總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

為了讓課堂更加活躍,，積極鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,，點(diǎn)評(píng)皆以鼓勵(lì)為主，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，多結(jié)合典型案例,，一方面讓學(xué)生多了解書(shū)本以外知識(shí)，了解社會(huì)新聞,，同時(shí),，也有效地集中了學(xué)生的注意力，提高課堂的教學(xué)效率,，更重要的是,，此教學(xué)方式，切實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)思想品德這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài),，興趣對(duì)學(xué)好一門(mén)功課,，有著非常重要的關(guān)系。

在已經(jīng)達(dá)到高及格率的前提下,，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率,。繼續(xù)一直以來(lái)，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生劃課本,，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問(wèn)答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題,，當(dāng)然,，對(duì)于所有非選擇題的答題規(guī)范性，從平時(shí)的講解到考試的批改,，都嚴(yán)格要求,，現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來(lái)，保證了卷面的整潔清晰,，這樣,，其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí)，思路更明確,。

我仍是一名新人,，所以，我要學(xué)習(xí),、改進(jìn)的地方仍很多,。在教學(xué)過(guò)程中，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn),，而我不清楚時(shí)，我會(huì)大方地說(shuō),，我課后去查一下,，再來(lái)和大家交流。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時(shí),，我會(huì)虛心地說(shuō),，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點(diǎn),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，不但聽(tīng)初中的，也聽(tīng)高中的,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常到書(shū)店、到圖書(shū)室去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高，我有了滿(mǎn)足感和成就感,，但我仍在努力,，仍在探索更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,，俗話(huà)說(shuō),，沒(méi)有最好,，只有更好，所以,，我將不斷進(jìn)步，不斷尋求突破,，盡情享受教學(xué)的樂(lè)趣,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

很高興本學(xué)期能按照開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃,，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，也高興自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步。這學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,，點(diǎn)評(píng)皆以鼓勵(lì)為主,，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，多結(jié)合典型案例,，一方面讓學(xué)生多了解書(shū)本以外知識(shí),，了解社會(huì)新聞，同時(shí),，也有效地集中了學(xué)生的注意力,，提高課堂的教學(xué)效率,，更重要的是，此教學(xué)方式,，切實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)思想品德這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài),，興趣對(duì)學(xué)好一門(mén)功課，有著非常重要的關(guān)系,。

在已經(jīng)達(dá)到高及格率的前提下,，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來(lái),，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問(wèn)答題,，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題,，當(dāng)然，對(duì)于所有非選擇題的答題規(guī)范性,，從平時(shí)的講解到考試的批改,，都嚴(yán)格要求，現(xiàn)在,，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來(lái),，保證了卷面的整潔清晰，這樣,，其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí),，思路更明確。

我仍是一名新人,，所以,，我要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方仍很多,。在教學(xué)過(guò)程中,，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn),，而我不清楚時(shí),，我會(huì)大方地說(shuō)，我課后去查一下,，再來(lái)和大家交流,。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時(shí)，我會(huì)虛心地說(shuō),，謝謝你們,，讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)初中的,，也聽(tīng)高中的,。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常到書(shū)店,、到圖書(shū)室去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高,，我有了滿(mǎn)足感和成就感,，但我仍在努力，仍在探索更加適合我,，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,，俗話(huà)說(shuō),，沒(méi)有最好,，只有更好，所以,，我將不斷進(jìn)步,，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂(lè)趣,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

我作為一名青年歷史教師，自從20××年9月參加工作以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳、幫,、帶”幫助下,，我的各方面的能力得到了提高，專(zhuān)業(yè)也得到了成長(zhǎng),。這學(xué)期我擔(dān)任高二以及高一6,、7、8班的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，不斷深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下對(duì)我參與高中歷史新課程教學(xué)改革實(shí)踐工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

1,、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的發(fā)展：

自新課程改革實(shí)施以來(lái),，我積極參加各級(jí)各類(lèi)新課程培訓(xùn)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時(shí)學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓(xùn),、公開(kāi)課,、集體備課討論、自主學(xué)習(xí)等交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),、理念,、教學(xué)要求。通過(guò)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高，我的新課程教育教學(xué)理念,，歷史課堂教學(xué)能力,，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

2,、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。高中歷史新課程闡明了課程的六個(gè)方面的理念，指明了課改的方向和要求,。在高中歷史新課程改革中,，我在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，探索教育教學(xué)規(guī)律,，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系,，和諧,、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ)；良性的,、多元化的,、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人；教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法,，力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一,；注重教學(xué)反思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用,，初步形成了師生互動(dòng),、合作探究、歷史感悟,、情景體驗(yàn),、學(xué)生主體、師生平等,、民主和諧等為特點(diǎn)的新型課堂教學(xué)氛圍,。

