心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一

特別讓我感動(dòng)的是她們淵博的知識(shí)，流利的口才,，生動(dòng)的演講深深地打動(dòng)著我,，沒(méi)一句是廢話。本來(lái)天氣炎熱,，晚上睡眠不足，早上來(lái)時(shí)走路還想打瞌睡,，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了,。不僅她人長(zhǎng)得美,，而且語(yǔ)言更精彩，每一個(gè)小標(biāo)題就是一副對(duì)聯(lián),，每次總結(jié),，就用一首詩(shī)，可見(jiàn)她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚??！讓我佩服得五體投地。

其次她班主任方法創(chuàng)新,，細(xì)心,，有責(zé)任感。在她身上體現(xiàn)了新時(shí)期教師應(yīng)該具備的知識(shí)與能力都體現(xiàn)出來(lái)了,。

下午,，聽韋德秀班主任經(jīng)驗(yàn)講座。她雖其貌不揚(yáng),，可說(shuō)話風(fēng)趣幽默,，也深深吸引著我，整個(gè)下午我也聽得津津有味的,，無(wú)不佩服她班級(jí)管理,。

她說(shuō)她有四“懶”，這四“懶”其實(shí)就是她成功的工作做法：

1,、班級(jí)是你們的你們要自己管理自己,。

2、班級(jí)是我家,，我愛(ài)我的家,。

3、每次的說(shuō)話,，都讓學(xué)生心服口服,！

4、只要你努力,，你一樣會(huì)學(xué)得很棒的,。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了自己,。得到了很多經(jīng)驗(yàn),，并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中,，我將把這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用,，取其精華，努力做一名成功的班主任,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二

參加班主任培訓(xùn)班的好處是可以開闊視野,，學(xué)習(xí)許多新的東西。這不,，通過(guò)閱讀我了解了什么是“團(tuán)康”活動(dòng),。

團(tuán)體康樂(lè)輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是團(tuán)體心理輔導(dǎo)?！皥F(tuán)康”包括了團(tuán)體人數(shù),、心理輔導(dǎo)、康樂(lè)活動(dòng)和營(yíng)地要素,；以青少年群體為主要輔導(dǎo)對(duì)象,，起到預(yù)防性與發(fā)展性治療功能；它融合了快樂(lè)體驗(yàn)與歷奇輔導(dǎo)特點(diǎn),；歸納了輔導(dǎo)技巧和熱身期,、互動(dòng)期、凝聚期,、工作期,、結(jié)束期等主干結(jié)構(gòu)過(guò)程。團(tuán)康輔導(dǎo)可為青少年群體提供團(tuán)隊(duì)建設(shè),、領(lǐng)袖培養(yǎng),、素質(zhì)訓(xùn)練、閑暇娛樂(lè)等社會(huì)服務(wù),；也可參與災(zāi)區(qū)和諧社區(qū)重建工作,，發(fā)揮其治療功能。

它可以通過(guò)游戲,、帶動(dòng)唱等各種方式和手段使參加者釋放受壓抑的情緒,，使他們對(duì)自我的心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。

閱讀是為了實(shí)踐,，我也按照書的指導(dǎo)進(jìn)行了幾個(gè)游戲活動(dòng),，如“拍手游戲”、“捉蟲蟲”,、“手指游戲”,，這些游戲讓我自己都覺(jué)得新鮮、有趣,，全身放松,，那我想對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

我印象最深的是團(tuán)康活動(dòng)帶領(lǐng)的程序及技巧：

1,、活動(dòng)前實(shí)施準(zhǔn)備的技巧。

2、活動(dòng)中收放自如的技巧,。

3,、活動(dòng)后小組體驗(yàn)分享輔導(dǎo)的技巧。

我想,，團(tuán)體康樂(lè)活動(dòng)，不但可以讓孩子學(xué)到豐富的知識(shí),，而且在其互相交流,、模仿和創(chuàng)造中，還能讓學(xué)生,、了解體驗(yàn)到自己是被其他學(xué)生支持的,，讓每個(gè)學(xué)生能夠從與別人的相互關(guān)系中找到自己的利益，使學(xué)生獲得安全感,，增強(qiáng)自信心,。最終充實(shí)學(xué)生精神文明的建設(shè)，利于學(xué)生形成良好的健全品格,。那么我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也不妨靈活運(yùn)用,，以達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三

今天來(lái)到xx高級(jí)中學(xué)國(guó)際分校,，有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn),，聆聽了三位名師的講座，覺(jué)得收獲頗豐,。

首先xx老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的班主任”向與會(huì)的老師傳授了許多她的教育之道,，讓我們無(wú)不表示敬佩。她一開始便通過(guò)兩個(gè)生動(dòng)的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所在,。接著她又向大家介紹了許多她在教學(xué)中的案例,，她用生動(dòng)的講述告訴我們：教育過(guò)程需要智慧，這些智慧都來(lái)自xx多跟學(xué)生交流,，學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā),。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識(shí)的傳授上，對(duì)xx其他方面也應(yīng)涉及,，同時(shí)更要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，只有在相互理解的基礎(chǔ)上才能讓孩子得到更大的進(jìn)步。

xx老師用實(shí)例告訴我們教育之道,，而xx校長(zhǎng)更多的運(yùn)用理論來(lái)說(shuō)明班主任工作需注重樹立學(xué)生的自信心,。“渴望偉大”是個(gè)體行動(dòng)的最大動(dòng)力,，所以教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)學(xué)會(huì)夸人,，試著為每個(gè)孩子貼上好孩子標(biāo)簽，從而有效的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。張校長(zhǎng)還為我們介紹了“天平理論”,，更有利的證明了他的觀點(diǎn),。在理論的講述中，張校長(zhǎng)同樣也穿插進(jìn)了一些自己的教學(xué)案例來(lái)證明,，他將自己的一些嘗試娓娓道來(lái),，讓所有人都禁不住折服xx他的個(gè)人魅力下。

最后,，xx老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻,。她說(shuō)要做好班主任，最重要的就是要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的事業(yè),，她也強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)生的重要性以及教師對(duì)xx學(xué)生要多夸，要講究策略,。

她聽完本次講座,，我覺(jué)得作為一名教師，特別是班主任,，首先要做的就是了解班上的每一位學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行因材施教，前提是你要學(xué)會(huì)愛(ài)他們,，才能更好的教育他們,，記住孩子要多夸，要注重對(duì)他們習(xí)慣的培養(yǎng),，因?yàn)榱?xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇四

