總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

新員工試用期工作總結(jié) 員工試用期工作總結(jié)篇一

一,、實(shí)習(xí)崗位的基本業(yè)務(wù)流程和崗位要求

制作建筑材料,，包括地下室、主體,、屋面,、抹灰等。

二,、崗位所需的知識(shí)和技能以及自身的適應(yīng)能力

1,、工程資料的收集、

3,、記錄,、安排,、會(huì)簽、復(fù)制和分發(fā)施工期間的各種會(huì)議,；

4、施工過(guò)程中各種試塊和試件的取樣,、檢驗(yàn),、結(jié)果檢索、報(bào)告和分類(lèi)存放,；

5,、收集、傳遞和反饋各種工程信息,，必要時(shí)及時(shí)向

在專(zhuān)業(yè)相對(duì)對(duì)應(yīng)的實(shí)踐崗位上,，要努力把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，靈活運(yùn)用,，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能和工程實(shí)踐能力得到全面提高。積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念,、工作能力等明顯提高,。逐步掌握從只能在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)生到服務(wù)員工的角色轉(zhuǎn)變，對(duì)以后上崗有很大幫助,。

三,、實(shí)習(xí)過(guò)程

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目資料的檔案管理,、計(jì)劃編制,、統(tǒng)計(jì)管理和行業(yè)管理。即負(fù)責(zé)接收,、清點(diǎn),、登記、發(fā)放,、歸檔和管理項(xiàng)目的所有圖紙：工程圖紙接收登記后,，按規(guī)定發(fā)放給有關(guān)單位和人員，并由收件人簽字確認(rèn),。負(fù)責(zé)接收和保存所有工程項(xiàng)目圖紙,，每個(gè)項(xiàng)目接收和保存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套有設(shè)計(jì)單位圖紙專(zhuān)用章,。

竣工圖散裝折疊,，建筑平面圖,、立面圖、剖面圖,、建筑大樣圖,、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖按數(shù)據(jù)目錄順序分類(lèi)管理。收集和歸檔施工過(guò)程中的所有技術(shù)變更,、談判記錄,、會(huì)議紀(jì)要等資料：負(fù)責(zé)對(duì)每天收到的管理文件和技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi)、登錄和歸檔,。

負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件的登記,、控制、分支機(jī)構(gòu),、提醒,、接收、英文傳遞,、歸檔,、歸檔和銷(xiāo)毀。負(fù)責(zé)各類(lèi)資料的積累,、

確保設(shè)計(jì)變更和談判的完整性,，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收程序。所有收到的設(shè)計(jì)變更和協(xié)商必須由各方簽字確認(rèn)并加蓋公章,。原設(shè)計(jì)變更（包括圖紙會(huì)審紀(jì)要）應(yīng)存檔,。

2、參與分部工程的驗(yàn)收工作,，填寫(xiě),、會(huì)簽、

按時(shí)向公司檔案移交：項(xiàng)目完成后,，負(fù)責(zé)向公司移交文件和工程資料,。文件資料交接歸檔時(shí)，應(yīng)有《文件資料歸檔交接表》,，雙方必須按照交接目錄進(jìn)行核對(duì),，并履行簽字手續(xù)。移交目錄一式兩份,，雙方各執(zhí)一份,。負(fù)責(zé)向城建檔案館移交檔案：要求城建檔案館對(duì)納入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，竣工驗(yàn)收后向城建檔案館移交工程檔案,。

指導(dǎo)工程技術(shù)人員保管施工技術(shù)資料：指導(dǎo)工程技術(shù)人員分類(lèi)保管施工組織設(shè)計(jì)和施工

3,、負(fù)責(zé)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)管理，匯總上報(bào)施工部位完成情況和產(chǎn)值,，每月編制施工統(tǒng)計(jì)報(bào)表：在平時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，編制當(dāng)月整個(gè)工程進(jìn)度的統(tǒng)計(jì)報(bào)表等表格,，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際完成情況嚴(yán)格審核，不得虛報(bào),、報(bào)晨報(bào),、重復(fù)或遺漏。負(fù)責(zé)與項(xiàng)目相關(guān)的各種合同的檔案管理：負(fù)責(zé)已簽訂合同的收集和歸檔,。

