總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校教師進修培訓總結篇一

短期的遠程教育研修學習結束了,，我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中，依然陶醉于學習的快樂中,。在這短短的一個月里,，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨到,、實際的闡述,，共享了同學們收獲的快樂,，領略了專家的睿智博學，見教了同學勤奮好學的精神,。培訓的時間是短暫的,，可學習的收獲卻是永恒的。

回顧這段學習的日子,，有著艱辛,，但卻充實，倍感喜悅和欣慰：遠程研修學習為我們的成長起到了巨大的促進作用,，每一位學員都認真地陶醉其中,，每一位學員都努力克服著學習中遇到的許許多多的困難，我也不例外,。

我的遠程研修學習時間大部分是在網絡上度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄，但當聆聽到專家們樸實無華,、針針見血的講座,，得到尊敬的老師們的辛勤輔導，得到同學們的鼓勵,，我的堅持著、學習著,。

每個專題學習結束后,，我都結合教學實際認真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲,。每一次的學習,、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水,，都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路,。遠程研修激發(fā)了我繼續(xù)學習深造的欲望,、信心，也使我更堅定的督促自己努力學習,，追求更高的發(fā)展目標,。

一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學中的豁然開朗;從被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家教授們授課,、指導的風采，這一切讓我的收獲變的燦爛無比,。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因為有了這次研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。

遠程研修無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓讓我重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了我在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新,、開拓進取的信念。

遠程培訓即將結束,，真真有戀戀不舍的感覺,。我順利的完成了每一個學習任務，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結如下：雖然培訓是短暫的,，但面對永恒的認識，充實的收獲,，又不得不讓我感覺欣喜和快樂,。尊敬的老師們、親切的同學們讓我為了那些渴求知識的學子們,，為我校的教育事業(yè),，共同追求、勇敢超越,，貢獻出我的青春和熱血,。

一、掌握方法,，提高能力,。對于一線專任教師來說，轉變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說,，轉變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中,，仍然會重復走老路子,。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉變觀念不能只停留在認識上,，更應該落到課堂教學中去取得實效;通過觀摩和在線交流,，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系,，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境,，開展學生自主、合作探究的學習活動,，提供行之有效的教學媒體,，關注學生的學習過程,，真正使每一位學生學有所獲,，得到較好的發(fā)展。觀摩學習,，使我學到了一些好的教育教學方法,，提高了專業(yè)技能，同時,，也增強了自己適應新課程改革的能力,。

遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，是我聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。

二,、轉變教育教學觀念,，提高自身認識。作為一名教師,，在教學過程中不應受傳統(tǒng)教學方式的束縛,，需要新思想、新理念血液的輸入,，使“自主探索,，合作交流”成為學生學習的主要方式。所以,，在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色,。同時我也對自己的教學實踐進行反思,、研究，以取得更好的教育教學效果,。遠程研修讓我轉變了思想,，更新了觀念。

三,、開闊視野,，擴展見識。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性,。遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗,，結合自己的教學來思考,，反思自己的教學。那些經驗和教訓,，對我來說真是彌足珍貴,。

專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界,，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格,，也深深地吸引了我,。這種大空間的遠程研修，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網絡平臺時,，產生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我提供了無限廣闊的交流空間。我在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達,，在這里我可以通過研修平臺共同與專家團隊,、班長、所有在線的萬千同仁們,，一起進行交流,、研討。通過遠程網絡教學研修的學習,，使我比較直觀的領略到了教育專家和一線知名教師的風采,。

四、幾點收獲：

1,、課堂是活動的課堂,。我認識到學生學習新知識的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課,、做練習之外,，也可通過講故事、做游戲,、演示,、表演等活動;可深入實際調查研究，分析解決實際問題;也可動手設計,、制作和做實驗,，還可以通過觀察、探索,、歸納等,。

