為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇一

1,、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的技巧;

2、如何利用好網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù),，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣;

3,、如何防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生辨別是非的能力,。

二,、活動原因：

本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，都接觸過網(wǎng)絡(luò),。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)在我國迅猛發(fā)展，上網(wǎng)人數(shù)急劇增加,。網(wǎng)絡(luò),，已經(jīng)成為我國孩子們不可或缺的生活友伴，成為孩子們最重要的信息來源,。他們在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)社交,、學(xué)習(xí)“生活”，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)虛擬世界里的美好與罪惡,。網(wǎng)絡(luò)世界對孩子們的影響,，早已比真實(shí)世界更真實(shí)。但是應(yīng)該看到,，由于網(wǎng)絡(luò)固有特點(diǎn)的影響,，有許多孩子沉溺于網(wǎng)上不能自拔。不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)性心理障礙,，俗稱“網(wǎng)癮”,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī)一臺,。

2,、準(zhǔn)備故事,、小品節(jié)目,。

四、活動時(shí)間：

五,、場景設(shè)計(jì)：

大黑板上寫好“網(wǎng)絡(luò)教育”的大字,，并配以圖畫，副標(biāo)題(電腦屏幕：“電腦上網(wǎng)的利與弊”,。)

六,、活動過程：

(一)談話導(dǎo)入

師：網(wǎng)絡(luò)世界資源就像一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動,，誰就會有所得,。可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料,，可以學(xué)會更多課堂外的知識,，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知。然而,，網(wǎng)游文化就像一把雙刃劍,，它在幫助青少年獲取知識、了解社會,、掌握技能,、促進(jìn)溝通的同時(shí)，混雜其中的不良內(nèi)容又給青少年成長帶來了不可低估的負(fù)面影響,。有許多孩子沉溺于網(wǎng)上不能自拔,，不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)性心理障礙，上網(wǎng)人群中網(wǎng)癮患者的數(shù)量也出現(xiàn)了快速增加的勢頭,。那么,，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)帶給我們的是好處還是弊端呢?

(二)表演小品——《上網(wǎng)的故事》

師：大家看了這個(gè)小品以后有什么想說的嗎?你對其中的人物有什么感想?

小組自由討論和交流。

(三)開展辯論會,，確定辯論的主題

將全班學(xué)生分成正反兩組,，并選好位子坐好，同時(shí)選出正反方的代表,。

本書辯論程序如下：

1,、陳述辯論觀點(diǎn)：根據(jù)辯論主題，抓住重點(diǎn),，簡明扼要的闡述其辯論觀點(diǎn),。

2、針鋒相對：辯論雙方根據(jù)本方觀點(diǎn),，有針對性的向?qū)Ψ匠鍪巨q論證據(jù),，可以發(fā)問,、陳述等形式進(jìn)行自由辯論。

3,、總結(jié)：抓住要點(diǎn),，擺明觀點(diǎn)，做作后的總結(jié)辯論,。

(四)辯論展示,、解決問題

師：正方準(zhǔn)備好了嗎?請舉手示意。老師就當(dāng)這次的主持人,。

宣布辯論會開始,。

(五)師：現(xiàn)在我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“針鋒相對”，在這一環(huán)節(jié)中,，雙方互相提出有針對性的問題,。

進(jìn)入我們的第三板塊——總結(jié)陳述。

首先,，請對方做陳述,。然后請反方做陳述。

七,、教師小結(jié)：

在小學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定,，規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣,。目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對滯后,，但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無法規(guī)或規(guī)范。我們一方面可以在學(xué)生中選出網(wǎng)絡(luò)管理員,，為他們普及法律知識和有關(guān)規(guī)定,，另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定,，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng),，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人,。請記住下面良言警句：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇二

活動準(zhǔn)備：詩歌朗誦、童謠,、故事,、校園禮儀三句半、系紅領(lǐng)巾比賽

活動過程：

1,、各小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)人數(shù),；中隊(duì)長向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)，輔導(dǎo)員預(yù)祝本次隊(duì)會圓滿成功。

