為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

中班的家長會策劃方案篇一

21年9月17日早上8:30

二,、活動地點：

各班教室

三,、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活,，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加,，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間,。

四,、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈,、整潔,、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員,，引領家長找到自己孩子的座位,，并簽到。

五,、開家長會的要求:

1,、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數(shù),。

2,、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3,、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況,。

4、班主任匯報紀律,、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況,。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況,，向家長匯報并作以指導,，以謀求合作。

6,、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說,，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點,。對問題講現(xiàn)象,，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討,。

7,、指出下一階段工作重點，明確工作內容,。

8、個別溝通,。

六,、對老師的要求:

1,、家長會要提前入手，準備充分,。

2,、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內容要詳實,、客觀,、公正。

3,、教師著裝要得體,，大方。

4,、語言要準確,、生動、凝練,，切忌羅嗦,。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心,。

5,、態(tài)度要親切、真誠,，具有親和力,，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6,、班級布置和教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表,、活動記錄表,、教師發(fā)言稿

中班的家長會策劃方案篇二

一、活動目標

1.通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識,形成 教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢,。介紹幼兒園優(yōu)質的教學質量和服務水平,。

二、活動準備

1.各班教師發(fā)言稿的準備,，并上交辦公室審查,。

2.各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.

3.班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動,。

4.召開家長會時全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》,，展示我校正規(guī)的教學秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上,，黑板上有與活動相應的板書,、板畫。

6.各班班主任在學校家長會召開前要協(xié)調家長簽到,、參加家長會,，安排好學生在教室看書或者作畫;學校家長會結束后，要提前召集好本班學生入場站隊工作,，配合做好統(tǒng)一的早操表演,。

7.親子活動中，各班的分組表演,、才藝展示要提前準備,，互動中要耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀,，不說學校和幼兒園的不好,，不說自己班級的不好，不說自己的不好”,。同時,，要做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理,，該改正的改正,，該補充的補充，該取消的取消,，該解釋的解釋,。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動前一天配合學校進行全校衛(wèi)生大檢查，學校公共操場,、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈,，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作,。

2.各班級活動室毛巾,、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換,，空余場所不擺放雜物,。

3.營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一,，因此在等待家長開會前,，在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍,。

三,、家長會形式

以班級為單位召開家長會,。

四、家長會活動過程

班級家長會內容: 家長會,，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手,，以期做得更好!例如在家長會上,，作為中小班的老師,，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求,，家長有哪些困惑?在家庭教育中,，家長最感困難的是什么? 最希望我們在哪些方面提供幫助。

1.介紹班級的整體情況,，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能 每個孩子都點到一下),。孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂,。

為了消除家長心中的疑惑,，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問,，讓家長理解并支持我們的工作,。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園,、盥洗,、教學活動、游戲活動,、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會,，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn),。

2.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明) ,。

3.分享家長的教育經(jīng)驗。

4.探討與商議.

親子活動主要安排

親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手,、以期做得更好!在家長會上,，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展,，學校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求,，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內容：

1.可組織問卷調查

2.可組織本班同學進行分組表演;

3.介紹班級的整體情況,，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能點到每個孩子),。

4.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。在行為習慣養(yǎng)成方面,，需要家長配合,，介紹情況要既力求全面,，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析,，又有理論闡述,。

5.征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵,，又有要求;既有商討,，又要指導。

6.可安排家長互相交流教育經(jīng)驗,。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn),，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學生和家長,，也可重點請有經(jīng)驗的家長來進行經(jīng)驗交流,，使家庭教育資源得到最有效的共享。

中班的家長會策劃方案篇三

一,、活動時間：

二,、活動對象：園全體家長及全體教職員工

三、活動地點：三樓多功能廳及各班教室

四,、活動準備：1.園長講話稿;2.家長代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹ppt及講話稿;4.家長學校簽到記錄;5.多媒體小平臺,、照相機、話筒等設備;6.全體教師穿園服,。

