為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇一

活動過程：

(一)中隊長講話：全體起立,，各小隊整隊,，報告人數(shù),。

小隊長：稍息,，立正，報數(shù),。

報告中隊長,，第小隊?wèi)?yīng)到人，實到人,。報告完畢,。報告人

中隊長：接受你的報告!

小隊長：稍息!

中隊長：全體立正!報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到人,，實到多少人,。請允許我們開展《感恩——愛的旋律》中隊主題隊會。

輔導(dǎo)員：接受你的報告,，允許你們開會,，并預(yù)祝這次隊會圓滿成功!

中隊長：稍息，立正!出旗,，敬禮;

唱隊歌

全體請坐

(二)中隊長講話

親愛的隊員們,，我們的成長離不開長輩的呵護，離不開老師的關(guān)心,，離不開同學(xué)的友愛……我們每個人都應(yīng)該心懷感激,，學(xué)會感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩,，感謝同學(xué)的恩,，而是要感謝所有的人。只要每個人都有一顆感恩的心,，那么世界將處處充滿愛,。讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲：四(2)中隊“感恩——愛的旋律”主題隊會現(xiàn)在開始,。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場!

(三)主持人上場

男主持人：伴隨著陣陣啼哭,，我們來到了這個世界

女主持人：第一次睜開眼睛，我們看到了這個世界的美麗可愛

合：開始了生活的每一天

男主持人：在關(guān)愛中我們一天天成長

女主持人：母愛的偉大,，師愛的無私,，友愛的真誠……

男主持人：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意

女主持人：享受溫馨快樂中的我們心存感激

合：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律,。

1.感恩父母(背景音樂：感恩的心)

男主持：世界上有一種瑣碎的愛,，她的名字叫母愛

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情,，

傍晚時分,，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

瑣碎中,。愛在蕩漾,，愛在澎湃。

女主持人：世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛,。

像高山似大海，他包容著一切,。

男主持：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛,。

女主持：世界上最深的情,，莫過于子女親情。

男主持：親情,，人類永恒的話題,。

女主持：親情，人間最美的情感,。

合：讓我們一起體會父母愛的偉大,，感謝父母的養(yǎng)育之恩!

男主持：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》

男主持：感恩是一種溫暖的情感,，滋潤心田,。背景音樂(感恩的心)

女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。

男主持：看著媽媽含笑的眼睛,，那是世上最美的星星,。

女主持：請聽小合唱《媽媽的眼睛》

學(xué)生表演小合唱

男主持：感恩并不是掛在嘴上的時髦詞，我們該如何付諸于行動呢?就來看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧!

請聽三句半《我在家里是個好孩子》

2.感悟師情背景音樂(每當(dāng)走過老師的窗前)

女主持人：看著溫馨閃耀的燭光,，默默的燃盡自己放出的光和熱,，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師,。

男主持：老師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

女主持：老師是春蠶,，犧牲自己，奉獻他人,。

合：我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊員獻上詩朗誦《老師贊歌》,。

男主持：請欣賞三四小隊獻給老師的歌《甜甜的秘密》

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇二

活動目的：

1,、如何正確對待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒,，做自己情緒的主人,。

2、提高學(xué)生情緒認知能力,，學(xué)會自我調(diào)節(jié),。

活動準備：

小品、紙,、筆,、音樂等

活動過程：

一、主持人宣布班會開始,。

二,、班長講話：

同學(xué)們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶,，也有成長過程中遇到的煩惱,，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢?希望同學(xué)們在今天的主題班會中暢所欲言,，找到解決煩惱的方法,，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)!

三、活動開始:

1.主持人甲：親愛的同學(xué)們,，不知不覺我們已經(jīng)十二歲,。

主持人乙：十二歲,，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往,。

主持人甲：十二歲,，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語,。

主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣,。

主持人甲：我們擁有快樂的時光。

2.主持人采訪：

采訪對象：班主任老師

問題：__老師,，您和我們朝夕相處五年了,，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎?

老師：同學(xué)們，我們五年級二班的每一個人都是老師深愛的學(xué)生,，你們每人都是一本生動的豐富的書,，在我的眼里，你們生氣勃勃,，你們的聰慧,，你們的進步，你們的成長,，讓老師讀也讀不夠,。但是孩子們，生活就像道路一樣,，不總是坦途,，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力,，讓生命里處處充滿快樂,，處處充滿著燦爛的色彩。

3.主持人甲：是啊,，我們有成長的歡樂,，也都有成長的苦惱，請同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》,。

主持人乙：同學(xué)們,，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來,。

4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面,，就請同學(xué)們上臺來把自己的煩惱擺出來,，讓大家一起來幫助你，好不好?

(1)學(xué)生1：展示自己的作畫——一雙有力的手,。

主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎?

