我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇一

一、利用電教手段,，營造主題德育情境

良好的德育情境有助于引導(dǎo)學生入情入境,，讓學生產(chǎn)生身臨其境之感，從而形成一種懸念,，吸引學生注意力,，激活學生情感，促使學生積極思考,，豐富學生的課堂體驗,。例如，在進行環(huán)保主題的教育時,，首先利用多媒體展現(xiàn)大自然的美好風光,，如：夏威夷、九寨溝,、黃山,、多瑙河等，再配以《神秘園》的背景音樂,，以及教師充滿激情的描述,。在音樂、畫面,、語言的多重刺激下,，學生的各個感官都被調(diào)動起來，他們仿佛自己身處大自然,，用每一個細胞來感受大自然的清新秀美,。這樣的情感教育直觀形象,，能夠有效培養(yǎng)學生的審美情感，促使學生愛上這樣的大自然,。隨后，班主任老師畫風一轉(zhuǎn),，烏云突如其來,，緊接著是地動山搖、狂風大作,、洪水呼嘯,，原本恬靜美妙的大自然瞬間被摧毀。同時,，配以低沉急迫的大提琴,，前后兩種畫面的鮮明對比，徹底激活了學生內(nèi)心潛在的情感,，使他們的思維隨著畫面的變化而起伏不停,。這樣的轉(zhuǎn)變直觀呈現(xiàn)了大自然從美麗到毀滅的過程，強烈震撼了學生的心靈,，自然會引發(fā)學生對自然災(zāi)害的畏懼與重視,。通過對災(zāi)害的深入了解，學生發(fā)現(xiàn)天災(zāi)之中竟有人禍的因素,，由此引發(fā)思考,，進而主動探究引發(fā)自然災(zāi)害的原因，并借助多媒體技術(shù)尋找實際證據(jù),。學生們逐漸明白人類為了獲得經(jīng)濟的發(fā)展而對大自然做出的錯誤行為,，對愈演愈烈的自然災(zāi)害負有不可推卸的責任。此時班主任老師再加以引導(dǎo),，鼓勵學生將心中難以掩飾的憤慨用語言表達出來,。最后，突出“保護環(huán)境,，愛護地球”的教育主題,，讓學生懂得只有從自我開始改變，用行動來保護大自然,，才能讓我們居住的地球變得山青水秀,。

二、利用電教手段,，促進日常道德養(yǎng)成

要想幫助學生形成好的思想道德品質(zhì),，促進學生德育行為的良好發(fā)展，就必須依托日常教育活動,，讓學生在日常生活中感受和體驗,，才能真正促進外化于行,，幫助學生將其變成自己的終身財富，促進學生的整體發(fā)展,。在這一過程中,，學生的價值觀、人生觀,、道德規(guī)范,、行為標準都將發(fā)生改變。微視頻作為一種新型的教育教學方式,，具有“短,、快、精”的優(yōu)勢特點,，更是提高學生思想道德修養(yǎng)的有力技術(shù)支撐,。榜樣的力量是無窮的，學生可以利用手中的移動終端設(shè)備拍攝一段小視頻,，將自己對《弟子規(guī)》的理解闡述出來,，并上傳到班級網(wǎng)頁中。當學生在網(wǎng)頁中看到自己的同學熟悉的身影時,，自然會對大家進行情感滲透,，產(chǎn)生潤物細無聲的作用。班主任老師要做到適度曝光,，針對學生日常學習與生活中表現(xiàn)出來的某些陋習,，通過抓拍的方式進行適度曝光，當然要本著保護學生隱私,、尊重每一位學生的原則,，讓學生通過小小的鏡頭來直視自己的不足?？梢?，利用微視頻不但可以傳播正能量，而且能夠影射學生自身的缺點,，既豐富了德育內(nèi)容,，又提高了德育教育的效率。因此,，班主任教師要充分利用電教手段輔助,，幫助學生在日常生活中進行道德習慣的養(yǎng)成教育。

