作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇一

1,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1、蠟燭,，打火機一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關(guān)滅火的圖像,。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關(guān)掉,。

教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅,。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候,，我們一定要先撥打119電 話,。

3、請幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電 話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己,。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇二

1,、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

1、警報響起,，教師迅速做好準備工作,。

2、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

在這次消防演習(xí)活動,，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力,。通過這次活動的開展，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景）,，缺乏火災(zāi)的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了,。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇三

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

1,、邀請消防隊員8-10名。

2,、話筒,，音響，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

①xxx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xxx指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn),，xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1,、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈,、圖片等),，引起幼兒隨時注意安全。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等,。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇四

1、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識。

4,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、邀請消防隊員8—10名,。

2、話筒,，音響,，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先,，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

①____指導(dǎo)員或代表講話

②教師和____指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給____指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn),，____指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動

1,、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象,、幻燈、圖片等),，引起幼兒隨時注意安全,。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等,。

活動反思

這次活動的意義是深刻的,，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,，開展這樣一系列活動很有必要,，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,，大人們嘴里聽到的那么模糊,，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,，既豐富了知識,、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,，有效推動了消防工作的影響和社會化進程,。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹,，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”,、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。

在消防演練中,，將防火逃生的知識融入消防演習(xí)中,，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等,。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解防火知識，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，保護幼兒的生命安全。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇五

1,、通過親身體驗，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我保護能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識),。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來,?！跋离?話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實際聯(lián)系不夠,，需要在隨機教育中加以強化,，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小，當有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電 話,。我進一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非，知道什么能玩,，什么不能玩,，知道如何自護。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇六

1,、了解消防隊員所從事的工作,，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感,。

2,、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識,，豐富自我保護的常識,、方法。

摩托頭盔,、塑料袋,、玩具滅火器、廢舊消防水帶

(一)參觀消防隊,，讓幼兒了解消防員所從事的工作,。

(二)通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的,。

教師：

1,、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,，并完整地表述給同伴聽)

3、教師進行小結(jié),。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威脅,，體會消防員是最勇敢、最可愛的人,。

(一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法,。

教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火,，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

(二)展示幼兒園的樓層設(shè)計圖,，請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道,。

通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護的意識和方法,。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋,、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服,、滅火器,、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等,。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲,。

語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片,，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇七

1．練在梯子上走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3．發(fā)揚團結(jié)合作,，勇敢向上的精神,。

4．初步了解消防的.小常識。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個,，稻草人若干個，墊子若干,，消防員圖片一張,。

一、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰,？消防員是干什么？消防員要去救火,，要學(xué)會許多本領(lǐng),。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領(lǐng)吧,？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）。

二,、消防集訓(xùn)

1．出示梯子,。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走,、跑、跳,、爬各種本領(lǐng),，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng),？）請幼兒先說,，在示范。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下,。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。演練了走（空檔走,、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）,、跳（單腳跳、雙腳跳,、）,、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）,。

三,、救護傷員演習(xí)

1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng),。隊長還帶來了小梯子,，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔架的,？

2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走。

3．集體演練,。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好。）

4．組織幼兒在梯子上演練,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架,，演練的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）

5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化,？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),，一定要注意安全,，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎,？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音？對,，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了，消防隊員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔架上,，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結(jié)合作，一起完成任務(wù),。

3．幼兒開始游戲,，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

4．游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇八

1、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識。

1,、邀請消防隊員8-10名,。

2、話筒,，音響,，場地布置（每個班的座位放置）活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀？（119消防日）,，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先,，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

① xx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導(dǎo)員（代表）：小（一）班27人全到,、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎,，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀,，你們看，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問？

②參觀（分散活動）我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象,、幻燈,、圖片等），引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等,。

幼兒消防安全教育教案大班 幼兒消防安全教育教案托班篇九

1、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。

2、練習(xí)遇到火險時的知識,，知道如何自救,。

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個,，鼓4個擺放在終點,。

2、幼兒排成四路縱隊,。

3,、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊,，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩,。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動,。

南南的腳受傷了

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

1,、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）,、（二）。

2,、自行車兩輛,，分別裝有前、后坐椅,。

1,、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

（1）小朋友,，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢,？,。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）,。

提問：南南的腳怎么了,？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡??？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園,，更不能玩游戲了,。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放,？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣,？能不能坐在車上睡覺,？”

小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把,，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上,，這樣坐車才不會有危險,，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。