在新課程中，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中,，注意突出知識的實際背景和知識探究過程,，貼近學生生活經驗和興趣愛好，立足社會需求,，兼顧個人將來實用,。力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2、課堂是討論,、合作,、交流的課堂。討論,、合作是學習小組成員完成學習任務的手段,，而交流則促進學生智慧(成果)共享。課堂上的討論,、交流,、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性,，許多平時內向、不善言辭的同學也會活躍起來,，勇于發(fā)表個人見解,，學生個性得到張揚;其次，有利于創(chuàng)造自由,、輕松,、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式;最后有利于學生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力,，這正是21世紀知識經濟時代每個人生存的必備條件，應具備的基本素質?，F(xiàn)代教育觀念----邁向學習化社會,，提倡終身學使學生學會認知、學會做事----讓學生學會交流,、學會與人共事,。

3、課堂是承認差異的課堂,。傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學習上會有不同的效果,，每個學生只要達到自己的學習目標,，就是巨大的成功。

4,、課堂是德育教育的課堂,。各門課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料,。學習語文所體現(xiàn)的意志品質,，提高解決實際問題的能力和欲望，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面,，一起構成一個立體的德育滲透體系,。

5、課堂是應用現(xiàn)代信息技術的課堂,?；脽羝⒍嗝襟w制作,，使學科知識得以直觀,、形象、生動地展示出來,，互聯(lián)網則為高職教育提供了無限廣闊的學習資源和舞臺,，也提供了一種更為簡潔的學習和解決問題的工具。信息技術的使用,，大大地提高了課堂教學效果,，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用。

五、一點兒感想,。在學習的日子里,，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐在線課程學習,。觀看教授的講座,，領會其中觀點，感受簡報就這么忙碌著,，眼睛花了,，肩膀痛了，可是我的心里是充實的,，甜蜜的,。因為我分享著智慧，和大家互動著交流著,，得到了大家的鼓勵,，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅,。

而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄,。學習期間專家們從關于課題學習的教學研討到高校教育模式的詳細闡釋,，讓我對教育教學事業(yè)從理論和實際上的認識上升了一個新的高度。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際,，根據專家的引領,，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊,，都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流。

1,、加強各方面知識的學習,，提高自身素質。教學模式的改變對教師的素質提出了更高的要求,。雖然面授的時間少了,，但網絡資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學方法，積極探索新的教學組織形式,，不斷完善變“教”為“導”的教學模式;加強教學手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術。這期培訓班辦得非常好,，在短期內,，我學會了利用網上資源，拓寬了視野,，無論從教學上還是從自身的發(fā)展來講,，這次培訓都是非常及時和必要的。

2,、要以學生為中心組織教學設計,。要重視教學全過程的設計，認真落實好課程的具體學習步驟,，梳理出課程的重點與難點,，幫助學生確立好學習方法。充分發(fā)揮學生自主學習的積極性,，使學生能根據自身的需求尋找到好的資源,。

3、轉變學生的學習觀念,。學?，F(xiàn)代遠程開放教育質量的提高，不僅在于教師“教”的質量提高,，而且需要學生“學”的配合,。這就要求我們的學生也要轉變觀念。在信息化社會中,，環(huán)境變化之快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術,。

隨著遠程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍，一個月以來,，我享受著遠程研修的智慧大餐,，方才明白，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我思考著,，成長著，收獲著,，快樂著!縱然有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏!雖然再學習使我學到了許多新的知識,，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長,。

總之，學習是教師的終身必修課,，通過這次網絡研修培訓,，我學到了許多，我必將更加努力學習,，提高自己的業(yè)務水平,。

學校教師進修培訓總結篇二

一、任重道遠,，教師職業(yè)讓我無怨無悔,。

培訓伊始，教師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎,，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學習,，認真完成此次培訓的任務,。高文博校長將自己多年的經驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課，深入淺出,，發(fā)人深省,。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的教師,，我們要做的絕非簡單的“傳道,，授業(yè)，解惑”,，而是要做到真正了解學生,，明白學生學習活動所需要具備的因素，從學生實際出發(fā),，不斷探索教師教的方式和學生學的方式,，科學合理的設置教學目標，有效備課,、上課,，努力為學生營造一個快樂高效的學習環(huán)境。做學生正確人生路上的導師,，教師職業(yè),，任重而道遠，為了學生們的人生之路能越走越精彩,，我甘做人梯,，無怨無悔,。

二、良好的開端,，成功的一半,。

如果說高文博校長的一席話讓我們領略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風。好風憑借力,，送我上青云,。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課,。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授,、提問及課堂調控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質層面的收獲,。立志欲堅不欲銳,，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教誨,，一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步,，給自己也給學生一個良好的開端。

