在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

草船借箭讀書心得100字篇一

其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,，我并不想讀這本書，因?yàn)檫@本書的文字是文言文,，很難懂，需要仔細(xì)推敲,，才能明白其中的含義,。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后,，我才開(kāi)始看它了,。才看第一章，我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了,，就開(kāi)始往后看了,。

這本書上形形色色的故事，十分打動(dòng)我,。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,，想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭,，且這些箭需解決軍隊(duì)的燃眉之急,。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天,。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜,，聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō)，開(kāi)心不已,，還立下軍令狀,，心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂?？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀,，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重,。

從中,，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事,。壓迫,，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認(rèn)為,，如果沒(méi)有了壓迫,，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩?，才?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,，才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品,。

還記得我們以前的老師：王老師,，對(duì)我們的要求十分地高，每次的期末考試,，語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一,。當(dāng)然，這可不是突發(fā)奇想,，每天,，我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué),，也至少要到晚上8點(diǎn),，才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞,、聽(tīng)寫的作業(yè),，有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫、抄寫,，就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了,。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中,、期末考試的那些日子,。卷子總是做一遍，講一遍,，到了期中,、期末考試完了以后，收拾卷子,，足可以趕得上新華字典的厚度了,。正是有著如果考的不好，王老師在這個(gè)暑假,、寒假布置的作業(yè),，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí),，總是保持120分的精神,，一刻也不敢馬虎,。

壓迫在成功的道路上也很重要。

草船借箭讀書心得100字篇二

教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒(méi)有轟轟烈烈,，有的只是平凡,，但也就是這平凡，也可以造就另一種輝煌,。只要你心中有愛(ài),，這種愛(ài)在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝?！度绾巫鲎詈玫睦蠋煛愤@本書讓我感受到了眾多教育名家的真知灼見(jiàn),，里面容納了他們的教學(xué)理念，從他們自己的身邊的故事講起,，句句誠(chéng)懇,，實(shí)實(shí)在在，每一位都讓我很感動(dòng),。

陶行知、蘇霍姆林斯基,、蘇格拉底,、柏拉圖、盧梭,、狄德羅,、斯賓塞、赫爾巴特??他們都是中外教育界非常有影響力的人物,。他們?cè)诮逃I(lǐng)域也多有自己的教育成就和教育領(lǐng)悟,。這本書讓很多身處“迷茫”中的教師表示從中找到了方向,，看到了未來(lái)和希望,。本書集中展示了眾多教育家的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法,。作者的教育表達(dá)樸實(shí),、詩(shī)意、形象而充滿激情,。把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中,，在一個(gè)個(gè)感性又不失理性的經(jīng)典感言里，感受著教育家的教育思想,、教育機(jī)智,、教育技巧、教育情感??全都融會(huì)其中,，發(fā)人演省,，撼人心魄,。

如何做最好的老師，我想是圍繞“愛(ài)”來(lái)展開(kāi)的,，愛(ài)心是好教師的的基本條件,，古今中外，概莫能外,，教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水就不能成為池塘,，沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育,?！苯處煹膼?ài)不是簡(jiǎn)單的心理成分，它是每個(gè)學(xué)生渴望得到的陽(yáng)光雨露,，它是滋潤(rùn)學(xué)生靈魂的靈丹妙藥,。只有教師深深的愛(ài)，才能換來(lái)學(xué)生深深的情,。一聲老師好的稱呼里飽含著學(xué)生對(duì)老師的尊重,，對(duì)老師的信任。而魏書生的《如何做最好的老師》書中談到的很多經(jīng)驗(yàn),，很多的理論無(wú)非就是要求教師要有愛(ài)

,、感恩、希望,、信仰,、探索、合作,。而自由與自主的“愛(ài)”要放在首位,，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就是沒(méi)有教育?？吹竭@讓我想起來(lái)了我們今年九月份的培訓(xùn),，在培訓(xùn)當(dāng)中張校長(zhǎng)和其他老師也多次重點(diǎn)講到要“愛(ài)”學(xué)生，并且這種愛(ài)要讓學(xué)生感受到的是沒(méi)有附加值的愛(ài),。讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛(ài)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)，讓他們享受到快樂(lè),。