2,、中隊(duì)長：全體立正,，出旗，敬禮,，奏樂

禮畢,，唱隊(duì)歌

宣布五（2）班中隊(duì)“吹響文明禮儀號角”主題隊(duì)會活動開始。

3,、活動開始：

主持甲,、乙：文明新風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園,，文明之花開在我們心中,，老師們，同學(xué)們,，大家好,！

甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起

乙：光輝燦爛的日光灑滿大地

甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)

乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史,，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：看來文明禮儀對我們來說真是十分重要啊,。讓文明一起在《新三字經(jīng)》中去學(xué)習(xí)古人的一些優(yōu)良品質(zhì),。

（八位隊(duì)員表演誦讀《新三字經(jīng)》選段）

乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠(yuǎn)的影響,。

甲：隊(duì)員們,，你們知道哪些關(guān)于文明禮儀的故事嗎？（隨機(jī)提問）看來大家對此都知道不少,，那么就請邵昱煒同學(xué)給文明講一講《程門立雪》的故事吧,。

乙：隊(duì)員們，聽完這個(gè)故事你們有什么想說的嗎,？（隨機(jī)選擇舉手的隊(duì)員發(fā)言）

甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范,，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現(xiàn)代的我們又怎能落后呢,？讓我們一起從校園禮儀開始吧,！

（校園禮儀“三句半”）

乙：隊(duì)員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？

甲：文明需要我們大家的參與,，可是就在我們的身邊,，卻時(shí)常會出現(xiàn)一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品《我的一天》,。

（表演小品《我的一天》）

乙：隊(duì)員們,，在剛才的小品中你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎,？（指名舉手隊(duì)員發(fā)言）

甲：隊(duì)員們說的都很好,，相信你們都會從這個(gè)小品中收獲一些,。

乙：我們大家都有一個(gè)光榮的名稱——“少先隊(duì)員”，鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志,，也是我們的驕傲,，我們每天都要佩戴好它。現(xiàn)在就讓我們五個(gè)小隊(duì)各派出一位隊(duì)員,，讓我們來賽一賽看誰能吧紅領(lǐng)巾系的又快又好,。

（系紅領(lǐng)巾比賽，裁判評判）

甲：通過剛才的比賽,，不難看出同學(xué)們在日常系紅領(lǐng)巾的過程中都練就了一雙靈巧的手,。

乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的,，它記載著我們童年的夢,，承載著我們純真的情。

甲：親愛的隊(duì)員們,，讓我們唱起快樂的童謠吧,！

（拍手歌）

甲：我們是祖國的小雛鷹，做個(gè)文明的使者,，讓文明之花在心中盛開

乙：我們是新世紀(jì)的主人,，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋

合：讓我們在這陽光明媚的春天,，吹響文明禮儀的號角,，共同插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天,，飛向我們美好的未來,。

甲：三（1）中隊(duì)“吹響文明禮儀號角”主題隊(duì)會到此結(jié)束。

乙：下面請輔導(dǎo)員講話,，大家歡迎,！

輔導(dǎo)員總結(jié)：親愛的隊(duì)員們，你們的隊(duì)會開得很成功,，我相信通過今天的主題隊(duì)會,，你們一定會對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，希望全體隊(duì)員能從小事做起,，做文明人,。

中隊(duì)長：請全體起立跟隨輔導(dǎo)員呼號

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！

呼號：（隊(duì)員）時(shí)刻準(zhǔn)備著,！

中隊(duì)長：退旗，奏樂！

中隊(duì)長宣布隊(duì)會結(jié)束,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇三

教育的主要目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電,、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識,，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己,。

主要實(shí)施步驟

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了,。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人,。下面老師有些問題要問問大家,，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。

二,、用電安全：

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識,。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3,、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn),。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

防范措施：

1、 家里的插座、插頭不能亂動,。

2,、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。

3,、 不私自拆卸,、維修電器。

4,、 使用和操作電器要注意不能有濕水,。

5、 一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截?cái)嚯娫础?/p>

三,、 注意防火：

過渡：生活中，有哪些環(huán)境中,，用到火?

