心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

特別讓我感動的是她們淵博的知識，流利的口才,，生動的演講深深地打動著我,，沒一句是廢話。本來天氣炎熱,，晚上睡眠不足,，早上來時走路還想打瞌睡,，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長得美,，而且語言更精彩,，每一個小標(biāo)題就是一副對聯(lián)，每次總結(jié),，就用一首詩,，可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚啊,！讓我佩服得五體投地,。

其次她班主任方法創(chuàng)新，細(xì)心,，有責(zé)任感,。在她身上體現(xiàn)了新時期教師應(yīng)該具備的知識與能力都體現(xiàn)出來了。

下午,，聽韋德秀班主任經(jīng)驗講座,。她雖其貌不揚，可說話風(fēng)趣幽默,，也深深吸引著我,，整個下午我也聽得津津有味的，無不佩服她班級管理,。

她說她有四“懶”,，這四“懶”其實就是她成功的工作做法：

1,、班級是你們的你們要自己管理自己,。

2、班級是我家,，我愛我的家,。

3、每次的說話,，都讓學(xué)生心服口服,！

4、只要你努力,，你一樣會學(xué)得很棒的,。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充實了自己,。得到了很多經(jīng)驗,，并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中,，我將把這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用,，取其精華,，努力做一名成功的班主任，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

參加班主任培訓(xùn)班的好處是可以開闊視野,，學(xué)習(xí)許多新的東西。這不,，通過閱讀我了解了什么是“團(tuán)康”活動,。

團(tuán)體康樂輔導(dǎo)的實質(zhì)是團(tuán)體心理輔導(dǎo)?！皥F(tuán)康”包括了團(tuán)體人數(shù),、心理輔導(dǎo)、康樂活動和營地要素,；以青少年群體為主要輔導(dǎo)對象,，起到預(yù)防性與發(fā)展性治療功能；它融合了快樂體驗與歷奇輔導(dǎo)特點,；歸納了輔導(dǎo)技巧和熱身期,、互動期、凝聚期,、工作期,、結(jié)束期等主干結(jié)構(gòu)過程。團(tuán)康輔導(dǎo)可為青少年群體提供團(tuán)隊建設(shè),、領(lǐng)袖培養(yǎng),、素質(zhì)訓(xùn)練、閑暇娛樂等社會服務(wù),；也可參與災(zāi)區(qū)和諧社區(qū)重建工作,，發(fā)揮其治療功能。

它可以通過游戲,、帶動唱等各種方式和手段使參加者釋放受壓抑的情緒,，使他們對自我的心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。

閱讀是為了實踐,，我也按照書的指導(dǎo)進(jìn)行了幾個游戲活動,，如“拍手游戲”、“捉蟲蟲”,、“手指游戲”,，這些游戲讓我自己都覺得新鮮、有趣,，全身放松,，那我想對我們的孩子來說,，效果應(yīng)該會更好,。

我印象最深的是團(tuán)康活動帶領(lǐng)的程序及技巧：

1、活動前實施準(zhǔn)備的技巧。

2,、活動中收放自如的技巧,。

3,、活動后小組體驗分享輔導(dǎo)的技巧,。

我想，團(tuán)體康樂活動,，不但可以讓孩子學(xué)到豐富的知識,，而且在其互相交流、模仿和創(chuàng)造中,，還能讓學(xué)生,、了解體驗到自己是被其他學(xué)生支持的，讓每個學(xué)生能夠從與別人的相互關(guān)系中找到自己的利益,，使學(xué)生獲得安全感,，增強(qiáng)自信心。最終充實學(xué)生精神文明的建設(shè),，利于學(xué)生形成良好的健全品格,。那么我們在平時的教育教學(xué)中也不妨靈活運用，以達(dá)到寓教于樂的目的,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

今天來到xx高級中學(xué)國際分校,，有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn)，聆聽了三位名師的講座,，覺得收獲頗豐,。

首先xx老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個快樂的班主任”向與會的老師傳授了許多她的教育之道，讓我們無不表示敬佩,。她一開始便通過兩個生動的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所在,。接著她又向大家介紹了許多她在教學(xué)中的案例，她用生動的講述告訴我們：教育過程需要智慧,，這些智慧都來自xx多跟學(xué)生交流,，學(xué)會從學(xué)生的角度出發(fā)。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識的傳授上,，對xx其他方面也應(yīng)涉及，同時更要學(xué)會如何與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，只有在相互理解的基礎(chǔ)上才能讓孩子得到更大的進(jìn)步,。

xx老師用實例告訴我們教育之道，而xx校長更多的運用理論來說明班主任工作需注重樹立學(xué)生的自信心,?！翱释麄ゴ蟆笔莻€體行動的最大動力，所以教學(xué)過程中教師應(yīng)學(xué)會夸人,，試著為每個孩子貼上好孩子標(biāo)簽,，從而有效的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,。張校長還為我們介紹了“天平理論”，更有利的證明了他的觀點,。在理論的講述中,，張校長同樣也穿插進(jìn)了一些自己的教學(xué)案例來證明，他將自己的一些嘗試娓娓道來,，讓所有人都禁不住折服xx他的個人魅力下,。

最后，xx老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻,。她說要做好班主任,，最重要的就是要學(xué)會愛自己的事業(yè)，她也強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)生的重要性以及教師對xx學(xué)生要多夸,，要講究策略。

她聽完本次講座,，我覺得作為一名教師,，特別是班主任，首先要做的就是了解班上的每一位學(xué)生,，對他們進(jìn)行因材施教,，前提是你要學(xué)會愛他們，才能更好的教育他們,，記住孩子要多夸,，要注重對他們習(xí)慣的培養(yǎng)，因為習(xí)慣能決定一個人的命運,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

