總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔。浪頭上行舟,,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,,也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,,雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
這些年來,,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費,、吃學(xué)生,、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,,有時師風(fēng)正,,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng),。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,,教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,孔子提出:躬自厚而薄責于人,以身立教,,教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
愛崗敬業(yè)首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。
尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
努力進取作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。
以身作則教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅持嚴于律己,。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二
國家的興衰,,取決于教育;教育的興衰,,取決于教師,。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴以律己,言行一致,,表里如一,,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,,就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔,。浪頭上行舟,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,混跡社會,,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好,,雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
這些年來,,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費、吃學(xué)生,、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),,整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),,因此,,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),,行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng)。
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因為,,教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,,孔子提出:躬自厚而薄責于人,,以身立教,教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,。綜上所述,,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強化責任意識,,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
愛崗敬業(yè)首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取。
尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
努力進取作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。
以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅持嚴于律己,。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三
作為一名新的教師,,就更加要做到為人師表,在工作方面,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),。下面是由心得體會網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為大家推薦的新教師培訓(xùn)心得范文,歡迎參考,。
常敬嘆之余,,常思考,“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)!來到犍為,,在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。但是隨著時間的流失,在我工作半年之后,,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,,也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重。
這次組織的新教師培訓(xùn),,對我們而言真的都非常重要,,因為我們工作過了就能有切身的體會。雖然培訓(xùn)的時間短暫,,但是內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),,教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座等等,。
在參培的幾天時間里,我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的.和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心,,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),,認真工作,,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。聽完之后,,使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。
三,、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),,需要長時間的積累和摸索,。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,,從高中教師的構(gòu)成,、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會,,使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,,確實感到受益非淺,。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,,做一名合格的高校教師。
雖然在來到犍為以前,,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,,同時還學(xué)會了結(jié)合案例講事情,。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力,。
作為新世紀的教師,,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。高中課程內(nèi)容有著許多的特點,,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,,二是探究性,,三是智能性,四是方法性,。
四,、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,找到了差距,,也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。在培訓(xùn)中學(xué)到了很多的事情,,同時我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。
作為一名新教師,要做到為人師表,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),,我將以老教師們?yōu)榘駱樱瑫r,,我會努力去工作,,豐富自己,,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,,而在生活中成為他們的朋友,,爭取早日成為一名合格的人民教師。
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四
一.組織管理的正規(guī),、嚴肅
以往的培訓(xùn)多以參加人員的自覺為主,導(dǎo)致很多學(xué)員的培訓(xùn)都是走場式的,,充滿了隨意性,。然而此次培訓(xùn),市教體局嚴格考勤管理,,實行半封閉式管理,,學(xué)員統(tǒng)一食宿,確保了培訓(xùn)環(huán)境的清凈安寧,。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性,、實效性為原則,,精心設(shè)計培訓(xùn)方案,按時查收聽評課心得,、教學(xué)設(shè)計,、培訓(xùn)總結(jié)等,及時了解學(xué)員反饋意見,,確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍,對于我這樣一個個性有些懶散的人來說起到了很大的約束作用,,使此次培訓(xùn)成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習(xí)。
二.學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè),、豐富
三天的的培訓(xùn)里,,我們觀看了省級優(yōu)質(zhì)課的視頻資料,市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場說課,,聆聽了李海東老師的多個專題講座,,實驗中學(xué)和大慶路中學(xué)三位老師關(guān)于集體備課的做法和經(jīng)驗介紹,同時我們也進行了實踐:教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)觀摩,、課后研討,、集體備課等等。短短三天,,卻給了我極大觸動,,每一天都有新的認識、新的思考,。
我們先后觀摩了5節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料、3節(jié)市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場說課,。讓我真正切實感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫,、妙語連珠、大家風(fēng)范,。他們深厚扎實的專業(yè)基礎(chǔ),,幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格,愉悅流暢的授課方式,,使課堂始終處于一種活躍,,快樂和充實的氛圍中。真正讓聽者如沐春風(fēng),,繞梁三日,。從他們的課堂上,我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實,,蘊藏著無數(shù)先人豐富的情感;學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,,他們有著各自鮮明的個性。新課標下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的情感,,激勵學(xué)生的興趣,,讓歷史課堂熱情洋溢、充滿活力!
