在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

六年級畢業(yè)班教師座談會講話稿題目 六年級畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇一

大家好!

時光荏苒,，彈指間，昔日那群很萌的小娃已經(jīng)成長成為即將畢業(yè)的大孩子了。有位著名柳青說過：人生的道路雖然很漫長,，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步,。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步!你們十一、二歲的肩上將要承載別樣的重任;幼小的身軀將要迎接嚴(yán)峻的考驗,。

現(xiàn)在留給大家的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài),，今天，我們召開這個思想動員會,，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的時光里你該做些什么?你該給母校,，給老師留下些什么?

在你思考之前，先來聽聽一個真實的故事,。

1952年7月4日清晨,，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上,，一個34歲的女人涉水進入太平洋中,，開始向加州海岸游去。要是成功了,，她就是第一個游過這個海峽的婦女,。這名婦女叫費羅倫絲·查德威克。在此之前,，她是從英法兩邊海岸游過英吉利海峽的第一個婦女,。那天早晨，海水凍得她全身發(fā)麻,。霧很大,，她連護送她的船都幾乎看不到。時間一個小時一個小時地過去,，有幾次,，鯊魚靠近了她，被人開槍嚇跑了,。她仍然在游著,。15個小時之后，她又累又冷,，她知道自己不能再游了,，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上,。他們都告訴她離海岸很近了,，叫她不要放棄,。但她朝加州海岸望去,，除了濃霧什么也看不到。人們把她拉上船。這時從她出發(fā)算起已經(jīng)是經(jīng)過了15個小時55分鐘,。又過了幾個小時,，她漸漸覺得暖和多了，但這時她卻開始感到失敗的打擊,。因為人們拉她上船的地點,，離加州海岸只有半英里!

聽到這里，你一定為查德威克感到十分可惜!其實,，使她無法堅持到底的僅僅只是因為濃霧,，她看不到目標(biāo)。

這個故事告訴我們：只要心中的目標(biāo)清晰,，就有勝利的希望,。同學(xué)們，在這僅剩下的短短的三周的時間里,，請你看清心中的目標(biāo),，看準(zhǔn)她，咬定她,，矢志不渝地努力去奔向她吧!希望你們在這短暫的時間里,，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向,，增強信心,，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣,，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號,，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。

告訴自己——“我行!”“我一定行!”

六年級畢業(yè)班教師座談會講話稿題目 六年級畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇二

各位六年級老師：

今天,，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起,，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識,，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表學(xué)校作個發(fā)言,，然后各位教師就自己任教的科目,、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心,、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略,。

首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定，也對平時對大家的給予的關(guān)照太少表示歉意,。六年級是小學(xué)階段最后一年,，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大,，因為到了這個時段學(xué)生的心理,、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大,，工作難度也增大,。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考,。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足,，盡早安排,，提高質(zhì)量，使我們20~~屆畢業(yè)生取得更好的成績,。

作為畢業(yè)班教師,，這一個學(xué)年的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績,，我認(rèn)為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué),，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，把“知識當(dāng)堂學(xué)會,、問題當(dāng)堂解決,、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo)，積極開展年級教研活動,。具體做好以下幾個方面：

一,、既要有憂患意識，又要有必勝的信心,。

平時有的老師講,，說這一屆學(xué)生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的,，每一屆都存在,，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心,，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵艺f這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件,。

二,、既要有決心，又要有方法,。

1.備課,、上課,、作業(yè)批改要認(rèn)真,，抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。平時作業(yè)、單元測試

2.認(rèn)真做好“扶優(yōu)補差”工作,，堅持扶優(yōu)補差,，個別輔導(dǎo)。確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。

3.認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生,，緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源。通過個別談話,，與家長溝通,，形成家校合力，共同教育,。

三,、既要重視知識傳授，又要重視興趣,、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,?！傲?xí)慣決定人的命運”。

習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題,、英語會話能力、綜合理解能力

四,、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康,。

1,、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),，要剛?cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管。用紀(jì)律約束,、思想工作確保安全,。多與學(xué)生談心、交流,，你會收到意想不到的結(jié)果,。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂,，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補差,，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事,，幾個差生會影響一大片，一個班級,，甚至是一個學(xué)校,。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)管”,，付出真愛,。

3、各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理按排時間，合理使用時間,。

4,、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補短，要做到資源的共享,。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性,，與全組人員協(xié)調(diào)好，將各知識點連接起來,，分頭工作,，有序配合，發(fā)揮集體的指揮與才能,。

5,、要注重對學(xué)生的激勵措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章,，要表揚先進,，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,，唯恐落后的局面,。

