心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇一

下面,，就拿班主任工作來說吧,。班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星,、瑣碎是我這半年來的最深感受,。班主任老師好像是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體?！贝嗽挷粺o道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢,，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí),、任性和要求個性張揚,、渴望體現(xiàn)個人價值,、迫切要求成材的特點,，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級就像是一臺大戲,，班主任就是這場戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點,，采取不同的方法,。也就是說，班主任要針對學(xué)生的不同情況,，扮演好不同的角色,。

每天，通過電話把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。必要時通過家訪告知相關(guān)事項，做這些工作不僅要具體還要考慮到細節(jié),，要盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、備課深入細致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4,、調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，半年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。不過,，在班主任工作方面我還欠缺許多經(jīng)驗,，以后要請教于有經(jīng)驗豐富的老教師指點，爭取更大進步,！加油,！

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇二

剛畢業(yè)的時候,，對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的，因為天真的我認(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會達到自己的要求。所以那段時間我總是很累,，因為很多時候,，我在講一道題目時，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣，我煩惱,，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水,，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強求,，非但不能使孩子取得進步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性,。因此,，我改變了原來的想法，只要孩子在原來的水平上進步一點,，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表揚。每次考試的時候,，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個人都答出所有題目，對于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識、只要比原來進步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個學(xué)生,，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了,，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚鼓勵他們,，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎,？如今,，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能,，那種和諧，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的,。

作為班主任,，還可以和孩子一起體會成功的快樂。

今年的“唱響國歌,，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈,，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外,。為了排列，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學(xué)動作教給孩子,；為了排列，孩子們不知道利用了多少個休息的時間和上課的時間,；為了排列,，我們也不知道灑下了多少汗水?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人,，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑,。

作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂,。

那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流,，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切,，這是溝通的力量。綠水和青山溝通,，成了畫,；小鳥與森林溝通，有了景,；陽光和綠葉溝通,，有了詩；人與人溝通,，成了朋友,，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢,？

老師們,，選擇自己喜歡的，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛,，因為艱辛的后面總有回報！不要感嘆事情的繁瑣,，因為繁瑣的背后才能體現(xiàn)你的偉大,！

轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有后進生,，可如何對待他們呢,？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作,。法國教育學(xué)家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到十二歲,，在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長,，以至以后采取手段去改的時候,，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。在我班后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為,，大多數(shù)不是道德觀念上的,，有的是出于好奇,，有的是出于一時糊涂做出的不正當(dāng)舉動,，有的是由于自控能力差造成的?！狈治龊筮M生形成的原因,，幫助他們克服缺點和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此,，我是這樣對待后進生的：

后進生不是天生的,。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的,；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評,，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭,、集體的溫暖,。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生,，只有使后進生動情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進生對老師,、家長、同學(xué)的對立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時給予真誠的幫助,，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心,，使逐步改正錯誤和缺點。

要做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，就得深入了解,，全面分析后進生的特點和形成原因,，堅持在了解中教育，在教育中了解,。每接一個新的班級,，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些,，家庭教育如何,，主要問題是什么？單差生是哪些,，家庭教育如何,，主要問題是什么？在新的學(xué)期開學(xué)前,，做到心中有數(shù),。

實踐證明，只有全面了解后進生的情況,，才能有的放矢,，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，并做好工作總結(jié),，吸取教訓(xùn),。