三,、視課堂為舞臺,，師生共舞精彩人生。

英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,，這次培訓學習有幸再次聽了她的課,，受益匪淺，感觸頗多,。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高,，英語教學這部戲，英語教師不但要導好,，還要演好,。飽滿的激情、殷切的希翼,、熱情的關注,、親切的語言、豐富的肢體語言,、出神入化的演示,、深入淺出的講授、恰到好處的點撥,、游刃有余的教材駕馭,，這些都是成就一堂好課的條件,。教書育人，博大精深,。丁春慧老師一直強調教無定法,，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐,，形成自身教學風格,。結合自身實際,，我要做到將歡樂帶進課堂,，將愛帶給學生。讓學生愛上英語,、樂學英語,，使學生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美,。

四,、為了學生的一切，我在準備,。

作為一名新上崗教師,，參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性,，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關鍵,。可對具體怎么備課卻知之甚少,，面對著備課簿也無從下筆,。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺,。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學期教學計劃內容及單元分析內容,、備課形勢要求、備課步驟及各自任務,，最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法,。學習的過程不僅是一個接受知識的過程，也是一個發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的過程,，一份好的教案會將這個過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學生,，教師所做的一切都是為了學生學會、會學,、樂學,。為了學生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,，許學生也許自己一個未來,。

緊張有序的新教師培訓學習結束了，我卻依然意猶未盡,。總感到還有許多需要學習的地方,。確實,，作為一名新教師，要學習的東西還很多,，也會遇到各種各樣的困難,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，不斷充實并完善自己,，提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，使自己盡快的勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。

學校教師進修培訓總結篇三

我校位于享有“中國銀都”美名的便江河畔，創(chuàng)建于1980年,，是具有獨立法人資格的辦學實體,。學校占地20.5畝，總建筑面積7683平方米?，F(xiàn)有在職教職工44人,。其中碩士研究生1人，本科35人;高級職稱16人,，中級職稱18人;國家級普通話測試員1人,，省級普通話測試員2人;平均年齡47歲。前幾年,，在上級黨政和主管部門正確領導和關心支持下,，辦學條件逐步完善，培訓質量穩(wěn)步上升,，辦學成效明顯提高,，得到了上級領導的充分肯定和社會的一致好評,。20__年9月順利通過驗收成為省示范性縣級教師培訓機構。我校以此為新的起點,，進一步優(yōu)化辦學軟硬件,，扎實提高辦學品位，推動各項工作再上新臺階,。下面,，我就去年以來我校所做的工作及成效做個簡要匯報，敬請各位領導,、專家和同仁批評指正,。

一、領導高度重視,，經費保障有力

一是領導高度重視,。近些年來，縣委政府高度重視教師隊伍建設和教師培訓工作,，縣教育局將我校的建設與師訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和督導檢查范疇,，按“三高三優(yōu)”(即高起點規(guī)劃，高標準建設,，高水平管理;經費優(yōu)先保障,，人事優(yōu)先安排，問題優(yōu)先解決)標準進行建設和管理,。每個年度教師培訓計劃和相關培訓文件都由縣教育局下文,，而且每個培訓項目都有縣局主辦聯(lián)系股室，在培訓課程,、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作,，確保了各項培訓工作。 二是經費保障有力,。建立了經費保障機制,，將培訓經費納入縣財政預算并設置專戶，做到培訓經費,、基本建設經費和專項經費按時足額撥付,，讓所有教師包括民辦學校教師都享受免費培訓?？h委宣傳部長曹玉春,、副縣長文建軍多次到我校召開現(xiàn)場辦公會，解決具體問題,。20__年撥付教師培訓經費 萬元,、建設經費 萬元;20__年撥付教師培訓經費 萬元、建設經費 萬元。 三是辦學條件進一步優(yōu)化,。重新裝修了校門和工會退教協(xié)活動室,，建設了文化墻和休閑書吧，為所有教職工配備了人手一臺手提電腦,，新增圖書20__余冊,，建好了100m光纖直通校園局域網，建好了校園周圍圍欄,，鋪好了入校柏油路,。