新員工試用期工作總結(jié) 員工試用期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來(lái),，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情,，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力,。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難,，但在解決的過(guò)程中,，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：

一,、教學(xué)工作

我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年（2）班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材,。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀,、形象、易于掌握的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào),、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多,，因此學(xué)生剛上高中,，可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以,，如何組織教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的,。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象,，如何引入,，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,，是一個(gè)重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材,，它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次,，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,，在正式上課之前的兩個(gè)星期,，我認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄,，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課,，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,，了解課堂上的一些授課技巧,，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料,，包括教師用書(shū)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，研究性刊物,，論文等。有疑問(wèn)的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了詳細(xì)的教案,，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失,。并在每次正式教學(xué)完畢后,，聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出的不足之處?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。

二,、班主任工作

除了教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書(shū)”,，更要懂得“育人”。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心,，對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00,，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后督促他們?cè)缱x，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操,，還有上午第二節(jié)后的課間操,，我都到場(chǎng)督操。同時(shí),，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況,，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生,，要善于在一切的教育,、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì)，如何分配工作,，讓學(xué)生自覺(jué)地,、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的,。勞動(dòng)的時(shí)候,，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去,，學(xué)生看到都會(huì)很自覺(jué)的將自己份內(nèi)的事做好,，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行,。為期兩天的校運(yùn)會(huì),，我配合班主任，安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作,，拉拉隊(duì),，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員打氣,，消除緊張心理,，發(fā)揮良好水平，通過(guò)這次校運(yùn)會(huì),，班級(jí)同學(xué)又進(jìn)一步加深了解,，更進(jìn)一步提高班級(jí)的凝聚力。校運(yùn)會(huì)過(guò)后我還針對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的情況開(kāi)展了一次以“班級(jí)責(zé)任感”為主題的班會(huì),，為了避免冷場(chǎng),，我并沒(méi)有一開(kāi)始就給出主題，而是以講述的方式,，給出了一個(gè)例子,，使學(xué)生對(duì)此例給出自己的看法，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況,。實(shí)習(xí)班主任,，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，下下班,，通知一些事情就夠了,，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易,。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，雖然這里面有成功也有失敗,，但這都將是我的美好回憶,，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

新員工試用期工作總結(jié) 員工試用期工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,?；叵脒@一月的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校寒亭六中時(shí),，看著陌生的校園,，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔,，我既緊張又興奮,。一路走來(lái)，頗多留戀,，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生,，又是教師,。作為學(xué)生，我虛心求教,，不恥下問(wèn);作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲,。我付出了很多,，同時(shí)收獲了更多。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。實(shí)習(xí)期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。回想這一月的實(shí)習(xí)生活,，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的跳繩比賽,，而我基本沒(méi)怎么跳繩，必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將跳繩技術(shù)傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,，研究跳繩視頻,，獨(dú)自練習(xí)，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促,，但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了,。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩,，口號(hào)不流利,，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái),。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思,，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn),。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助,，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，仔細(xì)地備課，寫(xiě)教案,，積極向其他老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生跳繩,，雖然比較辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們有所進(jìn)步時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪,。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。學(xué)永無(wú)止境,。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這一個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),，如：教學(xué)技能,、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí),，語(yǔ)言表達(dá)不清等,。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn),，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

新員工試用期工作總結(jié) 員工試用期工作總結(jié)篇四

為期8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)終于拉上帷幕,，不能說(shuō)是圓滿成功,，也不能說(shuō)是徹底失敗，只能說(shuō),，在這實(shí)習(xí)的“舞臺(tái)”上,，我努力做到了嚴(yán)格以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，努力研究教育教學(xué)方法,，協(xié)助原班主任做好班級(jí)管理工作，幫助實(shí)習(xí)學(xué)校做好相關(guān)的大型活動(dòng)宣傳工作與后勤工作等,，教育生實(shí)習(xí)小結(jié),。期間不僅提高了自己的教學(xué)能力，鍛煉了工作的組織協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少自身所存在的不足與缺點(diǎn),，雖然實(shí)習(xí)的效果沒(méi)有理想中的那么美好,，也還沒(méi)能達(dá)到自己的目標(biāo)要求，但是我將好好利用在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的與領(lǐng)悟到的,，在以后的時(shí)間努力改進(jìn),！實(shí)習(xí)于我們，尤其在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,，踏上社會(huì)征程的時(shí)候,，是一塊寶貴的“試金石”，讓我們嘗到了作為一個(gè)教育者的辛勞與欣慰,！我們將更加有動(dòng)力和方向去為之繼續(xù)努力奮斗,！