在新學(xué)期開學(xué)之初,，我有幸參加了xx校組織由xx老師主講的《xx做專業(yè)班主任》培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的,，還是實際的班級管理，都有很大的幫助,。肖老師所闡述的教育觀點,，風(fēng)格平實，語言風(fēng)趣,、樸素真摯,。列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作理念,，為我們新任班主任工作指明了方向,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

從學(xué)校走向?qū)W校是作為師范生的我的工作之路。在作為一名學(xué)生時就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法,，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到：

（一）要平等對待每一個學(xué)生,。

（二）眼里有學(xué)生,，心里有學(xué)生。要善于聽取學(xué)生的意見,。

（三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法,。班主任是一個班級中學(xué)生最親近，最信賴的老師,。我們要善于從學(xué)生實際出發(fā),，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于拓展學(xué)生的潛能,。

（四）xx老師在培訓(xùn)時提到教室不是學(xué)生不能犯錯誤的地方,。作為老師要對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯,，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長,。

聽了xx老師的培訓(xùn)后，我感受到了作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。為學(xué)生營造良好的班級文化,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的日常轉(zhuǎn)化為精彩瞬間,。讓師生在溫馨，和諧,，有愛的氛圍下茁壯成長。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如問題學(xué)生,、班規(guī)的制定、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，由于自己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)方法來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

學(xué)校教育離不開家長的幫助作用,。平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況?？梢圆捎枚喾N形式,，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題,。

作為班主任,，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,，要首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績,。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會自主管理,，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí),。

這次班主任培訓(xùn)雖然時間不長,，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點,，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己所長,，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽液芟矚g。20xx年x月x至x日,，我有幸參加了xx組織的“xx”班主任專題培訓(xùn)班,，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的x天時間,，但收獲頗豐,。xx市xx區(qū)xx的xx老師，從“用智慧的頭腦做好教師工作和新時期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解,；全國優(yōu)秀班主任,，心理咨詢師xx老師，從“個別生教育的藝術(shù)和班級自動化管理”講解,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力,；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任xx在會上說的,，我很喜歡這句話。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師,，如果能愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,。那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生,！尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,。只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，因此新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時,，要不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動,、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對我有好感,，信任我。同時鼓勵他們,，要求嚴(yán)格他們,，真誠地關(guān)心他們……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，他的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。因為“成人比成功更重要，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、真情、真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會,。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,，是一個班的組織者、教育者,，也是一個班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者。

有幸參加了20xx年xx月xx日的班主任培訓(xùn)班,，盡管只有2天時間,，但是名師的指導(dǎo)打開了我的眼界，讓我受益匪淺,。

以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：

作為班主任必須以情感教育為前提,，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來枯燥無味,，甚至產(chǎn)生逆反心理,；剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷,，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬,，卻一點一點拉開了距離,，學(xué)生不再給我講真話，實話,。造成了班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己工作經(jīng)驗的不足,，在以后的工作中,，務(wù)必主動和學(xué)生交朋友，增強(qiáng)班級凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶,。

沒有愛的智慧是危險的，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧、獨特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨,，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈,。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點,；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性,。

作為新時代的班主任,，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求,。作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗,。

在專業(yè)成長過程中,，要堅持讀書、寫作,、思考,、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班,、照本宣科,、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

⑵堅持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納,，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅持專業(yè)寫作。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,，只要你有追求和想法,，隨時都可以寫進(jìn)來。每位老師都有很多的故事,，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個高峰。

⑷不斷思考，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師?！泵總€生命都是奇跡,，我們每個人都有無窮的潛力。

（5）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征,，班級群體心理。

（6）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動他們開展活動,，團(tuán)結(jié)和帶動同學(xué)一起前進(jìn)。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，盡管帶來不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做以下工作：

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法,；可以采用積分制,，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度,，參加班級活動，遵守紀(jì)律等方面入手,，每周總結(jié)一次,。

（2）尊師孝父。逢年過節(jié),，可以開展這樣的活動,，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母,，育才先育人。

總之,，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,、愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！甭犃藢＜覀兊闹v座,，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。聽了李紅纓老師的經(jīng)驗介紹，我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任,。

對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲,，對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格。讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。

通過這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任，不僅要具備愛心,、責(zé)任心,，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界,。需要在工作中講究方法和策略,，需要適度為自己減負(fù)，適度調(diào)釋自己的心理壓力,，用健康的心理去指導(dǎo)工作,，用人格的魅力去感染、熏陶學(xué)生,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

在炎熱的夏天,，我們迎來了“知行中國小學(xué)班主任教師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸搭上這次培訓(xùn)的班車,，想起平時班主任的繁雜的工作讓我整個身心疲憊,，所遇到棘手的班主任工作上的問題，讓我心煩意亂和困惑,，不知道用什么好的來解決,，閱讀了好多有關(guān)的書刊，依然得不到解決的好辦法,，心里迫切希望能得到來自一線的專家來指點迷津。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我們一線教師提供了一個自由的學(xué)習(xí)的平臺，它讓我開闊了視野,，聆聽教育專家的指點,，如迷路的孩子找到了回家的路。

光陰荏苒,，歲月如梭,，研修培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)里,，我們通過學(xué)習(xí),、交流、討論,，對我們教師進(jìn)行一次很好的教育教學(xué)思路的梳理,，更新了新的教育教學(xué)理念及方法。在這次研修培訓(xùn)中,，我進(jìn)行深思索,，結(jié)合實際，回顧過去,，展望未來,，就結(jié)合我的實際工作和所學(xué)知識，下面談?wù)勎业捏w會：

塔上了知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)這班列車,，真是有苦又有樂,，回想，在那炎炎的夏季,，每天冒著盛夏火辣辣的太陽,，從南邊坐車趕往北邊的中改院參加骨干教師培訓(xùn)，是苦,，又是累的,。每天聽了幾個小時的講座下來，整個人都累垮了,。晚上回來還要坐在電腦前學(xué)習(xí)來自前沿的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，聽著一個個案例，看著一個個視頻演繹,，聽著專家一點點的解析,，想著一個個問題，完成一篇篇研修和作業(yè),。研修是苦的,，往電腦前一坐就是幾個小時，有時候脖子都僵硬了,，腰酸背疼啦,，再加上本來就腰椎突出的我,，又加上一個的家庭的瑣事，但我依然堅持著每天的幾個小時的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更是苦不堪言,。但是我依然克服重重困難圓滿完成自己的培訓(xùn)學(xué)時和作業(yè)。