三,、利用電教手段,，培養(yǎng)學生集體意識

班主任鼓勵學生自主創(chuàng)建班級網(wǎng)頁，以此調(diào)動學生的參與熱情,，培養(yǎng)學生的集體意識和競爭意識,，充分發(fā)揮學生的集體協(xié)作精神,。班主任指導(dǎo)學生根據(jù)班級實際情況，結(jié)合自身思想動態(tài),，靈活設(shè)置網(wǎng)頁欄目,，如：班級風采、德育目標,、知識窗口,、學習樂園等等，形式可以靈活多樣,，內(nèi)容提倡豐富多彩。學生通過參與制作班級網(wǎng)頁,，不但可以提高動腦,、思考、動手能力,，而且能夠激發(fā)集體合作意識,，讓訪問者產(chǎn)生耳目一新之感，從而樹立學生的自信心,。此外,，為了增強班級的向心力與凝聚力，班主任老師可以組織學生分組一起設(shè)計班徽,，先讓學生以小組為單位通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)素材,，通過欣賞別人的作品來激發(fā)創(chuàng)作靈感，然后利用繪畫軟件在電腦上設(shè)計班徽,。同時,，班主任老師要加強技術(shù)輔導(dǎo)，對小組學生交上來的作品進行評價,，再從中選出優(yōu)秀的作品作為班徽,。當評選出班徽之后，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行公示,，增強班級的凝聚力和向心力,。

四、利用電教手段進行個別德育問題處理

每個人都有保留自己隱私的權(quán)利,，學生也不例外,，學生有權(quán)決定在何時、以何種方式與他人進行溝通交流,。在傳統(tǒng)德育教育中,，學生由于內(nèi)向、不善言談等原因,，往往在遇到問題或困惑時選擇逃避,，根本不愿意與班主任老師和家長說出自己的困惑,。在信息技術(shù)如此發(fā)達的今天，可以利用信息技術(shù)中的通訊軟件與學生進行交流,，這樣的通訊方式具有較強的私密性,，完全可以實現(xiàn)不見面的一對一交流，避免了面對面交流的尷尬,。學生甚至可以選擇匿名交流,，有效保護個人的隱私。同時,，在德育過程中,，通過信息技術(shù)，可以解決很多特殊事件或個案,。比如,，在一次升旗儀式上，一名學生沒穿校服,，且腳上穿著類似拖鞋的涼鞋,。升旗儀式結(jié)束后，老師利用qq私信給她發(fā)了一條信息,，提醒她升旗是一件非常莊嚴的事情,，在著裝方面應(yīng)注意。這位學生非常感激老師沒有當眾批評她,，通過qq回復(fù)表示以后再也不會穿拖鞋上學了,，一定注意自己的著裝。利用電教手段進行個別德育問題處理,，而不是在大庭廣眾之下直接處理,，不僅僅會感化學生，而且對學生未來的發(fā)展起到指引作用,。

五,、利用電教手段，開展多樣德育實踐活動

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，班主任可以為學生提供更多的交流與實踐機會,。例如。在進行校園禮儀和班級禮儀的教育中,，教師可以改變傳統(tǒng)說教模式,，在課前5~10分鐘的時間里播放校園禮儀和班級禮儀的相關(guān)視頻，并在視頻播放之后提出問題：“你認為正確的禮儀習慣是怎樣的?”組織學生在小組內(nèi)容交流討論,，鼓勵學生發(fā)言,。最后由教師進行歸納總結(jié)。然后在接下來的30分鐘內(nèi),，組織學生實踐練習,，分別在教室內(nèi)和校園內(nèi)進行場景模擬,，教師在一旁錄制。如果在模擬過程中發(fā)現(xiàn)學生的錯誤與不足,，教師應(yīng)將其剪輯下來并做成視頻,，在下次活動中播放出來，讓學生對比正確的禮儀和錯誤的禮儀,，促使學生深刻認識到自己的不足,，鞭策學生自主改進。此外,，引導(dǎo)學生拍攝生活瞬間,，加強感恩教育。百善孝為先,，這是中華民族的傳統(tǒng)美德,。為了讓學生更好的理解這種美德，班主任老師可以讓學生用手機,，將生活中美好的瞬間拍攝下來。如：媽媽在廚房做飯的身影,，爸爸維修家中電器的過程等,，學生通過親自拍攝這樣的場景，內(nèi)心自然會有深刻的感觸,，感受到父母在工作之余的辛勤操勞,，從而產(chǎn)生對父母的感恩之情;教師還可以讓學生錄制為父母做事情的小視頻，如：給操勞一天的父母端茶倒水,、為媽媽洗一次腳,、給爸爸過一次生日等;還可以將這樣的小視頻上傳到班級網(wǎng)頁中，真正喚醒學生心底對父母的愛,。在道德缺失,、孝行退化的今天，這無疑就是一劑強心針,，通過先進的技術(shù)手段,，可以塑造學生更高層次的靈魂與人格，讓孝行重新成為社會發(fā)展的主旋律,。德育是班主任的一項重要工作內(nèi)容,，在日常班級管理中班主任老師要借助電教手段為學生創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境、同時豐富德育實踐活動,，從而進一步提高德育效果,，陶冶學生情操，全面提高學生們的思想道德品質(zhì),。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇二

