報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇一
兩年前的自己,，初出茅廬,，滿腔熱情,，卻又毫無經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常好心辦錯(cuò)事,，與學(xué)生感情融洽,，卻又沒大沒小就像哥們一樣;兩年后的自己，有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，有了點(diǎn)理性,，懂得如何合理安排教學(xué)進(jìn)度，懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……
回顧兩年歷程,，酸甜苦辣,，五味俱全。但給我印象最深的,，還是下面兩點(diǎn),。
一、成長(zhǎng)路上,，學(xué)思結(jié)合
第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因?yàn)樘o張而忘記說,，但不必多說的卻反復(fù)著,，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在,。那時(shí),，對(duì)于課堂教學(xué)根本沒有一點(diǎn)概念的我，面對(duì)學(xué)生,，我很“害怕”;面對(duì)教育,，我很“無奈”;面對(duì)自己，我很困惑,。迷茫之余,，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺(tái)上便成為了我的目標(biāo),。于是,，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一天一天的積累,，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓,。此時(shí),，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo),、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道,。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間,，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的,，實(shí)踐雖然需要靠自己,，但一個(gè)人的力量畢竟有限。好在我身處一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體中,，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助,。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天,，是我教學(xué)生涯里第一次面對(duì)家長(zhǎng)和外校老師的一次公開課,，也許那節(jié)課的閃光點(diǎn)不多，面對(duì)有思想的學(xué)生,，我的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了，比以前更自然了,。
如果有一個(gè)目標(biāo)在遠(yuǎn)方,，你必須前行，否則它終究是水中月,，鏡中花,。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實(shí)踐,，我才得以前行,，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我,，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空,，于是把書籍作為自己成長(zhǎng)的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里,。因?yàn)槲抑?，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長(zhǎng),。從書籍中，我獲得了大量的知識(shí),，開闊了視野,，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章,，都給了我很多的啟迪,，提供了很多先進(jìn)的教育理念，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,。我不斷地學(xué)習(xí)著,，也不停地思考著,。
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好,，只有更好。學(xué)海無涯,，藝無止境,。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索,、專業(yè)提升,，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考,，在反思批判中成長(zhǎng),。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課,。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老
馬克思說，激情是人追求自己的對(duì)象世界的一種本質(zhì)力量,。只要生命在,，激情就在。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈,。對(duì)教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì),。不因年齡的增長(zhǎng),，環(huán)境的改變，地位的升降而改變,。
2.讀書一生
好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野,，深厚的教育理論功底,。教師身上的書卷氣越來越濃，對(duì)學(xué)生而言,，也是件好事,。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。因懂得這些,，雖工作辛勞,，文筆稚嫩，但我仍堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對(duì)話,，讓沖動(dòng)的我不斷接受理智我的批判，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的提升,。
二,、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個(gè)水池子,，他強(qiáng)調(diào)教育要有愛,，否則，便是一個(gè)沒水的池子,。當(dāng)我真正踏上講臺(tái)時(shí),，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年,，所帶的都是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，盡管他們有時(shí)很調(diào)皮，我也時(shí)而被他們的行為氣壞,，但捫心自問,，我還是愛自己的學(xué)生，尊重他們并愛護(hù)他們的,。
自從他們升入三年級(jí)后,，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議,，與我交流,。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯(cuò)別字,，但我還是讀懂了,。在周記中，有學(xué)生向我提出建議;有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文;有學(xué)生向我表達(dá)他對(duì)我的敬意;還有學(xué)生與我分享他的樂事;甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。每次我都用心地讀著,，而且還會(huì)對(duì)他們的問題進(jìn)行有針對(duì)性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生,。在我的眼里,，他們不是一個(gè)個(gè)制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的人,。此外,，我還會(huì)利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動(dòng)態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解,。
正因?yàn)橛辛藧?，眼里就不?huì)出現(xiàn)差生的概念,。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點(diǎn)，但他們還是有自己可愛的一面,，將來到社會(huì)上,，也同樣有可能成為有用的人才。比如,，我們班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差了些,，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會(huì)利用契機(jī),，經(jīng)常鼓勵(lì)她,，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
著名教育家葉圣陶曾說過,，教育好比是農(nóng)業(yè),，需要對(duì)學(xué)生精心培養(yǎng)，而不是工業(yè),，可以批量生產(chǎn),。我覺得非常有道理。桃李不言,，下自成蹊,。只要用心去耕耘，用心去澆灌,，收獲的又怎么是一片空白呢?
