無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的,，但是它絕對(duì)是我人生中一次非常難忘的回憶,。回想起頂崗實(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情,。在這里，我第一次走上了期待已久的講臺(tái),，我第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生,，我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的老師,，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然，我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,，第一次感受到了當(dāng)老師的快樂(lè),，第一次深刻的明白了老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。半年的實(shí)習(xí)生活,，充滿了酸甜苦辣,，各種味道，盡在其中,。但是,，苦中有樂(lè)，苦中有甜,。

頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師,，我覺(jué)得要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,，束縛太多,，太穩(wěn)定，不是自己想要的生活,。但頂崗的這半年,，我了解了很多，學(xué)會(huì)了很多,，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷,，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師,，了解教育,，也認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子，讓我著實(shí)感動(dòng),。付出了才會(huì)有收獲,，付出了那么多的感情，收回怎么會(huì)那么容易,，也不想收回,，也許這就是我們常說(shuō)的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。

兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生,，最近,，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間。我愿與你分享我這次的幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí)的所見(jiàn)所聞及其一些自身感受,。

一,、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。在踏入竹園幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也沒(méi)有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師,，而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次,，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí)，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí),，我開(kāi)始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂(lè),、得到發(fā)展,。因此，住院的孩子都是活潑的,、向上的,、精神抖擻的!

二、在過(guò)程中,，熱愛(ài)幼教這一職業(yè),。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?ài),，更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒,。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng),，我走在最后一個(gè)。因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個(gè)的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)：瞿老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!在臨走前的一天,，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說(shuō)下周瞿老師她們就不來(lái)了,，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)她們說(shuō)的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停：老師要來(lái)看我們哦~你要是來(lái)的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著,，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛(ài)這一份職業(yè)呢?

三、在實(shí)踐中,，成長(zhǎng)了許多。見(jiàn)習(xí)第一周的前三天,，金園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn),，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng),。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù),，這對(duì)于我一個(gè)新手而言,，是一次巨大的考驗(yàn)，因此心里不免有些緊張,。于是開(kāi)始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問(wèn)了多方意見(jiàn),，盡一切努力把課上好,。上完課后心里不禁松了一口氣,，并沒(méi)有想象中的糟糕,，我的課得到了老師的肯定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié),，因此在第二次上課時(shí),，效果明顯好很多。我就是在一次次活動(dòng)中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題,、反思問(wèn)題,，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。就是這樣在實(shí)踐中,，我成長(zhǎng)著!

四,、在細(xì)節(jié)里,，學(xué)會(huì)了感恩。兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng),，但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師,、姐姐般尊敬著，被園長(zhǎng),、老師,、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著,，我很幸運(yùn)也很幸福!在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師),，從她們身上我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西：耐心、愛(ài)心,、熱心;感謝保育員阿姨對(duì)我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒;同時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地;最后我還要感謝我們班這群可愛(ài)的孩子們的陪伴,，謝謝你們讓我兩周的見(jiàn)習(xí)生活如此絢麗多彩!

在這里再次向你們道聲：謝謝!在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),、工作,，爭(zhēng)取早日成為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒園教師!

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二

在實(shí)習(xí)學(xué)校的日子,，也已接近尾聲，-年的相遇,，-年的重新開(kāi)始,，我們不再有交集與聯(lián)系,，但更多的是不舍與牽掛,，我們?cè)谶@樣的年紀(jì)相遇，想想都是一種幸運(yùn)和歡喜,，生命中的小驚喜,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了,。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的，但是它絕對(duì)是我人生中一次非常難忘的回憶,。回想起頂崗實(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。在這里,，我第一次走上了期待已久的講臺(tái),，我第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生,，我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的老師，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然,，我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，第一次感受到了當(dāng)老師的快樂(lè),，第一次深刻的明白了老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響,。半年的實(shí)習(xí)生活,，充滿了酸甜苦辣,，各種味道,，盡在其中,。但是,，苦中有樂(lè)，苦中有甜,。

頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師，我覺(jué)得要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,，束縛太多，太穩(wěn)定,，不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,，我了解了很多,，學(xué)會(huì)了很多,，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練,，讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師,，了解教育,，也認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子,，讓我著實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì)有收獲,，付出了那么多的感情,，收回怎么會(huì)那么容易，也不想收回,，也許這就是我們常說(shuō)的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。

兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生,，最近,，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間,。我愿與你分享我這次的幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí)的所見(jiàn)所聞及其一些自身感受。

一,、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也沒(méi)有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師,，而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次,，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí),，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí)，我開(kāi)始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要,，真正使幼兒在生活中得到快樂(lè)、得到發(fā)展,。因此，住院的孩子都是活潑的,、向上的、精神抖擻的!

二,、在過(guò)程中，熱愛(ài)幼教這一職業(yè),。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?ài),，更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨,，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最后一個(gè),。因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手哈氣,，忽然走在最后一個(gè)的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)：瞿老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!在臨走前的一天，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說(shuō)下周瞿老師她們就不來(lái)了,，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)她們說(shuō)的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停：老師要來(lái)看我們哦~你要是來(lái)的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛(ài)這一份職業(yè)呢?

三,、在實(shí)踐中,，成長(zhǎng)了許多。見(jiàn)習(xí)第一周的前三天,，金園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn),，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng),。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對(duì)于我一個(gè)新手而言,，是一次巨大的考驗(yàn),，因此心里不免有些緊張。于是開(kāi)始認(rèn)真詳細(xì)地備課,，并詢問(wèn)了多方意見(jiàn)，盡一切努力把課上好,。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒(méi)有想象中的糟糕,，我的課得到了老師的肯定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié),，因此在第二次上課時(shí),，效果明顯好很多,。我就是在一次次活動(dòng)中，慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)問(wèn)題、反思問(wèn)題,，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。就是這樣在實(shí)踐中,，我成長(zhǎng)著!

四,、在細(xì)節(jié)里，學(xué)會(huì)了感恩,。兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng)，但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師,、姐姐般尊敬著，被園長(zhǎng),、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著,，我很幸運(yùn)也很幸福!在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師),，從她們身上我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西：耐心、愛(ài)心,、熱心;感謝保育員阿姨對(duì)我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒;同時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地;最后我還要感謝我們班這群可愛(ài)的孩子們的陪伴,，謝謝你們讓我兩周的見(jiàn)習(xí)生活如此絢麗多彩!

在這里再次向你們道聲：謝謝!在以后的日子里,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),、工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒園教師!

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇三

大家好,，很開(kāi)心在接下來(lái)將近半年的時(shí)間里能夠和大家共同經(jīng)歷頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)過(guò)程，很榮幸認(rèn)識(shí)各位,，還請(qǐng)大家多多指教。

對(duì)即將到來(lái)的頂崗實(shí)習(xí),，我是既興奮又緊張的，畢竟“學(xué)生”這個(gè)身份陪伴了我好多年,，如今我將要以“教師”的身份站在講臺(tái)上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一次挑戰(zhàn),，所以我必須要做好充分的準(zhǔn)備成為一名合格的實(shí)習(xí)生,。當(dāng)然,，要成為一名合格的實(shí)習(xí)生除了要具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)與能力外,，還應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

我認(rèn)為，作為一名實(shí)習(xí)老師,，首先要給自己一個(gè)實(shí)習(xí)心態(tài),。也就是說(shuō)在這半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯中,要確定自己是否有投身教育事業(yè)的熱忱,。如果缺乏投身教育事業(yè)的決心，那么這必定是一場(chǎng)煎熬,。如果已經(jīng)堅(jiān)定信念，確定要走教師這條路,，那么就請(qǐng)記住這段話：“人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣,在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng).’”沒(méi)錯(cuò),，這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,，保爾·柯察金將他的一生奉獻(xiàn)給了革命事業(yè),，而我，即將要步入教育行業(yè)的人,，也應(yīng)該將教育事業(yè)作為我心中最壯麗的事業(yè),，那么我就應(yīng)該全身心的熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)。

其次,，身為實(shí)習(xí)生的我們還應(yīng)該扮演好自己的角色,，在指導(dǎo)老師面前,我們身份就是學(xué)生,與指導(dǎo)老師相處的應(yīng)對(duì)進(jìn)退,如何拿捏分寸也是實(shí)習(xí)期間一個(gè)很重要的課題,；在學(xué)生面前,我們則是一位老師，面對(duì)學(xué)生,我們必須有身為老師的心態(tài),肩負(fù)起身為老師的責(zé)任,。無(wú)論是面對(duì)指導(dǎo)老師還是面對(duì)學(xué)生，我們都要做到尊重,。在與指導(dǎo)老師談話討論時(shí),，我們應(yīng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，要記住，面前的人是自己的老師,，而不是自己的同事,。當(dāng)我們與學(xué)生相處時(shí),，無(wú)論是上課或者是談話，我們千萬(wàn)要牢記,，一定不要隨意的批評(píng)學(xué)生。記得《了不起的蓋茨比》中有這樣一句話：“每逢你想要批評(píng)任何人的時(shí)候,，要記住,，這個(gè)世上并非所有的人都擁有你擁有的那些優(yōu)越的條件,。”有些學(xué)生可能會(huì)有一顆玻璃心,，可能你不經(jīng)意的一句話就會(huì)中傷到他，因而要時(shí)刻把握自己說(shuō)話的分寸以及注意自己說(shuō)話的方式,。

最后,，要學(xué)會(huì)享受頂崗這段歷程。頂崗實(shí)習(xí),，其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程,，我們可以說(shuō)它很苦很辛酸，因?yàn)槌ノ覀兠刻煲龊芏嗟氖虑橹?，還要面對(duì)各種各樣的壓力,；然而我們也可以說(shuō)它很快樂(lè)很幸福，當(dāng)我們站在講臺(tái)上,，親自傳授給學(xué)生知識(shí),，那么不僅僅是學(xué)生，身為實(shí)習(xí)老師的我們同樣也會(huì)感受到自己充實(shí)的內(nèi)心,，或許連我們自己都沒(méi)想到,，有一天我們竟然會(huì)成為曾經(jīng)出現(xiàn)在自己筆下的“蠟燭”,。我一直是個(gè)像《平凡的世界》里說(shuō)的那種“寧愿關(guān)心一個(gè)蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮,，而不愿了解一個(gè)普通人波濤洶涌的內(nèi)心世界”的人,，而頂崗實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷,，恰恰能讓我接觸到很多人，恰恰能讓我去認(rèn)識(shí)很多人,，恰恰能讓我通過(guò)這些人明白更多的人情世故,。

一直以來(lái),，都是從別人口中來(lái)了解頂崗實(shí)習(xí),，如今,，我是真的要親身經(jīng)歷了……

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇四

為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，面對(duì)即將移交出去的工作,，我再次回顧我在這段時(shí)間里的工作,，對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次全面的、深入地分析總結(jié),。

總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個(gè)方面：教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任工作、教育調(diào)研和研究,、黨團(tuán)活動(dòng),、遵守紀(jì)律、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r,。針對(duì)以上七點(diǎn)內(nèi)容，我做一下分析總結(jié),。

第一,，教學(xué)實(shí)習(xí),。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué)，全校學(xué)生不足一百人,，共有五個(gè)班級(jí),，其中七年級(jí)兩個(gè)班、八年級(jí)兩個(gè)班,、九年級(jí)一個(gè)班,。在正式接手語(yǔ)文之前，我教過(guò)八年級(jí)政治,。這使得我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,，整合我的教學(xué)計(jì)劃，提高我的教學(xué)能力,。

通過(guò)實(shí)習(xí)初期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治這些文科并不重視，他們一致認(rèn)為這些學(xué)科不需要太認(rèn)真聽(tīng)課,、完成作業(yè),，只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點(diǎn)背熟即可，所以他們的文科成績(jī)相對(duì)較弱,。

在任政治課期間,，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課，其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí),。針對(duì)他們沒(méi)有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從我接課那周開(kāi)始，就要求他們必須做到早上讀書(shū),，晚上充分利用時(shí)間學(xué)習(xí),。在一開(kāi)始講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)分依賴?yán)蠋熃o出的標(biāo)準(zhǔn)答案,。因?yàn)橹览蠋熞欢〞?huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案,，大部分學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，而是等待,，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象,。所以我在第二次上課的時(shí)候就很不客氣地告訴他們，我將按照我為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行教學(xué)并希望他們能積極配合,。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式,，而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點(diǎn)并要清晰地表達(dá)出來(lái),。在他們完成這些工作后,，我在聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及擴(kuò)展，并在黑板上寫(xiě)下重難點(diǎn),，讓他們自主填充完整,。一開(kāi)始，他們極不習(xí)慣,，到后來(lái),，慢慢地習(xí)慣了，也很自覺(jué),，樂(lè)于思考,，發(fā)表自己的意見(jiàn)。在作業(yè)上,，也不再拘束于等待老師給答案,，而是趨向于自己思考總結(jié)，這讓我無(wú)比歡欣,。