在新學(xué)期開學(xué)之初，我有幸參加了xx校組織由xx老師主講的《xx做專業(yè)班主任》培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是業(yè)務(wù)理論的，還是實(shí)際的班級(jí)管理,，都有很大的幫助,。肖老師所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí),，語(yǔ)言風(fēng)趣,、樸素真摯。列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作理念,，為我們新任班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

從學(xué)校走向?qū)W校是作為師范生的我的工作之路,。在作為一名學(xué)生時(shí)就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法,，而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到：

（一）要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

（二）眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生,。要善于聽取學(xué)生的意見(jiàn),。

（三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。班主任是一個(gè)班級(jí)中學(xué)生最親近,，最信賴的老師,。我們要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，善于拓展學(xué)生的潛能。

（四）xx老師在培訓(xùn)時(shí)提到教室不是學(xué)生不能犯錯(cuò)誤的地方,。作為老師要對(duì)學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng),。

聽了xx老師的培訓(xùn)后,，我感受到了作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。為學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)文化，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。教師無(wú)法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的日常轉(zhuǎn)化為精彩瞬間,。讓師生在溫馨,，和諧，有愛(ài)的氛圍下茁壯成長(zhǎng),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定,、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等，由于自己沒(méi)能科學(xué)地處理,，沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的幫助作用,。平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長(zhǎng)之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問(wèn)題,。

作為班主任，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生,。特別是后進(jìn)生,，要首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，學(xué)會(huì)自律,、自主學(xué)習(xí),。

這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí),，明確了今后努力方向,。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇五

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g,。20xx年x月x至x日，我有幸參加了xx組織的“xx”班主任專題培訓(xùn)班,，更覺(jué)得這句話有道理,。雖然會(huì)議只有短短的x天時(shí)間，但收獲頗豐,。xx市xx區(qū)xx的xx老師,，從“用智慧的頭腦做好教師工作和新時(shí)期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解；全國(guó)優(yōu)秀班主任,，心理咨詢師xx老師,，從“個(gè)別生教育的藝術(shù)和班級(jí)自動(dòng)化管理”講解，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任,！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，多了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力,；應(yīng)該善用激勵(lì)方式,；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

要有四心：“童心,、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人,?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任xx在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛(ài)自己的職業(yè),，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白做為一名教師,，如果能愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。那么什么是愛(ài)學(xué)生呢,？愛(ài)就是尊重學(xué)生,！尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見(jiàn),，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛(ài)的化身,。只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，因此新時(shí)期的班主任在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來(lái)了沒(méi)有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái),。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感,，信任我。同時(shí)鼓勵(lì)他們,，要求嚴(yán)格他們,，真誠(chéng)地關(guān)心他們……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功。”

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，他的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),，同學(xué)之間助人為樂(lè),，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

教師無(wú)法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。因?yàn)椤俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說(shuō)：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯,，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊,；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、真情,、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇六

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,，是一個(gè)班的組織者,、教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者,。

有幸參加了20xx年xx月xx日的班主任培訓(xùn)班，盡管只有2天時(shí)間,，但是名師的指導(dǎo)打開了我的眼界,，讓我受益匪淺,。

以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì)：

作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來(lái)枯燥無(wú)味，甚至產(chǎn)生逆反心理,；剛當(dāng)班主任,，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子,，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,，學(xué)生不再給我講真話,，實(shí)話。造成了班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤散沙的局面,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在以后的工作中,，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶,。

沒(méi)有愛(ài)的智慧是危險(xiǎn)的,，而無(wú)智慧的愛(ài)是蒼白的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,、獨(dú)特的方法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件，只有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈,。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn),；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性,。

作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，要堅(jiān)持讀書,、寫作,、思考、追尋教育之道,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首,，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長(zhǎng)和精神的發(fā)育都在不知不覺(jué)中成熟起來(lái),。

⑶堅(jiān)持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色，只要你有追求和想法,，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來(lái),。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過(guò)眼煙云，如果寫下來(lái),，就成了你成長(zhǎng)道路上的一塊塊磚頭,，無(wú)數(shù)塊的磚頭疊加起來(lái)，就把你推向一個(gè)高峰,。

⑷不斷思考,，善于反思。反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑,，教師在教育教學(xué)過(guò)程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究，葉瀾教授說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師,。”每個(gè)生命都是奇跡,，我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力,。

（5）得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征,，班級(jí)群體心理,。

（6）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信,，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn),。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。”班主任難免遇到不少不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，盡管帶來(lái)不少麻煩,，但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做以下工作：

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制,，從學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度，參加班級(jí)活動(dòng),，遵守紀(jì)律等方面入手,，每周總結(jié)一次,。

（2）尊師孝父。逢年過(guò)節(jié),，可以開展這樣的活動(dòng),，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬,，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母，育才先育人,。

總之,，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，多了解學(xué)生,、愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵(lì)方式，應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！甭犃藢＜覀兊闹v座，我看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)快樂(lè)的教師。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇七

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。聽了李紅纓老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，我深深體會(huì)到了如何才能做一個(gè)合格的班主任。

對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,，講到了大愛(ài)無(wú)聲，對(duì)我觸動(dòng)很大,。使我認(rèn)識(shí)到做為班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

教師要做到愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格,。讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。

通過(guò)這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任,，不僅要具備愛(ài)心、責(zé)任心,，還需要智慧,，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識(shí)等來(lái)提高做班主任的思想境界。需要在工作中講究方法和策略,，需要適度為自己減負(fù),，適度調(diào)釋自己的心理壓力，用健康的心理去指導(dǎo)工作,，用人格的魅力去感染,、熏陶學(xué)生。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇八

在炎熱的夏天,，我們迎來(lái)了“知行中國(guó)小學(xué)班主任教師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我有幸搭上這次培訓(xùn)的班車，想起平時(shí)班主任的繁雜的工作讓我整個(gè)身心疲憊,，所遇到棘手的班主任工作上的問(wèn)題,，讓我心煩意亂和困惑,，不知道用什么好的來(lái)解決，閱讀了好多有關(guān)的書刊,，依然得不到解決的好辦法,，心里迫切希望能得到來(lái)自一線的專家來(lái)指點(diǎn)迷津。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我們一線教師提供了一個(gè)自由的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，它讓我開闊了視野,，聆聽教育專家的指點(diǎn)，如迷路的孩子找到了回家的路,。

光陰荏苒,，歲月如梭，研修培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這次培訓(xùn)里,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,、討論,，對(duì)我們教師進(jìn)行一次很好的教育教學(xué)思路的梳理，更新了新的教育教學(xué)理念及方法,。在這次研修培訓(xùn)中,，我進(jìn)行深思索，結(jié)合實(shí)際,，回顧過(guò)去,，展望未來(lái)，就結(jié)合我的實(shí)際工作和所學(xué)知識(shí),，下面談?wù)勎业捏w會(huì)：