本學期我擔任四年級的班主任,，為了更好地開展工作,，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。

一,、本班學生基本情況

全班共有學生44人,，其中男生23人，女生21人,。我班總體情況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

二,、班級基本目標

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、基本措施和做法

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

2,、加強后進生管理

面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情

準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級干部

及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作

教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

四、具體安排

第一周

1.總結(jié)暑假工作,，提出新學期要求,，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》,。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

第二周

1.組織好教師節(jié)活動,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

第三周

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓(xùn)練

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，行為習慣養(yǎng)成教育,。

第五周

國慶節(jié)放假

第六周

1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

第七周

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2.進行班級詩歌朗誦競賽。

第八周

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周

培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

第十周

1.準備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周

1.向?qū)W生進行學習目的教育,，抓好復(fù)習教育。

2.期中考試,。

第十二周

1.總結(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念,。

第十三周

1.向?qū)W生進行愛國主義教育,。

2.對學生進行安全教育、集體主義教育,。

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教育,。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周

準備閱讀比賽

第十六周

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

2.教育學生早睡早起,，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進行學習目的的教育,。

2.評選班級文明學生,。

第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周

1.制定復(fù)習計劃,，鼓勵學生努力學習,。

2.學習三好學生評選條件，準備評比,。

第二十周

1.搞好各類評比,，樹立榜樣。

2.加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇三

以一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟,，全面貫徹三個代表重要思想,，一心一意謀學校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針,，對學校,、社會、家庭、學生的未來負責,，努力工作,，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土,，讓班級的各項事務(wù)全面進步,。特制定班級工作計劃如下:

一、總體計劃

培育班級的健康向上的靈魂,，以學生的長遠發(fā)展為目標,，保證班級的全面進步、領(lǐng)先,，形成良好的班風,、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才,。不斷超越,、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā),。把育人當頭等大事來抓,，讓學生學會做人，學會求知,，學會發(fā)展,。先養(yǎng)成良好的紀律、學習,、處世習慣,，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍,。不斷修正,，不斷開拓。

二,、具體的計劃

(一),、開學準備工作

1、布置教室,，出好黑板報,。

2、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗,。

3、整理桌凳,，安排座位,，臨時指定班級干部,。

4、發(fā)書,，發(fā)本,。

5、演講,，讓學生知道到學校的任務(wù),、責任。

(二),、班主任工作的分類

第一類:每天必做的事情

1,、值日生日記(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫),。

2,、課前安排。

3,、自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

4,、放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè)。

5,、檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查。

6,、值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

第二類:每周必做的事情

1,、小組評比，每周評出一個先進小組,。

2,、每周一次語文生字詞聽寫。

3,、每周批改一次日記,，學生每周寫一篇。

4,、組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。

5,、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。(每星期四的閱讀課進行)

6,、周五放學前對下周的安排。

7,、爭取全校每周的流動紅旗,。

第三類:每月必做的事情

1、統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生,。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,、學生出勤情況,、好人好事情況。

4,、對學生的鼓勁加油,。

5、給班干部提建議,，給班主任提意見,。

6、樹立永爭第一的信心,，積極參加學校的各種活動,。

(三)、班主任工作思路

1,、以人為本,，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。學會發(fā)展,，學會學習,。

4、獎罰分明,，寬容為本,，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5、關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,，永爭第一!

