人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇一

書(shū)中,，朱老師一直在闡述讀書(shū)的重要性,，而且說(shuō)的面面俱到，入木三分,，有條有理,，有理有據(jù)，讓我們充分感受到讀書(shū)的意義,，讀書(shū)確實(shí)是一件大事,，我們?cè)谧x書(shū)的問(wèn)題上不可以敷衍了事，應(yīng)該把讀書(shū)看成是我們生活中不可或缺的一部分,，只有這樣我們才是真正在讀書(shū),，我們就可以真正得到收獲，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式,、工作方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)而能夠改變自身的命運(yùn)，那么讀書(shū)當(dāng)然是影響我們一生的重要事件,。

朱老師為了向讀者說(shuō)明讀書(shū)的意義所在,，不是一味地用一些枯燥的理論來(lái)說(shuō)服讀者,，而是通過(guò)自身經(jīng)歷和一些各種各樣鮮明的實(shí)例來(lái)展現(xiàn)讀書(shū)的重要，所以本人讀到一些朱老師的觀點(diǎn)時(shí),，并沒(méi)有感到有些乏味,，而是被朱老師平實(shí)的語(yǔ)言所打動(dòng)，因?yàn)榭此坪?jiǎn)單的言語(yǔ),，其實(shí)是飽含了朱老師的心聲的傾訴,，是朱老師用一種真誠(chéng)的情感來(lái)讓我們讀者感受到讀書(shū)的意義，我們沒(méi)有被自身的一種對(duì)于讀書(shū)的厭倦來(lái)褻瀆讀書(shū)的重要,，當(dāng)然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書(shū)的那份真正的快樂(lè),，我們應(yīng)該說(shuō)是徹底被朱老師的文字所折服，我們?cè)僖淮蔚刂懒俗x書(shū)的價(jià)值,，而且這次是真正意義上的理解讀書(shū)的意義,。

朱老師在文中用一些很淺顯的實(shí)例來(lái)說(shuō)明讀書(shū)是我們的一種睿智選擇，我們的生活不能沒(méi)有讀書(shū)的部分,，我們的進(jìn)步在某種意義上來(lái)說(shuō)是通過(guò)讀書(shū)來(lái)真正達(dá)到的,，我們不能讓讀書(shū)這樣的一種重要的方式被現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式所干擾，我們應(yīng)該讓自己靜下心來(lái)讀書(shū),，用讀書(shū)所收獲到的知識(shí)去思考我們社會(huì)和我們大自然,，我們不能讓自己活在一種得過(guò)且過(guò)的環(huán)境下，我們應(yīng)該多多思考社會(huì)和人生,，這樣作為高等動(dòng)物的我們才能有資格去掌管地球家園,，我們?nèi)祟?lèi)才可以稱(chēng)之為萬(wàn)靈之首，我們不能讓自身在社會(huì)和大自然面前失去作為人類(lèi)的意義之所在,。 朱老師的閱讀觀確實(shí)讓我們這樣的普通人佩服不已,，我們雖然不能向朱老師那樣寫(xiě)下許多催人奮進(jìn)的作品來(lái)激勵(lì)人們，但是我們可以從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，把讀書(shū)作為一種日常生活的一部分，像吃飯,、睡覺(jué)一樣,，那么我們就可以成為一名真正合格的“知識(shí)分子”了。

朱老師說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué),，中學(xué)，大學(xué)和教師閱讀推薦書(shū)目各100種,。非常慚愧,，我在推薦教師閱讀的書(shū)里一共才讀了5本。雖然看到這時(shí)有些著急,，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的,。我很有信心,，雖然不已經(jīng)30多歲了，但我只要有時(shí)間我就會(huì)盡力的去改變自己,，提升自己,，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣：“如果只為名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁,。這時(shí),，是天不設(shè)牢，而人自在心中建牢,。在名利的牢籠之內(nèi),，徒勞地苦爭(zhēng)，輕者苦惱傷心;重者傷身?yè)p肢;極重者則粉身碎骨,。”我不會(huì)去計(jì)較太多的名利,，去過(guò)一種“幸福完整的教育生活”,。 做為一個(gè)教師，要有用大的眼光去觀察,，體會(huì)教育,。朱老師說(shuō)“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”，“一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市”,。我知道自己沒(méi)有這么大的能量去改變一個(gè)城市,，一個(gè)民族。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周?chē)沫h(huán)境,，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生,。當(dāng)然在我做這些事情的時(shí)候，我心中一定是不僅僅局限于學(xué)校和班級(jí)的,。我要做一個(gè)小小的火把,，去照亮我周?chē)氖澜纭Ｎ移诖_(kāi)學(xué)的日子趕快到來(lái),。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路,，為開(kāi)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