1,、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

(1)、小心不要留下火種,。

(友情提醒：家中客人來去較多,，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種,。同時(shí)在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品,。如：打火機(jī),、摩絲等。)

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇四

活動目標(biāo)：

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,，初步學(xué)習(xí)古詩,。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,，愛惜糧食。

活動準(zhǔn)備：

自制古詩圖片1幅,。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，初步了解古詩內(nèi)容。

教師：圖畫上畫了什么,？

教師：畫面上畫的是誰,？他在干什么？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣,？人們在干活的時(shí)候感到怎么樣,？你是怎么看出來的？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景,、人物的動作,、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解,。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩,。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容,。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容,，感受其意境,。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩,。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）

教師：你聽到古詩里說了什么,？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句,。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義。）

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍,。

5.教師提問：你對哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇五

一,、班會名稱：

《感恩》

二,、班會背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師,、在朋友,、在同學(xué)的幫助下，我們走過小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情,、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子,，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個(gè)班級的思考,，對未來的思索。

三,、班會目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言,。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會還設(shè)置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語,，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言,，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡,，沒有拘束。整個(gè)班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四、班會前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的,，到班委會分配任務(wù),、班會展示素材的準(zhǔn)備，對每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮,。物品的購買時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱、氣球,、彩帶等等,，整個(gè)班會的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會的主人,。其實(shí)在準(zhǔn)備的過程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學(xué)之間沒有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我,。

五,、班會過程

1、主持人開場：由主持人進(jìn)行開場白,，對此次班會進(jìn)行介紹,，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍,。

2、歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進(jìn)行,，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長、團(tuán)支書首先代表講話,，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

3,、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué)、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時(shí)光,，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今,，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神,。

4,、游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué),、老師之間的互動)

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人。

(2)一組排開,。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊。

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人,。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動作給下一人看,。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目。

(5)比到最后一人時(shí),，主持人向前尋問答案,，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目,。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒有位子做,，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng),，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子,，主持人就可以趁機(jī)坐下,，必有一個(gè)沒位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措,，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

六,、班會效果

通過本次班會,，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情,。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們,，我們在接受幫助和給予的同時(shí),，更要懂得感恩，可以更好地,、即時(shí)的回報(bào),，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活,。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契,、更加地團(tuán)結(jié),。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用,。

七,、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時(shí)間相聚,，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會隨著時(shí)間而褪色反而會成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇六

教育目標(biāo)：

1、通過此次班會的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛生活，正確面對困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對自己、對家庭,、對他人,、對集體、對社會的責(zé)任意識逐漸淡漠,。對自己沒有責(zé)任,，得過且過，不思進(jìn)取;對家庭沒有責(zé)任,，一味索取,，淡薄孝心;對他人沒有責(zé)任，敷衍了事,，淡漠誠信;對集體沒有責(zé)任,，張揚(yáng)個(gè)性，不講塬則;對社會沒有責(zé)任,，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對別人漠不關(guān)心,。可見,，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲,，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命，珍愛生命,，學(xué)會感恩,，對自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會生存,，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長,，愉快生活，讓生命的一泓清泉,，永流一息,。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命,、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會,。

活動內(nèi)容：

1,、 感悟生命

2、 珍愛生命

3,、 感恩生命

4,、 承諾生命

活動形式：

1、 談話交流

2,、 討論交流

3,、 情景劇

活動過程：

一、 導(dǎo)入

師：請同學(xué)們開動腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多。

生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……

師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”，例如：生命,?？磥怼吧弊忠泊碇Ｍ碇e極向上的力量,。

二,、感悟生命

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,，高考成績估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們在教室讀書時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們在--------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

危及生命的事件：

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄

2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3、鏡頭回放

4,、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù),。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生,。珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)。

叁、珍愛生命

師：是啊,，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會生存,，珍愛生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話,，并開始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前,，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功,。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起,，在挫折中走向成功,。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

四,、感恩生命

師：生命是一種美麗，要學(xué)會欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會感恩;生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會在乎;生命是一種責(zé)任，要學(xué)會履行,。

1、雷鋒的事跡

2,、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景劇：1,、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書包……

有解說。

a.對父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。

b.對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴,，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

五,、承諾生命

珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)就是-----------

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇七

一、活動主題：

“感謝師恩訴說心聲”