(四)、班主任工作要點

1,、對學生進行思想品德教育,，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,，提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，堅持真理,，勇于探索，敢于競爭,，開啟智慧,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好青年,。

4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

5,、嚴肅紀律,，健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

6、貴在平時,，一定要做好平時的各項工作,，增加工作的前瞻性，扎扎實實,，立足未來,，一定要取得各項工作的最后勝利。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇四

小學班主任在學生的日常學習和生活中占據(jù)重要地位,，其直接會對學生的成長造成影響,，其中尤其是學生學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，以及道德意識的成長等均在很大程度上受到班主任的影響,。因此,，在開展班級管理的過程中，小學班主任需要不斷開展各種活動,，與家長共同完成對學生的引導(dǎo)和教育,，從而促使學生更好地發(fā)展。

一,、小學班主任班級管理的內(nèi)容

小學階段是學生進入學校的初始階段,，其對學校的了解較少，并且在短時間內(nèi)難以適應(yīng)學校的日常生活,，需要一定時間才能完成身份的轉(zhuǎn)型,。由于學生正處在不斷發(fā)育的階段，日常生活中很容易因為各種原因而出現(xiàn)損傷等導(dǎo)致其正常生長受到嚴重影響,。同時,，小學階段的學生心智尚未成熟，并且道德觀,、人生觀,、世界觀和價值觀都處在逐漸形成的階段。這就對小學班主任的班級管理提出了更多的要求,，其中不僅要在日常班級管理中保護好學生的生命安全,，還要通過班級活動的開展讓學生逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和三觀,。同時，在傳授知識的過程中要盡量保證知識的豐富性和多樣性,，將安全教育融入到課堂教學中,，從而讓學生逐漸養(yǎng)成良好的自我保護意識。

二,、小學班主任班級管理的創(chuàng)新實踐

1.以人文本開展班級管理,。在開展班級管理的過程中，小學班主任要將以人為本作為指導(dǎo)性觀念,。根據(jù)小學生的實際情況,，其對外界的認知主要是通過教師和家長來完成，尤其是教師與學生接觸的實踐較長,，因此其對學生的認知影響很大,。但小學階段的學生好奇心較重，班主任在開展日常工作的過程中需要面對全班的學生,，其可能沒有經(jīng)歷顧及所有學生,。因此，在開展班級管理的過程中,，班主任必須要將以人為本的理念作為指導(dǎo)性理念,，在與每個學生進行溝通交流的過程中讓其感受到教師真摯的情感關(guān)懷，讓學生對班主任有更好的影響,，從而確保班級管理工作能夠順利完成,。同時，在開展班級管理的過程中,，教師應(yīng)盡量以學生的利益為基礎(chǔ),，并且多讓學生進行相互交流，從而促使其更好地成長,。

2.幫助學生建立責任意識,。在開展小學班級管理的過程中，教師還要幫助學生建立責任意識,。小學階段的學生受到家長的溺愛,，其在與人相處的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)蠻不講理的情況，并且很少會為其它人考慮,，這樣不僅會導(dǎo)致教師無法正常開展班級管理活動,，還會導(dǎo)致學生的正常成長受到嚴重影響。因此在開展班級管理的過程中,，班主任可以根據(jù)學生的實際情況,，對其進行針對性的引導(dǎo)，告訴學生其在班級和家庭中都應(yīng)該承擔一定的責任，這樣才能讓家長和教師的責任得到減輕,。實際班級管理中,，教師可以經(jīng)常組織學生開展團隊游戲，游戲模式以逐輪淘汰制為主,，通過多輪游戲逐漸淘汰團隊中的成員,，這樣每一輪剩下的學生均會感覺到自己對團隊勝利的重要性，從而逐漸養(yǎng)成良好的責任意識,。

3.培養(yǎng)學生管理隊伍,。小學生的年齡較小，但其在成長的過程中經(jīng)常會希望自己在生活中能夠扮演大人的角色,，從而更好地按照自己的意愿開展日常活動,。班主任可以根據(jù)學生的這種心理特點組織學生形成學生管理隊伍,，讓學生積極參與到班級的日常管理中。在班級正常運行一段時間后根據(jù)實際情況進行班委選舉,，通過投票的方式學生管理體系,，讓學生逐漸成為班級管理的重要組成部分。班主任在班級管理過程中要不斷對學生管理隊伍進行指導(dǎo),，引導(dǎo)其正確完成班級各項事務(wù)的處理,，從而提升其班級管理能力。這樣不僅能有效減少班主任在班級管理中的工作量,，還能有效培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。同時，班主任要根據(jù)班級實際情況定期舉行班干部換屆選舉,，讓所有學生均有機會參與到班級的日常管理中,。另外，在學生參與班級管理活動的過程中,，其還能將學生的想法更好地表達出來,，從而為班主任班級管理方案的制定提供依據(jù)。另外,，班級干部也是學生,，其在開展班級管理活動的過程中能更好地與學生進行溝通交流，這樣能促使班級管理活動更加順利地開展,。

