我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇一
一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
二、豐富專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。
2,、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力,。
三,、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果,。
四、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐
通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮,。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己,，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。
篇一：教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過這次外出學(xué)習(xí),，收獲很大，老師們將知識(shí)點(diǎn)的操練變成帶有故事情節(jié)的過程,，利于學(xué)生饒有興趣的聽課,，提高了課堂的有效性,。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教學(xué)生活化的一個(gè)方面。值得學(xué)習(xí)和借鑒,。有一節(jié)課更大的一個(gè)看點(diǎn)是其板書的特色藝術(shù)。板書采用太陽和光芒式的圖示形式,，太陽的中心寫上中心句型,，代表教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),，光芒的橫線末端寫上單詞或句型,，代表分支內(nèi)容，太陽和光芒的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣,，這種圖示利于學(xué)生大腦對(duì)知識(shí)的有序化整理和記憶。各位老師提供了一些可操作性強(qiáng)的教學(xué)方法,，如：bingo游戲，傳圖片討論句型的活動(dòng),，chant和song的創(chuàng)編使用等等。
通過觀摩課,，使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的提高，各個(gè)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，使自己大開眼界,，對(duì)自己的教學(xué)提供了很好的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)自己的長足發(fā)展是一個(gè)很高的促進(jìn)。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇二
作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)的教師,，今年我很榮幸參加了市教育局組織的為期的市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個(gè)方面來說,，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高,。從網(wǎng)上的一場場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。
以前培訓(xùn)也較多,，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面,。特別是教授的《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》、《終身學(xué)習(xí)—讀書教學(xué)相得益彰》,，教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象,。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能做好一名教師。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教師要多讀書,，不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。
二,、提高思想認(rèn)識(shí),，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開始,，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完的筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。
對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn),，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,？做什么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師,？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比,，我自身不足很明顯,。這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題,，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人,，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。
三,、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平,。
通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本,，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中,，教材是語文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語文知識(shí)的主體,。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移,，運(yùn)用到自身發(fā)展中去,，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流,，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運(yùn)用好教材,。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性,，總之，教師要扮演好橋的角色,，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,，與教材交流,。
也就是說,，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶,。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn),，而不是主導(dǎo)者。那么,，教師如何能扮演好橋的角色呢？在參加了市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班,，認(rèn)真聆聽了專家的先進(jìn)理念,，聆聽了許多特級(jí)教師優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想,，首先,，要提起學(xué)生對(duì)教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條件,。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否則,，橋就搭不成,，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過,。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手,，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān),。
教材是磚，要用來引玉,，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。所以語文教師在教學(xué)時(shí)不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次,，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù),，思想的結(jié)晶,，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法,，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識(shí)并加以運(yùn)用，以達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo),。