二,、活動背景：

我國第__個(gè)教師節(jié)即將到來,。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,，是受到全社會尊重的一種職業(yè),，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起,，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié),。9月10日恰逢我國第__個(gè)教師節(jié)。作為國家的有志青年,，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛國主義教育,，認(rèn)識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會感悟到人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。身為師范院校的師范生,，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，提高自身的教師素養(yǎng)和品德,，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

三,、活動時(shí)間：

20__年__月__—__日

四,、活動地點(diǎn)：

理科樓各辦公室

五、活動對象：

信息工程系全體老師

六,、資源需要：

1,、卡紙或者隨意貼若干。

2,、向信息系各班同學(xué)征集“老師,，我想對您說”——最想對老師說的一句話

3、倡議書,、通知各打印4份

七,、活動內(nèi)容：

1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生,。

2,、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,，提前送去節(jié)日的祝福。

八,、負(fù)責(zé)人：

信息工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

九,、主要參與者：

學(xué)生會所有成員

十、備注

1,、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票,。

2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，不得有誤,。

3、各部門必須相互協(xié)調(diào),，相互配合,，努力把此次活動做好。

4,、未盡事宜另行通知,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇八

一、活動說明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會,。

二,、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,。

2、讓學(xué)生理解老師,，學(xué)會感恩,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

四,、班會程序：

(一),、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我、他坐在教室里,，活動在校園的角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友,、知己,。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源,，了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山,。無論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來,，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師!

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖，您的愛,。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：三(1)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始

(二)、活動過程

(1),、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事,，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會說給我們大家聽嗎?

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動的事,，每人發(fā)言3到4分鐘,，師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長,。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師,，又是你的益友,，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦,，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切,。請看一段視頻,。

(播放視頻)(內(nèi)容為20__年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及20__年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古,。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,，這就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大,。

(2),、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｃ鎸o私為我們奉獻(xiàn)的老師,，我們要用怎樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢?

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥,，飛來飛去……長大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無聞的人，老師;

主持丙：是啊,，老師,，恩師，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,，有人把他比做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照。

主持丙：老師是文化知識的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?

主持丙,、丁：下面：請聽詩朗誦《老師,，您好》,，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好)

請聽詩朗誦《老師,，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭,。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡,，但平淡也是真,，也是美，——如遍布道旁的小花,，清香怡人,。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳,。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣,。

男：一抬手,，一投足，都是那么富有感召力,。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底,。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜,。

合：踏遍千山萬水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您,。

女：知識的海洋無邊無際,，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。

男：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起。

男,、女合：您就是我們敬愛的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師,，您好!

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,，請聽故事《老師的愛無價(jià)》,。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看,。其實(shí),，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù),。漸漸地我學(xué)會了理解,，認(rèn)識人與人之間的那份真情,。記得那是一個(gè)深秋的早晨,，天很涼,，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著,，但是實(shí)在忍不住,，淚水終于流了出來。這一切,，被正在講課的老師看見了,，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室,，給我倒開水，為我找藥,，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,，那關(guān)切的目光,，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好,，師愛無價(jià)。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松;

主持丙：老師是我們的良師,，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣,，對我們言傳身教,，使我們受益終生;

主持丁：任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們,，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主,，上有老,，下有小，承上啟下,，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)

(齊誦)老師,，就是一首詩，一首美麗的詩,。祖國的華朵,，永遠(yuǎn)不會忘記，我們的導(dǎo)師,。聽!那是一首多么美妙的詩歌,，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心,。老師,，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想。您是一支蠟燭,，點(diǎn)燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下,。感恩老師,，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,，也可寫上一句感激的話。送給老師們,。

主持甲：禮物雖小,，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心,。老師,，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽,。讓我們?yōu)槟８！?/p>

主持乙：老師,，我們知道,，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持甲：您要的是我們的勤奮和求知,，您要的是我們的進(jìn)步和成長,。

主持甲、乙合：老師,，您聽吧,，我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,，齊讀：為了民族,，為了中華，為了將來,，我們要自尊,、自律、自強(qiáng),、自信,，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)

(4)、歌唱師恩

主持四人合：多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂,。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們,，面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩,，終身難忘,。這是人間的真情。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師!

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽了你們的話語，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!