師者,，傳道授業(yè)解惑也。為人師者,，任重道遠(yuǎn),。為師兩年，自知才疏學(xué)淺;自知愚而好學(xué),，也有了不少長(zhǎng)進(jìn),。回顧過去的腳印,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，值得記憶，作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇二
眾所周知,，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道,、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下,，在任何國(guó)家,、社會(huì)里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的,、辛勤的,、高尚的。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才,。在為國(guó)家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用,。
我從教三十五年來,，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。
“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。
誠(chéng)然，從表象上看,，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,，而對(duì)“差學(xué)生”冷漠有加,。但我認(rèn)為，從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力,，沒有自信心,，存在自卑感等等，因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有：社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,，以及學(xué)校教育的不到位等等,。上述主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了,，他們必然會(huì)在成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。古人云：“仗義多為屠狗輩，負(fù)心皆是讀書人”,，我認(rèn)為,，對(duì) “差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。
第三,，“身教”重與“言傳”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,，而且是他的知心摯友,，感受到你對(duì)他友誼和信任。一言以蔽之,，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)敢庖阅銥榘駱?，去一步一步地,、扎扎?shí)實(shí)地走自己的希望之路、未來之路,、人生之路,。
第四、教師應(yīng)有“仁愛”之心,，面對(duì)學(xué)生,，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、關(guān)心他們的生活,、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康,。讓學(xué)生知道老師關(guān)心他,、在乎他、注意他,。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師,，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人,、關(guān)心他人,、愛護(hù)他人，這才是我們教書育人的真正目的,，也是最終的目的,。
讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從"多一句表揚(yáng),，少一句批評(píng)"做起,，從"講究批評(píng)藝術(shù)"做起，從"不體罰學(xué)生"做起,，從"面帶微笑走進(jìn)課堂"作起,，從"低下頭來與學(xué)生交談"做起，讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實(shí)處,，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇三
自任職以來,，擔(dān)任了兩年八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任,，四年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我始終把“愛學(xué)生,，愛事業(yè)”當(dāng)成自己做為教師的境界,更將其做為一名現(xiàn)代教師的要求,。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷,，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、在思想上,，積極上進(jìn),，愛國(guó)愛黨
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。全面貫徹黨的教育方針,，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,。熱愛教育事業(yè),、盡職盡則、教書育人,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)校,、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同志,、嚴(yán)于律己,、寬以待人、為人師表,。
我認(rèn)為教師不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教
我堅(jiān)持不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法,。積極參加聽評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等,。
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。當(dāng)老師不僅能熟練地駕馭教材,，還一定要有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)不能總是一成不變,、千人一面,。老師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣,，讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性,、活動(dòng)性,、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻(xiàn),，因?yàn)閺闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的快樂,、收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，努力更新教學(xué)理念,、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動(dòng)而有趣,，抓住學(xué)生的興趣,，打造出了自己獨(dú)特的上課風(fēng)格。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是我現(xiàn)在擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式。再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。
三,、在出勤上,，惜時(shí)如金，以校為家
我深知沒有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的,，因此我堅(jiān)持出滿勤出全勤,，絕不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒。多少個(gè)寧靜的夜晚,，我忍耐寂寞,，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,，我翻閱大量書籍,。有時(shí)，為了完成教育教學(xué)任務(wù),，我放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn),。
我深知自己當(dāng)教師的處境，我努力搞好教學(xué),，苦練教學(xué)基本功,，業(yè)余時(shí)間沒放棄過自學(xué)。時(shí)光荏苒,，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間,。我的心血沒有白費(fèi)，在各級(jí)組織的考試中,，我所教學(xué)科的成績(jī)均名列前茅,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),。
四,、在成績(jī)上,，辛勤結(jié)碩果，桃李芬芳
“一分耕耘,，一分收獲”,，辛勤的付出終有了回報(bào)。最讓我感到高興的是我教過的一名學(xué)生今年考入了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績(jī),。20____年教學(xué)案例《用課堂知識(shí)沖擊學(xué)生的情感》榮獲秦皇島市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評(píng)選三等獎(jiǎng);20____年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第八名;20____年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);我所講授的《一次函數(shù)》獲秦皇島市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》在省級(jí)刊物上發(fā)表,。20____年參與的課題《優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新題目設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索與研究》經(jīng)過省級(jí)部門鑒定準(zhǔn)予結(jié)題。在20____年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)條件》在刊物上發(fā)表等等,。
總之,，任現(xiàn)職以來，自己認(rèn)真履行教師職責(zé),，模范地帶動(dòng)新教師,，通過言傳身教，幫助新教師成長(zhǎng),。愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績(jī)只屬于過去,，我將繼續(xù)努力,，盡自身的微薄之力，為祖國(guó)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：
大家好!
我是興農(nóng)村小教師劉孝群，下面我述職的題目是《爭(zhēng)做讓興農(nóng)人民滿意的優(yōu)秀教師》,。
我是一位年近半百的人了,，今年49歲。自從1985年參加工作至今已有28年了,。在這28年里,，我一直拼搏在大山里的教學(xué)第一線,。我晉升了小學(xué)高級(jí)職稱,，但還沒聘到高級(jí)崗位。即使這樣,，我仍然無怨無悔的奮斗在教學(xué)的最前線,。今天我獲得了這次競(jìng)崗的機(jī)會(huì),，我就把符合條件的這一段時(shí)間的工作情況向各位評(píng)委匯報(bào)一下，有不到之處敬請(qǐng)各位原諒,。
一,、工作與工作量
自參加工作以來我既當(dāng)過班主任，也做過科任工作,。無論做何種工作我都是兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。在晉一級(jí)之前我是一位比較優(yōu)秀的班主任,，而在教育改革中又多注重于素質(zhì)教育,。因此，由于工作的需要學(xué)校做出了無奈之舉,，使我成為了一位?？平處煛Ｗ屛医尤瘟巳５摹犊茖W(xué)》,、《音樂》,、《微機(jī)》和《美術(shù)》等教學(xué)工作，而且還兼職著“網(wǎng)管員”,、“實(shí)驗(yàn)員”,、“圖書管理員”和“檔案管理員”以及學(xué)校的所有文件資料的編寫和整理等一系列附加工作，除此之外還擔(dān)任著學(xué)校的`安全和財(cái)務(wù)工作以及間操音樂的播放,，打鈴,，各種電器、電路的管理與維修維護(hù)……等等,。這一切的一切,，我相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)也都有目共睹的，可想而知,，我的工作量是多么之大,。
二、工作中的艱辛與態(tài)度
前期的工作就不再多說了,，那時(shí)還年輕,，干起工作來還比較輕松。下面就從我校丁校長(zhǎng)由網(wǎng)管員升為校長(zhǎng)之后說起吧,。
兩千零七年,，因?qū)W校的人員短缺，唯有的兩個(gè)?？评蠋?，丁校長(zhǎng)又升了職。我們學(xué)校就剩下我一個(gè)專科老師了,，丁校長(zhǎng)也無奈,，當(dāng)時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三室的建設(shè)又比較重視,，因此,，便把他的微機(jī)教學(xué)和管理以及農(nóng)遠(yuǎn)資源的接收與管理等工作移交給了我。同時(shí)我還在教《科學(xué)》和《音樂》,，管理實(shí)驗(yàn)室等以前的一切工作,。
當(dāng)時(shí)我的年齡也比較大了，44歲,。這可真是一頭霧水,，對(duì)計(jì)算機(jī)是一竅不通的我，就像當(dāng)頭一棒,，砸的我是天旋地轉(zhuǎn),。我在想：怎么辦，怎么辦?根據(jù)我一生的工作態(tài)度而言,，我不能糊弄,。可是又能怎么辦呢?我暗下決心：我要學(xué),，一定要學(xué)會(huì)!——可談何容易!又不會(huì)英語,，電腦對(duì)我來說是非常陌生極為神秘的一個(gè)金貴“人物”，不敢摸不敢碰,，恐怕弄壞了不好向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交代,。可是這樣也不行啊,，還要教學(xué)生上微機(jī)課呀,，只好硬著頭皮看書學(xué)習(xí)，實(shí)在不行就向丁校長(zhǎng)請(qǐng)教,。慢慢的敢上機(jī)了——能給學(xué)生上簡(jiǎn)單的微機(jī)課了,。可想而知,，在這里,，我得比其他教師多付出多少艱辛。有一個(gè)問題解決不了就不下班,，在學(xué)校里學(xué)習(xí)研究,。一會(huì)電話響了：你啥時(shí)候回來?一會(huì)的。不知多久,，電話又響了：你不餓呀?沒事兒,?？旎貋戆?我和孩子都困了，還等你吃飯呢!好,，你們先吃吧,，我這就回去,。又不知過了多久,，“吱嘎”，門開了,。哎呀,，你咋來了呢?我給你送點(diǎn)吃的。孩子呢?早就睡了,。
就這樣,，日復(fù)一日，不知道耗費(fèi)了多少個(gè)夜晚,，也不知道耗費(fèi)了多少個(gè)休息日,。夏天還行，然而冬天我真的有些不忍心讓愛人點(diǎn)火燒炕,?？墒俏业膼廴藚s從來沒有發(fā)過一次脾氣，而且還常常鼓勵(lì)我說：一定要好好的學(xué),，咱不能誤人子弟呀!