美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度,，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家,，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué),，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來,，對(duì)我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),，都是一種不可估量的財(cái)富。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇三
歷時(shí)20天的“日照市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日?qǐng)A滿結(jié)束了,，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員，在這短短的20天里,，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
日照農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”,。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,，指出著眼于未來,、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場,、打造日照的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng)，我們深感榮幸,！在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝,！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：
一、通過此次創(chuàng)研活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作，提高了專業(yè)素質(zhì)
參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教,、因勢利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢,，發(fā)揮每個(gè)人的長處，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作,。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》,、劉相弘的《蘋果熟了》,、邱陽的《農(nóng)民畫家》,、任增波的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。
學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問，虛心向丁老師,、向老畫家們學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
二,、通過培訓(xùn)，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,，這是丁館長經(jīng)常對(duì)我們說的話,。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn)，使我們體會(huì)到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力,，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感,。繼承,、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助！
我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績,，但離上級(jí)的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中,，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，再上一個(gè)新臺(tái)階,。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇四
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時(shí)節(jié),，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情,。6月11日,，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級(jí)中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，此次學(xué)習(xí)的有我校語文、數(shù)學(xué),、英語等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份,，既是取經(jīng)者,，又是探索者。
當(dāng)天下午,，周靜忠校長,、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室,，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況,，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時(shí)間里,，我校老師將隨堂聽課,，全方位地參與學(xué)校的教育,、教學(xué)和科研等一切活動(dòng)， 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，全程參加教育教學(xué)活動(dòng)， 如升旗儀式,，備課組會(huì),，教研會(huì),，專家講座，班主任會(huì)議等等,。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇,。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠,，每一次握手都是那樣的深厚,。不論是迎接我們盛意的美酒,，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情,，他們的深情,，像一杯美酒，醇香在口,，溫暖在心。給我留下深深的記憶,，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處,。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課,，交流，研討,，聽取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間,，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響,，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮,、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美,，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀,。專家們的講座,，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容,，也有跟心理健康、有效教學(xué),、教學(xué)策略,、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容,。
就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13 位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級(jí)教師吳榮銘教授,，徐忠憲教授的兩個(gè)講座,。13 位老師分別是高一的談紅芬老師,， 高二的鄧靜漪老師， 高二的鄭路芳老師(高二英語備課組組長),， 高一的謝隆艷老師(高一英語備課組組長)， 高二的黃艷杰老師,， 高二的吳榮銘老師( 江蘇省特級(jí)教師)，高二的莊曉波老師( 教務(wù)處副主任),， 高二的張娟老師， 高二的李進(jìn)老師,， 高一的何梅老師,， 高一的周婷老師,，高一的安賢婷老師， 高一的陳紅老師,。 聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師,，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)：
