總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

為了讓課堂更加活躍,，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言,，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時,，多結(jié)合典型案例,，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識，了解社會新聞,，同時,，也有效地集中了學(xué)生的注意力,，提高課堂的教學(xué)效率，更重要的是,，此教學(xué)方式,，切實地培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛，興趣對學(xué)好一門功課,，有著非常重要的關(guān)系,。

在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率,。繼續(xù)一直以來,，講解知識點時，引導(dǎo)學(xué)生劃課本,，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題,，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當(dāng)然,，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性,，從平時的講解到考試的批改，都嚴(yán)格要求,，現(xiàn)在,，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰,，這樣,，其實也能讓學(xué)生在檢查時，思路更明確,。

我仍是一名新人,，所以，我要學(xué)習(xí),、改進的地方仍很多,。在教學(xué)過程中，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，當(dāng)學(xué)生有疑問,，而我不清楚時，我會大方地說,，我課后去查一下,，再來和大家交流。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時,，我會虛心地說,，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，不但聽初中的,，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進自己的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常到書店,、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點一點地進步,，看著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高,，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力,，仍在探索更加適合我,，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話說,，沒有最好,，只有更好，所以,，我將不斷進步,，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

很高興本學(xué)期能按照開學(xué)初的工作計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，也高興自己的教學(xué)水平有了進步,。這學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

為了讓課堂更加活躍,，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主,，講解知識點時,，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識,，了解社會新聞,，同時，也有效地集中了學(xué)生的注意力,，提高課堂的教學(xué)效率,，更重要的是，此教學(xué)方式,，切實地培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛,，興趣對學(xué)好一門功課，有著非常重要的關(guān)系,。

在已經(jīng)達到高及格率的前提下,，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來,，講解知識點時,，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題,，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題,，當(dāng)然，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性,，從平時的講解到考試的批改,，都嚴(yán)格要求，現(xiàn)在,，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學(xué)生在檢查時,，思路更明確,。

我仍是一名新人，所以,，我要學(xué)習(xí),、改進的地方仍很多。在教學(xué)過程中,，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清楚時,，我會大方地說,，我課后去查一下，再來和大家交流,。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時,，我會虛心地說，謝謝你們,，讓我又學(xué)到了一點,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽初中的,，也聽高中的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高,，我有了滿足感和成就感,，但我仍在努力，仍在探索更加適合我,，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,，俗話說，沒有最好,，只有更好,，所以,，我將不斷進步，不斷尋求突破,，盡情享受教學(xué)的樂趣,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

我作為一名青年歷史教師,，自從20××年9月參加工作以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳,、幫,、帶”幫助下，我的各方面的能力得到了提高,，專業(yè)也得到了成長。這學(xué)期我擔(dān)任高二以及高一6,、7,、8班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，不斷深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下對我參與高中歷史新課程教學(xué)改革實踐工作做一簡要總結(jié)。

1,、在學(xué)習(xí)實踐中的發(fā)展：

自新課程改革實施以來,，我積極參加各級各類新課程培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓(xùn),、公開課,、集體備課討論、自主學(xué)習(xí)等交流研討等形式組織歷史教師進一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),、理念,、教學(xué)要求,。通過在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中提高,，我的新課程教育教學(xué)理念，歷史課堂教學(xué)能力,，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展,。

2、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。高中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念,，指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程改革中,，我在學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索教育教學(xué)規(guī)律，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生全面,、健康成長；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識,；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個體差異與不同需求,，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系,，和諧,、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ)；良性的,、多元化的,、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評價是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的動力；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,、學(xué)會做人；教學(xué)中運用多樣化手段和方法,，力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一,；注重教學(xué)反思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運用,，初步形成了師生互動,、合作探究、歷史感悟,、情景體驗,、學(xué)生主體,、師生平等、民主和諧等為特點的新型課堂教學(xué)氛圍,。

1,、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。

面對新的教學(xué)理念和新的教材,，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我,，起初是惶恐不安的。設(shè)計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,，是擺在我面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題,。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時商量討論，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,，共同設(shè)計課堂教學(xué),。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計，大家既是合作者,，又是相互促進者,，推動了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。