喜歡這本書(shū)里的這句話(huà)：教師首先是一個(gè)人,，他有自己的喜怒哀樂(lè),，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人,，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫(xiě)的人,，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇二

這學(xué)期沈校長(zhǎng)發(fā)給我們?nèi)耸忠槐局煊佬陆淌趯?xiě)的《我的閱讀觀》，讓我們?cè)谡n余生活閱讀,。在每一次的政治學(xué)習(xí)時(shí),，沈校長(zhǎng)還組織進(jìn)行導(dǎo)讀，使我原來(lái)混沌的思想豁然開(kāi)朗,，更讓我的心靈得以洗滌,，認(rèn)識(shí)上得到了提升。

“不讀書(shū)的孩子是一個(gè)沒(méi)有潛力的孩子;不讀書(shū)的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書(shū)的學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校;不讀書(shū)的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì),?！?一句話(huà)，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生,，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì),，閱讀可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。多么富有哲理,。多么現(xiàn)實(shí)的話(huà)啊!

中國(guó)人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書(shū)格言,，留下了很多刻苦讀書(shū)的故事，如“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,、“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”、“鑿壁偷光”等,，正是這些讀書(shū)的故事和格言,，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè),。

同時(shí),，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”,，有“行”才有變,。我們?cè)S多人讀書(shū)，以讀而讀,，并不思“變”,。看了朱教授的書(shū),，我們感受到了讀的精彩,，那就是一個(gè)”變“字。有教師通過(guò)讀書(shū),，改變了自己,，有教師通過(guò)讀書(shū),，改變了學(xué)生，改變了班級(jí),，更變革了教育,。讀再多的書(shū)，不思,，不行,，就不可能“變”。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升,。

閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),，可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。就讓我們一起投入到閱讀中來(lái)吧，一起來(lái)享受閱讀帶給我們的快樂(lè),。首先,，作為一名老師，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，時(shí)刻走在教育的前沿,，就必須不斷地從各類(lèi)書(shū)籍中獲取新知識(shí),。其次,，作為一個(gè)學(xué)校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng),，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫(xiě)”的閱讀生活,。再次，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成,，相信每個(gè)愛(ài)好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書(shū)香的氛圍中,，從而構(gòu)成一個(gè)書(shū)香充盈的城市。

老師們,，讓我們一起來(lái)閱讀經(jīng)典,，做一個(gè)有根的人!

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇三

如果說(shuō)讀一本好書(shū)，就是和一位高人,、大師進(jìn)行心靈的交流,。那么讀了中央教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授的《我的閱讀觀》，更讓我的心靈得以洗滌,、凈化和認(rèn)識(shí)上的提升,。“不讀書(shū)的孩子是一個(gè)沒(méi)有潛力的孩子;不讀書(shū)的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書(shū)的學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校;不讀書(shū)的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì),?！?/p>

一句話(huà),，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì),，閱讀可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基,。多么富有哲理、多么現(xiàn)實(shí)的話(huà)啊!

曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族,，之所以能今天崛起于沙漠之上,，屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，1901年—1995年，在645位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧?，猶太人有121位,，獲獎(jiǎng)人數(shù)居世界各民族之首。馬克思,、愛(ài)因斯坦,、門(mén)德?tīng)柛甑龋侨藗兌炷茉數(shù)莫q太裔思想家,、科學(xué)家,、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。究其原因,，酷愛(ài)讀書(shū)是其不可忽視的因素,。

“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)”,。

中國(guó)人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書(shū)格言,，留下了很多刻苦讀書(shū)的故事，如“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,、“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”、“鑿壁偷光”等,，正是這些讀書(shū)的故事和格言,，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè),。

在現(xiàn)階段,，新教育的目的主要體現(xiàn)在新教育力圖實(shí)現(xiàn)的“四個(gè)改變”上：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式,，改變教育科研的范式,。實(shí)現(xiàn)這四個(gè)改變的方法與途徑，是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的“六大行動(dòng)”,，即：營(yíng)造書(shū)香校園,、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音,、

培養(yǎng)卓越口才,、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營(yíng)造書(shū)香校園是其中最基礎(chǔ),、最主要的活動(dòng),。在朱永新教授的講座中，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點(diǎn)：沒(méi)有閱讀就沒(méi)有精神的發(fā)育,。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是美麗的城市,。

同時(shí)，讓我感受最深的是“改變”二字,。有“讀”就必有“行”,，有“行”才有變。我們?cè)S多人讀書(shū),，以讀而讀,，并不思“變”?？戳酥旖淌诘臅?shū),，我們感受到了讀的精彩，那就是一個(gè)”變“字,。有教師通過(guò)讀書(shū),，改變了自己,，有教師通過(guò)讀書(shū),，改變了學(xué)生，改變了班級(jí),，更變革了教育,。讀再多的書(shū)，不思,，不行,，就不可能“變”。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升,。

通過(guò)讀書(shū),，可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過(guò)讀書(shū)，可以提升生活的品位;通過(guò)讀書(shū)，可以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展;時(shí)代的發(fā)展,，更注重人的內(nèi)涵美,，生活的美。人的外在美很象一層薄紙,，很容易看透,，而唯有喜歡讀書(shū)的人，能通過(guò)外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位,。因?yàn)樽x書(shū)可以平衡我們的心態(tài),，可以讓思想走向高遠(yuǎn)，可以豐富我們的精神世界......朱教授說(shuō),，讀了的才叫“書(shū)”,，沒(méi)讀的只能叫“紙”，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的,，并提升了生活品位的才叫“讀”,，不然只能叫“看”。所以讀書(shū)要“讀進(jìn)去”,，再“讀出來(lái)”,，才叫讀書(shū)。這個(gè)“進(jìn)去”和“出來(lái)”就是“研讀”,，讀出了品位,。用心讀，就讀出了我們教師的絢麗人生,。這,，就是朱教授說(shuō)的，通過(guò)讀書(shū),，讓自己過(guò)一種幸福完整的教育生活——這,，也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界。

通過(guò)閱讀我的心開(kāi)始充實(shí),、沉靜,，不斷地閱讀使我不停地思考，知道得更多,、站得更高,、看得更遠(yuǎn)。不會(huì)“拿著一張教育的舊船票每天重復(fù)昨天的故事”,，讓閱讀成為我們生活的必須品吧!

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇四

我總喜歡在周末的下午喝茶讀書(shū),，因?yàn)樗偰芙o你充分的時(shí)間讓你細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考,。

我很喜愛(ài)書(shū),，讀書(shū)也是我所認(rèn)為的樂(lè)趣,。在我的感覺(jué)中，當(dāng)我一頭扎進(jìn)書(shū)堆里的時(shí)候,，求知若渴的心態(tài)會(huì)使我像一匹饑餓的狼,，急切地尋找獵物;又像一位孤獨(dú)的人，迫切的希望尋找到快樂(lè),。

一本好書(shū),，其中可能有著許多美麗的小精靈，飛來(lái)飛去,，還給你送來(lái)光明的果實(shí),。字里行間都能碰撞出知識(shí)的火花，知識(shí)慢慢的堆積,，最終就會(huì)形成智慧的熊熊烈火,。而書(shū)，又能像是一片大海,，等你尋找用之不竭,，無(wú)窮無(wú)盡的寶藏 ……