在完成作業(yè)的同時,，身為小組長的我,，為了給組員做指導(dǎo)，我都事先學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神及要求,，并掌握電腦的操作技巧,，每天都關(guān)心學(xué)員們的每個模塊的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)情況及時致電通知,，以確保學(xué)員們的按時完成所學(xué)任務(wù),。在培訓(xùn)這個班級里，我還擔(dān)當(dāng)起學(xué)員導(dǎo)師的角色,，利用在qq大家庭里,，給有疑惑的老師解答疑惑，并且做到有問必答,，成為集體中的熱心同伴,。在研修的苦中是有樂，因為伴隨著專家的獨特授課方式,，還有專家的經(jīng)典方法和教育方法的指導(dǎo)猶如甘甜的乳汁,，我如同饑餓的.嬰兒般吮吸著。

作業(yè)的開放性,，評論的主觀性,，簡報的可觀性，答疑的實用性,。增長了我們的見識,，開闊了我們的視野。名師們的理論指導(dǎo),，經(jīng)驗交流與探討,。他們幽默風(fēng)趣的語言，拋磚引玉和深入淺出的案例分析和講解,，系統(tǒng)概括了班主任工作中遇到棘手和易見的問題,，并闡述了新的理念，新的對策,，新的思路,，不斷提高我們教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新我們的教育教學(xué)觀念,。學(xué)習(xí)了當(dāng)班主任的技巧和懂得如何處理班上學(xué)生出現(xiàn)狀況的技巧,，為今后的班主任工作上錦上添花,。

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的,、新的評價體系,，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

在研修中,，我不斷感悟和反思,，撰寫案例反思和、日記,，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)完成2520分鐘,，課程學(xué)習(xí)的平臺完成研修日志12篇，上傳資源12條,，發(fā)起話題12次,，課程、話題留言300條,，完成作業(yè)7篇,，推薦作業(yè)1篇，培訓(xùn)總結(jié)1篇,。

知行中國小學(xué)生班主任培訓(xùn)的學(xué)思階段步入三人同行之路,。三人行是老師和家長溝通的橋梁，是每個孩子展示自己的平臺,，是工作和學(xué)習(xí)的助手,。我要充分利用這個平臺創(chuàng)建自己的三人行網(wǎng)絡(luò)班級，提升班級的凝聚力,。說起來簡單,，但是實際操作起來好難，因為面對低年級的學(xué)生,，連寫字都要一筆一劃的寫,，何況說用電腦，還有就是好多家庭都沒有電腦,，家長都是奔波于外面賺錢養(yǎng)家糊口,，更別說有時間上網(wǎng)啦，就是督促孩子寫作業(yè)都沒有太多的時間,，但是萬事開頭難,，常言說：千里之行始于足下,，一切都要從“行”開始，“行”勝于“言”,。首先我精心設(shè)計了班級,，并邀請了家長、同行和學(xué)生加入到這個溫馨的網(wǎng)絡(luò)班級來,。每當(dāng)面對家長的電腦操作水平差異,，我都耐心指導(dǎo)，費了九牛二虎之力終于把家長,、同行和學(xué)生邀請進(jìn)入我的三人行網(wǎng)絡(luò)班級,，并且在“班級論壇、安排座位,、家校聯(lián)系”等專欄如實發(fā)帖,，讓我通過網(wǎng)絡(luò)班級跟家長和學(xué)生相互溝通交流，共同教育和關(guān)注孩子的成長,，使孩子成為祖國的有用的人才,。

知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)的即將結(jié)束，我們將踏上新的路程,，讓我們一如既往,，讓“大愛與智慧相隨，讓我們e路同行,，快樂與研修同行”,。我堅信，只要我們堅持不懈努力,，我們的教育將是一個燦爛的明天!

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九

本著學(xué)習(xí)的原則,，2021年4月21日我有幸參加了學(xué)校組織的七年級班主任經(jīng)驗交流會議。透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多,，觸動很深,。會議由蔡佩洪主任進(jìn)行，主要內(nèi)容有班主任工作評價匯總,、班主任一日常規(guī)要求和交流,、“智管理，促成績”經(jīng)驗交流,。班主任工作時時刻刻都能折射出深奧的教育思想,，這就需要我們對待每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步,。下面我將參加這次培訓(xùn)的內(nèi)容一些個人想法：

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自我的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們期望,，不僅僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自我博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自我的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。親其師，信其道,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班群眾的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者,，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo),；對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多思考事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自我在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時光,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

要做一個簡單的班主任,，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時光和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力,、職責(zé)、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時光老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步,，群眾的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自我的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

要想管理好班級，還需要齊抓共管,，多向各科任老師了解上課情況,，配合科任老師管好上課紀(jì)律。尤其是一些愛講話,、上課睡覺看課外書甚至玩手機(jī)的不良現(xiàn)象,，一定要扼殺在萌芽階段。對于有上述現(xiàn)象的學(xué)生一定要嚴(yán)肅批評,，并采用一些合理合法的懲罰手段小懲大戒,。其二，配合科任老師抓好作業(yè)上交,。在開學(xué)初我已經(jīng)明確告訴學(xué)生,，作業(yè)有超過三次沒理由缺交的就要電話告知家長。

做一個合格的班主任，務(wù)必努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和潛力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補(bǔ)短；三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自我得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改善完善,，讓自我的班主任工作做得有聲有色,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十