塔上了知行中國(guó)小學(xué)班主任培訓(xùn)這班列車,，真是有苦又有樂(lè)，回想,，在那炎炎的夏季,，每天冒著盛夏火辣辣的太陽(yáng)，從南邊坐車趕往北邊的中改院參加骨干教師培訓(xùn),，是苦,，又是累的。每天聽了幾個(gè)小時(shí)的講座下來(lái),，整個(gè)人都累垮了,。晚上回來(lái)還要坐在電腦前學(xué)習(xí)來(lái)自前沿的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聽著一個(gè)個(gè)案例,，看著一個(gè)個(gè)視頻演繹，聽著專家一點(diǎn)點(diǎn)的解析,，想著一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，完成一篇篇研修和作業(yè),。研修是苦的，往電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí),，有時(shí)候脖子都僵硬了,，腰酸背疼啦，再加上本來(lái)就腰椎突出的我,，又加上一個(gè)的家庭的瑣事,，但我依然堅(jiān)持著每天的幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更是苦不堪言,。但是我依然克服重重困難圓滿完成自己的培訓(xùn)學(xué)時(shí)和作業(yè),。

在完成作業(yè)的同時(shí)，身為小組長(zhǎng)的我,，為了給組員做指導(dǎo),，我都事先學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神及要求，并掌握電腦的操作技巧,，每天都關(guān)心學(xué)員們的每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)致電通知，以確保學(xué)員們的按時(shí)完成所學(xué)任務(wù),。在培訓(xùn)這個(gè)班級(jí)里，我還擔(dān)當(dāng)起學(xué)員導(dǎo)師的角色,，利用在qq大家庭里,，給有疑惑的老師解答疑惑，并且做到有問(wèn)必答,，成為集體中的熱心同伴,。在研修的苦中是有樂(lè),，因?yàn)榘殡S著專家的獨(dú)特授課方式,，還有專家的經(jīng)典方法和教育方法的指導(dǎo)猶如甘甜的乳汁,，我如同饑餓的.嬰兒般吮吸著。

作業(yè)的開放性,，評(píng)論的主觀性,，簡(jiǎn)報(bào)的可觀性，答疑的實(shí)用性,。增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),，開闊了我們的視野。名師們的理論指導(dǎo),，經(jīng)驗(yàn)交流與探討,。他們幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，拋磚引玉和深入淺出的案例分析和講解，系統(tǒng)概括了班主任工作中遇到棘手和易見(jiàn)的問(wèn)題，并闡述了新的理念,，新的對(duì)策,，新的思路,，不斷提高我們教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更新我們的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)了當(dāng)班主任的技巧和懂得如何處理班上學(xué)生出現(xiàn)狀況的技巧,，為今后的班主任工作上錦上添花,。

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程,。我通過(guò)課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。新的課程理念,、新的、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

在研修中，我不斷感悟和反思,，撰寫案例反思和,、日記，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)完成2520分鐘,，課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)完成研修日志12篇,，上傳資源12條，發(fā)起話題12次,，課程,、話題留言300條，完成作業(yè)7篇,，推薦作業(yè)1篇,，培訓(xùn)總結(jié)1篇。

知行中國(guó)小學(xué)生班主任培訓(xùn)的學(xué)思階段步入三人同行之路,。三人行是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,，是每個(gè)孩子展示自己的平臺(tái)，是工作和學(xué)習(xí)的助手。我要充分利用這個(gè)平臺(tái)創(chuàng)建自己的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí),，提升班級(jí)的凝聚力,。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，但是實(shí)際操作起來(lái)好難,，因?yàn)槊鎸?duì)低年級(jí)的學(xué)生，連寫字都要一筆一劃的寫,，何況說(shuō)用電腦,，還有就是好多家庭都沒(méi)有電腦，家長(zhǎng)都是奔波于外面賺錢養(yǎng)家糊口,，更別說(shuō)有時(shí)間上網(wǎng)啦,，就是督促孩子寫作業(yè)都沒(méi)有太多的時(shí)間，但是萬(wàn)事開頭難,，常言說(shuō)：千里之行始于足下,，一切都要從“行”開始，“行”勝于“言”,。首先我精心設(shè)計(jì)了班級(jí),，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)、同行和學(xué)生加入到這個(gè)溫馨的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)來(lái),。每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)的電腦操作水平差異,，我都耐心指導(dǎo)，費(fèi)了九牛二虎之力終于把家長(zhǎng),、同行和學(xué)生邀請(qǐng)進(jìn)入我的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí),，并且在“班級(jí)論壇、安排座位,、家校聯(lián)系”等專欄如實(shí)發(fā)帖,，讓我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)跟家長(zhǎng)和學(xué)生相互溝通交流，共同教育和關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，使孩子成為祖國(guó)的有用的人才,。

知行中國(guó)小學(xué)班主任培訓(xùn)的即將結(jié)束，我們將踏上新的路程,，讓我們一如既往,，讓“大愛(ài)與智慧相隨，讓我們e路同行,，快樂(lè)與研修同行”,。我堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持不懈努力,，我們的教育將是一個(gè)燦爛的明天!

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇九

本著學(xué)習(xí)的原則,，2021年4月21日我有幸參加了學(xué)校組織的七年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多,，觸動(dòng)很深,。會(huì)議由蔡佩洪主任進(jìn)行,，主要內(nèi)容有班主任工作評(píng)價(jià)匯總、班主任一日常規(guī)要求和交流,、“智管理,，促成績(jī)”經(jīng)驗(yàn)交流。班主任工作時(shí)時(shí)刻刻都能折射出深?yuàn)W的教育思想,，這就需要我們對(duì)待每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步,。下面我將參加這次培訓(xùn)的內(nèi)容一些個(gè)人想法：

愛(ài)是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自我的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài),。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛(ài),，給他們尊重，給他們期望,，不僅僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自我博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自我的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里,。親其師,，信其道，這樣,，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo)；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷這些看來(lái)都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài),。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,，想一想自我在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無(wú)意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問(wèn)題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)光,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任,，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花必須的時(shí)光和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力,、職責(zé),、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)光老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步,，群眾的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自我的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì),，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