五,、活動過程：

(一)活動簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中,、大班在班級簽到,。

(二)集中學習(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中,、大段開設班級分會場現(xiàn)場網(wǎng)絡直播,。

1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長代表發(fā)言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學習(20：10—21：00)：集中學習結束后,，小班段家長分散到班級,，各班學習、交流,。

六,、各項目負責人：

1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負責人：徐秋玲,、徐燕,、金文華、朱曉燕,、胡玉紅,、季素珍等,。

2.音響設備負責人：黃維新、李嘵嘵,。

3.會議主持：張靜(集中學習)

各班班主任(分班學習)

4.新聞撰寫及攝影負責人：張潔,、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場拍攝并及時公布網(wǎng)站相應欄目里)。

七,、注意事項：

1.為保證家長學校學習質量和秩序,，家長一律不得帶幼兒來園。

2.家長會結束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學校會議簽到,。

中班的家長會策劃方案篇四

一,、活動主題：

構建家校和諧，共同關注孩子成長

二,、活動目的：

1 、宣傳學校的辦學理念,、治校特色,、管理要求、育人氛圍,，使家長更好地了解學校,，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長,。

2 ,、向家長匯報學生在校的學習、生活,、成長等情況 (學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等) ,，反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn),。既要讓家長了解學校,，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況,，也要達到老師與家長交流教育思想,、達到教育共識的目的，形成家庭,、學校齊抓共管的教育氛圍,。

3 、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況;家庭的氛圍(如家庭和睦與否,、家風情況等);家教狀況(如對孩子是溺愛放任,、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當當?shù)?;家長的文化水平,、職業(yè),、性格,、處世態(tài)度等，便于教師達到因材施教的目的,。

4 ,、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學校辦學思路,，了解這學期孩子在校的學習情況,，同時引領和指導家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教,，共同培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣。

5 ,、闡明,、宣傳有關政策，增加理解,、消除隔閡,、誤會。

三,、活動的工作原則：

1 ,、尊重。 班主任及科任教師應尊重每一位家長,，不管學生怎樣頑劣,，不管家長地位如何卑微，都要尊重,。這種尊重不應該只停留在嘴上,，而應在心中，落實到工作的每一言,、每一行中,，滲透到身體形象、語言態(tài)度中,。這種尊重是我們教師形象的需要,，更是工作的需要。如果切實做到了這一點,，必將換來豐厚的回報,。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼,，喚起家長對教師的認同和理解,。

2 、自信,。 班主任和科任教師應有足夠的自信心,。這種自信是對自己工作的自信,，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信,。將自信蘊藏在自己的微笑中,，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信,，看到孩子的希望;可以讓學生感染到這種自信,，消除師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大,，自吹自擂,，而應建立在對學生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上,，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質之上,。

3 、務實性,。 精心選擇把握有利的時機,，達到最佳效果。對班級情況,、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一,，宜多鼓勵,，忌多批評。其二,，宜全面忌片面,，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動,，要注意彼此間的相互聯(lián)系,。其三，宜多啟發(fā),，忌武斷妄下結論,。

4 、探討性,。 家長會和家訪要力求全面,，又重點突出;既講優(yōu)點，又談不足;既有事例分析,，又有理論闡述,。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討又有指導,。這樣,，通過交流,，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力,，

5 ,、層次性。 由于家長的文化素質,、思想道德素質,、職業(yè)特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想,、方法等方面,，也有很大差別。所以,，要根據(jù)不同的學生,、不同的家長，多層次進行,，有的放矢,。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討;對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓,，從有關事例入手,，使家長受到啟發(fā)。特別是在指出學生存在的缺點和毛病時,，藝術的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求,，而且有富于人情味的熱情關懷。從而使他們“親其師,，信其道”,，更加支持和尊重教師的工作。

