìn)行調(diào)查了解,，以期及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題,，最終提高培訓(xùn)的實(shí)際成效,。

4、強(qiáng)化合作,。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心,、縣教科所,、電教中心等部門充分配合，讓師訓(xùn)與教研,、電教等工作高度整合,，以降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)成效,。

5,、細(xì)化規(guī)章。我校及各中心學(xué)校,、縣直各校都應(yīng)制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則,，保證各類培訓(xùn)有章可循，確有實(shí)效,。

6、表彰獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)內(nèi),，我校應(yīng)對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行成效評(píng)估，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,；對(duì)外,，我校將制定系列措施,，對(duì)師訓(xùn)工作完成得好的單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的單位進(jìn)行鞭策,。我們總的期望是抓好師訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

1,、籌措經(jīng)費(fèi)。從目前的情況看,，我們采取的辦法是分層,、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：對(duì)省,、市,、縣有資金支持的培訓(xùn)項(xiàng)目，將不再另行收費(fèi),；集中到縣城進(jìn)行的教育干部培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公派的短期培訓(xùn)，適當(dāng)收取教材資料費(fèi),，然后回鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按規(guī)定報(bào)銷,；履職晉級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)地方選修課程培訓(xùn),，按市繼教中心標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),；縣級(jí)地方選修課程培訓(xùn)收費(fèi)，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校,、縣直各校酌情而定,，用于組織報(bào)名、聘請(qǐng)教師,、集中培訓(xùn),、跟蹤指導(dǎo)、檢查督促,、組織競(jìng)賽,、考核評(píng)比及學(xué)分認(rèn)定等。

4

四是堅(jiān)持崗位歷練,；五是加強(qiáng)校際交流,；六是創(chuàng)設(shè)研訓(xùn)氛圍。有了這些措施,，再加上更加細(xì)化的任職和管理要求,，每位專職教師在確定培訓(xùn)學(xué)科、制定和實(shí)施專業(yè)提高計(jì)劃,、深入中小學(xué)聽評(píng)課,、參加教研活動(dòng),、上公開課或示范課等方面，都應(yīng)達(dá)到較高的層次,。

3,、開發(fā)課程。今后的培訓(xùn)課程,，應(yīng)針對(duì)課程改革的要求和中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實(shí)施,。如：語(yǔ)言文字規(guī)范化使用及訓(xùn)練問題；學(xué)科知識(shí)更新和專業(yè)發(fā)展問題,；新課標(biāo),、新教材內(nèi)容的把握問題；新課標(biāo),、新教材,、新教法的把握問題；多媒體課件制作及教學(xué)應(yīng)用問題,，等等,。今年8月份前，我校計(jì)劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》,、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓(xùn)課程,。

4、強(qiáng)化實(shí)踐,。一方面要繼續(xù)履行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)任務(wù),，抓緊抓好各基地學(xué)校的教師教育工作，另一方面要充分發(fā)揮職能作用,，與各基層學(xué)校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓(xùn)機(jī)制,，扎實(shí)開展各類校本研訓(xùn)活動(dòng)。

5,、爭(zhēng)取支持,。我校開展的各類培訓(xùn)，都離不開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校,、縣直各校及各基層學(xué)校的大力支持與積極配合,。今后我校所開展的各類培訓(xùn)，迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容,、組織報(bào)名,、提供場(chǎng)地、改善設(shè)施,、自檢自查,、成績(jī)認(rèn)定、學(xué)時(shí)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上的支持,。

xx進(jìn)修學(xué)校

20xx年3月2日