我校教學現(xiàn)代化、辦公數(shù)字化,、管理科學化水平有了進一步提升,，把學校建成集教師培訓、休閑為一體的樂園的美好愿景基本實現(xiàn),。

一是重新裝修了校門,。投入10多萬元對校門進行了重新裝修，特邀省書法協(xié)會主席李鶴林書寫的校門對聯(lián)提升了校門的文化品位,。 二是建好了文化藝術墻,。投入10余萬元，建設160平米黑色大理石背景文化藝術墻,，以孔子等古代名家名人關于教育思想以及修身養(yǎng)性的名言為主要內容，進一步彰顯我校作為教師培訓機構的文化特色,，凸顯出我校的育人理念和高雅品味,。三是建設了休閑書吧。投入26萬元,，高標準建設了休閑書吧,，集紙質媒體、網絡媒體和電子圖書庫閱覽視聽,，書法創(chuàng)作,，咖啡茶飲休閑于一體，成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書吧,。書吧開放以來,，已經接待包括省宣傳系統(tǒng)、市教育文化宣傳系統(tǒng)等10余個團體的參觀考察,，得到他們的一致好評,。四是對校園文化內涵進行再升級。特邀30多名省市縣書法家親臨獻墨,，創(chuàng)作了休閑書吧鎮(zhèn)吧之寶——10余米書法長卷和120多幅書法作品,，作品內容以教育、修身和人生哲理為主，其中近100幅作品經裝裱后張掛于學校綜合樓走廊過道,、書吧,、學員寢室、食堂等場所,。所有作品的內容都是全校教職工人人參與并積極推薦的,。學校在原定的辦學理念、校訓,、校風,、教風、學風的基礎上,，還征集選定了?；铡⑿８?，并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊》,。

通過一年的努力，我校在校園文化方面特色彰顯,，無論是辦公樓,、宿舍樓、食堂還是花園,，校園處處有文化,，濃厚的文化氛圍讓走進校園的每一個人無不受到潛移默化的感染和熏陶。

三,、創(chuàng)新培訓模式,，提升培訓質量

一是以新課標為標桿，繼續(xù)開展了初始年級教師培訓,。繼20__年第一批三期對義務教育初始年級教師進行集中培訓之后,，去年我們進行了第二批培訓，共有847人參訓,。培訓內容包括新課標解讀,、新教材內容和教法分析、新課程課例等,，深受好評,。二是以課堂研討為主要形式，扎實開展了送教下鄉(xiāng)活動,。去年5月份組織了小學語文,、數(shù)學和英語高校開放課堂研討活動，在全縣5個片組點分別舉行,，共有618人參訓,。每個培訓點都安排了語數(shù)外各一堂研討課,，主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師，并在課#from 本文來自d#前進行了充分磨課,，再搬上講臺供全體學員研討學習,。去年5月到11月，為配合創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術試驗縣”工作,，在全縣20多所學校開辦了信息技術應用能力全員培訓教學點,，有2089名教師參訓。今年3月22日,，我校組織了省市教科院“送教送研到永興”活動,，有6名省級專家、4名市級名師和4名縣級優(yōu)秀教師同時在4個授課點上了小學語文,、數(shù)學,、英語和科學一共8堂研討課以及4堂新課改講座。課后都就進行了充分的互動研討,。參訓教師共856人,。學員普遍感覺這種走進課堂的培訓模式具有很強的針對性、實踐性和可操作性,，受益匪淺,。三是以遠程培訓手段，加強基礎學科和短缺學科培訓,。去年上半年組織了省級遠程培訓項目8個,，培訓876人，其中7個班級獲得優(yōu)秀班級獎勵;下半年組織國培計劃培訓500余人參訓,。去年我校被評為省遠程培訓先進單位,。四是以學科基地為依托，強化重點學科的專業(yè)培訓,。對初中語文,、數(shù)學和地理以及小學語文,、數(shù)學和英語等主要學科或我縣薄弱學科,，在全縣范圍選擇朝陽實驗小學、長郡文昌中學等6所學校作為學科教研基地,，每門課程確定3-5名學科帶頭人為兼職教師,，定期組織學科培訓和學術研討活動。今年已經組織了3次活動,，培訓600人次,。同時，縣教育局對學科基地建設成效進行評估并進行每年1-2萬元的獎勵,。五是以休閑書吧為載體,，建立教育沙龍帶動各種培訓。去年11月，在省教科院李紅婷博士的大力倡導和協(xié)助下,，建立了永興縣教育沙龍,，是專門針對我縣教育改革中遇到的問題進行研討的學術性組織，可以說是打造了我縣的“教育智囊團”,。目前該組織已經開展了3次活動,，對我縣地方課程和校本課程開發(fā)進行比較深入的研討，聽取了李博士關于“信心的教育”,、“希望的教育”等專題講座,。同時，全縣書法協(xié)會組織30余名會員到我校書吧學習交流,、獻學獻畫,。這種形式對振興我縣教育具有很強的創(chuàng)新性、針對性和實效性,。