學(xué)生：我長期受人欺負,，我希望自己有一雙有力的手,。(該男生個子瘦小，秉性較弱,，說到這里幾乎哭了,。)

主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎?

學(xué)生：退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來勸道)

學(xué)生：他長期受人欺負，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應(yīng)該告訴老師!

學(xué)生：對!讓老師來處理!

學(xué)生：我覺得把學(xué)習(xí)搞好,，只想打架不好,。

學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績僅僅中等，通過“把學(xué)習(xí)搞好”來實現(xiàn)強者的渴望,，有多大的可能性?

主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負：如,，①樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人,，相反,，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!②采取自信行動,，學(xué)習(xí)上,，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流,，多請教同學(xué),，同時，多幫助同學(xué),，使自己進步,，也使自己感到快樂。③要有勇氣,，對于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出,，擺道理，尋求解決的途徑,。

(2)學(xué)生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾,，右下角一個女孩子在哭泣。

學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾,，進校門時被記了名字和班級,，我覺得自己損害了集體榮譽，一直內(nèi)疚,，非?？鄲馈?她傷心地回憶)

班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾,，事情早就過去了,，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱,。(其他同學(xué)也紛紛安慰她,，使她又高興又吃驚,，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位,。)

又一女生：我代表班級在校級的4×100m比賽中輸了,，作為主力隊員，我覺得十分對不起班集體!

學(xué)生：我們不是只能贏不能輸,，誰都不是常勝將軍,。

(3)學(xué)生3：一張試卷，卷面上寫有“64”分,，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情,。

學(xué)生4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布,，黑壓壓地朝自己壓下來……學(xué)生講述,，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重,。?

學(xué)生5：一座大山,，山峰高聳，自己在山的這一邊,，山的那一邊是100分——學(xué)生道：我覺得自己爬不過去,，總是考不好。

……

5.主持人甲：同學(xué)們成長中有苦惱是正常的,，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙,，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長大。

主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會解決一切煩惱,，你們有信心嗎?同學(xué)們,，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法,，我們最終一定能夠收獲快樂,。

6.詩朗誦《做快樂的自己》

主持人甲：我們會做一個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人,，你們說是嗎?那么,，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人,，他們給我們很多啟示：

播放音樂《命運交響曲》請同學(xué)講貝多芬的故事：

世界偉大的音樂家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂,，被后人夸為“交響樂”。然而,，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝,，使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年,，又患耳疾,，雙耳失聰。然而,，他頑強地戰(zhàn)勝了命運的打擊,。

主持人乙：貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)

主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷,，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考,、去努力，就一定會解決問題,。

7.主持人乙：出示快樂百寶箱

充滿自信,，相信生活是那么美好

做喜歡的事忘記煩惱

幫助別人，快樂自己

受點委屈不生氣

一點小事不計較

遇到挫折不傷心

他人長處不嫉妒

8.全班學(xué)生在激勵性的輕松愉快的音樂中,，手拉手放聲歌唱《小鳥,，小鳥，你快樂地飛翔》

四,、班主任講話：

老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會,，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見,，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折,，只要我們用積極的態(tài)度去面對，付出努力,，無論遇到多大的困難,，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時候,，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心,，伸出援助之手，幫助別人的同時,，自己也會收獲快樂,，讓我們大家都做一個有信心、有愛心的人,，讓我們的生活處處充滿快樂,、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發(fā)!

五,、主持人宣布班會結(jié)束,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇三

一、背景分析

我國是文明古國,禮儀之邦,講道德,、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會,、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”,、“不尊重同學(xué)”,、“不尊重家長”,、”自私。因此對學(xué)生的特點,舉行一次文明禮儀伴我行的主題班會,。

二,、設(shè)計理念

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性,，一切都以自我為中心,，不懂得最基本的文明禮儀。當(dāng)他們邁進校門之后,，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣,，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨擦，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處,。如果不改變這些行為習(xí)慣,，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。

三,、教育目的

1,、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、把禮儀貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式中,，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品

德的教育,，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。

四,、前期準備

對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查,，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育

五、活動過程(步驟安排)

活動開始：

主持人：陳雷博

主持人：李曉娜

一,、主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題班會”開始,。

二、中隊長講這次班會的意義,。

三,、文明禮儀小知識。

全班同學(xué)討論，自由發(fā)言,。

1,、你知道日常生活中有哪些文明禮貌用語?2、你還知道日常生活中有哪些禮儀儀表用語?3,、作為小學(xué)生你應(yīng)該如何做使自己的行為更加文明?