通過課后的小組討論,,及時進行分析,、討論、反思,,我不僅更系統(tǒng)地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長處和優(yōu)點,,更重要的是明白了自己的不足和努力的方向,這應(yīng)該是我們在培訓(xùn)之外需要更多思考的地方,。培訓(xùn)只是一個手段,,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,,我們應(yīng)讓它細水長流,。
李海東老師做了關(guān)于“如何構(gòu)建和諧高效課堂”、“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗介紹”,、“如何進行集體備課”,、“09年初中學(xué)業(yè)考試的命題說明和質(zhì)量報告”等專題講座,,這些多年教學(xué)科研經(jīng)驗的積累,深厚扎實的理論基礎(chǔ),,再加上幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格,,使課堂始終處于一種活躍,快樂和充實的氛圍中,,不僅解決了我們長久以來的很多困惑,,更重要的是使我們接觸到了前沿的`歷史教學(xué)科研理念,加深了對歷史新課程的認識,,嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,,為初中歷史教師未來的發(fā)展指明了發(fā)展方向。試卷分析在提升我們的理念認識高度的同時,,使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實際,、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結(jié)合更緊密,更具操作性和可行性,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,,加強理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。
實驗中學(xué)的林建梁老師和莊園中學(xué)的林淑明老師結(jié)合本校集體備課的做法和經(jīng)驗,就為什么要集體備課,、如何集體備課,、集體備課應(yīng)注意的問題等方面對教師們進行了理論指導(dǎo)。理論實際結(jié)合緊密,,具有很強的指導(dǎo)意義,。使我充分認識到在這個強調(diào)團隊合作的時代,集體的智慧才是無窮的,,只有眾人劃槳,,才能開動大帆船。也只有經(jīng)過周密的計劃和組織的集體備課,,才不會流于形式,。實驗中學(xué)的王竹平老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐,對世界近代史中的重點課目英國資產(chǎn)階級革命做了精辟的教材分析,。讓我們明確教材分析一要整體把握,,理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。二要抓住靈魂,,圍繞靈魂整合教材,,設(shè)計教學(xué),。三要緊扣課標,嚴格控制教學(xué)的廣度與深度,。對于教材,,正確認識其作為教學(xué)材料的作用,以課標為中心,,充分利用教材進行教學(xué)等等,,引發(fā)我們對初中歷史教學(xué)的再思考,為我們今后的歷史教學(xué)指明了方向,??梢哉f,這些講座,,都是骨干教師結(jié)合自己一線教學(xué)的實踐經(jīng)驗,,緊密貼近基礎(chǔ)教育課程改革的實際,,與促進教師個人的專業(yè)化成長緊密相連,,為我們樹立全新的教育教學(xué)理念、掌握基本的教學(xué)技能提供了理論依據(jù)和實踐策略,。
而在之后的小組集體備課和教學(xué)設(shè)計中,,我們借鑒所聽、所學(xué),、所得的教學(xué)閃光點及針對其中的些許不足充分思考和自我反思,,動手設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),從理論到實踐再到理論反思的過程,,讓我對集體備課,、教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認識和理解。
三.自身發(fā)展的鍛煉成長
學(xué)習(xí)時間雖短,,卻是不虛此行,,思想受到了洗禮,心靈得到了凈化,,業(yè)務(wù)也有了新的提升,。
首先,培訓(xùn)讓我溶入了一種求學(xué)的氛圍,。平時忙于教學(xué),,很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,,學(xué)了這么多理論知識,,記了厚厚的筆記,對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。感到比原來站得高了,,看得遠了,,有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。
其次,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機遇,。不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,,不是每一塊金子都有機會閃光。這次培訓(xùn),,我有幸成為三名現(xiàn)場說課教師中的一名,,不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處,也給了我一個鍛煉自己的平臺,,給了我一個可以得到全市專家和同行參與,、探究與評析的難得機會,讓我看到了自己缺點與不足,,找到了更正的方向,,并使我結(jié)識了很多同行,為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ),。從這個意義上說,,我在培訓(xùn)班上應(yīng)該屬于收獲較大的一個吧。