愛(ài)學(xué)生,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很“難”。我們很多老師都是愛(ài)學(xué)生的,，但是為什么還會(huì)遭到有些學(xué)生的不喜歡呢?但當(dāng)我愛(ài)學(xué)生要有一顆愛(ài)孩子的心,，首先就應(yīng)該要有一顆與孩子一樣的“童心”,，這句話給了我很大的啟示，也許只有童心才能滋潤(rùn)童心,。當(dāng)我們擁有一顆童心時(shí),，我們就更容易的去理解學(xué)生，當(dāng)我們有了童心和愛(ài)心之后,，自然我們就會(huì)很容易的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，和他們一塊

來(lái)分享快樂(lè)與煩惱，學(xué)生就會(huì)視你為他們的知心朋友,，對(duì)你的愛(ài)自然也就會(huì)流露出來(lái),，因?yàn)閷W(xué)生是最單純、最可愛(ài)的,，他們也是最容易感動(dòng)的,。我們要愛(ài)學(xué)生，但是不能憑借自己的感情只愛(ài)那些自己認(rèn)可的學(xué)生,，我們應(yīng)該一視同仁,，把目光投向每一個(gè)學(xué)生，老師的一個(gè)關(guān)切的眼神和一個(gè)微笑就能個(gè)一個(gè)學(xué)生莫大的動(dòng)力,，讓他感受到老師是關(guān)心他的,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖，作為老師,，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生,，賞識(shí)他們,，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面,，而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處,，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，相信他能做的更好,。李老師說(shuō)得對(duì),，因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗?ài),，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候,，他很自然的也就會(huì)喜歡你的課,，這就是所謂的愛(ài)屋及烏吧。

作為教育者來(lái)說(shuō),，要使自己成為最好的教師,，另外還要會(huì)反思,，會(huì)從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中得出教訓(xùn),。用敏感的心關(guān)注教育現(xiàn)象,，用科學(xué)的理論和豐富的知識(shí)把握專業(yè)成長(zhǎng)的契機(jī)，用探索和進(jìn)取精神去追尋教育真理,。蘇霍姆林斯基只不過(guò)是一間偏遠(yuǎn)小學(xué)的校長(zhǎng),，可他三十年如一日地做教育筆記，對(duì)四千多名學(xué)生進(jìn)行過(guò)認(rèn)真觀測(cè)和分析,，最終成了偉大的教育家,。“對(duì)于一線的老師來(lái)說(shuō),，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作,，我們遇到的每一個(gè)難題就是最好的科研課題?！碑?dāng)我們憑借自己的智慧,，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下解決了一個(gè)又一個(gè)難題，并將這些解決難題的方法匯集成文字,，形成自己的經(jīng)驗(yàn)并使這些經(jīng)驗(yàn)具有可推廣性的情況下,，我們自己，已不再是普通的教師,，我們或許已經(jīng)成為一個(gè)教育專家!

教師雖然是個(gè)普通的工作,，但是我也想做到最好!心中有目標(biāo)才會(huì)提升自己。所以在讀完《如何做最好的老師》,，我發(fā)現(xiàn)名師真的有很多地方非常獨(dú)到,，另外書中還總結(jié)了很多教師素質(zhì)提升的方法。讀后,，心里極不平靜,，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈,，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索!

草船借箭讀書心得100字篇三

一直特別想看東野圭吾的書,。

每每說(shuō)起這位有名的日本推理小說(shuō)作家，總是會(huì)想起那本的《解憂雜貨店》,，這本書為什么這么受歡迎呢?讀完本書,，我才知道。

除了電影可以演繹的上下內(nèi)容承接著,，我一直認(rèn)為用其他的方法不可能,，而東野奎吾卻把這部著作連接得無(wú)比緊密，沒(méi)有一丁點(diǎn)縫隙,。他能夠把12個(gè)人的身世及故事,，用一個(gè)支架撐起來(lái),，連在一起，這是非常值得敬佩的,。

剛開(kāi)始看的時(shí)候我還搞不清楚：這三個(gè)人到底誰(shuí)是主人公?后面章節(jié)里為什么有這么多人的故事?他們之間都有怎樣奇妙的聯(lián)系?讀著讀著,，我逐一解開(kāi)了自己的疑問(wèn)。