四,、情景表演。

1,、情景(一)李寧早晨走到學(xué)校門口，見到老師止步行禮問好,。

2,、情景(二)小明做對了。小明在公共汽車上,，看見上來一位老爺爺主動讓座,。

3、情景(三)家里來客了,。小剛有禮貌地招待客人,，受到客人的好評。

五,、文明禮儀小故事：

六,、詩朗誦。

七,、班主任總結(jié)講話,。

八、主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會結(jié)束,。

附班會材料：

一,、粗魯?shù)男±鲜髲那坝幸恢恍±鲜?，總覺得自己了不起,，對別人很不禮貌,。一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過來,，擋住了他的去路小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒,，滾開,，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去,，把蝸牛踢得滾出去很遠,。

有一次,，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他,，于是,，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳,，慌忙躲避,。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上,，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著,，一腳踢了過去,。“嘭”地一聲,，小老鼠正好踢到小豬的腳上,，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦,，唉呦”地叫了起來,，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮,，不懂得尊重人,，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重,?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭,。

想一想,，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

二、文明禮儀詩歌

學(xué)做人,，講禮貌,，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié),，互尊重,，禮貌待人好品行;

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理,。

坐立走,，要端莊，舉止文明有修養(yǎng);

常洗澡,，勤換衣,，儀表文明好風(fēng)紀;

同學(xué)間，鄰里情,，民族習(xí)慣要尊重;

見外賓,，要大方,，彬彬有禮樹形象;重禮節(jié)，講禮儀,，社會生活鋪路基

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇四

活動目的：

1,、通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識

2、在實際生活中懂得用實際行動來感恩父母,。

活動準備：

1,、學(xué)唱歌曲《感恩的心》

2、父母習(xí)性的調(diào)查表

活動流程：

一講述感恩故事

主持人胡__：談到感恩,，第一個要感恩的人就是我們的父母,。

主持人郝__：世上有一本永遠也寫不完的書——父母

主持人胡__：父母百般呵護我們，請梁__為我們?yōu)橹v述地震中的母子,。

二,、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事

主持人郝__：感動的小故事就在我們身邊，有請楊_,、彭_講述父母關(guān)愛自己的故事。

三,、老師講述薛_關(guān)愛父母的故事

父母關(guān)愛我們,，我們要學(xué)會感恩，下面請老師講述班上幾個同學(xué)的感恩故事,。

四,、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實際行動作答,。

父母生病,、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生

五,、集體誦《游子吟》

六,、節(jié)日小知識

七、完成調(diào)查表

八,、唱響歌曲《感恩的心》

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇五

教學(xué)目標：

1,、了解校園安全隱患。

2,、掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

3,、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

教學(xué)重點：

掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一,、校園中存在的安全隱患,。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會,、集體活動,、課間活動的安全隱患。

2,、校園用電安全隱患,。

3、學(xué)生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患。

二,、學(xué)生集會,、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項,。

1,、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿,。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離,。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。⑥上下樓靠右行。

2,、集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言文明。

3,、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

①課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，不要遠離教室，以免耽誤上課,。

②活動的強度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行,，如做做操等,。

④要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

三、食品安全教育

1,、不買不食_質(zhì),、污穢不潔、過保質(zhì)期,、標識不全的食品,。

2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,，不食用來歷不明的食品,。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所,，避免接觸禽類。

4,、經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四,、交通安全注意事項。

1,、橫過馬路,，要做到一停二看三通過。

2,、行人靠右走,，注意觀察來往車輛。

3,、學(xué)生騎車時不載人載物,。

4、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校,。

5,、惡劣天氣下不騎車,。

6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧,、不玩耍,。

7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧,，不坐校車或請假時要向跟車老師請假,。

五、防溺水安全教育

1,、如何防溺水?

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,，不做好準備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚,。

(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護。

(3)要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

(4)對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳,。(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。

(7)在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要,。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作,?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間,，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍,、游泳,，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況,。暑假期間,，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的,。在我們的日常生活中,，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者,，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫,、水坑、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳、水性好的人,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時,，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險,。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護技巧,，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時,，要盡量避免被落水者抓住,。綜上所述,，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。其實，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項,，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件還是可以防止的,。

六、注意防雷電地震,。

1,、在雷雨天氣時，盡可能留在室內(nèi),，并關(guān)好門窗,。若在戶外，可就近尋求避雷場所,，如山洞,、成片的房屋等處,，但不宜進入棚屋,、崗?fù)さ葻o防雷設(shè)施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下,。

2,、嚴禁在校園上網(wǎng)和用手機。若回家或在其他地方使用手機時要注意,，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機,。雷雨天時不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器,，把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接,、和拔打手機和電話,。

七、其他校園安全的注意事項：

1,、如何加強教室安全?

要注意教室的安全,。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室,。

2,、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。在校門外擁擠，會造成意外傷害,。

3,、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系,。

4、你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

八,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學(xué)會自救，保護自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話,，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況,、顯著特征,。

九、小結(jié)

同學(xué)們,，生命是寶貴的,，面對生命我們要珍惜、敬畏,。把安全意識化為行動,，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,，形成“安全”的濃厚意識,。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力,，警鐘常鳴,，永記心間!