相對于教學(xué)工作，班主任工作也是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地,。我覺得李紅纓老師說得很對,，沒有做過班主任的老師是不完美的。李紅纓老師有著豐富的管理經(jīng)驗和策略,，使我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西,。剛走上工作崗位時我感覺班主任工作非常新鮮、有趣,，但隨著時間的推移,，看著身邊做班主任的老師，更感到班主任的工作是一件非常繁瑣,、但同時是很一件很重要的工作,。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通,，開家長會等等,，真的是自己的綜合能力的體現(xiàn)。作為青年教師更能從中得到鍛煉,，事實上我也感覺到學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富,。經(jīng)過李紅纓老師培訓(xùn)，我覺得班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。有些經(jīng)驗讓我感悟頗深。對我來說,，以后做班主任,，至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：

一是班主任要以身作則，為人師表,。作為班主任,，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是嚴(yán)格要求自己,身教重于言教.中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。

二是班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，并要學(xué)會觀察,。卡耐基曾在書里寫到：每個人都有一中希望被人重視的欲望（即被重視欲）,。學(xué)生更是如此,。老師偶爾一句關(guān)心的話，溫馨的問候,，都會使學(xué)生牢記在心。任課老師,，特別是班主任,，要學(xué)會觀察學(xué)生的心理，尤其是中等上下的學(xué)生,，要幫助他們樹立信心,，把成績提高上去。

做學(xué)生思想工作必須細(xì)心,，才能使其動力心,，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作,，才能使學(xué)生明理,，明理則順心,，才會達(dá)到教育的目的。

面對一些問題,，學(xué)生常會犯,，自己不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤？該如何來杜絕,？在經(jīng)過細(xì)思后,，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象,。

針對學(xué)生出現(xiàn)的各種情況,，應(yīng)從細(xì)方面著手管理。做到分工明確,，各司其職,，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負(fù)責(zé)制,，班干部午息坐班制等,。

班主任工作是一門藝術(shù)，需要我們班主任不斷去研究去琢磨,。我希望能通過自己的努力,，成為一名讓學(xué)生認(rèn)可并信賴的好班主任。

20xx年5月19日,，我在市少年宮參加了小學(xué)班主任培訓(xùn),，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。

學(xué)然后知不足，雖然我已當(dāng)過班主任,，但聽了這些老師的講座之后,，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思,，我認(rèn)為,，今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

（1）用心關(guān)愛每一個學(xué)生。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責(zé)任感。

（2）多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，及時交流,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里,；要耐心聆聽,，不要隨意插話；要學(xué)會接納,，不要隨意批評,；要支持鼓勵，不要同情安慰,；要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點，即真誠,、尊重,、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛,；尊重能開啟學(xué)生的心扉,；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法,，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧,，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù),，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益,。

學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點,，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點：

（1）擁有平和的心態(tài),。

在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實事求是地認(rèn)識自己，努力成為最好的自己,；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事,。面對生活,、工作中的不如意，把心放寬些,，要知道智慧從錯誤的判斷中來,，成功從失敗中來，真正做到“大度能容,，容天下難容之事”,。

（2）尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”,。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以,，面對學(xué)生時,，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，努力提高自己的境界,，爭取當(dāng)一名合格的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一

作為班主任和科任老師,，沒有不想提高班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的,，面對后期期末考試的安排，本班主要去營造緊張的期末復(fù)習(xí)氛圍,，不管學(xué)生是在家里,，還是在校期間，下面,，說說本班學(xué)生期末日常的管理有如下幾點措施：

1,、早讀要求：要求班級學(xué)生盡量7：15分前到校，7：15開展早讀,，按照早讀安排,，有科代表上臺帶讀。7：35—7：45進(jìn)行對應(yīng)科目默寫,，組員互相檢查,、小組長統(tǒng)計，交給科任老師和班主任處理,。

2,、多勤于課堂巡查，督促學(xué)生認(rèn)真上好期末每一節(jié)課,，做好復(fù)習(xí),。

3、下課時間縮短為5分鐘,，這不僅減少班級課間追逐打鬧,，同時，確保班里每位學(xué)生對上節(jié)課知識進(jìn)行及時鞏固和復(fù)習(xí),，班干部和課代表組織在班進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4、協(xié)調(diào)各學(xué)科老師的背書和作業(yè)情況,，特別是文科背書情況,，發(fā)微信家長群，與家長共抓，合作,，督促學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)背書,。作業(yè)每一周進(jìn)行統(tǒng)計，嚴(yán)抓作業(yè)情況,。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，分為8組,。獎勵機(jī)制,，激發(fā)班級學(xué)習(xí)動力。

6,、讓優(yōu)生在班進(jìn)行分享學(xué)習(xí)方法,，組織優(yōu)生、中層生談話,，確定目標(biāo)

7,、問題學(xué)生的煩惱：后期主抓課堂紀(jì)律，少違紀(jì),，不擾亂課堂秩序

以上是我們班的期末管理,，有不足的地方請指正批評，謝謝,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自我的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，應(yīng)對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自我用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到教學(xué)生一天，想學(xué)生一生這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二

高金英老師,，一位全國知名的優(yōu)秀中學(xué)班主任，她的教學(xué)業(yè)績像她的教學(xué)經(jīng)驗一樣豐富,，她的智慧來自她多年來對學(xué)生細(xì)致的關(guān)注與思考,。如果我再長篇累牘地敘寫她的諸多成就與榮譽(yù)，有沖次篇幅之嫌。她平凡,、質(zhì)樸,、謙遜、幽默,。9月18日,，我能夠親身聽到她的講座，真是無比的幸運,。

