時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇一
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng),，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
2,、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺,。
1,、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的'學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
2,、舞蹈學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng),、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,，從齊,、快、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。
每周一、二,、三,、四、日課外活動(dòng)時(shí)間,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。
2,、逐段示范、講解動(dòng)作,，逐個(gè)輔導(dǎo),。
4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平。
中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇二
由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程,，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子,，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ),。所以,，基訓(xùn)、節(jié)奏感,、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤,。不過，小班的孩子由于模仿性強(qiáng),，而且年齡小,，可塑性比較強(qiáng)，另外,，大部分孩子性格活潑,、開朗，樂觀好學(xué),，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果!
二,，培養(yǎng)目標(biāo)
1,、通過對身體各個(gè)部位，如：頭,、頸,、背、腰,、腿,、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性,。
2,、喜歡跟著音樂做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。
3,、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。
三,、指導(dǎo)措施
音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力,，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定,。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,，注意力很重要,。所以，在教學(xué)活動(dòng)中,，首先讓幼兒聽懂音樂,，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手,、擺動(dòng)身體,、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物,、人物,，如：小兔子、小花貓等,，讓她們自信的,、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈;最后,，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動(dòng)作,，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”,，把趣味性,、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起,。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩,。針對這一問題,，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,。另外,，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格,。
四,、具體安排
(一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容
舞蹈基本功訓(xùn)練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背,、地面壓腿,、地面旁腰,、地面壓胯、勾繃腳等,。
中間訓(xùn)練：屈膝跳,、拍手行進(jìn)步、蹦跳步,、等,。
基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說話》,、《下雨啦》等,。
舞蹈組合：《快樂寶貝》
中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇三
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。
二,、訓(xùn)練目標(biāo)
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2,、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺,。
3,、嚴(yán)格要求，精心排練,。
三,、訓(xùn)練內(nèi)容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2,、舞蹈學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng),、動(dòng)作規(guī)范,，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊,、快,、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。
四,、訓(xùn)練時(shí)間
每周一、二,、三,、四、日課外活動(dòng)時(shí)間,。
五,、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室
六、活動(dòng)措施
1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2,、逐段示范,、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。
4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平。
中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇四
第一周：
1,、熟悉幼兒,，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢,。
2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)
3,、新授舞蹈組合：小熊晚安
第二周：
1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安
3,、新授頭組合
第三周
1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走
2、復(fù)習(xí)頭組合
3,、新授舞蹈組合：走路
第四周
1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路
3,、新授舞蹈組合：小手小腳
第五周：
1,、音樂游戲：蝴蝶
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳
3,、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心,，左腳離地屈膝，原地踏步,，右腳前腳掌向后踏地,，繼續(xù)一再動(dòng)作。
小碎步：雙膝放松,、屈膝,，兩腳掌著地，快速交替行走,，速度要平均,，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中,。
蹦跳步：雙腳正步并攏,，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲,，落地時(shí),，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性,。蹦跳形式有：雙起雙落,、單起雙落、雙起單落,。蹦跳標(biāo)的目的為：前,、后,、左,、右、斜前方,、斜后方等,。
小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步,，同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行,。小跑步時(shí),，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑,。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中。
4,、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大
第六周：
1,、音樂游戲：蝴蝶
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,、小熊晚安,、走路、小手小腳
第七周：
1,、音樂游戲：開火車
2,、基本步伐——點(diǎn)步
娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上,、腳踢起時(shí)向外撇,，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動(dòng),，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。
第八周：
1,、音樂游戲：開火車
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花
3、新授舞蹈組合：泥娃娃
第九周：
1,、 復(fù)習(xí)基本步伐,、動(dòng)作組合
2、 復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃
3,、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操
第十周：
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操
2、新授舞蹈組合：小燕子
第十一周：
1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。
3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子
第十二周：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。
2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。
3,、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。
第十三周： 復(fù)習(xí)小燕子
第十四周：
1,、復(fù)習(xí)小燕子
第十五周：
1,、復(fù)習(xí)小燕子
2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。
第十六周：匯報(bào)演出