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇六

一、活動目標:

1、教育學(xué)生遵守課堂紀律,，遵守課間活動的秩序,，做一個文明有禮的小學(xué)生。

2,、結(jié)合學(xué)校以及班的實際,，提出各項要求。

3,、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，規(guī)范學(xué)生紀律。

二,、活動重點：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī),。

三、活動時間：

四,、活動過程

(一)談話引入：同學(xué)們,我們已經(jīng)是大學(xué)生了,課上課下的基本要求已有初步的了解,。九月是行為規(guī)范月，有些同學(xué)們做的很好,但有些學(xué)生仍然有做得不好的地方,，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī),。

(二)說一說，議一議

1,、上課鈴響了,，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)

2,、上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,，再發(fā)言)

3、課堂上可以做小動作嗎?(不可以,，這會影響學(xué)習(xí),，影響別人學(xué)習(xí))

4、如果發(fā)現(xiàn)有違反紀律的學(xué)生怎么辦?(發(fā)揮主動性共同監(jiān)督不良習(xí)慣)

(三)結(jié)合本班實際,，班長及班主任表揚能遵守課堂紀律的同學(xué),，請不守規(guī)范的學(xué)生自己站起來指出自身的不足,以及改正方向。

(四)小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好,，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律,，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好,，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,，要發(fā)言，先舉手;專心聽課,，不做小動作,。

(五)背規(guī)范

(六)表演,并說一說他們做得對嗎?為什么?

①幾個同學(xué)擠入教室

②幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球,，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

(七)結(jié)合本班實際,，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄,，離開教室應(yīng)有秩序,，不要爭先恐后。

2,、在教室及走廊行走,，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧,，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為,。

3、上下樓梯靠右走,，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,，為了保證安全，必須按各自方向上樓,。

4,、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序,，排好隊,，遵守游戲規(guī)則。

(八)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí),，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生,，前一段時間里，有做得不好的地方,，迅速地改正過來,。我們要遵守學(xué)校各項常規(guī)，爭取取得好成績,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇七

活動背景：讓我們的孩子學(xué)會感恩,、學(xué)生感謝，懂得回報,。

活動目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心。

活動準備：

活動過程：

一,、序幕：

老師：在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會,，大家歡迎,。

二、活動開展：故事準備詩

甲：大家好,，我是李諾一,。

乙：大家好，我是胡超

合：今天,，由我們主持今天的班隊活動,。

甲：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命,，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩,，因為他們給了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單,，和我們血脈相連;

乙：對朋友心存感恩,，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴,。

甲：感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延,。

甲：感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母的心中,，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露,。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠志，大家歡迎,。

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,，當(dāng)小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩,，餓了吃樹上的蘋果,。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉,，那段歲月是金色的,，也許是小男孩一生中最難忘的。

后來小男孩長大了,，也很少再到蘋果樹下去玩了,。有一天，他來到蘋果樹下,，蘋果樹非常高興,，立刻抖動她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：“來吧,，來吧,，來和我玩吧!”

小男孩只是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了,，要去學(xué)校學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了。不過我需要一個書包,?！?/p>

蘋果樹抖落下所有的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去,，到市場上賣掉,，得來的錢可以給你買一個書包?！?/p>

小男孩拿走了蘋果,，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn),。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后,，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了,，但是在蘋果樹的眼里,，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興,，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠遠地站在那里,，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩,，不過,，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子,，可是沒有材料,。”

蘋果樹毫不憂郁地對他說：“把我枝葉砍去,，用它們你可以蓋你的房子,。”小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去,，走了,，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn),。

過了很久,，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢,，那么萎靡,。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累,，沒有精力和你玩,。事業(yè)上的失敗，家庭的不和,，已經(jīng)讓我感到很疲勞了,，我想去航海，去遠行,，放松一下自己的神經(jīng),。可是我沒有船,?！毙∧泻⒄f,。

“你把我主干砍下，它很結(jié)實,，可以做一艘船,，你用它可以去航海，可以去遠行,?！?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船,，離開了蘋果樹,，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久,，好久,，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特別長,，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,，他已經(jīng)老了,，不再有以前的那種活力，那種青春,。班白的雙鬢,，疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧,，來吧,，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了,，現(xiàn)在我什么都不想要,，只想靠在你這里，和你說說話,，因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,，最溫暖的港灣?！?/p>

蘋果樹像以前那樣,，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉,，沒有樹干了,，能給你的就是這結(jié)實的樹樁，你累了,，就在這里好好的休息,，好好地依靠,，你知道無論何時，我永遠都是在你身邊,，我的孩子,。”

就這樣,，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,，也許夢里他會回憶起兒時的快樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚,，我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子,，汗水卻濕透了她的衣裳,。啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天,，媽媽到學(xué)校接我,，

一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上,。啊,，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了,，媽媽抱我去醫(yī)院,。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了,。

啊,，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天,，我打破了暖瓶,，對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅,，我不敢抬頭看她的眼睛,。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句,，

我說：“我最愛媽媽,。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國,，

祖國是我們所有人的媽媽,。”

乙：這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這些年中,，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手

(同學(xué)發(fā)言)

甲：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認,，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們,，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時,，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時,，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日?