后進生的缺點較多，也較突出,，容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出,，時常被大家忽視,。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為,，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步,，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定,，積極引導(dǎo),，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望,，增強進步的信心。三年級上期,，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來一位學(xué)生,，不僅成績差,，紀(jì)律、習(xí)慣也差,，時常擾亂課堂,，科任老師意見也大，進行多次教育,，常和家長聯(lián)系,，但效果不大。一次捐資修建人民廣場,，他捐資200元人民幣,，我抓住他熱愛家鄉(xiāng),，積極參加教育活動這一良機,，在班上表揚了他，并在周末評比中獎勵了他兩面小紅旗,。他非常高興,，星期五放學(xué)回家，告訴家長的第一件事就是在學(xué)校受表揚的事,。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法,，就有意識地讓他當(dāng)小組長，除了平時給組上的同學(xué)記分以外,，還讓他收小組的作業(yè)本,。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌,。他有了點滴進步,，除了在班上表揚他，并在周末接送卡上寫上他的進步,，讓家長也分享孩子進步的喜悅,。慢慢地，這個學(xué)生集體榮譽感增強了,，違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了,，成績也有所提高，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了"a",，家長特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門去旅游,。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護,、信任,，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助,。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣,。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去,，必然導(dǎo)至從小到大,，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評教育,，處理不當(dāng),，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事,。四年級上期的一天,，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后,，感到十分惱火,，又是一件無頭案?？墒遣磺宀槌鰜?，我也不心甘。暗地我找個別學(xué)生談話了解情況,，找線索,，經(jīng)過調(diào)查，目標(biāo)落在一個曾背地拿過同學(xué)東西的學(xué)生上,。我多次找他談話,，啟發(fā)教育他，給他講道理,，談危害,，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密,。經(jīng)過兩天的個別談話,，解掉他的思想包袱象逐漸減少了，成績也有所提高,，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都得了"a",，家長特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門去旅游。從實踐中,，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護,、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感,，就會愉快地接受老師的教育幫助,。在這份班主任工作總結(jié)中,，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心,、愛護他們,，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo),，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅信,，精誠所至，金石為開,。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)年?；仡欉@一年的工作，有付出也有收獲,。這一學(xué)年,，我所擔(dān)任的五年級2班共有學(xué)生55人，其中男生30人,，女生25人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深,，求之嚴(yán),，我總是以熱愛學(xué)生為前提。對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進,。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。

同時與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)年中,，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，在新的一個學(xué)年的教學(xué)工作里,，我會繼續(xù)努力,，如果下學(xué)年我還教這個班，我會一如既往地付出真心,，把這個班級建設(shè)得更好!

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇四

緊張,、忙碌而又充實的一個學(xué)期接近尾聲，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次總結(jié),、學(xué)習(xí),、提高、與大家面對面交流的機會,！

相信大家都和我一樣,，忙碌之余也在認(rèn)真回憶著自己過去工作中的付出與收獲，總結(jié)著自己的得與失,，在思考著新的學(xué)期里如何才能使教師關(guān)系更和諧,、教學(xué)質(zhì)量更高,、學(xué)生學(xué)習(xí)更優(yōu)秀……

回首本學(xué)期的工作，我感到十分充實與感動,。我們四年級級段是一個團結(jié)一致,、有向心力、積極上進的級段,。在工作中我們充分發(fā)揮“積極進取”,、“扎實肯干”的工作作風(fēng)，主動完成學(xué)校安排的每一項工作,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，細心教導(dǎo)年級的每一名學(xué)生。本學(xué)期,，在我們級段16位教師的共同努力下,，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，教師素質(zhì)不斷提高,，學(xué)生健康快樂地成長,。王海燕教師獲得了師德師風(fēng)演講比賽一等獎、十幾名學(xué)生在洛陽市第十四屆中小學(xué)生“晨光,、曙光”杯啦啦操比賽中獲二等獎,。

下面，我將我們級段的工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作以匯報,，希望大家能夠提出更好的建議,，使我們在以后的工作中能夠取得更好的成績!

教學(xué)永遠是一個學(xué)校的中心工作，作為一線教師,，如何能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,，是擺在我們每位教師面前不可逾越的難題?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，在坐的每位教師都知道教學(xué)工作沒有捷徑可走，只有踏實肯干地付出辛勤和汗水才能有所收獲,。這個學(xué)期之初,，根據(jù)學(xué)校的布置，我們將教學(xué)的首要環(huán)節(jié)——“備課”作為重點來抓,，通過相互討論,、相互學(xué)習(xí)和分工協(xié)作的方法進行“共同備課”。上每一節(jié)課之前先進行集體教研,、共同交流,、取長補短，在充分討論的基礎(chǔ)上形成最終教案。主備這一課的老師先寫出初稿,，其他老師再根據(jù)自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)特點和興趣,，認(rèn)真的進行二次備課（課本批注）。這項活動縮短了老師們的備課時間,，提高了所備課程的質(zhì)量,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高，收到了“立竿見影”的效果,。