但語(yǔ)文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭,。任政治課一個(gè)月以后，我被調(diào)去教我的專業(yè)課——語(yǔ)文,，任七年級(jí)一班的語(yǔ)文老師,。每周共十一節(jié)課，其中包括兩節(jié)早讀,、一節(jié)晚自習(xí),。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識(shí)水平。從一接受我就告訴學(xué)生們：學(xué)好語(yǔ)文并非一朝一夕之間的事,，而是長(zhǎng)年累月積攢的結(jié)果,，語(yǔ)文需要識(shí)記的東西多且零碎，所以必須注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,。上教法課時(shí),，教法老師就告訴我們，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,，備課時(shí)不但要備大綱,、備教案，更要備學(xué)生,，但是經(jīng)過(guò)一周的講課,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備上十分薄弱，這就直接影響了他們?cè)谡n堂上消化知識(shí)的速度和能力,。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃,，由原來(lái)的講解并擴(kuò)展改為補(bǔ)充、講解再擴(kuò)展,。韓愈老先生在《師說(shuō)》中講到：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”十分明確地指出老師的任務(wù),，所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)做出調(diào)整,。在課堂上，我穿插講一些基礎(chǔ)知識(shí),，方便學(xué)生理解和接受，并注意擴(kuò)展,。由于邊講課邊補(bǔ)充并擴(kuò)展,，所以極大限制了教學(xué)進(jìn)度，以《出師表》為例,，這一課最多用3個(gè)課時(shí),，而我卻用了近6個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)給他們介紹了“表”這種文體,、諸葛亮其人,、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識(shí)及背景資料。本來(lái)這些資料應(yīng)該是學(xué)生們?cè)谡n下自己準(zhǔn)備的,，但他們沒(méi)有人想過(guò)應(yīng)該去做這些事,，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去，也沒(méi)有人自覺(jué)完成,，他們和以前八年級(jí)的學(xué)生一樣,，等待老師告訴他們。所以我強(qiáng)迫他們?cè)谠缱x讀書(shū),，但他們無(wú)動(dòng)于衷,，直到第一次月考，他們才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文并不適合緊急補(bǔ)救,，才開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待,，到第二次月考的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會(huì)有質(zhì)的變化,，即便是小小的變化,，但仍備受鼓舞。在作業(yè)上,，我依然像教政治一樣,，把練習(xí)答案融入講解過(guò)程，告訴他們應(yīng)該如何去想,，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,。

在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持用普通話教學(xué),，也堅(jiān)持讓學(xué)生用普通話進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。

第二,，班主任工作。沒(méi)有參加過(guò)實(shí)際工作的我一直認(rèn)為許多事情都很簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)使我成為一名普通的人民教師并參與到學(xué)校的日常工作中去,，才知道其中的不容易。從我們開(kāi)始實(shí)習(xí),，校方就有意讓我們參與到班級(jí)工作中去,，雖然由于事務(wù)繁多，到四月底才正式宣布我們成為副班主任協(xié)助班主任工作,，而我已經(jīng)從中得到了不少的鍛煉,，且發(fā)現(xiàn)做班主任的老師，必須有一定的人格魅力及交際手腕,，八面玲瓏,，才能得到學(xué)生的認(rèn)同，才能調(diào)遣學(xué)生,。這就是為什么有些人說(shuō)：能把課講得很好的老師并不一定適合當(dāng)班主任,。

從我參與班級(jí)工作到后來(lái)成為副班主任，我覺(jué)得無(wú)論是做老師還是當(dāng)班主任,，首先一點(diǎn)必須尊重學(xué)生,，在雙方平等的基礎(chǔ)上才去挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、找出他們的缺點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、幫助他們改正缺點(diǎn)。我是七年級(jí)一班的副班主任,，所以在開(kāi)展工作時(shí)我很注重以上幾點(diǎn),，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，不同的人之間性格的差別是十分明顯的,，所以針對(duì)不同的班級(jí)工作任務(wù)，我會(huì)找出最佳人選去完成,，而不像一些班主任那樣,，只信任一位學(xué)生就事事交付給這位學(xué)生。我的最佳人選政策還是比較成功的,，因?yàn)槟菢訕O大地孤立了每位學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心。

第三,，教育調(diào)查和研究,。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)所在的王道寨鄉(xiāng)里南宮市區(qū)較近，鄉(xiāng)里大部分學(xué)生都到市里讀書(shū),，所以學(xué)校的生源較少,。針對(duì)王道寨這個(gè)比較特殊的地方,，在效仿的大力幫助下，我們實(shí)習(xí)小組對(duì)其學(xué)生的流失狀況及原因作了深入細(xì)致的調(diào)查,。首先在學(xué)生流失上,，分為輟學(xué)和在外讀書(shū)兩種情況，我們主要調(diào)查輟學(xué)的情況,。我教過(guò)的八年級(jí)二班,，目前已經(jīng)有4名學(xué)生輟學(xué)，七年級(jí)有2名,。在學(xué)生人數(shù)不多的學(xué)校,，這種情況是比較嚴(yán)重的。輟學(xué)的原因何在,？我在私底下曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這些學(xué)生，他們很理直氣壯地告訴我：不想上了,。具體的原因又分很多種：為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，所以不想上；課業(yè)壓力大,，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，所以不想上；學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的用處,，沒(méi)必要上等,。因?yàn)橄揽紤]到我們的安全問(wèn)題，所以沒(méi)有給我們安排家訪,，所以我們無(wú)法更加深入了解學(xué)生輟學(xué)的原因是否是由于家庭的影響,；針對(duì)子女的輟學(xué)，家長(zhǎng)的反應(yīng)及態(tài)度等問(wèn)題,。同時(shí),，通過(guò)小組討論，我們給校方提出一些較中肯的建議并同校方進(jìn)行了討論,，最后以調(diào)查報(bào)告的形式記錄下來(lái),。

第四，黨團(tuán)活動(dòng),。被分配到王道寨鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生一共五人,，其中孔凡勝和李燕是入黨積極分子，代文花,、鮑曉明和我均為共青團(tuán)員,。在實(shí)習(xí)之前，學(xué)校要求各實(shí)習(xí)小組在各實(shí)習(xí)點(diǎn)上必須做好思想?yún)R報(bào)工作,。所以我們到實(shí)習(xí)點(diǎn)上不久,，便主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的黨組織和團(tuán)組織,，定期匯報(bào)思想，積極參加黨組織和團(tuán)組織的活動(dòng)并以實(shí)習(xí)團(tuán)小組的名義策劃并組織活動(dòng),。在實(shí)習(xí)期間,，我們參加了兩次由學(xué)校黨組織和團(tuán)組織聯(lián)合組織的活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)前夕，學(xué)校全體黨員和共青團(tuán)員一起參加植樹(shù)活動(dòng),，呼吁學(xué)生們保護(hù)樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)環(huán)境；20xx年05月21日,，汶川地震后的第九天,，全校師生哀悼在地震中罹難的同胞，并向組織做了思想?yún)R報(bào),。我們團(tuán)小組在校方的支持下,，策劃并組織了“慶六一，與災(zāi)區(qū)中學(xué)生心連心”朗誦比賽,，活動(dòng)取得巨大成功,，受到校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及學(xué)生的好評(píng),。

第五,，遵守紀(jì)律。在奔赴各實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,，帶隊(duì)的仇惠龍老師給我們提出三點(diǎn)要求：一,、對(duì)于學(xué)校的安排，只要是合理的,，必須嚴(yán)格遵守,；二、各實(shí)習(xí)小組必須形成小組的紀(jì)律,，各成員必須嚴(yán)格遵守,；三、每個(gè)人必須嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守紀(jì)律,。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我完全遵守紀(jì)律,。學(xué)校上午和下午有簽到的規(guī)定,，如果沒(méi)有什么特殊情況出現(xiàn)的話，我都是準(zhǔn)時(shí)去簽到,。如果有事情必須離開(kāi)學(xué)校,，我都會(huì)向帶隊(duì)老師和校方提出請(qǐng)假的請(qǐng)求，直到得到批準(zhǔn)才離開(kāi)學(xué)校,，返校后及時(shí)銷假,。此外,，我還嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間表，準(zhǔn)時(shí)上課,，從未遲到,。

第六，為人師表,。古語(yǔ)云：“一日為師,，終身為父?！弊阋砸?jiàn)得老師對(duì)學(xué)生的影響是極為深遠(yuǎn)的,。作為一名人民教師，必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任：不但要把知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理,。俗話說(shuō)：“做一件好事容易，做一輩子好事難,?！苯處煘槿藥煴硪惨嗳绱耍龊帽砺?，小心翼翼，容不得半點(diǎn)失誤,，這樣才能讓學(xué)生信服,。我認(rèn)為這種表率體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、愛(ài)崗敬業(yè),。對(duì)待學(xué)問(wèn)有刻苦鉆研的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是必不可少的,。老師的任務(wù)是傳授知識(shí)、接觸疑惑及教會(huì)別人做人的道理,。所以首先必須保證在知識(shí)上的絕對(duì)正確,。二、人格方面,。任各方面的內(nèi)容極廣,，包括：誠(chéng)實(shí)、守信,、樂(lè)于助人,、勇于認(rèn)錯(cuò)等方面。在這些方面我都十分嚴(yán)格地要求自己,，希望能給學(xué)生做個(gè)好表率,。可能目前這兩個(gè)方面我做得還不是很好,，但我相信我仍會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

第七，服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r,。在總結(jié)一開(kāi)始,，我大概地介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校。王道寨鄉(xiāng)中學(xué)位于南宮市東邊王道寨鄉(xiāng)的邊上,，離市區(qū)很近,。校園硬件措施相當(dāng)不錯(cuò)。校園里矗立了一幢三層高的教學(xué)樓,，另外還有物理,、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及儀器室,、閱覽室,、語(yǔ)音室、音樂(lè)室和微機(jī)房,。設(shè)計(jì)分布合理,，校園綠化面積較廣，還有提供學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所,。因?yàn)殡x市區(qū)較近,，所以大量學(xué)生外遷就讀，所以生源日漸減少,。我們從校方提供的資料了解到,，自1999年起，該校就沒(méi)有被分配過(guò)新老師,。但在這些老教師當(dāng)中,，有相當(dāng)一部分老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及班主任工作技巧,。這使得我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺,，在跟隨老師們的學(xué)習(xí)之中，我學(xué)習(xí)到很多在課本上未曾碰到的知識(shí),。

從總體上說(shuō),，我通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到很多新知識(shí),，進(jìn)一步提高了自己在各個(gè)方面的能力,，尤其是教學(xué)能力，積累了不少教學(xué)及班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。但由于對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的估計(jì)不夠充分,，使得我在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外，遇事容易沖動(dòng),，易操之過(guò)急是我在班主任工作上最大的缺點(diǎn),。這些都是今后我在教學(xué)實(shí)踐及班主任工作中必須注意克服的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,，提高了獨(dú)立從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),、班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的信念,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇五

為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，面對(duì)即將移交出去的工作，我再次回顧我在這段時(shí)間里的工作,，對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次全面的,、深入地分析總結(jié)。

總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個(gè)方面：教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任工作,、教育調(diào)研和研究、黨團(tuán)活動(dòng),、遵守紀(jì)律,、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。針對(duì)以上七點(diǎn)內(nèi)容,，我做一下分析總結(jié),。

第一，教學(xué)實(shí)習(xí),。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué),，全校學(xué)生不足一百人，共有五個(gè)班級(jí),，其中七年級(jí)兩個(gè)班、八年級(jí)兩個(gè)班,、九年級(jí)一個(gè)班,。在正式接手語(yǔ)文之前，我教過(guò)八年級(jí)政治,。這使得我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,，整合我的教學(xué)計(jì)劃,，提高我的教學(xué)能力。

通過(guò)實(shí)習(xí)初期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治這些文科并不重視，他們一致認(rèn)為這些學(xué)科不需要太認(rèn)真聽(tīng)課,、完成作業(yè)，只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點(diǎn)背熟即可,，所以他們的文科成績(jī)相對(duì)較弱。

在任政治課期間,，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課，其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí),。針對(duì)他們沒(méi)有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從我接課那周開(kāi)始,，就要求他們必須做到早上讀書(shū),，晚上充分利用時(shí)間學(xué)習(xí),。在一開(kāi)始講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)分依賴?yán)蠋熃o出的標(biāo)準(zhǔn)答案,。因?yàn)橹览蠋熞欢〞?huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，大部分學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，而是等待，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象,。所以我在第二次上課的時(shí)候就很不客氣地告訴他們,，我將按照我為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行教學(xué)并希望他們能積極配合。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式,，而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓他們根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點(diǎn)并要清晰地表達(dá)出來(lái),。在他們完成這些工作后,，我在聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及擴(kuò)展，并在黑板上寫(xiě)下重難點(diǎn),，讓他們自主填充完整,。一開(kāi)始，他們極不習(xí)慣,，到后來(lái),，慢慢地習(xí)慣了，也很自覺(jué),，樂(lè)于思考,，發(fā)表自己的意見(jiàn),。在作業(yè)上，也不再拘束于等待老師給答案,，而是趨向于自己思考總結(jié)，這讓我無(wú)比歡欣,。