2,、你母親最喜歡的是哪套衣服?

3,、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

5,、你父親喜歡吃的菜是?

………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,，她們一定會倍感欣慰,，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師,、同學(xué)、朋友,。請同學(xué)們講述一下老師,、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法,。

(同學(xué)發(fā)言)

乙：教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?

甲：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,，同學(xué)和朋友。

乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。

乙：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,，那么怎么做才是對父母、老師,、朋友的感恩呢?同學(xué)發(fā)言,。

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多,，父母,、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣,，只要懷有一顆感恩的心,，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛,，感受情,，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛,、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷,。常懷感恩之心,，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖,，會使我們的靈魂得到升華,。一個和諧的家庭、和諧的集體,、和諧的社會,，既要多些感激之心，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動,，報答父母，老師,、社會,，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好,。

三,、結(jié)束語：

主持人齊朗誦：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布：“感恩班隊活動到此結(jié)束!”

活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映,，孩子們好像似乎一下子長大了,。這樣看來，對學(xué)生進行這樣的主題活動是很有必要的,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇八

活動目的：

1,、通過活動，讓學(xué)生明白父母的愛是最無私,，最偉大的,。

2、通過活動,，讓孩子們學(xué)會感激,、心存感激，并學(xué)會贊美自己的父母,，敬愛自己的父母,，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

活動準備：

1,、動畫媒體《小烏鴉愛媽媽》,、《孔融讓梨》

2、歌曲《只要媽媽露笑臉》,、《世上只有媽媽好》

3,、詩歌《感恩父母的愛》

活動過程：

二、活動開始

師：同學(xué)們,，你們還記得故事《小烏鴉愛媽媽》嗎下面老師先請大家再來一起看看這個故事!

(觀看《小烏鴉愛媽媽》

師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉(指名回答)大家說得真好!

(甲)是啊!草木為了感激春的到來而吐露新芽

鮮花為了感激夏的到來而競相開放

(乙)碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭

雪花為了感激冬的到來而把大地母親銀裝素裹

(合)大自然尚且如此感恩,，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該具有感恩之心。

一(3)班“我知恩,，我感恩,，我成長”主題班會現(xiàn)在開始。

(甲)走過春秋,，走過冬夏,，

是父母的愛，孕育了我們寶貴的生命;

(乙)是父母的愛,，給予了我們歡樂的春夏秋冬,。

(合)今天，就讓我們一起向他們說一聲：

全班(齊)：我們感謝您--親愛的爸爸媽媽,。

(甲)我們來到這個世界,，就有了一個可愛的家

(乙)我們來到這個世界,，就有了一個溫馨的家

(全班齊說)多少叮嚀，多少牽掛,，我們在呵護中一天天長大,。

(甲)三百六十五個日夜

(乙)三百六十五份關(guān)愛

1、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦,，我在媽媽身體里生活了十個月,，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng)，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來,。

2,、是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說話

3,、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大,，是媽媽唱著夜曲伴我入眠

4、小時候,，我晚上睡不著,，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著

5,、爸爸媽媽每年都給我過生日,，可他們自己卻很少過生日。

6,、別人說我長得傻,，可媽媽常說我長得可愛。

(合)今天,，就讓我們?yōu)橛H愛的爸爸媽媽高歌一曲!

(甲)請聽《世上只有媽媽好》(全班唱)

(甲)歌聲唱不完父母對我們的愛

(乙)歌聲唱不完我們對父母的感謝

(甲)悠悠寸草心,，愿報三春暉，那你知道自己的爸爸媽媽最喜歡什么顏色最喜歡吃什么菜嗎

(指名回答)

(乙)父母的愛是和風(fēng)細雨

(甲)父母的愛是陽光雨露

(乙)請聽詩朗誦《感恩父母的愛》

(甲)是的,，爸爸媽媽的愛無所不在,，無處不在

(乙)那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的爸爸媽媽呢我們的前輩為我們樹立了榜樣,。請欣賞短劇《孔融讓梨》

(觀看多媒體)

(甲)親愛的隊員們,，此時此刻，你最想對你的爸爸媽媽說些什么,，做些什么呢

(學(xué)生對父母說祝福的話)(指名交流)

(甲)一句問候,，一杯熱茶，顯出孝敬之心

(乙)爸爸媽媽,，你們的厚愛,，你們的殷殷期望,，我們銘記在心,，我們將化為無聲的行動去求學(xué),，去創(chuàng)新。

(甲)請聽我們的感恩誓言：(全班齊誦)

(甲)常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感恩之情的生活是最甜美

手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切,，心存感激,，生活會更美好!