五、既要求教師與教師愉快合作,，又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通,。

離畢業(yè)考試，只有5個多月的時間了,，除去節(jié)假日,、休息日，其中上課時間就更少了,，僅為100天左右,。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間,。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是班主任教師與科任教師之間,，同學(xué)科老教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級是捆綁在一起的,，是個整體，要有個“一榮俱榮,，一損俱損”的思想,，決不要單打獨斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,，才能創(chuàng)得佳績,。

1、抓安全要繼續(xù)抓好安全工作,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。安全工作是我們首要工作，是重中之重,，新的學(xué)期,，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們,，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的,，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視,，切不可松懈,。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,，對他們多談話,、多交流，講究方法,，對癥下藥,。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下,，關(guān)注孩子的一舉一動,，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,。要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),，要剛?cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài),，讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!在這里我還要強調(diào)一點,，我們在教育學(xué)生時要有愛心,，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴,，急于求成,，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全,。

2,、抓質(zhì)量 質(zhì)量是生命線，學(xué)校的生存和發(fā)展,，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐,。我們只能成功，不能失敗,。所以,，我們一定要有質(zhì)量意識。

1制定好科學(xué)的教學(xué)計劃,。按計劃有序推進教學(xué)工作,，決不能眉毛胡子一把抓,，也不能想到哪,，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差,，個別輔導(dǎo),。充分利用一切可以利用的時間，如早,、中輔導(dǎo)等時間,。

2從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路,。一是抓好備課關(guān);研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn),、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài),，有效提高課堂效率,。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,，重視方法研究,，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先,，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次,，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,，“教”“學(xué)”并重倡辨質(zhì)疑，激疑啟思,，活化課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起,，從最薄弱的學(xué)科抓起,，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片,，一個班級,，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求,，要特別關(guān)注,，付出真愛。抓差生,，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，采取低起點、小步子,，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法;對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤,，學(xué)法跟蹤,。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進步,。

4最大限度地利用時間,。 世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是 24小時，絕不多給誰一分,，也絕不少給誰一分,，只有看你如何去用。人與人之間的差別,，很大程度上是在時間的利用上,。偉大的文學(xué)家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠,，總會有的,。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上,，與時間賽跑,，永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面。合理安排,，就會提高效率,，也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù),，形成做事前思考的習(xí)慣,，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間,，誰就能贏得最后的勝利,。

5要強化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶,。“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中,，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到,。但是我們要練規(guī)范、練速度,、練重點,、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí),、各類測試時,，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,，做到思路明確,、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目,，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型,、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,， 能夠沉著冷靜地解答好每一個題目,。

3. 抓團隊任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理按排時間，合理使用時間,。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補短，要做到資源的共享,。要求老師與老師,、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間,，要有一個統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體,，要有個“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

4.抓家校加強與家長交流與溝通,，取得家長的支持家訪、家長會,、請家長到校等方式,。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的,，只有讓學(xué)生家長參與其中,，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合,，形成合力,，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。

老師們,，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位,，這既是學(xué)校對大家的信任,，也是學(xué)生、家長對大家的期待,，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任，忘我工作,，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻,。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo),、加油鼓勁會,。20~~年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿,，為努力進取,，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中,，能再接再厲,，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接20~~年六月的挑戰(zhàn),，給學(xué)生,、家長、也給我們自己一個滿意的答卷,。

六年級畢業(yè)班教師座談會講話稿題目 六年級畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇三

各位校長,、老師大家好!

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識,，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。俗話說:"編筐編簍重在收口,。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項"收口"工作?？倧?fù)習(xí)是一個幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識網(wǎng)絡(luò)的重要時機,抓好,、抓緊這個時段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。我5月3號參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動”,，胡老師針對近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的情況作了重要分析了，我就把此次參加會議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項講一講,。

我校去年共有2個畢業(yè)班,，學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高,。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,，采取不同的方法,，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高,。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,，但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多,。從師資力量來看,，六年級教師是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體,，每個畢業(yè)班都是由工作能力強,、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富,、責(zé)任心強的教師任課,，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合,。

首先我先講關(guān)于來賓市20~~年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20~~年版》為依據(jù),，兼顧知識技能、數(shù)學(xué)思考,、問題解決和情感態(tài)度四個方面的目標(biāo),，全面考查學(xué)生的數(shù)感、符號意識,、空間觀念,、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念,、運算能力,、推理能力、模型思想,、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,。其中對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，注重考查學(xué)生對其中所蘊涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,，能否在具體情境合理應(yīng)用,。具體要求如下：

對數(shù)與代數(shù)的考查，要求理解整數(shù),、分?jǐn)?shù),、小數(shù)、 百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義;理解估算的意義;掌握必要的運算技能;認(rèn)識常見的量,，能進行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,，能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義,，認(rèn)識成正比例的量和成反比例的量;能運用數(shù)與代數(shù)知識解決實際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。 對圖形與幾何的考查,，要求認(rèn)識圖形的形狀,、大小和位置關(guān)系，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測量,、識圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形,，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺，會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算,。