他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法,，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué),，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級(jí)青年教師談紅芬老師的授課,，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的,，充滿激情的年輕的老師,。在她的課堂上我感受到了一種精神,，一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對(duì)考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度,。同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者,，他深知“授人以魚不如授之以漁”,。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。課前的單詞默寫很扎實(shí),，面對(duì)英語中的長難句,，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度,，每一種考察應(yīng)對(duì)方式。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境,，在講到完型填空題時(shí),，談老師注重技巧的點(diǎn)撥,，對(duì)于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級(jí)教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課,，內(nèi)容是倒裝句,，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn),，總結(jié)，通過讀句子,，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例,，教師提示相關(guān)問題,，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充,，拓展用法，鏈接高考,。講練結(jié)合,，學(xué)生通過讀句子體驗(yàn)語法現(xiàn)象,，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法,，課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，教師的課堂語言抑揚(yáng)頓挫,，生動(dòng)形象富有激情,，總之，吳老師的教學(xué)智慧,，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊,，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句,，用今年20xx年幾個(gè)省份英語高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課,，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌,，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中,，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生，錯(cuò)了,，重來，學(xué)生參與面廣,，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型,，還有多種表達(dá)方式,。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中,， 提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個(gè)文件中對(duì)外語教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個(gè)公式”,，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師，這個(gè)公式中括號(hào)內(nèi)4者相加是10分,，相對(duì)來說是固定的,，而“教師的素質(zhì)”分值越大,，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高,。由此可見,，提高外語教學(xué)質(zhì)量，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要,。他談到教師的四種類型,，一般的教師照本宣科;優(yōu)秀的教師釋疑解惑;杰出的教師引路示范;偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī),。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題,，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使英語教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階,，達(dá)到一個(gè)新水平，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型,，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性,，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性,。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”,，“路在自己腳下” “已”有所欲---專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，“讀”有選擇---專業(yè)發(fā)展的前提,，“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石，“做”有實(shí)效---課堂教學(xué)的宗旨,，“說”得圓滿---教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩---教學(xué)研究的成果,。 特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時(shí)，提倡的模式r-o-a-d,的英語閱讀教學(xué)模式,， read-- 指教師要研讀教材,。organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容,。activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。develop--表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)與能力,。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去? 首先自己要有知識(shí),， 要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水， 而且作為老師,，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力,，堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí),，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。 聽完吳老師的講座后,，我對(duì)號(hào)入座，想到了自己目前的狀況,，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大,，作為一名青年教師,，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步,。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中,，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容,，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需,，要有創(chuàng)新價(jià)值，在播放<<高陽毀家興學(xué)?！怠档男麄髌瑫r(shí),，高陽實(shí)踐父志,，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡,，學(xué)校終于建成,，知者無不感動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長者的諄諄長談,，讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者,，對(duì)待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠,，深切的打動(dòng)著我們在座的每個(gè)人。