“我知恩，我感恩,，我成長”主題班會到此結(jié)束!

班主任小結(jié)

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇九

一,、活動目標：

1、九月一日中央臺播放的《開學(xué)的第一課》以“愛,，讓中國更美麗”的口號以及祖國七十年大慶在即,，以此為契機開展本次主題班會。

2,、通過回顧感人的愛國故事,，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

3,、通過本次班會課,，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。

二,、活動對象：

海慶中學(xué)七(2)班全體同學(xué)

三,、活動準備：

多媒體、詩朗誦

四,、活動過程：

(一),、導(dǎo)入：

1、聽一首歌曲《我的中國心》,。

2,、老師說：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族,，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族,。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪,，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲,。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗,，因為這文化的燦爛,，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發(fā)自內(nèi)心,、源于真情地贊嘆---我愛你中國!

(二),、展示：

1、通過幻燈片展示感人的愛國故事,。

2,、老師總結(jié)：大愛無疆,，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學(xué),、愛父母,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,，只有付出,、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

(三),、討論：

1,、學(xué)生分組討論“愛國的表現(xiàn)有哪些”。

2,、每組代表發(fā)言,。

(四)、總結(jié)：

(五),、小朗誦《祖國頌》

學(xué)生1：我的祖國,，是雄偉的泰山長城;

學(xué)生2：我的祖國，是浩蕩的黃河長江;

學(xué)生3：我的祖國,，是優(yōu)雅的唐詩宋詞;

學(xué)生4：我的祖國,，是迷人的楷書狂草……

學(xué)生5：我的祖國，是鮮艷的五星紅旗!

學(xué)生6：流淚的時候,，是祖國給我們堅實的依靠,。

學(xué)生7：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園,。

男：偉大的祖國啊,，我們?yōu)槟愣湴?

女：富強的祖國啊，我們?yōu)槟愣院?

齊：昨天,，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子,，

今天,，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天!

(六),、結(jié)束語：

同學(xué)們讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，做一個愛國中學(xué)生!為中華之崛起而讀書,，為民族的振興而努力學(xué)習(xí),，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!

音樂響起《愛我中華》,班會結(jié)束。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇十

一,、班會目的

1,、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2、通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹立社會責(zé)任感。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當(dāng)中,，懂得禮儀對于學(xué)生成長的重要性。

二,、活動過程：

(一)班會開始

主持人：文明,，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在,，我宣布三年級《爭做文明學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開始!同學(xué)們，這次班會的主題是——文明禮儀,。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要,，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認真對待,。

(二)小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言

第一部分

(1)老師進入教室上課,，學(xué)生a,、b、c三人在聊天

(2)上課后,，a趴在桌子上睡覺,，b、c繼續(xù)聊天

(3)d自行進入教室與老師爭執(zhí),，d離開教室

(4)繼續(xù)上課,，b、c開始爭吵,，a參與其中

(5)老師氣憤而去

主持人：好,，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,，我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說(針對以上場景,，同學(xué)們進行2分鐘評論)

(三)禮儀知識學(xué)習(xí)

主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為，那么我們應(yīng)該怎么做呢現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學(xué)習(xí)小組,，進入禮儀知識學(xué)習(xí)大課堂,。

禮儀知識學(xué)習(xí)

禮儀即禮節(jié)與儀式,，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心,。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎

1,、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀

(介紹者——)：升國旗時我們應(yīng)該立正站好，向國旗行隊禮,，我們要尊重國旗,，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起,，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命,。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事,，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它、愛護它,。

2,、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些

(高雅)：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀,。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先,，在學(xué)校要尊重老師。在個人方面要做到不打架,、不罵人,、不吸煙、不喝酒,，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范,。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛,，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍,。

3、那我們在公共場合呢

(賈一鳴)說：不去游戲廳,、網(wǎng)吧,。

徐瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的`游戲,。

童艷麗：不去危險的地方玩,。

劉戀：尊老愛幼，不大聲喧嘩,，不隨地吐談,。

高萬越：不浪費水資源，講衛(wèi)生。

王凱;不吃陌生人的東西,，不和陌生人說話,。

宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西,。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序,，尊重司售人員，尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,，不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動,，不亂扔垃圾等,。

他們說得都很對,，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生,。

(四)講故事《下課》

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

(主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中)