1,、以集體備課和課程整合實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,。

面對(duì)新的教學(xué)理念和新的教材，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我,，起初是惶恐不安的,。設(shè)計(jì)一堂什么樣的課才能符合新課程的要求，是擺在我面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題,。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時(shí)商量討論,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，大家既是合作者，又是相互促進(jìn)者,，推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)發(fā)展,。

2、努力貫徹新課程教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)的意識(shí),，拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，形成個(gè)性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，教師不再把傳遞書(shū)本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。以教材為載體,，讓他們看到更精彩的世界，學(xué)到更廣泛的知識(shí),，掌握更科學(xué)的方法,，培養(yǎng)能力，增長(zhǎng)才干,。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)師生之間的交流。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現(xiàn)民主性,。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法,，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)體驗(yàn),。教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值觀(guān)三位一體的課程目標(biāo),，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合,。

我在歷史新課程課堂教學(xué)中,，充分開(kāi)發(fā)一切對(duì)學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源，運(yùn)用情景設(shè)置、問(wèn)題探究,、自主學(xué)習(xí),、課堂討論辯論、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,，同時(shí)利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助，推動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革,，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量,。

3、課堂和課外想結(jié)合,，以多元化,、個(gè)性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

我在新課程實(shí)踐過(guò)程中,，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和本地實(shí)際,，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化、個(gè)性化的歷史習(xí)作,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)有助于鞏固知識(shí)，拓展學(xué)生視野和思維,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4、以良性的多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)為動(dòng)力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使同學(xué)們樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)并且學(xué)實(shí),、學(xué)活。

通過(guò)一年的教學(xué),，我感到的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流,，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

1,、知識(shí)與技能：教學(xué)中,，(1)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(3)使用嘗試教學(xué)法，課堂上嘗試“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，并取得了一定效果，學(xué)生能積極參與,，自學(xué)能力得到了提高,。

2、過(guò)程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思,，找出不足,，如：班的谷瑞信、張帥波這幾個(gè)學(xué)困生,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值感：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

1注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

3加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話(huà)。

4積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān),。

1、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法,，但有一部分學(xué)生的積極性并不高,，自學(xué)能力差，不能積極參與到課堂中,。如：二班的幾個(gè)學(xué)生不會(huì)閱讀課文,，更別提嘗試了。

2上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3,、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠認(rèn)真,，高分不多，如：三班的張亞航,、盧盼盼上課有興趣就聽(tīng),，沒(méi)興趣就不認(rèn)真聽(tīng)。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生

能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

我所教的九年級(jí)一、二班學(xué)生比較活躍,，喜歡回答問(wèn)題課堂上師生配合較默契,。三、四班學(xué)生相比較較安靜,，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時(shí)間，成績(jī)相對(duì)較低,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)__的各項(xiàng)方針政策,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

1,、備課認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,，寫(xiě)好每一篇教案,，課后及時(shí)寫(xiě)好后記。

2,、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力,，課后及時(shí)反思,，抓出不足。

3,、評(píng)價(jià)注重科學(xué)性,、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理,，進(jìn)行檢測(cè),。個(gè)性是總復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

4、德育滲透本學(xué)期透過(guò)對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。透過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新教學(xué)常規(guī)》,、以充實(shí)自己,，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展，給自己充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力,。

在搞好教學(xué)的同時(shí),，我還嘗試著開(kāi)展科研工作，用心組織參與校級(jí)課題制定研究,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高。

整體上看成績(jī)上升,，原因在于題出的較廣,、潛力題較多，適合初三學(xué)生,，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，整體成績(jī)還不算太高，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn),，分層次教學(xué)力爭(zhēng)提高整體成績(jī),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后,，在教育教學(xué)工作中,，將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取,，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里我是擔(dān)任高一（7）班至（12）班的歷史老師,，這是我初次執(zhí)教,。在這學(xué)期里讓我覺(jué)得老師并不是那么容易當(dāng)?shù)模幌窀篙厒兯氲哪菢虞p松,。以下是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)：

平山中學(xué)是二級(jí)達(dá)標(biāo)校,，在校學(xué)生相對(duì)一些學(xué)校而言，平山學(xué)生是向?qū)W的,，素質(zhì)也不錯(cuò),。不過(guò)，還是有存在一些問(wèn)題,。由于初中歷史考試是開(kāi)卷考,，所以有些學(xué)生就不是很重視歷史，認(rèn)為平時(shí)聽(tīng)聽(tīng)就行了,，不做復(fù)習(xí)工作，結(jié)果期中考雖然考得不錯(cuò),，但總體基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，長(zhǎng)期下去，勢(shì)必不利,。另外,，由于開(kāi)卷考，所以有時(shí)在教學(xué)過(guò)程中聯(lián)系初中知識(shí)時(shí),，有些學(xué)生就很茫然,。故在教學(xué)中，須注意這點(diǎn),，得問(wèn)清,，不然，自以為這些知識(shí)學(xué)生初中有學(xué),，可以不講,，結(jié)果有的學(xué)生就會(huì)聽(tīng)不懂。最后,，就是學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)幾次考試,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一方面很薄弱,，故平時(shí)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。