教育以人為本,，百年樹人,，談何容易,。無錫三高中對(duì)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級(jí)，責(zé)任到人,，各個(gè)年級(jí)備課組每周展開一次集體備課活動(dòng)，英語教研會(huì)必須要求用英語交流,?？梢曰ハ嗦犝n,，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié),，都得到了持之以恒的落實(shí)，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨,，變得恒固而有效,。整個(gè)學(xué)校的管理,，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏,，嚴(yán)密，清晰,，準(zhǔn)確,。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面,，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊,。在學(xué)習(xí)中,，我還感動(dòng)于校園的美觀整潔，感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng),，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院,，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明,、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用,，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去,，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛老,、敬老、為老,，在社會(huì)上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍,，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣,，學(xué)會(huì)感恩,，報(bào)答社會(huì),。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體,，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí),，繼而為社會(huì)傳遞正能量,。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排，不拘一格的人性化教學(xué),。學(xué)生的有序管理，早自習(xí),，組織有序，書聲朗朗;大課間活動(dòng),，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶,，全然沒有強(qiáng)迫的痕跡;該吃飯了,，同學(xué)們迅速出教室,，馬上站在樓道兩側(cè),，整齊劃一，悄然下樓,，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理,，打飯吃飯講求速度、效率;午自習(xí),，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠,、弘、勤,、毅”的校訓(xùn),，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念,，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn),，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級(jí)高中,、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校,、無錫市文明單位,、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富,，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多,、收獲頗多。
總之,，我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中,，繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中,，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程,，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié),，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中,，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，需要充實(shí)和留白,。
教育，是一門藝術(shù),。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇五
x月7日至10日,，在院學(xué)生工作部劉老師的帶領(lǐng)下，我和其他兩名輔導(dǎo)員赴長沙理工大學(xué)開展了為期三天的學(xué)習(xí)參觀,、交流調(diào)研活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們吃在學(xué)生食堂,、住在學(xué)生公寓、學(xué)在各輔導(dǎo)員對(duì)口的二級(jí)學(xué)院,，我被分在土木與建筑學(xué)院,，到的當(dāng)晚,，恰逢湖南省高雅藝術(shù)進(jìn)校園首場演出暨長沙理工大學(xué)第六屆學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式，這就給了我們親身感受長沙理工大學(xué)濃厚的校園文化氛圍的機(jī)會(huì),。
我是帶著問題去的長沙理工大學(xué)，臨行前學(xué)生工作部的樊部長特別要求我們就長沙理工“基礎(chǔ)+主題”的思想政治工作模式,、建筑工程系李立波書記要求我在學(xué)生宿舍管理和安全工作方面,、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)競賽文化方面多調(diào)查研究,，取得真經(jīng)。時(shí)間緊,，任務(wù)重,，我先后走訪了學(xué)工部,、團(tuán)委并在土建學(xué)院參與了學(xué)生的日常事務(wù)管理工作,，我隨該院輔導(dǎo)員下宿舍,、下班級(jí),，深入到學(xué)生中去調(diào)查研究，認(rèn)真做好筆記;晚上回到宿舍,，我們四位同志就一天的所學(xué)各抒己見,，氣氛熱烈而友好,。三天的時(shí)間雖然短暫，但是我過的很充實(shí),，兄弟院校同事扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學(xué)生積極向上,、尊重師長的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象,。學(xué)習(xí)過程中的所見所聞,、走訪筆記、收集到的電子和書面資料有待我在工作中整理消化,。下面我將在主題教育活動(dòng)、學(xué)生黨建,、宿舍管理,、競賽文化四個(gè)方面介紹長沙理工大學(xué)的做法,，不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正,。
一、分層次,、講實(shí)效，“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式立體化,，使全體學(xué)生受益