習(xí)慣決定性格,、性格決定命運，為使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，老師們可以說是深思熟慮,、想方設(shè)法?！伴_學(xué)初,，各班正副班主任積極配合，在本級段開展“放凳子助我養(yǎng)成好習(xí)慣”活動,，要求大家只要離開座位就要把凳子放在桌子下面,，否則就把凳子撤掉。剛開始,，同學(xué)們很不適應(yīng),，每班都有幾個不操心的孩子因忘記把凳子就離開而受到小小的懲罰。如今,，在我們共同努力下,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，偶爾有同學(xué)忘記,，其他同學(xué)也會隨時提醒,。這樣通過部分習(xí)慣良好孩子潛移默化的影響，帶動全班孩子們都養(yǎng)成了好習(xí)慣,，為孩子自身的成長打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，學(xué)校通過開展“一課三上同說”,、“師德師風(fēng)演講比賽”、“空中課堂”,、“雅和時光”,、“三八節(jié)”文藝匯演等豐富多彩的活動，為廣大教師提供了一個增長見識,、鍛煉自我,、展示自我的機會和平臺。我們級段的教師或主動抓住學(xué)習(xí)的機會,，或充分展示自己的才能,，通過努力付出,，使自己的綜合能力有了大幅的提升。她們的一言一行無時無刻地不在感動著我,、激勵著我,。

“一課三上同說”活動已經(jīng)成為我們學(xué)校的特色。本學(xué)期,，焦小雙和楊麗兩位教師積極參加了本項活動,。她們?yōu)榱颂岣咚剑J(rèn)真反復(fù)地進行“磨課”,，一次不行兩次,，兩次不行十次，不記得她們犧牲多少休息時間,，一直“磨”到自己和大家滿意為止,。相信在坐的老師們也和她們一樣盡職盡責(zé)。

不管是慶“三八”健美操比賽,，還是“五四”青年節(jié)演出,，四年級級段都有八位老師參與，她們有的腿跳痛了,、有的膝蓋跪青了,，有的在節(jié)假日帶著孩子進行訓(xùn)練，有的在家里對著鏡子練,，并且在堅持加班加點訓(xùn)練的同時,，從不拉下一節(jié)課。正式演出的那天,，級段剩余的八位老師每人堅守一班,，但卻沒有絲毫怨言。正是大家的齊心協(xié)力才使我們在辛苦付出的同時,，也感受到了學(xué)校這個大家庭的溫暖,。

說了這么多，相信大家都和我一樣,，也在為自己所在的學(xué)校,、級段、班級感到驕傲和自豪,。是的,，因為我們有一個溫暖而和諧的大家庭，家庭中有帶領(lǐng)我們勇敢前進的排頭兵,、有默默無聞的奉獻者,，有教學(xué)高超的學(xué)長、有勤勞苦干的榜樣，有辛勤的園丁,、有莘莘學(xué)子,，有家長、有朋友,、有知己,，有你、有我,！讓我們一起努力吧,，新城實校的明天一定會更美好！

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇五

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的.尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的 措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢,；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽,。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

（三）每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

（ 一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

（1）,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： ①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。 ②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。 ③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,；課堂上運用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。 ④閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓(xùn)練,。 ⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。（2）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值,。

（二）備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

（三）積極參加教研活動,，努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課,。

總之,，在這一年的工作中，在師生的共同努力下,，班級工作有較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高。圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。在第47屆才藝展演中榮獲二等獎,；楊璽同學(xué)參加四年級組的"讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明———經(jīng)典誦讀大賽",，榮獲二等獎,。班級被評為校集先進班集體。對班級管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好。我還會不斷地努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得等輝煌的成績。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級二班的班主任工作,。大家都說，班主任工作是辛苦的,，我也深刻領(lǐng)會到這一點,，領(lǐng)會到了班主任工作的事務(wù)繁多，婆婆媽媽,，但也領(lǐng)會到 了做班主任工作的快樂,，現(xiàn)將我一期來的班務(wù)工作作一小結(jié)：

一、制定計劃,、按計劃做好班務(wù)工作,。由于該班為新接手的班級，我對該班學(xué)生狀況及班級情況一無所知,，開學(xué)初,，我用兩周的時間調(diào)查、觀察,、分析、制定出了一套班主任工作計劃,，提出了班級奮斗目標(biāo)：由一支死氣沉沉,、集體榮譽感淡薄的班級發(fā)展為一支朝氣蓬勃、積極進取,、團結(jié)向上的班集體,。為此，我計劃了約兩周一次的班會課,，一學(xué)月一次主題班會,，讓同學(xué)們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶,，并在班務(wù)工作中嚴(yán)格加以實施,，效果良好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機勃勃,，積極進取的景象,。