家長會中要切合實際做好充分準備,，切忌盲目;要重視德育教育,，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。要了解學生心聲,，關注學生愛好,，尊重家長和學生人格，切忌變?yōu)橛柸藭透鏍顣?/p>

中班的家長會策劃方案篇五

一,、目標：

1通過家長會,，使家長了解我園的工作情況，與家長溝通,，了解幼兒在家的喜好,，興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。

2介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達成共識,，形成教育合力,。

二、準備：家長制作的玩具,。

三,、過程：

(一)利用家長陸續(xù)到來的時間，發(fā)給家長稿紙,，請家長把孩子的個性及喜好,，需要幫助的問題寫下來。

(二)會議開始：

1致歡迎辭,。先介紹我班的教師,，雖然我們有分工，但在教學過程中,，又是一個統(tǒng)體,，也就是保教結合密切協(xié)作。再來了解我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的幼兒園,，具有雄厚的師資力量,，教師均是幼市師畢業(yè)，部分已進修到大專,，本科學歷,。

同時，我園的硬件建設是縣級市中一流的,，近年來我園承擔了地級和省級的科研課題,。我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展,。我們的每一個孩子都是獨一無二的就看我們如何引導，提供怎樣的支持,，給孩子怎樣的發(fā)展空間,，如果得當，孩子們都能以其獨特的方式對人類做出貢獻,。當今幼教提倡;

1,、教會孩子做人，

2,、交會孩子生活,。

3、教會孩子學習,。大家可以思考一下這三個問題是否是孩子一生的需要,。

2、介紹孩子在園的時間安排。

4,、大家有問題及經(jīng)驗我們現(xiàn)在進行討論,。

5、大家有什么意見和建議寫下來留下來,。以便我們更好的開展工作,。

中班的家長會策劃方案篇六

為了幫助家長了解學生在校情況，使家長深入了解學校的現(xiàn)狀和有關政策規(guī)定,，和家長進行溝通,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況,，使家長和老師都能更全面了解學生，引導家長用更合理的方式教育和管理孩子,，現(xiàn)制定六年級8班家長會實施方案,。

一、主題：加強家校聯(lián)系,，構建和諧教育

二,、目的：

1、宣傳學校辦學理念,、治校特色,、管理要求、育人氛圍,，使家長更好地了解我們學校,，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長,。

2,、向家長匯報學生在校的學習、生活,、成長等情況,，了解學生在家中的表現(xiàn)。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯(lián)系,，共同關注孩子健康,、快樂的成長。

三,、家長會準備：

1,、家長會有關資料。

①家長會簽到表,、反饋表,。

②家長會教師發(fā)言稿紙或演示文稿。

2,、班主任主動邀請主要任課教師作交流(如數(shù)學老師,、語文老師、英語老師)。

3,、布置教室,。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等,。在學生的課桌上放好學生的作業(yè)本等,。)

4、準備好發(fā)言稿,。發(fā)言稿應包括以下內容：

①介紹一年來學校,、班級基本概況。

②向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況,。

③向家長介紹學習方法,、教育子女的方法，并向家長提出具體要求,。(如作業(yè)要求,、多讀課外讀物要求、安全防范要求,、早晨到校以及下午放學等要求)

五,、家長會程序

1、在教室集合,，簽到.

2,、班主任班級情況介紹以及對家長的建議和要求。

①班級整體情況介紹,。

②六年級學生的特點,。

③現(xiàn)在存在的一些問題。(如安全問題,，學習問題,，學生心理問題等)

④向家長介紹學習方法、教育子女的方法,，并向家長提出具體要求,。(如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求,、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求)

3,、任課教師介紹學生情況,。

4、邀請有經(jīng)驗的家長做經(jīng)驗交流

安子毅媽媽：如何應對孩子的青春發(fā)育這一特殊時期?

張鐸譯媽媽：如何做好小學與中學之間的銜接?

