當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任年度總結(jié)篇1

我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級(1)班的班主任工作,。我始終認(rèn)為,，一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師,，似乎應(yīng)該是年輕,、溫柔、有耐心,、有經(jīng)驗(yàn)的年輕女老師擔(dān)任,。但是，對于學(xué)校的安排,，我除了服從之外,，只能夠盡力做好老師的工作。

我班現(xiàn)有學(xué)生24人,，其中男生10人,，女生14人,。個別學(xué)生年齡較小,，且有部分學(xué)生家長在管理和經(jīng)濟(jì)勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見,。為此,，本學(xué)期我主要從樹德,、勤學(xué)兩個方面來做好班主任工作：

樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動紅旗”的評比,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。通過開學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》、從各方面要求學(xué)生時刻注意自己的一言一行,。6月份,，我又結(jié)合家長開放日和學(xué)生平時的表現(xiàn)情況,，從“學(xué)習(xí)星”、“文明星”,、“勞動星”,、“讀書星”,、“團(tuán)結(jié)星”、“紀(jì)律星”等方面開展了奪星活動,，評出星級學(xué)生給予獎勵,。通過一學(xué)期以來的工作，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績,，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動紅旗,，并在學(xué)校校運(yùn)會上獲得“精神文明獎”,。

學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的,，同時也是老師的中心工作,。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。了解哪些學(xué)生的成績進(jìn)步了,，哪些學(xué)生又下降了,，并及時與家長面談,、電話交談或家訪,，取得家長與老師的配合,。同時,，通過各種各樣的小獎勵,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們勤學(xué),、樂學(xué),、愛學(xué),、會學(xué),。課堂之余,，我也通過多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如,，午休之前或課間休息時讓學(xué)生在圖書角讀讀課外書籍,，或開展一些學(xué)科小競賽等等,。

一 由于自己資歷尚淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠,，因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績較差,。

二與學(xué)生家長的溝通不夠,。本學(xué)期我班個別學(xué)生家長對我的意見較大,，如張癸凌同學(xué)因上體育課時校服丟失,，我沒有將事情處理更細(xì)致，造成家長投訴,。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)我走上了講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請我參加生日晚會,，當(dāng)家長打電話來告訴我孩子變了，那快樂是從心里涌出來的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉,，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

小學(xué)班主任年度總結(jié)篇2

本學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班的班主任工作,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。在過去的一學(xué)期里,，我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,。

二、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教,。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到"要學(xué)生做到的，老師先要做到",。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說："謝謝你"之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督。

2,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的,。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

小學(xué)班主任年度總結(jié)篇3

一個學(xué)年即將結(jié)束,，回顧一年來的工作，我從以下幾個方面作一簡要回顧與總結(jié),。

一,、努力爭做良師益友

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的'對象,。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高,，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后,，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)首先做學(xué)生的思想工作,，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。

二,、扎實(shí)提升教學(xué)水平

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時的工作中,，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會,，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂環(huán)境,，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

三,、積極加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。因此,，這學(xué)期，我著重加強(qiáng)了與這些學(xué)生家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

下學(xué)期，本人將再接再厲，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好班級及教學(xué)工作，力爭作一個優(yōu)秀的班主任,。