總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇一

一、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二,、本學(xué)期主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。

2,、 深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景,、累計參加集體備課20節(jié)左右,。

.4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié),。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.

6,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如

(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗,。

(3)社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時,，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。

(5)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、所寫教案,，在同組多次獲得好評,。

5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳,。

四、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

五,、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)工作任務(wù),。雖然是老教師，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長處,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果,。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,，明確本課的知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，確定重點難點,，設(shè)計新課導(dǎo)入,、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計,，編寫教案,。

二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。因為所教學(xué)生整體基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,，學(xué)習(xí)不主動。因此,，我把握照顧全體,，關(guān)注個別的原則。以講授法為主,，啟發(fā)式教學(xué)為輔,，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時間緊,，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題,。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間,，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué),。

四、興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導(dǎo)入,，采用學(xué)生感興趣的歌曲,、歷史謎語、歷史迷案,、歷史故事,、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思考,。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

五,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信心不足,。我沒有急于求成,，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

六,、積極參加教研活動,。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫,。積極參加聽課評課,，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動,，積極參與聽課評課,。

七、履行骨干教師職責(zé),，認(rèn)真開展教師“結(jié)對子”活動,。本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的,，制定結(jié)對子計劃,，互相聽課評課，本學(xué)期有明顯提高,，本人聽了許老師9節(jié)課,，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動,，我認(rèn)識到自己存在的許多不足,，也認(rèn)識到結(jié)對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八,、有計劃舉行單元測試,。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測試,。通過測試能及時了解學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測試,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,。期中考試是四校聯(lián)考，對比認(rèn)識教學(xué)差距,，促進(jìn)良性競爭,。

九、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期參加20xx年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),、“教育接力”活動、名師講堂等,。

十,、存在的不足是個人備課有時針對性不強(qiáng)，對課標(biāo)要求不能較好把握,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往還是老師講得多，提問學(xué)生偏少,。新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學(xué)模式,。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三??兩個班的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一,、教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,、教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生不易接受,。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識到：一方面，美術(shù)生不重視歷史學(xué)習(xí),，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面，有些同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。講得太深，較多同學(xué)接受不了,，所以說沒有照顧到整體,。我備課時也較少注意到這點，因此教學(xué)效果有時不太理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法,。雖然辛苦，但事實證*明是值得的,。教學(xué)中,，教學(xué)效果是檢查教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)姆绞剑緦W(xué)期面臨高考,，在經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)與備考后,，大部分學(xué)生都能正視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高了對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，在高考前的幾次模擬考中,，兩個班的學(xué)生都考出了自己應(yīng)有的水平，而且在不斷的進(jìn)步中,，這對提高高考整個文綜成績是很有幫助的,。

人積極參加學(xué)校各項教研活動，在本學(xué)期主動和前輩學(xué)習(xí),，各盡所能,，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,，寫好教案,。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí),，收獲不少,。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法,，教學(xué)管理,，教學(xué)組織等等，這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助,。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實課堂,。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,，就知識，方法,，技巧,，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,，教學(xué)工作也是如此,。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力,，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇四

xx年的這一學(xué)期以來,，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生,，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：

1,、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱,。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,，并對即將上的課作出預(yù)想,，以作到有備無患。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識,。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂,。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時認(rèn)真講課,，精講精練,，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點,，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時,，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者,。

3,、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)期的時間比較短,，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來,，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點，但是很值得,?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并快樂著,，因為忙碌所以充實,，因為充*實，我感受著自己的不斷成長,。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

4,、課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴(kuò)寬知識視野，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會打開電腦,，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓,，再打開自己的個人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限快樂和美好!

5,、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工,。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外,，從沒有擅自請假或遲到或曠工等,。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好,，我們還提的出什么怨言?

6,、努力方向

新的世紀(jì)，社會的要求,，家長的期盼,，學(xué)生的崇仰，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任,。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的,，但也是愧疚的，因為我不是做的的,。當(dāng)然,，沒有只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到,，卻要有做到的追求，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生,，用愛滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,，一如繼往!