要想管理好班級(jí),，還需要齊抓共管,，多向各科任老師了解上課情況，配合科任老師管好上課紀(jì)律,。尤其是一些愛(ài)講話,、上課睡覺(jué)看課外書甚至玩手機(jī)的不良現(xiàn)象，一定要扼殺在萌芽階段,。對(duì)于有上述現(xiàn)象的學(xué)生一定要嚴(yán)肅批評(píng),，并采用一些合理合法的懲罰手段小懲大戒。其二,，配合科任老師抓好作業(yè)上交,。在開學(xué)初我已經(jīng)明確告訴學(xué)生，作業(yè)有超過(guò)三次沒(méi)理由缺交的就要電話告知家長(zhǎng),。

做一個(gè)合格的班主任,，務(wù)必努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和潛力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自我得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改善完善,，讓自我的班主任工作做得有聲有色,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十

相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作也是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地,。我覺(jué)得李紅纓老師說(shuō)得很對(duì),，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是不完美的。李紅纓老師有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和策略,，使我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西,。剛走上工作崗位時(shí)我感覺(jué)班主任工作非常新鮮,、有趣，但隨著時(shí)間的推移,，看著身邊做班主任的老師,，更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作,。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長(zhǎng)溝通，開家長(zhǎng)會(huì)等等,，真的是自己的綜合能力的體現(xiàn),。作為青年教師更能從中得到鍛煉，事實(shí)上我也感覺(jué)到學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富,。經(jīng)過(guò)李紅纓老師培訓(xùn)，我覺(jué)得班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。有些經(jīng)驗(yàn)讓我感悟頗深。對(duì)我來(lái)說(shuō),，以后做班主任,，至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：

一是班主任要以身作則，為人師表,。作為班主任,，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是嚴(yán)格要求自己,身教重于言教.中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。

二是班主任要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，并要學(xué)會(huì)觀察?？突跁飳懙剑好總€(gè)人都有一中希望被人重視的欲望（即被重視欲）,。學(xué)生更是如此。老師偶爾一句關(guān)心的話,，溫馨的問(wèn)候,，都會(huì)使學(xué)生牢記在心。任課老師,，特別是班主任,，要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的心理，尤其是中等上下的學(xué)生,，要幫助他們樹立信心,，把成績(jī)提高上去。

做學(xué)生思想工作必須細(xì)心,，才能使其動(dòng)力心,，從而使學(xué)生明白老師的用心,。也只有細(xì)心做工作,，才能使學(xué)生明理，明理則順心,，才會(huì)達(dá)到教育的目的,。

面對(duì)一些問(wèn)題,，學(xué)生常會(huì)犯,，自己不斷反復(fù)地思考：為什么會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,？該如何來(lái)杜絕,？在經(jīng)過(guò)細(xì)思后，促使自己想出一些較好的解決方法,，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況,，應(yīng)從細(xì)方面著手管理,。做到分工明確,，各司其職,，從而切實(shí)解決了不少曾令人頭痛的問(wèn)題，如實(shí)行值日生負(fù)責(zé)制,，班干部午息坐班制等,。

班主任工作是一門藝術(shù)，需要我們班主任不斷去研究去琢磨,。我希望能通過(guò)自己的努力,，成為一名讓學(xué)生認(rèn)可并信賴的好班主任,。

20xx年5月19日,，我在市少年宮參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸聆聽了專家們的講座,，深感收益匪淺,，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問(wèn)和研究,，班主任工作更需要學(xué)問(wèn)和研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。

學(xué)然后知不足,，雖然我已當(dāng)過(guò)班主任,，但聽了這些老師的講座之后，我覺(jué)得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)比反思,，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,。

（1）用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

記得一位專家在授課時(shí)說(shuō)：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。班主任要用自己正直、坦率,、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、集體的責(zé)任感,。

（2）多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，及時(shí)交流。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里,；要耐心聆聽，不要隨意插話,；要學(xué)會(huì)接納,，不要隨意批評(píng)；要支持鼓勵(lì),，不要同情安慰,；要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo),。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn),，即真誠(chéng),、尊重、共情,。真誠(chéng)能博得學(xué)生的信任和喜愛(ài),；尊重能開啟學(xué)生的心扉；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧,，比如傾聽與詢問(wèn)的技術(shù),，影響學(xué)生的技術(shù)和非語(yǔ)言技術(shù),，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益。

學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

（1）擁有平和的心態(tài),。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，面對(duì)越來(lái)越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來(lái),，成功從失敗中來(lái),，真正做到“大度能容，容天下難容之事”,。

（2）尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異。作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道,，正是因?yàn)橛辛瞬町悾覀兊氖澜绮抛兊萌绱司剩挥辛瞬町?，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛(ài)的重要,，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以,，面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛(ài),，多一些寬容，多一些期待,。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，努力提高自己的境界，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十一

作為班主任和科任老師,，沒(méi)有不想提高班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的，面對(duì)后期期末考試的安排,，本班主要去營(yíng)造緊張的期末復(fù)習(xí)氛圍,，不管學(xué)生是在家里，還是在校期間,，下面,，說(shuō)說(shuō)本班學(xué)生期末日常的管理有如下幾點(diǎn)措施：

1、早讀要求：要求班級(jí)學(xué)生盡量7：15分前到校,，7：15開展早讀,，按照早讀安排，有科代表上臺(tái)帶讀,。7：35—7：45進(jìn)行對(duì)應(yīng)科目默寫,，組員互相檢查、小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),，交給科任老師和班主任處理,。

2、多勤于課堂巡查,，督促學(xué)生認(rèn)真上好期末每一節(jié)課,，做好復(fù)習(xí),。

3、下課時(shí)間縮短為5分鐘,，這不僅減少班級(jí)課間追逐打鬧,，同時(shí)，確保班里每位學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)進(jìn)行及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí),，班干部和課代表組織在班進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4,、協(xié)調(diào)各學(xué)科老師的背書和作業(yè)情況,，特別是文科背書情況，發(fā)微信家長(zhǎng)群,，與家長(zhǎng)共抓,，合作，督促學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)背書,。作業(yè)每一周進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，嚴(yán)抓作業(yè)情況。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，分為8組。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

6、讓優(yōu)生在班進(jìn)行分享學(xué)習(xí)方法,，組織優(yōu)生,、中層生談話，確定目標(biāo)

7,、問(wèn)題學(xué)生的煩惱：后期主抓課堂紀(jì)律,，少違紀(jì)，不擾亂課堂秩序

以上是我們班的期末管理,，有不足的地方請(qǐng)指正批評(píng),，謝謝。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自我的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，應(yīng)對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自我用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十二