同學(xué)們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強和小剛哪做得不對,，哪做得對,。

(五)現(xiàn)場采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來,，參加我們的這次活動,，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

小記者：

1,、做自我介紹

2,、現(xiàn)場采訪

(六)小品回放《上課》

大家還記得剛開始的那個小品嗎他們通過學(xué)習(xí)之后，有什么改變嗎大家一起來看,。

第二部分：開始上課,，同學(xué)們都很認真地記筆記，積極讀課文,，老師很滿意,。(過程略)

主持人：說說這些同學(xué)有了哪些變化(同學(xué)們自由發(fā)言)

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興,，這正是我們這次班會的目的?，F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間,。

(八)結(jié)束語

主持人：是啊,，你給別人一個微笑，別人給你一個春天,。你給別人一份溫暖,，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來爭做文明使者。現(xiàn)在,，四年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結(jié)束!

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇十一

防火,、用電安全(

(一)班會目的：

1.使學(xué)生明白一些簡單的安全常識。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學(xué)習(xí)防火的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦?怎樣防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結(jié)

1,、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情，危險狀況時,，要持續(xù)鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線,，一端系著昨日,，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因為生命,，我們才會擁有這天,，因為這天，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力,。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和潛力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇十二

活動目的：

通過主題班會,，進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情,，會唱國歌,。懂得尊敬國旗、國徽,，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),。

活動形式：

朗誦,、演講,、演唱。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

國旗是象征著國家的旗幟,，它代表國家的主權(quán)和尊嚴，是國家的標志,。國徽是國家民族精神的象征,，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結(jié)的象征,。

國歌是代表著中國人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫,，艱苦奮斗,，自強不息的精神。

國旗,、國徽,、國歌，它們是最崇高,、最神圣,、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二、了解國旗的由來和象征意義

七十年前的10月1日,，在雄壯的《義勇軍進行曲》中,，中華人民共和國第一面五星紅旗在廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色,，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗,。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二,。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望,、活躍,、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來,，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴,。五星中,，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,，并各有一個尖角正對大星的中心點,，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級,、城市小資產(chǎn)階級,、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團結(jié),。

三,、了解國徽的由來和象征意義

國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形,，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,，下方是雄偉端莊的城樓，城樓的正一方部是一個金色的齒輪,，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱,，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢,，呈弧形伸向兩邊,，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定,、穩(wěn)定之感,。國徽的基本色彩是紅,、黃兩色，熱烈,、美麗,、崇高、莊嚴,。

圖案是我們中華民族的象征,。具有民族特色的雄偉端莊的城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方,，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿,。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級,。金色的齒輪,，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗,，也同樣象征著人民的幸福,，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星,，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團結(jié),，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨,。黨是燈塔,，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨,，堅強團結(jié)，眾志成城,。

四,、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

熱愛祖國不是一句空話,，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國,，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員,，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,，為中華的繁榮富強，積累知識,，增長才干,，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌,。

五,、班級特色展示

下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》,。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示,。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲,。

六：班主任小結(jié)

我們是祖國的未來,，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨,，國危的呼號也融進了歷史,。但是，國旗,，這新中國的象征;國歌,，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空,，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月,，耀千秋,。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè),，不懈奮斗,。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣,，異國思鄉(xiāng)的親情,，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地,，那是游子的歸依,，那是不屈的奮斗，那是國家的富強,。國旗照耀航程,，國歌催人警醒,，那“起來、起來”的吶喊,，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當(dāng)國歌奏響,、國旗升起時,，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中,，從挺直腰桿,、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪,，同時,，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們，世界需要我們,，未來需要我們!

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇十三

一,、主題：慶祝中華人民共和國成立

二、參與對象：四年級全體學(xué)生

三,、目的：

1.使學(xué)生樹立民族自尊心,、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共,，血肉相依,，為國獻身的意志。

2.了解祖國的有關(guān)知識,，使學(xué)生更加熱愛祖國;要建設(shè)好祖國,，就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，練好建設(shè)祖國的本領(lǐng),。

四,、活動的準備：幻燈片

五、活動流程：

1.教師配樂朗誦詩歌《祖國,，我親愛的祖國(節(jié)選)》開篇,。

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

——祖國啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的

養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我,，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光,，你的自由

——祖國啊

我親愛的祖國

2.以提問的方式問學(xué)生十月一日是什么節(jié)日,，引出主題“祖國媽媽我愛您”。

3.介紹關(guān)于祖國的有關(guān)知識：

①國慶的由來：為慶祝中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，前赴后繼,，

取得了人民革命的偉大勝利,，脫離了封建主義的壓迫統(tǒng)治，人民當(dāng)家作主過上幸福的生活,，1949年10月1日,，在首都北京_場舉行了開國大典，所以把每年的10月1日定位我國的國慶節(jié),。②中國地圖:中國地圖像一只雄赳赳氣昂昂的雄雞,，中國有23個省，4個直轄市,，5個自治區(qū),，2個特別行政區(qū)組成。ppt展示中國地圖,，學(xué)生自己指認我國首度和自己的家鄉(xiāng);