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼,，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來,，一個學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號,，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下:

一,、貫徹教育方針,，學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識,，體會其中的與要求,，并結(jié)合教學(xué)實際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

二,、千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法,。

1,、樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

2,、營造師生平等、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍,。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生,、貼近生活,。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,。

4、歷史教學(xué)聯(lián)系實際生活,，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力,、鼓勵學(xué)生課外閱讀歷史書籍。

三,、關(guān)心,、了解、愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到因材施教,，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。

本期通過各種方式全面了解學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通,，開展賞識教育。及時反饋信息,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識,、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步。

四,、利用各種輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，如投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生興趣,。

五,、積極開展活動課教學(xué)，通過活動競賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

開展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽,、歷史小論文寫作,、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

六,、扎實認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作,。

做到開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié)，課課有教案,。平時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，研究教法,，結(jié)合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后，及時批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。

總之，這個學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成,。教學(xué)有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距,。今后,，應(yīng)揚(yáng)長避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

歷史教學(xué)年終工作總結(jié)3

我自2*年8月上班到現(xiàn)在一直擔(dān)任歷史美術(shù)教學(xué)和班主任工作,，現(xiàn)在將半年以來的各方面工作情況作如下的述職,。

我思想上積極上進(jìn)政治上立場堅定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)為人師表,。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),。

我這半年來，擔(dān)任班主任工作并且擔(dān)任七年級一個班歷史教學(xué)和七八年級所有班美術(shù)教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。作為一名班主任我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長影響著他們一生的道路,。自己堅持“勤”字開頭做到跟班早讀勤巡班平時勤進(jìn)班使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇六

有人說,，認(rèn)真做事,，只能把事情做對，用心做事,，才能把事情做好,。xx老師從課件的設(shè)計，到課堂的活動都精心設(shè)計，用盡苦心,。從形象直觀的圖表,，精美的圖片到中考鏈接，深入淺出,，娓娓道來,，形式各異。使單調(diào)的歷史復(fù)習(xí)課的形象,，在老師,，學(xué)生的腦海中鮮活起來，豐滿起來,。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學(xué)生的課堂效益而設(shè)計,。有人說：課堂教學(xué)分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如斗,，隨風(fēng)滿地石亂走;第二種境界忍受——此情無計可消除,，才下眉頭，卻上心頭;第三種境界感受——忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開;第四種境界享受——悠然心會,，妙處難與君說。要想達(dá)到第四種境界,，我認(rèn)為應(yīng)做到向xx老師那樣用“心”備課,、上課。

感悟二：腹有詩書氣自華

激情是歷史課堂教學(xué)的生命,，教育是一棵樹撼動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云的事業(yè)。如果教師自身死水微瀾,，而期待學(xué)生洶涌澎湃,，只能是癡心妄想。xx老師激情高昂,，妙語連珠,，實屬課堂一道亮麗的風(fēng)景,，這樣的課堂學(xué)生難拒誘惑,，“親其師，信其道”怎能不學(xué)好歷史,。

工欲善其事,，必先利其器, 回眸xx老師這堂課，在今后的工作中,，我要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng),，重點做好以下幾點。

一,、專業(yè)知識 ——深挖井,，廣積糧

在學(xué)科知識方面,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，建立起初中學(xué)段的歷史學(xué)科知識樹,，做到深挖井,。在教育科學(xué)知識方面，要廣泛閱讀,，做到廣積糧,。只有輸入，才有輸出,，才能在課堂上做到旁征博引,，左右逢源。

二,、專業(yè)技能——多實踐,，練真功

加強(qiáng)專業(yè)技能的提高。要做到用教材教,，而不是教教材,。要大膽的開發(fā)、整合教材,，不唯教材,。

總之，正如中學(xué)老師所說的那樣,，暖暖的三月,，我們蓄勢待發(fā)，播下希望的種子,，在我們細(xì)心的呵護(hù)下,，期待六月絢麗的開放

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇七

本學(xué)期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

本學(xué)期,，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí)，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際,，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的*,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高,。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇八