美術(shù)欣賞課堂教學(xué)：

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身,！

直到第一次上美術(shù)欣賞課的時(shí)候,，我才真正感覺(jué)到口頭表達(dá)與知識(shí)底蘊(yùn)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是多么的重要！40分鐘的課堂美術(shù)教學(xué),，如果作為學(xué)生聽(tīng)起來(lái)挺輕松——有趣的就聽(tīng)一下,，沒(méi)趣的就睡覺(jué)，但是作為老師就完全不一樣了,，老師一個(gè)人站在講臺(tái)上面,，臺(tái)下好幾十雙眼睛在看著你的一舉一動(dòng)，并且40分鐘的課堂氣氛起落完全得由你控制,，既要使氣氛活躍輕松,，又要有豐富多彩的知識(shí)層面！所以,，備課這一環(huán)節(jié)無(wú)可置疑很重要,，當(dāng)然上課方式更重要。

在中山二中,，美術(shù)欣賞課已經(jīng)被壓縮了,，重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向美術(shù)高考訓(xùn)練，除了高一級(jí)的有美術(shù)欣賞之外,，高二高三的都沒(méi)有欣賞課了,，因?yàn)榕c高考并不掛鉤。而且高一每個(gè)班的美術(shù)課程安排為兩周一節(jié),！不過(guò)有課那周一個(gè)老師就有9節(jié)課,，我們實(shí)習(xí)老師上3到4節(jié)。指導(dǎo)老師上課的時(shí)候我們堅(jiān)持每一堂都去聽(tīng)了,，后來(lái)發(fā)現(xiàn),，同樣是用一個(gè)課件上的重復(fù)課程，在不同的班級(jí)與學(xué)生面前教授也有很多的不一樣,。自己上重復(fù)課的時(shí)候也深有體會(huì),。比如說(shuō),，有些班級(jí)的學(xué)生比較活躍，課堂氣氛就比較好,，有利于師生之間的互動(dòng),。同時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)對(duì)教師的授課深入程度也有著十分重要的影響,！如果學(xué)生們非常安靜,，只是一味聽(tīng)老師說(shuō)，也沒(méi)有任何反應(yīng)的話,，教師在臺(tái)上說(shuō)得很累,，學(xué)生在臺(tái)下也聽(tīng)得很累，所以,，師生互動(dòng)在教學(xué)中起著非常重要的作用,！于是，在實(shí)習(xí)的課堂教學(xué)中,，我努力在嘗試各種進(jìn)行互動(dòng)的途徑,，也收到了較好的效果！

站在教師的講臺(tái)上,，引發(fā)了自身很多的反思,，我嘗試著努力尋找作為學(xué)生的感受，嘗試著去尋找學(xué)生眼中的“好老師”形象,，以及如何去營(yíng)造輕松的環(huán)境去進(jìn)行我們的教與學(xué),。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)課指導(dǎo)：

據(jù)調(diào)查,，近幾年學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不斷增加，并且有點(diǎn)泛濫的現(xiàn)象,。原因之一是,，有部分學(xué)生選擇美術(shù)是因?yàn)槲幕煽?jī)不好！他們有的只是為了升學(xué),，有的是為了好玩,！其實(shí)，很多人根本不理解,，學(xué)美術(shù)一點(diǎn)也不輕松,。相反，學(xué)美術(shù)的人更加需要一種悟性與耐心,！并且要懂得分配文化與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。否則很難協(xié)調(diào)兩方面的成績(jī)，否則在高考中也理所當(dāng)然地被刷了下來(lái),。在此,，本人個(gè)人是十分不贊成這種為了投機(jī)取巧而選擇學(xué)美術(shù)的行為！

