在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家庭教育心得600字免費(fèi)篇一

剛?cè)胄W(xué)的孩子沒(méi)有時(shí)間概念，更不會(huì)有計(jì)劃,，家庭作業(yè)一般都很少,，也不用計(jì)劃。三年級(jí)開(kāi)始,，隨著作業(yè)量的增加,，孩子對(duì)時(shí)間已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)候就可以逐漸陪著孩子做計(jì)劃了,。

每天放學(xué)回家,，和孩子討論有幾項(xiàng)作業(yè),，每一項(xiàng)的完成大概需要多長(zhǎng)時(shí)間，然后指導(dǎo)孩子按照計(jì)劃去做,。這個(gè)過(guò)程一定要讓孩子參與進(jìn)來(lái),，體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短與不同作業(yè)內(nèi)容之間的關(guān)系,。剛開(kāi)始時(shí),，一定會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)施之間出入較大的情況,，出現(xiàn)這種情況時(shí)，我們不必做“神算的馬后炮”,，而是就事論事,，和孩子一起分析哪兒有出入，為什么,，怎么調(diào)整,。這樣，孩子逐漸就會(huì)形成做計(jì)劃的意識(shí)與習(xí)慣,。

在計(jì)劃能力培養(yǎng)過(guò)程中要注意幾點(diǎn)：

第一,，相信孩子，目標(biāo)明確,。在培養(yǎng)孩子過(guò)程中,，我們家長(zhǎng)容易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是偏離目標(biāo)。也就是說(shuō),，我們要通過(guò)這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣與能力,，但習(xí)慣與能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，不是一天兩天,、三天五天就可以做好,。在這期間，家長(zhǎng)要相信孩子,，同時(shí)尊重孩子的節(jié)奏,。切忌急于完成作業(yè)而替孩子做計(jì)劃，如果總替孩子做計(jì)劃,，不僅孩子很難養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,，還會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)的責(zé)任放在家長(zhǎng)身上，被動(dòng)學(xué)習(xí),，為爸爸媽媽學(xué)習(xí),，同時(shí)隨著年齡增長(zhǎng)對(duì)爸爸媽媽的安排感到煩躁。所以,，和孩子一起開(kāi)始做計(jì)劃的時(shí)候,，孩子的節(jié)奏慢于我們的預(yù)期，計(jì)劃趕不上變化,，都是正?，F(xiàn)象，我們要能夠接納,，逐步調(diào)整,。

第二，間歇式實(shí)驗(yàn)到習(xí)慣養(yǎng)成,。對(duì)三年級(jí)孩子來(lái)講,，開(kāi)始做計(jì)劃的時(shí)候不一定每天都要做，只是作業(yè)任務(wù)多的時(shí)候,，或者孩子心情好的時(shí)候……不同孩子邏輯思維能力發(fā)展不同,，適應(yīng)不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的孩子選擇性地做計(jì)劃?？赡苡械暮⒆右粋€(gè)月就會(huì)養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,，有的孩子需要三個(gè)月，有的孩子需要半年,，有的孩子需要一年,，有的孩子可能就會(huì)需要兩到三年，不急不躁,，慢慢等待,。

第三，和孩子做總結(jié)反思要注意態(tài)度與方式,。上面談到剛開(kāi)始做計(jì)劃難免會(huì)出現(xiàn)“計(jì)劃趕不上變化”的情況,，可能對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短的感覺(jué)有誤，可能對(duì)作業(yè)難易程度判斷錯(cuò)誤,，也可能固定時(shí)間內(nèi)能做多少事情的判斷失誤,，均會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃與實(shí)施有誤差。這個(gè)時(shí)候就事論事,，只是和孩子討論哪個(gè)地方可能出現(xiàn)了誤判,，不責(zé)怪孩子，不自責(zé),，也不找無(wú)關(guān)原因搪塞,。

第四，以孩子為主,，家長(zhǎng)為輔,。做計(jì)劃時(shí)給孩子講清楚計(jì)劃是什么和如何做計(jì)劃以后，盡量讓孩子自己去判斷,。如果孩子判斷出入較大,，我們可以提出自己的意見(jiàn)和建議，但不_孩子接受,。