高金英老師，一位全國(guó)知名的優(yōu)秀中學(xué)班主任,，她的教學(xué)業(yè)績(jī)像她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一樣豐富,，她的智慧來(lái)自她多年來(lái)對(duì)學(xué)生細(xì)致的關(guān)注與思考。如果我再長(zhǎng)篇累牘地?cái)懰闹T多成就與榮譽(yù),，有沖次篇幅之嫌,。她平凡、質(zhì)樸,、謙遜,、幽默。9月18日,，我能夠親身聽到她的講座,，真是無(wú)比的幸運(yùn)。

不過(guò)說(shuō)起來(lái),，這并不是我第一次聽到高老師的講座了,。去年暑假，我得到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，開學(xué)要給我安排一個(gè)教學(xué)班,，我興奮中帶著困惑。怎能不興奮,？終于可以帶上自己的班級(jí)了,，這是一片施展才華的天空，這是一方實(shí)現(xiàn)理想的膏土,。我要謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。可又不能不困惑,。我頭一次帶班,，面對(duì)的又是一些真材實(shí)料的九零后，天知道會(huì)有什么事發(fā)生,。應(yīng)對(duì)什么,，怎么應(yīng)對(duì)我知道自己不是沒(méi)有信心，而是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。既然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就好好學(xué),！于是我開始在網(wǎng)上找一些班主任的介紹工作經(jīng)驗(yàn)的視頻資料,。可這一搜便找見(jiàn)了高老師的報(bào)告視頻,。好生動(dòng)的演講,，我扶著耳脈，或笑,，或哀傷,。我被高老師的一個(gè)又一個(gè)故事，一個(gè)又一個(gè)案例所吸引,，忘乎了時(shí)間的腳步,，別離了日月的穿梭。但日子一久,，似乎只記得一些故事了，卻不記得為什么而故事了,。時(shí)間剛好過(guò)了一年,，我又一次真真切切地聽到了高老師的演講，只是一個(gè)難得的機(jī)緣,，而聯(lián)系這機(jī)緣的便是我與她都是高中教師,，都是班主任。我有底氣這樣說(shuō),，我與高老師有著共同的追求,，所以我們有共同的話題。

這次的演講,，與視頻中的內(nèi)容差別不,，但我卻覺(jué)得自己的收獲了許多。這概與我這弱不禁風(fēng)的一年班主任教齡是分不開的,。雖說(shuō)只有一年,，但我有了經(jīng)歷，有了積累,，有了對(duì)教育直觀又直接的體會(huì),。報(bào)告一開始，我的腦海中就不停地播映著我與學(xué)生之間的種種場(chǎng)景,，有我們的歡笑,，有我們的痛苦，有我們的相互擊掌,，有我們的撫肩同行,。同喜同悲，風(fēng)雨同舟,，我貌同在人生的種種歷練中進(jìn)步著,。這些使我無(wú)比的欣慰,，也是我作為班主任最的職業(yè)幸福感。但是我也有過(guò)失職的地方：年輕氣盛,，動(dòng)火又動(dòng)粗,；有時(shí)候沒(méi)有耐心，又不細(xì)心,，放棄了對(duì)學(xué)生的教育,。一邊聽，一邊思,，心中涌起一波又一波的嘆息,。思的確可以使人進(jìn)步，但如果只停留在“思”階段,，卻想不出解決問(wèn)題的辦法,，何談進(jìn)步？,！

想到這里,，我總有一種負(fù)罪感。我若再把“我還年輕”之類的話掛在嘴邊,，那只能理解為是在為自己的不長(zhǎng)進(jìn)而找尋借口,。我們是教師，不能讓更多的學(xué)生成為我們成長(zhǎng)的犧牲品,。三年五年,，也許成就了一位優(yōu)秀的人民教師，可卻誤了多少人民子弟呢,？這似乎是一個(gè)死鉆牛角尖的問(wèn)題,，但我想說(shuō)，每一位立志從事教育事業(yè)的同仁,，都應(yīng)該盡快讓自己進(jìn)步,，縮短自己的成長(zhǎng)周期。因此,，教師更要努力學(xué)習(xí),。這不僅僅指自己的科目知識(shí)，還包括那些條件性知識(shí),，研究學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng),，為他們鋪墊一條快樂(lè)的成長(zhǎng)之路,。

課間的時(shí)候，我購(gòu)得了一本高老師的著作《陽(yáng)光的`味道》,，并跑到講臺(tái)上,，請(qǐng)她予我簽名留念,。高老師欣然答應(yīng)，揮筆寫下“做學(xué)生生命中的貴人”,。高老師本可以只簽名的,，但她卻為每一位求簽名的教師都寫了一句話。這是一種祝福,，也是一種期待,。她的祝福，是希望每位班主任都能夠在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,；她的期待,，是希望有更多的仁人志士能夠?qū)⒁磺粺嵫獫姙⒃诮逃聵I(yè)上。

說(shuō)到“貴人”,，好一個(gè)讓人歡喜的詞匯,。人們?cè)谏詈褪聵I(yè)上都希望遇見(jiàn)貴人，那定是一件幸福的事,?？墒牵扔鲆?jiàn)貴人更幸福的事,，就是成為別人的貴人。一個(gè)孩子,，從幼兒園開始,，直到長(zhǎng)，這段人生的半時(shí)光都是由老師來(lái)陪伴的,。而這段人生對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)又是格外的重要,，幾乎起著決定性的作用。教師是什么,？教師可不是南山的青松,，只知道觀看事實(shí)的變遷，卻無(wú)動(dòng)于衷,；教師更不是廟龕里的圖騰,，只知道食盡人間煙火，卻無(wú)所作為,；教師是心中一個(gè)“德”字,，口中一個(gè)“教”字，手中一個(gè)“行”字,；要洗滌每位學(xué)生心中的塵土,，要讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。所以,，當(dāng)在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我們決不能坐視不管,。只有吹落他們眼中的風(fēng)沙，他們才能望到遠(yuǎn)方,；只有挑破他們足下的燎泡,，他們方可步前行。

我們要讓孩子們知道,，理想不僅僅是兒時(shí)彩色蠟筆下的圖畫,，更是我們前進(jìn)的力量。

要讓孩子們知道,，未來(lái)的道祿有那么平坦,；你可以翻山越嶺，勇往直前,，是因?yàn)槟阕阆乱涯サZ出厚厚的老繭,。

要讓孩子們知道，風(fēng)可以吹來(lái)沙粒,，也可以帶來(lái)花香,；雨滂沱之后定會(huì)陽(yáng)光普照，彩虹橫天,。

要讓孩子們知道,，上山往往比下山容易，俯視不一定好于仰視,；抬起頭,，你看見(jiàn)的不僅是藍(lán)天白云，還有浩渺的宇宙,；而低下頭,，最多望得見(jiàn)一汪深谷。