不論在哪里，我們都不能缺少書(shū),。不讀書(shū),，什么生活都會(huì)變得不完整，就好像缺了一樣什么東西似的,，就會(huì)變得空虛,，一無(wú)所知。相反,，讀書(shū)會(huì)充實(shí)自己,，讓書(shū)充實(shí)自己的每一天，而每天都能過(guò)的滿(mǎn)足,，快樂(lè),。我喜歡讀的書(shū)有很多?！豆ㄌ亍?，《海明威短篇小說(shuō)集》，《滬上春歌》及一些詩(shī)歌集,，我不但喜歡,，能學(xué)到很多的東西,。

如果書(shū)籍可以有五色的油彩,，那么我愿意把詩(shī)歌作柔和的水粉，把散文做一支詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)筆,。在書(shū)的天地里,，描繪出最美的風(fēng)景。許多名人大家都曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！薄皶?shū)是人的精神食糧,。”由此可見(jiàn),，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!

讀書(shū)使人進(jìn)步,，也使我們的生活進(jìn)步。現(xiàn)在,，請(qǐng)趕緊捧起一本書(shū),，去細(xì)細(xì)品味一番吧!

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇五

星星會(huì)亮起來(lái)的，我堅(jiān)信,。螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光,，我堅(jiān)信。讀著《我的閱讀觀》更堅(jiān)定了我的理想與信念,。

《我的閱讀觀》是朱永新教授寫(xiě)的,，他是推廣閱讀的“第一人”。他在書(shū)中表達(dá)了對(duì)于閱讀的意義和價(jià)值的基本觀點(diǎn)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平,。一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市,。他在新教育實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總結(jié)出這樣一個(gè)閱讀理念：共讀共寫(xiě)共同生活,。“但是我一直認(rèn)為,，是否有時(shí)間,，從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認(rèn)為重要一定可以安排時(shí)間;如果你認(rèn)為不重要,，一定會(huì)找出借口不去做,。喜歡打撲克，搓麻將的人,，再忙也可以安排時(shí)間打一把,，搓一次。這些都是不費(fèi)吹灰之力就能做到的事情,，關(guān)鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價(jià)值和意義,。要說(shuō)喜歡的原因，其實(shí)單——提醒與觸動(dòng),，可以時(shí)時(shí)提醒我在忙碌的工作之余抽出時(shí)間讀書(shū),。

朱永新教授從“個(gè)人,、民族、學(xué)校,、城市”四個(gè)方面來(lái)闡述了閱讀的重要性,。對(duì)于我們教師這一群體來(lái)說(shuō)，閱讀就顯得更為重要,，我們?cè)谶@四個(gè)方面都將有著不可或缺的地位,。首先，作為一名老師,，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，時(shí)刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類(lèi)書(shū)籍中獲取新知識(shí),。其次,，作為一個(gè)學(xué)校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng),，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫(xiě)”的閱讀生活,。再次，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成,，相信每個(gè)愛(ài)好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書(shū)香的氛圍中,，從而構(gòu)成一個(gè)書(shū)香充盈的城市。

朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細(xì)地介紹了“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”,、“新教育兒童階梯閱讀文學(xué)書(shū)目”,、“小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種”、“中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種”,、“大學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種”和“教師閱讀推薦書(shū)目100種”,。這些書(shū)目為我們的閱讀指明了方向，通過(guò)閱讀經(jīng)典,，可以讓師生的精神世界更加豐富,，讓我們脫離庸俗。

老師們,，讓我們一起來(lái)閱讀經(jīng)典,，做一個(gè)有根的人!

現(xiàn)在《我的閱讀觀》終于讀完了，但是我仍然把它放在床頭,。它一定能激勵(lì)我在忙碌的工作之余不忘閱讀,，哪怕只是十分鐘二十分鐘。我愿意做這顆擦星族,，跟著朱老師,，跟著喜喜，跟著螢火蟲(chóng)一路擦下去!我相信毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶,，螢火蟲(chóng)的光會(huì)越照越亮……

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇六

下課后,，來(lái)到校教研室領(lǐng)書(shū),，一本《我的閱讀觀》映入眼簾,，哦,，原來(lái)是朱永新先生的書(shū)，站在桌邊隨手翻了幾頁(yè),， 便被深深吸引了,。

朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字,，總有一種歡欣鼓舞的感覺(jué),，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。教育中,，非常重要的一點(diǎn)是閱讀,，他認(rèn)為一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。懷揣教育夢(mèng)想的我被深深的打動(dòng)了,。

手里捧著沉甸甸的書(shū)，我沉浸其中,。翻到“朱余之爭(zhēng)”,，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然,。兩人為為“國(guó)家閱讀節(jié)”的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見(jiàn)解,。朱永新在提案中寫(xiě)道：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂(yōu),?！庇捎趪?guó)民疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典,，導(dǎo)致部分國(guó)民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn),，心態(tài)浮躁。他認(rèn)為：,?！蔼q太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國(guó)，到處流浪,，寄人籬下的民族,，卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書(shū)如命、崇尚讀書(shū)息息相關(guān),?！?而余秋雨先生則認(rèn)為，其一,，現(xiàn)在每年已有“世界讀書(shū)日”,，沒(méi)必要再增加類(lèi)似節(jié)日;其二,，網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，信息爆炸,，閱讀不是欠缺,，而是成為災(zāi)難;其三，今天閱讀不再重要,，對(duì)文化見(jiàn)識(shí)而言,，更重要的是考察、游歷,、體驗(yàn),、創(chuàng)造。我被兩人的堅(jiān)定立場(chǎng)與博學(xué)善論所折服,。但是,，我想說(shuō)，無(wú)論如何,，兩位學(xué)者的目光是一致的,，即都關(guān)注閱讀。我贊同,，佩服,。但我想，這場(chǎng)爭(zhēng)論無(wú)論結(jié)果怎樣,，都是一件好事,，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭(zhēng)論,，才有關(guān)注與發(fā)展,。

我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國(guó)憂(yōu)生的胸懷,。作為一名教育工作崗位上的小輩,，我喜歡站在“巨人的肩膀上”。

一本好書(shū),，其中可能有著許多美麗的小精靈,，飛來(lái)飛去，還給你如果書(shū)籍可以有五色的油彩,，那么我愿意把詩(shī)歌作柔和的水粉,，把散文做一支詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)筆。在書(shū)的天地里,，描繪出最美的風(fēng)景,。許多名人大家都曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,。”“書(shū)是人的精神食糧,?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!

送來(lái)光明的果實(shí),。字里行間都能碰撞出知識(shí)的火花,，知識(shí)慢慢的堆積,，最終就會(huì)形成智慧的熊熊烈火,。而書(shū)，又能像是一片大海,，等你尋找用之不竭,，無(wú)窮無(wú)盡的寶藏 ……

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇七

學(xué)校近期組織老師一起來(lái)閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》。實(shí)際上以前在書(shū)店里見(jiàn)過(guò)朱永新老師的著作,，可能是沒(méi)有人引薦,，所以就與他的書(shū)擦肩而過(guò)了。迫不及待的打開(kāi)書(shū),，看到了優(yōu)秀的朱老師的卷頭語(yǔ),，就更加期待在后面的精彩的內(nèi)容。

朱老師說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,?？吹街炖蠋熓荛喿x的巨大影響，也知道在猶太民族里在閱讀的影響下出現(xiàn)了許多偉大的名字,。所有的這些都使更加堅(jiān)定的繼續(xù)走著在閱讀路上,。“通過(guò)閱讀,，我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無(wú)限美景,，體驗(yàn)精彩的人生;通過(guò)閱讀，我們不一定能延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度,，但我們一定可以拓寬生命的寬度,，通過(guò)閱讀，我們不一定會(huì) 更加富有,，但我們一定可以變得更有智慧,，通過(guò)閱讀，我們不一定能實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想,，當(dāng)閱讀一定可以幫助我們更接近我們的人生夢(mèng)想”“讀經(jīng)典的書(shū),，做有根的人;讀一生的書(shū)，做高尚的人”……這一句句話(huà)語(yǔ)如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田,，是我真真正正體會(huì)到了和作者產(chǎn)生共鳴的這個(gè)詞的含義,。有時(shí)候讀完一本書(shū)后覺(jué)得渾身上下非常的輕松，走在路上自己感覺(jué)邁出的步子也是非常有力,，眼睛看周?chē)囊磺卸际悄敲礈厝?，親切。心中油然而生的一份自信,、驕傲,。