本學(xué)期,，本人任教初二級八個班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)工作任務(wù),。雖然是老教師,，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，扎實開展教學(xué)活動,，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長處。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù),，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課既要備學(xué)生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,，明確本課的知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo),，確定重點難點,，設(shè)計新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語,，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計,，編寫教案。

二,、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。因為所教學(xué)生整體基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,，學(xué)習(xí)不主動,。因此，我把握照顧全體,，關(guān)注個別的原則,。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔,，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，采用多媒體教學(xué),。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題,。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,，為節(jié)省時間，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,，甚至期中,、期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。

四,、興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是注重新課導(dǎo)入,，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語,、歷史迷案,、歷史故事、視頻等導(dǎo)入,。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思考。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績不佳,，學(xué)習(xí)信心不足。我沒有急于求成,，總是給學(xué)生鼓勵,，對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

六、積極參加教研活動,。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研,，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課,，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),。在教學(xué)公開周活動,，積極參與聽課評課。

七,、履行骨干教師職責(zé),，認(rèn)真開展教師“結(jié)對子”活動。本著互相學(xué)習(xí),，共同提高的目的,，制定結(jié)對子計劃，互相聽課評課,，本學(xué)期有明顯提高,，本人聽了許老師9節(jié)課,，而許老師聽了我10節(jié)課,。通過結(jié)對子活動，我認(rèn)識到自己存在的許多不足,，也認(rèn)識到結(jié)對子是雙向交流,，“三人行必有我?guī)煛薄］^好發(fā)揮骨干教師的作用,。

八,、有計劃舉行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷,，做到每單元都進(jìn)行測試,。通過測試能及時了解學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略,。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細(xì)講評,。期中考試是四校聯(lián)考,，對比認(rèn)識教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭,。

九,、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期參加20xx年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),、“教育接力”活動,、名師講堂等。

十,、存在的不足是個人備課有時針對性不強(qiáng),，對課標(biāo)要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往還是老師講得多,，提問學(xué)生偏少,。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,，不敢采用新的教學(xué)模式,。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二6、7,、8,、9的歷史教育教學(xué)工作及擔(dān)任高二 8班班主任，在一個學(xué)期的師生磨合中,，更多的了解了我所教授的班級的不同學(xué)情以及不同班級不同學(xué)生的特點，這種了解讓我在歷史教學(xué)中因材施教,，更能更好的完成我的工作,。同時，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,，并向?qū)W科的教師請教,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達(dá)到更加的完善,。

第二,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次,?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，我每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

第三，堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,，掌握方法歷史很好學(xué)。

第四,，作為第一次教授高二的新教師,，認(rèn)真聽老教師講課，積極參加培訓(xùn),，認(rèn)真跟師傅研討歷史教學(xué),，積極思考積極求證，認(rèn)真寫教案,，教學(xué)反思,。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè),，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為一名新老師,，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理,。今后我努力的方向和工作的思路是： 第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實際教學(xué)中來，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。第二,，針對高中歷史的教學(xué)特點,，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績,。第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測試研究,，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué),，更有方向性,，做到為戰(zhàn)而練。第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,，突出歷史教學(xué)的目的和作用,。

同時還有很多不足之處：

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,，基本上還是教師的一言堂,，滿堂灌!

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異,，基本還是使用同一個教案,。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺,、不聽課的學(xué)生,，態(tài)度還是比較敷衍，后續(xù)問題沒有落實,。

也不夠認(rèn)真向同行學(xué)習(xí),，沒有太多時間去加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功來充實自己，交流的少!聽課的少!

這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的!也是往后努力方向之一!