二、配合學(xué)校做好常規(guī)性的工作和專項工作,。該學(xué)期,，我?guī)影嗉壵J(rèn)真做好了常規(guī)性工作，堅持做好日常事務(wù)。如：堅持做好每天的兩操一保,，堅持搞好每天的清潔衛(wèi)生工作等,。在常規(guī)檢查評比中，我班取得了較好的成績,，獲得了較好名次,。該期中，學(xué)校對學(xué)生進行了階段性的訓(xùn)練,。先是訓(xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣,，繼而訓(xùn)練了兩操習(xí)慣，而后又進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練,，并進行了綜合測評,。在每次訓(xùn)練過程中，我都帶動學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練,，要求一步一步落實,，檢查均取得了較好的成績，另外,，我還組織了我班參加了冬運會比賽和慶“元旦”歌詠比賽,，讓學(xué)生在兩次活動中發(fā)揮了自己的才能，展示了該班的風(fēng)采,，受到了好評,。

三、配合科任老師做好相關(guān)的工作,。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶,，是當(dāng)然的多功能老師，為了搞好該班,，我積極主動地同科任老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時進行教育,，必要時溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫?qū)W習(xí),。該學(xué)期中,，我找學(xué)生談心達到人均兩次以上，家訪達到50次之多,，召開家長會兩次,，均取得較好的效果。

四,、加強學(xué)生思想教育,，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。平時我常教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、關(guān)心幫助他人，在學(xué)校舉辦的兩次獻愛心教育中,，我抓住教育這個契機,，對學(xué)生進行了關(guān)心，幫助他人的教育,，讓人人都獻出了一點愛,，培養(yǎng)了他們的愛心。另外,，我還通過不同途徑幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，雖只處于萌芽階段,，但也打下了良好的基礎(chǔ),。

以上是我一期來的班務(wù)工作總結(jié)，尚很膚淺,。我將在來期的工作中加倍努力,，以取得更好的成績。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇七

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三（1）班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)年的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

多年的班主任工作告訴我："只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們"。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本著"親其師，才能信其道"的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心,、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

經(jīng)過全體師生的一起努力,，我班逐漸形成了同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。今后我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自身的班主工作做的更好。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇八

今年我再次擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任工作,。讓我從今年的學(xué)生身上越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地,。于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事,，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時,，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為,，他們各有不同的特點,有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,，為了當(dāng)好班主任,，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：

板報和向廣播站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑,。我力爭把板報辦好,，讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周向廣播站投稿，教會他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時表揚,，這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,，做好事的同學(xué)畢畢皆是。還利用班會隊會引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時候，我要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，上下樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

每當(dāng)我有事不在學(xué)校時,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,，不同程度上有了缺點，我總是與他們個別交談,，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的,，我更明白,每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,， 引導(dǎo)他有所進步,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇九

本學(xué)期我接任了一個新的班級，這個班級的情況比較特殊,，學(xué)生之間差異很大,，在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識方面存在問題比較多,。這就給班級管理造成了相當(dāng)大的難度，平衡學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題,。我是這樣做的：

了解班級的每一個孩子的興趣愛好,，特長及性格特點，了解家長普遍的文化層次和教育方式,，掌握孩子成長過程中的需要,，然后再根據(jù)每個孩子的實際情況采取相應(yīng)的措施實施教育。在這個過程中,，與家長保持密切聯(lián)系，同時,，不失時機地展示自己廣博的文化知識和新的教育理念,，贏得學(xué)生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎(chǔ),。

建立分工明確的班干部隊伍,，選拔一些責(zé)任心強，思想意識好,，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù),，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個人與集體的關(guān)系,，如何以身作則,，給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表揚班干部的優(yōu)點,，樹立他們的威信,，同時提倡全班同學(xué)進行監(jiān)督。建立定期評價制度,，使班上每個學(xué)生都有一個明確的競爭對手,，每個小組和小組之間都存在競爭。獎勵和批評的方式盡可能多樣,，這樣既促進了每個學(xué)生的提高,，也培養(yǎng)了他們的進取意識。

對小孩子來說,，短期目標(biāo)比長遠目標(biāo)更有促動力,。短期目標(biāo)可以精確到每一天，每一個人,，這樣孩子的目標(biāo)一旦實現(xiàn),，很容易就能體會到成功帶來的喜悅，他的自信心和興趣才能增強,。我會根據(jù)孩子在最近一段時間的表現(xiàn),，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo)，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分孩子已經(jīng)有了自覺學(xué)習(xí)的意識,，紀(jì)律性增強了，學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高,。