對統(tǒng)計與概率的考查,，要求理解各種統(tǒng)計圖表的特征和統(tǒng)計量的意義;掌握簡單數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析技能,，能根據(jù)實際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行統(tǒng)計;根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測;體會隨機事件和事件發(fā)生的可能性。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù),。調(diào)研范圍包括一至六年級的教學(xué)內(nèi)容,，其中以六年級的教學(xué)內(nèi)容為主，以第十二冊教學(xué)內(nèi)容為重點,。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料如 “你知道嗎?”;練習(xí)中的“~”號題;用計算器進行計算的內(nèi)容,。

試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度

全卷由“計算”,、“填空”,、“判斷” 、“選擇 ”,、“解決問題”,、“探 索·發(fā)現(xiàn)”六個部分組成?！坝嬎恪奔s占 30 分 ,，“填空”約占 20分，“判斷”約占 5分,，“選擇”約占 10 分,，“解決問題”約占 30 分，“探索·發(fā)現(xiàn)”約占 5 分,。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

1,、復(fù)習(xí)題要“含金量”高、知識系統(tǒng)有代表性,。

判斷對錯,，并說明理由

2、復(fù)習(xí)要抓住重點,，不要面面到,，對常考易錯題需多講多練,。

例如：一件商品先降價10%,，再漲價10%，現(xiàn)價和原價比

a,、提高了 b,、 降低了 c、 沒有變 d,、不能確定

一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的 ,每段長 米?

3,、復(fù)習(xí)形式要多樣，避免單一形式,。同時照顧個性差異,，教給學(xué)生一些巧妙的方法。 例如：判斷：

1因為30÷5=6,，所以5和6是因數(shù),，30是倍數(shù)。

2因為4×0.5=2,所以4和0,、5是2的因數(shù),，2是4和0.5的倍數(shù)。

3因為5×2=10,所以5是10的因數(shù),，10是5的倍數(shù),。

4、采用以練代講的形式,，把知識設(shè)計在題目中,，使知識問題化，問題具體化,。

5,、充分利用小組長，實行兩人一組,，讓組長與組員互過知識,，建立捆綁式評價。

6,、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式,。

7、復(fù)習(xí)時教師要做到有的放矢,，真正做到查漏補缺,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。

8,、復(fù)習(xí)的知識要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際,，讓學(xué)生在實際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識

9,、建議教師將有聯(lián)系的知識在練習(xí)題中體現(xiàn)，學(xué)生在做題的過程中,，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容,。

10、建議將易錯的題與易混的題對比式出現(xiàn),，加深學(xué)生的理解與掌握,。

11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)整理,，讓學(xué)生作個全面的回顧,，以免遺忘。 我也提點建議：

1,、復(fù)習(xí)時我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時都有不同程度的提高。

2,、堅持提優(yōu)補差,，個別輔導(dǎo)。確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。

3、我們平時一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計算后一定要驗算的習(xí)慣;

4,、我們平時也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動或是分小組學(xué)習(xí),。

總的來說這些是靠我們老師平時在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的，這樣對學(xué)生成績會有更進一步提高的,。我要講的就這么多了,，講得不到之處請大家諒解。

六年級畢業(yè)班教師座談會講話稿題目 六年級畢業(yè)班語文老師教師座談講話篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用,。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平,，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革,，進一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究,，決定召開20__年的`畢業(yè)班教學(xué)教師座談會,。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績,，我談?wù)剛€人的看法：

一、要堅持向課堂要質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生興趣,，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主,，向課堂40分鐘要效率,，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時解決有關(guān)問題,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，從思想,、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科,，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢,，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢,，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想,，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力,，齊抓共管,，提高學(xué)生的成績。

二,、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量,，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況,，從班級實際出發(fā),，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí),，供學(xué)生使用,，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點,，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題,，有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計?我們要思考三點：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題,。要認(rèn)真組織單元檢測和分析,，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分,、優(yōu)秀率,、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況,，不要將學(xué)生成績進行排隊,，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷,，記錄其中錯題,，難題，并重新做一遍,，這很重要,。

三、要保證向時間要質(zhì)量,，力求培優(yōu)補困針對性,。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃,，完成幫扶任務(wù),。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃,，每個教師要幫助幾名學(xué)生,，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們,，增強他們的自尊心和自信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們走出困境,。

大家都知道，優(yōu)等生好教,，學(xué)困生頭痛,。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo),，提高及格率是提高班級成績的重要途徑,。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心,，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補課,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲,。

各位老師，學(xué)校選定你們,，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上,，這既是學(xué)校對大家的信任,，也是學(xué)生,、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心,，挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任,，忘我工作。讓我們攜起手來,，加倍努力,，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破!

謝謝大家!