浪矢雜貨店是由70歲的浪矢雄治獨(dú)自經(jīng)營(yíng)的,，生意不紅火,，但去那里的人卻不少，因?yàn)槔耸笭敔旈e著的時(shí)候就幫人解決問(wèn)題及憂慮,。一開(kāi)始都是小孩子來(lái)問(wèn)些開(kāi)玩笑的問(wèn)題,，但老師爺爺都一一嚴(yán)肅認(rèn)真的回答，最終有許多成年人也來(lái)咨詢問(wèn)題,，浪矢雜貨店成了遠(yuǎn)近聞名的煩惱咨詢處,。可是有一天浪矢爺爺認(rèn)為萬(wàn)一自己的答案不對(duì),，對(duì)別人有了負(fù)面的影響怎么辦?于是關(guān)了門,，準(zhǔn)備在兒子那里安度晚年。在他臨近死亡之際,，1979年9月13日,，浪矢爺爺要求出院，在浪矢雜貨店在呆一晚,，同時(shí)把自己的愿望托付給了兒子：在他死后的33年時(shí),，刊登一則公告，浪矢雜貨店將會(huì)“復(fù)活”,，請(qǐng)當(dāng)年咨詢過(guò)他的人們寫信回答當(dāng)年浪矢爺爺?shù)囊庖?jiàn)對(duì)他們的人生有什么影響,。于是那一夜與33年后的20__年9月13日奇妙地連接起來(lái)，敘述了與之相關(guān)的幾個(gè)人的故事和經(jīng)歷,。

雖然有很多人看似是因?yàn)橛龅嚼щy，不知如何解決才能咨詢,，但他們其實(shí)在心中已經(jīng)有了確定的答案并且不會(huì)改變,。他們來(lái)到那里無(wú)非就是聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解。如果那是爺爺與他們答案相同,，就更肯定自己的答案是正確的,。而如果那是爺爺與他們的觀點(diǎn)不同，那么他們就會(huì)為自己的答案找一個(gè)可信的理由,，去選擇自己接下來(lái)的人生道路,。在我看來(lái)，三個(gè)年輕人寫的信都很有哲理,，當(dāng)然也很有道理,，他們的回信總是一針見(jiàn)血,，開(kāi)門見(jiàn)山，與浪矢爺爺委婉的回答相差很多,，但總是令人無(wú)法反駁,。

其實(shí)三個(gè)年輕人本性并不壞，但通過(guò)老師雜貨店,，他們成功的改變了自己,。我一直認(rèn)為愛(ài)是真正對(duì)生命的救贖，它總能幫助迷途的羔羊找到回家的路,，也總能幫助那些站在人生岔路口不知所措的人們尋找到真正的歸宿,。

草船借箭讀書心得100字篇四

今天晚上看了《鴻門宴》，英文名竟然是white vengeance,?？磥?lái)以后看片還是需要多多注意英文譯名，否則像上次那樣在飛機(jī)上對(duì)著屏幕發(fā)呆半天,，實(shí)在是不知道ip man(《葉問(wèn)》)是啥片,。

老實(shí)說(shuō)，看《鴻門宴》很大程度上是基于張涵予,，因?yàn)槟橙苏娴暮芟袼?，哈哈。而寫這篇影評(píng)呢,，絕對(duì)不是因?yàn)樗?，他還沒(méi)那么大的魅力讓我如此煞費(fèi)苦心的寫文章呢。唉,，說(shuō)白了,，就是基于我前幾天制定的20xx年度計(jì)劃的其中一項(xiàng)：每個(gè)月看一部電影，并寫觀后感,，且不少于1000字,。以我廢話的能力，我堅(jiān)信這個(gè)數(shù)字是不足為懼滴,。好吧,，廢話不多說(shuō)，進(jìn)入正題,。