在畫(huà)室里面的教學(xué),，與一般的課堂教學(xué)不太一樣,。因?yàn)樵谛问缴蟻?lái)說(shuō)，畫(huà)室是一個(gè)比較靈活的活動(dòng)空間,，沒(méi)有固定桌椅,，也沒(méi)有固定的位置。只有很多的石膏像,、靜物,、畫(huà)架、畫(huà)板,、凳子等等,。學(xué)生的活動(dòng)也相對(duì)自由，可以根據(jù)自己的畫(huà)面需要尋找合適的位置,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，學(xué)生的思維也比較活躍，授課老師一定要有能力把學(xué)生的注意力集中到畫(huà)畫(huà)中來(lái),！畫(huà)室美術(shù)班的授課方式包括示范,，講解和學(xué)生練習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。畫(huà)室里面的教學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)相對(duì)比較辛苦,，因?yàn)椴粌H僅要掌握“全局”,，還必須深入到單獨(dú)的每一位學(xué)生身上。要了解他們的掌握程度和作畫(huà)能力,，并因材施教,，個(gè)別講解、指出缺點(diǎn)與修改作品,！不過(guò),，另一方面，在畫(huà)室美術(shù)班里面,，老師不用站在講臺(tái)上,，而是與學(xué)生混在一起。這樣師生之間相處是非常融洽的,，也很隨意,、開(kāi)心,！因?yàn)椤诮逃^(guò)程中做老師的同時(shí)，也要做朋友,。

新員工試用期工作總結(jié) 員工試用期工作總結(jié)篇五

將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個(gè)月中和老師學(xué)生的朝夕相處,，使我收獲很多,，感動(dòng)很多，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮,。

一,、實(shí)習(xí)學(xué)校

我這次實(shí)習(xí)地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學(xué)始建于1933年,，1986年被吉林省人民政府命名為重點(diǎn)中學(xué),。雖說(shuō)只是一個(gè)縣級(jí)中學(xué)，但教學(xué)成績(jī)?cè)谌锌h（區(qū)）級(jí)學(xué)校處于“領(lǐng)跑”地位,，每年也不乏考入北大,，清華的學(xué)生。學(xué)校占地24328平方米,，校舍面積14000平方米,。教學(xué)樓分為a樓、b樓以及c樓,，其中b樓為高三樓,。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班,，高一14個(gè)班,，高二14個(gè)班，高三13個(gè)班（含一補(bǔ)習(xí)班）,，在校生2500余人,。學(xué)校現(xiàn)有教師163人,，其中專(zhuān)任教師119人,。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達(dá)到本科學(xué)歷,，其中有研究生學(xué)歷者5人,，有高級(jí)教師25人，一級(jí)教師72人,，有省級(jí)學(xué)科帶頭人6人,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個(gè)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實(shí)習(xí)班主任段老師,，分管教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。他們都是非常優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了很多知識(shí),。

二,、教學(xué)工作

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn),。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在聽(tīng)課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,，同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教。

2,、備課與上課

從第二周開(kāi)始,，在獲得指導(dǎo)教師的同意后，我開(kāi)始了對(duì)我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性,，我準(zhǔn)備得很用心,。反復(fù)閱讀教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程,，同時(shí)上網(wǎng)搜索了很多資料,，終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案?？上г谠囍v時(shí),，指導(dǎo)老師和小組成員并沒(méi)有通過(guò)，我只得重新修改完善,，再試講,。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意,，但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上,，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內(nèi)容,，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了,。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,。

講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同

學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時(shí)刻準(zhǔn)備著去對(duì)學(xué)生的回答做出適當(dāng)?shù)姆答?，同時(shí)隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)狀況,。例如，在一節(jié)課上,，我講的是對(duì)燙傷問(wèn)題的急救,，在warming—up階段，我剛問(wèn)出同學(xué)們?nèi)邕^(guò)碰到此類(lèi)狀況應(yīng)如何處理,，有一個(gè)同學(xué)馬上拿出一管燙傷藥,。本來(lái)我是要按課文篇章順序來(lái)講的,，但我臨時(shí)讓大家先看最后一部分，看看用藥膏這個(gè)建議科不科學(xué),，因?yàn)檫@一部分提到不應(yīng)該用燙傷藥,。這次針對(duì)同學(xué)反應(yīng)的臨時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，大家都熱切,，認(rèn)真地閱讀文章,，尋找答案。