孩子在小學(xué)有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，有了計(jì)劃的能力,，初中面臨學(xué)業(yè)任務(wù)的突然增加，相對(duì)就會(huì)容易很多了,。

家庭教育心得2

家庭教育心得600字免費(fèi)篇二

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家僅有一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。所以,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一向不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不必須要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)十分重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不能夠的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)必須要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一齊,，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲,，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,，為了到達(dá)目的,，我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫忙的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。所以在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,，很期望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，所以從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不一樣的音樂(lè)天賦,。看來(lái)要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂(lè)、羽毛球,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，異常是接觸教師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂(lè)器、租車,、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過(guò)去來(lái)大有提高。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，所以我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法必須要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自我卻大有提高。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛(ài)好,，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

三,、正確對(duì)待

所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問(wèn)題。

取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我那里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。經(jīng)過(guò)這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決可是分,。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿,，至少他明白自我是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最終必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，所以覺(jué)得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。

四,、尋找出路

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，明白自我該怎樣做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，所以必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的,。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。

與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每一天要多做很多事情,。利用每一天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽(tīng)音,、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了必須的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō),，他是用此刻的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他以往對(duì)別的孩子說(shuō)：你此刻少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的構(gòu)成，家長(zhǎng)肯定是起到必須的作用的,。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)和義務(wù),。

切記不要溺愛(ài)孩子,，因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

家庭教育心得4

家庭教育心得600字免費(fèi)篇三

我認(rèn)為對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力相同的孩子來(lái)講,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。所以從小要培養(yǎng)孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法,。今天,，就聊聊學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

剛?cè)胄W(xué)的孩子沒(méi)有時(shí)間概念,，更不會(huì)有計(jì)劃,，家庭作業(yè)一般都很少,，也不用計(jì)劃。三年級(jí)開(kāi)始,，隨著作業(yè)量的增加,，孩子對(duì)時(shí)間已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)候就可以逐漸陪著孩子做計(jì)劃了,。

每天放學(xué)回家,，和孩子討論有幾項(xiàng)作業(yè)，每一項(xiàng)的完成大概需要多長(zhǎng)時(shí)間,，然后指導(dǎo)孩子按照計(jì)劃去做,。這個(gè)過(guò)程一定要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短與不同作業(yè)內(nèi)容之間的關(guān)系,。剛開(kāi)始時(shí),，一定會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)施之間出入較大的情況，出現(xiàn)這種情況時(shí),，我們不必做“神算的馬后炮”,，而是就事論事，和孩子一起分析哪兒有出入,，為什么,，怎么調(diào)整。這樣,，孩子逐漸就會(huì)形成做計(jì)劃的意識(shí)與習(xí)慣,。

在計(jì)劃能力培養(yǎng)過(guò)程中要注意幾點(diǎn)：

第一，相信孩子,，目標(biāo)明確,。在培養(yǎng)孩子過(guò)程中，我們家長(zhǎng)容易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是偏離目標(biāo),。也就是說(shuō),，我們要通過(guò)這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣與能力，但習(xí)慣與能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的,，不是一天兩天,、三天五天就可以做好。在這期間,，家長(zhǎng)要相信孩子,，同時(shí)尊重孩子的節(jié)奏。切忌急于完成作業(yè)而替孩子做計(jì)劃,，如果總替孩子做計(jì)劃,，不僅孩子很難養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，還會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)的責(zé)任放在家長(zhǎng)身上,，被動(dòng)學(xué)習(xí),，為爸爸媽媽學(xué)習(xí),，同時(shí)隨著年齡增長(zhǎng)對(duì)爸爸媽媽的安排感到煩躁。所以,，和孩子一起開(kāi)始做計(jì)劃的時(shí)候,，孩子的節(jié)奏慢于我們的預(yù)期，計(jì)劃趕不上變化,，都是正?，F(xiàn)象，我們要能夠接納,，逐步調(diào)整,。