主持甲,、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇九

一,、活動目的:

通過表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動物、植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球,。

二,、活動過程:

(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介:

一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

(二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個(gè)英俊的“小伙子”,，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,，夜里發(fā)出絕望的哀號,。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

2.小實(shí)驗(yàn)2

生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝,，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀,，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬，最后死去,，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。60年代，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,，每日八次,，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,，地面上一個(gè)農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。

3.明天怎樣植樹

21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主,，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,，速度又快，質(zhì)量又好,。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法。

(三)實(shí)踐活動

1.說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境,。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì),。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校,，面向家庭，社區(qū),，乃至社會,。

3 班會課反思:

上周五教務(wù)處給了一個(gè)任務(wù)，要求各個(gè)班主任就“環(huán)?！敝黝},，準(zhǔn)備一節(jié)班會課。心中不免有些忐忑,，因?yàn)椤碍h(huán)?！钡姆秶珡V，而三年級學(xué)生的抽象思維能力還沒全面發(fā)展,，怕上不好這節(jié)班會課,。經(jīng)過不斷地思考與準(zhǔn)備，終于準(zhǔn)備了這節(jié)課,。

針對三年級學(xué)生的特點(diǎn),，我認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該給他們一直形象感官的一些內(nèi)容。于是,，我給林婷婷和柯澤煥兩人布置一個(gè)任務(wù),，要求他們準(zhǔn)備一個(gè)兒童劇，讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)的故事,。讓其他學(xué)生了解保護(hù)動物的重要性和必要性,。由課堂上學(xué)生的熱烈程度可以看出，他們的表演很受大家喜歡,，大家也深刻了解了這個(gè)兒童劇的意義,。

通過表演和討論，我發(fā)現(xiàn)了,，每個(gè)學(xué)生都是多面的,，作為教師的我應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)又一個(gè)側(cè)面。他們富有愛心,，對自然和地球是如此熱愛,。通過這次班會，他們在老師和同學(xué)面前展示了自己的風(fēng)采,，并得到了大家的肯定,。他們不但歷練了自己的膽量，從而也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，覺得自己很重要,，并對自己越來越有信心,。

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課題：愛是力量——讓愛和責(zé)任伴隨我成長

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：愛的力量絕對偉大,，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動……

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛,、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”,。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)方法：講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)

二,、授課：

(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長幸福

同學(xué)們，邁入三年級,，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長過程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義,。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛他。在他9歲的時(shí)候,，慈愛的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長大以后,，人們說，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓,，愛自己的國家。事情正是這樣,，黃香后來做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗,，樂于助人,，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福,。

對于同學(xué)們來說做一個(gè)“讓愛變得偉大的人”,，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會環(huán)境中是一種幸福,，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福,，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道,，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福,，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福,，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福,，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車過馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！瓙鄣牧α恳簿妥兊脗ゴ罅恕?/p>

投影：品德高尚，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng),，樂于助人,，健康快樂,。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長,，將來做一個(gè)對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民,，讓祖國幸福,。

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄,。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子，別說是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢,，讓他買兩根冰棍，他也只買一根,，剩下的五分錢,，舍不得花，攥出汗來,，給母親,，讓母親給弟弟也買一根。

教師："愛國守法"中的"愛",，是一種"情感",，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛人、愛地,、愛天,，愛己、愛群,，愛家,、愛國、愛天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來看,，講"愛"必先講"孝"。

3,、投影：朗讀以下格言名句,。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實(shí)行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié),。——英,。歐文

單個(gè)的人是軟弱無力的,，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè),?！隆Ｊ灞救A

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,?！隆８璧抡?。

萬夫一力,，天下無敵?！?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮?！袊V語

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！袊V語

天時(shí)不如地利,，地利不如人和?！睹献印?/p>

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會與國際環(huán)境所需要。

4,、投影：周總理的小故事,。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁,、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國家和民族的尊嚴(yán),。無恥,，何談自尊、自強(qiáng),。

5,、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對社會有用的人，讓祖國幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國的責(zé)任孝——生生不息的愛心

誠——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三,、班主任結(jié)語

“愛的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,，讓社會幸福;做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長,，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國幸福!