1,。備課,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)備課并非那么容易，要備好一堂課,，不僅要備好教材,，而且要備好學(xué)生。在備學(xué)生這一塊,，不僅要了解學(xué)生的差異,，知識(shí)掌握程度，以及要事先備好學(xué)生可能提出的一些問(wèn)題,。如果一名教師對(duì)于學(xué)生所提出的問(wèn)題總是不會(huì)解答,，這樣容易使學(xué)生對(duì)教師失去信心，進(jìn)而難以學(xué)好,，所以,，作為一名教師，要有充分的課外知識(shí)儲(chǔ)備,。

2,。授課。在授課過(guò)程中,，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與自己所設(shè)好的課總有些出入,。因?yàn)椋煌嗉?jí)各有特色,，有的沉悶,，有的活躍，而且,，班級(jí)中的學(xué)生各有差異,，所以，在教學(xué)中,，教學(xué)過(guò)程要有所改變,，對(duì)于沉悶的班級(jí)，在教學(xué)中有時(shí)就穿插一些趣事,，而對(duì)于活躍的班級(jí),，要適可而止，免得課堂秩序失控而影響教學(xué),。在授課過(guò)程中,，要隨時(shí)應(yīng)變突發(fā)情況，從而使教學(xué)順利進(jìn)行,。雖然教學(xué)中總是與事先有出入,，但從中也學(xué)到不少，這就是教學(xué)相長(zhǎng),。

3,。聽(tīng)課,。這學(xué)期共完成了20節(jié)聽(tīng)課記錄，除了聽(tīng)歷史科外,，還聽(tīng)了其他學(xué)科的課,。在聽(tīng)課過(guò)程中，多少有點(diǎn)收獲,，從中學(xué)了一些教學(xué)方法以補(bǔ)足自己,，同時(shí)也見(jiàn)識(shí)到同一問(wèn)題的不同教學(xué)。

4,。參加教研,。在教研中，交流備課,、授課,、評(píng)課等發(fā)面的問(wèn)題，從中受益,。

在學(xué)情這一塊,，已經(jīng)分析了學(xué)生存在的問(wèn)題，所以,，在下次教學(xué)中,，應(yīng)多加培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中，有學(xué)生反映高一一節(jié)課的內(nèi)容比初中的多,，接受不了,，所以要求我上課放慢速度。因初次執(zhí)教,，難免在教學(xué)中速度有些快,，自身除了放慢速度外，當(dāng)然得讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)速度,，否則,，課是上不完的。另外,，因初次執(zhí)教,，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這須多加鍛煉,。

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歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里我是擔(dān)任高一（7）班至（12）班的歷史老師,，這是我初次執(zhí)教,。在這學(xué)期里讓我覺(jué)得老師并不是那么容易當(dāng)?shù)模幌窀篙厒兯氲哪菢虞p松。以下是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)：

平山中學(xué)是二級(jí)達(dá)標(biāo)校,，在校學(xué)生相對(duì)一些學(xué)校而言,，平山學(xué)生是向?qū)W的，素質(zhì)也不錯(cuò),。不過(guò),，還是有存在一些問(wèn)題,。由于初中歷史考試是開(kāi)卷考,，所以有些學(xué)生就不是很重視歷史,，認(rèn)為平時(shí)聽(tīng)聽(tīng)就行了,，不做復(fù)習(xí)工作,，結(jié)果期中考雖然考得不錯(cuò),，但總體基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，長(zhǎng)期下去,，勢(shì)必不利,。另外,，由于開(kāi)卷考，所以有時(shí)在教學(xué)過(guò)程中聯(lián)系初中知識(shí)時(shí),，有些學(xué)生就很茫然,。故在教學(xué)中，須注意這點(diǎn),，得問(wèn)清,，不然，自以為這些知識(shí)學(xué)生初中有學(xué),，可以不講,，結(jié)果有的學(xué)生就會(huì)聽(tīng)不懂。最后,，就是學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)幾次考試,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一方面很薄弱,，故平時(shí)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。