但語(yǔ)文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭。任政治課一個(gè)月以后,，我被調(diào)去教我的專業(yè)課——語(yǔ)文，任七年級(jí)一班的語(yǔ)文老師。每周共十一節(jié)課，其中包括兩節(jié)早讀、一節(jié)晚自習(xí),。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識(shí)水平。從一接受我就告訴學(xué)生們：學(xué)好語(yǔ)文并非一朝一夕之間的事,，而是長(zhǎng)年累月積攢的結(jié)果,，語(yǔ)文需要識(shí)記的東西多且零碎,，所以必須注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,。上教法課時(shí)，教法老師就告訴我們,，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，備課時(shí)不但要備大綱,、備教案,，更要備學(xué)生,，但是經(jīng)過(guò)一周的講課,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備上十分薄弱,，這就直接影響了他們?cè)谡n堂上消化知識(shí)的速度和能力。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃,，由原來(lái)的講解并擴(kuò)展改為補(bǔ)充,、講解再擴(kuò)展,。韓愈老先生在《師說(shuō)》中講到：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！笔置鞔_地指出老師的任務(wù),，所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)做出調(diào)整。在課堂上，我穿插講一些基礎(chǔ)知識(shí),，方便學(xué)生理解和接受，并注意擴(kuò)展,。由于邊講課邊補(bǔ)充并擴(kuò)展，所以極大限制了教學(xué)進(jìn)度,，以《出師表》為例,，這一課最多用3個(gè)課時(shí),，而我卻用了近6個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)給他們介紹了“表”這種文體,、諸葛亮其人,、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識(shí)及背景資料,。本來(lái)這些資料應(yīng)該是學(xué)生們?cè)谡n下自己準(zhǔn)備的，但他們沒(méi)有人想過(guò)應(yīng)該去做這些事,，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去，也沒(méi)有人自覺(jué)完成,，他們和以前八年級(jí)的學(xué)生一樣,，等待老師告訴他們,。所以我強(qiáng)迫他們?cè)谠缱x讀書(shū),，但他們無(wú)動(dòng)于衷，直到第一次月考,，他們才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文并不適合緊急補(bǔ)救，才開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待,，到第二次月考的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會(huì)有質(zhì)的變化,，即便是小小的變化，但仍備受鼓舞,。在作業(yè)上，我依然像教政治一樣,，把練習(xí)答案融入講解過(guò)程，告訴他們應(yīng)該如何去想,，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。

在教學(xué)過(guò)程中,，我堅(jiān)持用普通話教學(xué),，也堅(jiān)持讓學(xué)生用普通話進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

第二,，班主任工作。沒(méi)有參加過(guò)實(shí)際工作的我一直認(rèn)為許多事情都很簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)使我成為一名普通的人民教師并參與到學(xué)校的日常工作中去,，才知道其中的不容易。從我們開(kāi)始實(shí)習(xí),，校方就有意讓我們參與到班級(jí)工作中去，雖然由于事務(wù)繁多,，到四月底才正式宣布我們成為副班主任協(xié)助班主任工作,，而我已經(jīng)從中得到了不少的鍛煉,，且發(fā)現(xiàn)做班主任的老師,，必須有一定的人格魅力及交際手腕,，八面玲瓏，才能得到學(xué)生的認(rèn)同,，才能調(diào)遣學(xué)生,。這就是為什么有些人說(shuō)：能把課講得很好的老師并不一定適合當(dāng)班主任。

從我參與班級(jí)工作到后來(lái)成為副班主任,，我覺(jué)得無(wú)論是做老師還是當(dāng)班主任,，首先一點(diǎn)必須尊重學(xué)生,，在雙方平等的基礎(chǔ)上才去挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、找出他們的缺點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、幫助他們改正缺點(diǎn),。我是七年級(jí)一班的副班主任,，所以在開(kāi)展工作時(shí)我很注重以上幾點(diǎn),，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，不同的人之間性格的差別是十分明顯的,，所以針對(duì)不同的班級(jí)工作任務(wù)，我會(huì)找出最佳人選去完成,，而不像一些班主任那樣，只信任一位學(xué)生就事事交付給這位學(xué)生,。我的最佳人選政策還是比較成功的,，因?yàn)槟菢訕O大地孤立了每位學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心,。

第三,，教育調(diào)查和研究。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)所在的王道寨鄉(xiāng)里南宮市區(qū)較近,，鄉(xiāng)里大部分學(xué)生都到市里讀書(shū)，所以學(xué)校的生源較少,。針對(duì)王道寨這個(gè)比較特殊的地方,，在效仿的大力幫助下,，我們實(shí)習(xí)小組對(duì)其學(xué)生的流失狀況及原因作了深入細(xì)致的調(diào)查。首先在學(xué)生流失上,，分為輟學(xué)和在外讀書(shū)兩種情況,，我們主要調(diào)查輟學(xué)的情況。我教過(guò)的八年級(jí)二班,，目前已經(jīng)有4名學(xué)生輟學(xué),，七年級(jí)有2名,。在學(xué)生人數(shù)不多的學(xué)校,，這種情況是比較嚴(yán)重的,。輟學(xué)的原因何在？我在私底下曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這些學(xué)生,，他們很理直氣壯地告訴我：不想上了,。具體的原因又分很多種：為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以不想上,；課業(yè)壓力大,，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，所以不想上；學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的用處,，沒(méi)必要上等,。因?yàn)橄揽紤]到我們的安全問(wèn)題，所以沒(méi)有給我們安排家訪,，所以我們無(wú)法更加深入了解學(xué)生輟學(xué)的原因是否是由于家庭的影響,；針對(duì)子女的輟學(xué)，家長(zhǎng)的反應(yīng)及態(tài)度等問(wèn)題,。同時(shí),，通過(guò)小組討論,，我們給校方提出一些較中肯的建議并同校方進(jìn)行了討論,，最后以調(diào)查報(bào)告的形式記錄下來(lái),。

第四，黨團(tuán)活動(dòng),。被分配到王道寨鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生一共五人,，其中孔凡勝和李燕是入黨積極分子，代文花,、鮑曉明和我均為共青團(tuán)員。在實(shí)習(xí)之前,，學(xué)校要求各實(shí)習(xí)小組在各實(shí)習(xí)點(diǎn)上必須做好思想?yún)R報(bào)工作,。所以我們到實(shí)習(xí)點(diǎn)上不久，便主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的黨組織和團(tuán)組織,，定期匯報(bào)思想,，積極參加黨組織和團(tuán)組織的活動(dòng)并以實(shí)習(xí)團(tuán)小組的名義策劃并組織活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間,，我們參加了兩次由學(xué)校黨組織和團(tuán)組織聯(lián)合組織的活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)前夕,，學(xué)校全體黨員和共青團(tuán)員一起參加植樹(shù)活動(dòng)，呼吁學(xué)生們保護(hù)樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,；20xx年05月21日，汶川地震后的第九天,，全校師生哀悼在地震中罹難的同胞,，并向組織做了思想?yún)R報(bào)。我們團(tuán)小組在校方的支持下,，策劃并組織了“慶六一,，與災(zāi)區(qū)中學(xué)生心連心”朗誦比賽,，活動(dòng)取得巨大成功，受到校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師及學(xué)生的好評(píng)。

第五,，遵守紀(jì)律。在奔赴各實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,，帶隊(duì)的仇惠龍老師給我們提出三點(diǎn)要求：一,、對(duì)于學(xué)校的安排，只要是合理的,，必須嚴(yán)格遵守,；二、各實(shí)習(xí)小組必須形成小組的紀(jì)律,，各成員必須嚴(yán)格遵守；三,、每個(gè)人必須嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守紀(jì)律。在這一點(diǎn)上,，我認(rèn)為我完全遵守紀(jì)律,。學(xué)校上午和下午有簽到的規(guī)定，如果沒(méi)有什么特殊情況出現(xiàn)的話,，我都是準(zhǔn)時(shí)去簽到,。如果有事情必須離開(kāi)學(xué)校,，我都會(huì)向帶隊(duì)老師和校方提出請(qǐng)假的請(qǐng)求，直到得到批準(zhǔn)才離開(kāi)學(xué)校,，返校后及時(shí)銷假,。此外,，我還嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間表,，準(zhǔn)時(shí)上課，從未遲到,。

第六，為人師表,。古語(yǔ)云：“一日為師，終身為父,。”足以見(jiàn)得老師對(duì)學(xué)生的影響是極為深遠(yuǎn)的,。作為一名人民教師,，必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任：不但要把知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳授給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理,。俗話說(shuō)：“做一件好事容易,，做一輩子好事難?！苯處煘槿藥煴硪惨嗳绱?，做好表率，小心翼翼,，容不得半點(diǎn)失誤,，這樣才能讓學(xué)生信服,。我認(rèn)為這種表率體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一,、愛(ài)崗敬業(yè),。對(duì)待學(xué)問(wèn)有刻苦鉆研的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是必不可少的。老師的任務(wù)是傳授知識(shí),、接觸疑惑及教會(huì)別人做人的道理。所以首先必須保證在知識(shí)上的絕對(duì)正確,。二,、人格方面,。任各方面的內(nèi)容極廣,，包括：誠(chéng)實(shí),、守信、樂(lè)于助人,、勇于認(rèn)錯(cuò)等方面。在這些方面我都十分嚴(yán)格地要求自己,，希望能給學(xué)生做個(gè)好表率,?？赡苣壳斑@兩個(gè)方面我做得還不是很好,，但我相信我仍會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好。

第七,，服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。在總結(jié)一開(kāi)始,，我大概地介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校。王道寨鄉(xiāng)中學(xué)位于南宮市東邊王道寨鄉(xiāng)的邊上,，離市區(qū)很近,。校園硬件措施相當(dāng)不錯(cuò)。校園里矗立了一幢三層高的教學(xué)樓,，另外還有物理、化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)室及儀器室,、閱覽室、語(yǔ)音室,、音樂(lè)室和微機(jī)房。設(shè)計(jì)分布合理,，校園綠化面積較廣,，還有提供學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。因?yàn)殡x市區(qū)較近,，所以大量學(xué)生外遷就讀,，所以生源日漸減少,。我們從校方提供的資料了解到,，自1999年起，該校就沒(méi)有被分配過(guò)新老師,。但在這些老教師當(dāng)中,，有相當(dāng)一部分老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及班主任工作技巧,。這使得我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺，在跟隨老師們的學(xué)習(xí)之中,，我學(xué)習(xí)到很多在課本上未曾碰到的知識(shí)。

從總體上說(shuō),，我通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到很多新知識(shí),，進(jìn)一步提高了自己在各個(gè)方面的能力，尤其是教學(xué)能力,，積累了不少教學(xué)及班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。但由于對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的估計(jì)不夠充分,，使得我在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外,，遇事容易沖動(dòng)，易操之過(guò)急是我在班主任工作上最大的缺點(diǎn)。這些都是今后我在教學(xué)實(shí)踐及班主任工作中必須注意克服的問(wèn)題,。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,，提高了獨(dú)立從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力,，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的信念,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇六

時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪,。

既深入教學(xué),，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),，頗多留戀，諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們,！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),。總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持“健康第一,，快樂(lè)體育”的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面,。總之,，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段,。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后，第三周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來(lái)看,，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),。 在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切,，一個(gè)是大話西游的后傳,，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣,。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面,，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展,。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開(kāi)展的,，對(duì)于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的,，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過(guò)程,，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過(guò),。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目,，因此它要求教師具有全面的知識(shí),，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見(jiàn)和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,，因此自己需博覽群書(shū),，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。 3、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性,，不能完全反映整個(gè)×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來(lái)看,，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師,，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人（如年齡,、時(shí)間,、費(fèi)用）、技術(shù),、理論等方面的因素,，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇七

時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪,。

既深入教學(xué)，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),，頗多留戀，諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),。總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持“健康第一,，快樂(lè)體育”的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫(xiě)教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺,。總之,，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升。

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大,，因此很難控制學(xué)生的注意力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來(lái)看，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),。 在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切,，一個(gè)是大話西游的后傳,，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣,。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面,，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展,。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開(kāi)展的,，對(duì)于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的,，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過(guò)程,，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過(guò),。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目,，因此它要求教師具有全面的知識(shí),，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見(jiàn)和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,，因此自己需博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。 3,、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng),。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視,，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng),。因此從這次調(diào)查來(lái)看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好,，特別是年輕教師，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的,。但由于個(gè)人（如年齡、時(shí)間,、費(fèi)用）,、技術(shù)、理論等方面的因素,，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作,。包括課題的研究開(kāi)發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳,?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇八

首次到幼兒園見(jiàn)習(xí)很是好奇，不過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)多少讓我們有些失落,，理想與現(xiàn)實(shí)相差太大,，當(dāng)然這次我們?nèi)サ挠變簣@是相對(duì)較差的。這同時(shí)大大的激發(fā)起我的激情,，希望改變,。

就這次的見(jiàn)習(xí)中主要了解到以下幾點(diǎn)：

1、該圓的課程安排很是不合理,，基本上不讓小朋友們到戶外來(lái)玩,，嚴(yán)重違背了國(guó)家對(duì)幼兒園兒童要每天在戶外活動(dòng)2小時(shí)的規(guī)定，這樣很不利于孩子身心的發(fā)展,，體育這塊大大的缺乏,，從小朋友們的表現(xiàn)上看，他們是很想出去玩的,，這樣合理的愿望都被剝奪了,。

2、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友們很典型的現(xiàn)象,。當(dāng)我們這些見(jiàn)習(xí)老師跟他們聊天游戲時(shí),，只要一個(gè)小朋友想要上廁所或是要喝水的話，旁邊的小朋友就都回說(shuō)想上廁所,，就先不考慮他們是不是真的想喝水這點(diǎn),。

探索其可能的原因就歸結(jié)了三點(diǎn)

一，小孩子比叫喜歡模仿,，特別是像他們這些小班的孩子,，喜歡模仿，模仿能力也強(qiáng);

二,，小孩子喜歡得到別人的注意,，他們知道只要他跟我們這些老師說(shuō)他要喝水的話，老師就會(huì)注意他,，并且回盡可能的滿足他,，使他們自己認(rèn)為的自我表現(xiàn)價(jià)值得到實(shí)現(xiàn);

三，他們喜歡和自己交談得來(lái)的多多的進(jìn)行親密的交流,，一般他都是跟和自己交流較好的老師提出要求的,，不過(guò)覺(jué)得這個(gè)原因有點(diǎn)遷強(qiáng)，哈哈,。

3,、該圓的小朋友們的規(guī)則意識(shí)較差，不能很好的按照老師提出的規(guī)則做事，比如說(shuō)老師分發(fā)完了點(diǎn)心就說(shuō)了“吃完的同學(xué)就可以舉起手來(lái),，這樣老師就會(huì)過(guò)去收碗了”,，可是基本上沒(méi)有一個(gè)孩子做到了。

歸結(jié)其原因應(yīng)該是：

一,，老師沒(méi)有很好的培養(yǎng)他們的這種習(xí)慣,，老師只要一看到哪個(gè)小朋友吃完了，根本不給小朋友機(jī)會(huì),，就馬上過(guò)去收,，也不進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的教育，沒(méi)有達(dá)到基本的教育效果;

二,，小朋友根本不懂,，或是做不到這點(diǎn)，老師沒(méi)有創(chuàng)設(shè)很好的環(huán)境,。

4,、該圓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本上沒(méi)有，一進(jìn)幼兒園,，只是在墻面上有一些簡(jiǎn)單的水粉畫(huà),，其他環(huán)境布置，區(qū)角活動(dòng)什么的根本沒(méi)有,，就連玩具也只是僅有那么幾種!