領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，這是一個(gè)什么樣的妻子?這是一個(gè)什么樣的愛人?因?yàn)樗彩且晃还鈽s的人民教師!
能打字了,，心情也輕松了一些,，雖然手法不夠熟練，可以不用手寫資料了,，這時(shí)我的心里格外高興,。但是好景不長(zhǎng)，學(xué)校又迎來了“責(zé)任書檢查”,。又是當(dāng)頭一棒!怎么辦?打字那么慢,，學(xué)校也沒有網(wǎng)絡(luò)，還要打印那么多的資料,。孩子上中學(xué)了,，愛人晚上又不敢一個(gè)人在家。怎么辦?一下狠心,，找親屬借了5000元錢,，買了一臺(tái)電腦并安裝了寬帶上了網(wǎng)。這樣在學(xué)校完成不了的事情可以回家完成,，再也不用讓親愛的妻子往學(xué)校送飯了,，愛人也可以幫助我整理一些材料,，訂檔案等等。最終此次“責(zé)任書檢查”受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
三,、對(duì)未來的展望
當(dāng)今已是21世紀(jì)，為了迎接科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，我還要繼續(xù)扎根興農(nóng)這片沃土,，推進(jìn)新課程改革的不斷深入，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和興農(nóng)孩子的思想實(shí)際,，把興農(nóng)的孩子培養(yǎng)好,，多出人才，出好人才,。爭(zhēng)做一位讓興農(nóng)人民滿意的優(yōu)秀教師!
以上是我對(duì)自己業(yè)績(jī)的述職,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委評(píng)議!
謝謝大家!
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20__年1月11日
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇五
一、 完善師德,，教師述職報(bào)告格式,。
“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，與人相處真誠(chéng)熱情。
二,、 虛心學(xué)習(xí),。
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。我愛讀書,，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時(shí)在南京市教研室me博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章已達(dá)189篇,，點(diǎn)擊率已突破兩萬,，其中有6篇文章在me博客的電子期刊上發(fā)表，有17篇文章加為精華,，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足,。
三,、 錘煉業(yè)務(wù)。
(1)教研活動(dòng),。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例,、集體備課-上課-聽課-研討,，讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。第七周是我校教學(xué)開放周,，每位教師向全校老師上兩節(jié)公開課，老師們根據(jù)自己的教學(xué)安排和其他老師的公開課時(shí)間安排表,，任意走進(jìn)課堂聽課,，述職報(bào)告《教師述職報(bào)告格式》。本周全校共聽課168節(jié),，我個(gè)人聽課16節(jié),，聽課周結(jié)束后，老師們都覺得收獲頗豐,。我們還積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),，4月29日，市教研員陳雙
九,、朱宇輝兩位老師到中心校指導(dǎo)工作,，我校數(shù)學(xué)老師全員全程參加;4月30日，特級(jí)教師魏潔到我校上課,，再一次給我們帶來了精神大餐,。
(2)合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個(gè)人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長(zhǎng)處,，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來,，在管理中形成合力,。今年的六年級(jí)組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團(tuán)結(jié)六年級(jí)全體教師,，大家群策群力，通力合作,，共度難關(guān),。在與其他年級(jí)老師溝通時(shí)，我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著,。
(3)服務(wù)他人,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,，在這種情況下,，我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，和教導(dǎo)處其他成員研討,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù);組織,、指導(dǎo),、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,，組織檢測(cè),，審批試題及質(zhì)量分析,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課,、評(píng)課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動(dòng),，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
四,、嚴(yán)守黨風(fēng)黨紀(jì),。
作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻牢記自己入黨時(shí)的誓言,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
回顧一年來的工作,，有成績(jī)也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在領(lǐng)導(dǎo)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。
2,、深入課堂，深入班級(jí)不夠,。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復(fù)習(xí),、檢測(cè)資料，提供給老師,，形成良好的教育導(dǎo)向,。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇六
任職以來,，在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真履行了崗位職責(zé)，在教學(xué),、科研等方面取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將三年來的主要工作匯報(bào)如下
一、工作作風(fēng)方面
本人能夠深入到教學(xué)第一線,，了解目前學(xué)院教學(xué)基本條件與利用的情況,，掌握學(xué)院校舍狀況和實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況,，向?qū)W校提出切實(shí)可行的配置計(jì)劃,，使得教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿足人才培養(yǎng)的需要,。
二,、工作實(shí)績(jī)方面
1.教學(xué)評(píng)估
按照學(xué)院分工，由我分管行政,。同時(shí),，學(xué)院又分配給一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)—負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)評(píng)估工作。
(1)根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作的安排,，首先建立了學(xué)院本科教學(xué)水平評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，然后召開了全院教師評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，使廣大教師認(rèn)識(shí)到我校本科教學(xué)評(píng)估工作的重要性和緊迫性，深入理解評(píng)估的“以評(píng)促建,，以評(píng)促改,，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合,，重在建設(shè)”的20字方針,，樹立人人參與評(píng)建的意識(shí)和責(zé)任，確保評(píng)估工作的順利進(jìn)行,。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系,，準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵。按照學(xué)校的進(jìn)度規(guī)劃和任務(wù)分解表,，進(jìn)行了自查自評(píng),，找出了存在的問題，提出了整改方案,，完成了學(xué)院的自評(píng)報(bào)告，在每一階段,，都按時(shí),、按質(zhì)、按量地完成了學(xué)校交給的任務(wù),。
(3)參加我校本科教學(xué)評(píng)估考察組,，赴京、津,、并學(xué)習(xí)其它高校教學(xué)水平評(píng)估的基本經(jīng)驗(yàn)和做法,，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí),，為做好今后的評(píng)估工作打下了一定的基礎(chǔ),。
(4)20__年，學(xué)校對(duì)各學(xué)院進(jìn)行了本科教學(xué)水平全面評(píng)估,。一年來,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，廣大師生高度重視此次本科教學(xué)評(píng)估工作，以熱情的主人翁姿態(tài)和高度的責(zé)任感,，積極投入到評(píng)估工作中,，經(jīng)過大家的辛勤工作和共同努力，在教學(xué)建設(shè)與改革,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果和教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)等方面都有很大的進(jìn)步,，取得了綜合評(píng)估全校第5名的好成績(jī),。
2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
(1)向陽街校區(qū)和御東校區(qū)實(shí)驗(yàn)室搬遷
20__年，學(xué)院部分教師放棄了暑假的休息時(shí)間,，在科技樓電梯基本不能運(yùn)作的情況下,，克服各種困難，完成了兩個(gè)校區(qū)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和辦公設(shè)備的搬遷,，并整理和維修了部分設(shè)備,，保證了開學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