不過說起來，這并不是我第一次聽到高老師的講座了,。去年暑假,，我得到領(lǐng)導(dǎo)的通知，開學(xué)要給我安排一個教學(xué)班,，我興奮中帶著困惑,。怎能不興奮？終于可以帶上自己的班級了,，這是一片施展才華的天空,，這是一方實現(xiàn)理想的膏土。我要謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,?？捎植荒懿焕Щ蟆Ｎ翌^一次帶班,，面對的又是一些真材實料的九零后,，天知道會有什么事發(fā)生。應(yīng)對什么,，怎么應(yīng)對我知道自己不是沒有信心,，而是沒有經(jīng)驗。既然沒有經(jīng)驗就好好學(xué),！于是我開始在網(wǎng)上找一些班主任的介紹工作經(jīng)驗的視頻資料,。可這一搜便找見了高老師的報告視頻,。好生動的演講,，我扶著耳脈，或笑,，或哀傷,。我被高老師的一個又一個故事，一個又一個案例所吸引,，忘乎了時間的腳步,，別離了日月的穿梭。但日子一久，似乎只記得一些故事了,，卻不記得為什么而故事了,。時間剛好過了一年，我又一次真真切切地聽到了高老師的演講,，只是一個難得的機(jī)緣,，而聯(lián)系這機(jī)緣的便是我與她都是高中教師，都是班主任,。我有底氣這樣說,，我與高老師有著共同的追求，所以我們有共同的話題,。

這次的演講,，與視頻中的內(nèi)容差別不，但我卻覺得自己的收獲了許多,。這概與我這弱不禁風(fēng)的一年班主任教齡是分不開的,。雖說只有一年，但我有了經(jīng)歷,，有了積累,，有了對教育直觀又直接的體會。報告一開始,，我的腦海中就不停地播映著我與學(xué)生之間的種種場景,，有我們的歡笑，有我們的痛苦,，有我們的相互擊掌,，有我們的撫肩同行。同喜同悲,，風(fēng)雨同舟,，我貌同在人生的種種歷練中進(jìn)步著。這些使我無比的欣慰,，也是我作為班主任最的職業(yè)幸福感,。但是我也有過失職的地方：年輕氣盛，動火又動粗,；有時候沒有耐心,，又不細(xì)心，放棄了對學(xué)生的教育,。一邊聽,，一邊思，心中涌起一波又一波的嘆息,。思的確可以使人進(jìn)步,，但如果只停留在“思”階段,，卻想不出解決問題的辦法，何談進(jìn)步,？,！

想到這里，我總有一種負(fù)罪感,。我若再把“我還年輕”之類的話掛在嘴邊,，那只能理解為是在為自己的不長進(jìn)而找尋借口。我們是教師,，不能讓更多的學(xué)生成為我們成長的犧牲品,。三年五年，也許成就了一位優(yōu)秀的人民教師,，可卻誤了多少人民子弟呢,？這似乎是一個死鉆牛角尖的問題，但我想說,，每一位立志從事教育事業(yè)的同仁,，都應(yīng)該盡快讓自己進(jìn)步,，縮短自己的成長周期,。因此，教師更要努力學(xué)習(xí),。這不僅僅指自己的科目知識,，還包括那些條件性知識，研究學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛他們的成長，為他們鋪墊一條快樂的成長之路,。

課間的時候,，我購得了一本高老師的著作《陽光的`味道》，并跑到講臺上,，請她予我簽名留念,。高老師欣然答應(yīng)，揮筆寫下“做學(xué)生生命中的貴人”,。高老師本可以只簽名的,，但她卻為每一位求簽名的教師都寫了一句話。這是一種祝福,，也是一種期待,。她的祝福，是希望每位班主任都能夠在自己的崗位上實現(xiàn)人生的價值,；她的期待,，是希望有更多的仁人志士能夠?qū)⒁磺粺嵫獫姙⒃诮逃聵I(yè)上,。

說到“貴人”，好一個讓人歡喜的詞匯,。人們在生活和事業(yè)上都希望遇見貴人,，那定是一件幸福的事?？墒?，比遇見貴人更幸福的事，就是成為別人的貴人,。一個孩子,，從幼兒園開始，直到長,，這段人生的半時光都是由老師來陪伴的,。而這段人生對一個人來說又是格外的重要，幾乎起著決定性的作用,。教師是什么,？教師可不是南山的青松，只知道觀看事實的變遷,，卻無動于衷,；教師更不是廟龕里的圖騰，只知道食盡人間煙火,，卻無所作為,；教師是心中一個“德”字，口中一個“教”字,，手中一個“行”字,；要洗滌每位學(xué)生心中的塵土，要讓每個孩子健康成長,。所以,，當(dāng)在學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們決不能坐視不管,。只有吹落他們眼中的風(fēng)沙,，他們才能望到遠(yuǎn)方；只有挑破他們足下的燎泡,，他們方可步前行,。

我們要讓孩子們知道，理想不僅僅是兒時彩色蠟筆下的圖畫,，更是我們前進(jìn)的力量,。

要讓孩子們知道，未來的道祿有那么平坦,；你可以翻山越嶺,，勇往直前,，是因為你足下已磨礪出厚厚的老繭。

要讓孩子們知道,，風(fēng)可以吹來沙粒,，也可以帶來花香；雨滂沱之后定會陽光普照,，彩虹橫天,。

要讓孩子們知道，上山往往比下山容易,，俯視不一定好于仰視,；抬起頭，你看見的不僅是藍(lán)天白云,，還有浩渺的宇宙,；而低下頭，最多望得見一汪深谷,。

要讓孩子們知道,，當(dāng)你彎腰去扶一個摔倒的人時，世界也為你深深地鞠了一躬,。

我們要做的還有很多,，切不要有“不求無功，但求無過”的想法,。無所作為地對待一個孩子,，就是在無情地消耗著他們珍貴的青春,，剝奪了他們成長的機(jī)會,。貴人是不好做的，這也更顯出了他的“貴”,。