5,、和個別家長進行單獨交談,。

中班的家長會策劃方案篇七

時間：

地點：

具體安排：

方案(1)：晴天，所有班級家長于1:00前在各班教室報到，1:00準時和孩子一起自搬凳子排隊到運動場集中,，聽取學校領導報告,，并組織開展校級明星及為家校共建表現(xiàn)突出的家長頒獎活動;

方案(2)：雨天，所有班級家長于1:00前在各班教室報到,，各班自行安排6位家長到學校圓形報告廳聽取學校領導報告并宣布校級明星獲獎情況,，并為家校共建表現(xiàn)突出的家長頒獎，其余的家長和學生均在教室聽廣播講話;

活動結束后各班自行安排交流(1,、班級文化展示;2,、科任教師講話;3、期中成績分析;4,、宣布班級家委會主任一人,、副主任二人、秘書長一人;5,、學生代表與家長代表發(fā)言;6,、班主任介紹帶班策略與方法;7、單獨交流),，結束后家長和學生一起于2:45后放學回家,。

協(xié)助工作：

1、校門口值崗：學生4人(值周班),、保安1人,、教師2人

2、汽車停放：保安1人,、教師2人

3,、引路：

4、宣傳：校門口標語與主席臺布置,、音響廣播系統(tǒng)總務處負責

5,、攝像與報道：

注意事項：

1、周五學生自行車不要停在校外,，以免占據(jù)家長車位;

2,、各班引路學生一人拿班牌、一人引路,，初一整齊排列大門左側,，初二整齊排列大門右側;

3、星期五下午家長會期間教師盡量不要開車進出校門;

4,、教室內家長和學生如何安排就坐請班主任自行調節(jié);

5,、星期五上午及中午時間安排學生做好本班的衛(wèi)生保潔工作，教室的布置修整工作;

6,、如果在運動場開家長會,，為了讓頒獎活動更有序,，請?zhí)嵝勋@得五星的五位學生和家長早作準備;

7、請學生自備一個塑料袋可用于坐在草坪上墊一下,，但要強調帶回,，不可亂扔;

8、班級科任教師全程參與家長會活動,。

中班的家長會策劃方案篇八

一,、 家長會活動目的：

改變以往家長會由教師唱主角、家長被動接受的現(xiàn)狀,，從家長的切身利益出發(fā),，從家長與學生的需要出發(fā)，吻合家長的關注點和實際需要,，同時,，能充分體現(xiàn)家長與孩子互動、家長與教師互動,、家長與家長互動,，解決家長普遍感到茫然和困惑的問題，以家長論壇的形式,，引導家長暢所欲言,，進行多方的互動交流，合理安排學生的課余生活,，推廣先進的家庭教育理念,，實現(xiàn)家庭教育經(jīng)驗共享，使家長會起到應有的教育作用,。

二,、 活動程序：

1、學生才藝表演為第一內容,，包括古詩文背誦,、書法展示(硬筆、軟筆),、繪畫,、數(shù)學口算、英語話劇,、特長表演等,。旨在讓家長了解學生的發(fā)展及學生之間的差距。

2,、現(xiàn)場對話 這一環(huán)節(jié)是家長會改革的亮點之一,。

對話分為兩個方面，第一方面,，學生代表與家長進行溝通交流,，擺出平時孩子與家長之間的矛盾，如：看電視的問題,、讀書選擇問題,、課余時間特長培養(yǎng)問題等等，班主任因勢利導,，讓家長正視孩子的合理需求,，從而有利于以后的正確引導。

其間,，為學生和家長提供親近機會：設計了一些親子游戲環(huán)節(jié),，如讓家長猜孩子的筆跡、說出孩子喜歡吃的菜和最喜歡穿什么顏色的衣服;讓孩子說出父母的生日,，說出父母的興趣愛好等,。這些活動的設計要盡量體現(xiàn)親情，讓學生和家長在游戲中拉近距離,。