這樣，當(dāng)我在的時(shí)候,，人們的感覺就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力,。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結(jié)束,。

同學(xué)們對小故事非常感興趣,，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來自一聲普通的問候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏⒏械阶院?、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

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班會主題：大學(xué)生戀愛心理

班會目的：加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛過程中得認(rèn)識度,，正確對待大學(xué)中的戀愛

班會時(shí)間：__年_月_日

班會對象：10會計(jì)六班

班會地點(diǎn)：多媒體教室2325

班會主持：袁_蕾

班會嘉賓：朱_武老師

班會攝影：黃_翔

具體事項(xiàng)：

1.講述大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

2.小游戲

請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后,，相隔一段距離,，女生往后倒,，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論,，情侶之間信任是非常重要的,。

3.大學(xué)生戀愛存在的問題

4.情同學(xué)唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)

5.以“不求天長地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論

①.給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘

②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方,，并開始換位

會議流程：

一,、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

1、普及化,，大眾化

2,、理智與非理智化

理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識,，但不可以否認(rèn),，對于心儀對象有的人認(rèn)識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起,，真正戀愛后才發(fā)現(xiàn)一切沒有預(yù)想的那么美好,，間而自我懊惱，和情侶吵架,，乃至分手的不在少數(shù),。同樣，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情,，總是對愛情抱有一種游戲的態(tài)度,，可想而知，這樣的感情是不會長久的

3,、對未來不確定性

雖然很多情侶天天黏在一起,，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結(jié)果是怎樣,，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱,，時(shí)好時(shí)壞

二、小游戲

請班上的兩對情侶上臺做代表,，女生在前男生在后,，相隔一段距離，女生往后倒,，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的,。

三,、大學(xué)生戀愛存在的問題

在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛的經(jīng)費(fèi)，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負(fù)擔(dān),，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),，有人甚至因此外借,，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X影響了家人,，朋友之間的關(guān)系,，得不償失。

戀愛處理不當(dāng),，不少同學(xué)是異地戀,，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天,，通訊,，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜,，影響到了他人的休息,，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往

對于失戀的問題上,，大多數(shù)人選擇自己解決,，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面,，常對別人發(fā)脾氣,，有的更會做出一些偏激的行為

四、請同學(xué)唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)

五,、以“不求天長地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論

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課例名稱：“做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生”主題班會活動課例

主持人：張力鄧靚麗

指導(dǎo)教師：周欣

班級：五(2)班

一,、活動目的：

1.通過這次主題班會，使學(xué)生充分認(rèn)識到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生

2.使學(xué)生懂得要想成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生,，在日常生活中應(yīng)該如何去做,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，自尊自愛等品質(zhì)

二,、活動開展方式：小品表演,、情景劇、游戲問答激趣等形式

三,、活動準(zhǔn)備：

1.查閱有關(guān)的資料,，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起,。

2.選兩名班會主持人,。

四、活動過程：

【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】

男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?

女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)

男：剛剛同學(xué)們都說了許多,，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧

女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》

男：自古以來勤儉節(jié)約,，是我們中華民族的優(yōu)良美德，那么一起來欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》

【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生，人人愛】

女：助人為樂的學(xué)生,，大家都喜歡和他做朋友,，我們這里也來了一個(gè)學(xué)雷鋒的同學(xué),，來瞧瞧他的故事,。請欣賞活潑組的小品《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠信,，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠信的故事

女：晨風(fēng)吹,，陽光照，咱們從小講禮貌,。哎呀,，這里有兩個(gè)同學(xué)正在對于講禮貌的事情進(jìn)行了辯論呢，請欣賞相聲表演《講禮貌》

【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】

男：講文明,，懂禮貌,，這樣的小學(xué)生人人都喜歡。請欣賞成長組的情景劇《做個(gè)文明的小學(xué)生》

女：欣賞了這么多的節(jié)目,，那么究竟怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢,，請聽聽智慧組的總結(jié)吧

男：是啊，能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生多好呀,，奮斗組決心要做一個(gè)受人尊敬的學(xué)生,，一起來看看吧

女：通過本次主題班會，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己

男：努力做到誠實(shí),，守信,，講文明，懂禮貌,，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生