講座結(jié)束了,，高老師在接待教師的陪同下離開了會場，行色匆匆,，也許是為了趕上回京的飛機(jī)吧,。明天一早，還有一群孩子在等著她呢,。褐色的外衣,，藍(lán)色的褲子，的包裹依墜在她的肩上,。最普通,，最實在的裝扮，如此的質(zhì)樸,，在熙熙攘攘的人群中,，又有誰會認(rèn)得她呢,？“一任稟性，兩袖清風(fēng),?！边@就是真實的高老師。

也許有一天,，我隨著這世道一同浮躁了,，我在千世界迷失了自我，以至于沉重的袖管無法掩蓋我慚愧的面容,，我希望我從書頁中再次尋到這句話“做學(xué)生生命中的貴人”,，他會變成是三更的明月，五更的晨光,。也許有一天,，我已然成了學(xué)生的貴人，那定是我將這句話釀成了一盞甘露,，融化在我的血液之中了,。我愿是崖壁中的一絲枯草，守望著人間一次又一次的春暖花開,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十三

20xx年12月19日—21日,，我參加了聯(lián)想萊蕪技師學(xué)院班主任團(tuán)隊管理研修班的培訓(xùn),。短短的幾天學(xué)習(xí)生活,，使我們受益匪淺，豐富了我的頭腦,。

“再好的手機(jī)也需要充電,，再好的汽車也需要加油，再好的大腦也需要營養(yǎng)”,。而營養(yǎng)的獲得是不斷的獲取知識,，作為教師我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識,。為期幾天的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到了許多解決工作和生活中問題的方式和方法，我們不光要埋頭苦干也要抬頭看路,。對學(xué)生要有愛心,，要有寬容之心,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。用欣賞賞識的眼光對待學(xué)生，做事要專心用心,。教師和學(xué)生溝通的過程就是個管理的過程,，是個帶團(tuán)隊的過程，要讓學(xué)生在一個輕松愉快的旅途中前行,，把學(xué)生培養(yǎng)成為快樂的普通人,。

通過急速60秒和變形蟲尋寶游戲，使我深受啟發(fā),，讓我明白一個道理,，工作和學(xué)習(xí)中總有挫折和困難，但是只要大家齊心合力,，眾志成城,，找準(zhǔn)大方向，提高自己的信心和勇氣,，就一定能成功,。人生不如意事常有，但那不是生活的全部,。我們不僅自己要做個樂觀積極向上的人,，還要影響身邊家人，同事和朋友,。我們就要做一名教育戰(zhàn)線上充滿正能量的戰(zhàn)士,，我們將戰(zhàn)無不勝。

在培訓(xùn)中,，“天使來信”環(huán)節(jié)讓我印象非常深刻,，那就是,，在此環(huán)節(jié)中,，大家互相寫匿名信，感受彼此的贊美和“悄悄話”,。在最后信使揭秘環(huán)節(jié)中,，很多人都被感動了。其實,，在班主任管理過程中,，對于學(xué)生我們也可以采取這樣子的小游戲，讓他們感受彼此的愛,，這樣會讓班里氣氛更加和諧,，學(xué)生們之間的感情更加融洽,、團(tuán)結(jié)。

這種方法是用來測試人的性格類型的,，通過測試可以將人分為幾種動物類型性格,，通過研究人的性格來達(dá)到如何與人相處、如何處理人際關(guān)系的目的,。通過測試我知道自己是屬于考拉性格的人,，確實我的性格比較溫順，但有時過于內(nèi)向,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，我要不斷的完善自己，敢于發(fā)言,。以后在班級管理當(dāng)中,，我也會用這種方法，給他們做這樣的一個人格測試,，通過測試來確定他們的性格類型,，從而協(xié)助挑選班干部，同時也可以更加深入了解我們的學(xué)生,，有利于進(jìn)行因材施教,。

每一次的娛樂游戲都非常有趣，無時無刻不在考驗著團(tuán)隊的合作精神,。每一次小組課堂作業(yè),，大家都充滿著熱情在完成，團(tuán)隊里面每一位組員都發(fā)揮自己的一份力量,，為最終的作業(yè)成果奉獻(xiàn)自己的一份力量,。團(tuán)隊合作的創(chuàng)新之處在于不僅學(xué)習(xí)到要注意小團(tuán)隊精神還要重視大團(tuán)隊精神，不能只追求小團(tuán)隊利益,，不能只活在自己認(rèn)為的小團(tuán)隊當(dāng)中,，更要注重大團(tuán)隊精神。這一點我的感觸非常深刻,，有時候在班級管理過程中我太過注重優(yōu)秀學(xué)生這個團(tuán)體的培養(yǎng),，而忽視了對調(diào)皮學(xué)生的重視和關(guān)心，這樣不利于班級氛圍的健康發(fā)展,，因此以后需要改正,，多關(guān)心后進(jìn)生，爭取在班級管理方面有更大的突破,。

六,、為人師，要終身學(xué)習(xí)

當(dāng)老師當(dāng)班主任，我們要學(xué)會自我反思,。既然做了一名老師,，就要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，當(dāng)了班主任就要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，管理水平也要加強(qiáng),。工作中要參與-學(xué)習(xí)-思考-運用-總結(jié)，改變自己才能更好地發(fā)展,，學(xué)習(xí)是最佳的改變途徑,。“你有多么博學(xué)并不重要,，重要的是讓你的學(xué)生學(xué)到了多少,！”“教育不是要灌滿一桶水，而是要點燃學(xué)生心中的一團(tuán)火,！”因此作為班主任,，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，人生有限而學(xué)無止境,，同事們,！ 我們將昂首奮然前行！

以上就是在班主任培訓(xùn)的過程中學(xué)習(xí)到的東西,，培訓(xùn)的最后每個組的成員都紛紛表演節(jié)目,，積極參與，讓我更加欣賞到了團(tuán)隊里邊大家的多才多藝,，感受到平時感覺不到的快樂與充實,。整個培訓(xùn)雖然時間不長，但意義卻非同一般,，創(chuàng)新的培訓(xùn)方式帶給我很多班級管理上的靈感,，希望能夠運用到接下來的管理里面，學(xué)以致用,，爭取更大的進(jìn)步,，非常期待有更多這種類型的培訓(xùn)機(jī)會。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十四