首先,，我不得不說(shuō)的是，這還真的是爛片,?！而欓T宴》這個(gè)是眾所周知的著名歷史事件，即便編劇要改成小說(shuō)，改成《鴻門宴傳奇》,，但是也不能這么違背事實(shí)呀,。看完后我的感覺(jué)就是,，這部電影拍攝的是按照導(dǎo)游或者是編劇理解的,、想象的、認(rèn)為的項(xiàng)羽設(shè)宴想要?dú)⑺绖畹墓适?。撇開(kāi)這個(gè)真實(shí)的歷史背景,，影片其實(shí)還是很不錯(cuò)的，但是錯(cuò)就錯(cuò)在用了這么個(gè)歷史事件,。歷史是你無(wú)法改變的,，你只能盡力去展現(xiàn)其完整的一面，而不是這么斷章取義,，搞得這么支離破碎,。你可以拍一部發(fā)生在這么宏偉背景下的一件小事，沒(méi)人會(huì)追究真假,，可是偏偏把那些個(gè)不靠譜的事情安排在歷史上鼎鼎有名的人物上,，難怪豆瓣上那些稍微有點(diǎn)歷史常識(shí)的人會(huì)如此看不過(guò)，義憤填膺,，寫個(gè)幾千字的文章來(lái)罵這一部電影了,。

到處都是不符事實(shí)的片段：1、劉邦取咸陽(yáng),，張良也是勞苦功高,，可是電影里面卻是劉邦取下咸陽(yáng)之后，蕭何請(qǐng)來(lái)張良商量余下事宜,。張良出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)嚴(yán)重不對(duì)呀,，你這樣會(huì)誤導(dǎo)很多小朋友的啦。2,、啥時(shí)候劉邦也和虞姬有這么一段啦 虞姬壓根兒就沒(méi)出現(xiàn)的必要嘛,。項(xiàng)羽第一次與虞姬見(jiàn)面，沒(méi)說(shuō)兩句就來(lái)一句:你喜歡我了嗎 害我噗噗得笑出聲音來(lái),，這也太狗血了吧,，什么爛橋段呀。有必要這樣嗎 還不如一開(kāi)始就直接讓虞姬以項(xiàng)羽夫人身份出場(chǎng)呢,。更扯的是,，虞姬與項(xiàng)羽初次見(jiàn)面的那個(gè)場(chǎng)景,，那個(gè)秦國(guó)將軍有坑吧,。干嘛非要人家脫-衣服，看看是秦國(guó)人還是楚國(guó)人呀,，脫了衣服能看到個(gè)屁呀,，難不成你還擔(dān)心虞姬身上刺青了,，背上寫著：我愛(ài)楚國(guó) 這個(gè)橋段真的是爛到爆了!3、范增是不是瞎子,，我在看電影的時(shí)候不太清楚,，后來(lái)一查，人家明明就好好的呀,，雖然年紀(jì)大了,，但也不至于就非得眼瞎吧，就是為了后面下盲棋做準(zhǔn)備 可是人家張良在集市上與小市民下棋,，不也是不看棋盤,，自顧自地喝茶呢。不一定非要盲了才可以下盲棋呀,。而且一來(lái)就是五盤,。太坑爹了，沒(méi)看見(jiàn)張良直冒汗呀,。真是難為人家了,。著實(shí)不喜歡伴隨圍棋比賽出現(xiàn)的那些血腥鏡頭。

除去嚴(yán)重違背歷史事實(shí)這個(gè)致命點(diǎn)來(lái)說(shuō),，這部電影也有不錯(cuò)的地方,。比如演員!雖然一個(gè)好端端的鴻門宴，硬是被搞成了一個(gè)天原杯(引用豆瓣上某人的話,，我覺(jué)得太對(duì)了),，我表示不解。為什么我不表示憤怒呢 是因?yàn)槲矣X(jué)得張涵予和黃秋生演技太好了,，整個(gè)片段,，我都目不轉(zhuǎn)睛地盯著張涵予看，想到了以前他主演的那些片《集結(jié)號(hào)》,、《風(fēng)聲》,。雖然吉兇難料，但是他堅(jiān)毅的眼神總是令人覺(jué)得心安,，無(wú)論如何,，主人公總是能逢兇化吉?？赐觌娪昂?，搜了一下張良這個(gè)人，這才知道他在鴻門宴這一歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要性,，他設(shè)計(jì)讓劉邦以最最最謙卑的姿態(tài)出現(xiàn)在項(xiàng)羽面前;“項(xiàng)莊舞劍志在沛公”,，張良趕緊找來(lái)樊噲幫忙;借口上茅廁，讓劉邦和蕭何趕緊回去，只身一人忽悠項(xiàng)羽,，令其卸下戒心,。張良這腦袋真好使!張涵予飾演的張良真是太有男人味了，最喜歡智慧型的男人了!哈哈,。