第二方面,，家長論壇，圍繞“我的生活 誰做主”開展論壇,，質在探討素質教育之下學生課余時間的安排,，如何引導學生合理安排課余時間，加強實踐活動,，培養(yǎng)自己特長,，解決學生現(xiàn)在存在作業(yè)少，課余時間看電視,、玩、上網(wǎng)等教育難題,。

教師則及時梳理方式方法,，調節(jié)氛圍，積極參與討論,，引導家長展開深入的探討。

中班的家長會策劃方案篇九

一,、活動時間：

二,、活動對象：園全體家長及全體教職員工

三,、活動地點：三樓多功能廳及各班教室

四,、活動準備：1.園長講話稿;2.家長代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹ppt及講話稿;4.家長學校簽到記錄;5.多媒體小平臺,、照相機,、話筒等設備;6.全體教師穿園服。

五,、活動過程：

(一)活動簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中,、大班在班級簽到。

(二)集中學習(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中,、大段開設班級分會場現(xiàn)場網(wǎng)絡直播。

1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長代表發(fā)言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10),。

(二)分班學習(20：10—21：00)：集中學習結束后,，小班段家長分散到班級,，各班學習、交流,。

六、各項目負責人：

1.多功能廳會場布置,、秩序維持及后勤負責人：徐秋玲、徐燕,、金文華、朱曉燕,、胡玉紅,、季素珍等,。

2.音響設備負責人：黃維新、李嘵嘵,。

3.會議主持：張靜(集中學習)

各班班主任(分班學習)

4.新聞撰寫及攝影負責人：張潔,、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場拍攝并及時公布網(wǎng)站相應欄目里)。

七,、注意事項：

1.為保證家長學校學習質量和秩序，家長一律不得帶幼兒來園,。

2.家長會結束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學校會議簽到。

中班的家長會策劃方案篇十

這學期,，二年級還是由我和劉老師擔任，我們也很快讓學生接受老師的教學思維和方法,，我們兩位老師都把全部的精力投入到教學工作中去了,，在備課、上課,、作業(yè)、輔導,、考核等方面，我們的工作都做得實實在在,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，對知識點的挖掘更是滴水不漏。

一,、二年級的過渡性質

小學二年級，是學生在小學學習生活中重要一個階段,，是學生進入小學中段的第一個學期，在學科上面都有了不同的要求,。追求“自主、自悟,、自得”的學習習慣,。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了,，我們也應該讓孩子有學習的緊張感,，總之,，二年級是小學至關重要的一個階段,。

今天,，我們聚在一起，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠些,，想得深些，做得實些”,。

二,、我們在教學方面所采取的措施

再說我們的作業(yè)設計,，我們除了布置學生做和的作業(yè)外,，還另外設計了隨課練習，也就是讓學生養(yǎng)成做數(shù)學筆記的習慣,，這個筆記練習不是簡單的拼湊，而是在課文知識點的基礎上進行拓展延伸,，既源于課本，又高于課本,，讓學生在掌握課文知識的基礎上,，拓展課外的知識鏈接，使學生從各個角度去挖掘知識點,，培養(yǎng)自主學習的習慣。

三,、日常行為管理

(1)經(jīng)常性教育學生對平時的日常行為做自我評價。如：有沒有按時完成作業(yè),，作業(yè)的質量高還是低?學生作業(yè)完成的情況，可以請家長查看本班的《班務記》,。

(2)開展安全伴我行活動,，并以之為重中之中，時常檢查安全隱患并及時排查,。

(3)還有我們時刻都提醒學生上學放學需注意的安全事項,，做到天天提醒，時時叮囑,。當然,，這也離不開在座各位家長的合作和支持。

四,、學習方面(重點指出習慣方面)