通過這一個學(xué)期的教學(xué),，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要,，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。高一即將結(jié)束,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇十一

本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1,、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“一周一研”活動,，本人一直認(rèn)真對待，積極參與,。通過集體備課討論,、一周一聽評課、開研討會等教研活動,，結(jié)合自己的實際,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)方法,、思想觀念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。

2,、認(rèn)真研究高考：高考的動向是高三教學(xué)的指揮棒,。我首先認(rèn)真研究了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些,，“變”了哪些,，特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是研究全國及其它省市的高考試卷,，注意和我們山東的試卷對比,、分析，從中總結(jié)出命題,、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。

3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標(biāo)是專家高考命題的依據(jù),。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講,、短時高效,。考試說明是對高考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想,，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性、時代性,、高效率,。

4、認(rèn)真嘗試撰寫論文：在《考試報》有所突破,，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少,，在這方面以后有加大力度，要多嘗試,、不怕失敗,。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1,、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計劃：菏澤市教研室在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行了大體規(guī)劃：必修一20xx-9-1—9-26;必修二20xx-9-27—11-7;必修三20xx-11-8—20xx-1-23;我們根據(jù)此計劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況,，經(jīng)過我們組老師集體商量，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學(xué)計劃：20xx-9-1—10-6;必修二20xx-10-7—11-10;必修三20xx-11-11—12-30;在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使計劃更切合實際，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí),。

2,、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)案必須提前半周定稿,，提前準(zhǔn)時發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點,，我們組實行了分組編制,、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步,。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,，很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表,，爭取以后向精品化方向發(fā)展。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點和難點,，更要備學(xué)生,、備學(xué)法、備教法,、備學(xué)案等,，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的經(jīng)驗和不足,，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高,。

4、認(rèn)真研究教材,、教法,、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí),，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合,，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點,、難點的概括,。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,，重點難點透徹化,。以單元為中心，學(xué)會從政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干,。

5,、認(rèn)真研究測試題，做好考試總結(jié)：堅持“精癬精煉,、精講”,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注意做到難度適中,、立足基儲典型新穎,、題量適中,。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段,，但是要想使作業(yè)起到良好的效果,，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多,，需要消耗學(xué)生大量的時間,，學(xué)生就會感到厭煩，疲于應(yīng)付,，那么,，他們就不會認(rèn)真對待，效果自然也大打折扣,。每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平,，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題?？荚嚦煽兂鰜砗?，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,，以便明確今后的努力方向,。

6、認(rèn)真輔導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差：輔導(dǎo)能督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識,、提升能力。我們針對不同學(xué)生的特點加強(qiáng)對“希望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。為此,，我在課外輔導(dǎo)時間,，找兩生談話，對癥下藥,，找出癥結(jié)所在,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心，幫助他們提高成績,。

7,、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上,，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行,，組織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力,，效果很好,。

8、認(rèn)真批改學(xué)案和每周一測：要想上好課,，必須研究學(xué)生,、了解學(xué)生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥,。而研究學(xué)生的方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè),，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效,。我們歷史組堅持每周一測,，及時統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失,，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧,。

通過半年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進(jìn)入一個良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,，21班成績穩(wěn)步上升,。總之,，在我們歷史組全體成員的共同努力下,，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成，已經(jīng)落實了教學(xué)計劃的各項任務(wù),，實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

三、反思教學(xué)中存在的問

1,、學(xué)案設(shè)計的“知識梳理”板塊,，學(xué)生在落實過程中，只填空,，沖淡了對知識的宏觀把握,，容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握，效果不太好,。

2,、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開始比較認(rèn)真，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案,，學(xué)生時間上的壓力增大,，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象,。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。

3,、課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時過多，影響了課堂有限的教學(xué)時間和進(jìn)度,。

4,、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課，用時過多,，課堂容量變小,，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大,。

5,、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法,，測試時失分比較嚴(yán)重,。

6、學(xué)生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握,，概括能力需提高,。

7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差,，需強(qiáng)化規(guī)范試卷,。

四.今后努力的方向和工作的思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實際教學(xué)中來，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2,、針對五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點,，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何增強(qiáng)針對性,、有效性,，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法,、列表比較法,、自學(xué)法、表演法等),。不放棄任何一個差生,，力爭通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有一定的提高。