4.以真誠的態(tài)度對待學生,。在開展班級管理活動的過程中，班主任還要用真誠的態(tài)度對待學生,。小學階段的學生多存在怕老師的心理,，其剛接觸教師時會覺得教師威嚴不可侵犯，并且容易將教師的形象固化。小學班主任在與學生接觸時若未及時發(fā)現(xiàn)這種情況,，將會對其后續(xù)的班級管理工作造成嚴重影響,。這主要是因為學生處于對教師的畏懼，經(jīng)常會產(chǎn)生教師的要求必須要執(zhí)行的想法,，這樣不僅會磨滅學生的創(chuàng)造力,，還會導(dǎo)致小學生失去應(yīng)有的活力。因此,，教師在開展班級管理活動的時候要盡量保持真誠的態(tài)度,，讓學生感覺到班主任和藹可親但卻有一定的威信。實際工作中小學班主任應(yīng)站在學生的角度思考問題,，并且要在與學生交流時盡量考慮學生的感受和利益,，從而在學生的心中留下更好的印象。另外,，教師還可以在學生開展班級游戲的時候積極參與,，讓學生感覺到班主任的親切，從而與學生建立更好的關(guān)系,。

三,、結(jié)語

根據(jù)小學班級管理的實際情況，班級管理活動難以正常開展,。分析其原因,，首先，是教師的班級管理理念存在不足,，其沒能將學生作為班級管理的主體,，而是根據(jù)自身對小學班級管理的理解開展日常活動;其次,，是學生的責任意識較差,，其沒有形成較少的班級責任意識，導(dǎo)致班主任在開展班級管理的過程中難度較大;再次,，小學班主任對班委體系的建立不夠重視,，沒有組織學生進行班委選舉或班委選舉后沒有讓其實際參與到班級管理中;最后，一些教師在開展班級管理活動時對待學生的態(tài)度不正確,，導(dǎo)致學生對教師產(chǎn)生畏懼甚至厭惡的情緒,。在開展小學班級管理時，班主任必須要讓以上問題得到解決,，這樣才能讓班級管理活動順利完成,。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇五

我教授的是一年級的新生，擔任他們的班主任,，同時擔任語文學科的教學,。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè),，建立良好的班風、學分,，切實加強少年兒童的道德建設(shè),，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù),。特制定班主任工作計劃如下:

一,、抓好學生的常規(guī)教育。

由于學生年齡尚小,，對學校的很多規(guī)章制度,、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動,、好奇,、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生,。作為班主任,，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生,，引導(dǎo)他們認識學校,、熱愛學校,，從他們違紀中去分析,、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級,、學校的各項規(guī)章制度,。

1、向?qū)W生進行文明禮貌教育,，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好，上學,、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結(jié)友愛，不打架,、不罵人,。

2、進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學,、放學回家按時回家。不遲到,、不早退,，嚴格請假制度,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認真聽從老師的安排,。訓(xùn)練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風,。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進行安全教育,，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序,、安全用火,、用電、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育。教學生記住火警,、匪警,、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,，以便遇到緊急情況時保護自己,。

4、進行熱愛學習的教育,，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮,、不認真學習可恥的優(yōu)良風氣,，教育學生自覺主動地學習。

5,、進行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學生在家中衣來伸手,、飯來張口,，無所事事，自理能力極差,。向?qū)W生進行勞動教育,，自己的事情自己做、不會的事情學著做,，使勞動最光榮的觀念深入人心,，形成熱愛勞動的風氣。

二,、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作,，使他們成為老師的小助手。

這學期開始,，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責任心強的學生,，給學生成立五個小組，實行小組比賽制,，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會,，選出有自信心、有管理能力的小干部,，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,，衛(wèi)生、紀律上展開評比,，使他們有新鮮感,，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習,。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教,，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級工作,。

三、響應(yīng)學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動,。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