再次,,這次培訓(xùn),,讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感。如果說茫茫大海讓人心胸寬廣豁達,,那么我認為無邊的教海該是錘煉真善美與智慧的地方,,是為師者找到人生真諦的地方。我慶幸自己一直站在教學(xué)第一線,,時刻體驗責任與快樂的心境,,收獲著來自一線的靈感。曾一度感覺自己就像漫步海灘的拾貝者,,每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”,,即便是只有自己懂得欣賞的那種。平靜地感受著鄉(xiāng)村教育,,這方最富有詩意的風(fēng)景,,領(lǐng)受這份詩意的純樸。也正是這些個點滴的積累,,給了我豐富的教育智慧,,給了我足夠在上百名同仁面前亮相自己的勇氣,第一次感受到了戰(zhàn)勝自己的興奮與激動,第一次有了要教出自己獨特的教育實踐的野心,。因此我感謝給我靈感的孩子,,感謝給我指引方向的老師,感謝為我們農(nóng)村教師創(chuàng)造機會的局領(lǐng)導(dǎo),,感謝培訓(xùn)的三天里讓我有了這種思想,,找到了幸福的方向并為之享受到了為師者的快樂。
讓我們感受幸福,,因幸福而熱愛,,因熱愛而投入,因投入而快樂成長,。
四. 對再培訓(xùn)的建議要求
1,、 希望有更多機會觀摩縣內(nèi)優(yōu)秀教師的現(xiàn)場授課;
2、 能針對在教學(xué)過程中更為具體問題,,進行解決方法的指導(dǎo)(在具體環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù));
2. 除新授課外,希望能夠增加多種課型的示范,、研討;
3. “怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)要求”的指導(dǎo)
4,、我們可以建立一個培訓(xùn)后的交流空間(如qq群),實現(xiàn)研討的延續(xù)性,,以便在交流,、分享中繼續(xù)進步,,資源共享,。“一個人能走多遠,,看他與誰同行,,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,,一個人有多成功,,看他與什么人相伴”,相信棲霞的歷史教育事業(yè)在局領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和我們百位同仁的攜手并行中,,必將奏響鏗鏘之音!
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五
一.組織管理的正規(guī),、嚴肅
以往的培訓(xùn)多以參加人員的自覺為主,導(dǎo)致很多學(xué)員的培訓(xùn)都是走場式的,,充滿了隨意性,。然而此次培訓(xùn),市教體局嚴格考勤管理,,實行半封閉式管理,,學(xué)員統(tǒng)一食宿,確保了培訓(xùn)環(huán)境的清凈安寧,。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性,、實效性為原則,,精心設(shè)計培訓(xùn)方案,按時查收聽評課心得,、教學(xué)設(shè)計,、培訓(xùn)總結(jié)等,及時了解學(xué)員反饋意見,,確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍,對于我這樣一個個性有些懶散的人來說起到了很大的約束作用,,使此次培訓(xùn)成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習(xí),。
二.學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)、豐富
三天的的培訓(xùn)里,,我們觀看了省級優(yōu)質(zhì)課的視頻資料,,市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場說課,聆聽了李海東老師的多個專題講座,,實驗中學(xué)和大慶路中學(xué)三位老師關(guān)于集體備課的做法和經(jīng)驗介紹,,同時我們也進行了實踐:教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩,、課后研討,、集體備課等等。短短三天,,卻給了我極大觸動,,每一天都有新的認識、新的思考,。
我們先后觀摩了5節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料,、3節(jié)市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場說課。讓我真正切實感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫,、妙語連珠,、大家風(fēng)范。他們深厚扎實的專業(yè)基礎(chǔ),,幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格,,愉悅流暢的授課方式,使課堂始終處于一種活躍,,快樂和充實的氛圍中,。真正讓聽者如沐春風(fēng),繞梁三日,。從他們的課堂上,,我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實,蘊藏著無數(shù)先人豐富的情感;學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,他們有著各自鮮明的個性,。新課標下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的情感,,激勵學(xué)生的興趣,讓歷史課堂熱情洋溢,、充滿活力!