同時(shí),，我還意識(shí)到要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，同時(shí)學(xué)識(shí)要淵博,。我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外知識(shí),，如小故事,，或一句流行語(yǔ)等,，同學(xué)們就馬上來(lái)了精神，會(huì)積極參與討論中去,。在這一方面,，我的指導(dǎo)老師就做得特別好。講閱讀或完形,，她并不是就題論題,，有時(shí)會(huì)把文中所講的道理進(jìn)行擴(kuò)展，講給同學(xué)們一些做人的道理,。這是我更加明白了“師者,，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師,，先教做人,，再教知識(shí)。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但我樹(shù)立了在講臺(tái)上的那種自信心。這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。

三,、實(shí)習(xí)班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作，我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是七班,，由于和授課不在同一個(gè)班級(jí),，這需要我花更多的時(shí)間去平衡這兩個(gè)班級(jí)的工作。但總體來(lái)說(shuō)，我們和實(shí)習(xí)班主任班級(jí)的同學(xué)相處得更密切,，關(guān)系最親,。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí),，并組織班會(huì)課,。和教學(xué)工作一樣，實(shí)習(xí)班主任工作需要付出真心實(shí)意,，而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易,。剛開(kāi)始,，我還不能很好進(jìn)入到自己的角色，有些放不開(kāi),，在對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題管還是不管,，要管，管到何種程度這些問(wèn)題上有些顧慮,，認(rèn)為自己畢竟是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，管?chē)?yán)管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好,，放手讓我管理班級(jí)事務(wù),，鼓勵(lì)我與學(xué)生多接觸，多了解他們的情況,。經(jīng)過(guò)熟悉階段,，我把七班看做自己的班級(jí)，多和學(xué)生聊天交流,，逐漸與他們建立了良好的關(guān)系,。

組織班會(huì)是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我共組織開(kāi)了三次班會(huì),。第一次班會(huì)主題是認(rèn)識(shí)你自己,。之所以采用這個(gè)主題是因?yàn)橥ㄟ^(guò)與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)自己,，有些同學(xué)盲目自大,，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對(duì)未來(lái)迷茫,，不知道自己該干什么,。我盡量采用靈活有趣的方式使他們對(duì)自己進(jìn)行自我剖析和對(duì)他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點(diǎn),，從而確定努力方向,。第二次班會(huì)是針對(duì)七班同學(xué)不喜歡學(xué)英語(yǔ),，認(rèn)為英語(yǔ)很無(wú)聊這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次關(guān)于英語(yǔ)的終極pk——把全班分為兩組，以英語(yǔ)比賽形式進(jìn)行,。對(duì)于比賽,，同學(xué)們熱情高漲，加上我精心準(zhǔn)備的題目豐富有趣,，還有我又請(qǐng)來(lái)了何佳意,，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭(zhēng)先恐后,，積極表現(xiàn),，使得這次班會(huì)異常火爆,。課后,，有個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)這是他們班有史以來(lái)最火爆的一次班會(huì)，我聽(tīng)了很是高興,。第三次班會(huì)主題是幸福就在身邊,，主要是想讓他們認(rèn)識(shí)到身邊的點(diǎn)滴幸福，知足常樂(lè),，樂(lè)觀對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí),，同時(shí)回報(bào)身邊的家人和朋友。

這段時(shí)間,，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí)，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班,，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差,；上課愛(ài)開(kāi)小差,；對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開(kāi)導(dǎo)他們,，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài)，并利用課余時(shí)間幫助個(gè)別同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。這使我拉近了與學(xué)生間的距離,，與他們建立了良好的師友關(guān)系。不管是什么樣的一節(jié)課,，一定要備好課,，不然講課的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)更多的問(wèn)題,，如果不能及時(shí)給學(xué)生解答的話，那么老師在學(xué)生心目中的威信和形象就會(huì)大大受損,，今后就很難再找回來(lái),。

四、實(shí)習(xí)心得

這次實(shí)習(xí)是我們把三年來(lái)學(xué)到的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)課堂的一次實(shí)戰(zhàn),。在這次實(shí)習(xí)中,，我收獲了自信，也意識(shí)到了自己存在的不足,。今后我會(huì)克服不足,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，盡力成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。下面是我的一些實(shí)習(xí)心得,。

1、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

2,、對(duì)于講課，應(yīng)提前做好充足的準(zhǔn)備,，想到課堂上發(fā)生的一些可能,。