上述之外,，我校舉辦了包括行政干部培訓、教師專項培訓等30多個項目的培訓,。去年全年共舉辦各類培訓40多期,，總計培訓5518人次。今年以來,，已舉辦培訓10余期,，已經培訓1200多人次。

由于嚴格按照“開班有方案,，開課有計劃,，課后有學員測評、結業(yè)有總結和評比”的程序開展培訓,，教師上課由學生測評,，以保證教學效果。嚴格實行簽到制度,，并把考勤考核與學員年終考核,、績效考評掛鉤。今年,，縣教育局對教師培訓管理提出了更高要求：每期培訓班開班前,，其辦班方案要經過縣教育局分管領導和陳聲繁局長審批;培訓過程中，縣教育局分管領導和相關股室要跟班管理和進行質量監(jiān)測,。這樣多管齊下,，促使培訓質量進一步提高。據統(tǒng)計,，去年學員的測評滿意率均達90%以上,，部分課程滿意率達到了100%,。

四、加強隊伍建設,，提升自身素質

教師進修學校教師培訓工作匯報材料各類報告一是努力建設學習型學校,，扎實開展了“三個一”讀書活動。要求每人每年讀一本好書,，上一堂好課,，寫一篇好調研論文，以全面提高教師隊伍素質,。二是積極選送教師外出學習,。全年共派出20名行政干部和教師到省內外參加培訓者培訓。三是做實校本研訓,。學校領導每年必須講一堂課,，所有人外出學習歸來，必須在校本研訓活動中進行匯報,，把參訓所學輻射到全校教師,。學校教師上課前必須先試教研討，通過后再上講臺,。對從省市聘請的專家的講座,，要求所有教師參加聽課學習。四是加大教育科研力度,。學校要求教師每年都要撰寫1篇高質量的教研論文,，學校每年組織優(yōu)秀論文評選并給予獎勵。去年申報并獲得批準省級“十二五”教師教育課題《優(yōu)秀教師成長規(guī)律研究》,，目前正在進行調研,。經過多種途徑，加強教師的師德和業(yè)務培訓,，取得了一定成效,。

總之，在上級領導的關心支持下,，我校辦學條件進一步優(yōu)化,，培訓模式和內容進一步創(chuàng)新，培訓針對性和培訓效益進一步提高,。去年下半年,，縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標——創(chuàng)建國家級示范性縣級教師培訓機構,。為此,，縣財政已經安排專項投入計劃，今年預算90萬元,，明年110萬元,，分期撥款,，總投入200萬元，建設能容納400人的高標準,、高檔次的學術報告廳,，前期工作正在緊鑼密鼓推進。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!”在今后的工作中,，我們將眾志成城，攻堅克難,，加壓奮進,，開拓創(chuàng)新，努力把我校打造成為全省一流,、全國有名的教師培訓基地,，力爭兩年內把我校建設成為名副其實的國家級示范性縣級教師培訓機構，成為全省教師學術交流的“洼地”,。

學校教師進修培訓總結篇四

一,、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變,，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。我們還更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求。