合：五二班主題班會,，到此結(jié)束，再見,。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾,，人無信不立，不輕許諾言,，一旦許諾,，必定成就。

二：誠實(shí),，誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,，誠實(shí)的人才能取信于人。

三：尊重,，不管理解不理解,，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言,，是可靠的表現(xiàn),，話到你這，絕不會讓第三者知道,，哪怕愛人都不行,。

五：文明，不講臟話,，不急于表現(xiàn)自己,，說話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn),，能沉得住氣,，遇事冷靜理智，有主見,，可以讓人放心依靠,。

七：原則，凡事都有個(gè)度,，不能越過這個(gè)底線,，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏,。

八：厚道,，跟人爭辯，絕對不能把另一個(gè)的隱私揭示出來,，免得落下臭名,。

九：饒恕，不斤斤計(jì)較,，凡事大度,，樂于寬恕包容。

十：助人,，盡自己的努力幫助別人,，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

十一：駕馭,，指揮別人之前,，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過分苛求別人,，也不過分苛求自己,。

十三：平等，不重看有勢力的人,，也不輕看無錢無勢的人

十四：評論,，角度立場不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允,，所以對人或事不輕言評論,。

總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己,。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要,。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾，人無信不立,，不輕許諾言,，一旦許諾,，必定成就,。

二：誠實(shí)，誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,，誠實(shí)的人才能取信于人,。

三：尊重，不管理解不理解,，都要尊重別人的決定,。

四：守秘，不傳言,，是可靠的表現(xiàn),，話到你這，絕不會讓第三者知道,，哪怕愛人都不行,。

五：文明，不講臟話,，不急于表現(xiàn)自己,，說話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn),，能沉得住氣,，遇事冷靜理智，有主見,，可以讓人放心依靠,。

七：原則，凡事都有個(gè)度,，不能越過這個(gè)底線,，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏,。

八：厚道,，跟人爭辯，絕對不能把另一個(gè)的隱私揭示出來，免得落下臭名,。

九：饒恕,，不斤斤計(jì)較，凡事大度,，樂于寬恕包容,。

十：助人，盡自己的努力幫助別人,，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭,。

十一：駕馭，指揮別人之前,，先懂得駕馭自己

十二：平和,，不過分苛求別人，也不過分苛求自己,。

十三：平等,，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人

十四：評論,，角度立場不同,，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允,，所以對人或事不輕言評論,。

總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己,。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級主題班會設(shè)計(jì)方案篇十三

主題班會：我們攜手走向明天

一、組織目的：

1,、在形成新集體時(shí),，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,，且同學(xué)之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力,，喚起學(xué)生對集體的熱愛,、對同學(xué)的友愛之情。

2,、力爭通過此次班會,，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長,，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展。

二,、準(zhǔn)備步驟：

1,、召開班委會，講明以上目的,。調(diào)動班委的積極性,，出謀劃策，著手準(zhǔn)備,。

2,、主要負(fù)責(zé)人

班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材,。

3,、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心,，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。

4,、審查班長、宣委的組織稿件,。

5,、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體,、尊重他人的熱情。

6,、安排擅長繪畫,、書法的同學(xué)布置教室。

三,、班會的具體步驟,、安排：

1、班長致開幕詞,，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”

2,、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正,、反方進(jìn)行辯論,?！鰹榇俗h題的總結(jié)發(fā)言。

3,、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景,，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問你題,。讓學(xué)生各抒己見,。

(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師,，并塞給你一塊糖,，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步,?！?/p>

4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”?

某同學(xué)：“首先,，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸,，如果同學(xué)有不足,，你要自己先做好，然后再友善地提出,?！?/p>

5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之,，無則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn),?！薄嚅L不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮,。

6,、班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益,，為了使我們共同進(jìn)步,，在對待別人缺點(diǎn)時(shí),，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí),，應(yīng)為他感到高興,，而且我們要團(tuán)結(jié)，

人人從自己做起,，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處

四,、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心,，效果不錯(cuò),。

五、總結(jié)：

此次班會達(dá)到了預(yù)期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂,，人人都滿懷熱情，人人都快樂,、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來,，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠,。