(2)新建實(shí)驗(yàn)室,。
近年來,，隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室18個(gè),，數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室4個(gè),，新建實(shí)驗(yàn)室達(dá)到50%多,，保證了全校公共計(jì)算機(jī)課和計(jì)算機(jī)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。20__年6月由省教育廳批準(zhǔn)成立山西大同大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心,。
(3)實(shí)驗(yàn)室管理
為了更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的示范作用,，學(xué)院制定了《計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心部門職責(zé)》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任崗位職責(zé)》,、《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》,、《實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》,、《實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》,、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》,、《上網(wǎng)安全管理制度》,、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)備管理制度》等18項(xiàng)管理制度，有力地保證了設(shè)備的利用率和實(shí)驗(yàn)開出率，為開設(shè)綜合性,、設(shè)計(jì)性,、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3.教學(xué)工作
三年來,，講授了大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù),、計(jì)算機(jī)病毒理論與防治技術(shù),、sqlserver應(yīng)用與設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等九門課程，共計(jì)1600多學(xué)時(shí),。指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)34人,。
積極參與計(jì)算機(jī)系的專業(yè)建設(shè)工作，針對(duì)不同的學(xué)制進(jìn)行了深入的調(diào)研,，了解其他院校的學(xué)科,、專業(yè)建設(shè)情況，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，通過教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻?，協(xié)助計(jì)算機(jī)系制定了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,，并編寫了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)大綱,。另還做了以下工作：
(1)申報(bào)省級(jí)基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室(計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心)。
(2)積極參與學(xué)院碩士點(diǎn)申報(bào)工作,，具體負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集與物質(zhì)條件建設(shè),。
(3)申報(bào)校級(jí)研究所(計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所)。
(4)以老帶新,。幫助兩位青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),、勝任教學(xué)工作。
四,、存在的問題
1.政治理論學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng),。
2.工作不太主動(dòng),，學(xué)校、學(xué)院安排才去做,。
3.教研,、科研成果甚少。
最后，衷心感謝同志們?nèi)陙韺?duì)我工作的支持,。在新的一年里,，我要更加勤奮工作，創(chuàng)新進(jìn)取,，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天，我園召開職工述職大會(huì),，這為我們提供了一個(gè)總結(jié)工作,、交流經(jīng)驗(yàn)、尋找不足,、共同提高的難得機(jī)會(huì),。首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的信任和幫助,，感謝各位同事對(duì)我工作的支持與配合,，使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作，不斷取得進(jìn)步,。
近三年來,，我先后擔(dān)負(fù)小班、中班,、大班的教學(xué)工作,，并分別擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,，我認(rèn)真履行職責(zé)，全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，順利完成了園里布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面，我主要就去年以來大班年級(jí)組的工作向大家作一匯報(bào),。
一,、學(xué)習(xí)《綱要》，制定計(jì)劃,，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),。
《綱要》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針。一年來,，我組織本組教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,，深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵，并把《綱要》的理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。學(xué)期初,，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃,，全組老師集中在一起研討，分層制定學(xué)期計(jì)劃,，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù),。
全組老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，積極主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),。面對(duì)人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀,，大家顧全大局,，服從分配，團(tuán)結(jié)合作,，勤奮工作,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng),。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo),，從幼兒的興趣,、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課,、觀摩課,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真反思,、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高,，教師們的評(píng)析組織能力也由此得到增強(qiáng),。本學(xué)年我們共承擔(dān)了北京“6+1”主題教育中大班子主題的`教育目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的具體實(shí)施,。在教研主任的指導(dǎo)下,，我和大家在完成本職工作后加班加點(diǎn)，查閱了很多相關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì),，經(jīng)過多次修改，出色地完成了任務(wù),。
二,、立足崗位，盡職盡責(zé),，認(rèn)真做好本職工作,。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著本年級(jí)教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任,。我始終牢記自己的職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，上對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成園里的各項(xiàng)工作要求和部署,，下對(duì)同事們負(fù)責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步,。學(xué)期初,，我就組織年級(jí)組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工作，并根據(jù)各班的情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃和措施,。在工作中,，我們本著互相學(xué)習(xí)、積極探索的態(tài)度開展工作,，利用年級(jí)組集體備課的時(shí)間,，認(rèn)真討論主題活動(dòng)中遇到的一些困惑，大家一起來商討,、一起解決,，取得的很好的效果。
比如,，在教研會(huì)上,，鼓勵(lì)教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意,。鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展和落到,。