九月初,，認(rèn)真組織學(xué)生，配合學(xué)校對新生進行了體檢,，使整個過程井然有序,；十月份，精心準(zhǔn)備,，使“家長開放日”活動圓滿成功,，得到家長的一致認(rèn)可；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽,；為提高孩子的身體素質(zhì),，鍛煉孩子的體能，本月還配合學(xué)校組織了秋季達標(biāo)運動會,；十一月在期中考試之后,，適時召開了家長會并迎接家長參加“家長大講堂”；在長達一個多月的緊張排練之后,，帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽,；十二月份組織學(xué)生參加寫字競賽和跳繩比賽，舉行元旦聯(lián)歡會,；元月份做好學(xué)生的期末評定工作,，安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考,。

每周一下午我都會圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會,，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識知多少》問答活動,，結(jié)合班級存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》等專題活動。

為了使科任老師和家長都對學(xué)生有一個清晰一致的教育態(tài)度,，我經(jīng)常和他們交換意見,，隨時掌握與調(diào)控孩子的思想行為動向，尋找解決問題的最佳途徑,。通過面談,，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系,，使家校教育形成合力,，共同促進孩子的健康成長和良性發(fā)展,。

課堂是學(xué)生獲取知識和培養(yǎng)能力的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,，確保課堂教學(xué)效果,，我在這一方面下了工夫。在課前認(rèn)真鉆研教材,，制作課件,，研究教法，結(jié)合本班學(xué)生的實際水平,，制定切實可行的教學(xué)方案,，采用生動活潑的教學(xué)形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念,，創(chuàng)造輕松民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉快中獲得知識,。家長開放日那天，我積極準(zhǔn)備,，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,，贏得了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。此外,，注重培養(yǎng)尖子生,，鼓勵后進生，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生看到自己的進步,，實現(xiàn)我這學(xué)期給全班制定的目標(biāo)：每天進步一點點?，F(xiàn)在，學(xué)生們都比較喜歡上語文課,，課堂發(fā)言清晰流暢,，作文水平都有明顯提高。

首先,，運用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對小學(xué)中低年級的特點,，我采用有效的競爭機制,，由值日班長記錄學(xué)生每天的表現(xiàn)，評選出每周的紀(jì)律之星,、學(xué)習(xí)之星,、文明之星以及進步之星，給予相應(yīng)的獎勵,。另外,，早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀，課前兩分鐘組織學(xué)生背誦，既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,，又鞏固了學(xué)習(xí)效果,，提高了朗讀能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的自我管理能力都有所提高,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高寫作能力,。三年級是正式寫作的開始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和想象非常重要,，我利用語文課以及課外活動提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,，感受草木的榮枯，溫度的變化,，再通過寫練筆,、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語言表達能力,。平時則時時處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍,，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時,，也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí),，互相補充,，規(guī)范了孩子的書寫姿勢，矯正了一些不良的書寫習(xí)慣,。在學(xué)校舉行的第一屆書畫大賽中,，我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎；學(xué)期末的寫字競賽中,，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,。

5、第二學(xué)期小學(xué)二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)

古人說：教師是燭,，是春蠶,；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價,，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任,。

我于20xx年畢業(yè),，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r,，重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，加以總結(jié),。

大家可能都知道龐嘉威,、張政、楊濤這幾個學(xué)生,，原本班級男生教多,，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群,，團結(jié)友善,，對人有禮，但這幾個學(xué)生還不定性,，很頑皮,。開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大,。我既要管整個班級的紀(jì)律,，還得時刻盯著他們的安全,。

這一學(xué)期,，我每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,，能管住自己,。

另外，利用思品課對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班進步,。每天一名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈,；每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵,、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位"小老師",。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想,。

3,、進行"星星樹"的評比,。一周下來，表現(xiàn)好,、有進步的,，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。學(xué)期末進行統(tǒng)計，誰的星星多,，誰就獲得大獎,。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進的要求進步,。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4,、進行"比一比，誰的字美"的評比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的,，獎勵一顆標(biāo)志,，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多,，就成為"小書法家",。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔,。

5,、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護得最好。期末,，我在班級里統(tǒng)計了一下,，基本上的孩子書本比較干凈，只有3,、4個學(xué)生有封面掉了的情況,。要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們,！