1,。備課,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)備課并非那么容易,，要備好一堂課,，不僅要備好教材，而且要備好學(xué)生,。在備學(xué)生這一塊,，不僅要了解學(xué)生的差異,，知識(shí)掌握程度，以及要事先備好學(xué)生可能提出的一些問(wèn)題,。如果一名教師對(duì)于學(xué)生所提出的問(wèn)題總是不會(huì)解答,，這樣容易使學(xué)生對(duì)教師失去信心，進(jìn)而難以學(xué)好,，所以,，作為一名教師，要有充分的課外知識(shí)儲(chǔ)備,。

2,。授課。在授課過(guò)程中,，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與自己所設(shè)好的課總有些出入,。因?yàn)椋煌嗉?jí)各有特色,，有的沉悶,，有的活躍，而且,，班級(jí)中的學(xué)生各有差異,，所以，在教學(xué)中,，教學(xué)過(guò)程要有所改變,，對(duì)于沉悶的班級(jí)，在教學(xué)中有時(shí)就穿插一些趣事,，而對(duì)于活躍的班級(jí),，要適可而止，免得課堂秩序失控而影響教學(xué),。在授課過(guò)程中，要隨時(shí)應(yīng)變突發(fā)情況,，從而使教學(xué)順利進(jìn)行,。雖然教學(xué)中總是與事先有出入，但從中也學(xué)到不少,，這就是教學(xué)相長(zhǎng),。

3。聽(tīng)課,。這學(xué)期共完成了20節(jié)聽(tīng)課記錄,，除了聽(tīng)歷史科外，還聽(tīng)了其他學(xué)科的課,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，多少有點(diǎn)收獲,，從中學(xué)了一些教學(xué)方法以補(bǔ)足自己，同時(shí)也見(jiàn)識(shí)到同一問(wèn)題的不同教學(xué),。

4,。參加教研。在教研中,，交流備課,、授課、評(píng)課等發(fā)面的問(wèn)題,，從中受益,。

在學(xué)情這一塊，已經(jīng)分析了學(xué)生存在的問(wèn)題,，所以,，在下次教學(xué)中，應(yīng)多加培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中，有學(xué)生反映高一一節(jié)課的內(nèi)容比初中的多,，接受不了,，所以要求我上課放慢速度。因初次執(zhí)教,，難免在教學(xué)中速度有些快,，自身除了放慢速度外，當(dāng)然得讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)速度,，否則,，課是上不完的。另外,，因初次執(zhí)教,，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這須多加鍛煉,。

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歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生不易理解,。在教學(xué)的過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：

一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),，并且是開(kāi)卷考試,，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),，初中的觀(guān)念加上高中課程很多以及重理輕文觀(guān)念的影響,，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面,，有些同學(xué)比較活躍,，上課氣氛進(jìn)取，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。講得太深,，較多同學(xué)理解不了,，所以說(shuō)沒(méi)有照顧到整體。

我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn),，所以教學(xué)效果有時(shí)不太夢(mèng)想,。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，以往有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

除此之外,，在教學(xué)中,，我異常注重教書(shū)與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間,，看一些有關(guān)師德方面的書(shū),，拓寬自我的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中,，我不僅僅要教學(xué)生會(huì)學(xué),，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛(ài)和鼓勵(lì),，讓學(xué)生在愛(ài)的沐浴下健康,、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，步步提高,。

本人進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng),，主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能,，共同探討新教材,。本人堅(jiān)持聽(tīng)課并做好記錄，寫(xiě)好教案,。進(jìn)取參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng),，并且進(jìn)取參與名師公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，收獲不少,。

在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請(qǐng)教中鉆研教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理,，教學(xué)組織等等,，這些都對(duì)于教學(xué)工作有很大的幫忙。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程,，努力充實(shí)課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自我不是很明白的問(wèn)題向組內(nèi)教師請(qǐng)教或上網(wǎng)查資料解決,，就知識(shí),，方法,，技巧，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo),。

本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”,，教學(xué)工作也是如此。所以,，在今后的歷史教學(xué)中,，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

歷史教師年終工作總結(jié) 歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

1,、知識(shí)與技能：教學(xué)中，(1)認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)使用嘗試教學(xué)法,，課堂上嘗試“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，并取得了一定效果，學(xué)生能積極參與,，自學(xué)能力得到了提高。

2,、過(guò)程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)反思，找出不足,，如：班的谷瑞信,、張帥波這幾個(gè)學(xué)困生。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值感：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育,，通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,。

1注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

3加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話(huà),。

4積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。

1,、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法,，但有一部分學(xué)生的積極性并不高，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中,。如：二班的幾個(gè)學(xué)生不會(huì)閱讀課文，更別提嘗試了,。

2上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠認(rèn)真,，高分不多，如：三班的張亞航,、盧盼盼上課有興趣就聽(tīng),，沒(méi)興趣就不認(rèn)真聽(tīng)。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生

能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。