又比如,，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)了班級(jí)間,、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒,。本學(xué)年，我們年級(jí)組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)中,，我組織大家坐在一起研討,，確定活動(dòng)目標(biāo)后，開展觀摩看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng),，在郝園長(zhǎng)及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下,，進(jìn)行二次研討，二次授課,，進(jìn)而制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施,。通過這次連續(xù)觀摩研討授課活動(dòng)，使我們組每一位教師都受益匪淺,，老師們誠(chéng)懇地互相提意見,，彌補(bǔ)一些不足，并根據(jù)本班的實(shí)際情況,，真正的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上,，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣，達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果,。
三,、以老帶新，齊心協(xié)力,，不斷提高教學(xué)水平,。
老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級(jí)組有2個(gè)班級(jí),，6位保教人員,，這里有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、幼教專業(yè)技能強(qiáng),，在年級(jí)組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師，積極進(jìn)取,，為年級(jí)組增添了不少年輕的活力,。這里有女教師，工作細(xì)膩,，溫柔;這里也有同樣多的男教師,，他們思維開拓、充滿激情,。
工作中,，我們注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，老教師關(guān)心年輕教師,，做好傳,、幫、帶,，年輕教師虛心學(xué)習(xí),，勇于開拓創(chuàng)新，大家相互尊重,，相互理解,，相互幫助，不計(jì)較個(gè)人的利益得失,，并充分挖掘自身潛能,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，相互學(xué)習(xí)，使年級(jí)的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步,。
四,、遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境,，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。
幼兒期重要的不是知識(shí)的灌輸,，而是提供或創(chuàng)造一種豐富,、適宜的環(huán)境。
教學(xué)中,，我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律,，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了更為開放的,、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料,，可用于結(jié)構(gòu)的,、主題的、科學(xué)探索的,、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地融合起來，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動(dòng)手能力,、尋找替代品的能力,，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性,，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,，也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，形成了各班個(gè)性化的主題墻飾,，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時(shí)調(diào)整,、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影,，也使家長(zhǎng)了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，家園配合更見成效,。
五,、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)溝通,，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí)，我們通過家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系欄,，家訪，家園聯(lián)系本,，親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的“互動(dòng)銀行”設(shè)計(jì)巧妙,，通過每月由孩子定下目標(biāo),，在家長(zhǎng)的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標(biāo),，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。大二班的“預(yù)約訪談”活動(dòng),，能及時(shí)、有效的與家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)溝通和理解,，形成教育的合力。
本學(xué)期中,，我們大班年級(jí)組除了干好本職工作外,，還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在我們的祖國(guó)60華誕之際,，我們參與并組織了“祖國(guó)媽媽的生日”系列主題活動(dòng)及作品展,、“媽媽，我愛您”“3,。8”節(jié)愛媽媽主題活動(dòng)作品展、“我健康,、我快樂,、育蕾幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“迎六一,，傳承中華文化,，經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、大班幼兒畢業(yè)系列活動(dòng)等,，讓幼兒在多樣的活動(dòng)中,，啟迪心智，陶冶幼兒情操,，獲得多種能力的鍛煉,。
總之，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下,，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié),、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌,。伴隨著孩子們的成長(zhǎng),，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，全組老師感到了我們工作的美麗,，合作的快樂,，集體的溫暖。在今后的工作中,，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,，積極為幼兒園出力,、爭(zhēng)光。
以上匯報(bào),，不足之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
述職人：___
20__年_月_日
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇八
時(shí)間過得真快,，我由黃甲小學(xué)到華陽錦江小學(xué)交流的工作悄然已過了三年,。這三年對(duì)我來說是個(gè)磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程,，成長(zhǎng)的歷程,。
三年前，教育局為了實(shí)現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展,，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流,。當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著10多年教齡的老師,，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教,，無論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的局限,，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，當(dāng)老師們都在猶豫,，都在觀望時(shí),，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，到錦江小學(xué)交流,。<回來后,，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個(gè)月的生活費(fèi),。孩子和他的父母都感動(dòng)了,。原本成績(jī)很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)后,，一些孩子相約回母?？赐覀儯瞾砹?雖然他站在人群的最后面,，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念,，但我能感覺到他用他的眼神在說什么,。我認(rèn)為,，這是對(duì)一個(gè)老師最真誠(chéng)的回報(bào)!
這一年，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中,，錦江小學(xué)六年級(jí)的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分9463,，獲得了全縣第一的完美成績(jī)!
20__年,，我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級(jí)的音樂教學(xué)工作。
四年級(jí)五班是一個(gè)比較特殊的班級(jí),，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越,，了解到這一情況后，我進(jìn)行了實(shí)地家訪,，采用建班級(jí)qq群的方式指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)怎樣教育孩子?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進(jìn)行交流,，而且交流十分有效,。幾乎每天回到家，我都會(huì)查看家長(zhǎng)的留言,，家長(zhǎng)們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅,，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累,，我都會(huì)認(rèn)真地一一回復(fù),，盡管這樣做增加了工作量，延長(zhǎng)了我的工作時(shí)間,，但我覺得這樣的家長(zhǎng)聯(lián)系是值得的，有價(jià)值的,，我愿意為此付出,。
僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變,，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)認(rèn)真完成了。第一學(xué)期期末考試,，在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒有復(fù)習(xí)的情況下,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杂赡昙?jí)第四上升到第二，而且與第一名僅僅相差01分!