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇九

首次到幼兒園見(jiàn)習(xí)很是好奇,，不過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)多少讓我們有些失落，理想與現(xiàn)實(shí)相差太大,，當(dāng)然這次我們?nèi)サ挠變簣@是相對(duì)較差的,。這同時(shí)大大的激發(fā)起我的激情，希望改變,。

就這次的見(jiàn)習(xí)中主要了解到以下幾點(diǎn)：

1,、該圓的課程安排很是不合理，基本上不讓小朋友們到戶外來(lái)玩,，嚴(yán)重違背了國(guó)家對(duì)幼兒園兒童要每天在戶外活動(dòng)2小時(shí)的規(guī)定,，這樣很不利于孩子身心的發(fā)展，體育這塊大大的缺乏,，從小朋友們的表現(xiàn)上看,，他們是很想出去玩的，這樣合理的愿望都被剝奪了,。

2,、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友們很典型的現(xiàn)象,。當(dāng)我們這些見(jiàn)習(xí)老師跟他們聊天游戲時(shí),，只要一個(gè)小朋友想要上廁所或是要喝水的話，旁邊的小朋友就都回說(shuō)想上廁所,，就先不考慮他們是不是真的想喝水這點(diǎn),。

探索其可能的原因就歸結(jié)了三點(diǎn)

一,，小孩子比叫喜歡模仿，特別是像他們這些小班的孩子,，喜歡模仿,，模仿能力也強(qiáng);

二，小孩子喜歡得到別人的注意,，他們知道只要他跟我們這些老師說(shuō)他要喝水的話,，老師就會(huì)注意他，并且回盡可能的滿足他,，使他們自己認(rèn)為的自我表現(xiàn)價(jià)值得到實(shí)現(xiàn);

三,，他們喜歡和自己交談得來(lái)的多多的進(jìn)行親密的交流，一般他都是跟和自己交流較好的老師提出要求的,，不過(guò)覺(jué)得這個(gè)原因有點(diǎn)遷強(qiáng),，哈哈。

3,、該圓的小朋友們的規(guī)則意識(shí)較差,，不能很好的按照老師提出的規(guī)則做事，比如說(shuō)老師分發(fā)完了點(diǎn)心就說(shuō)了“吃完的同學(xué)就可以舉起手來(lái),，這樣老師就會(huì)過(guò)去收碗了”,，可是基本上沒(méi)有一個(gè)孩子做到了。

歸結(jié)其原因應(yīng)該是：

一,，老師沒(méi)有很好的培養(yǎng)他們的這種習(xí)慣,，老師只要一看到哪個(gè)小朋友吃完了，根本不給小朋友機(jī)會(huì),，就馬上過(guò)去收,，也不進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的教育，沒(méi)有達(dá)到基本的教育效果;

二,，小朋友根本不懂,，或是做不到這點(diǎn)，老師沒(méi)有創(chuàng)設(shè)很好的環(huán)境,。

4,、該圓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本上沒(méi)有，一進(jìn)幼兒園,，只是在墻面上有一些簡(jiǎn)單的水粉畫(huà),，其他環(huán)境布置，區(qū)角活動(dòng)什么的根本沒(méi)有,，就連玩具也只是僅有那么幾種!

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十

時(shí)光飛逝如流水,，彈指一揮間，為期半年的頂崗實(shí)習(xí)生活就在忙碌與充實(shí)中接近尾聲了。由于喜愛(ài)學(xué)生善良純真的個(gè)性,，喜歡教師這一靈魂職業(yè),，想要為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我毅然選擇了頂崗實(shí)習(xí),。再回首,，初為人師的喜悅、任務(wù)繁重時(shí)的苦惱,、遇到挫折時(shí)的無(wú)措,、得到肯定時(shí)的自豪......一切都似乎發(fā)生在昨天。半年前,，被分配到xx市xx區(qū)xx學(xué)校的我還是那么青澀,，而現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)任務(wù)將順利完成,，我也初步成長(zhǎng)為一個(gè)還算合格的小老師了?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)我這半年來(lái)的實(shí)習(xí)生活：

在半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我被分到了八年級(jí),，與我學(xué)科師傅鄭華同老師一起負(fù)責(zé)八年級(jí)五六兩班的語(yǔ)文教學(xué),。八年級(jí)上學(xué)期是語(yǔ)文學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生初步接觸議論文的學(xué)習(xí),，由于是初次接觸,，往往會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，同時(shí)文言文需要背誦的篇目大幅增加,，使得教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。鄭老師為人熱情實(shí)在，在教學(xué)方面總是認(rèn)真地指導(dǎo)我,，將她的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，并給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。自從我成為了鄭老師的“徒弟”后,，每班的晨讀,、晚課都由我去上，組織學(xué)生讀書(shū),，給學(xué)生講解習(xí)題,，增加了我與學(xué)生間的接觸，增進(jìn)了我與學(xué)生間的感情,。

在向鄭老師學(xué)習(xí)的日子里,，我認(rèn)為聽(tīng)課很重要。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，它并不僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。聽(tīng)課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。形成自己的講課風(fēng)格,。

難忘我給學(xué)生上的第一堂課——《愛(ài)蓮說(shuō)》。雖然以前在學(xué)校,，也在為頂崗實(shí)習(xí)做過(guò)相應(yīng)準(zhǔn)備,，比如上教法課、以組為單位進(jìn)行試講,、學(xué)習(xí)如何處理偶發(fā)事件等等,，但那畢竟不比講臺(tái)下真正坐著一屋子學(xué)生。由于是第一次上講臺(tái),，即使我課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，一些環(huán)節(jié)自認(rèn)為講得不成功,。好在有學(xué)生們的積極配合,，我才得以順利講下來(lái)這節(jié)課。課后鄭老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。雖然第一節(jié)課還算順利地講下來(lái)了,，但我總覺(jué)得自己做得不夠好,。接下來(lái)的時(shí)間，我抓住寶貴的講課機(jī)會(huì),，每次講課,，鄭老師都會(huì)坐在教室里聽(tīng)。鄭老師聽(tīng)課很認(rèn)真,，聽(tīng)過(guò)以后,，總是很認(rèn)真地為我指出講課中的缺陷,，需要注意的問(wèn)題并提出切實(shí)可行的建議,，甚至指出我的筆順錯(cuò)誤和讀音錯(cuò)誤。除此之外，鄭老師善于發(fā)現(xiàn)我上課過(guò)程中的閃光點(diǎn),，比如導(dǎo)入生動(dòng)、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等,，并鼓勵(lì)我,，為我樹(shù)立了信心。長(zhǎng)此以往,，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不會(huì)再緊張了,。在學(xué)期結(jié)束一個(gè)多月前,，鄭老師動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，休養(yǎng)了一個(gè)月,。在這一個(gè)月間,，學(xué)校指派我替鄭老師給五六班上課。我牢記鄭老師的教誨,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)，同時(shí)在需要背記的方面下功夫,，每天早上利用晨讀前十分鐘的時(shí)間通過(guò)自己出題以及默寫(xiě)的方式考察學(xué)生背記,。五六班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在我的努力下沒(méi)有停止，我也希望有我這分力量的注入,，為兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)錦上添花,。

教師的首要工作就是教學(xué)，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,，我也從一個(gè)一上講臺(tái)就緊張的小姑娘變成了一個(gè)從容淡定的小老師。

“都說(shuō)你是最小的主任,，管著長(zhǎng)不大的一群,。都說(shuō)你是最辛勤的園丁，畫(huà)出我們成長(zhǎng)的年輪,?！蔽业陌嘀魅螏煾凳前肆嗟耐鯇幚蠋煟链蠓?，對(duì)我無(wú)比關(guān)照,，將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我,。王老師的一言一行,，都是在為我做著極好的示范。

作為班主任要守住陣地,，當(dāng)好一班之主,。

“班主任，是班里的一名成員,，是一班之主,，班級(jí)就是你的陣地。晨讀之前,、課間的時(shí)候,，只要你有時(shí)間,，就去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。進(jìn)班之后不急于說(shuō)話，你可以先繞著班里學(xué)生轉(zhuǎn)一圈,，看看發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,，在轉(zhuǎn)的過(guò)程中，你的頭腦中就可以醞釀你要說(shuō)的話了,?！边@是王老師跟我聊天時(shí)給我指出的第一點(diǎn)。這和開(kāi)始我的設(shè)想不太一樣,。我一直以為,，班主任就是傳達(dá)一下學(xué)校的通知，管理一下班集體,，組織開(kāi)開(kāi)班會(huì)就行了,，現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)初的想法太簡(jiǎn)單了,?？粗趵蠋熣n間的時(shí)候一有時(shí)間就要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我有時(shí)也會(huì)隨她一起,?？粗趵蠋熛仍诎嘀醒惨曇蝗Γ倬托l(wèi)生,、學(xué)習(xí),、禮貌、紀(jì)律等方面一一點(diǎn)評(píng)提要求,，比如衛(wèi)生搞得不錯(cuò),，沒(méi)找物理老師該題的同學(xué)趕緊去，班里課下聲音過(guò)大要小聲點(diǎn)等等,，諸多方面,，只有我想不到的,，沒(méi)有王老師說(shuō)不到了的。有次我給學(xué)生上第八節(jié)課,，由于第二天學(xué)生秋游,，難免學(xué)生會(huì)過(guò)度興奮，在我的課上說(shuō)話不止,。我一開(kāi)始是提醒,，再后來(lái)是警告，我實(shí)在不想跟孩子們發(fā)火,。但有的學(xué)生自制力差些,，總管不住嘴，最后氣得我摔門而去,。后來(lái)王老師讓全班同學(xué)到我宿舍找到我,，向我道歉，把我請(qǐng)回班才算完,。后來(lái)王老師對(duì)我說(shuō)：“你教語(yǔ)文,，將來(lái)一定會(huì)當(dāng)班主任。如果你只作為一個(gè)學(xué)科老師,，怎么樣都會(huì)有班主任幫你撐腰,，你可以摔門而去表示對(duì)學(xué)生們的懲罰，但記住,，如果你當(dāng)上班主任,，這樣的場(chǎng)景至多上演一次。你想,，如果你一班之主就這樣走出了你的陣地,，再回去還會(huì)容易么？所以,，作為一班之主,，一定要守住你的陣地，不要輕易離開(kāi)它,?！痹谕趵蠋煹囊龑?dǎo)和指點(diǎn)下，我漸漸掌握了很多要領(lǐng),，也體會(huì)到了當(dāng)班主任的不易,。接下來(lái)的時(shí)間，我每天早上七點(diǎn)左右進(jìn)班,，督促學(xué)生們按時(shí)做值日,、及時(shí)交作業(yè)，并組織學(xué)生利用早讀前的.十分鐘默寫(xiě)語(yǔ)文要求背記的篇目,。發(fā)現(xiàn)班級(jí)方面或?qū)W生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我也會(huì)及時(shí)在班里將問(wèn)題提出,，及時(shí)解決。現(xiàn)在,，除了辦公室,，我去的最多的地方就是八六班。六班真正變成了我這半年來(lái)的陣地,。