平時在家時,，家長們想提高孩子的計算能力、解決能力,，可以從以下幾個方面入手：

(1)鼓勵學生獨立思考,，引導學生自主探索、合作交流,。數(shù)學學習過程是充滿著觀察,、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性的活動,，運用一切可能的辦法引導學生在探索交流的學習中產(chǎn)生興趣,。

(2)培養(yǎng)學習興趣，引導學生自主學習數(shù)學計算,。

(a)根據(jù)學生好奇的特點,，以奇引趣。小學生都有好奇心,，對新的事物喜歡問為什么,，應鼓勵學生勤學、好問,、探索激發(fā)學生的求知欲望,。

(b)根據(jù)學生喜新的特點，以變引趣,。

(c)用成功的喜悅,，激發(fā)學習興趣。

(d)為學生提供動手操作的機會,，激發(fā)學生的學習興趣,。

(3)聯(lián)系計算解題實踐，發(fā)展自主探索能力,。小學數(shù)學,，一般由已知到未知，這里的“到”應是讓學生根據(jù)已學知識發(fā)展的,，讓學生獨立計算,，主動探索，擴展已學知識,，獲得新知識,。

提到雙休，我想可能很多家長為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件和學習環(huán)境,，在辛勤的工作了,，而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢?可能也就隨口問問，你作業(yè)完成了沒有啊?

不知道你發(fā)現(xiàn)沒有,，在一些游戲前面,，小孩已經(jīng)沉迷于當中，所以有時請你們花一點點時間想想,，我的小孩雙休日在玩什么?是怎么去玩的?都玩得怎么樣了呢?我們不僅在物質上關心他們,，在精神上更加注重他們。他們現(xiàn)在可以說是在青春期,，屬于有些叛逆的階段,，這需要我們的關愛和正確的指引,。

五、重點交流,。

學習習慣包括許多方面的內容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

1、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒。(一天的作業(yè)全部加起來不超過2個小時,，只要家長督促好學生,，告訴他“不如先好好地寫作業(yè)，再痛痛快快地玩,?！?一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至是一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，當他說寫完作業(yè)的時候你一定要對照記錄的作業(yè)逐一核實,，空項一定讓他寫上，哪怕是錯的,，那是經(jīng)過他思考的,。

能與這么一群懂事、可愛的孩子相處,，我感到幸福;孩子們的成績有了如此大的進步,，我倍感欣慰;能與各位家長合作得如此愉快，更讓我無比開心,。作為家長和老師,，我們任重而道遠。

希望今天是一個新的開始,，讓我們一起努力,，做孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

中班的家長會策劃方案篇十一

活動目的：

1,、宣傳學校辦學理念,、治校特色、管理要求,、育人氛圍,，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果,，張揚學生的個性特長,。

2、向家長匯報學生在校的學習,、生活,、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn),。

3,、引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關注孩子健康,、快樂的成長,。

活動準備：

1、搞好清潔,，布置好教室,。

2、寫好發(fā)言稿,。

3,、發(fā)言稿應包括以下內容：

(1)作息時間表調整

(2)向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

(3)向家長介紹學習方法,、教育子女的方法,，并向家長提出具體要求。(如：作業(yè)要求,、零花錢使用要求,、安全要求、早晨到校要求等等)

活動形式：

1,、交流式

教師與學生家長交流談話

2,、座談式

教師介紹一些教育經(jīng)驗及建議

活動過程：

1. 請家長入班簽到并對應學生姓名入座。

2. 家長自由翻閱練習冊,，課堂作業(yè),，期中試卷。(提前把作業(yè)放在學生桌上)

3.學校領導廣播講話(王校長)

4.班主任致歡迎詞

5.班主任介紹本班情況,。(期中考試成績,，孩子在校表現(xiàn),，紀律 衛(wèi)生 學習等方面)

6.學生代表發(fā)言

7.學生家長代表發(fā)言

8.科任老師發(fā)言

9.家長之間育子經(jīng)驗交流(個別典型發(fā)言)