這學(xué)期,，我報(bào)名參加了雙流縣中小學(xué)校長(zhǎng)助理的選拔考試,，可不巧的是，就在筆試的前一周,，班主任肖老師生病住院了,。又趕上輪到我們班值周和國(guó)旗下講話，這可累壞了我,，班上上上下下就我一個(gè)人,，雖然學(xué)校臨時(shí)安排了一個(gè)老師來幫忙，但因?yàn)椴涣私馇闆r，所有的`工作也幾乎由我親自來做,。我在學(xué)校完全沒有一丁點(diǎn)兒的休息時(shí)間,，每天回家的時(shí)候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上,，因此,，事先看過資料，準(zhǔn)備在這一周進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了,，勉強(qiáng)參加了考試,，考出的成績(jī)很不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié),，但最終無緣晉升,。
我沒有抱怨世事弄人，沒有抱怨命運(yùn)不公,。我想,，做一個(gè)平凡的一線教師或許更能實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。
三年來,，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高,，多次派我外出學(xué)習(xí)，在北京,，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪,，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生,，才能更好地實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo),。在深圳，有幸聆聽了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué),，華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新,，也深深影響了我的課堂。
花開花落,，三年的交流已經(jīng)接近尾聲,，回想三年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我的思緒難以平復(fù),。
作為交流教師,，我們是辛苦的。交流之初,，不僅要面對(duì)新的學(xué)校,，新的工作環(huán)境，陌生的同事,，陌生的家長(zhǎng)和學(xué)生,，還要面對(duì)“不好管理的老師才派出去交流,，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言,，有時(shí)候,，真的覺得有些茫然，有些不知所措,。但這一切都得很快地適應(yīng)過來,。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學(xué)校,，再?gòu)膶W(xué)校到家,，每天光是花在路上的時(shí)間就得2個(gè)小時(shí)左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,，其中的辛苦是可想而知的,。
然而我們更是幸福的。因?yàn)槲覀兲厥獾纳矸?，使我們同時(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng),。雖然我們離開了黃甲小學(xué)，但黃小的每一次活動(dòng)我們都參加了：外出考察培訓(xùn),，工會(huì)活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們,，每次都打電話邀請(qǐng)我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人,，回到黃甲小學(xué)我們也是主人,。領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個(gè)集體的溫暖。我們常常覺得,，我們既是黃小人，又是錦小人,，既是錦小人,，又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小,，現(xiàn)在,，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流,，讓我們看到了兩位校長(zhǎng)不同的管理風(fēng)格和藝術(shù),，黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹(jǐn)已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責(zé)任意識(shí)”帶到了錦小,，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小,。三年來,，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開展了一系列卓有成效的交流活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展,，我們也成為了兩個(gè)學(xué)校交流的橋梁,，友誼的紐帶。
雖然我只是眾多交流教師中的一員,，但是,，正是因?yàn)橛辛讼裎疫@樣的交流教師，我國(guó)的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步,。
三年很長(zhǎng),，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾ǎβ岛托量?，三年很短,，悠悠歲月，三年不過是彈指一揮間,，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財(cái)富!
在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛,，我們的堅(jiān)持,，出發(fā)!
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一、用德律己,。
我熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專心,。熱愛本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。
二、用功學(xué)習(xí),。
“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，仔細(xì)地作好記錄,，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
三、用愛育人,。
雖然不是班主任，但是在課堂上,，我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)、愛老師,、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國(guó)、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。遇到學(xué)生因小事打架,，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋,，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。
四、用心教學(xué),。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué),。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?，學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，樹立了學(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。
我認(rèn)真地上好每一堂課,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程,。
一學(xué)期過去了，雖有一些收獲,，如有一篇論文在區(qū)里交流,，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，精益求精，在專業(yè)知識(shí)和理論水平上有更多的提高,。
述職人：___
20__年_月_日
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇十
我自19____年參加工作以來,，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
一,、思想政治表現(xiàn)
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛祖國(guó)和人民,，關(guān)心國(guó)家大事,。經(jīng)常收看中央新聞聯(lián)播，并鼓勵(lì)學(xué)生多看新聞節(jié)目,，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事,。每年訂閱大量的報(bào)刊雜志，每期做政治學(xué)習(xí)筆記上萬字,，熱心教育事業(yè),，安心教育工作。盡管從事教師這一職業(yè),，就意味一生清貧,，兩袖清風(fēng)，但仍然無怨無悔,。能為社會(huì)主義建設(shè)出力,，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下,，便是本人此生對(duì)教育事業(yè)的不懈追求,。
二、師德修養(yǎng)
為人師表者,，須先正其身,。誠(chéng)然，加強(qiáng)教師思想品德修養(yǎng),，是教師必備的基本素質(zhì),，它直接影響著教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性,。凡是要學(xué)生做的,，自己首先做到，使學(xué)生學(xué)有榜樣,。因而,，本人在平時(shí)的言行中，總是以一個(gè)莊嚴(yán)的人民教師的形象的身份，處處嚴(yán)格要求自己,，不抽煙喝酒,，不打牌賭博，不穿奇裝異服,。
本人從不體罰學(xué)生,、歧視差生，對(duì)他們總是動(dòng)之以情,，曉之以理,，對(duì)于他們的任何進(jìn)步，都及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們學(xué)會(huì)自尊,，從而進(jìn)一步做到自信、自強(qiáng),。
三,、業(yè)務(wù)能力
本人于19____年6月畢業(yè)于____師專體育系，隨之任教初中體育,，因此具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),。在教育教學(xué)過程中，能掌握教學(xué)大綱,，吃透教材,，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。同時(shí),，訂閱大量的專業(yè)報(bào)刊雜志,。如：《中國(guó)學(xué)校體育》、《田徑》等,，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，為不斷提高自己的專業(yè)水平，我參加了體育教育(本科段)的自學(xué)考試,，己獲得本科文憑,，我還積極參加聽課、評(píng)課等教研活動(dòng),，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十五分鐘的效率,。為此,，根據(jù)中學(xué)生好奇、好動(dòng),、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力,，促使學(xué)生的思維中心興奮,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣,，既活躍了課堂,，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，取得較好的教學(xué)效果,。
本人在教育教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣，重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù),、技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用,。例如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊,，用冷水沖淋,。
四、教研教改
自參加工作以來,，本人對(duì)教育,，教學(xué)工作任勞任怨，一絲不茍,。嚴(yán)格按要求完成教學(xué)常規(guī)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，為了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，本人事先花大量的時(shí)間研究教學(xué)大綱,，考察學(xué)校的教學(xué)條件,，審視學(xué)生的自身素質(zhì)，做到既備教材又備學(xué)生,，既抓住教學(xué)目的,，又落實(shí)好體育課的靈活性。在教研教改活動(dòng)中,，除了聽別人的課汲取營(yíng)養(yǎng)外,，我也爭(zhēng)取上好一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。
五,、工作態(tài)度
本人自參加工作來,，將全副身心投入到學(xué)校體育工作中，一直兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，從不遲到,、早退、曠工,。嚴(yán)格遵循《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真執(zhí)行《教師一日常規(guī)》,，寫好每一篇教案,，上好每一節(jié)課，了解每一個(gè)學(xué)生,。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇十一