要讓孩子們知道,，當(dāng)你彎腰去扶一個(gè)摔倒的人時(shí),，世界也為你深深地鞠了一躬。

我們要做的還有很多,，切不要有“不求無(wú)功,，但求無(wú)過(guò)”的想法。無(wú)所作為地對(duì)待一個(gè)孩子,，就是在無(wú)情地消耗著他們珍貴的青春,，剝奪了他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。貴人是不好做的,，這也更顯出了他的“貴”,。

講座結(jié)束了，高老師在接待教師的陪同下離開了會(huì)場(chǎng)，行色匆匆,，也許是為了趕上回京的飛機(jī)吧,。明天一早，還有一群孩子在等著她呢,。褐色的外衣,，藍(lán)色的褲子，的包裹依墜在她的肩上,。最普通,，最實(shí)在的裝扮，如此的質(zhì)樸,，在熙熙攘攘的人群中,，又有誰(shuí)會(huì)認(rèn)得她呢？“一任稟性,，兩袖清風(fēng),。”這就是真實(shí)的高老師,。

也許有一天,，我隨著這世道一同浮躁了，我在千世界迷失了自我,，以至于沉重的袖管無(wú)法掩蓋我慚愧的面容,，我希望我從書頁(yè)中再次尋到這句話“做學(xué)生生命中的貴人”，他會(huì)變成是三更的明月,，五更的晨光,。也許有一天，我已然成了學(xué)生的貴人,，那定是我將這句話釀成了一盞甘露，融化在我的血液之中了,。我愿是崖壁中的一絲枯草,，守望著人間一次又一次的春暖花開。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十三

20xx年12月19日—21日,，我參加了聯(lián)想萊蕪技師學(xué)院班主任團(tuán)隊(duì)管理研修班的培訓(xùn),。短短的幾天學(xué)習(xí)生活，使我們受益匪淺,，豐富了我的頭腦,。

“再好的手機(jī)也需要充電，再好的汽車也需要加油,，再好的大腦也需要營(yíng)養(yǎng)”,。而營(yíng)養(yǎng)的獲得是不斷的獲取知識(shí)，作為教師我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),。為期幾天的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到了許多解決工作和生活中問(wèn)題的方式和方法，我們不光要埋頭苦干也要抬頭看路,。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，要有寬容之心，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。用欣賞賞識(shí)的眼光對(duì)待學(xué)生，做事要專心用心,。教師和學(xué)生溝通的過(guò)程就是個(gè)管理的過(guò)程,，是個(gè)帶團(tuán)隊(duì)的過(guò)程，要讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的旅途中前行,，把學(xué)生培養(yǎng)成為快樂(lè)的普通人,。

通過(guò)急速60秒和變形蟲尋寶游戲，使我深受啟發(fā),，讓我明白一個(gè)道理,，工作和學(xué)習(xí)中總有挫折和困難，但是只要大家齊心合力,，眾志成城,，找準(zhǔn)大方向，提高自己的信心和勇氣,，就一定能成功,。人生不如意事常有，但那不是生活的全部,。我們不僅自己要做個(gè)樂(lè)觀積極向上的人,，還要影響身邊家人，同事和朋友,。我們就要做一名教育戰(zhàn)線上充滿正能量的戰(zhàn)士,，我們將戰(zhàn)無(wú)不勝。

在培訓(xùn)中,，“天使來(lái)信”環(huán)節(jié)讓我印象非常深刻,，那就是，在此環(huán)節(jié)中,，大家互相寫匿名信,，感受彼此的贊美和“悄悄話”。在最后信使揭秘環(huán)節(jié)中,，很多人都被感動(dòng)了,。其實(shí)，在班主任管理過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生我們也可以采取這樣子的小游戲,，讓他們感受彼此的愛(ài),，這樣會(huì)讓班里氣氛更加和諧，學(xué)生們之間的感情更加融洽,、團(tuán)結(jié),。

這種方法是用來(lái)測(cè)試人的性格類型的，通過(guò)測(cè)試可以將人分為幾種動(dòng)物類型性格,，通過(guò)研究人的性格來(lái)達(dá)到如何與人相處,、如何處理人際關(guān)系的目的。通過(guò)測(cè)試我知道自己是屬于考拉性格的人,，確實(shí)我的性格比較溫順,，但有時(shí)過(guò)于內(nèi)向，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我要不斷的完善自己,，敢于發(fā)言。以后在班級(jí)管理當(dāng)中,，我也會(huì)用這種方法,，給他們做這樣的一個(gè)人格測(cè)試，通過(guò)測(cè)試來(lái)確定他們的性格類型,，從而協(xié)助挑選班干部,，同時(shí)也可以更加深入了解我們的學(xué)生，有利于進(jìn)行因材施教,。

每一次的娛樂(lè)游戲都非常有趣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的合作精神。每一次小組課堂作業(yè),，大家都充滿著熱情在完成,，團(tuán)隊(duì)里面每一位組員都發(fā)揮自己的一份力量,，為最終的作業(yè)成果奉獻(xiàn)自己的一份力量,。團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)新之處在于不僅學(xué)習(xí)到要注意小團(tuán)隊(duì)精神還要重視大團(tuán)隊(duì)精神，不能只追求小團(tuán)隊(duì)利益,，不能只活在自己認(rèn)為的小團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,，更要注重大團(tuán)隊(duì)精神,。這一點(diǎn)我的感觸非常深刻,，有時(shí)候在班級(jí)管理過(guò)程中我太過(guò)注重優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)團(tuán)體的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)調(diào)皮學(xué)生的重視和關(guān)心,，這樣不利于班級(jí)氛圍的健康發(fā)展,，因此以后需要改正，多關(guān)心后進(jìn)生，爭(zhēng)取在班級(jí)管理方面有更大的突破,。

六,、為人師，要終身學(xué)習(xí)

當(dāng)老師當(dāng)班主任,，我們要學(xué)會(huì)自我反思,。既然做了一名老師，就要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，當(dāng)了班主任就要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，管理水平也要加強(qiáng)。工作中要參與-學(xué)習(xí)-思考-運(yùn)用-總結(jié),，改變自己才能更好地發(fā)展,，學(xué)習(xí)是最佳的改變途徑?！澳阌卸嗝床W(xué)并不重要,，重要的是讓你的學(xué)生學(xué)到了多少！”“教育不是要灌滿一桶水,，而是要點(diǎn)燃學(xué)生心中的一團(tuán)火,！”因此作為班主任，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多,，人生有限而學(xué)無(wú)止境,，同事們！ 我們將昂首奮然前行,！