2,、努力貫徹新課程教學(xué)理念,，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中,，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的意識,，拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，形成個性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，教師不再把傳遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。以教材為載體,，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識，掌握更科學(xué)的方法,，培養(yǎng)能力,，增長才干。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式,，加強師生之間的交流,。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,，讓學(xué)生自己去分析問題,，提出解決問題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗,。教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo),，注重學(xué)生經(jīng)驗,、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

我在歷史新課程課堂教學(xué)中,，充分開發(fā)一切對學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,，運用情景設(shè)置、問題探究,、自主學(xué)習(xí),、課堂討論辯論、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,，同時利用先進的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),，開發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助，推動和深化課堂教學(xué)改革,，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量,。

3、課堂和課外想結(jié)合,，以多元化,、個性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

我在新課程實踐過程中,，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和本地實際,，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化、個性化的歷史習(xí)作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時有助于鞏固知識,，拓展學(xué)生視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4,、以良性的多元化的教學(xué)評價為動力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，使同學(xué)們樂學(xué)、會學(xué)并且學(xué)實,、學(xué)活,。

通過一年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過的很快,，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué),。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

1、知識與技能：教學(xué)中,，(1)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(3)使用嘗試教學(xué)法,，課堂上嘗試“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，并取得了一定效果,，學(xué)生能積極參與，自學(xué)能力得到了提高,。

2,、過程與方法：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點，突破難點,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時反思,，找出不足,，如：班的谷瑞信、張帥波這幾個學(xué)困生,。

3,、情感態(tài)度與價值感：本學(xué)期通過對學(xué)生進行了德育教育，通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

1注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣,，學(xué)生愛聽,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

3加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點,，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進行平等的交流對話,。

4積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在、未來有一個具體的,、理性的認(rèn)識,，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。

1,、上課運用了嘗試教學(xué)法，但有一部分學(xué)生的積極性并不高,，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中。如：二班的幾個學(xué)生不會閱讀課文,，更別提嘗試了,。

2上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

3,、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠認(rèn)真,，高分不多,，如：三班的張亞航、盧盼盼上課有興趣就聽,，沒興趣就不認(rèn)真聽,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

我所教的九年級一、二班學(xué)生比較活躍,，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契,。三,、四班學(xué)生相比較較安靜，課堂上比較難帶動起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多,，中等生、差生占大多數(shù),，課后又不花時間,，成績相對較低。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際,，扎實地做好了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護__的各項方針政策，遵守紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，樂于奉獻,。

1,、備課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實際,，認(rèn)真設(shè)計每一課，寫好每一篇教案,，課后及時寫好后記,。

2、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的用心性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合，抓住重點,，突破難點,。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力,，課后及時反思，抓出不足,。

3、評價注重科學(xué)性,、靈活性和實踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個單元都對學(xué)生進行知識點整理，進行檢測,。個性是總復(fù)習(xí)階段,，強化訓(xùn)練，解決教學(xué)中存在的問題,。

4,、德育滲透本學(xué)期透過對世界歷史的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行思想品德教育,。透過學(xué)習(xí)進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護祖國統(tǒng)一,，民族團結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液,。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教學(xué)常規(guī)》,、以充實自己,，在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識,，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展，給自己充電,，為深入進行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。用心進行業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)。用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽課達20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力,。

在搞好教學(xué)的同時,，我還嘗試著開展科研工作，用心組織參與校級課題制定研究,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高,。

整體上看成績上升，原因在于題出的較廣,、潛力題較多,，適合初三學(xué)生，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，整體成績還不算太高,，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn)，分層次教學(xué)力爭提高整體成績,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。今后，在教育教學(xué)工作中,，將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓進取，為完美的明天貢獻自己的力量,。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里我是擔(dān)任高一（7）班至（12）班的歷史老師,，這是我初次執(zhí)教,。在這學(xué)期里讓我覺得老師并不是那么容易當(dāng)?shù)模幌窀篙厒兯氲哪菢虞p松,。以下是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)：