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(7)和高三(11)教學(xué)工作,。本人能認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進(jìn)度。 平時(shí)加強(qiáng)高考研討,，多向其他教師學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。多給學(xué)生編寫成"學(xué)案",復(fù)印后發(fā)給學(xué)生使用,。另外,，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。
高三教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程,。本人緊扣高考特點(diǎn),，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局,，認(rèn)真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入,，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果,。
1.教師方面：
認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn),，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。
2.注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。
高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
1).對(duì)物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培養(yǎng),。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念,、規(guī)律的確切含義，適用條件,，清楚認(rèn)識(shí)其表達(dá)形式，并通過似是而非的典型事例分析加強(qiáng)理解,。
2)分析綜合能力的培養(yǎng),。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個(gè)要素進(jìn)行強(qiáng)化：
①提高學(xué)生受力的分析能力。受力分析,，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析,，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，而正確的受力分析,，準(zhǔn)確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ),，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學(xué)生自動(dòng)動(dòng)手,，認(rèn)真畫出,。
②提高學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)過程的能力。平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程,，準(zhǔn)確畫出物理過程圖,，能夠拆解運(yùn)動(dòng)過程。能清楚整個(gè)過程是由哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)模型組成的,，各個(gè)運(yùn)動(dòng)模型之間是通過什么手段進(jìn)行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同的場(chǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，是否通過不同器械進(jìn)行轉(zhuǎn)換等),，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件,，清楚每一個(gè)過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換,，機(jī)械能是否守恒,，動(dòng)量是否守恒等,，弄清楚物體各個(gè)位置或重要瞬時(shí)的物理狀態(tài)。
③加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)復(fù)雜的物理問題,，一般有四方面的難點(diǎn)，一是運(yùn)動(dòng)過程復(fù)雜,，二是部分已知條件是以隱含形式給出,，三是臨界態(tài)對(duì)應(yīng)的物理實(shí)質(zhì)是什么，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾,。這其中隱含條件的挖掘,，臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難,，所以平時(shí)多加強(qiáng)了訓(xùn)練,。
3)推理能力的培養(yǎng)。往往聽到有的學(xué)生說,，不怕計(jì)算題,，就怕選擇題，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)行推理能力有待提高,。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí),、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷,，并能把推理過程正確的出來”。推理不僅在計(jì)算題中有,，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评淼哪芰?。所以平時(shí)要注意用概念和規(guī)律進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練。另外還須加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)獲取信息,，處理信息能力的訓(xùn)練，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等,。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練,。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。
4.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練。
如：對(duì)稱法,、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。
5,、一些值得注意的細(xì)節(jié)。
如：
①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,，這些問題都及時(shí)糾正,，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。
②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。
③不完全放棄教材,，注意回歸教材,，特別是熱、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。
④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫,，這樣可以提高效率,，降低難度。
⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇十二
本人于________年2月至________年7月?lián)胃咭?11),、(12)兩個(gè)班和高二(1),、(2)、(3),、(4),、(5)七個(gè)班的生物教學(xué)工作，及高二(4)班班主任工作,。在________年9月至________年1月,，本人擔(dān)任高一1~9的生物教學(xué)工作，以及高一(1)班的班主任工作,。在本年度來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能積極的參加教育局及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。
一,、在教學(xué)工作方面
1、備好課,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并設(shè)置各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣問題,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié)。
2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，需要好的教學(xué)方法,。
5,、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，盡量當(dāng)堂完成,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、注意分層教學(xué),，還要做好課后輔導(dǎo)工作，使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7,、積極參與各種教研及學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
二,、在班主任工作方面
1,、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)
在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手，按照學(xué)校德育管理要求,，嚴(yán)格管理班級(jí),，制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度,，明確責(zé)任,，制定目標(biāo)。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對(duì)班級(jí)的管理工作中，我得出了“爭(zhēng)做第一班的”目標(biāo),。
2,、培養(yǎng)班干部，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍
在選拔,、培養(yǎng)班委的工作中,，我一貫堅(jiān)持“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的原則，反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次：(1)、班級(jí)管理的“核心”班長(zhǎng),，是老師的代言人,。(2)、班級(jí)的“中層”全體班委,，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。(3)、“基層干”小組長(zhǎng)和課代表,、他們是日常性事務(wù)工作長(zhǎng)的具體單位,。
3、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實(shí)較難,。作為一位教育工作者,，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。最后，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4,、言傳身教,，以身作則
教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時(shí),，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴,。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng),，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、示范班級(jí)而努力。
總之,，在本年度的教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真的完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī),，高二生物會(huì)考達(dá)到了98﹪,，達(dá)到a等級(jí)的學(xué)生近60﹪，超過了同級(jí)學(xué)校,。而且,，本人也獲得了學(xué)校“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),，所帶班級(jí)獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào),。本人也獲得了學(xué)校推薦的“縣區(qū)級(jí)骨干教師”的資格,。
當(dāng)然，“學(xué)無止境”,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，更好的做好自己的本職工作，無愧于道德良心,。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇十三
盧梭說：“上帝塑造了我,，然后把模子打碎了?！痹掚m說的未免猖狂,，卻是十分在理。上帝給每個(gè)人的生命只有一次,，我們?cè)撊绾味冗^,，這是個(gè)值得思考的問題。