再來(lái)說(shuō)點(diǎn)電影的其他部分：配樂(lè)很一般,，感覺(jué)都不是很應(yīng)景的說(shuō)。該跌宕起伏的時(shí)候沒(méi)有跌宕起伏,，都沒(méi)有那種蕩氣回腸的感覺(jué),。

總體來(lái)說(shuō)，這部電影呢,，只能是沖著演員的表演去看,，還是很不錯(cuò)的。

草船借箭讀書心得100字篇五

忙了一段時(shí)間,，終于有時(shí)間靜下心來(lái)好好讀讀書了,，最近讀了一本教育類書籍，令我受益匪淺,，這就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,。

輕輕翻開(kāi)這本墨綠色封面的書，快速的瀏覽了書目,，我的心跳不禁加快,，猶如缺氧的人立刻吸入了新鮮的氧氣一般，另我精神為之一振,。

我該如何表達(dá),，我看過(guò)此書的感受呢?我是語(yǔ)文教師，我承認(rèn)從小我就莫名的熱愛(ài)自己的學(xué)科,，喜歡用文字來(lái)表達(dá)情感,，更愿意透過(guò)文字感受作者情感。然而,，透過(guò)蘇霍木林斯基的文字我感受到了作者是以無(wú)比熱情以及恒久的持之以恒的毅力,，繼續(xù)著他終身喜愛(ài)的事業(yè)。

細(xì)細(xì)看來(lái)：每一篇都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉;每一篇都是扎實(shí)閱讀的積累;每一篇都是熱愛(ài)學(xué)生真情的流露;每一篇都是大師娓娓道來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談;每一篇都是教學(xué)生活中真實(shí)的再現(xiàn);每一篇都是青年教師必讀的經(jīng)典,。

或許生活中,，我們離大師總是太過(guò)于遙遠(yuǎn)，但是當(dāng)我走進(jìn)蘇霍姆林斯基所撰寫的文章時(shí),，我們離大師其實(shí)很近很近,，思想火花的碰撞，讓我如饑似渴地讀著他的著作,，真不愧被稱為“教育圣經(jīng)”之作,。

真正走進(jìn)《給教師的建議》幾天而已,，我的頭腦立刻清醒許多，對(duì)待孩子的觀念重新有了改變,，或許一本書在精神上對(duì)讀者的刺激，也會(huì)延伸到自我的行為中去,。我期待自己在新學(xué)期的開(kāi)學(xué),，能夠在教學(xué)上有質(zhì)的飛躍與成長(zhǎng)......

閱讀吧，你總能感受到新思想的碰撞;閱讀吧,，遠(yuǎn)離喧囂感受文字的寧?kù)o致遠(yuǎn);閱讀吧,，保持自己永遠(yuǎn)具有教學(xué)活力的秘訣;閱讀吧，學(xué)無(wú)止境博學(xué)治學(xué),。

草船借箭讀書心得100字篇六

在現(xiàn)代,，很少有人這樣觀察歷史;在文壇，更少有人這樣寫作歷史,。

作者黃仁宇窮盡叁十年心血,，出入典籍，宏觀細(xì)究,，以超然獨(dú)到的眼光,，俯瞰古老的中國(guó)，以四海平靖,、幾乎無(wú)事可記,，卻對(duì)未來(lái)中國(guó)發(fā)展舉足輕重的萬(wàn)歷十五年為中心，將中國(guó)的糾結(jié),、迷惘與困惑,，纖毫畢現(xiàn)的開(kāi)展在讀者眼前。

《萬(wàn)歷十五年》英文版在1979年由耶魯大學(xué)出版社出版,，被美國(guó)許多大學(xué)採(cǎi)用為教科書,，另有法文、德文,、日文等版本,。在臺(tái)發(fā)行迄今已多達(dá)二十余版，是黃仁宇著作中最暢銷的一本,。

