我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

與往年一樣，此次的師德培訓(xùn)依然為5天,。所不同的是，今年的培訓(xùn)在原則上,、資料上,、方式上有了很大的改變，也正因?yàn)楦淖兌玫搅巳w教師的一致好評,。

一,、務(wù)實(shí)原則

務(wù)實(shí)原則主要體此刻培訓(xùn)的時(shí)間安排和資料安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際狀況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,，聽報(bào)告為班主任們指引了工作的方向。

二,、資料豐富

“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生,，同樣也適用于教師，本著務(wù)實(shí)原則,，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實(shí)際,，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。趙華軍校長的報(bào)告讓老師們明白了,，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會,。“卡恩定律”讓老師們明白了“每個(gè)安全事故后面都有征兆,，每個(gè)征兆后面都有苗頭”,，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆,。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到安全程序化,。讓我受益匪淺,，從他們的報(bào)告中感受著幸福，感受著快樂,。

三,、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí)外，培訓(xùn)結(jié)束寫“班主任培訓(xùn)心得體會”,。個(gè)性是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

8月1日至8月5日學(xué)校舉行了為期5天的暑假班主任培訓(xùn),，臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報(bào)告的老師是語重心長,、口干舌燥，臺下的聽者會心領(lǐng)會著,。

與往年一樣,，此次的師德培訓(xùn)依然為5天。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上,、資料上、方式上有了很大的改變,，也正因?yàn)楦淖兌玫搅巳w教師的一致好評,。

一、務(wù)實(shí)原則

務(wù)實(shí)原則主要體此刻培訓(xùn)的時(shí)間安排和資料安排上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際狀況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，聽報(bào)告為班主任們指引了工作的方向,。

二,、資料豐富

“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實(shí)原則，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實(shí)際,，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。趙華軍校長的報(bào)告讓老師們明白了,，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會,。“卡恩定律”讓老師們明白了“每個(gè)安全事故后面都有征兆,，每個(gè)征兆后面都有苗頭”,，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆,。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到安全程序化,。讓我受益匪淺,，從他們的報(bào)告中感受著幸福，感受著快樂,。

三,、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí)外，培訓(xùn)結(jié)束寫“班主任培訓(xùn)心得體會”,。個(gè)性是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

通過這幾天班主任培訓(xùn),，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,，雖然時(shí)間很短，但收獲較多,。這幾位教師講課的內(nèi)容通俗易懂,，都是與教師日常教學(xué)聯(lián)系得很緊密的內(nèi)容。通過此次學(xué)習(xí),，也讓我對于做一名合格的班主任充滿了信心,。

首先，教師要明白自己的教育對象,。教師的教育對象是學(xué)生,，是一個(gè)活生生的人，而不是一個(gè)機(jī)器,。機(jī)器壞了,，只要通過固定的程序拆卸，換個(gè)新零件重裝一下就能修復(fù),，可是學(xué)生是一個(gè)人,，思想千奇百怪，用一種固定的方法去教育他們，那是根本教育不好的,，因此,，要多學(xué)習(xí)理論知識，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，多掌握幾種教育方法,，對“癥”下藥。

其次,，教師應(yīng)該先育人,，再教書。學(xué)生的品質(zhì)影響學(xué)生的一生,。因此應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)生的思想道德的教育,，也就是做人。作為班主任,，必須以身示范,，通過自身的素養(yǎng)來影響學(xué)生。要求學(xué)生不要做的,，自己應(yīng)該注意,，要求學(xué)生做的，自己就要做在前面,。給學(xué)生帶個(gè)好頭,，給學(xué)生一個(gè)好的榜樣。

最后,，要愛學(xué)生,。在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助,。多與學(xué)生交流,，縮短師生之間的距離，讓學(xué)生信任你,，這樣才能開展好班級工作,，把班級管理好。

通過培訓(xùn),，我感到自身的不足,，更感到肩上責(zé)任的重大。自己離優(yōu)秀班主任很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，班主任工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn),。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流,，更應(yīng)該反思。