以上就是在班主任培訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的東西,，培訓(xùn)的最后每個(gè)組的成員都紛紛表演節(jié)目，積極參與,，讓我更加欣賞到了團(tuán)隊(duì)里邊大家的多才多藝,，感受到平時(shí)感覺(jué)不到的快樂(lè)與充實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但意義卻非同一般,，創(chuàng)新的培訓(xùn)方式帶給我很多班級(jí)管理上的靈感，希望能夠運(yùn)用到接下來(lái)的管理里面,，學(xué)以致用,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，非常期待有更多這種類型的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十四

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，使我在班主任工作的側(cè)重點(diǎn)更加明朗，現(xiàn)把自己的一些心得交流如下：

找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多交流溝通,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，平時(shí)還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生，有了關(guān)注,，就會(huì)了解發(fā)生了什么,，幫助他理清事情，給他建議,，使他覺(jué)得受到老師的關(guān)愛(ài),，及肯定，從而會(huì)主動(dòng)跟你聊,，這樣就能達(dá)到解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)你的努力，問(wèn)題自會(huì)解決,，達(dá)到如期目標(biāo),。

我們可以讓有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面不管他成績(jī)好不好,，肯定他,，鼓勵(lì)他，說(shuō)相信他會(huì)干得好,，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊,，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松,。

在上課時(shí)就要貫徹互幫互學(xué)的狀態(tài)和形式,，是學(xué)生形成這種習(xí)慣，更要不恥下問(wèn),，結(jié)對(duì)時(shí)也要機(jī)動(dòng),，不一定優(yōu)生對(duì)優(yōu)生，優(yōu)生對(duì)差生,，更要考慮他們的情緒,，要好的，合得來(lái)的要考慮在一起,，同時(shí)注意男女比例,。

要學(xué)會(huì)忘記，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病,，批評(píng)時(shí)只針對(duì)一點(diǎn),，切不要越說(shuō)越多，陳年的缺點(diǎn)也提提,，這會(huì)引起學(xué)生的抵觸情緒,，達(dá)不到批評(píng)的目的。

還有更需耐心,，尤其對(duì)差生,，表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，如果沒(méi)有耐心,，可能你就放棄了,，也讓你的付出付之東流，沒(méi)了耐心也就沒(méi)了關(guān)愛(ài),，發(fā)揮不出你的師愛(ài),，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心,，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生,。

沒(méi)有高度的責(zé)任心是絕對(duì)做不好班主任工作的。班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,，就在于他們的言傳身教,，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)心幫助每一位學(xué)生,，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處，所以,，我們要給學(xué)生做好榜樣,，班主任的工作任重道遠(yuǎn)，一定要細(xì)致認(rèn)真,，我一直這樣努力著,。

1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,，共同研究,，進(jìn)行家訪，解決問(wèn)題,。3,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解各方面動(dòng)態(tài),，共同研究教育方法。

班主任自身建設(shè)方面,。作為一名班主任,，顯然是不夠的俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)止境,。自然，事也無(wú)止境.更何況,，我們每一年面對(duì)的都是不同的學(xué)生,，單一的教育方法方式根本行不通.因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí).跟新老教師學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)習(xí),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等，不僅要學(xué)理論知識(shí),，而且要從實(shí)踐中學(xué),，盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng)，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)我們的教育工作能力,，做一個(gè)專業(yè)的班主任。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，助我成長(zhǎng)?！豹q如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，從而更好的為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十五

在學(xué)校的安排下,，我參加《班主任》雜志社主辦的班主任培訓(xùn),。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的講座——做一個(gè)富有智慧的班主任。

李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多,，也是一個(gè)很有成就的人,。但是聽他的講座感覺(jué)他就是一位和藹可親的老師。雖然有那么多的光環(huán)照耀著他,，但是他卻那么樸實(shí)無(wú)華,，那么平易近人。

在聽報(bào)告的過(guò)程中,，我的心情一次次的起伏澎湃,，一次次的眼淚欲沖出眼眶。我想其他的老師也和我一樣,，心靈受著震撼,。印象最深的就是李老師對(duì)教育契機(jī)的捕捉,，敏銳而又準(zhǔn)確。同時(shí)也擅于引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育,。把每一次的突發(fā)事件都當(dāng)做是教育契機(jī),。早戀、失竊……,，那么多讓老師頭疼的問(wèn)題，在他的眼里都是教育的素材,。真是佩服李老師的聰明和睿智,，同時(shí)也是一個(gè)那么有心，有情,，有義的好老師,。李老師說(shuō)：“教育比清查更重要，但是這個(gè)教育一定要自然,，而且震撼人心,。讓教育也充滿浪漫的氣息?！碑?dāng)然,，追求教育的浪漫，不只是為了寓教于樂(lè),，不只是方法和技巧,，更是一種教育境界。是師生雙方生命的和諧共振與交相輝映,。

李鎮(zhèn)西說(shuō)“優(yōu)秀的班主任,，應(yīng)該具備童心、愛(ài)心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體,，愛(ài)心使我們能“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”（蘇霍姆林斯基）,，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時(shí)代的高度，著眼于兒童的未來(lái)于社會(huì)的未來(lái)培養(yǎng)出“追求真理的真人”（陶行知）,。同時(shí),，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”和“心理學(xué)家”,。專家,，能夠使我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上（而不僅僅是單純的道德上）征服學(xué)生的心，并給他們以積極的影響,；思想家,，能夠讓我們隨時(shí)反思自己的工作，并以鮮活的思想點(diǎn)綴學(xué)生思考的火炬,；心理學(xué)家,，能夠使我們不知不覺(jué)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，同時(shí)讓學(xué)生不知不覺(jué)向我們打開心靈的大門”。

李老師的講座中多次提到“讓人們因我的存在而感到幸?！?，“我認(rèn)為，素質(zhì)教育堅(jiān)決不僅僅是教育技術(shù)層面的事,，它首先是一種充滿情感的教育,，同樣，班主任工作也不僅僅是一種技巧的展示,，而首先是教育者愛(ài)心的充分體現(xiàn),，是“心心相印的活動(dòng)”?！半x開了情感,，一切教育都無(wú)從談起?！蔽冶焕铈?zhèn)西博士的教育情懷深深的折服了,，我反省自己，我從教這么多年來(lái)我對(duì)學(xué)生的依戀之情到底有過(guò)幾回,？我對(duì)孩子們的愛(ài)心到底付出過(guò)多少,？我覺(jué)得我收獲了從教以來(lái)最好果實(shí)！他能督促我該用怎樣的心態(tài)積極地面對(duì)自己的工作,！