中央16號(hào)文件頒發(fā)以后,，長沙理工大學(xué)在實(shí)踐探索和創(chuàng)新中,，形成了“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式，在主題教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持以樹立大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo);做到主題教育活動(dòng)目標(biāo)和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),、主題教育活動(dòng)針對(duì)性和思政教育實(shí)效性二個(gè)相結(jié)合;注重活動(dòng)內(nèi)容“貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生、貼近生活”,，活動(dòng)方式做到“注重思想問題與解決實(shí)際問題統(tǒng)一、學(xué)校教育與學(xué)生自我教育統(tǒng)一,、理論教育與社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一”,，活動(dòng)要求“全體教師參與育人,，全體學(xué)生參加活動(dòng)，全體學(xué)生思想受益”的“三個(gè)三”原則,。我所在的土木與建筑學(xué)院是長沙理工大學(xué)主干學(xué)院之一，學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生2400余人,，研究生230余名,。專職輔導(dǎo)員8人，師生比為1：300,，基本達(dá)到中央要求。土建學(xué)院針對(duì)各年級(jí)和各群體的不同特點(diǎn),，分層次,、有重點(diǎn)地開展主題教育活動(dòng),，取得了良好效果。例如在誠信教育中對(duì)一年級(jí)新生注重進(jìn)行適應(yīng)大學(xué)生活的誠信學(xué)習(xí),、誠信考試的教育;對(duì)四年級(jí)畢業(yè)生注重進(jìn)行誠信簽約,、守約的教育等,。收到較好的效果。“誠信”主題教育緊密結(jié)合學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)，舉辦手繪大賽,、英語四六級(jí)模擬考試,、“誠信”主題教育辯論賽,、“誠信”小故事征集、手抄報(bào)比賽,，發(fā)出《誠信是通往成功的綠卡》的網(wǎng)絡(luò)倡議書、《學(xué)生誠信公約》征集等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí),。又如在“我與祖國同奮進(jìn)”主題教育活動(dòng),，有計(jì)劃、有步驟實(shí)施教育活動(dòng),，在全體學(xué)生中開展啟動(dòng)儀式、主題班會(huì),、祖國改革開放30周年成就展、“讓歷史告訴未來”演講大賽,、“我愛長沙理工大學(xué)”攝影比賽、“榜樣的力量”大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng),。在黨員中,，主要開展了“我與祖國同發(fā)展——學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”專題報(bào)告會(huì),、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動(dòng);在團(tuán)員青年中，主要開展了“我與祖國同奮進(jìn),、與學(xué)校同發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng),、“我愛美麗校園”環(huán)保公益勞動(dòng),。通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生全面了解祖國改革開放的歷程、成果和發(fā)展藍(lán)圖,，增強(qiáng)民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國繁榮,、民族復(fù)興而努力奮斗的理想信念,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用
1,、土建學(xué)院積極引導(dǎo)，加強(qiáng)教育,，舉辦分黨校普及班和提高班,，兩期黨校都邀請(qǐng)校內(nèi)外資深專家,、教授講述，普及班以黨的基本知識(shí)為授課內(nèi)容,，而提高班重點(diǎn)放在理論提高和聯(lián)系實(shí)際解決問題層次，結(jié)合中央黨建工作,，定期開展學(xué)習(xí)研討,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，值得一提的是，他們在每次黨課開班之前做好問卷調(diào)查,，把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題納入黨課學(xué)習(xí)中,，并且改革考試制度，充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢,，要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間完成考試。
2、堅(jiān)持黨員下班制度,，建立“每學(xué)期學(xué)生黨員進(jìn)行個(gè)人總結(jié),、群眾評(píng)議”制度,，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。所有發(fā)展對(duì)象都首先在學(xué)院進(jìn)行公示,，以聽取各方面的意見;對(duì)已經(jīng)列為發(fā)展對(duì)象的同學(xué),，充分發(fā)揮廣大同學(xué),，加強(qiáng)對(duì)他們的日常監(jiān)督，對(duì)評(píng)定不合格的同學(xué)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理，從而保證了學(xué)生黨員的質(zhì)量,。
3,、土建學(xué)院比較有特色的是舉辦學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班,，提高他們的政治理論水平和工作水平;同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行考核,，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí),、工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,。
4,、開展系列教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如,，邀請(qǐng)專家為全體入黨積極分子做“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”報(bào)告，組織學(xué)生參觀紀(jì)念館,、展覽,，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)成功舉辦,、神七成功發(fā)射、紀(jì)念改革開放30周年等事件組織開展討論,，深化學(xué)生的愛國主義教育。
5,、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,，在特殊防護(hù)期保證信息暢通,，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。
三,、日常管理工作規(guī)范,，學(xué)生日常行為自律意識(shí)強(qiáng)
1,、積極開展法紀(jì)、安全穩(wěn)定教育,。注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處置機(jī)制,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我教育、自我服務(wù)的作用,。在制度、機(jī)制方面,，土建學(xué)院學(xué)生會(huì),、各年級(jí)分會(huì)設(shè)立紀(jì)檢保衛(wèi)部,，各班設(shè)治安保衛(wèi)委員，各寢室的寢室長為安全信息員;層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制;制定并實(shí)施了《學(xué)生集體課外活動(dòng)安全教育和管理實(shí)施細(xì)則》,。積極組織學(xué)生開展法紀(jì)教育、安全教育活動(dòng),，如考風(fēng)考紀(jì),、反傳銷,、防火防盜、交通安全,、文明離校等教育,。組織新生進(jìn)行了《學(xué)生手冊》考試,。加大了對(duì)學(xué)生日常行為檢查和違紀(jì)處理的力度,，全院學(xué)生的日常違紀(jì)率控制在較低水平;做好違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)積極配合學(xué)校調(diào)查處理,，及時(shí)向?qū)W工部上報(bào)情況和處理意見。
2,、重視宿舍文明建設(shè),。土建學(xué)院制定了一系列管理制度,，采取了相應(yīng)的措施，如開展優(yōu)良學(xué)生寢室評(píng)比,、寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),，促進(jìn)宿舍文明建設(shè)。加大了針對(duì)學(xué)生宿舍防火,、學(xué)生晚歸和外宿,、外租房等情況的檢查力度,，并形成了長效機(jī)制。值得一提的是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生宿舍熄燈制度和計(jì)算機(jī)使用制度,。土建學(xué)院每晚11點(diǎn)熄燈，熄燈后學(xué)生反正正常,，未發(fā)生群體性起哄,、打砸事件;針對(duì)該院學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)過多的情況,，他們修訂了《學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)管理辦法》,，并制定了《土建學(xué)院學(xué)生計(jì)算機(jī)管理協(xié)議》，首次以協(xié)議的形式限制了學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂的時(shí)間,、制定了違反規(guī)定的懲罰措施，比較有效的制止了學(xué)院因計(jì)算機(jī)而引起的學(xué)風(fēng)下滑現(xiàn)象,。