還有很重要的一點(diǎn),，就是講究處理問(wèn)題的藝術(shù)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,，全校師生都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“精彩亮相”做著準(zhǔn)備,，八年級(jí)的孩子們更不例外，幾乎全年級(jí)總動(dòng)員,，每天上下午大課間都要去操場(chǎng)上彩排節(jié)目,，只留幾個(gè)沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)在班里上自習(xí)。那天大課間,，我去班里盯自習(xí),。有學(xué)生跑來(lái)對(duì)我說(shuō),，王健衡用手涂了風(fēng)油精往別的同學(xué)眼睛上抹,。我叫住王健衡，叮囑班里的“受害者”們閉眼休息,，不要用手揉眼睛之后就帶鍵衡到了辦公室,。我很生氣，但沒(méi)有對(duì)他發(fā)火,，讓他在辦公室的臉盆里洗五遍手,，搓五遍香皂。完事之后問(wèn)他錯(cuò)在何處,，告誡了他幾句就讓健衡回班了,。王老師當(dāng)時(shí)在旁邊看了全過(guò)程。我問(wèn)王老師：“這樣做妥不妥呢,？”王老師說(shuō),，我這樣做很不錯(cuò)。但如果想要效果更進(jìn)一步,，可以在他洗完手之后,，讓他打一盆水，趁大部分同學(xué)出去排練節(jié)目的時(shí)間給全班同學(xué)擦一遍桌子,，在當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他一下,，這樣，他受到了大家的贊揚(yáng),，心里會(huì)更羞愧,，相信今后就更不會(huì)再犯了,。聽(tīng)到這兒，我不禁為王老師縝密的思維和處理問(wèn)題的藝術(shù)拍案叫絕,！“為什么我就想不到這樣周全的辦法呢,？”我悶悶地說(shuō)?！安恢毖绢^,，慢慢來(lái)，很多能力都是練出來(lái)的,。以后有的是時(shí)間去鍛煉呢,！”王老師總是喜歡在我灰心的時(shí)候給我強(qiáng)大的動(dòng)力。在王老師的影響下,，處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,，我注意不同的處理方式造成的后果，盡量選取既不過(guò)于傷害學(xué)生,，又能使學(xué)生最大化地接受教育的方式來(lái)處理?，F(xiàn)在，我的學(xué)生們見(jiàn)了我都很熱情地跟我打招呼,，我知道他們是從心里接受了我,，當(dāng)然這一切還是要?dú)w功于王老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)。

除此之外,，王老師還在聯(lián)系家長(zhǎng)方面,，甚至在教學(xué)方面，都給過(guò)我很多提示和建議,。比如課上學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，一定要注視學(xué)生的眼睛，比如上課時(shí)不要只在講臺(tái)上站著,，可以適當(dāng)?shù)淖叩綄W(xué)生中間與他們互動(dòng),，再比如通過(guò)眼神交流來(lái)給學(xué)生一些提示等等。讓我在佩服王老師作為班主任能力超強(qiáng)時(shí),，又著實(shí)為她傳授給我的教學(xué)技巧拍手叫好,。

作為王老師的徒弟，我感覺(jué)自己很幸運(yùn),，更幸福,。在班主任工作和教學(xué)方面都給予我?guī)椭耐趵蠋煟谏钪幸矊?duì)我關(guān)愛(ài)有加,。在我生病的時(shí)候張羅著要帶我去看病,，在我有困難的時(shí)候一直默默地幫助我，卻從不計(jì)較回報(bào)。我知道她也把我當(dāng)成了她的一個(gè)孩子,，也和對(duì)待她的學(xué)生一樣用心對(duì)我好,。在跟王老師學(xué)習(xí)的半年至中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理和學(xué)生管理的方法,，掌握了很多處理學(xué)生問(wèn)題的技巧,，我也從一個(gè)對(duì)于“班主任”這一概念模模糊糊的小姑娘成長(zhǎng)為一名雖不算合格但也算認(rèn)真的小小班主任，除了學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造和我自身的努力之外,，最大的功勞還是要?dú)w于王老師的悉心引領(lǐng)和教導(dǎo),。

作為一個(gè)年輕的班主任，要恩威并施,，“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合,。

自打我上崗的第一天起，王老師就告誡我,，作為新老師,，不要和學(xué)生過(guò)于親密、無(wú)話不談,，要恩威并施,，“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合。作為一個(gè)老師,，要讓學(xué)生們從心底產(chǎn)生敬畏,，對(duì)自己的為人處世、淵博學(xué)識(shí)感到敬佩,，這樣,，他們才能真正聽(tīng)話。嚴(yán)厲,，是每個(gè)班主任首先要做到的?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在制定班規(guī)、執(zhí)行某項(xiàng)要求時(shí),，教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格,、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲,。用王老師的話則是：“他們都還是孩子,，我允許他們犯錯(cuò)誤，但一定要讓他們有是非觀念,，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),，指導(dǎo)什么該做什么不該做。犯了錯(cuò)誤就要受到嚴(yán)厲的懲罰?！泵慨?dāng)學(xué)生們犯一些不該犯的錯(cuò)誤時(shí),，王老師總是很嚴(yán)厲，并且想辦法讓學(xué)生牢記受到的教訓(xùn)以免下次再犯,。而“愛(ài)”則是班主任工作的另一方面,，王老師正是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子來(lái)對(duì)待。秋游的時(shí)候,，班里的團(tuán)支書(shū)暈車吐了,，王老師帶著班里同學(xué)，立刻為她收拾起車?yán)锏呐K東西,，王老師一邊拍著她的背,，一邊喂她喝水漱嘴，一邊還安慰她：“丫頭,，沒(méi)事,，不用過(guò)意不去，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)身體不舒服啊,?！庇眯娜?ài)學(xué)生，才會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣和意義,。我首先發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生甚至整個(gè)班的閃光點(diǎn),，真正做到從心底里去愛(ài)他們，再利用王老師教給我的方法,，將學(xué)生們的閃光點(diǎn)最大化地配合到我的教學(xué)和管理工作中,，孩子們樂(lè)于配合我的工作，我也在這樣良好的師生關(guān)系中享受著極大的樂(lè)趣,。

我們四個(gè)女生,，來(lái)自于不同的專業(yè)，半年前我們分散在學(xué)校的各個(gè)角落,，不曾認(rèn)識(shí)甚至不曾擦肩而過(guò),。然而半年之中，我們朝夕相處,，彼此從陌生到熟悉,，互幫互助，情同姐妹,，留下了許多美好的回憶,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起搬運(yùn)行李,，收拾宿舍,，一起給略顯空曠的宿舍置辦溫馨的小物件。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管誰(shuí)遇到困難,，第一個(gè)想起的一定是身邊的崗友,。記得有一次我生病發(fā)燒，晚上燒的睡不著覺(jué),，崗友就起床,，打著手電找藥給我吃。正趕上學(xué)校期中考試,，由于所在的年級(jí)缺人,，組長(zhǎng)給我安排了整整兩天的監(jiān)場(chǎng)，崗友們知道后怕我身體吃不消,，忙完了手頭上的事情就趕過(guò)來(lái)幫我監(jiān)考,。就在前幾天，由于學(xué)期末事情比較多,，除了要上課,、判作業(yè)、寫(xiě)各種總結(jié)之外,，還要判周測(cè)試卷,。我在宿舍隨口抱怨了一句：“要做的事情好多啊,！你們沒(méi)事了就來(lái)幫我判卷子唄,。”我只是隨口一說(shuō),，心里覺(jué)得該自己做的還是要自己做,，誰(shuí)知晚上我的三個(gè)崗友都到我辦公室找我要幫我判卷子……半年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的感動(dòng)與溫暖,，承載著我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟,。感覺(jué)自己很幸運(yùn),，能有這些好崗友陪我一起度過(guò)這半年的時(shí)光。實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，意味著大家回到學(xué)校繼續(xù)接受教育，以致接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望將來(lái),，我們每一個(gè)人都能從容而坦然地面對(duì)，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程,！

對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。頂崗實(shí)習(xí),，讓我更近一步地接近了教師這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次聽(tīng)到學(xué)生喊“老師好”的聲音；第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆給學(xué)生們上課,；第一次批改作業(yè)；第一次過(guò)教師節(jié),；第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題,；第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考；第一次與老師共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會(huì)的前奏曲。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高了實(shí)際操作能力。半年間的體驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了很多,，也收獲了很多，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。今后我想我會(huì)選擇教師這個(gè)自己喜愛(ài)的職業(yè)，沿著這條路一直走下去,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十一

時(shí)光飛逝如流水,，彈指一揮間，為期半年的頂崗實(shí)習(xí)生活就在忙碌與充實(shí)中接近尾聲了,。由于喜愛(ài)學(xué)生善良純真的個(gè)性,，喜歡教師這一靈魂職業(yè)，想要為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，我毅然選擇了頂崗實(shí)習(xí),。再回首，初為人師的喜悅,、任務(wù)繁重時(shí)的苦惱,、遇到挫折時(shí)的無(wú)措,、得到肯定時(shí)的自豪......一切都似乎發(fā)生在昨天。半年前,，被分配到xx市xx區(qū)xx學(xué)校的我還是那么青澀,，而現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)任務(wù)將順利完成,，我也初步成長(zhǎng)為一個(gè)還算合格的小老師了?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)我這半年來(lái)的實(shí)習(xí)生活：

在半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我被分到了八年級(jí),，與我學(xué)科師傅鄭華同老師一起負(fù)責(zé)八年級(jí)五六兩班的語(yǔ)文教學(xué),。八年級(jí)上學(xué)期是語(yǔ)文學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生初步接觸議論文的學(xué)習(xí),，由于是初次接觸,，往往會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，同時(shí)文言文需要背誦的篇目大幅增加,，使得教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。鄭老師為人熱情實(shí)在，在教學(xué)方面總是認(rèn)真地指導(dǎo)我,，將她的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，并給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。自從我成為了鄭老師的“徒弟”后,，每班的晨讀,、晚課都由我去上，組織學(xué)生讀書(shū),，給學(xué)生講解習(xí)題,，增加了我與學(xué)生間的接觸，增進(jìn)了我與學(xué)生間的感情,。

在向鄭老師學(xué)習(xí)的日子里,，我認(rèn)為聽(tīng)課很重要。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，它并不僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間，如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。聽(tīng)課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。形成自己的講課風(fēng)格,。

難忘我給學(xué)生上的第一堂課——《愛(ài)蓮說(shuō)》。雖然以前在學(xué)校,，也在為頂崗實(shí)習(xí)做過(guò)相應(yīng)準(zhǔn)備,，比如上教法課、以組為單位進(jìn)行試講,、學(xué)習(xí)如何處理偶發(fā)事件等等,，但那畢竟不比講臺(tái)下真正坐著一屋子學(xué)生。由于是第一次上講臺(tái),，即使我課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，一些環(huán)節(jié)自認(rèn)為講得不成功,。好在有學(xué)生們的積極配合,，我才得以順利講下來(lái)這節(jié)課。課后鄭老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。雖然第一節(jié)課還算順利地講下來(lái)了,，但我總覺(jué)得自己做得不夠好,。接下來(lái)的時(shí)間，我抓住寶貴的講課機(jī)會(huì),，每次講課,，鄭老師都會(huì)坐在教室里聽(tīng)。鄭老師聽(tīng)課很認(rèn)真,，聽(tīng)過(guò)以后,，總是很認(rèn)真地為我指出講課中的缺陷，需要注意的問(wèn)題并提出切實(shí)可行的建議,，甚至指出我的筆順錯(cuò)誤和讀音錯(cuò)誤,。除此之外，鄭老師善于發(fā)現(xiàn)我上課過(guò)程中的閃光點(diǎn),，比如導(dǎo)入生動(dòng),、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等，并鼓勵(lì)我,，為我樹(shù)立了信心,。長(zhǎng)此以往,，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不會(huì)再緊張了,。在學(xué)期結(jié)束一個(gè)多月前，鄭老師動(dòng)了個(gè)小手術(shù),，休養(yǎng)了一個(gè)月,。在這一個(gè)月間，學(xué)校指派我替鄭老師給五六班上課,。我牢記鄭老師的教誨,，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn),，同時(shí)在需要背記的方面下功夫,，每天早上利用晨讀前十分鐘的時(shí)間通過(guò)自己出題以及默寫(xiě)的方式考察學(xué)生背記。五六班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在我的努力下沒(méi)有停止,，我也希望有我這分力量的注入,，為兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)錦上添花。

教師的首要工作就是教學(xué),，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高，我也從一個(gè)一上講臺(tái)就緊張的小姑娘變成了一個(gè)從容淡定的小老師,。

“都說(shuō)你是最小的主任,，管著長(zhǎng)不大的一群。都說(shuō)你是最辛勤的園丁,，畫(huà)出我們成長(zhǎng)的年輪,。”我的班主任師傅是八六班的王寧老師,，她漂亮大方,，對(duì)我無(wú)比關(guān)照，將班主任工作的方法,、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我。王老師的一言一行,，都是在為我做著極好的示范,。