通過課后的小組討論,,及時進行分析、討論,、反思,,我不僅更系統(tǒng)地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長處和優(yōu)點,更重要的是明白了自己的不足和努力的方向,,這應(yīng)該是我們在培訓(xùn)之外需要更多思考的地方,。培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,,對于培訓(xùn)給予的清泉,,我們應(yīng)讓它細水長流。
李海東老師做了關(guān)于“如何構(gòu)建和諧高效課堂”,、“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗介紹”,、“如何進行集體備課”、“09年初中學(xué)業(yè)考試的命題說明和質(zhì)量報告”等專題講座,,這些多年教學(xué)科研經(jīng)驗的積累,,深厚扎實的理論基礎(chǔ),再加上幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格,,使課堂始終處于一種活躍,,快樂和充實的氛圍中,不僅解決了我們長久以來的很多困惑,,更重要的是使我們接觸到了前沿的`歷史教學(xué)科研理念,,加深了對歷史新課程的認識,,嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,,為初中歷史教師未來的發(fā)展指明了發(fā)展方向。試卷分析在提升我們的理念認識高度的同時,,使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實際,、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結(jié)合更緊密,更具操作性和可行性,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,,加強理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。
實驗中學(xué)的林建梁老師和莊園中學(xué)的林淑明老師結(jié)合本校集體備課的做法和經(jīng)驗,,就為什么要集體備課、如何集體備課,、集體備課應(yīng)注意的問題等方面對教師們進行了理論指導(dǎo),。理論實際結(jié)合緊密,具有很強的指導(dǎo)意義,。使我充分認識到在這個強調(diào)團隊合作的時代,,集體的智慧才是無窮的,只有眾人劃槳,,才能開動大帆船,。也只有經(jīng)過周密的計劃和組織的集體備課,才不會流于形式,。實驗中學(xué)的王竹平老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐,,對世界近代史中的重點課目英國資產(chǎn)階級革命做了精辟的教材分析。讓我們明確教材分析一要整體把握,,理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。二要抓住靈魂,圍繞靈魂整合教材,,設(shè)計教學(xué),。三要緊扣課標,嚴格控制教學(xué)的廣度與深度,。對于教材,,正確認識其作為教學(xué)材料的作用,以課標為中心,,充分利用教材進行教學(xué)等等,,引發(fā)我們對初中歷史教學(xué)的再思考,為我們今后的歷史教學(xué)指明了方向,??梢哉f,這些講座,,都是骨干教師結(jié)合自己一線教學(xué)的實踐經(jīng)驗,,緊密貼近基礎(chǔ)教育課程改革的實際,與促進教師個人的專業(yè)化成長緊密相連,,為我們樹立全新的教育教學(xué)理念,、掌握基本的教學(xué)技能提供了理論依據(jù)和實踐策略。
而在之后的小組集體備課和教學(xué)設(shè)計中,,我們借鑒所聽,、所學(xué),、所得的教學(xué)閃光點及針對其中的些許不足充分思考和自我反思,動手設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,從理論到實踐再到理論反思的過程,,讓我對集體備課、教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認識和理解,。
三.自身發(fā)展的鍛煉成長
學(xué)習(xí)時間雖短,,卻是不虛此行,思想受到了洗禮,,心靈得到了凈化,,業(yè)務(wù)也有了新的提升。
首先,,培訓(xùn)讓我溶入了一種求學(xué)的氛圍,。平時忙于教學(xué),很少有機會靜下心來讀書,,來到這里一下子聽了那么多課,,學(xué)了這么多理論知識,記了厚厚的筆記,,對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。感到比原來站得高了,看得遠了,,有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。
其次,,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機遇。不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,,不是每一塊金子都有機會閃光,。這次培訓(xùn),我有幸成為三名現(xiàn)場說課教師中的一名,,不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處,,也給了我一個鍛煉自己的平臺,給了我一個可以得到全市專家和同行參與,、探究與評析的難得機會,,讓我看到了自己缺點與不足,找到了更正的方向,,并使我結(jié)識了很多同行,為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ),。從這個意義上說,,我在培訓(xùn)班上應(yīng)該屬于收獲較大的一個吧,。
再次,這次培訓(xùn),,讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感,。如果說茫茫大海讓人心胸寬廣豁達,那么我認為無邊的教海該是錘煉真善美與智慧的地方,,是為師者找到人生真諦的地方,。我慶幸自己一直站在教學(xué)第一線,時刻體驗責任與快樂的心境,,收獲著來自一線的靈感,。曾一度感覺自己就像漫步海灘的拾貝者,每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”,,即便是只有自己懂得欣賞的那種,。平靜地感受著鄉(xiāng)村教育,這方最富有詩意的風(fēng)景,,領(lǐng)受這份詩意的純樸,。也正是這些個點滴的積累,給了我豐富的教育智慧,,給了我足夠在上百名同仁面前亮相自己的勇氣,,第一次感受到了戰(zhàn)勝自己的興奮與激動,第一次有了要教出自己獨特的教育實踐的野心,。因此我感謝給我靈感的孩子,,感謝給我指引方向的老師,感謝為我們農(nóng)村教師創(chuàng)造機會的局領(lǐng)導(dǎo),,感謝培訓(xùn)的三天里讓我有了這種思想,,找到了幸福的方向并為之享受到了為師者的快樂。
讓我們感受幸福,,因幸福而熱愛,,因熱愛而投入,因投入而快樂成長,。
四. 對再培訓(xùn)的建議要求
1,、 希望有更多機會觀摩縣內(nèi)優(yōu)秀教師的現(xiàn)場授課;
2、 能針對在教學(xué)過程中更為具體問題,,進行解決方法的指導(dǎo)(在具體環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù));
2. 除新授課外,希望能夠增加多種課型的示范,、研討;
3. “怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)要求”的指導(dǎo)
4,、我們可以建立一個培訓(xùn)后的交流空間(如qq群),實現(xiàn)研討的延續(xù)性,,以便在交流,、分享中繼續(xù)進步,,資源共享?!耙粋€人能走多遠,,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,,看他有什么人指點,,一個人有多成功,看他與什么人相伴”,,相信棲霞的歷史教育事業(yè)在局領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和我們百位同仁的攜手并行中,,必將奏響鏗鏘之音!