黃仁宇,，湖南長(zhǎng)沙人，曾為第二次世界大戰(zhàn)和戡亂期間的國(guó)軍,，后赴美求學(xué),，為密西根大學(xué)歷史博士和歷史學(xué)家、中國(guó)歷史明史專家,，大歷史觀的宣導(dǎo)者之名而為世人所知,。著有《萬(wàn)歷十五年》等暢銷書,。

二●內(nèi)容摘錄：

理想與裝飾究竟不同于虛偽，一個(gè)人仍能以此作為起點(diǎn)去推行他的誠(chéng)意,。(p.63)

他的掙扎,，他的自我責(zé)備，以及他對(duì)臣僚所作的愛(ài)民的訓(xùn)示,，都可以安慰困窘中的人心,，有如一服清涼劑。(p.132)

生命不過(guò)是一種想像,，這種想像可以突破人世間的任何阻隔,。這里的地下玄宮，加上潮濕霉?fàn)€的絲織品和膠結(jié)的油燈所給人的感覺(jué),，卻是無(wú)法衝破的凝固和窒息,。(p.139)

人的廉潔和誠(chéng)信，也只能長(zhǎng)為灌木,，不能形成叢林,。(p.218)

叁●我的觀點(diǎn)：

在大自然中，公獅對(duì)幼獅有著望子成王的期待;在皇宮裡,，皇帝對(duì)太子也有著望子成龍的寄望,。但我們都知道：不是每隻幼獅長(zhǎng)大都能成為獨(dú)當(dāng)一面的萬(wàn)獸之王，也不是每位太子即位都能成為眾所愛(ài)戴的人中之龍,。這其中參雜了一些先天和后天的因素左右著他們的表現(xiàn),。

就萬(wàn)歷皇帝而言，因?yàn)樗囊簧惶嗟娜?、事,、時(shí)、地,、物所牽絆,、糾葛，所以難以獨(dú)斷的批判他是個(gè)昏君與否,。不過(guò),，歷史中的他的確不是位堯舜之君。我想,，左右萬(wàn)歷皇帝一生成敗最大的因素是年齡,，以現(xiàn)代觀點(diǎn)來(lái)看，肯定會(huì)覺(jué)得讓一個(gè)未滿十歲的孩子當(dāng)統(tǒng)治者是荒謬至極的事,。但宏觀中國(guó)歷代,，幼主即位卻是司空見(jiàn)慣，因?yàn)樗麄兌喟胗兄篙o佐」他們的大臣或外戚,，甚至是宦官,，然而,，「輔佐」往往成為「干政」的名義。歷史上最著名的例子就是曹操挾天子以令諸侯,，而到了明代則有張居正和馮保架空了幼年的萬(wàn)歷皇帝,，使他變得依賴、優(yōu)柔寡斷;張居正死后,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年敬重的老師虛偽又富有野心時(shí),，萬(wàn)歷皇帝又變得難以相信人。最終,，因立儲(chǔ)問(wèn)題而消沉、一無(wú)所成,。這一切都是因?yàn)槟挲g衍生的更多失敗因素,。反觀現(xiàn)代，不同選舉年齡皆有所標(biāo)準(zhǔn),，就是為了避免造成國(guó)家統(tǒng)治失控與動(dòng)盪,。

皇帝有賢愚之分，臣子也有忠奸之別,。但究竟什么才是成為好官的條件?符合了條件,，又真能流芳百世嗎?歷代百官中不乏難得一見(jiàn)的清官，如海瑞這種模範(fàn)官僚,，但犯顏直諫,，往往落得貶官下場(chǎng)，人言：「伴君如伴虎」,，就算一生安分守己,、勤儉持家，也不知道哪天會(huì)招來(lái)他人的誹謗,，總之,，受重用的人仍在少數(shù)。反觀,，潛伏在皇帝身邊的小人,，也許才疏學(xué)淺或心懷不軌，卻權(quán)傾朝野,。這樣看來(lái),，當(dāng)官真不是件容易的事!而做人又何嘗不是如此?當(dāng)一個(gè)人想扮演好自己的角色時(shí)，勸告他人可能招致人際上的誤會(huì),，若選擇獨(dú)善其身,，又太過(guò)無(wú)情。也有人喜歡曲意逢迎,，以求官運(yùn)亨通,。但我相信：歷史是一座不朽的天平,，時(shí)光會(huì)沖淡讒言、誹謗,，也能洗刷冤屈,。