作為班主任要守住陣地，當(dāng)好一班之主,。

“班主任,，是班里的一名成員，是一班之主,，班級(jí)就是你的陣地,。晨讀之前,、課間的時(shí)候，只要你有時(shí)間,，就去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。進(jìn)班之后不急于說(shuō)話，你可以先繞著班里學(xué)生轉(zhuǎn)一圈,，看看發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，在轉(zhuǎn)的過(guò)程中,，你的頭腦中就可以醞釀你要說(shuō)的話了,。”這是王老師跟我聊天時(shí)給我指出的第一點(diǎn),。這和開(kāi)始我的設(shè)想不太一樣,。我一直以為，班主任就是傳達(dá)一下學(xué)校的通知,，管理一下班集體,，組織開(kāi)開(kāi)班會(huì)就行了，現(xiàn)在看來(lái),，我當(dāng)初的想法太簡(jiǎn)單了,。看著王老師課間的時(shí)候一有時(shí)間就要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我有時(shí)也會(huì)隨她一起,。看著王老師先在班中巡視一圈,，再就衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、禮貌,、紀(jì)律等方面一一點(diǎn)評(píng)提要求,，比如衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，沒(méi)找物理老師該題的同學(xué)趕緊去,，班里課下聲音過(guò)大要小聲點(diǎn)等等,，諸多方面，只有我想不到的,，沒(méi)有王老師說(shuō)不到了的,。有次我給學(xué)生上第八節(jié)課，由于第二天學(xué)生秋游,，難免學(xué)生會(huì)過(guò)度興奮,，在我的課上說(shuō)話不止。我一開(kāi)始是提醒,，再后來(lái)是警告,，我實(shí)在不想跟孩子們發(fā)火,。但有的學(xué)生自制力差些，總管不住嘴,，最后氣得我摔門而去,。后來(lái)王老師讓全班同學(xué)到我宿舍找到我，向我道歉,，把我請(qǐng)回班才算完,。后來(lái)王老師對(duì)我說(shuō)：“你教語(yǔ)文，將來(lái)一定會(huì)當(dāng)班主任,。如果你只作為一個(gè)學(xué)科老師,，怎么樣都會(huì)有班主任幫你撐腰，你可以摔門而去表示對(duì)學(xué)生們的懲罰,，但記住,，如果你當(dāng)上班主任，這樣的場(chǎng)景至多上演一次,。你想,，如果你一班之主就這樣走出了你的陣地，再回去還會(huì)容易么,？所以,，作為一班之主，一定要守住你的陣地,，不要輕易離開(kāi)它,。”在王老師的引導(dǎo)和指點(diǎn)下,，我漸漸掌握了很多要領(lǐng),，也體會(huì)到了當(dāng)班主任的不易。接下來(lái)的時(shí)間,，我每天早上七點(diǎn)左右進(jìn)班,，督促學(xué)生們按時(shí)做值日、及時(shí)交作業(yè),，并組織學(xué)生利用早讀前的.十分鐘默寫(xiě)語(yǔ)文要求背記的篇目,。發(fā)現(xiàn)班級(jí)方面或?qū)W生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)及時(shí)在班里將問(wèn)題提出,，及時(shí)解決?，F(xiàn)在，除了辦公室,，我去的最多的地方就是八六班,。六班真正變成了我這半年來(lái)的陣地。

還有很重要的一點(diǎn)，就是講究處理問(wèn)題的藝術(shù),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,，全校師生都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“精彩亮相”做著準(zhǔn)備，八年級(jí)的孩子們更不例外,，幾乎全年級(jí)總動(dòng)員,，每天上下午大課間都要去操場(chǎng)上彩排節(jié)目，只留幾個(gè)沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)在班里上自習(xí),。那天大課間,，我去班里盯自習(xí)。有學(xué)生跑來(lái)對(duì)我說(shuō),，王健衡用手涂了風(fēng)油精往別的同學(xué)眼睛上抹,。我叫住王健衡，叮囑班里的“受害者”們閉眼休息,，不要用手揉眼睛之后就帶鍵衡到了辦公室。我很生氣,，但沒(méi)有對(duì)他發(fā)火,，讓他在辦公室的臉盆里洗五遍手，搓五遍香皂,。完事之后問(wèn)他錯(cuò)在何處,，告誡了他幾句就讓健衡回班了。王老師當(dāng)時(shí)在旁邊看了全過(guò)程,。我問(wèn)王老師：“這樣做妥不妥呢,？”王老師說(shuō)，我這樣做很不錯(cuò),。但如果想要效果更進(jìn)一步,，可以在他洗完手之后，讓他打一盆水,，趁大部分同學(xué)出去排練節(jié)目的時(shí)間給全班同學(xué)擦一遍桌子,，在當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他一下，這樣,，他受到了大家的贊揚(yáng),，心里會(huì)更羞愧，相信今后就更不會(huì)再犯了,。聽(tīng)到這兒,，我不禁為王老師縝密的思維和處理問(wèn)題的藝術(shù)拍案叫絕！“為什么我就想不到這樣周全的辦法呢,？”我悶悶地說(shuō),。“不著急丫頭，慢慢來(lái),，很多能力都是練出來(lái)的,。以后有的是時(shí)間去鍛煉呢！”王老師總是喜歡在我灰心的時(shí)候給我強(qiáng)大的動(dòng)力,。在王老師的影響下,，處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，我注意不同的處理方式造成的后果,，盡量選取既不過(guò)于傷害學(xué)生,，又能使學(xué)生最大化地接受教育的方式來(lái)處理。現(xiàn)在,，我的學(xué)生們見(jiàn)了我都很熱情地跟我打招呼,，我知道他們是從心里接受了我，當(dāng)然這一切還是要?dú)w功于王老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),。

除此之外,，王老師還在聯(lián)系家長(zhǎng)方面，甚至在教學(xué)方面,，都給過(guò)我很多提示和建議,。比如課上學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，一定要注視學(xué)生的眼睛,，比如上課時(shí)不要只在講臺(tái)上站著,，可以適當(dāng)?shù)淖叩綄W(xué)生中間與他們互動(dòng)，再比如通過(guò)眼神交流來(lái)給學(xué)生一些提示等等,。讓我在佩服王老師作為班主任能力超強(qiáng)時(shí),，又著實(shí)為她傳授給我的教學(xué)技巧拍手叫好。

作為王老師的徒弟,，我感覺(jué)自己很幸運(yùn),，更幸福。在班主任工作和教學(xué)方面都給予我?guī)椭耐趵蠋?，在生活中也?duì)我關(guān)愛(ài)有加,。在我生病的時(shí)候張羅著要帶我去看病，在我有困難的時(shí)候一直默默地幫助我,，卻從不計(jì)較回報(bào),。我知道她也把我當(dāng)成了她的一個(gè)孩子，也和對(duì)待她的學(xué)生一樣用心對(duì)我好,。在跟王老師學(xué)習(xí)的半年至中,，我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理和學(xué)生管理的方法，掌握了很多處理學(xué)生問(wèn)題的技巧,，我也從一個(gè)對(duì)于“班主任”這一概念模模糊糊的小姑娘成長(zhǎng)為一名雖不算合格但也算認(rèn)真的小小班主任,，除了學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造和我自身的努力之外,，最大的功勞還是要?dú)w于王老師的悉心引領(lǐng)和教導(dǎo)。

作為一個(gè)年輕的班主任,，要恩威并施,，“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合。

自打我上崗的第一天起,，王老師就告誡我,，作為新老師，不要和學(xué)生過(guò)于親密,、無(wú)話不談,，要恩威并施，“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合,。作為一個(gè)老師,，要讓學(xué)生們從心底產(chǎn)生敬畏，對(duì)自己的為人處世,、淵博學(xué)識(shí)感到敬佩,，這樣，他們才能真正聽(tīng)話,。嚴(yán)厲,，是每個(gè)班主任首先要做到的?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，在制定班規(guī),、執(zhí)行某項(xiàng)要求時(shí),，教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格、嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲,。用王老師的話則是：“他們都還是孩子，我允許他們犯錯(cuò)誤,，但一定要讓他們有是非觀念,，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，指導(dǎo)什么該做什么不該做,。犯了錯(cuò)誤就要受到嚴(yán)厲的懲罰,。”每當(dāng)學(xué)生們犯一些不該犯的錯(cuò)誤時(shí),，王老師總是很嚴(yán)厲,，并且想辦法讓學(xué)生牢記受到的教訓(xùn)以免下次再犯。而“愛(ài)”則是班主任工作的另一方面,，王老師正是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子來(lái)對(duì)待,。秋游的時(shí)候,，班里的團(tuán)支書(shū)暈車吐了，王老師帶著班里同學(xué),，立刻為她收拾起車?yán)锏呐K東西,，王老師一邊拍著她的背，一邊喂她喝水漱嘴,，一邊還安慰她：“丫頭,，沒(méi)事，不用過(guò)意不去,，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)身體不舒服啊,。”用心去愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣和意義,。我首先發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生甚至整個(gè)班的閃光點(diǎn)，真正做到從心底里去愛(ài)他們,，再利用王老師教給我的方法,，將學(xué)生們的閃光點(diǎn)最大化地配合到我的教學(xué)和管理工作中，孩子們樂(lè)于配合我的工作,，我也在這樣良好的師生關(guān)系中享受著極大的樂(lè)趣,。

我們四個(gè)女生，來(lái)自于不同的專業(yè),，半年前我們分散在學(xué)校的各個(gè)角落,，不曾認(rèn)識(shí)甚至不曾擦肩而過(guò)。然而半年之中,，我們朝夕相處,，彼此從陌生到熟悉，互幫互助,，情同姐妹,，留下了許多美好的回憶。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起搬運(yùn)行李,，收拾宿舍，一起給略顯空曠的宿舍置辦溫馨的小物件,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不管誰(shuí)遇到困難，第一個(gè)想起的一定是身邊的崗友,。記得有一次我生病發(fā)燒,，晚上燒的睡不著覺(jué)，崗友就起床,，打著手電找藥給我吃,。正趕上學(xué)校期中考試,，由于所在的年級(jí)缺人，組長(zhǎng)給我安排了整整兩天的監(jiān)場(chǎng),，崗友們知道后怕我身體吃不消,，忙完了手頭上的事情就趕過(guò)來(lái)幫我監(jiān)考。就在前幾天,，由于學(xué)期末事情比較多,，除了要上課、判作業(yè),、寫(xiě)各種總結(jié)之外,，還要判周測(cè)試卷。我在宿舍隨口抱怨了一句：“要做的事情好多??！你們沒(méi)事了就來(lái)幫我判卷子唄?！蔽抑皇请S口一說(shuō),，心里覺(jué)得該自己做的還是要自己做，誰(shuí)知晚上我的三個(gè)崗友都到我辦公室找我要幫我判卷子……半年的時(shí)間,，無(wú)數(shù)的感動(dòng)與溫暖,，承載著我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟,。感覺(jué)自己很幸運(yùn),，能有這些好崗友陪我一起度過(guò)這半年的時(shí)光,。實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，意味著大家回到學(xué)校繼續(xù)接受教育,，以致接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望將來(lái)，我們每一個(gè)人都能從容而坦然地面對(duì),，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程,！

對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,。頂崗實(shí)習(xí)，讓我更近一步地接近了教師這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次聽(tīng)到學(xué)生喊“老師好”的聲音,；第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆給學(xué)生們上課；第一次批改作業(yè),；第一次過(guò)教師節(jié),；第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題；第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,；第一次與老師共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會(huì)的前奏曲,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高了實(shí)際操作能力,。半年間的體驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。今后我想我會(huì)選擇教師這個(gè)自己喜愛(ài)的職業(yè),，沿著這條路一直走下去,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十二

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己,，到處留意言行和儀表,，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的（規(guī)章制度）,，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷,，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。

1,、聽(tīng)課

剛來(lái)的兩周,，學(xué)校的備課組長(zhǎng)支配我們進(jìn)行聽(tīng)課，觀摩x中學(xué)老師的上課風(fēng)格,，并了解這里同學(xué)的學(xué)習(xí)程度,。（高一化學(xué)）科組總共有x個(gè)化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師,，有任教多年的富有閱歷的老師,。我們剛到x中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒(méi)有沖突的前提下,，我聽(tīng)了五位老師的講課,。在此之前，自己也仔細(xì)討論了教材,，做好聽(tīng)課記錄,，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋,，但在對(duì)比之后,，也更能突出各位老師的過(guò)人之處，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西,。

在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們x個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也溝通較為親密,，常常爭(zhēng)論各位老師的講課風(fēng)格,，教法學(xué)法，這更我受益匪淺,。聽(tīng)課后,，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解同學(xué)把握的狀況,。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著特別重要的作用,。習(xí)題可以用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果，準(zhǔn)時(shí)鞏固,。而且習(xí)題肯定要精選,，不重復(fù)，有代表性,。也許聽(tīng)了4節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課,，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣,，授課方式不同,。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo)，為同學(xué)答疑,。

2,、備課

于是我們開(kāi)頭備課，預(yù)備膠體的講課,，備課的時(shí)候我們首先通過(guò)指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是同學(xué)必需把握的,，再仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。一開(kāi)頭我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件,，特殊是海中原來(lái)老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里同學(xué)的真實(shí)狀況,。備課最難的還是思路,，思路順了，連接就自然了,，同學(xué)接受學(xué)問(wèn)也更簡(jiǎn)單,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改,。

由于時(shí)間問(wèn)題,，其次節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課，但后來(lái)的上課效果說(shuō)明,，對(duì)還沒(méi)上過(guò)該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的，由于其他老師做的課件自己還不能很熟識(shí),，也不是自己的風(fēng)格,，講起來(lái)也不是很順暢。這一個(gè)教訓(xùn),，也讓我們深有體會(huì),。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個(gè)的思路，集體做出粗略ppt,，再自己進(jìn)行修改,，最終才是自己的東西。

3、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過(guò)后,，我們站上了講臺(tái),，這才是真正的熬煉，究竟面對(duì)的不是一兩個(gè)同學(xué),，或是像在學(xué)校練微格一樣,，由高校同學(xué)來(lái)扮演同學(xué)。這時(shí)50來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀看入微，常常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題,。這時(shí)才知道自己備課的不充分,，沒(méi)考慮到同學(xué)的反應(yīng)。同時(shí),，還要了解同學(xué)已把握的學(xué)問(wèn),，有些東西他們學(xué)過(guò)，但不肯定把握了,。所以在備課的時(shí)候被同學(xué)是特別重要的環(huán)節(jié),。