培訓(xùn)會(huì)早已結(jié)束,，但李鎮(zhèn)西老師所講過(guò)的每一個(gè)故事，每一件事情,，每一句話,，都依然在我的耳邊回響?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋,！薄ⅰ鞍央y題當(dāng)課題是最好的教育科研”“人需要莊嚴(yán)地回眸”,，咀嚼著他的每一句話,，與其說(shuō)他的報(bào)告精彩，不如說(shuō)是他的教育人生更精彩,。假如我們每一位老師都能做到像他一樣,，那么我們的教育人生一定也會(huì)精彩，一定也會(huì)很幸福,；假如我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照,，讓愛(ài)象春天一樣沐浴滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子，那么我們的學(xué)生一定也會(huì)在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。

通過(guò)班主任培訓(xùn),，使我更加明確了新時(shí)期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì),。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力,、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變能力,、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力,、沉著冷靜的自我控制能力,、生動(dòng)藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力,、積極有效的自我調(diào)適能力,。這九方面的能力如果增強(qiáng)了，會(huì)在學(xué)生心目中樹立起無(wú)言的威信,。

無(wú)論聽什么樣的報(bào)告,，都不會(huì)教給你一個(gè)統(tǒng)一的方法來(lái)管理和教育自己班級(jí)的學(xué)生,。這需要自己真正用心的琢磨與思考,。針對(duì)自己班級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)生的具體情況,，來(lái)對(duì)癥下藥,。我們要把怎樣三年的時(shí)光，留給孩子們未來(lái)的記憶,？我在深深的思考著······感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次深入學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會(huì),，也許我們還不夠優(yōu)秀,。但是我們會(huì)不斷的努力,，像李老師學(xué)習(xí),，像其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，像身邊的老師學(xué)習(xí),。讓自己的教育之花綻放的更加絢麗多彩！

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇十六

我擔(dān)任幾十年的班主任工作，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的棘手問(wèn)題,，處理時(shí)，往往總有不盡如人意的地方,。尤其在新課程背景下,，農(nóng)村中學(xué)留守生管理給我們班主任帶來(lái)更多的新問(wèn)題,，正當(dāng)亟待探索新的途徑之時(shí),，縣教育局組織了這次班主任工作培訓(xùn)，我受益匪淺,，感觸頗深,。更清楚地認(rèn)識(shí)到：在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新時(shí)代，要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：

我在本期班主任培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)教材內(nèi)容的六個(gè)專題,。專題一:班主任工作基本規(guī)范;專題二：學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);專題三：班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織;專題四：班級(jí)管理方法與創(chuàng)新;專題五：關(guān)注未成年人思想道德建設(shè);專題六：相關(guān)教育政策法規(guī),。從以上內(nèi)容得知：班主任的言行舉止，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，養(yǎng)成勵(lì)志學(xué)習(xí)的習(xí)慣有著深遠(yuǎn)的影響,。新時(shí)期的班主任在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，要不斷地學(xué)習(xí)《班主任工作培訓(xùn)教材》及相關(guān)知識(shí),，將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，指導(dǎo)自己進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，班級(jí)工作就能得心應(yīng)手,，有聲有色地履行班主任職責(zé)。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)。新課程要求班主任成為學(xué)生學(xué)習(xí)的全能型引導(dǎo)者，成為外部信息的獲取,、整理者,，成為班級(jí)學(xué)生關(guān)系的協(xié)調(diào)者和平衡者,，成為班級(jí)文化的設(shè)計(jì)者,，成為學(xué)生的人生指導(dǎo)者,。

由此可知：班主任不僅是班級(jí)的組織者、教育者,，而且還是“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”,，更像是具有遠(yuǎn)見(jiàn)的“預(yù)言家”?！盀閷W(xué)生的一生發(fā)展做準(zhǔn)備”的教育理念,，正日益被越來(lái)越多的教育者所接受。特別是做為班主任,，在工作中要做到高瞻遠(yuǎn)矚,，善待每一個(gè)學(xué)生，著眼于社會(huì)未來(lái)以及個(gè)體發(fā)展的要求,，重視教育功效的未來(lái)性,。把學(xué)生的思想道德素質(zhì)、意志行為素質(zhì),、審美情感素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、自主能力的培養(yǎng)溶于學(xué)科學(xué)習(xí)之中,，并以個(gè)人的經(jīng)歷和職業(yè)的形象來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生完成學(xué)業(yè)乃至終身學(xué)習(xí)的引路人。

班主任是各科教師在本班教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,。首先,，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。其次,，還要有甘為人梯、善為人梯的精神,。培訓(xùn)老師在講“班主任工作基本規(guī)范”時(shí),，還列舉了大量的案例,，對(duì)我觸動(dòng)很大。由此,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重每個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，牢固樹立“人人皆可成材，個(gè)個(gè)都有作為”的全面人才觀念,，體現(xiàn)出班主任全新的責(zé)任感,，學(xué)生就能在這樣的班主任的言傳身教中，積極增強(qiáng)勵(lì)志學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)知梁?jiǎn)⒊犊嗯c樂(lè)》,、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的教育意義，為創(chuàng)造人生價(jià)值體現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

每一位班主任不僅希望自己的學(xué)生學(xué)有所成,，也在期望自己的班級(jí)工作有所起色。然而,，責(zé)任心是班主任開展班級(jí)工作的前提,，進(jìn)而全身心地投入到班級(jí)工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,，使他們能夠自覺(jué)地樹立“滿意昨天,，自信樂(lè)學(xué)、珍惜今天,，勵(lì)志篤學(xué),、展望明天，潛心拼搏”的成才理念,。說(shuō)明我們的班主任才是一個(gè)合格的工作者,。

作為班主任更應(yīng)該站在培養(yǎng)21世紀(jì)國(guó)際型人才的角度，高舉素質(zhì)教育的大旗,，具有強(qiáng)烈的職業(yè)感和現(xiàn)代感,，具有強(qiáng)烈的前瞻意識(shí)和大膽創(chuàng)新的精神。具有較為系統(tǒng)的教育教學(xué)理論,，精深的專業(yè)知識(shí)和其他科學(xué)知識(shí)與技能,，真正成為人類人文精神的傳承者、知識(shí)的傳授者,、技能的培育者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、組織者,、促進(jìn)者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者,，又是學(xué)術(shù)的研究者,、管理教育科學(xué)的探究者。為此在今后的工作中,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育理論,，不斷地豐富自己的管理知識(shí)，不斷地提高自己的工作能力,，勵(lì)志做一名合格,、優(yōu)秀的班主任。