學校教師進修培訓總結篇五

短暫的培訓結束了,，可是每當靜下心來,，獨自思考的時候，感覺有太多的事情還沒有做,、有太多的工作還沒有做好,、有太多的業(yè)務能力急需提高。 和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位。時間飛逝,，轉眼間,，我已經做了四年的教師。四年,，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題,，我已經再也不能拿“剛畢業(yè),，經驗不足”作為借口，可是同時,，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少,，離“做一名好老師”的目標，還太遠,。在我為此困擾之際,，學校為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在青年教師培訓班，聽到了來自優(yōu)秀教育專家,、骨干教師的講座,，著實令我受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享,。

因為是所有學科的老師在一起培訓,，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識,。比如xx市清華實驗中學校長張《生命化課程建構，教師專業(yè)發(fā)展》,、師范大學教育學部主任唐《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》,、附中骨干教師耿《做有管理智慧的教師》、xx省外國語學校校長黃寶國的《中小學名師成長規(guī)律研究》,、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》,、鄧xx教授的《教師反思策略》。每一位專家的講座,，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西。

xx市清華實驗中學校長張《生命化課程建構,，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質是什么,。原來教育的本質是人的發(fā)展，也就是學生的發(fā)展,。而要想促進學生發(fā)展,，就要實施有效的教育。而一切有效的教育必須是觸動學生心靈的教育,。但怎樣才能給予學生有效的教育,，又要求教師具有一定的專業(yè)水平。教師的專業(yè)水平不僅包括學科專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識,，還包括教師的師德。張校長告訴我們要做四有好教師,。那么什么是四有好教師呢?第一,，做好教師，要有理想信念;第二,，做好教師,，要有道德情操;第三，做好教師，要有扎實學識;第四,，做好教師,，要有仁愛之心。作為青年教師的我,，怎能不期望做一名四有教師呢?所以,，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程，四有教師,，i’m coming!

要撒播陽光到別人心中,，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭,。這句話是師范大學教育學部主任唐在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的,。我想，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。師德無價。學子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。

再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。 唐教授還提到一句話,，‘愛學生就像愛自己的孩子，愛學校就像愛自己的家’,。我要把這句話時刻放在自己的心里,，用它來時刻提醒自己，讓它來使自己變得更美麗,。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝,。

看，站在那邊進行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是附中骨干教師耿,。大家都親切地叫她‘苗苗老師’,。當她走進報告廳的那一剎那，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’,。心里都想著這么年輕就已經成為xx省語文學科骨干教師,，這么年輕就已經成為xx省科研名師，這么年輕就已經成為國培一線專家。所以大家都全神貫注的聽講座,，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案，只有兩個字‘堅持’,。xx老師堅持每天寫教學反思,，堅持每天寫教育日記，堅持每天看書,，堅持…… 就是這樣,，日復一日，年復一年,，她走到了現(xiàn)在,。才三十出頭的她已經有了自己的教育論文，已經有了自己出的刊物,，已經有了自己出的書籍,，已經有了自己獨特的教育理念……其實，成功就在你身邊,，不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’,。所以，我相信只要你能堅持,，那么今天你的時間花在哪里,，明天你的成就就在哪里!

幽默風趣的xx省外國語學校校長黃《中小學名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件,。第一,，站在校長的角度想;第二，站在家長的角度說;第三,，站在學生的角度做,。他還簡述了中小學名師的基本特征：第一要以人為本。俗話說,，‘沒有愛就沒有教育’,。第二要師德為先。我們要充分的尊重孩子,。第三要以能力為重,。第四，要終身學習,。因為教者首先必須要成為學者,。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律，黃校長說,，‘要成為名師必經五條路’,。

1,、觀察之路，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點,，然后揚長避短,。

2、學習之路,，只有學一輩子,，才能跟一輩子。

3,、求實之路,，名師要真是、務實,、樸實,。

4、科研之路,，學習的價值在于思考,，名師要勤于思考,。

5,、創(chuàng)新之路。除此之外,，黃校長讓我明白了基礎教育究竟什么最重要,。第一，興趣比分數(shù)更重要;第二,，方法比名次更重要;第三,，習慣比答案重要;第四，過程比結果重要;第五,，身心健康比什么都重要,。黃校長最后說了一句話，‘愛我所愛,，愛我所選’,。是啊，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè),，就要努力去做一名名師,，努力去擔負起教書育人的神圣使命。

通過這次培訓,，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流 連忘返。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，而且對我今后的教學工作提出了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。為此,，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進，大放光彩!