③中國國旗：先展示其他國家的國旗讓他們識別,，最后展示我國國旗，

并簡單介紹——_我們是黃種人的象征,，紅色表示革命的勝利與艱辛,。④中國國徽：國徽上四個事物的簡介(國旗和_征國家，齒輪

象征工人階級,谷穗象征農(nóng)民階級),。

4.學(xué)生朗誦詩歌《祖國在我心間》,，《流動的畫》

注：這兩篇詩歌是學(xué)生學(xué)過的，可以選平時表現(xiàn)好的學(xué)生上臺朗誦

5.集體朗誦詩歌《偉大的祖國》,。全班表演,，老師表揚和鼓勵。

6.轉(zhuǎn)換話題,，提問學(xué)生：作為學(xué)生怎么樣以行動來證明呢?進入互動環(huán)節(jié),，學(xué)生作出表決，老師給與鼓勵和表揚,。

7.總結(jié)：我們的幸福生活來之不易,，是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來的，所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活,，好好學(xué)習(xí),，以自己的實際行動來報效祖國。在音樂《愛我中華》中結(jié)束班會,。

六,、評價與反思

這是一個主題班會，單獨訓(xùn)練參加活動,，就近取材朗誦學(xué)過的愛國的詩歌,，既方便也利于推動活動的進入_開篇講述我國的知識，既是對學(xué)生課外知識的擴展,，也使學(xué)生對我國有了更新的了解,，使學(xué)生更加熱愛祖國,。最后環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換話題，提高學(xué)生好好學(xué)習(xí)的意識,。

小學(xué)四年級主題班會活動方案 小學(xué)四年級班級主題活動方案篇十四

一,、課程名稱

感恩主題班會課

二、授課題目

珍愛生活,，感恩父母

三,、教學(xué)目標

1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感,。

2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3,、行為目標：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人,、社會,。

四、教學(xué)重點

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出,。

五、教學(xué)思路

1,、教師主導(dǎo)教學(xué),，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,，學(xué)生為主體,，發(fā)表自己的觀點、交流,、討論,、分享;

2、注重理論聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗;

3,、注重學(xué)生探究問題的過程;

4、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六、教學(xué)準備

1,、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2,、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七,、教學(xué)方法

情景導(dǎo)入法,、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八,、課時

一節(jié)課(40分鐘)

九,、教學(xué)準備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2,、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3,、制作多媒體課件

十,、教學(xué)過程

1. 感念親恩(用時6分鐘)

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛,。

設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識,。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的,，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦,、嘮叨,，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛,。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來,。心存感恩，知足惜福,。

2.體驗感恩(用時10分鐘)

【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來做一個游戲,，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè),、父母,、兒女、朋友,、妻子/丈夫,、自己”，現(xiàn)在你們思考,，將這6個選項在心里排序,，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。

教師(適時引導(dǎo))：請同學(xué)們注意,，在劃的時候,，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單,，但是你一定要想到,，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè),，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友,，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計,，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位,。

但是這個游戲的過程中,，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成,，都在苦苦思索,，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想,，如果換成父母的話,，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?

3.如何感恩(15分鐘)

【體驗感恩】下面請看這樣一個故事,，汶川地震中的感人母親,。

(請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)

故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,，雙膝跪著,，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮,。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個月大,，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖,。

在被子里面有一部手機,，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機傳遞著,，每個看到短信的人都落淚了。

故事2：5月12日下午2點,，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車,。“我去送貨了!”與妻子,、女兒打了招呼后,，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到,，這竟然是他和妻子,、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時,，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發(fā)生時,，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲,，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語,，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話,。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖,，媽媽拿紙紙給你擦鼻子,。一、二,、三,、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!

教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了,，這種場面,，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,，這種生死離別的場面,，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛,，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀,。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出,。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情

教師總結(jié)

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母

教師表揚學(xué)生并進行總結(jié)

4.感恩他人,、社會(用時6分鐘)

教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

親人,、朋友、同學(xué),、老師,、社會等等

教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境,，都不是理所當(dāng)然的,。這里有你父母、親人,、朋友,、同學(xué)、老師,、學(xué)校,、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的,，但我要告訴你的事,，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一,。所以,，我們要感恩，感恩父母,，感恩社會,，感恩你所擁有的一切!

5.結(jié)束班會(用時3分鐘)

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛,，對親人的愛,，對朋友,、同學(xué)、老師的愛,，對學(xué)校,、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母,，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……