第二，間歇式實(shí)驗(yàn)到習(xí)慣養(yǎng)成,。對(duì)三年級(jí)孩子來(lái)講,，開(kāi)始做計(jì)劃的時(shí)候不一定每天都要做，只是作業(yè)任務(wù)多的時(shí)候,，或者孩子心情好的時(shí)候……不同孩子邏輯思維能力發(fā)展不同,，適應(yīng)不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的孩子選擇性地做計(jì)劃?？赡苡械暮⒆右粋€(gè)月就會(huì)養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,，有的孩子需要三個(gè)月，有的孩子需要半年,，有的孩子需要一年,，有的孩子可能就會(huì)需要兩到三年，不急不躁,，慢慢等待,。

第三，和孩子做總結(jié)反思要注意態(tài)度與方式,。上面談到剛開(kāi)始做計(jì)劃難免會(huì)出現(xiàn)“計(jì)劃趕不上變化”的情況,，可能對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短的感覺(jué)有誤，可能對(duì)作業(yè)難易程度判斷錯(cuò)誤,，也可能固定時(shí)間內(nèi)能做多少事情的判斷失誤,，均會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃與實(shí)施有誤差。這個(gè)時(shí)候就事論事,，只是和孩子討論哪個(gè)地方可能出現(xiàn)了誤判，不責(zé)怪孩子,，不自責(zé),，也不找無(wú)關(guān)原因搪塞。

第四,，以孩子為主,，家長(zhǎng)為輔,。做計(jì)劃時(shí)給孩子講清楚計(jì)劃是什么和如何做計(jì)劃以后，盡量讓孩子自己去判斷,。如果孩子判斷出入較大,，我們可以提出自己的意見(jiàn)和建議，但不_孩子接受,。

孩子在小學(xué)有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，有了計(jì)劃的能力，初中面臨學(xué)業(yè)任務(wù)的突然增加,，相對(duì)就會(huì)容易很多了,。

家庭教育心得2

家庭教育心得600字免費(fèi)篇四

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng),?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰,。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì),。下面就是我的教育孩子的心得,。

一、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),，如《四大名著》、《百科全書(shū)》,、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂,，還不知道讀書(shū)是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué),，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼。

五,、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸,，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

家庭教育心得3

家庭教育心得600字免費(fèi)篇五

萬(wàn)事德為先,，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范,。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的,。家庭是孩子的第一任老師,，是家庭教育的施教著，正是通過(guò)家庭教育,，家長(zhǎng)將良好的品德,、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的,。人生道路奠定良好的基礎(chǔ),。我覺(jué)得,，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”,。

孩子像春天的花朵,，天真爛漫、活潑可愛(ài),，純真無(wú)瑕,，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心,，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣,，只有熟練得成了習(xí)慣,，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,，好像出于本能,，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短,，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析,，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍,。

二,、講究和孩子交流的方式方法

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,。多用“我們”,，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng),，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了,。

三,、家長(zhǎng)要注重言傳身教

作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí),，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育,，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服。

四,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,，孩子生性好動(dòng),、貪玩,，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。

總之，對(duì)孩子的家庭教育,，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。

家庭教育心得5

家庭教育心得600字免費(fèi)篇六

1、沒(méi)有天生成功的父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),。因此,，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí),、終身去學(xué)習(xí),。

2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn),，犧牲眼前的幸?？梢該Q得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的,，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福,，就談不上他有一個(gè)幸福的人生,，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福,。

3,、不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容,，一是你是個(gè)成功者,，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷,，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品,。這是中國(guó)教育一個(gè)的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體,，一個(gè)有健全人格的完整人,。

4、成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已,，而你既不虛榮也不慵懶,。

5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁,，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪,。

6、玩游戲不壞,，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算,，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算,，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性,。游戲精神就是3個(gè)東西：活力,、規(guī)則、創(chuàng)新,，我們要培養(yǎng)這種游戲精神,。

7、我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng),，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小,，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇,，所以我要求我的孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好,，我的孩子一定要超越我,。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的,，這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦,。