老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)同學(xué)糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題,，特殊是鉆牛角尖時(shí),，該想方設(shè)法把同學(xué)的留意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中,，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快,，有時(shí)同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)頭下個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略,，不夠具體,，可能有些東西同學(xué)是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書(shū)太少了,，應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)的,，特殊是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性,，也拓展了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面,，同學(xué)最喜愛(ài)聽(tīng)課本以外的東西，老師應(yīng)當(dāng)滿意他們的求知欲,，而在這方面,，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要掌握好,，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。

上完課后,，布置作業(yè)也是一門學(xué)問(wèn)。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題,，題量怎樣,，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法,，我的指導(dǎo)老師是鼓舞型的，她每次作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的批改,，并賜予鼓舞的評(píng)語(yǔ),。有些老師是實(shí)行互評(píng)的方式。我覺(jué)得要是兩者結(jié)合會(huì)更好,。

通過(guò)上課,，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來(lái)說(shuō),，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅知道學(xué)問(wèn)點(diǎn)的出題方式，難度,，還能從中獵取許多有用的信息,。

而提高自己的師范技能的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō),，寫(xiě)三年教學(xué)反思賽過(guò)教十年的書(shū),，的確，對(duì)課堂進(jìn)行反思,，特殊是針對(duì)一些詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,，把做得不足的地方登記來(lái)，并想出對(duì)策,，下次就不會(huì)再犯了,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十三

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己,，到處留意言行和儀表,，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的（規(guī)章制度）,，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng),，對(duì)此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。

1,、聽(tīng)課

剛來(lái)的兩周,，學(xué)校的備課組長(zhǎng)支配我們進(jìn)行聽(tīng)課，觀摩x中學(xué)老師的上課風(fēng)格,，并了解這里同學(xué)的學(xué)習(xí)程度,。（高一化學(xué)）科組總共有x個(gè)化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師,，有任教多年的富有閱歷的老師,。我們剛到x中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒(méi)有沖突的前提下,，我聽(tīng)了五位老師的講課,。在此之前，自己也仔細(xì)討論了教材,，做好聽(tīng)課記錄,，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋,，但在對(duì)比之后,，也更能突出各位老師的過(guò)人之處，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西,。

在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們x個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也溝通較為親密,，常常爭(zhēng)論各位老師的講課風(fēng)格,，教法學(xué)法，這更我受益匪淺,。聽(tīng)課后,，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解同學(xué)把握的狀況,。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著特別重要的作用,。習(xí)題可以用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果,，準(zhǔn)時(shí)鞏固。而且習(xí)題肯定要精選,，不重復(fù),，有代表性。也許聽(tīng)了4節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授,，但內(nèi)容基本一樣,，授課方式不同。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo),，為同學(xué)答疑,。

2、備課

于是我們開(kāi)頭備課,，預(yù)備膠體的講課,，備課的時(shí)候我們首先通過(guò)指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是同學(xué)必需把握的，再仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。一開(kāi)頭我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件，特殊是海中原來(lái)老師的課件,，盡可能讓自己的課更貼近這里同學(xué)的真實(shí)狀況,。備課最難的還是思路，思路順了,，連接就自然了,，同學(xué)接受學(xué)問(wèn)也更簡(jiǎn)單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,，在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改,。

由于時(shí)間問(wèn)題，其次節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課,，但后來(lái)的上課效果說(shuō)明,，對(duì)還沒(méi)上過(guò)該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的,，由于其他老師做的課件自己還不能很熟識(shí),，也不是自己的風(fēng)格，講起來(lái)也不是很順暢,。這一個(gè)教訓(xùn),，也讓我們深有體會(huì),。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個(gè)的思路，集體做出粗略ppt,，再自己進(jìn)行修改,，最終才是自己的東西。

3,、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過(guò)后,，我們站上了講臺(tái)，這才是真正的熬煉,，究竟面對(duì)的不是一兩個(gè)同學(xué),，或是像在學(xué)校練微格一樣，由高校同學(xué)來(lái)扮演同學(xué),。這時(shí)50來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想，又觀看入微,，常常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題,。這時(shí)才知道自己備課的不充分，沒(méi)考慮到同學(xué)的反應(yīng),。同時(shí),，還要了解同學(xué)已把握的學(xué)問(wèn)，有些東西他們學(xué)過(guò),，但不肯定把握了,。所以在備課的時(shí)候被同學(xué)是特別重要的環(huán)節(jié)。

老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,，當(dāng)同學(xué)糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題,，特殊是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把同學(xué)的留意力拉回課堂上,。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中,，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)頭下個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),。還有就是講得比較粗略,，不夠具體，可能有些東西同學(xué)是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書(shū)太少了,，應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)的，特殊是與化學(xué)有關(guān)的,，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性,，也拓展了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面,，同學(xué)最喜愛(ài)聽(tīng)課本以外的東西，老師應(yīng)當(dāng)滿意他們的求知欲,，而在這方面,，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要掌握好,，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的,。

上完課后,，布置作業(yè)也是一門學(xué)問(wèn)。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題,，題量怎樣,，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓舞型的,，她每次作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的批改,，并賜予鼓舞的評(píng)語(yǔ)。有些老師是實(shí)行互評(píng)的方式,。我覺(jué)得要是兩者結(jié)合會(huì)更好,。

通過(guò)上課，我也意識(shí)到,，對(duì)新老師來(lái)說(shuō),，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道學(xué)問(wèn)點(diǎn)的出題方式,，難度,，還能從中獵取許多有用的信息。

而提高自己的師范技能的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思,，有人說(shuō),，寫(xiě)三年教學(xué)反思賽過(guò)教十年的書(shū)，的確,，對(duì)課堂進(jìn)行反思,，特殊是針對(duì)一些詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，把做得不足的地方登記來(lái),，并想出對(duì)策,，下次就不會(huì)再犯了。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十四

作為一名兢兢業(yè)業(yè)的年輕教師,，天道酬勤早已成為我腦海中不可忘懷的座右銘,。它總是鼓勵(lì)我與時(shí)間賽跑,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)新中運(yùn)用我豐富的精力和不竭的動(dòng)力。今天,，我仍然堅(jiān)持一貫的勤奮作風(fēng),。在工作中，我努力學(xué)習(xí),，問(wèn)問(wèn),，總結(jié)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的理解和分析,，我從優(yōu)秀教師那里獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智逐漸內(nèi)化為我的教學(xué)情感,、思想和特點(diǎn)。

在教學(xué)中,，我努力將細(xì)節(jié)與藝術(shù)相結(jié)合,。因?yàn)槲抑酪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課會(huì)讓學(xué)生和老師受益匪淺。因此,，我每天花很多時(shí)間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明，這樣的辛苦是值得的,。后來(lái),，在反思中，我逐漸發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是提高教學(xué)能力的好方法,，因?yàn)槟贻p教師只能逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸掌握控制課堂的方法和技能。

在個(gè)人學(xué)習(xí)方面,，我通過(guò)積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，老師會(huì)有一桶水，時(shí)代不斷發(fā)展,，知識(shí)不斷變化,，為了讓他們的桶水不老，不會(huì)耗盡,，我仍然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，充電，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，在線搜索信息等。就這樣,，我在教學(xué)中親自示范,，用自己的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子的學(xué)習(xí)積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮的堅(jiān)強(qiáng)意志,。在這短短的一年里,，我理解了努力工作的真正意義，收獲了豐碩的喜悅,；體驗(yàn)了忙碌的無(wú)限樂(lè)趣,；贏得了父母的贊賞和孩子的支持。

耕耘有收獲,。在本學(xué)期的一系列校內(nèi)外講座,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、教研組活動(dòng)的組織和開(kāi)展之后,，我在日常教學(xué),、思想和思想上都取得了新的突破。這些不僅是對(duì)我自信的無(wú)形鼓勵(lì),，也是對(duì)我各方面能力的考驗(yàn),。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的總結(jié)和不斷的嘗試和創(chuàng)新，我逐漸形成了自己有效的教學(xué)方法,。

本學(xué)期，我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作,。理論上,，我積極閱讀大量的書(shū)籍，觀看和學(xué)習(xí)大量的課程改革材料,。在實(shí)踐中,，我努力改變思想，逐步形成獨(dú)立,、合作,、探索的小組互助學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生解決和分析問(wèn)題的能力,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

精說(shuō)多練是鞏固學(xué)生知識(shí)的另一種方式。課前留給學(xué)生足夠的時(shí)間預(yù)習(xí),，并給予方法指導(dǎo),。在課堂上，我少說(shuō),，讓每個(gè)學(xué)生做筆記,，掌握知識(shí)的關(guān)鍵和困難,，然后給他們更多的時(shí)間練習(xí)鞏固，課后留下適當(dāng)?shù)牟煌瑢哟蔚募彝プ鳂I(yè)讓不同層次的學(xué)生練習(xí),，所以通過(guò)強(qiáng)化,，多練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，鞏固知識(shí)的過(guò)程,。同時(shí)，我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)誤的問(wèn)題書(shū),。在每次評(píng)論練習(xí)的過(guò)程中,，我都會(huì)把他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)集中在錯(cuò)誤的問(wèn)題書(shū)上，以便平時(shí)記憶和理解,。事實(shí)證明,，這種方法是可行的，也是有效的,。

正是這一教學(xué)理念的進(jìn)步和工作的努力,，使我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：學(xué)生研究學(xué)習(xí)成果競(jìng)賽方便面調(diào)查獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，我也獲得了教師一等獎(jiǎng),；我還參加了濟(jì)南小學(xué)高效課堂培訓(xùn),，并頒發(fā)了培訓(xùn)證書(shū)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我不僅學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,，還學(xué)會(huì)了如何愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是理解,、關(guān)心,、尊重和信任。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中處于不同的地位,，但他們的人格應(yīng)該是平等的,。因此，在與孩子們的日常交流中,，我試圖尊重他們的建議和想法,，理解他們的幼稚和天真；相信他們的潛在能力,，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,，在訓(xùn)練中成長(zhǎng)。這學(xué)期即將結(jié)束,，但我希望這句話能完美,。在付出很多的同時(shí)，我也收獲了很多。現(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲移诖聦W(xué)期的開(kāi)始,，更大的進(jìn)步,，更好的成績(jī)。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十五

作為一名兢兢業(yè)業(yè)的年輕教師,，天道酬勤早已成為我腦海中不可忘懷的座右銘,。它總是鼓勵(lì)我與時(shí)間賽跑，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)新中運(yùn)用我豐富的精力和不竭的動(dòng)力,。今天,，我仍然堅(jiān)持一貫的勤奮作風(fēng)。在工作中,，我努力學(xué)習(xí),，問(wèn)問(wèn)，總結(jié),。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的理解和分析,，我從優(yōu)秀教師那里獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智逐漸內(nèi)化為我的教學(xué)情感、思想和特點(diǎn),。

在教學(xué)中,，我努力將細(xì)節(jié)與藝術(shù)相結(jié)合。因?yàn)槲抑酪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課會(huì)讓學(xué)生和老師受益匪淺,。因此,，我每天花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明,，這樣的辛苦是值得的,。后來(lái),，在反思中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是提高教學(xué)能力的好方法，因?yàn)槟贻p教師只能逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸掌握控制課堂的方法和技能,。

在個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，老師會(huì)有一桶水,，時(shí)代不斷發(fā)展,，知識(shí)不斷變化，為了讓他們的桶水不老,，不會(huì)耗盡,，我仍然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，充電,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，在線搜索信息等,。就這樣，我在教學(xué)中親自示范,，用自己的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子的學(xué)習(xí)積極意識(shí),，鍛煉他們勤奮的堅(jiān)強(qiáng)意志。在這短短的一年里,，我理解了努力工作的真正意義,，收獲了豐碩的喜悅；體驗(yàn)了忙碌的無(wú)限樂(lè)趣,；贏得了父母的贊賞和孩子的支持,。

耕耘有收獲。在本學(xué)期的一系列校內(nèi)外講座,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、教研組活動(dòng)的組織和開(kāi)展之后，我在日常教學(xué),、思想和思想上都取得了新的突破,。這些不僅是對(duì)我自信的無(wú)形鼓勵(lì)，也是對(duì)我各方面能力的考驗(yàn),。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的總結(jié)和不斷的嘗試和創(chuàng)新,，我逐漸形成了自己有效的教學(xué)方法。

本學(xué)期,，我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作,。理論上，我積極閱讀大量的書(shū)籍,，觀看和學(xué)習(xí)大量的課程改革材料,。在實(shí)踐中，我努力改變思想,，逐步形成獨(dú)立,、合作、探索的小組互助學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生解決和分析問(wèn)題的能力,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

精說(shuō)多練是鞏固學(xué)生知識(shí)的另一種方式。課前留給學(xué)生足夠的時(shí)間預(yù)習(xí),，并給予方法指導(dǎo),。在課堂上，我少說(shuō),，讓每個(gè)學(xué)生做筆記,，掌握知識(shí)的關(guān)鍵和困難，然后給他們更多的時(shí)間練習(xí)鞏固,，課后留下適當(dāng)?shù)牟煌瑢哟蔚募彝プ鳂I(yè)讓不同層次的學(xué)生練習(xí),，所以通過(guò)強(qiáng)化，多練習(xí),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，鞏固知識(shí)的過(guò)程。同時(shí),，我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)誤的問(wèn)題書(shū),。在每次評(píng)論練習(xí)的過(guò)程中，我都會(huì)把他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)集中在錯(cuò)誤的問(wèn)題書(shū)上,，以便平時(shí)記憶和理解,。事實(shí)證明，這種方法是可行的,，也是有效的,。