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇十

在班主任工作過程中,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與文明大行動活動”,、“‘為中華之崛起而讀書”、“‘安全教育”的主題班會,、“黑板報的創(chuàng)辦活動”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信,；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,，本學(xué)期兩次獲得了文明班級的榮譽。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在以后的工作中,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇十一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、體育花會比賽，六星評比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：1,、預(yù)見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗,，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來,，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同,，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考,，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人,，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做,。所以大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來找原因時,，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”,，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂，有酸有甜,?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進步,，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生,、老師、家長,、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生,，作為班主任，我是喜歡的,，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中,，多了幾分踏實和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是 “月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會;等等,。以上措施的實行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待進一步加強。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立嘗觀點和方法研究新情況,，解決新問題，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。

2、改進工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實,，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作。

期末臨近,，整理思路,，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學(xué)期班主任工作中能做的,，不能做的,，做到的，做不到的,，做得好的,，做得差的都有，既然是總結(jié),，不能面面俱到,，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),，做好很難，做得精彩更不容易!

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇十三

作為新教師的我,，初出茅廬,，開始接任的是三年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因為心中有愛。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

三年級作為中段學(xué)生，加上是外校學(xué)生,，年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生,。

作為一名年輕教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班羅勇同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，甚至于逃課,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，因為我校學(xué)生大多是外來民工學(xué)生，家境不大好,，有時學(xué)生看了病,，都是我付的款，不需要任何回報,。寶劍鋒從磨利出,，梅花香自苦寒來。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生們對我敬重有加,，什么事都來找我，作為老師,，作為一個班主任,，我感到非常欣慰、感動,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

當(dāng)今社會是展現(xiàn)自我,，張揚個性的時代,，作為班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加、組織學(xué)校與班級的各項活動,，每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、講故事,、口算比賽等，利用黑板報開展排版比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，還在教室墻壁上貼了學(xué)生的各方面的優(yōu)秀作品，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、尊重,、愛護每個學(xué)生。

人們常說：良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行,。但我覺得教育學(xué)生良藥未必定苦口，批評,、教育范錯誤的學(xué)生,，要以尊重學(xué)生的人格為前提，采用不同的方法,，以關(guān)心為前提,，讓學(xué)生感受到我對他的愛，用心聽進你說的話,，然后去做,，還要做到，那么就成功了,。當(dāng)然,，這并不容易，比如,，學(xué)生沒按時到校,，我會馬上打電話到學(xué)生家問清楚情況，然后做出處理,。有學(xué)生上課做小動作,，我不會當(dāng)眾點名批評，我會用眼睛點下,，到下課時間把學(xué)生叫到辦公室提醒,，并以情動人，效果很好,，現(xiàn)在班上紀(jì)律好,，氣氛佳，上起課來也比較輕松,。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)心得體會篇十四

在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,，我每天早上7：30以前準(zhǔn)時趕到實習(xí)學(xué)校,。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列，進行早操或者校會,。早操結(jié)束，回到教室又組織學(xué)生進行早讀（或者叫學(xué)習(xí)委員組織）,。中午的時候,，學(xué)生都在教室吃飯，這時候要組織學(xué)生排隊洗手,，然后依次打飯,。守著學(xué)生吃飯。吃飯結(jié)束,，又組織學(xué)生進行午休,，如果不睡覺的就在教室做作業(yè)。由于我們是2個實學(xué)生,，所以我們一般是輪流守學(xué)生,。下午的時候，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,，或者在講一些事情,，批評教育一些學(xué)生。接下來就是守著學(xué)生進行衛(wèi)生打掃,。每天都是這樣的重復(fù)著,，有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突，學(xué)生都跑來告狀,，這也比較考驗人,。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了班會課時間，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，增加與他們每個人接觸的機會,。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,，這都為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。雖然每天的工作很煩瑣,，但是我卻也比較高興,。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“任老師”的時候，我更感受到自己的價值,。

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。” 這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在實習(xí)班主任期間,，我與這群孩子和諧相處,，建立起了良好的師生關(guān)系。學(xué)生也都很喜歡我,，還經(jīng)常跟我開玩笑,。有一次一大群女生還搶了我的包，看著他們那高興的樣子，我也感到欣慰,。由于我們實習(xí)馬上結(jié)束,，所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影,，當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,，又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,，他們比我們哭得更兇,。短短幾個星期的相處，他們真正的接受了我們,，我們知足了,。

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解,，于是我用了一個星期的時間，通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生,。同時,，還通過批改周記、作文,，找學(xué)生聊天,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。”在實習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；

二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

“十年樹木，百年樹人,?！卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械?，苦中有樂，樂在其中,。班主任工作任重而道遠,，班主任要不斷提高、充實自己,，以迎接新挑戰(zhàn),，適合社會新形勢。