10.班主任和家長的溝通。(對孩子的教育提出一些合理建議)

中班的家長會策劃方案篇十二

萬名父母進家長學校,，家庭教育提升行動,。以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn),，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來,，形成學校、家庭,、社會齊抓共管的良好氛圍,，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會,。

一,、活動主題

萬名父母進家長學校——家庭教育提升行動

1,、教育當讓每個孩子出彩;

2,、親子活動餃子party暨家校交流會。

二,、活動時間：

時間：20__年12月12日(本周五)中午12：30

(注：本周五下午學生不上課,，家長會結束后由家長接回家)

地點：學校操場、各班教室

三,、活動地點：

學校操場,、各班教室、食堂

四,、活動形式：

1,、校長作勵志教育演講，地點在操場;

2,、家長分散到各班教室，班主任統(tǒng)籌安排本班主題家長會(學生節(jié)目表演);

3,、親子活動餃子party(操場,、食堂)

五、前期準備

(一)通知家長

1,、各班主任在本周一以家長會通知單形式通知家長開會時間,、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活,，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加,。

2、針對我校大部分學生都為留守兒童,，班主任提前做好電話聯(lián)系,，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù),，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

(二)開會準備

1,、各班主任定好家長會主題,、準備好課件。提前通知課任老師做好發(fā)言準備,。

2,、開家長會之前應布置好校園和教室的衛(wèi)生工作，給家長以干凈,、整潔,、明快之感，安排學生做引領員,，引領家長找到自己孩子的座位,，做好簽到工作。

3,、做好活動宣傳標語,，迎賓標語。

六,、開家長會的要求：

1,、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數(shù),。

2,、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3,、班主任和任課教師匯報本班級班級文化和紀律,、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況等日常行為規(guī)范。

4,、請各課任老師談近期學生的學習情況,，向家長匯報并作以指導，以謀求合作,。

5,、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚,，盡可能的挖掘學生身上的閃光點,。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法,。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討,。

6、指出下一階段工作重點,，明確工作內容,。

7,、各班有序組織家長和孩子集體到操場開展親子活動餃子party，班主任老師在活動期間和家長個別交流

中班的家長會策劃方案篇十三

一,、班主任述職：

1,、簡介學校概況：校容校貌、校舍,、辦學條件,、學校管理等與本地同類民辦學校相比優(yōu)越于其它學校。

2,、班級情況介紹：

①班級常規(guī)管理：(含安全教育,、德育教育，紀律教育,，養(yǎng)成教育,，學習要求等，讓學生學會做人,，學會學習,，學會生活，學會感恩,，學會創(chuàng)新,，立志成才，在家里做個好孩子,，在社會做個好公民,，在學校做個好學生。)

②各科教學情況簡介：(含課堂教,課外輔導,，補差補缺,各種興趣培養(yǎng),，各類作業(yè)布置，要求及批改等)

③活動開展情況;

④全班學生素質的提高,，學生的成長,，學習的進步。

⑤特別要注意本班的宣傳,，想方設法使家長信任你的班級,，認可你的班級，提高本班的知明度,，以吸引學生,，穩(wěn)定本期在校生,，增加下學期生源,。

3、中考情況匯報：介紹總的中考情況(含拉開桌凳,搜起書包,面向后坐,監(jiān)考嚴格等),，舉例說明特別好的學生進步情況(適當數(shù)額),，特殊差生轉化提高情況,，少數(shù)未能提高和負增長學生的原因及補救措施。

4,、今后努力方向及改進措施,。

5、請家長配合班主任管好學生(如學習,、家庭作業(yè),、上網(wǎng)、遲到,、往返學校途中等,。)

二、授課教師講話：(基礎學科教師),。

三,、家長意見或建議及其解釋、解答,。(時間不宜過長)

四、學生花名冊核準家長電話號碼/填寫家訪記錄(家長簽名)。

五,、散會,。