時(shí)間在流逝,，當(dāng)學(xué)校召開中青年教師座談會(huì)有我的名字的時(shí)候,，我才真正意識(shí)到自己已經(jīng)不是五年前剛走上三尺講臺(tái)的那個(gè)教學(xué)新兵了。當(dāng)具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，我常常在思考,，我未來的語文之路該走向何方?我在語文的這片田地里該如何耕耘呢?思考再三，我發(fā)現(xiàn),，要成為一名優(yōu)秀的語文教師,，僅僅有黃牛般勤懇認(rèn)真的態(tài)度日出而作日落而息這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，埋頭苦干的同時(shí),，還需抬頭眺望遠(yuǎn)處,，具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，時(shí)刻把學(xué)生裝在心中，時(shí)刻把為社會(huì)培養(yǎng)未來新型的創(chuàng)造性人才的目標(biāo)裝在心中,。
為此,，本學(xué)期，教學(xué)之余,，我把讀書作為自己的主要活動(dòng)之一,。當(dāng)然，功利性的讀書,，應(yīng)是有選擇性的,。早讀，學(xué)生讀書的時(shí)候,，我常常帶著自己的古典詩詞,，利用早讀有限的時(shí)間，背一到兩首古詩,，努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng);晚上,，我選擇于漪、李鎮(zhèn)西等名家教育書籍,，有計(jì)劃的閱讀,，以增強(qiáng)自己的教育理論素養(yǎng)，希望能在自己的教育實(shí)踐中有科學(xué)的理論指導(dǎo),，少走彎路;同時(shí),，我充分利用現(xiàn)代化科技的便利，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),，關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài),，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)策略，用他山之玉攻自山之石,。
讀書學(xué)習(xí),，可以讓自己的教學(xué)之水常新，但僅僅自己會(huì)讀書的老師還不能算是一個(gè)合格的老師,，教學(xué)觀念的更新也至關(guān)重要,。教師的職責(zé)除了教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力,。不能將自己埋葬于應(yīng)試的題海訓(xùn)練中，分?jǐn)?shù)的追逐中,，惶惶不可終日,。所以，這學(xué)期,，我努力在自己的課堂上有所改變,，把曾經(jīng)的一言堂試圖轉(zhuǎn)變成師生共享的思維發(fā)酵場(chǎng),。在每一堂課上，我都有意識(shí)的減少自己不必要的發(fā)言,，把更多的空間留給學(xué)生,，留給他們思考、留給他們發(fā)言,、留給他們討論,。而自己則要盡量做一個(gè)有能力燎原整間教室，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的激情的縱火者,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候添薪加火,，讓學(xué)生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問題新的知識(shí),，讓學(xué)生走到課堂的最前沿,，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)、探究,、合作解決問題,，在知識(shí)的狂歡中充分享受體驗(yàn)過程帶來的快感。
游魚離開水源寸步難行,，飛鳥沒有藍(lán)天只能徒然興嘆,。我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的辛勤培養(yǎng)，離不開備課組的集體力量,。身為初一語文組的一份子,，雖然也能認(rèn)真完成集體的任務(wù)，雖然也能積極參加主備課活動(dòng),，雖然也能和大家和諧相處,，資源共享。但是由于自己的能力有限,，憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻(xiàn),，被動(dòng)的完成任務(wù)多于主動(dòng)的工作創(chuàng)新，身為備課組的一份子,，我深感愧疚,。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，除了對(duì)集體的愧疚我還有感激,，如組長(zhǎng)陳昌霞老師的寬容和對(duì)年輕教師無微不至的關(guān)心;衛(wèi)平宏老師的熱情和執(zhí)著,，韋老師的效率和睿智、黃老師的認(rèn)真和一絲不茍,、楊老師和鄭老師的激情,、陳捷老師的溫婉爾雅、陶老師的從容淡定,、羅老師的敏捷和才情,、倪老師的踏實(shí)勤奮,、郭老師和何老師的活力、聰慧,。在這里,，我博采眾長(zhǎng)，無論是做人還是做事,，我都受益匪淺,，收獲多多!
時(shí)間在流逝，在我的總結(jié)中流逝了;時(shí)間在流逝,，在我的感激中流逝了,。為了不再流逝，我就此罷筆!
謝謝!
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇十四
俗話說,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響孩子的一生,。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德,，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德,。因此，我決心把“以德立教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作,。
一,、政治思想方面，
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。在教學(xué)工作或生活中,，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。
第二,，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。第三,，尊重,、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>
教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇十五
從教十幾年來,，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動(dòng),，教育,、教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)把我任小教一級(jí)以來的教育,，教學(xué)工作做以下總結(jié)：
長(zhǎng)期以來,，我一貫熱愛社會(huì)主義、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo),。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極進(jìn)行自我批評(píng),、個(gè)人利益服從集體利益;積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,、教書育人，為人師表,，諄諄善誘,、愛崗敬業(yè);積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位,。由于表現(xiàn)突出,，我在20xx年市“百名德育優(yōu)秀工作者”的評(píng)選活動(dòng)中榮獲市德育優(yōu)秀教師稱號(hào)。
教師的根本任務(wù)是教書育人,，中心任務(wù)是備好課,、上好課。備好一節(jié)課,，寫好一篇切實(shí)有用的教案,，是上好課的根本保證。為此,，我常出入學(xué)校圖書館,，大量閱讀教研論文，集思廣益,，博采眾家之長(zhǎng);課余時(shí)間,，注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參,，研究教材,，吃透教材的重、難點(diǎn),，把握知識(shí)間的聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)湔n、確實(shí)做到既備教材,、又備學(xué)生,，還要備設(shè)問,、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后,，詳細(xì),、認(rèn)真地書寫在教案本上。針對(duì)不同的類型,，無論是新授課,、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課，我都一視同仁,、一樣重視,，教案一律詳寫。我堅(jiān)信,，好的老師,、好的課堂教學(xué)都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實(shí)用的教案,。另外,，上課前除了認(rèn)真書寫教案外，還要做好其他的準(zhǔn)備工作,，諸如小黑板,、制作課件、教具準(zhǔn)備等等,?？傊n前準(zhǔn)備工作充分,、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹,、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如,、游刃有余,。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、組織者,、引導(dǎo)者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主,、平等、寬松,、和諧,、開放、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、豐富情感體驗(yàn);提高動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索和合作交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，注重因材施教，實(shí)施分層教學(xué),、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展,。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我向來是認(rèn)真批改,，無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生,。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,，調(diào)整教學(xué)行為;對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng)，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視,、不再犯類似的錯(cuò)誤,。
為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學(xué)能力有新的突破,，我參加了瑞安市第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，反思自己的教學(xué)理念,，教學(xué)方式和教學(xué)方法。并且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享,，如20xx年的教育教學(xué)論文都獲市教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng),。
十幾年來我一直擔(dān)任班主任工作，班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班集體的領(lǐng)頭人。作為一名班主任,，我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話,、交心，開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,，把一腔愛心化作滋滋春雨,，澆灌孩子們稚嫩的心田。
每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí),，我總是先比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、智力發(fā)展、興趣愛好,、性格特點(diǎn);有什么脾氣,，發(fā)脾氣后家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生的情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助、共同教育好孩子,。對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我沒有歧視、疏遠(yuǎn)他們,，而是正面教育,，讓他們分清是非，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn);親近他們,，關(guān)心他們,，有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立自信心,。我真誠(chéng)地愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就會(huì)更加熱愛我,、敬重我,，這種互愛促進(jìn)班集體成為一個(gè)和諧、融洽的大家庭,。因此,，我在20xx年度,、20xx年度都被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班主任,，我寫的德育論文市德育論文三等獎(jiǎng)。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我熱愛我的教育事業(yè);今生為人師,，我無怨無悔,，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