雖然人言可畏，但可敬的卻是汗青,。地下憂憤而死的忠臣是否能因此瞑目已不可考,，可知的是不論是當(dāng)時(shí)的得志還是失意，千百年后,，他們所有的事蹟都將為后人所推崇,、警惕，或評(píng)論一番,。唐玄宗曾說(shuō)：「以銅為鏡,，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡,，可以明得失,。」今天,，我拿起「萬(wàn)歷十五年」這面歷史的明鏡,，在作者犀利的筆鋒下，窺探看似風(fēng)平浪靜的萬(wàn)歷十五年,，實(shí)則是一場(chǎng)風(fēng)雨的前兆,。然而置身于故事之外的我們，也應(yīng)當(dāng)思考,，若是在生活中也遇上了問(wèn)題,，我們是否能跳脫當(dāng)下迷思而未雨綢繆?這才是我們讀這本書真正的意義所在。

四●討論議題：

為何每個(gè)人都說(shuō)「瑕不掩瑜」,，而歷史卻不一定如此,，有許多皇帝、大臣一生豐功偉業(yè),，卻因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤而遺臭萬(wàn)年,，其中是否有其塬因?或者，我們應(yīng)該以更多面向分析歷史,，而不是輕易的概括論定?

草船借箭讀書心得100字篇七

課文中蕭紅的《小城三月》這部作品,，反復(fù)讀了幾遍，每讀一遍,，心里都會(huì)有莫名的失落,，從初讀時(shí)的隱約的傷感，到最后似乎變得有一些沉靜,，就像許多外國(guó)小說(shuō)一樣,，被時(shí)代背景所壓迫,，深深的無(wú)奈，人性想要掙脫枷鎖觸碰美好時(shí)卻友被巨大的壓力所牢籠住,。

終是被時(shí)代所絆住,，悲劇收?qǐng)觯鈬?guó)小說(shuō)屠格涅夫的《貴族之家》,、艾米莉·簡(jiǎn)·勃朗特的《呼嘯山莊》就類似這樣,，不過(guò)不同的是蕭紅作家的敘述方式以及各自的社會(huì)背景，作者那小孩般的平靜的敘述,，似乎沒(méi)有很重的悲憫氣息,，就像對(duì)于這個(gè)悲劇的最終的形成，似乎是早就注定的,，它在那個(gè)陳舊,、封閉、黑暗的社會(huì)里也許不過(guò)是那許多不幸里的千分之一,，在一個(gè)沒(méi)有愛(ài)情的時(shí)代,，婚姻只是一種人們習(xí)慣了的應(yīng)有的無(wú)需任何感情來(lái)作為其根基的形式,，只是那俗語(yǔ)所謂“男大當(dāng)婚,女大當(dāng)嫁”,，是“父母之命，媒妁之言”,，正是這些舊社會(huì)遺留下來(lái)的所謂倫理道德,，阻攔了我們的女主人公追求其自身真正的幸福的道路，而在一種接受了新的思想的影響后,，想要擺脫卻又無(wú)力擺脫舊的思想的左右,，想要追求卻又不敢追求真正愛(ài)情的悲哀中無(wú)從選擇而最終凄楚的死亡。

她的死正是一個(gè)時(shí)代的悲哀,，一個(gè)東方女性的愛(ài)情悲劇,。 別林斯基說(shuō)：“內(nèi)容越是平淡無(wú)奇，越能顯出作者的才能過(guò)人”,，在這個(gè)故事里,，一切都顯得那么平淡，所有的情節(jié)仿佛司空見(jiàn)慣,，就像你自己身邊的生活,，它沒(méi)有像偵探小說(shuō)里那樣扣人心弦的故事情節(jié)，它所有的那么簡(jiǎn)單,，逛街,，聊天，家庭的小小的音樂(lè)會(huì),，或是元宵節(jié)里的花燈,，你感受到的故事是那么平常,，但也正是在這么平常的生活里，這樣的悲劇不斷的上演,，生活在歲月的年輪里剝蝕著它的華美的色澤,，也剝落了幸福和快樂(lè)。