經(jīng)過這次培訓(xùn),，使我在班主任工作的側(cè)重點更加明朗,，現(xiàn)把自己的一些心得交流如下：

找到每個學(xué)生的閃光點，多交流溝通,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，平時還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生，有了關(guān)注,，就會了解發(fā)生了什么，幫助他理清事情，給他建議,，使他覺得受到老師的關(guān)愛,，及肯定，從而會主動跟你聊,，這樣就能達(dá)到解決問題的機(jī)會,，經(jīng)過你的努力，問題自會解決,，達(dá)到如期目標(biāo),。

我們可以讓有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)這個項目，以點帶面不管他成績好不好,，肯定他,，鼓勵他，說相信他會干得好,，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊,，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松,。

在上課時就要貫徹互幫互學(xué)的狀態(tài)和形式,，是學(xué)生形成這種習(xí)慣，更要不恥下問,，結(jié)對時也要機(jī)動,，不一定優(yōu)生對優(yōu)生，優(yōu)生對差生,，更要考慮他們的情緒,，要好的，合得來的要考慮在一起,，同時注意男女比例,。

要學(xué)會忘記，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點和毛病,，批評時只針對一點,，切不要越說越多，陳年的缺點也提提,，這會引起學(xué)生的抵觸情緒,，達(dá)不到批評的目的。

還有更需耐心,，尤其對差生,，表現(xiàn)會出現(xiàn)反復(fù)，如果沒有耐心,，可能你就放棄了,，也讓你的付出付之東流，沒了耐心也就沒了關(guān)愛，發(fā)揮不出你的師愛,，所以要想班主任工作有些效果,，我們更該有耐心，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生,。

沒有高度的責(zé)任心是絕對做不好班主任工作的,。班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們的言傳身教,，身體力行,，時時處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生,，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,，所以，我們要給學(xué)生做好榜樣,，班主任的工作任重道遠(yuǎn),，一定要細(xì)致認(rèn)真，我一直這樣努力著,。

1,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合，共同研究,，進(jìn)行家訪,，解決問題。3,、通過網(wǎng)絡(luò)班級,，隨時與家長和學(xué)生聯(lián)系，了解各方面動態(tài),，共同研究教育方法,。

班主任自身建設(shè)方面。作為一名班主任,，顯然是不夠的俗話說：學(xué)無止境,。自然，事也無止境.更何況,，我們每一年面對的都是不同的學(xué)生,，單一的教育方法方式根本行不通.因此,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí).跟新老教師學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí),，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,，不僅要學(xué)理論知識,，而且要從實踐中學(xué),，盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng)，豐富我們的實踐經(jīng)驗,，增強(qiáng)我們的教育工作能力,，做一個專業(yè)的班主任。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，助我成長?！豹q如一場春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時也真心希望這樣的活動能時時有,，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會,，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十五

在學(xué)校的安排下,，我參加《班主任》雜志社主辦的班主任培訓(xùn),。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的講座——做一個富有智慧的班主任。

李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多,，也是一個很有成就的人,。但是聽他的講座感覺他就是一位和藹可親的老師。雖然有那么多的光環(huán)照耀著他,，但是他卻那么樸實無華,，那么平易近人。

在聽報告的過程中,，我的心情一次次的起伏澎湃,，一次次的眼淚欲沖出眼眶。我想其他的老師也和我一樣,，心靈受著震撼,。印象最深的就是李老師對教育契機(jī)的捕捉，敏銳而又準(zhǔn)確,。同時也擅于引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育,。把每一次的突發(fā)事件都當(dāng)做是教育契機(jī),。早戀、失竊……,，那么多讓老師頭疼的問題,，在他的眼里都是教育的素材。真是佩服李老師的聰明和睿智,，同時也是一個那么有心,，有情，有義的好老師,。李老師說：“教育比清查更重要,，但是這個教育一定要自然，而且震撼人心,。讓教育也充滿浪漫的氣息,。”當(dāng)然,，追求教育的浪漫,，不只是為了寓教于樂，不只是方法和技巧,，更是一種教育境界,。是師生雙方生命的和諧共振與交相輝映。

李鎮(zhèn)西說“優(yōu)秀的班主任,，應(yīng)該具備童心,、愛心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”（蘇霍姆林斯基）,，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度,，著眼于兒童的未來于社會的未來培養(yǎng)出“追求真理的真人”（陶行知）。同時,，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”,、“思想家”和“心理學(xué)家”。專家,，能夠使我們在學(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上（而不僅僅是單純的道德上）征服學(xué)生的心,，并給他們以積極的影響；思想家,，能夠讓我們隨時反思自己的工作,，并以鮮活的思想點綴學(xué)生思考的火炬；心理學(xué)家,，能夠使我們不知不覺走進(jìn)學(xué)生的心靈,，同時讓學(xué)生不知不覺向我們打開心靈的大門”。

李老師的講座中多次提到“讓人們因我的存在而感到幸?！?，“我認(rèn)為,，素質(zhì)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的事，它首先是一種充滿情感的教育,，同樣,，班主任工作也不僅僅是一種技巧的展示，而首先是教育者愛心的充分體現(xiàn),，是“心心相印的活動”,。“離開了情感,，一切教育都無從談起,?！蔽冶焕铈?zhèn)西博士的教育情懷深深的折服了,，我反省自己，我從教這么多年來我對學(xué)生的依戀之情到底有過幾回,？我對孩子們的愛心到底付出過多少,？我覺得我收獲了從教以來最好果實！他能督促我該用怎樣的心態(tài)積極地面對自己的工作,！