四,、學(xué)生競賽活動(dòng)蓬勃發(fā)展,，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力
1、土建學(xué)院積極推動(dòng)建立符合學(xué)生競賽活動(dòng)實(shí)際的培訓(xùn),、交流、實(shí)踐,、激勵(lì)立體綜合模式,。從_年開始學(xué)院就推出學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng),、申報(bào)制度,，配套了獎(jiǎng)勵(lì)等政策以及相關(guān)的鼓勵(lì)措施,，目前學(xué)院已初步形成了“學(xué)生競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組+基地+專業(yè)協(xié)會(huì)+課程+以大學(xué)生科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的管理體系+開放實(shí)驗(yàn)室+指導(dǎo)老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)”八位一體的格局,。
2.積極引導(dǎo)，樹立典型,，積極營造良好的競賽活動(dòng)氛圍。結(jié)合土建學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn),，開辦“每周一模”和“每周一展”活動(dòng),，使每一個(gè)學(xué)生都參加到學(xué)生科技活動(dòng)中來,。每年組織全?！巴聊绢惤Y(jié)構(gòu)模型大賽”,，建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
各位同仁，當(dāng)前我院正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，黨委要求全院師生員工樹立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，提倡跨越發(fā)展的精神,、奮勇爭先的精神、銳意改革的精神,，對(duì)于一所剛升格的本科院校,，如何解放思想,，大膽創(chuàng)新，解決湖南工學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展難題,，育人為本,、德育為先,，努力開創(chuàng)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理工作新局面，科學(xué)規(guī)劃,，扎實(shí)推進(jìn),，謀劃學(xué)院新的科學(xué)跨越發(fā)展，特別是為系黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂,，謀劃建筑工程系學(xué)生工作新的科學(xué)跨越發(fā)展，做好輔導(dǎo)員本職工作是我在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)思考的問題,。長沙理工大學(xué)和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問題,，在學(xué)生工作方面主題突出,、特色鮮明,，在短時(shí)間內(nèi)躋身同類高校前列，為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗(yàn)和范本,。
感謝學(xué)生工作部的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)，感謝在我離開的一周時(shí)間內(nèi),，建筑工程系的其他4位輔導(dǎo)員接手我的工作使我能夠安心學(xué)習(xí),。在此請(qǐng)?jiān)试S我向你們致敬!
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇六
通過聽教學(xué)專家教授的講座,，結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學(xué)習(xí)的感受：
一,、新的課標(biāo)對(duì)教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，要注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí),。
二、我認(rèn)為教師上好一堂體育課應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo),。就是通過上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容，達(dá)到了什么樣的目的,。如果教學(xué)目標(biāo)沒有完成,，那么，不管教法多好,，教態(tài)多么美麗動(dòng)人,，這堂課注定是不成功的。一堂課上完,，學(xué)生學(xué)會(huì)沒有，有多少人基本學(xué)會(huì)教師一定要心中有數(shù),。
三、在教學(xué)過程中,，一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。教學(xué)過程要求是師生互動(dòng),，這里面需要解決兩個(gè)問題：一是教師包教，教師在教學(xué)過程中,，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí),。另一個(gè)問題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,，讓學(xué)生自已去玩,，這就容易發(fā)生安全事故,。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)小學(xué)生來說,。所以,，教師在教學(xué)過程中一定要深入到學(xué)生中去,，起到組織、主導(dǎo)作用,。
四,、興趣是最好的老師,。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中充滿興趣，這個(gè)學(xué)習(xí)過程是愉快的,，學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)令人滿意,。但要避免片面追求熱鬧場面,，簡單地認(rèn)為學(xué)生笑了、動(dòng)了,、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩,，它要求在玩的過程中,，學(xué)會(huì)體育知識(shí)和技能,，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。心得體會(huì)
五,、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活,、貼近實(shí)際,，尤其是小學(xué)體育教學(xué),。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容,。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^青蛙，而且也喜愛青蛙,，在這節(jié)課中,，我用情景式教學(xué)法，通過講述故事,、創(chuàng)設(shè)情境,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”情況,，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作,，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作,、環(huán)保幾方面的意識(shí),。
六,、組織紀(jì)律性是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，體育課上對(duì)學(xué)生服裝,、整隊(duì)集合,、解散,、練習(xí)中等，一定要嚴(yán)格要求,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故,、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來隱患,。
七、場地,、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段,。教師在教學(xué)過程中要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用,、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體,。