五,、做好與家長的聯(lián)系工作,。

本學期伊始,，召開家長會，考慮到學生年齡小,、自制力差,，決定每天給每位學生發(fā)校信通，讓家長對孩子的學習內(nèi)容心中有數(shù),，以便有針對性地進行指導(dǎo),。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要,。差生由于先天智力及后天各方面的原因,，在學習、紀律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心,、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,，要及時與家長保持聯(lián)系,，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,，與家長共同交流,、商討各種行之有效的管理學生的方法。

六,、對自身的要求:

關(guān)心熱愛學生,、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生,，應(yīng)投入全部的愛,。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因,，加以疏導(dǎo),。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇六

班主任的地位在學生心目中是至高無上的,，班主任的話對學生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。我在擔任五三班數(shù)學課的同時，也當起了這個班的班主任,。 經(jīng)過這段時間的努力,，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果,。

一、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應(yīng)當是這種人,。”我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好,。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁,。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進生要動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果。

三,、信任學生,，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績。

四,、正確評價,，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,，我及時作了全面的實事求是的總結(jié),，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗,，以便更加努力學習。

教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇七

伴隨著孩子們和老師緊張的期末復(fù)習,，又到了一個學期的'尾巴尖上,，又該進行一學期的總結(jié)盤點了，在決定寫工作總結(jié)的時候,，我又把開學時寫的班主任工作計劃又拿出來重新細細地讀了一遍,，這一學期和孩子們相處的點滴像過電影一樣又在腦海中閃過，一學期的得失自然清晰明了的在心中有了一個基本清晰地輪廓,，記得開學寫計劃時滿滿的期望,，到學期結(jié)束時發(fā)現(xiàn)總是有收獲，也總是有遺憾,，而遺憾總是不在自己的意料之中,，而總結(jié)會成為我們成長的一塊塊墊腳石，因此總結(jié)如下：

一,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，要做好班主任工作，并不是件容易事,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，開學初，我與學生一起學習《小學生一日常規(guī)》,，組建了班干部集體,，確立了班干部職責，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,，逐漸提高班干部的辦事能力。

二,、培養(yǎng)學生主人翁意識?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，對這些同學我及時的予以表揚,，漸漸地全班同學丟垃圾的人少了,。

三、了解學生,。新接班對班里的情況并不是特別清楚,，因此了解全班主要的優(yōu)缺點，了解家長普遍的文化層次,，研究學生的個性特征,，生活環(huán)境成了本學期一項重要的工作，通過長時間的在交往,，對學生有了一定的了解,。

四、激發(fā)學生競爭意識,。為使孩子形成良好學習氛圍,，一一對應(yīng)的師徒結(jié)對活動，互相促進,，共同提高,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，提高他們的學習成績,。

五,、與家長的聯(lián)系,。通過翼校通平臺和每天送路隊的時間及時與家長溝通孩子在校的情況，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少,，孩子的行為習慣有待進一步增強，班級活動開展的較少等等,。這些問題,，希望在下學期有所改進。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇八

學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓(xùn),。

政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,， 博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。進無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇九

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學困生,，本人經(jīng)過多年的實踐，認為,，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊情況,，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學習，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習,，生活)必訪，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

小學班主任工作心得體會上學期期末 小學班主任工作體會與收獲篇十

本學期,我擔任三年級的班主任工作,。通過一學期對學生的了解,自己堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此,，我針對一學期存在的班級管理還不夠嚴格,，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題,，對癥下藥,，采取恰當?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W期的班主任工作,。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己。這樣,，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級。

本學期,，雖然我注意培養(yǎng)了李旺,、李瑞華等幾位班干部?？山?jīng)過一學期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺,，不能很好的帶領(lǐng)全班同學上好自習課,，搞好各方面的活動,。因此，在本學期的班主任工作中,，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,，重新選舉班干部,。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，李旺、李瑞華,、王麗君等幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

在上一學期中,，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢?我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。可我也明白,，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一

點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論,，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。

三、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過上學期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有尹雷,、杜春燕,、劉沈飛、劉武,、何永祥等幾位后進生，后進生人數(shù)挺多,，而且大多是男生,。他們大部分難于管理，學習不刻苦,，成績也較差,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,，也是一項很重要的工作,。因為后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛,、賞識,、嚴格的教育他們，所以,，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步,。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費,。

四,、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣

校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五、工作不足及努力方向

經(jīng)過一學期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的,。本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷,。

總之,，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。