平山中學(xué)是二級達標(biāo)校,，在校學(xué)生相對一些學(xué)校而言，平山學(xué)生是向?qū)W的,，素質(zhì)也不錯,。不過，還是有存在一些問題,。由于初中歷史考試是開卷考,，所以有些學(xué)生就不是很重視歷史，認(rèn)為平時聽聽就行了,，不做復(fù)習(xí)工作,，結(jié)果期中考雖然考得不錯，但總體基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，長期下去,，勢必不利。另外,，由于開卷考,，所以有時在教學(xué)過程中聯(lián)系初中知識時,，有些學(xué)生就很茫然。故在教學(xué)中,，須注意這點,，得問清，不然,，自以為這些知識學(xué)生初中有學(xué),，可以不講，結(jié)果有的學(xué)生就會聽不懂,。最后，就是學(xué)生的分析,、解決問題的能力,。經(jīng)過幾次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一方面很薄弱,，故平時教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力,。

1。備課,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)備課并非那么容易，要備好一堂課,，不僅要備好教材,，而且要備好學(xué)生。在備學(xué)生這一塊,，不僅要了解學(xué)生的差異,，知識掌握程度，以及要事先備好學(xué)生可能提出的一些問題,。如果一名教師對于學(xué)生所提出的問題總是不會解答,，這樣容易使學(xué)生對教師失去信心，進而難以學(xué)好,，所以,，作為一名教師，要有充分的課外知識儲備,。

2,。授課。在授課過程中,，才發(fā)現(xiàn)實際教學(xué)與自己所設(shè)好的課總有些出入,。因為，不同班級各有特色,，有的沉悶,，有的活躍,，而且，班級中的學(xué)生各有差異,，所以,，在教學(xué)中，教學(xué)過程要有所改變,，對于沉悶的班級,，在教學(xué)中有時就穿插一些趣事，而對于活躍的班級,，要適可而止,，免得課堂秩序失控而影響教學(xué)。在授課過程中,，要隨時應(yīng)變突發(fā)情況,，從而使教學(xué)順利進行。雖然教學(xué)中總是與事先有出入,，但從中也學(xué)到不少,，這就是教學(xué)相長。

3,。聽課,。這學(xué)期共完成了20節(jié)聽課記錄，除了聽歷史科外,，還聽了其他學(xué)科的課,。在聽課過程中，多少有點收獲,，從中學(xué)了一些教學(xué)方法以補足自己,，同時也見識到同一問題的不同教學(xué)。

4,。參加教研,。在教研中，交流備課,、授課,、評課等發(fā)面的問題，從中受益,。

在學(xué)情這一塊,，已經(jīng)分析了學(xué)生存在的問題，所以,，在下次教學(xué)中,，應(yīng)多加培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在教學(xué)中,，有學(xué)生反映高一一節(jié)課的內(nèi)容比初中的多,，接受不了，所以要求我上課放慢速度,。因初次執(zhí)教,，難免在教學(xué)中速度有些快，自身除了放慢速度外,，當(dāng)然得讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)速度,，否則，課是上不完的,。另外,，因初次執(zhí)教，所以教學(xué)經(jīng)驗不足,，這須多加鍛煉,。

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歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期即將結(jié)束,，在這學(xué)期里我是擔(dān)任高一（7）班至（12）班的歷史老師,，這是我初次執(zhí)教,。在這學(xué)期里讓我覺得老師并不是那么容易當(dāng)?shù)?，不像父輩們所想的那樣輕松。以下是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)：

平山中學(xué)是二級達標(biāo)校,，在校學(xué)生相對一些學(xué)校而言,，平山學(xué)生是向?qū)W的，素質(zhì)也不錯,。不過,，還是有存在一些問題。由于初中歷史考試是開卷考,，所以有些學(xué)生就不是很重視歷史,，認(rèn)為平時聽聽就行了，不做復(fù)習(xí)工作,，結(jié)果期中考雖然考得不錯,，但總體基礎(chǔ)知識掌握不牢固，長期下去,，勢必不利,。另外，由于開卷考,，所以有時在教學(xué)過程中聯(lián)系初中知識時,，有些學(xué)生就很茫然。故在教學(xué)中，須注意這點,，得問清,，不然，自以為這些知識學(xué)生初中有學(xué),，可以不講,，結(jié)果有的學(xué)生就會聽不懂。最后,，就是學(xué)生的分析,、解決問題的能力。經(jīng)過幾次考試,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一方面很薄弱,，故平時教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。