正是這一教學(xué)理念的進(jìn)步和工作的努力，使我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：學(xué)生研究學(xué)習(xí)成果競(jìng)賽方便面調(diào)查獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),，我也獲得了教師一等獎(jiǎng),；我還參加了濟(jì)南小學(xué)高效課堂培訓(xùn)，并頒發(fā)了培訓(xùn)證書(shū),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我不僅學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，還學(xué)會(huì)了如何愛(ài)學(xué)生,。這種愛(ài)是理解,、關(guān)心、尊重和信任,。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中處于不同的地位,，但他們的人格應(yīng)該是平等的,。因此,，在與孩子們的日常交流中，我試圖尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真,；相信他們的潛在能力,，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在訓(xùn)練中成長(zhǎng),。這學(xué)期即將結(jié)束,，但我希望這句話能完美。在付出很多的同時(shí),，我也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，但這不是我理想和向往的終點(diǎn),，因?yàn)槲移诖聦W(xué)期的開(kāi)始，更大的進(jìn)步,，更好的成績(jī),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十六

時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的六月即將過(guò)去,。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步,，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)總結(jié),。

工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界,，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)方法,。

本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，與寶貝們一起做游戲！,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,，小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。

加強(qiáng)活動(dòng)室,、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊、防蠅,。提醒幼兒多喝開(kāi)水,、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈,，合理吃冷飲,。同時(shí),，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí),。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣,。

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí),。同樣,，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十七

時(shí)間過(guò)得真快,，快樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步,，但也存在著一些不足,，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)總結(jié)。

工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界,，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高,，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動(dòng),；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)方法。

本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，與寶貝們一起做游戲,！,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作，小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日,。

加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊,、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水,、不做劇烈運(yùn)動(dòng),、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲,。同時(shí),，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí),。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣,。

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí),。同樣,，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十八

20xx年x月x日至x月x日,，我在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了為期近x個(gè)月的實(shí)習(xí),。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功,。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地,，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間,，竭盡我的心智,，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味,，找尋著我的每一份感想,，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失,，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步,。回味這短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子,，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般,，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留,，而我唯一可以做的,，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟,，思想上邁出的幾大步,。

我于x月x日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,，實(shí)習(xí)年級(jí)為x年級(jí),。在近x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面,，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多,。聽(tīng)老師講了些什么,，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,，都給了我很大的幫助,。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄,，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫(xiě)教案,，上課之前都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。等到自己上課講課的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)緊張,，但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。

從學(xué)生的問(wèn)題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，答疑時(shí),，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中,，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級(jí)3班的班主任,，第一次見(jiàn)面介紹完后,，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感,，也拉近了我與學(xué)生的距離,。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作,，了解不同學(xué)生的具體情況，很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由班主任陳老師審批。

接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí),，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次,，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面,，學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。

根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正常化了,。因此我采取各個(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,。男學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場(chǎng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生,，對(duì)事情的度把握得不好,，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

在實(shí)習(xí)期間,，我也有了一些收獲,。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提,。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十九

20xx年x月x日至x月x日，我在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了為期近x個(gè)月的實(shí)習(xí),。在指導(dǎo)老師的幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功,。在此期間,，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,，做好每一件事都是我的信念,，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智,，細(xì)細(xì)思考,，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想,，每一份領(lǐng)悟,，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步,?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般,，匆匆滑過(guò)指尖,，不容我挽留，而我唯一可以做的,，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái),，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步,。

我于x月x日到東方中學(xué)報(bào)到,，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為x年級(jí),。在近x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我受益良多,。聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這么講,，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄,，并和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，詳細(xì)寫(xiě)教案，上課之前都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫(xiě)好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。等到自己上課講課的時(shí)候,，開(kāi)始有點(diǎn)緊張,，但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái),，把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高,，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn),。

從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí),，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中,，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級(jí)3班的班主任,，第一次見(jiàn)面介紹完后,，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感,，也拉近了我與學(xué)生的距離,。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作,，了解不同學(xué)生的具體情況，很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由班主任陳老師審批。

接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí),，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面,，學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。

根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正常化了,。因此我采取各個(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。男學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場(chǎng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生,，對(duì)事情的度把握得不好,，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲,。通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提,。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二十

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了蘇州xx幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能說(shuō)話,，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫯c孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛(ài)心，責(zé)任心并重,，缺一不可,。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異,，因人而異，因材施教,。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí),，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,，我深感力不從心，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,。實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

實(shí)習(xí),，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更認(rèn)識(shí)的了自己的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，為幼教工作出一份力，流一滴汗,！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二十一

為期一個(gè)多月實(shí)習(xí)時(shí)間,，卻讓我覺(jué)得如此短暫,，意猶未盡。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變,。曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情,。一個(gè)月的時(shí)間中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多,，感動(dòng)很多,，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō),，是一門必修課,，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這段充滿酸,、甜,、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。現(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

體育教學(xué)：

體育教學(xué)過(guò)程中,，我們剛剛步入校園,，對(duì)于身份的轉(zhuǎn)變還不是太明顯，所以，我們要做的是多看多學(xué),，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師,，然后根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備,，教學(xué)過(guò)程中，盡量細(xì)致的分解每一個(gè)項(xiàng)目,，讓學(xué)生能充分接受所教知識(shí),，每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，都要做好充足準(zhǔn)備,，教會(huì)學(xué)生們各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，才是我們實(shí)習(xí)過(guò)程最應(yīng)該做好的。

開(kāi)展活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)生都是青春期的孩子,，都是好動(dòng)，活躍的時(shí)候,，所以我們組織了籃球,、排球、羽毛球友誼賽,，通過(guò)這些活動(dòng),，充分的釋放了學(xué)生的精力，通過(guò)這些比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。

回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，開(kāi)始變得老練了,，堅(jiān)定了,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。

最后,，這段讓人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助,，能讓我們脫離校園,，去社會(huì)上歷練，盡早接觸社會(huì),，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出,，也是他們讓我們獲得了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們今后的工作和生活,，譜寫(xiě)下了完美的開(kāi)頭。

一學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書(shū)育人,，為人師表。熱愛(ài)本職工作,，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動(dòng),、講究效率。

在工作中,，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度,，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量,。二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步,！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái),，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心,、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二十二

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了蘇州xx幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能說(shuō)話，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛(ài)心，責(zé)任心并重,，缺一不可,。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異,，因人而異，因材施教,。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí),，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,，我深感力不從心，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

實(shí)習(xí),，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更認(rèn)識(shí)的了自己的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，為幼教工作出一份力，流一滴汗,！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二十三

為期一個(gè)多月實(shí)習(xí)時(shí)間,，卻讓我覺(jué)得如此短暫,，意猶未盡。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變,。曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情,。一個(gè)月的時(shí)間中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多,，感動(dòng)很多,，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō),，是一門必修課,，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這段充滿酸,、甜,、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。現(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

體育教學(xué)：

體育教學(xué)過(guò)程中,，我們剛剛步入校園,，對(duì)于身份的轉(zhuǎn)變還不是太明顯，所以,，我們要做的是多看多學(xué),，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，然后根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程中，盡量細(xì)致的分解每一個(gè)項(xiàng)目,，讓學(xué)生能充分接受所教知識(shí),，每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，都要做好充足準(zhǔn)備,，教會(huì)學(xué)生們各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，才是我們實(shí)習(xí)過(guò)程最應(yīng)該做好的。

開(kāi)展活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)生都是青春期的孩子,，都是好動(dòng)，活躍的時(shí)候,，所以我們組織了籃球,、排球、羽毛球友誼賽,，通過(guò)這些活動(dòng),，充分的釋放了學(xué)生的精力，通過(guò)這些比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。

回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，開(kāi)始變得老練了,，堅(jiān)定了,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。

最后,，這段讓人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助,，能讓我們脫離校園，去社會(huì)上歷練,，盡早接觸社會(huì),，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，也是他們讓我們獲得了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為我們今后的工作和生活,，譜寫(xiě)下了完美的開(kāi)頭。

一學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書(shū)育人,，為人師表。熱愛(ài)本職工作,，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動(dòng),、講究效率。

在工作中,，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度,，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量,。二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步,！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái),，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心,、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二十四

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)生活過(guò)半,，但在這兩個(gè)月中,，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶?；仡欉@兩個(gè)月,，我對(duì)于教師這一行業(yè)有了新的的認(rèn)識(shí)，在此進(jìn)行如下小結(jié)：

1,、語(yǔ)文教師的擔(dān)任

比較幸運(yùn),，剛剛來(lái)到這里不久就給我分配了班級(jí)和指導(dǎo)老師，462班是音樂(lè)班,，基礎(chǔ)略薄弱,，而且學(xué)生的積極性不是很高，在此期間,，我通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師和自己揣摩,，運(yùn)用了各種方法激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，比如從不放松對(duì)作業(yè)的檢查批改,，若有沒(méi)交或?qū)懙牟缓玫?，督促其完成；考試之前占用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),，落實(shí)到每個(gè)人,；考試之后獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)好和進(jìn)步大的學(xué)生，拉近與學(xué)生的關(guān)系,，促進(jìn)其進(jìn)一步提高,。

2、見(jiàn)習(xí)班主任

從軍訓(xùn)開(kāi)始就擔(dān)任了456班的見(jiàn)習(xí)班主任,，在兩個(gè)月的相處中,，我對(duì)他們也有了更深一步的了解?！墩撜Z(yǔ)》曾云：“己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人?！毕胍?jiǎng)e人做好,，自己先要起個(gè)帶頭作用,，作為班主任，我深刻明白這一點(diǎn),，經(jīng)常用言行提醒他們,，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí),。并且經(jīng)常向正班主任學(xué)習(xí)班主任能力與技巧,，又如我們所知道的另一句話：其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。自己做得好,，就算不說(shuō)他們也會(huì)聽(tīng)從安排與教導(dǎo),，我想將這一點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行下去，希望收到效果,。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的,，提高的方面很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步,。實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們教學(xué)工作的能力并學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí),，實(shí)際演練的機(jī)會(huì),。并且我在備課授課的過(guò)程中，還增長(zhǎng)了許多我以前所欠缺的知識(shí),，這是我覺(jué)得最有收獲的一點(diǎn),！

還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我就要離開(kāi)這里，回到學(xué)校的生活中,，因此我要珍惜剩余的時(shí)光,，在學(xué)習(xí)工作中提升自我，提高自己的教學(xué)水平,，為日后正式工作做好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變,。

頂崗過(guò)程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，這一路上有困難也有感動(dòng),，不過(guò)最珍惜的是在這里的每一份收獲,，收獲了友情，收獲了師生情,，收獲了太多,，以至于無(wú)法用語(yǔ)言概述。定興,，一個(gè)不太繁華的地方,，給我的卻是滿滿的“繁華”,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二十五

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)生活過(guò)半,，但在這兩個(gè)月中,，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶?；仡欉@兩個(gè)月,，我對(duì)于教師這一行業(yè)有了新的的認(rèn)識(shí)，在此進(jìn)行如下小結(jié)：

1,、語(yǔ)文教師的擔(dān)任

比較幸運(yùn),，剛剛來(lái)到這里不久就給我分配了班級(jí)和指導(dǎo)老師，462班是音樂(lè)班,，基礎(chǔ)略薄弱,，而且學(xué)生的積極性不是很高，在此期間,，我通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師和自己揣摩,，運(yùn)用了各種方法激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，比如從不放松對(duì)作業(yè)的檢查批改,，若有沒(méi)交或?qū)懙牟缓玫?，督促其完成；考試之前占用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),，落實(shí)到每個(gè)人,；考試之后獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)好和進(jìn)步大的學(xué)生，拉近與學(xué)生的關(guān)系,，促進(jìn)其進(jìn)一步提高,。

2、見(jiàn)習(xí)班主任

從軍訓(xùn)開(kāi)始就擔(dān)任了456班的見(jiàn)習(xí)班主任,，在兩個(gè)月的相處中,，我對(duì)他們也有了更深一步的了解?！墩撜Z(yǔ)》曾云：“己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人?！毕胍?jiǎng)e人做好,，自己先要起個(gè)帶頭作用，作為班主任,，我深刻明白這一點(diǎn),，經(jīng)常用言行提醒他們，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí),。并且經(jīng)常向正班主任學(xué)習(xí)班主任能力與技巧,，又如我們所知道的另一句話：其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。自己做得好,，就算不說(shuō)他們也會(huì)聽(tīng)從安排與教導(dǎo),，我想將這一點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行下去，希望收到效果,。

實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步,。實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們教學(xué)工作的能力并學(xué)以致用,，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際演練的機(jī)會(huì),。并且我在備課授課的過(guò)程中,，還增長(zhǎng)了許多我以前所欠缺的知識(shí)，這是我覺(jué)得最有收獲的一點(diǎn),！

還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我就要離開(kāi)這里,，回到學(xué)校的生活中，因此我要珍惜剩余的時(shí)光,，在學(xué)習(xí)工作中提升自我，提高自己的教學(xué)水平,，為日后正式工作做好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變,。

頂崗過(guò)程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，這一路上有困難也有感動(dòng),，不過(guò)最珍惜的是在這里的每一份收獲,，收獲了友情，收獲了師生情,，收獲了太多,，以至于無(wú)法用語(yǔ)言概述。定興,，一個(gè)不太繁華的地方,，給我的卻是滿滿的“繁華”。