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六
作為一名新的教師,就更加要做到為人師表,,在工作方面,,我還有許多地方要學(xué)習(xí)。下面是由心得體會網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為大家推薦的新教師培訓(xùn)心得范文,,歡迎參考,。
常敬嘆之余,常思考,,“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)!來到犍為,,在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。但是隨著時間的流失,,在我工作半年之后,,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重,。
這次組織的新教師培訓(xùn),,對我們而言真的都非常重要,因為我們工作過了就能有切身的體會,。雖然培訓(xùn)的時間短暫,,但是內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座等等。
在參培的幾天時間里,,我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的.和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。
一,、對學(xué)校的前景充滿了信心,,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。聽完之后,使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
三,、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索,。
從前作為一名學(xué)生,,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,從高中教師的構(gòu)成,、高中課程內(nèi)容的基本特點,、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,,使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,確實感到受益非淺,。
二,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,,做一名合格的高校教師,。
雖然在來到犍為以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,,但是做一名人民教師,,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,,同時還學(xué)會了結(jié)合案例講事情。這些都使我深受教育和啟發(fā),,我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力,。
作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。高中課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,,一是前沿性,,二是探究性,三是智能性,,四是方法性,。
四、觀摩課堂教學(xué),,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,找到了差距,也找到了改進的方向,。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。在培訓(xùn)中學(xué)到了很多的事情,同時我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,找到了自己的差距,,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師,,要做到為人師表,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,同時,,我會努力去工作,豐富自己,,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師,。
青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七
作為新教師的我們,,在此次上崗之前所培訓(xùn)的這三天半的時間里,我真的學(xué)到了很多老師所應(yīng)該具備的一些專業(yè)知識,,專業(yè)水準和專業(yè)素質(zhì),,現(xiàn)做如下的總結(jié):
1,通過第一天李校的講話讓我知道了金橋中專教師工作計劃中的指導(dǎo)思想:“以服務(wù)為宗旨”,,讓我更清楚地明白了我們是教師,,我們的職責就是服務(wù)學(xué)校,,為家長培育出一個好的子女而服務(wù),,尤其我們機電組是一個大組,學(xué)生多為男生,,干的就是“車,、鉗、電,、鉚,、焊”這些手藝活,更應(yīng)該好好培養(yǎng)他們,,為以后更好的服務(wù)于社會作貢獻,。
2,“愛”這個字在何老師的講座中提到過多次,,這個字現(xiàn)在讓我深有體會,,你對你的學(xué)生付出一分愛,他們就會還你十分,,若你對自己的學(xué)生付出十分愛,,他們當然就會還你一百分,所以我們要更好的去愛我們的每一個學(xué)生,,對待學(xué)生就像對待自己的親人一樣,,在我當11機電2班的副班主任時,學(xué)生會親切的叫我一聲“二姐”,,此時我的心里永遠都是幸福的,,當剛接手調(diào)皮搗蛋的11高級班時,我沒把自己當成高高在上的班主任,,而是和他們一起做衛(wèi)生,,整理宿舍,慢慢地他們接受了我,,而且也會把我當朋友,、親人一樣對待。
3,“責任”也是一個不可缺少的職責,,教師的總要做的就是責任,,對學(xué)校,對家長,,對孩子都要負責,,好好的上完每一節(jié)課,看好每一個自習(xí),,值好每一班崗都是我們應(yīng)盡的責任,。
4,在培訓(xùn)中,,魏老師的”松,、靜、勻,、樂”四個字,,用于教學(xué)中更是恰當用放松的心態(tài)對待每一堂課,用平靜的心去對待每一個學(xué)生,,用勻稱的思想去對待每一份教案,,用快樂的心情去對待每一天的工作。
通過這次的培訓(xùn),,讓我明白的有更多更多,,以后會嚴格遵守學(xué)校的每一項規(guī)章制度,為___
中專以后的輝煌而努力,。