翠姨她是這么樣一個(gè)細(xì)致的女人,，當(dāng)她那般想要買到那么一雙絨繩鞋而終究不能如愿以償時(shí),，她悲涼的感嘆：“我的命，不會(huì)好的,?！弊髡哂靡浑p買不到的絨鞋做道具，巧妙地暗示了主人公的悲劇命運(yùn),。生活的悄然流逝,，讓這個(gè)最初單純可愛(ài)的少女對(duì)婚姻和命運(yùn)日漸恐懼，更增添了作品的凄楚和悲涼,。蕭紅對(duì)翠姨很少做直接的心理描述,，但她的追求、向往,、痛苦,、幻滅的心理歷程,，我們都感同身受,、歷歷在目。

在那個(gè)時(shí)代里沒(méi)有人理解她為什么死去了,，甚至連她摯愛(ài)著的我的堂哥哥也不知道她為什么會(huì)孤寂的死去,，那種典型的東方式的戀愛(ài),，深愛(ài)著對(duì)方，卻始終不肯說(shuō)出,，只是深埋在心底,，直到最后帶去墳?zāi)梗湟叹褪沁@樣不自覺(jué)的覺(jué)醒者,，她的苦惱,、哀怨以及小心翼翼，無(wú)不打著時(shí)代的烙印,。她只能“一個(gè)人站在短籬前面,，向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的哈爾濱市癡癡的望著”。即使和自己深愛(ài)的人單獨(dú)相處時(shí),，也是拘謹(jǐn)著,，互相說(shuō)一些言不由衷的空話，而且一聽(tīng)到有人來(lái)，就趕緊慌亂地掩飾自己的窘態(tài),。只有在即將離開(kāi)人世的彌留之際,，四顧無(wú)人，才第一次失態(tài)的拉著愛(ài)人的手,，“像要把心哭出來(lái)般”大哭,。可是她的力量那么單薄,。命運(yùn)真的存在嗎?在這個(gè)世界里的某個(gè)角落,，會(huì)有那么一種無(wú)形的力牽引我們走向天堂或者走向黑暗的深淵，她的那顆小小的心里滿足了,，帶著那一點(diǎn)用她的生命換來(lái)的執(zhí)著,，她苦笑著安靜地離開(kāi)了，她或許去了天堂,那片圣潔的純白的地方,，然而她究竟得到了什么,，她的世界荒蕪一片，憂傷蔓延,。

也許那些值得紀(jì)念的生命里曾經(jīng)確乎真實(shí)地快樂(lè)過(guò),，那些曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)在一起的日子,，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是美麗的,，正是為了這些美麗，她認(rèn)為那些付出值得,，她總是把自己看得過(guò)于卑微,，那些過(guò)于美好而幸福的生活在她的眼里是奢侈的,，于是她羨慕著‘我’的“讀過(guò)書”,她羨慕著那種在她認(rèn)為清白的出生, “她自覺(jué)地覺(jué)得自己的命運(yùn)不會(huì)好的”,，這是怎樣的一種悲哀啊!她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是有那么許多美麗的，她會(huì)沉靜而美麗地走路,，會(huì)帶著一種平靜的感情講話,，她甚至還會(huì)彈大正琴，會(huì)吹簫,、吹笛子,，她有著那么多女孩兒所沒(méi)有的，然而她的萬(wàn)般的美麗也沒(méi)能讓她逃脫這世俗的厄運(yùn),，悲哀是早已醞釀著,，她不能逃脫，沒(méi)有人逃脫,。

就是這樣一個(gè)含情轉(zhuǎn)睇,、顧盼生姿的婉約的女子，表面似乎不露聲色，而內(nèi)心卻時(shí)刻忍受著劇烈的痛苦,，她忠于自己的愛(ài)情,，不惜以生命獻(xiàn)祭。三月的原野綠了,，作者用散文樣的筆調(diào)開(kāi)始訴說(shuō),，又用散文樣的筆調(diào)結(jié)束了這一段悲劇的生活，春天的命運(yùn)那么短,，像極了翠姨她的那段短暫也許美麗過(guò)的生活,。這“春”的背景，這么優(yōu)美而悲切,，這種東方女性的悲劇,，在她身后留給了人們更多的思索。