總之，我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè),、熱愛本職工作,，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量,，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課,，才能教好學(xué)生。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇七
首先感謝院部,護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次參加省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的“福建省重癥監(jiān)護(hù)理論與技能新進(jìn)展”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過一周的學(xué)習(xí),，各位老師的精彩的課件,、鮮活的實(shí)例、生動(dòng)的講課,、使我受益匪淺,。
講座中從重癥醫(yī)學(xué)科病人的特殊性出發(fā),，闡述了護(hù)士應(yīng)該具備的各種操作技能與理論基礎(chǔ)的重要性。
通過此次學(xué)習(xí),讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：
1,、如福建醫(yī)科大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院的林雁娟護(hù)士長給我們講護(hù)士與icu病人的溝通問題，首先icu病人都是無家屬陪伴的,，一進(jìn)icu又沒家屬在旁邊，面對(duì)陌生的環(huán)境,，他們會(huì)產(chǎn)生恐懼感，覺得自己肯定病的很重,，家屬還不在旁邊照顧,，更會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,，有不舒服的地方也不敢和醫(yī)務(wù)人員說,，心里很沉重,，覺得自己只能等死了。面對(duì)這種病人,，我們護(hù)士要做好解釋工作,，告知患者家屬就在外面，不要緊張,，有什么事直接告訴我們，多和病人聊天,，詢問病人有無那里不舒服,，每次和病人講話的時(shí)候語氣都要柔和一點(diǎn),，要面帶微笑，還要把口罩拿下,，讓病人覺得你就像他的親人一樣,，不再恐懼。還有一種病人就是神志清楚,，但是有氣管插管或氣管切開的病人,，這種病人不能說話,，有什么需求又無法表達(dá)，更容易產(chǎn)生恐懼和消極心理,。面對(duì)這種病人，我們護(hù)士更要做好解釋工作,，給病人做任何一項(xiàng)護(hù)理或醫(yī)療操作,，都應(yīng)該解釋清楚,，讓病人知道你要準(zhǔn)備給他做什么,。另外，護(hù)士可以做一些常規(guī)的卡片,，上面有患者常規(guī)所需的信息,，患者可以
通過卡片來表達(dá)自己的需求，如小便,、大便、吃飯等等,。還有護(hù)士要更關(guān)心這種病人，偶爾撫摸病人的面額部,，也可以減少病人的恐懼感,，讓病人覺得你在關(guān)心他,，給他信心。
2,、福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的護(hù)士長王美容給我們講了重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染的預(yù)防和控制,，icu病人病情比較重,，高齡患者多，侵入性醫(yī)療操作多,，護(hù)理工作量大，發(fā)生內(nèi)源性或外源性醫(yī)院感染的機(jī)會(huì)就增加,。所以icu的醫(yī)院感染很重要,，首先工作服要保持清潔,，任何人進(jìn)入icu都要更鞋和更衣，還有要加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生,，而且要有效洗手,，兩個(gè)床鋪就要有一個(gè)洗手池,。再是感染病人與非感染病人分開放置，特殊感染要單間,，每個(gè)護(hù)理單元要有一個(gè)單間。嚴(yán)格限制探視人員,。還要遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程等等,。
3、福建省立醫(yī)院護(hù)理部主任林惠珠給我們講了胸部物理治療在預(yù)防肺部并發(fā)癥中的應(yīng)用,，強(qiáng)調(diào)了肺部體療包括翻身、拍背,、吸痰,、呼吸訓(xùn)練,、震顫、體位引流的重要性,。還教會(huì)我們環(huán)狀軟骨按壓法。學(xué)習(xí)了很多肺部物理治療的技巧,。
作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸密切,，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要,，盡量滿足他們需求,，用我們真誠的心去幫助每一個(gè)患者,。同時(shí),，讓病人得到平等相待的態(tài)度,，受到尊重,，減少因病而帶來的失落感，增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心,。護(hù)理知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)需要不斷的交流,，知識(shí)需要不斷的更新,才能跟上時(shí)代的步伐。
建設(shè)性意見：
1,、護(hù)士長可以做一些病人常規(guī)需要的一些卡片,，例如大便、小便,、吃飯等等，便于護(hù)士與插管病人的溝通,。
2,、加強(qiáng)護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，熟練掌握危重病人的搶救措施,。3、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生,。嚴(yán)格限制icu的探視。
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外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇八
近期,，通過外出學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，令我豁然開朗。從精彩的講座中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新,。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。
一：沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒有成功的課堂教學(xué),。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。通過聽課,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,，要看參與是不是主動(dòng),、積極,，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生,、生生沒有真正的互動(dòng)起來,，是非常值得注意的一個(gè)問題,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做、說的機(jī)會(huì),，讓他們充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高。只有積極,、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展,。
二：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要,，沒有真正的被關(guān)注。
三：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人,。
一堂課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容,，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。
總之,，在學(xué)校的教育改革中,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。
外出培訓(xùn)的心得體會(huì) 外出培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)篇九
我很榮幸地參加了_的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長,，但收獲頗大，感想也頗多,。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷,，簡要地談幾點(diǎn)感受,。
一,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧
此次培訓(xùn)時(shí)間簡短，但內(nèi)容豐富,，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,，既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察,。我們聆聽了_x教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的獨(dú)到見解，_x教授對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營,、走社會(huì)主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析,，_律師對(duì)企業(yè)上市路徑選擇的意見建議,，等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基_農(nóng)業(yè)示范基地,，_x蔬菜專業(yè)合作社，_料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌_有限公司,，等等,。通過課堂學(xué)習(xí),，豐富了理論知識(shí)，提升了思維能力;通過現(xiàn)場教學(xué),，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念,。通過短短六天的學(xué)習(xí)工作生活,，我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng)，接受了很好的教育,。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟
通過此次學(xué)習(xí),，我對(duì)浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)和感悟：
1、優(yōu)勢互補(bǔ),，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下,，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗(yàn),，卻沒有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備,，且市場敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高,，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等,。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題,。我們參觀的長興許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個(gè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運(yùn)作模式的典范,。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶種植蘆筍,，并實(shí)行產(chǎn)前,、產(chǎn)中和銷售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開溝定值,、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用,、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷售,，確保產(chǎn)品從種植,、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量安全,。這樣下來,，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術(shù)煩惱沒有了,，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了,，也不用擔(dān)心銷售不出去了,。
2,、改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動(dòng)發(fā)展,。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會(huì)想到“日出而作,，日落而息”,，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象,。_x教授在課堂上給我們觀看了_土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已,，_的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平已實(shí)現(xiàn)了土地耕種,、整地,、播種、田間管理,、收獲,、加工等全過程機(jī)械化,。當(dāng)我國的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí)，_農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活,。以前我們不明白為何_1%的農(nóng)民養(yǎng)活了_3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平,。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平,，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),。我們參觀的_農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地,。_農(nóng)業(yè)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將gis,、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算,、智能計(jì)算引入農(nóng)業(yè)管理,，對(duì)土地,、空氣等作物生長環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控。如：_x現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過精品園,，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng)，對(duì)養(yǎng)殖池塘增氧,、投飼進(jìn)行智能化管理，既節(jié)省了勞動(dòng)力,、降低了成本,，有提高了科學(xué)化養(yǎng)殖水平,。
3、開拓思維,，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來,?！扒笫莿?chuàng)新”是_學(xué)的校訓(xùn)精神，_成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭,，地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍,，這些都離不開_人的銳意創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天,，_縣的副縣長跟我們分享_縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效,，他講到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng)新,，像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán),、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”,，探索新的種養(yǎng)模式，等等,。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結(jié)合模式,，“稻蝦共生”,，“稻魚共生”，“稻鱔共生”,，“稻鱉共生”,，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng),，以養(yǎng)補(bǔ)種,，綜合利用,，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率,，既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收,。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲,，鱉糞作肥料,，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所,，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下,，畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤，畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤,，畝產(chǎn)值達(dá)3萬元,，比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。