培訓(xùn)會早已結(jié)束,，但李鎮(zhèn)西老師所講過的每一個故事，每一件事情,，每一句話,，都依然在我的耳邊回響?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋,！薄ⅰ鞍央y題當(dāng)課題是最好的教育科研”“人需要莊嚴(yán)地回眸”,，咀嚼著他的每一句話,，與其說他的報告精彩，不如說是他的教育人生更精彩,。假如我們每一位老師都能做到像他一樣,，那么我們的教育人生一定也會精彩，一定也會很幸福,；假如我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照,，讓愛象春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子，那么我們的學(xué)生一定也會在陽光雨露的滋潤下健康成長,。

通過班主任培訓(xùn),，使我更加明確了新時期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力,、駕輕就熟的教育教學(xué)能力,、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變能力,、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力,、沉著冷靜的自我控制能力,、生動藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力,、積極有效的自我調(diào)適能力,。這九方面的能力如果增強(qiáng)了，會在學(xué)生心目中樹立起無言的威信,。

無論聽什么樣的報告,，都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育自己班級的學(xué)生。這需要自己真正用心的琢磨與思考,。針對自己班級的特點,，學(xué)生的具體情況，來對癥下藥,。我們要把怎樣三年的時光,，留給孩子們未來的記憶？我在深深的思考著······感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次深入學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會,，也許我們還不夠優(yōu)秀,。但是我們會不斷的努力，像李老師學(xué)習(xí),，像其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，像身邊的老師學(xué)習(xí)。讓自己的教育之花綻放的更加絢麗多彩,！

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲100字 高中班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十六

我擔(dān)任幾十年的班主任工作,，經(jīng)歷過無數(shù)的棘手問題，處理時,，往往總有不盡如人意的地方,。尤其在新課程背景下，農(nóng)村中學(xué)留守生管理給我們班主任帶來更多的新問題,，正當(dāng)亟待探索新的途徑之時,，縣教育局組織了這次班主任工作培訓(xùn)，我受益匪淺,，感觸頗深,。更清楚地認(rèn)識到：在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新時代，要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：

我在本期班主任培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)教材內(nèi)容的六個專題,。專題一:班主任工作基本規(guī)范;專題二：學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);專題三：班級活動設(shè)計與組織;專題四：班級管理方法與創(chuàng)新;專題五：關(guān)注未成年人思想道德建設(shè);專題六：相關(guān)教育政策法規(guī)。從以上內(nèi)容得知：班主任的言行舉止，在學(xué)生成長過程中,，養(yǎng)成勵志學(xué)習(xí)的習(xí)慣有著深遠(yuǎn)的影響,。新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學(xué)習(xí)《班主任工作培訓(xùn)教材》及相關(guān)知識,，將掌握的理論知識運用到實踐中去,，指導(dǎo)自己進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，班級工作就能得心應(yīng)手,，有聲有色地履行班主任職責(zé),。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)。新課程要求班主任成為學(xué)生學(xué)習(xí)的全能型引導(dǎo)者,，成為外部信息的獲取,、整理者，成為班級學(xué)生關(guān)系的協(xié)調(diào)者和平衡者,，成為班級文化的設(shè)計者,，成為學(xué)生的人生指導(dǎo)者。

由此可知：班主任不僅是班級的組織者,、教育者,，而且還是“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”，更像是具有遠(yuǎn)見的“預(yù)言家”,。“為學(xué)生的一生發(fā)展做準(zhǔn)備”的教育理念,，正日益被越來越多的教育者所接受,。特別是做為班主任，在工作中要做到高瞻遠(yuǎn)矚,，善待每一個學(xué)生,，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，重視教育功效的未來性,。把學(xué)生的思想道德素質(zhì),、意志行為素質(zhì)、審美情感素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、自主能力的培養(yǎng)溶于學(xué)科學(xué)習(xí)之中，并以個人的經(jīng)歷和職業(yè)的形象來鼓勵學(xué)生勵志學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生完成學(xué)業(yè)乃至終身學(xué)習(xí)的引路人,。

班主任是各科教師在本班教學(xué)活動的協(xié)調(diào)者。首先,，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的文化知識。其次,，還要有甘為人梯,、善為人梯的精神,。培訓(xùn)老師在講“班主任工作基本規(guī)范”時，還列舉了大量的案例,，對我觸動很大,。由此，我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重每個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，牢固樹立“人人皆可成材,，個個都有作為”的全面人才觀念，體現(xiàn)出班主任全新的責(zé)任感,，學(xué)生就能在這樣的班主任的言傳身教中,，積極增強(qiáng)勵志學(xué)習(xí)的責(zé)任心，進(jìn)一步認(rèn)知梁啟超《苦與樂》,、《敬業(yè)與樂業(yè)》的教育意義,，為創(chuàng)造人生價值體現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。

每一位班主任不僅希望自己的學(xué)生學(xué)有所成,，也在期望自己的班級工作有所起色,。然而，責(zé)任心是班主任開展班級工作的前提,，進(jìn)而全身心地投入到班級工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈，使他們能夠自覺地樹立“滿意昨天,，自信樂學(xué),、珍惜今天，勵志篤學(xué),、展望明天,，潛心拼搏”的成才理念。說明我們的班主任才是一個合格的工作者,。

作為班主任更應(yīng)該站在培養(yǎng)21世紀(jì)國際型人才的角度,，高舉素質(zhì)教育的大旗，具有強(qiáng)烈的職業(yè)感和現(xiàn)代感,，具有強(qiáng)烈的前瞻意識和大膽創(chuàng)新的精神,。具有較為系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，精深的專業(yè)知識和其他科學(xué)知識與技能,，真正成為人類人文精神的傳承者,、知識的傳授者、技能的培育者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、組織者,、促進(jìn)者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者,，又是學(xué)術(shù)的研究者、管理教育科學(xué)的探究者,。為此在今后的工作中,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識,，不斷地提高自己的工作能力,，勵志做一名合格、優(yōu)秀的班主任,。