計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教師進修培訓制度 教師進修學校教師培訓計劃篇一

目前我校專任教師 人,，其中本科學歷 人,，專科學歷 人,，中青年教師中省級骨干教師 名,，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師 人,。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓,，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修，自主學習的意識,。

1,、“有效”教學的理論及相關策略。

2,、“有效”教學課題研究3,、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養(yǎng)成教育5,、教師二筆字四,、研訓形式1、學習名家的業(yè)務講座,，課堂實錄,，領悟教學藝術。

2,、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討。

3,、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討,。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓一體化,。

1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習,、分散學習相結合的方式,，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實 施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀,、人才觀,、質量觀，形成以德治學,、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精、關愛學生,、團結協(xié)作的優(yōu)良師風,，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要,。

2,、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動,，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合,、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合,，引導教師樹立終身學習的觀念,，促進教師的自主成長和提高,，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》,、《中小學班主任經典案例評價》,、《班主任工作培訓讀本》。

3,、新課程

（1）組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐,，轉化成教學能力,，提高教師的課堂教學能力。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開展“互幫,、互聽、互學”活動,，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳,、幫,、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校,、教研組的教研活動,。

通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報,、示范,、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校,，教研組的教研活動,。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施,，做好《小 學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動的正常開展。

（5）指導正在進行新課改年級的教學,，學年內做好新教材的解讀、備課,、課堂教學觀摩活動,，解決低年級識字,、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理,。

（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間,，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題,，開展系列學習活動,，明白“有效備課、有效指導,、有效互動,、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略,，結合課題研究做好自主研修,。

充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點的作用,，組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次,。

6、新技術方面

（1）利用遠程教 育的資源做好遠程教育資源使用及培訓訓工作,，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

（2）加強教師“兩筆字”練習,。

教師進修培訓制度 教師進修學校教師培訓計劃篇二

按照中心校研培工作總體計劃,，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質,，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標,，通過集中培訓，自培學習等多種方式,，努力塑造一支適合當前發(fā)展的.教師隊伍,。特制定本校的教師研培計劃：

目前我校專任教師人，其中本科學歷人,，?？茖W歷人，中青年教師中省級骨干教師名,，地區(qū)骨干教師4人,，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗,，100%接受了新課改的通識性培訓,，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修,，自主學習的意識,，

1,、“有效”教學的理論及相關策略。

2,、“有效”教學課題研究

3,、學生識字、習作方面的問題與研究

4,、學生的養(yǎng)成教育

5,、教師二筆字

1、學習名家的業(yè)務講座,，課堂實錄,，領悟教學藝術。

2,、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討。

3,、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討,。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓一體化,。

1、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學習時間以集中學習,、分散學習相結合的方式,，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀,、人才觀,、質量觀，形成以德治學,、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精、關愛學生,、團結協(xié)作的優(yōu)良師風,，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要,。

2,、教育教學理念與實踐

以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合,、集中學習與自修讀書相結合,、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念,，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》,、《建設理想的課堂》,、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》,。

3,、新課程

組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機,，通過課堂教學實踐,，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力,。

充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開展“互幫、互聽,、互學”活動,，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,，做好“傳,、幫、帶”工作,。

以反思查擺問題為突破口搞好學校,、教研組的教研活動。

通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課,、匯報,、示范、總結）----研討（評課,、匯報）----反思----改進模式進行學校,，教研組的教研活動。

配合中心校做好“xxx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作,，做好子課題的研究開發(fā)與實施,，做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織,、完善,，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展,。

指導正在進行新課改年級的教學,，學年內做好新教材的解讀,、備課、課堂教學觀摩活動,，解決低年級識字,、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理,。

認真開展好校本培訓工作

充分利用業(yè)務學習時間,，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題,，開展系列學習活動,，明白“有效備課、有效指導,、有效互動,、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略,，結合課題研究做好自主研修,。共2頁，當前第1頁12

充分利用遠程教育資源,，發(fā)揮播放點的作用,，組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次。

6,、新技術方面

利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作,，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用,。

加強教師“兩筆字”練習,。

為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組,。

教師進修培訓制度 教師進修學校教師培訓計劃篇三

按照中心校研培工作總體計劃,，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質,，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標,，通過集中培訓，自培學習等多種方式,，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍,。特制定本校的教師研培計劃：

目前我校專任教師人，其中本科學歷人,，?？茖W歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區(qū)骨干教師4人,，市級骨干教師人,。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓,，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修，自主學習的意識,，

1,、“有效”教學的理論及相關策略。

2,、“有效”教學課題研究

3、學生識字,、習作方面的問題與研究

4,、學生的養(yǎng)成教育

5、教師二筆字

1,、學習名家的業(yè)務講座,，課堂實錄，領悟教學藝術,。

2,、加強課題研究，提倡協(xié)作研討,。

3,、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓一體化。

1,、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學習時間以集中學習,、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式,，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容,，通過培訓使教師樹立新的教育觀,、人才觀、質量觀,，形成以德治學,、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生,、團結協(xié)作的優(yōu)良師風,，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要,。

2,、教育教學理念與實踐

以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動,，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合,、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合,，引導教師樹立終身學習的觀念,，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》,、《建設理想的課堂》,、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》,。

3,、新課程

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機,，通過課堂教學實踐,，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開展“互幫、互聽,、互學”活動,，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,，做好“傳,、幫、帶”工作,。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校,、教研組的教研活動。

通過定主題（備課說課）呈現(xiàn)（講課,、匯報,、示范、總結）研討（評課,、匯報）反思改進模式進行學校,，教研組的教研活動,。

（4）配合中心校做好“xx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施,，做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動的正常開展。

（5）指導正在進行新課改年級的教學,，學年內做好新教材的解讀,、備課、課堂教學觀摩活動,，解決低年級識字,、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理,。

（6）認真開展好校本培訓工作

充分利用業(yè)務學習時間,，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題,，開展系列學習活動，明白“有效備課,、有效指導,、有效互動、有效練習”理論,，掌握有效教學的基本策略,，結合課題研究做好自主研修。