1,。備課,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)備課并非那么容易,，要備好一堂課,，不僅要備好教材，而且要備好學(xué)生,。在備學(xué)生這一塊,，不僅要了解學(xué)生的差異，知識掌握程度,，以及要事先備好學(xué)生可能提出的一些問題,。如果一名教師對于學(xué)生所提出的問題總是不會解答，這樣容易使學(xué)生對教師失去信心,，進而難以學(xué)好,，所以，作為一名教師,，要有充分的課外知識儲備,。

2。授課,。在授課過程中,，才發(fā)現(xiàn)實際教學(xué)與自己所設(shè)好的課總有些出入。因為,，不同班級各有特色,，有的沉悶，有的活躍,，而且,，班級中的學(xué)生各有差異，所以，在教學(xué)中,，教學(xué)過程要有所改變,，對于沉悶的班級，在教學(xué)中有時就穿插一些趣事,，而對于活躍的班級,，要適可而止，免得課堂秩序失控而影響教學(xué),。在授課過程中,，要隨時應(yīng)變突發(fā)情況，從而使教學(xué)順利進行,。雖然教學(xué)中總是與事先有出入,，但從中也學(xué)到不少，這就是教學(xué)相長,。

3,。聽課。這學(xué)期共完成了20節(jié)聽課記錄,，除了聽歷史科外,，還聽了其他學(xué)科的課。在聽課過程中,，多少有點收獲,，從中學(xué)了一些教學(xué)方法以補足自己，同時也見識到同一問題的不同教學(xué),。

4,。參加教研,。在教研中，交流備課,、授課,、評課等發(fā)面的問題,，從中受益。

在學(xué)情這一塊,，已經(jīng)分析了學(xué)生存在的問題,，所以，在下次教學(xué)中,，應(yīng)多加培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題的能力。在教學(xué)中,，有學(xué)生反映高一一節(jié)課的內(nèi)容比初中的多,，接受不了，所以要求我上課放慢速度。因初次執(zhí)教,，難免在教學(xué)中速度有些快,，自身除了放慢速度外，當(dāng)然得讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)速度,，否則,，課是上不完的。另外,，因初次執(zhí)教,，所以教學(xué)經(jīng)驗不足，這須多加鍛煉,。

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歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本、教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生不易理解。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識到：

一方面,，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),，并且是開卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度,；另一方面,，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛進取,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。講得太深,，較多同學(xué)理解不了,，所以說沒有照顧到整體。

我備課時也較少注意到這點,，所以教學(xué)效果有時不太夢想,。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實際情景,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進取性,，以往有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

除此之外,，在教學(xué)中,，我異常注重教書與育人相結(jié)合,。在業(yè)余時間,，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自我的業(yè)余知識,。在教學(xué)中,，我不僅僅要教學(xué)生會學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會做人,。給學(xué)生愛和鼓勵,，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康,、歡樂的成長，步步提高,。

本人進取參加學(xué)校各項教研活動,，主動和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能,，共同探討新教材,。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案,。進取參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動,，并且進取參與名師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少,。

在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理,，教學(xué)組織等等,，這些都對于教學(xué)工作有很大的幫忙。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,，聽網(wǎng)絡(luò)課程,，努力充實課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自我不是很明白的問題向組內(nèi)教師請教或上網(wǎng)查資料解決,，就知識,，方法，技巧,，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo),。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此,。所以,，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力,，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

時間過的很快,，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué),。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

1、知識與技能：教學(xué)中,，(1)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)使用嘗試教學(xué)法,，課堂上嘗試“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，并取得了一定效果,，學(xué)生能積極參與,，自學(xué)能力得到了提高。

2,、過程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點,，突破難點。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時反思，找出不足,，如：班的谷瑞信,、張帥波這幾個學(xué)困生。

3,、情感態(tài)度與價值感：本學(xué)期通過對學(xué)生進行了德育教育,，通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

1注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣,，學(xué)生愛聽,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

3加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點,，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進行平等的交流對話,。

4積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識,，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

1,、上課運用了嘗試教學(xué)法,，但有一部分學(xué)生的積極性并不高，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中,。如：二班的幾個學(xué)生不會閱讀課文，更別提嘗試了,。

2上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠認(rèn)真，高分不多,，如：三班的張亞航,、盧盼盼上課有興趣就聽，沒興趣就不認(rèn)真聽,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。