3、自己也要多看書報,、新聞等,，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較,，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點切入的特點,。多作題,，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,，進(jìn)一步提高自己的命題能力和周密思維能力及知識遷移能力，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,。

4,、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進(jìn)行,，定時交卷,，及時批改，通過考試帶練動復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣,，以便讓學(xué)生早點適應(yīng)高考試題?！鞍哑綍r練習(xí)當(dāng)高考”，認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時”,，輕松應(yīng)考,。

5,、每天在早讀和晚讀時巡班,，引導(dǎo)、帶動學(xué)生復(fù)習(xí)歷史。

6、注意加強(qiáng)對“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度,，爭取多談話及時了解動向，單獨準(zhǔn)備套題,，讓他們交上來,，更準(zhǔn)確地采取有針對性地個別輔導(dǎo)措施。

7,、高考中整體難度呈降低趨勢,，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度,，增加新穎度,，樹立學(xué)生高考前的信心。

反思高三歷史教學(xué)，還有其它很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績很有限,。為了我們的學(xué)生,，為了我們的學(xué)校名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將更加努力,，把工作做得更細(xì)更實，“將落實進(jìn)行到底”,。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上,、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導(dǎo),，我們將不勝感激。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇十二

本學(xué)期即將結(jié)束了,，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù),。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶,，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二,、本學(xué)期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。

2、 深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,愛好及方法等,。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右,。

.4,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié),。

5,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.

6、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。如

(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗。

(3)社會生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時,，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時,，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。

(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三,、取得的主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4,、所寫教案,，在同組多次獲得好評,。

5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳。

四,、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。

五,、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇十三

本學(xué)期即將結(jié)束了,，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生,，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二,、本學(xué)期主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2,、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,愛好及方法等,。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課,、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景,、累計參加集體備課20節(jié)左右,。

.4,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)5節(jié),。

5,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.

6,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。如

(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗,。

(3)社會生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時,，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京*》等,。

(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三,、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、所寫教案，在同組多次獲得好評。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得,。

四,、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。

五,、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(4,、5、6)三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作,。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失,。學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生成長促進(jìn)自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)該說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學(xué),，有備無患

1.做好課前“三備”：備學(xué)生,、備教材、備教法

需要說明的是,，我的主修專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué),，這所以去教歷史學(xué)科，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排,，我艱難的答應(yīng)了,。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒,，而是迎難而上,。所以我給自己制訂了一系列以“加強(qiáng)自我學(xué)習(xí) 帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法。

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征,、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的1班和6班，特征各不相同,。1班學(xué)生人數(shù)66人，男女生比例基本持平;6班學(xué)生人數(shù)70人,，男生人數(shù)占了絕大多數(shù),。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,，所以我在兩個班的教學(xué)過程中,，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動,，就會自然而然的融入。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作,，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,，老師對于知識的把握不清晰,、了解不深刻、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受,，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,，我十分重視備教材,。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后到縣城打印裝訂,，盡最大努力充實自己、完善課堂,、豐富學(xué)生知識,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少,?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘,、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番,。

2、多聽課,，勤學(xué)習(xí),，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席,。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、重視尖子、鼓勵后進(jìn)，優(yōu)差結(jié)合,，整體推進(jìn)

雖然是《中國歷史》學(xué)科,，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法,。對于個別班里的后進(jìn)生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭每一名學(xué)生不掉隊。

三,、課堂效果與教學(xué)成績

本學(xué)期,，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學(xué)生成績在80分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長與提高,。

四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。社會瞬息萬變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作,，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。但我深深的知道,，作為一位年輕的教師,，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累,，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗,，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!

歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教師年終總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于歷史是中考必考科目,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)4000字左右。

2,、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右,。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，,。

7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如(1),、歷史人物訪談,。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗,。(3)、歷史專題報告會,。(4),、觀看愛國主義影視片。(5),、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6),、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二,、主要工作成績：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三,、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

四、教學(xué)反思,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

五,、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。