朱老師說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué),，中學(xué),，大學(xué)和教師閱讀推薦書(shū)目各100種。非常慚愧,，我在推薦教師閱讀的書(shū)里一共才讀了5本,。雖然看到這時(shí)有些著急，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的,。我很有信心,，雖然不已經(jīng)30多歲了，但我只要有時(shí)間我就會(huì)盡力的去改變自己,，提升自己,，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣：“如果只為名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁,。這時(shí),，是天不設(shè)牢，而人自在心中建牢,。在名利的牢籠之內(nèi),，徒勞地苦爭(zhēng)，輕者苦惱傷心;重者傷身?yè)p肢;極重者則粉身碎骨,?！蔽也粫?huì)去計(jì)較太多的名利，去過(guò)一種“幸福完整的教育生活”,。

做為一個(gè)教師,，要有用大的眼光去觀察，體會(huì)教育,。朱老師說(shuō)“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”,，“一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市”。我知道自己沒(méi)有這么大的能量去改變一個(gè)城市,，一個(gè)民族,。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周?chē)沫h(huán)境，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生。當(dāng)然在我做這些事情的時(shí)候,，我心中一定是不僅僅局限于學(xué)校和班級(jí)的,。我要做一個(gè)小小的火把，去照亮我周?chē)氖澜?。我期待著開(kāi)學(xué)的日子趕快到來(lái),。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路，為開(kāi)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備,。

喜歡這本書(shū)里的這句話(huà)：教師首先是一個(gè)人,，他有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的油鹽醬醋,，他必須做好一個(gè)人,，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人,，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。

在這本書(shū)里，我知道了新教育這個(gè)詞,，知道了它的含義,。期待著和新教育零距離接觸。

我的閱讀觀讀書(shū)心得交流篇八

這學(xué)期沈校長(zhǎng)發(fā)給我們?nèi)耸忠槐局煊佬陆淌趯?xiě)的《我的閱讀觀》,，讓我們?cè)谡n余生活閱讀,。在每一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)，沈校長(zhǎng)還組織進(jìn)行導(dǎo)讀,，使我原來(lái)混沌的思想豁然開(kāi)朗,，更讓我的心靈得以洗滌，認(rèn)識(shí)上得到了提升,。

“不讀書(shū)的孩子是一個(gè)沒(méi)有潛力的孩子;不讀書(shū)的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書(shū)的學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校;不讀書(shū)的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì),。” 一句話(huà),，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生,，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基,。多么富有哲理,。多么現(xiàn)實(shí)的話(huà)啊!

中國(guó)人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書(shū)格言，留下了很多刻苦讀書(shū)的故事,，如“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,、“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”、“鑿壁偷光”等,，正是這些讀書(shū)的故事和格言,，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè),。

同時(shí),，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”,，有“行”才有變,。我們?cè)S多人讀書(shū)，以讀而讀,，并不思“變”,。看了朱教授的書(shū),，我們感受到了讀的精彩,，那就是一個(gè)”變“字。有教師通過(guò)讀書(shū),，改變了自己,，有教師通過(guò)讀書(shū)，改變了學(xué)生,，改變了班級(jí),，更變革了教育。讀再多的書(shū),，不思,，不行，就不可能“變”,。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升,。

閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，可以豐富我們的思想,，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。就讓我們一起投入到閱讀中來(lái)吧,，一起來(lái)享受閱讀帶給我們的快樂(lè),。首先，作為一名老師,，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，時(shí)刻走在教育的前沿,，就必須不斷地從各類(lèi)書(shū)籍中獲取新知識(shí)。其次,，作為一個(gè)學(xué)校,，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫(xiě)”的閱讀生活,。再次,，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成，相信每個(gè)愛(ài)好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書(shū)香的氛圍中,，從而構(gòu)成一個(gè)書(shū)香充盈的城市,。

老師們，讓我們一起來(lái)閱讀經(jīng)典,，做一個(gè)有根的人!